第一篇：《保護我們的眼睛》教學設計

保護我們的眼睛

綜合實踐活動教學設計

執教人 梁書霞

教學目標：

1.知識與技能目標

能夠認識到眼睛在我們的生活中是非常重要的。2.過程與方法目標

學生能夠養成良好的坐姿及生活習慣，培養良好的用眼習慣。3.情感態度與價值觀目標

通過小組合作能夠提高合作能力及學會歸納和總結信息。

教學重難點

重點：能夠認識到近視的危害及造成近視的原因。難點：小組合作完成信息的總結與歸納。

教學過程

一、導入新課

1、猜謎語：上邊毛，下邊毛。中間夾顆黑葡萄。（打一身體器官名稱）

2、揭示課題

二、活動過程

1、根據“眼睛”，你能提出什么問題呢？

老師根據學生提出的問題，出示幾個重要的問題。

①眼睛由哪些部分組成？

②眼睛有什么作用？ ③哪些不良習慣會傷害到我們的眼睛？

④視力不好會對我們的生活造成哪些不便？ 學生分小組討論問題，組內分工合作，然后分別匯報。相同問題的小組只補充，不用重復相同的信息。

2、小游戲：蒙眼寫字

學生下載紙上寫出對“保護眼睛”想說的話，再閉著雙眼寫出那句話，兩次的進行比較。

3、怎么樣才能有效的預防近視呢？ 學生獨立思考，舉手發言，全班交流。

三、討論交流

1、教師展示一組圖片，學生仔細觀察，根據要求選出正確的圖片。

2、教師出示正確保護眼睛做法的圖片，學生跟著一起做。

四、做眼保健操

為了我們的眼睛更加健康，播放音樂，學生一起做眼保健操。

五、活動小結

呼吁學生一起說：讓我們一起來保護眼睛吧！

第二篇：保護眼睛教學設計

《保護眼睛 預防近視》教學設計

一、指導思想

為了落實“健康第一”的指導思想，為了進一步做好學校健康教育工作，培養學生良好的健康素養，促進學生養成健康的行為和生活方式。針對現在的學生近視程度低齡化，且人數變多，學生眼病發病率日益提高的這一現象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，了解近視的危害和造成近視的原因，教育并督促學生養成良好的用眼衛生習慣，及時糾正不正確的讀、寫姿勢。通過此活動，進一步做好保護眼睛，預防近視的工作，讓學生形成良好的衛生習慣。

二、教材分析

眼睛是人體的重要器官,也是非常容易生病,非常容易受到傷害的器官.本課教材是要使學生從小就知道眼睛的重要性,知道怎樣保護眼睛，預防近視.本課是常識性的學習內容，是學生必備的知識之一。

三、學情分析

二年級學生年齡小，不知道近視的危害性，不知如何保護自己的眼睛。在平時的生活中不注意用眼衛生，讀書寫字姿勢不正確，電腦、手機的使用時間過長，看電視沒有節制，不能堅持做眼保健操，這些，都成為小學生視力下降的主要原因。

四、教學目標

1、體會眼睛對生活和工作的重要性。

2、了解造成近視的原因，以及近視的危害性。

3、養成良好的用眼衛生習慣，掌握在預防近視的方法。

五、教學重難點

重點:掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。難點:指導學生認識怎樣愛護眼睛，保護視力。

六、教學策略與手段

教學中使用講授法、討論法、談話法、練習法等教學方法，采用引導、游戲、觀察、猜測、討論、觀看視頻等手段，來認識近視的危害性以及如何保護眼睛和預防近視。

七、教學（器材）準備：

1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。

2、教學用課件、音樂。

3、眼罩、臉形圖、視力表。

八、教學過程

（一）導入

1、猜謎語。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。課件出示：眼睛圖。

2、游戲——《盲人畫像》。（出示臉形圖）

一位學生上臺表演。聽老師講規則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。

（二）新授：

1、近視形成的原因。課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。

（1）讀書、寫字等學習習慣不好。（2）書本放得離眼很近。

（3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。（4）持續用眼的時間太長（看電視、電腦、手機）。（5）課桌椅的高度搭配不合適。

2、近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢？

（1）視力低下，眼睛經常干澀和疲勞，影響學習、生活和工作質量。長期戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。

（2）中高度近視，會導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌。（3）升學、參軍和找工作會受到限制。

