第一篇：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)軟件分享清單

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)軟件分享清單（360云盤）

各位老師大家好！

信息技術(shù)與課程整合離不開(kāi)信息技術(shù)相關(guān)軟件工具，如何能搜索、安裝、破解、激活所需要的信息化學(xué)科教學(xué)工具是廣大老師們迫切的需要。為了方便大家盡快應(yīng)用實(shí)踐有關(guān)信息技術(shù)工具，我們特分類整理了一批與信息化教學(xué)相關(guān)的工具軟件（共6大類27個(gè)），由于廣大老師都使用了360云盤，為了更方便大家的保存和下載，我們已經(jīng)將此批系列軟件上傳到360云盤并分享（共6大類27個(gè)），提供大家下載、安裝、學(xué)習(xí)、使用。詳細(xì)的內(nèi)容請(qǐng)參見(jiàn)下文。

華中師范大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院

二〇一五年十二月

一、文檔處理類

1.Microsoft Office Professional Plus2007 介紹：Office 包括了Word、Excel、PowerPoint、Outlook、Publisher、OneNote、Groove、Access、InfoPath等所有的Office組件。安裝程序：

Office 2007（32位）

http://yunpan.cn/Oc34GaiC7sLeUE 訪問(wèn)密碼 cabf Office 2010（32位）

http://yunpan.cn/Oc34bMnkrm8Z72 訪問(wèn)密碼 4ffa Office 2013（32位）

http://yunpan.cn/Oc34bpRxFS6ZeM 訪問(wèn)密碼 fa86 Office 2013（64位）

http://yunpan.cn/Oc34bIaEYz9qhn 訪問(wèn)密碼 7f28 OFFICE激活工具

http://yunpan.cn/Oc34UNZuuGnCr8 訪問(wèn)密碼 9994

2.Microsoft Office Visio

介紹：Office Visio 是一款便于IT和商務(wù)專業(yè)人員就復(fù)雜信息、系統(tǒng)和流程進(jìn)行可視化處理、分析和交流的軟件。使用具有專業(yè)外觀的圖表，可以促進(jìn)對(duì)系統(tǒng)和流程的了解，深入了解復(fù)雜信息并利用這些知識(shí)做出更好的業(yè)務(wù)決策。Microsoft Office Visio幫助您創(chuàng)建具有專業(yè)外觀的圖表，以便理解、記錄和分析信息、數(shù)據(jù)、系統(tǒng)和過(guò)程。安裝程序：

Visio 2007（32位）http://yunpan.cn/Oc3492Rr8vhQBw 訪問(wèn)密碼 628d Visio 2010（32位）http://yunpan.cn/Oc349sIsrNbGyu 訪問(wèn)密碼 169a Visio 2013（32位）http://yunpan.cn/Oc349M9i3vLTaQ 訪問(wèn)密碼 4e15 Visio 2013（64位）http://yunpan.cn/Oc34barMTGpaDU 訪問(wèn)密碼 28f2 Visio 2013激活工具 http://yunpan.cn/Oc34Uzr6wZV3im 訪問(wèn)密碼 d8eb Visio科學(xué)圖形包

http://yunpan.cn/Oc349WfXH9G2C6 訪問(wèn)密碼 f15b

3.Microsoft Project 介紹：Microsoft Project(或 MSP)是一個(gè)國(guó)際上享有盛譽(yù)的通用的項(xiàng)目管理工具軟件，凝集了許多成熟的項(xiàng)目管理現(xiàn)代理論和方法，可以幫助項(xiàng)目管理者實(shí)現(xiàn)時(shí)間、資源、成本的計(jì)劃、控制。Microsoft Project 不僅可以快速、準(zhǔn)確地創(chuàng)建項(xiàng)目計(jì)劃，而且可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)度、成本的控制、分析和預(yù)測(cè)，使項(xiàng)目工期大大縮短，資源得到有效利用，提高經(jīng)濟(jì)效益。是專案管理軟件程序由微軟開(kāi)發(fā)銷售。軟件設(shè)計(jì)目的在于協(xié)助專案經(jīng)理發(fā)展計(jì)劃、為任務(wù)分配資源、跟蹤進(jìn)度、管理預(yù)算和分析工作量。

Project 2010（32位）安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34Ub47GhGQsh 訪問(wèn)密碼 ffc3 Project 2013（32位）安裝程序： http://yunpan.cn/Oc349UBzntn5TE 訪問(wèn)密碼 24b5 Project 2013（64位）安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34U5hx9wxeaz 訪問(wèn)密碼 27ce

