第一篇：2008年遠程教育培訓工作方案

鄄城縣紅船鎮2008年

農村黨員干部現代遠程教育培訓方案

黨員干部、農民技術現代遠程教育工作是基層黨組織借助媒體技術和各種教育資源對黨員、干部和農民進行教育的活動。開展黨員干部現代遠程教育工作是推動黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規律性、富于創造性的一項舉措，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農業和農村現代化的一條重要途徑。根據全國、省、市黨員電教工作精神，結合我鎮實際，現制訂全鎮黨員干部、農民技術遠程教育培訓工作方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，按照中央、省、市黨委的工作部署，緊緊圍繞全鎮改革發展穩定大局，著眼于提高黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同致富的能力，逐步建成覆蓋全鎮的黨員干部現代遠程教育網絡，建立健全“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”的長效機制，不斷增強全鎮基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為全面建設小康社會提供堅強的人才支持和組織保證。

二、工作目標

到2010年底，基本建設覆蓋全鎮的黨員干部現代遠程教育網絡，形成衛星數字網、國際互聯網、有線電視網“三位一體”的黨員干部現代遠程教育體系，基本建立科學管理、規范運行的黨員干部現代遠程教育工作機制。學校、行政村建立黨員干部現代遠程教育站點和相應的培訓中心。

三、基本原則

（一）圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞解決“三農”問題這個中心和服務農村改革發展穩定這個大局，以及黨的基層組織建設來進行。把提高黨員干部素質，增加農民收入，促進農村經濟社會發展作為工作的出發點和落腳點。

（二）整合資源，加強協調。充分利用現存資源，加強工作協調，整合資源，形成合力，避免重復建設。堅持艱苦奮斗，不搞鋪張浪費，不增加農民負擔。

（三）分類指導，注重實效。堅持因地制宜，既注重系統的統一性，又注重各地的差異性，提出與當地的經濟社會發展規劃和實際工作相銜接、相配套的工作規劃和目標，實行分類指導，重實際、講實用、求實效。

（四）分層進行，分級管理。我鎮建立培訓中心，負責終端接收站點建設的實施、教學管理人員和教學對象的培訓、教學管理和設備維護。整合資源，發揮現代遠程教育的優勢，制作適合我鎮特點的教本課程。

四、主要任務

（一）建設一體化的終端接收站點。依托鎮黨校、宣傳文化站、村黨員活動室和鎮、村終端接收站點，建立鎮、村二級黨員干部遠程教育培訓中心。

（二）建立一個輔助教學網絡體系。建立一個現代遠程教育衛星傳輸網、互聯網相對接的輔助教學網絡。

（三）建設一個有我鎮本地特色的現代遠程教育多媒體教學資源開發與應用系統。制定教學資源整合和開發規劃，明確教學內容，建立教學資源整合開發協作系統，建立全鎮黨員干部現代遠程教育資源庫，與全國、全市、全鎮黨員干部現代遠程教育資源庫互聯互通，實現資源共享。

（四）建設一支黨員干部現代遠程教育教學、管理和技術服務隊伍。我鎮 要配備專職和兼職現代遠程教育工作人員各一名，建設一支由教師、管理人員和技術人員組成的專（兼）職農村黨員干部現代遠程教育教學管理和技術服務隊伍。

（五）建立一個管理科學、運行規范的黨員干部現代遠程教育工作機制。建立現代遠程教育教學模式、管理模式；建立現代遠程教育信息化管理系統、考核評估體系和激勵約束機制；建立各項工作制度，實行科學管理，規范運行，增強教學、輔導的針對性和有效性。

五、實施步驟

（一）我鎮黨員干部現代遠程終端接收站點建設。我鎮在原有電教設備的基礎上增加地面衛星接收、播放系統和電腦設備，建立網絡終端，利用我鎮遠程教育設備，建立培訓中心，開展黨員干部的網絡培訓，召開網絡會議等。配備電腦、電視機、DVD機，連通互聯網、有線電視網。