（4）最主要的危害是，中高度近視，特別是高度近視容易引發玻璃體混濁、視網膜出血和脫離而致盲。

3、怎樣保護自己的眼睛，預防近視？（1）注意眼睛清潔衛生。（2）防止意外傷害。

（3）良好的用眼習慣，合理飲食。

（4）睡眠充足，保證眼睛得到充分休息，小學生每天睡眠10小時，對于預防近視十分重要。

（5）定期檢查。

（6）認真做好眼保健操。復習一遍眼保健操。（放眼保健操音樂）

4、活動：測一測我們的視力。

（1）利用視力表測視自己的視力。（2）各組交流。（3）全班交流。

（三）總結

師：通過這節課的學習，你學到了什么？你想對你的眼睛說什么？（學生談收獲和感受）

師：通過今天學習，我們了解了很多關于近視的內容和怎樣愛護我們的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。沒有它，我們就無法欣賞這個豐富多彩的世界；沒有它，工作、學習都會受到影響和危害，所以，大家要保護好自己的眼睛，預防近視。

第三篇：保護眼睛教學設計

《保護眼睛》教學設計

教材目的和任務：

1、使學生知道眼睛的重要作用，為什么要做眼保健操

2、通過演示和操練使學生正確掌握每節眼保健操的穴位和節拍，懂得做眼保健操是預防近視的好方法。并練習和鞏固做眼保健操的方法。

3、讓學生懂得平時要做到用眼衛生和堅持做眼保健操。

教材重難點：知道眼睛的重要作用，指導學生學會眼保健操的正確方法

教學過程：

一、準備部分：

1、師生相互問好！

2、故事導入：有個人在飯館里吃飯，突然發現墻上有個蒼蠅！心想，要是讓它落在飯菜上可就糟了，不如盡快把它消滅。于是，他顧不得找蒼蠅拍兒，就舉著巴掌，輕手輕腳地湊近它。只聽“啪”的一聲重拍，幾乎同時聽到“哎呀”一聲慘叫！鮮血從手上流了下來。原來呀，他錯把墻上的釘子當蒼蠅了！大家猜一猜他為什么會吃這樣的苦頭呢？是的，原來他是個近視眼。眼睛是人體的重要器官之一，視力不好，會給我們的生活學習帶來很多不方便。

今天老師就要帶著你們一起學習預防近視、保護眼睛的好方法。

二、基本部分：

（一）、茂密的森林，清澈的湖水、綠油油的草地；這些都需要用眼睛才可以看。所以眼睛的作用可大了。同學們，一定要保護好自己的眼睛。你們知道眼睛都有哪些作用嗎？生回答后出示課件展示眼睛用于工作、學習、科研、保衛祖國等方面的圖片。

（二）、那我們平時在學習和生活中有沒有一些不良的用眼習慣呢？誰來說一說？

（三）、出示課件保護眼睛的方法：

1、玩耍時不要傷害眼睛

2、不用臟手擦眼睛

3、不躺著看書

4、不近距離看電視

5、保持正確的讀寫姿勢

（四）、講解正確的讀寫姿勢

1、身要坐正，紙要放正，兩腳平放在地面上。

2、寫字時眼離書本一尺遠，胸離桌面一拳遠，手拿筆一寸遠。(三個一)

3、讀書時，兩手拿書與桌面成四十五度，頭向前傾視四十五

（五）、做眼保健操應做到：

1、做操時手要清潔，指甲要短身體要坐正，自然放松，肘關節不要放在桌子上。

2、全程閉目。

3、指尖不能觸及穴位，應用手指的羅紋面按揉穴位。

4、按揉穴位時穴位要找準確，按揉面不要太大。

（六）、眼保健操動作方法

1、第一節按揉耳垂眼穴、腳趾抓地 耳垂眼穴：位于耳垂正中部位

用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂的正中，其余三指自然彎曲，伴隨音樂節拍，有節奏地按揉耳垂眼穴，每按揉一次為一拍，同時雙腳全部腳趾隨著音樂節拍有節奏地做抓地，每抓地一次為一拍，連做四個八拍。

2、第二節按揉太陽穴，刮上眼眶

太陽穴：外眼角與眉梢之間向后3cm凹陷處

用雙手大拇指的螺紋面按在太陽穴上其余四指并攏彎曲隨著音樂節拍按揉太陽穴，每按揉一次為一拍，連做四拍，再用雙手食指第二節內側沿眉弓從眉頭到眉梢刮上眼眶，刮上眼眶一次為兩拍，連做四拍。共做四個八拍。

3、第三節按揉四白穴

四白穴：下眼眶邊緣下方的正中

用雙手食指螺紋面按在穴位上，其余四指自然并攏彎曲伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉四白穴，按揉幅度不要太大，每按揉一次為一拍，連做四個八拍。

4、第四節按揉風池穴

風池穴：頸后枕骨下，兩條大筋外側的凹陷處

雙手食指和中指并攏，用兩指的羅紋面按揉風池穴，其余三指自然彎曲。伴隨著音樂節拍，有節奏地按揉風池穴，每按揉一次為一拍，連做四個八拍。

5、第五節按頭部督脈穴

頭部督脈穴：在頭部正中線前發際至后發際的相關部位

用雙手除大拇指以外的其余四指，指尖相抵，自然放松，用相抵四指的指肚部分，沿頭部正中線，隨著音樂節拍有節奏地從頭的前部發際處按至頭的后部發際處，共四拍。每按一次為一拍，連做四個八拍。教法：1）、教師講解動作方法并逐節進行示范 2）、學生跟隨教師口令有節奏的練習3）、糾正錯誤動作