4.Adobe Acrobat 介紹：Adobe Acrobat 是由Adobe公司開(kāi)發(fā)的一款PDF（(Portable Document Format，便攜式文檔格式）編輯軟件，借助它，您可以以PDF格式制作和保存你的文檔，以便于瀏覽和打印，或使用更高級(jí)的功能。安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34GTfgd55uRy 訪問(wèn)密碼 927e

5.方正字庫(kù)

介紹：方正字庫(kù)是方正字庫(kù)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的字體，包括民族文字體70多款，有4款包含7萬(wàn)多漢字的超大字庫(kù)，主要應(yīng)用在出版、印刷、包裝、設(shè)計(jì)、廣電、辦公等領(lǐng)域。截止2012年底已擁有中文字體200余款、隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，方正字庫(kù)還被網(wǎng)站、移動(dòng)設(shè)備、游戲動(dòng)漫等新興領(lǐng)域廣泛使用。

安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34zUXTECSjjK 訪問(wèn)密碼 f45b

二、學(xué)科工具類

6.Matlab 介紹：MATLAB是美國(guó)MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于算法開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計(jì)算的高級(jí)技術(shù)計(jì)算語(yǔ)言和交互式環(huán)境。將數(shù)值分析、矩陣計(jì)算、科學(xué)數(shù)據(jù)可視化以及非線性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等諸多強(qiáng)大功能集成在一個(gè)易于使用的視窗環(huán)境中，為科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)以及必須進(jìn)行有效數(shù)值計(jì)算的眾多科學(xué)領(lǐng)域提供了一種全面的解決方案，MATLAB可以進(jìn)行矩陣運(yùn)算、繪制函數(shù)和數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)算法、創(chuàng)建用戶界面、連接其他編程語(yǔ)言的程序等，主要應(yīng)用于工程計(jì)算、控制設(shè)計(jì)、信號(hào)處理與通訊、圖像處理、信號(hào)檢測(cè)、金融建模設(shè)計(jì)與分析等領(lǐng)域。

安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34eD5ncbzTj2 訪問(wèn)密碼 8605 破解工具：http://yunpan.cn/Oc34tdCc6wSCZD 訪問(wèn)密碼 29cd

7.Wolfram Mathematica 介紹：Mathematica是目前世界上使用最廣泛的科學(xué)計(jì)算軟件之一，軟件結(jié)合了數(shù)值和符號(hào)計(jì)算引擎、編程語(yǔ)言、圖形及文本系統(tǒng)，同時(shí)還可以同接口功能實(shí)現(xiàn)與其他的應(yīng)用程序的高級(jí)鏈接。最新的Mathematica中增加了預(yù)測(cè)分析等新的計(jì)算領(lǐng)域和接口范式，其計(jì)算公式也使社交網(wǎng)絡(luò)分析、三維模型等復(fù)雜的運(yùn)算變得簡(jiǎn)便。新增了數(shù)學(xué)公式和運(yùn)算法則，因此可以處理不連續(xù)性方程等新型、復(fù)雜的差分方程，并且降低研究人員的運(yùn)算量。此外，Mathematica 9.0還集成了R語(yǔ)言，可以完美整合隨機(jī)過(guò)程（Stochastic Process）、時(shí)間序列（Time Series）等。

安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34t3kKphUALg 訪問(wèn)密碼 5b0e

8.幾何畫(huà)板

介紹：幾何畫(huà)板是一個(gè)通用的數(shù)學(xué)、物理教學(xué)環(huán)境，提供豐富而方便的創(chuàng)造功能使用戶可以隨心所欲地編寫(xiě)出自己需要的教學(xué)課件，是最出色的教學(xué)軟件之一。它主要以點(diǎn)、線、圓為基本元素，通過(guò)對(duì)這些基本元素的變換、構(gòu)造、測(cè)算、計(jì)算、動(dòng)畫(huà)、跟蹤軌跡等，構(gòu)造出其它較為復(fù)雜的圖形，是數(shù)學(xué)、物理教學(xué)中強(qiáng)有力的工具。本站從網(wǎng)上收集、整理并制作了此最強(qiáng)版，含上千個(gè)課件實(shí)例和5份詳細(xì)的圖文教程，整合3D幾何畫(huà)板工具，彌補(bǔ)了幾何畫(huà)板遇到立體幾何問(wèn)題就無(wú)能為力的缺陷，整合最新幾何畫(huà)板控件，以便在ppt、word等環(huán)境里無(wú)縫插入幾何畫(huà)板文件。