（二）村黨員教育終端接收站點建設。利用我鎮的遠程教育設備資源，接收全國農村黨員干部現代遠程教育天網（衛星接收器）、地網（因特網）播出的課程，瀏覽下載黨建網站有關教材內容，開展黨員教育、農民科技培訓，培樹科技致富典型。

六、組織機構和管理

（一）建立工作機構，加強工作指導。我鎮要成立黨員干部現代遠程教育工作領導小組，建立工作機構，負責本鎮工作的組織領導和具體實施。

（二）明確工作職責，搞好工作協調。黨員干部現代遠程教育是一項龐大的系統工程，各部門各單位要分工負責，各司其職。組織部門負責牽頭攬總；電信、廣電等部門主要負責網絡建設和提供技術支持；根據我鎮的工作方案，制定出各自的具體實施方案。務必做到認識到位、責任到位、措施到位、資金 到位，免費傳輸網絡落實、教學資源落實、鎮村接收站點落實、技術總體方案落實、技術骨干培訓落實。

（三）搞好隊伍培訓，加強隊伍建設。我鎮要充分發揮自身優勢，切實承擔起培訓任務。

（四）強化科學管理，務求取得實效。要科學管理終端接收站，發揮好各種硬件設施和軟件資源的作用，充分利用衛星電視教育、互聯網教育、光盤教育三位一體的互補優勢，制定合理的學習制度，落實黨員干部學習考核規定，建立學習激勵機制，努力探索現代遠程教育的教學管理模式。把開展黨員干部現代遠程教育與加強農村基層黨組織建設結合起來，與興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮和保持共產黨員先進性教育活動結合起來，與黨員教育的其他多種形式結合起來，與對廣大農民的教育培訓結合起來，滿足學習需求，加強針對性，調動學習積極性，增強學習效果，確保遠程教育真正取得實效。

中共紅船鎮委員會 2008年2月25日

第二篇：遠程教育工作方案

遠程教育實施方案

后頭中學

遠程教育實施方案

為貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，積極穩妥地推進農村中小學現代遠程教育工程，加快我校農村義務教育階段學校信息化步伐，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教育信息化帶動教育現代化為出發點，堅持“科學規劃、因地制宜、分步推進、注重實效”，從我校的實際出發，為農村中小學提供優質課程資源和先進教育思想、教學方法，促進教師專業成長，提高農村地區教育教學質量，促進城鄉教育的均衡發展，把農村中小學現代遠程教育與農村黨員干部教育工作有機結合起來，支持農村精神文明建設、黨員干部和農村技術干部，增強教育為“三農”服務的能力，推進我校農村經濟社會全面發展。

二、加強領導，建立健全農村中小學現代遠程教育工程的領導機制。

成立校實施農村中小學現代遠程教育工程領導小組，領導小組根據上級有關規定，研究確定我校工程實施規劃和方案，統一組織工程建設。領導小組下設辦公室，具體負責工程實施的日常工作，做好組織協調、方案制訂、督促檢查，統籌協調等工作。

三、我校農村學校配置對象和建設模式。我校目前共有教學班24個。

模式二：衛星教學收視點。配備衛星接收系統、計算機、電視機、DVD播放機和初一至初四年級所需教學光盤等。通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速大量接收優質教育資源，并同時具有教學光盤播放點的功能。

四、主要措施

從實施“科教興國”戰略，全面建設小康社會的高度，充分認識實施農村中小學現代遠程教育工程的重要性和緊迫性，把實施農村中小學現代遠程教育工程作為全面推進中小學素質教育、提高農村中小學教育質量、提高農村黨員干部素質的一項重大舉措，加強領導，狠抓落實，確保工程的順利實施。

1、加大培訓和研究力度，提升農遠工程的質量與效益。堅持工程建設與人員培訓同步進行，或培訓先行的原則，開展教師、技術及管理人員的培訓工作。通過培訓，建設一支數量足夠、質量合格的具有新課程理念和現代遠程教育基本素養的師資和技術管理人員隊伍。深化信息技術與課程整合的研究，用項目跟蹤和課題研究的辦法，切實抓好中小學現代遠程教育工程的應用研究，全面推進教育創新。