4）、同桌互相合作復習鞏固每節操動作并能找準穴位r> 5）、提問學生，找每節操的正確穴位，6）、播放眼保健操音樂學生伴隨著音樂節拍有節奏的練習整套操

三、結束部分

（一）、放松游戲：大燈籠、小燈籠 教法：

1、教師講解游戲方法并示范

2、教師口令學生練習

（二）、小結本節課內容，播放課件護眼歌：要讓眼睛視力好，認真做好保健操。動作要輕穴位準，每天堅持定有效。

（三）、宣布下課。教學反思: 本課是根據課標學習領域“水平一”的教學目標的規定及其活動和內容的要求，選擇保護眼睛為教學內容而設置的一節室內基礎常識課。本課打破了以往體育室內課簡單、枯燥的說教，巧妙運用多媒體技術，與體育課教學有機整合。教師通過播放一些和學生平時學習生活中息息相關的用眼圖片生動形象的告訴學生這些行為的危害性，讓學生知道眼睛的重要作用。接著通過大屏幕出示眼保健操每節操穴位和方法示意圖逐節講解示范，隨后在音樂的伴奏下師生共同練習眼保健操。利用多媒體教學給學生們視覺、聽覺多種感官的直觀沖擊，使學生對眼保健操的學習充滿了興趣，積極主動地參與到學習活動中來，提高了教學效果。由于一年級學生年齡小，好奇心強，活潑好動、室內課時注意力不易集中，自我控制和約束能力較差，有意注意時間較短，容易受外界環境影響。我采用了多種教學方法調動學生看、聽、想、動等多種感官一起學習活動，使學生保持持久興趣，自覺主動的參與學習活動。但由于學生年齡小，接受能力差，對于正確、熟練掌握眼保健操的動作方法以及摸準穴位還有一定難度，還需后面的課堂繼續復習鞏固動作方法。

一年級

李有新

第四篇：《保護眼睛》教學設計

二年級保護眼睛教案

一、教學目的：

指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衛生習慣。

二、教學重點：

指導學生認識近視眼形成的原因。

三、教學難點：

教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備、教師準備：

有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學過程

（一）導入新課

導入：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）

（二）學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用

（1）觀看生活小片段。（播放多媒體課件）（2）分小組討論：你看到了什么？（3）全班討論。

（4）教師講述：生活小片段我們：工作、學習、生活和保衛祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

（1）觀看多媒體課件，說說看，你看懂了什么？（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？ ③為什么要認真做眼保健操？

（3）出示課件，課件中的圖例告訴我們什么？（4）提問：

①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？

②為什么走路和躺著看書都不好？

③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結

同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必須養成良好的用眼衛生習慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

① 看書寫字眼睛與書本距離一市尺。

②看書一小時，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。“兩不看”： ①光線太暗不看書。

②躺臥不看書。

3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）出示課件（不注意眼睛清潔的事例）并提問： ①上面兩幅圖畫的是什么意思？

②為什么要用自己的毛巾洗臉？ ③用手揉眼睛為什么不好？

④你平時做的怎樣？

（2）出示課件（意外傷害眼睛的事例）并提問：

①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？

③你平時做的怎樣？（5）小結：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌 子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（觀看相關預防近視眼的視頻短片）

（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？

（三）布置作業

預防近視，保護視力，同學之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。

板書設計 保護眼睛 預防近視

1.坐姿、寫姿正確 2.字要寫大些、清楚整齊 3.認真做眼保健操 4.看書寫字時間長了要休息幾分鐘 5.光線太暗不看書 6.躺臥不看書

第五篇：保護眼睛 教學設計

《保護眼睛》教學設計

泰州市鼓樓路小學

施巧云

一、指導思想

本課，根據新課程標準的理念，以學生發展為中心，考慮學生的年齡、性格特點及喜好，以“保護眼睛”為主線貫穿整個教學過程。教學中，選擇了一系列比較直觀的幻燈片、動畫片激發學生的學習興趣。教學中通過正向的知識傳授、逆向的優劣比較，使學生明白如果一個人沒有健康的眼睛，良好的視力將會給今后的學習、工作、生活帶來多少不便。在教學過程中，通過游戲引導使學生進一步認識到健康的眼睛對人有多么重要的作用。本課，在整個教學過程中，通過引導學生仔細觀察、認真思考，并以多種形式的教學方法讓學生在學中玩、玩中學，做到寓教學于娛樂之中。