安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34tpUXPBT623 訪問(wèn)密碼 92b3

三、圖像處理類

9.SmoothDraw 介紹：SmoothDraw一款具有和Painter類似繪畫(huà)質(zhì)量的自然繪畫(huà)軟件，具備眾多可調(diào)畫(huà)筆，紙張材質(zhì)模擬，支持多重線條平滑反走樣，透明處理及多圖層能力，支持壓感繪圖筆，以及圖象調(diào)整和特效等，簡(jiǎn)單易用，即刻上手，僅2M的體積。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34XCYbDpDbCn 訪問(wèn)密碼 b406

10.Mindjet MindManager 介紹：MindManager 俗稱“腦圖”，又叫“心智圖”，是一款創(chuàng)造、管理和交流思想的通用標(biāo)準(zhǔn)的繪圖軟件，由美國(guó)Mindjet公司開(kāi)發(fā)，界面可視化，有著直觀、友好的用戶界面和豐富的功能。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34GHyBjFJSrQ 訪問(wèn)密碼 b60d

11.Adobe套件

介紹：Adobe Creative Suite 6 Design & Web Premium[1] 軟件是當(dāng)今設(shè)計(jì)人員的終極工具包。讓您制作出引人注目的數(shù)字圖像和藝術(shù)圖形，即使在縮放時(shí)仍能保持清晰度。使用精美的版式排出具有高影響力的印刷頁(yè)面，創(chuàng)建在任何屏幕都具有良好視覺(jué)效果的 HTML5/CSS3網(wǎng)站，并設(shè)計(jì)針對(duì)平板設(shè)備和智能手機(jī)的應(yīng)用程序。包含內(nèi)容

PhotoshopCS6 Extended IllustratorCS6 InDesignCS6 DreamweaverCS6 Flash? Professional CS6 Fireworks? CS6 Acrobat? X Pro Bridge CS6 Media Encoder CS6 集成：

Digital Publishing Suite 安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34GLCj2IgMms 訪問(wèn)密碼 7fac

12.CorelDRAW Graphics Suite 介紹：CorelDRAW Graphics Suite是加拿大Corel公司的平面設(shè)計(jì)軟件；該軟件是Corel公司出品的矢量圖形制作工具軟件，這個(gè)圖形工具給設(shè)計(jì)師提供了矢量動(dòng)畫(huà)、頁(yè)面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、位圖編輯和網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)等多種功能。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34Gvddbw5LfX 訪問(wèn)密碼 5b61

13.Snagit11

介紹：一個(gè)非常著名的優(yōu)秀屏幕、文本和視頻捕獲、編輯與轉(zhuǎn)換軟件。可以捕獲Windows屏幕、DOS屏幕；RM電影、游戲畫(huà)面；菜單、窗口、客戶區(qū)窗口、最后一個(gè)激活的窗口或用鼠標(biāo)定義的區(qū)域。捕獲視頻只能保存為AVI格式。文本只能夠在一定的區(qū)域進(jìn)行捕捉。圖象可保存為BMP、PCX、TIF、GIF、PNG或JPEG格式，使用JPEG可以指定所需的壓縮級(jí)(從1%到99%)。可以選擇是否包括光標(biāo)，添加水印。另外還具有自動(dòng)縮放，顏色減少，單色轉(zhuǎn)換，抖動(dòng)，以及轉(zhuǎn)換為灰度級(jí)。此外，SnagIT在保存屏幕捕獲的圖象之前，還可以用其自帶的編輯器編輯；也可選擇自動(dòng)將其送至SnagIt虛擬打印機(jī)或Windows剪貼板中，或直接用E-mail發(fā)送。安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34nnMuNWXCyG 訪問(wèn)密碼 10fa

四、音視頻處理類

14.Camtasia Studio 介紹：Camtasia 是一款專門捕捉屏幕音影的工具軟件。它能在任何顏色模式下輕松地記錄屏幕動(dòng)作，包括影像、音效、鼠標(biāo)移動(dòng)的軌跡，解說(shuō)聲音等等，另外，它還具有及時(shí)播放和編輯壓縮的功能，可對(duì)視頻片段進(jìn)行剪接、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。它輸出的文件格式很多，有常用的AVI及GIF格式，還可輸出為RM、WMV及MOV格式，用起來(lái)極其順手。Camtasia還是一款視頻編輯軟件，可以將多種格式的圖像、視頻剪輯連接成電影，輸出格式可是是 GIF 動(dòng)畫(huà)、AVI、RM、QuickTime 電影（需要QucikTime4.0 以上）等，并可將電影文件打包成 EXE 文件，在沒(méi)有播放器的機(jī)器上也可以進(jìn)行播放，同時(shí)還附帶一個(gè)功能強(qiáng)大的屏幕動(dòng)畫(huà)抓取工具，內(nèi)置一個(gè)簡(jiǎn)單的媒體播放器。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34XJQDDeAe59 訪問(wèn)密碼 055f