2、建立應用管理制度，提高農村中小學現代遠程教育水平。建立適應實施農村中小學現代遠程教育需要的政策保障體系和教學管理模式，建立考核評估體系和激勵機制，建立農村中小學現代遠程教育資源征集、遴選制度，形成教育信息資源共享機制，完善各項工作制度，實行科學管理，規范運行，努力提高農村中小學現代遠程教育水平。

3、建設基礎教育信息資源庫。根據基礎教育課程改革和我校農村中小學現代遠程教育工程建設要求，制定全校中小學信息資源建設指導意見，整合校內外優質課程資源，建設基礎教育信息資源庫。寬帶上網、教育城域網資源庫，接收、下載、存貯、整合各類優質教育資源，提供網絡服務。

4、加強安全防范，確保教育信息網絡的安全穩定。

要建立并完善工作制度，加強技術防范，保證教育信息網絡系統的安全運行和使用。按國家和有關部門的要求采取各種有效防范措施，杜絕不健康的內容上網。落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，進一步加強對中小學生的思想道德教育，引導學生正確對待信息技術，自覺抵制網上不健康信息，把現代遠程教育中的行為規范教育、道德品質教育和法制教育作為新時期中小學生思想教育的重要內容抓緊抓實，確保現代遠程教育順利健康發展。

后頭中學現代遠程教育工程

實施工作領導小組

為切加強我校實施現代遠程教育工程試點示范項目工作的領導，確保該項工作的順利開展，經研究，決定成立上集中學學校現代遠程教育工程試點示范項目工作領導小組，領導小組組成人員名單如下： 組

長：周福成后頭中學學校校長 副組長：張曉靜

后頭中學教務主任 劉成龍 后頭中學學校遠程教育管理員 成員：張曉靜

上集中學總務主任 全校其他教師

領導小組辦公室設在教導處，由吳振華同志任辦公室主任，劉成龍負責遠程教育的日常事務。

第三篇：農村黨員遠程教育工作方案

為認真貫徹落實縣委關于開展農村黨員干部遠程教育工作的指示精神，根據縣遠程辦對黨員干部遠程教育工作提出的工作要求，結合我局農村黨員干部遠程教育的工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的“十七”大精神和“三個代表”重要思想，按照“實際、實用、實效”的原則，積極開展我局農村黨員干部現代遠程教育教學活動,建立各級教學輔導隊伍開展教學輔導工作，努力為農村黨員干部科技文化素質的全面提高，增強他們帶領群眾致富的能力，促進建立“黨員干部經常受教育，廣大農民長期得實惠”的長效機制，促進社會主義新農村建設。

二、工作任務目標

通過積極參與和開展農村黨員干部現代遠程教育工作，探索新時期農村黨員干部教育的新方式和新途徑，逐步形成我局開展農村黨員干部現代遠程教育的新理念、新思路。

農村黨員干部現代遠程教育是一個長期的系統工程，根據縣遠程辦的要求，制定了我局xxx年的遠程教育工作計劃,具體計劃是:

（一）年內完善遠程教育的各項制度，能有效的開展我局遠程教育教學活動。

（二）建立農村黨員干部現代遠程教育的骨干隊伍。

（三）建立農村黨員干部現代遠程教育專家志愿者隊伍。有針對性的組織機關技術人員、黨員干部成立專家志愿者隊伍。形成具有我局特色的農村黨員干部科技教育工作新局面。

（四）做好教學組織工作。保證農村黨員都能參與到這項學習活動中來，并努力提高教學效果。

三、具體措施

1、認真學習中央和省農村黨員干部現代遠程教育工作的精神。全局要認真學習、領會掌握農村黨員干部遠程教育的重大意義和精神實質，統一思想，提高認識，把農村黨員干部遠程教育工作作為今后一段時期我局一項重要任務，抓緊抓好，抓出成效來。

2、搞好調研，制定規劃。為積極做好我局農村黨員干部現代遠程教育工作，我局已作出全面部署，就我局農村黨員干部現代遠程教育工作存在的問題和困難，當前農村黨員干部對各種知識的需求等內容進行調研。要求各地結合本地的實際，也要制定切實可行的工作方案。