二、教材分析

本課教學內容有兩項：

一、健康常識：保護眼睛；

二、游戲：貼鼻子。

1．近年來，學生的近視患病率逐年提高，小學生達到15%~20%，中學生高達40%~60%。這給學生的學習、生活、體育活動都帶來很多的不方便，甚至影響到學生將來的就業、發展。

2．近視形成外在原因主要是由于學生不注意用眼衛生。在讀書和寫字時，眼睛與書本距離太近；在光線不適合的情況下看書、寫字；或走路、躺在床上、在動蕩的車箱里看書；以及寫字姿勢不正確等，使睫狀肌經常處于緊張的狀態，從而發生疲勞和痙攣，引起一時的視力減退，也就成了假性近視，久而久之即變成了真性近視。

3．本課所授對象是小學二年級的學生，他們剛進入學習階段不久，日常行為習慣還處在一個不穩定階段，正確的引導有利于學生養成良好的行為習慣，終身受益。這群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力較強，我就以“保護眼睛”為一條線貫穿整節課，充分發揮學生的主體和教師的主導作用，讓學生在游戲、欣賞和表演中進行新知識的學習。

三、教學目標 健康常識：保護眼睛

1．認知目標：知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以及不良的用眼習慣對眼睛可能造成的傷害。

2．技能目標：熟悉正確的用眼常識，并注意養成愛護眼睛的良好習慣。3．情感目標：課堂上積極思考，勇于展示自我。

游戲：貼鼻子

1．認知目標：知道游戲名稱和規則。

2．技能目標：按照教師要求有秩序的完成游戲。

3．情感目標：培養學生團結合作的精神和與人合作的能力。

四、教學重點

熟悉保護眼睛“二要”和“二不要”的內容和要求

五、教學難點

養成良好的用眼衛生習慣

六、教法、學法

為了讓學生能夠更好的掌握本課知識，我選用多媒體給學生展示各種直觀、形象、生動的圖片，運用比較法引導學生主動觀察、分析、判斷、小組討論，并利用多種游戲讓學生更深刻的體會到眼睛的重要性，從而達到本課的教學目標。

七、教學程序

一、保護眼睛

1、利用游戲與圖片展示導入課題 1．小游戲:閉眼畫圖

這個小游戲不僅可以活躍課堂氣氛，同時也讓學生知道了眼睛在學習中的重要作用。

2．展示幻燈圖片，講述眼睛的重要性，并引出課題：保護眼睛。從我展示的各種圖片中，讓學生知道我們的工作、學習、勞動、還有保衛祖國都離不開眼睛，更進一步的讓學生領會到眼睛的重要性，從而引出本課課題。

2、講議結合、學習新知識

1．教師利用多媒體講述近視的種種不便，并告訴學生近視形成的主要外在原因。

2.教師請學生表演平時一些對眼睛有傷害的不良習慣及保護眼睛的正確做法。

教師總結：二要：

一、讀寫姿勢要正確。

二、看書太久要休息。二不要：

一、不要在強、弱光下讀寫。

二、不要躺著或走路乘車時看書。

我在此處充分發揮了學生的主體作用，讓學生上臺進行表演，不僅可以加深學生對本課知識的理解，而且滿足了學生的表演欲。

3、鞏固復習，適當延伸。

1．教師出示各種圖片，學生搶答，判斷對錯。

我以獎勵的形式鼓勵學生積極舉手發言，活躍了課堂氣氛。2．教師指導學生制作監督卡片。

我以課后作業的形式布置給學生，有利于學生日后注意用眼衛生的良好行為習慣的養成。

二、游戲：貼鼻子

教師簡單講述游戲規則，然后進行游戲。

此游戲不僅可以發展學生團結合作的精神和與人合作的能力，而且與本課主題相呼應。

最后結束時學生和老師一起輕柔的在音樂聲中做眼保健操。

八、教學反思：

本課一開始就以一個小游戲的形式活躍了課堂氣氛，接著以一組生動、形象的圖片激發學生的學習興趣。在知識學習過程中，以學生為主體，充分發揮自己的主導作用，引導學生仔細觀察、認真思考并上臺表演，這樣他們就很容易的接受并消化了新知識。

另外我從心理學中了解到兒童注意力的規律：兒童在學習的后半段容易分散注意力，因此，我利用課件展示了各種圖片，并用搶答的形式抓住兒童的注意力，完成本課的教學任務。同時我還指導學生制作監督小卡片，讓學生互相督促，形成良好的用眼衛生習慣。

本課的第二項內容是游戲：貼鼻子，其實這也是讓學生在愉快的游戲中體驗眼睛的重要性，同時也培養了學生之間的團結合作能力。

最后，我用眼保健操巧妙的將學生活躍的氣氛平靜了下來，同時也與課題“保護眼睛”相呼應。