15.EDIUS 介紹：EDIUS非線性編輯軟件專為廣播和后期制作環(huán)境而設(shè)計(jì)，特別針對(duì)新聞?dòng)浾?、無(wú)帶化視頻制播和存儲(chǔ)。EDIUS擁有完善的基于文件工作流程，提供了實(shí)時(shí)、多軌道、多格式混編、合成、色鍵、字幕和時(shí)間線輸出功能。除了標(biāo)準(zhǔn)的EDIUS系列格式，還支持 Infinity? JPEG 2000、DVCPRO、P2、VariCam、Ikegami GigaFlash、MXF、XDCAM和XDCAM EX視頻素材。同時(shí)支持所有DV、HDV攝像機(jī)和錄像機(jī)。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc3U5SLhXna6Zz 訪問(wèn)密碼 c8e2

16.premiere 介紹：一款常用的視頻編輯軟件，由Adobe公司推出。現(xiàn)在常用的有CS4、CS5、CS6、CC、CC 2014及CC 2015版本。是一款編輯畫(huà)面質(zhì)量比較好的軟件，有較好的兼容性，且可以與Adobe公司推出的其他軟件相互協(xié)作。目前這款軟件廣泛應(yīng)用于廣告制作和電視節(jié)目制作中。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34XRZqvKWunD 訪問(wèn)密碼 73ed

17.Adobe After Effects 介紹：Adobe After Effects簡(jiǎn)稱“AE”是Adobe公司推出的一款圖形視頻處理軟件，適用于從事設(shè)計(jì)和視頻特技的機(jī)構(gòu)，包括電視臺(tái)、動(dòng)畫(huà)制作公司、個(gè)人后期制作工作室以及多媒體工作室。屬于層類型后期軟件。Adobe After Effects軟件可以幫助您高效且精確地創(chuàng)建無(wú)數(shù)種引人注目的動(dòng)態(tài)圖形和震撼人心的視覺(jué)效果。利用與其他Adobe軟件無(wú)與倫比的緊密集成和高度靈活的2D和3D合成，以及數(shù)百種預(yù)設(shè)的效果和動(dòng)畫(huà)，為您的電影、視頻、DVD和Macromedia Flash作品增添令人耳目一新的效果。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34XEJt9mFI7k 訪問(wèn)密碼 d2ca

18.CoolEdit 介紹：Adobe Audition(前Cool Edit Pro)是美國(guó)Adobe Systems 公司(前Syntrillium Software Corporation)開(kāi)發(fā)的一款功能強(qiáng)大、效果出色的多軌錄音和音頻處理軟件。安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34DdACKdYpx7 訪問(wèn)密碼 9daf

19.izotope rx3 介紹：izotope rx3是一款完整的音頻修復(fù)產(chǎn)品,用于解決多種音頻問(wèn)題.是用于音頻修復(fù),存檔,錄制,母帶處理,廣播,視頻制作以及其它相關(guān)用途的理想修復(fù)產(chǎn)品.安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34zvNP35vmuL 訪問(wèn)密碼 9922

20.Corel Video Studio（繪聲繪影）

介紹：會(huì)聲會(huì)影是一款功能強(qiáng)大的視頻編輯軟件，具有圖像抓取和編修功能，可以抓取，轉(zhuǎn)換MV、DV、V8、TV和實(shí)時(shí)記錄抓取畫(huà)面文件，并提供有超過(guò)100 多種的編制功能與效果，可導(dǎo)出多種常見(jiàn)的視頻格式，甚至可以直接制作成DVD和VCD光盤。會(huì)聲會(huì)影支持各類編碼，包括音頻和視頻編碼。

安裝程序：https://yunpan.cn/OcuySuBj7GdCBN 訪問(wèn)密碼 d3c2

五、格式轉(zhuǎn)換類

21.iSpring 介紹：iSpring是一款PowerPoint轉(zhuǎn)Flash工具，可以輕松地將PPT演示文檔轉(zhuǎn)換為對(duì)Web友好的Flash影片格式，轉(zhuǎn)換的同時(shí)將會(huì)保留原有的可視化與動(dòng)畫(huà)效果，而Flash格式的最大特點(diǎn)是體積小巧、易于分發(fā)，兼容所有的操作系統(tǒng)和瀏覽器等。安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34XnVZ7gLS6w 訪問(wèn)密碼 f0a0