3、抓好試點，探索經驗。我局將根據上級的有關文件精神，共同做好試點的配合工作，要從技術力量、教學輔導、教學組織等方面加強對各站點的指導和支持。總結經驗，為我局下一步開展遠程教育工作打下基礎。

第四篇：遠程教育培訓總結

培訓總結

我帶著對教育事業的追求和對學生負責的態度參加了這次遠程培訓，認真聆聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記；積極參加討論，結合自己教學實際進行總結和反思。通過遠程學習，收獲頗豐，對小學數學本質和自身數學素養等方面的認識都得到很大提升。現就這次培訓作如下總結：

在培訓期間學習了三個方面的內容，其中重點學習了圍繞教師教學中如何激發小學生學習數學的興趣、如何應用等方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結合了許多教學案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內容也不空洞。

一、通過學習，學到了不少的知識

這次網絡培訓，除了文本材料，還有專家的視頻講座，資源非常豐富，實用性強。緊緊貼近教學一線，非常方便教師教學，又能拓展教師的視野。通過學習讓我在以下幾個方面的內容收獲頗多：一是激發小學生學習興趣的教學策略；二是培養小學生數學應用意識的策略；三是校本研修的組織和管理。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數學教學中，教師要關注學生對所學知識是否有興趣、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數學教學是數學活動的過程。數學活動的過程是學生收獲知識的過程，是發展思維的過程，也是培養學生創新能力的過程。因此，教師應努力為學生的數學活動創造條件，“數學工具”則是學生數學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數學工具”，學生便有了“做”數學的機會，用好這些“數學工具”學生將有機會體驗數學、經歷數學，使所學知識能夠學以致用。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發現的要不太理解的問題。

二、這次網絡培訓提高了我們的教育教學理論水平。

通過此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，讓我們邊遠山區的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果，給自己今后的教育教學工作奠定了一定的基礎。“學海無涯，教無止境”，只有不斷地學習，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本次學習，結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。只要有機會我還會通過各種培訓使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。

總之，在今后工作中，我要在遠程教育培訓中學到的知識用于今后的教育教學實踐，使自己在工作中不斷進步。

第五篇：遠程教育培訓心得

在此次的培訓中，我的確感覺到受益非淺，下面我簡單的說說在此次培訓中的感受：

一、接受了更新的教育教學理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須的，但抬頭望月也是必要的。他山之石可以攻玉。一味埋頭苦干只會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

二、完善了自己的學科知識體系，不斷提高自身的文化底蘊。

教師永遠是一個新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。教師，應是站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為教師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，讓我們有了全新的認識與了解，開闊了我們的視野。

作為一名教師，自己的一言一行都給學生起著榜樣作用，作為一名文科教師，更要有豐富的文化底蘊，來熏陶感染學生，所以自己要從書本中汲取營養，利用課余時間來讀書，讓讀書成為自身的一種習慣，自己能在讀書中提升文化底蘊。我深知“學無止境”的道理，做一名活到老就應學到老的“學習型”教師。

三、學習做一名學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師

做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師。說起來容易，做起來難，作為一名工作10年的教師來說，還是要不斷的努力，改進自己的教學方法，讓學生喜歡我，愿意親近我，“親其師，才能信其道”。家長更愿意看到一個負責任的教師，我會用自己的實際行動來爭得家長的滿意，對學生的發展負責，不放棄任何一個學生。作為一名基層教育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。愛學生，愛事業，做學生的朋友，對朋友付出真誠的愛，相信一定會成為學生喜歡，家長滿意，社會認可的人民好教師。

四、認識了一些優秀同行，向同行學習。

此次培訓是一個很好的平臺，在網上拜讀了同仁們的優秀文章，也學習了他們的優秀課堂設計。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習和交流的機會。同時，還在網上建立起了友誼的紐帶。通過此次培訓，我的教學水平有了一定所提高，教學技能得到了改善；總之，在這次培訓中受益匪淺。

當然，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。