22.魔影工廠

簡(jiǎn)介：魔影工廠是一款簡(jiǎn)單使用的全能格式轉(zhuǎn)換工具，它是海外流行的視頻格式轉(zhuǎn)換軟件WinAVI面向中國(guó)用戶推出的官方中文版，對(duì)中國(guó)用戶的使用習(xí)慣做了大量的調(diào)整，完善的移動(dòng)設(shè)備支持，界面輕松上手，視頻格式支持廣泛且完全免費(fèi)。具有廣泛的格式與移動(dòng)設(shè)備支持、最完善的視頻格式支持、真正高速的轉(zhuǎn)換過(guò)程、特別為移動(dòng)設(shè)備定制等。安裝程序：http://www.tmdps.cn/Oc34nmBju2RDN8 訪問(wèn)密碼 a6ef

27.UltraISO

介紹：ONES用了新的刻錄引擎，引入了全新的模糊邏輯“選項(xiàng)檢查”的引擎，可以對(duì)用戶輸入的所有選項(xiàng)與設(shè)定進(jìn)行檢查，報(bào)告刻錄時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣就降低了出錯(cuò)的機(jī)率，防止用戶作出不合理的設(shè)定。使用動(dòng)態(tài)用戶界面，可以同時(shí)適應(yīng)新手和高手。支持各種刻錄格式，并支持 RAW 模式以及直接復(fù)制?？梢詮腗P3、WMA、WAV 等格式創(chuàng)建音樂(lè)輯。完全支持 CD Text，CD Extra，Pre-Gap，UPC 與 ISRC。

安裝程序： http://yunpan.cn/Oc34natJRMCEPe 訪問(wèn)密碼 1a5b

28.LevinISO 介紹：LevinISO集眾多優(yōu)勢(shì)于一身，它采用了UltraISO的內(nèi)核，支持格式眾多，特別是支持壓縮過(guò)的ISZ格式，對(duì)于需要U盤隨身攜帶的光盤鏡像的人實(shí)在是太方便了。LevinISO沒(méi)有主界面，運(yùn)行它之后就在系統(tǒng)托盤出現(xiàn)了它的圖標(biāo)，點(diǎn)右鍵就會(huì)出現(xiàn)功能菜單。可以在這里隨時(shí)增加或刪除虛擬光驅(qū)的數(shù)量，最多同時(shí)可創(chuàng)建5個(gè)虛擬光驅(qū)。安裝程序：http://yunpan.cn/Oc34DKEx3I2ICu 訪問(wèn)密碼 225a

第二篇：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)改革方案

信息技術(shù)課程改革方案

教育部在2000年11月頒布了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中提出了“應(yīng)該在中小學(xué)各個(gè)階段都開(kāi)展以計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)為主的信息技術(shù)的教育，由淺入深地讓學(xué)生掌握必要的信息獲取、信息加工和處理、信息評(píng)價(jià)等技術(shù)，并將其運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中”的總體要求，這是非常必要和及時(shí)的。但是如何在中小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)教育？面對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和操作技能相差懸殊的學(xué)生信息技術(shù)課程到底教些什么？怎樣教？怎樣完成《指導(dǎo)綱要》中提出的目標(biāo)？雖然有關(guān)中小學(xué)信息技術(shù)課程改革方案尚未出臺(tái)，但是根據(jù)羅湖區(qū)的實(shí)際情況，我們提出如下改革方案。一：區(qū)內(nèi)基本情況

全區(qū)１５所中學(xué)（含兩所職業(yè)中學(xué)，兩所改制中學(xué)）全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，課程開(kāi)設(shè)為：所有高三年級(jí)均未開(kāi)課，初三年級(jí)有2所中學(xué)開(kāi)設(shè)一節(jié)，初

一、初二年級(jí)大多數(shù)學(xué)校均開(kāi)設(shè)一節(jié)課，目前全部采用深圳市電教館新編教材，我區(qū)對(duì)中學(xué)生的考核主要采用考察學(xué)生作品以及信息技術(shù)知識(shí)筆試相結(jié)合的辦法。

區(qū)內(nèi)４５所小學(xué)（含５所國(guó)有民辦小學(xué)），除開(kāi)蓮塘小學(xué)（沒(méi)有機(jī)房）、港人子弟學(xué)校（只有一年級(jí)），其余學(xué)校三年級(jí)以上已經(jīng)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，課程開(kāi)設(shè)量為每周一節(jié)，目前均采用新編教材，小學(xué)信息技術(shù)課程主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣、良好的操作習(xí)慣、以及學(xué)會(huì)最基本的操作，對(duì)學(xué)生考核主要采用考察學(xué)生作品的辦法。

二：存在問(wèn)題：

1、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)及其相關(guān)知識(shí)掌握程度相差特別懸殊，現(xiàn)在就讀初中、高中學(xué)生有的在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)電腦、有的初中才開(kāi)始接觸電腦。

2、學(xué)生電腦操作技能差別很大，有些同學(xué)早已熟練掌握Office軟件及其他較為復(fù)雜的軟件使用，有些同學(xué)（特別是家里沒(méi)有電腦的學(xué)生）對(duì)Windows操作尚不

熟悉。

3、教學(xué)大綱內(nèi)容規(guī)定不盡合理。相當(dāng)多的內(nèi)容在小學(xué)、初中、高中教材中反復(fù)出現(xiàn)，教師在教學(xué)時(shí)深度不好掌握。

4、教師教學(xué)方法有待改革。主要表現(xiàn)在：講練結(jié)合不夠，部分教師上課講解太多，學(xué)生練習(xí)、操作的時(shí)間少，有的教師把信息技術(shù)課當(dāng)作一門知識(shí)性的課程來(lái)組織教學(xué)，信息技術(shù)課的特點(diǎn)沒(méi)有得到充分體現(xiàn)，部分教師忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生的主體性沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。

5、大部分中學(xué)信息技術(shù)課程沒(méi)有按照區(qū)教育局規(guī)定的課時(shí)開(kāi)設(shè)

6、部分學(xué)校的信息技術(shù)課教師數(shù)量不足，信息技術(shù)教師參加進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)太少，從而教師知識(shí)結(jié)構(gòu)更新跟不上信息技術(shù)發(fā)展的步伐。

7、進(jìn)行信息技術(shù)的教學(xué)改革，需要得到學(xué)校各個(gè)方面的支持配合。

三：改進(jìn)意見(jiàn)：

高中階段大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很豐富，加之普通高中面臨高考任務(wù)，所以普通高中的信息技術(shù)課改革主要以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法為主。職業(yè)高中、初中和小學(xué)應(yīng)該參加信息技術(shù)課教學(xué)改革。

（一）、教學(xué)內(nèi)容：

1、作為信息技術(shù)課教學(xué)一方面要考慮完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，一方面要考慮到與其他學(xué)科的整合，要重視計(jì)算機(jī)作為一種學(xué)具的作用，要培養(yǎng)

學(xué)生的信息素養(yǎng)。根據(jù)我區(qū)實(shí)際，應(yīng)該壓縮和調(diào)整大綱中部分教學(xué)內(nèi)容。初中教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下調(diào)整：

初一年級(jí)：

第一學(xué)期：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)+文字處理軟件Word＋Powerpoint+Internet基 本使用。主要包括初中第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)以及第四冊(cè)的主要內(nèi)容（這

一部分的教學(xué)內(nèi)容大部分學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)），中學(xué)該部分的主要 教學(xué)目的應(yīng)該立足于學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和綜合能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生 的信息素養(yǎng)。

第二學(xué)期：幾何畫(huà)板（4.03版）+常用軟件包（NetAnts、Winzip、Acdsee、Reaplaye、殺毒軟件、超級(jí)解霸）

初二年級(jí)：

第一學(xué)期：網(wǎng)站制作（FrontPage或Dreamwaver），要求學(xué)生學(xué)會(huì)靜態(tài)網(wǎng)站 的制作和發(fā)布，優(yōu)秀學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)上建立個(gè)人主頁(yè)

第二學(xué)期：VisualBasie程序設(shè)計(jì),學(xué)生會(huì)使用VB編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序

Flash動(dòng)畫(huà)制作，學(xué)會(huì)Flash的基本操作，會(huì)利用Flash制作具有一定主題的簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。

（上述兩項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的情況選擇一項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)）

初三年級(jí)：

電子表格（Excel），掌握Excel軟件簡(jiǎn)單使用，學(xué)會(huì)利用Excel進(jìn)行一般的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

高一年級(jí)：

第一學(xué)期：現(xiàn)行高中第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容（圖像以及聲音處理軟件的簡(jiǎn)單使用）要求學(xué)生能夠利用圖像和聲音處理軟件對(duì)圖像和聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理

第二學(xué)期：現(xiàn)行高中第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容（Authorware的簡(jiǎn)單使用）

要求學(xué)生理解多媒體軟件制作的基本原理，會(huì)利用該軟件制作有交互性的 多媒體軟件。

高二年級(jí)：

第一學(xué)期：現(xiàn)行高中第四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容（VisualFoxpro）

要求學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單原理，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作，學(xué)會(huì)利用VisualFoxpro編寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序

第二學(xué)期：現(xiàn)行高中第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容（Pascal）

要求學(xué)生理解基本的算法，了解結(jié)構(gòu)化編程的基本原則，學(xué)會(huì)利用Pascal 編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序

2、在羅湖中學(xué)初二年級(jí)信息班開(kāi)設(shè)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方面的課程。（教學(xué)內(nèi)容采用VB,教學(xué)方式可以從編寫(xiě)一個(gè)個(gè)小游戲程序開(kāi)始教學(xué)）

小學(xué)階段：

小學(xué)階段學(xué)生要學(xué)會(huì)如下教學(xué)內(nèi)容

指法、中英文輸入、Windows 98的基本操作

Word、Powerpoint的簡(jiǎn)單使用

Internet的簡(jiǎn)單使用

（二）、教學(xué)方法：

1、貫徹“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)原則，每節(jié)課學(xué)生都應(yīng)該有一個(gè)明確的完成目標(biāo)，小學(xué)信息技術(shù)課可以采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)活動(dòng)課”的形式2、3、4、貫徹“重技能、重操作”的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的工具性。重視信息技術(shù)課程與其他課程的整合以及學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng) 堅(jiān)決反對(duì)教師滿堂灌、要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在操作過(guò)程

中學(xué)會(huì)電腦的使用5、6、教學(xué)形式應(yīng)該豐富多樣、充分發(fā)揮第二課堂的作用 定期開(kāi)展PC高手俱樂(lè)部活動(dòng)

7、教師要注意開(kāi)展信息技術(shù)課的網(wǎng)上教學(xué)，充分發(fā)揮利用電腦學(xué)習(xí)電腦。

（三）、教學(xué)方式改革：

１、分層教學(xué)：

利用北師大的考試系統(tǒng)進(jìn)行水平測(cè)試分層，兩個(gè)自然班合起來(lái)，按水

平測(cè)試的結(jié)果，把水平相近學(xué)生分成Ａ、Ｂ班，進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教，教學(xué)內(nèi)容按照上述要求各有所側(cè)重。

2、A班按照（一、1）中的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)，B班在（一、1）的教學(xué)內(nèi)容中減少

部分教學(xué)內(nèi)容，（例如去掉VB編程）

（三）、學(xué)期考核：

學(xué)生考核以考察學(xué)生操作技能為主，知識(shí)概念掌握為輔的原則，主要以考察學(xué)生作品為主的方式進(jìn)行。

五：具體安排：

桂園中學(xué)、外語(yǔ)學(xué)校、東湖中學(xué)、布心中學(xué)、筍崗中學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)課分層次教學(xué)改革試驗(yàn)：

羅湖中學(xué)進(jìn)行信息班“可視化面向?qū)ο缶幊探虒W(xué)”試驗(yàn)

布心小學(xué)開(kāi)展小學(xué)生分組學(xué)習(xí)的教學(xué)試驗(yàn)

條件具備的小學(xué)可以在一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課

六、遠(yuǎn)期目標(biāo)

爭(zhēng)取市教育局的支持，逐步過(guò)渡到中學(xué)生參加深圳市計(jì)算機(jī)水平考試，達(dá)到規(guī)定級(jí)別的學(xué)生可以免修或者選修信息技術(shù)課。

2002年9月29日

第三篇：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作.結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作出工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)合格的人民教師。

二、教學(xué)方面

1、備課方面

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、上課方面

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。

三、學(xué)習(xí)生活

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。另外，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

超市收貨部的工作總結(jié)范文

第四篇：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃：

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力。

教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫(xiě)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向。“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

第五篇：信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)敘事

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)敘事

撰寫(xiě)教學(xué)敘事的流程：（1）選取課例

學(xué)員依據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，在備選研修主題中選擇一個(gè)研修主題。根據(jù)選定的研修主題，選擇與之相應(yīng)的講授課例。（2）介紹授課情況

利用這次國(guó)培中學(xué)習(xí)到的理念或方法進(jìn)行授課后，將實(shí)施的課例教學(xué)與以前的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)比，深入挖掘前后差異。

（3）總結(jié)反思

反思這次教學(xué)過(guò)程，并將自己的反思成果進(jìn)行整理和提煉。

注意事項(xiàng)：

1．?dāng)⑹聭?yīng)該有一個(gè)主題。敘事的“主題”是從某個(gè)或幾個(gè)教學(xué)事件中產(chǎn)生，而不是將某個(gè)理論問(wèn)題作為一個(gè)“帽子”，然后選擇幾個(gè)教學(xué)案例作為例證。2．教學(xué)敘事形成的報(bào)告是一種“教學(xué)記敘文”而不是“教學(xué)論文”。這種教學(xué)“記敘文”比傳統(tǒng)的教學(xué)“論文”更能引起讀者“共鳴”，并由此而體現(xiàn)其研究?jī)r(jià)值。3．?dāng)⑹卵芯繄?bào)告以“敘述”為主，但是在自己“反思”的基礎(chǔ)上寫(xiě)的，“夾敘夾議”。能夠更真實(shí)、深入地反映研究的全過(guò)程和作者的思考。

4．教學(xué)敘事研究不是簡(jiǎn)單的記錄生活，而是觀察與思考生活。敘事研究報(bào)告沒(méi)有一個(gè)固定的模式，應(yīng)該是百花齊放，千姿百態(tài)，給人以啟迪和回味。

作為我們這次國(guó)培要求的教學(xué)敘事應(yīng)該多一個(gè)要求：與國(guó)培的研修主題相結(jié)合。根據(jù)提供的主題確定您的研修主題，從某一方面（討論法，演示法，多媒體、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、陶冶法、探究法、自制教具、教學(xué)語(yǔ)言、講授法、談話法等等）來(lái)闡述研修主題 樣例：

偶然的收獲 ——結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教學(xué)的策略

周英杰

（1）選取課例（在備選研修主題中選擇一個(gè)研修主題“結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教學(xué)的策略”。根據(jù)這一主題，結(jié)合自己教學(xué)，選擇了一次針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)的課例。）

課堂教學(xué)是師生多邊的活動(dòng)過(guò)程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度的參與，讓學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)。因此，教師必須強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境。

（2）介紹授課情況（描述課例中發(fā)生的讓自己的思維發(fā)生矛盾碰撞，產(chǎn)生智慧火花的教學(xué)故事。要著重介紹本次教學(xué)過(guò)程，分析針對(duì)教學(xué)內(nèi)容如何設(shè)計(jì)教學(xué)策略，又是如何開(kāi)展具體的教學(xué)的。）

記得有一次上信息技術(shù)課時(shí)，突然停電了，上課鈴已經(jīng)響過(guò)，學(xué)生已經(jīng)就座，讓他們回班級(jí)自習(xí)吧，別的班級(jí)都上課了，這么多人在走廊里走過(guò)，勢(shì)必會(huì)影響別人。讓他們看書(shū)呢，除了信息技術(shù)這本書(shū)，學(xué)生什么都沒(méi)帶，況且信息技術(shù)教材里都是上機(jī)內(nèi)容，唯一的計(jì)算機(jī)廠是已經(jīng)在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就介紹過(guò)了，看什么呢。學(xué)生亂作了一團(tuán)，紛紛嘆息“今天的信息課又泡湯了”，我頓時(shí)也手足無(wú)促。學(xué)生好不容易一個(gè)星期盼來(lái)了一節(jié)信息技術(shù)課，就這樣不了了知，他們會(huì)失望，再說(shuō)，也不能讓學(xué)生就這么白白浪費(fèi)一節(jié)課的寶貴時(shí)間呀！這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到隔壁機(jī)房里還有一堆舊機(jī)器，想必現(xiàn)在該輪到他們出場(chǎng)了。

說(shuō)干就干，我拍拍手讓學(xué)生安靜下來(lái)，問(wèn)：“停電了，你們是不是很失望？”“是！”學(xué)生異口同聲，我笑了笑：“停電了不等于課不能上了，或許今天的課你們會(huì)更喜歡?！贝藭r(shí)，教室里安靜極了，學(xué)生們用懷疑的目光看著我。“請(qǐng)大家安靜的等我兩分鐘，謎底馬上揭曉！”我迅速找了兩個(gè)男同學(xué)和我去了隔壁機(jī)房，搬了兩個(gè)機(jī)箱，又拿了些風(fēng)扇、內(nèi)存條，還有網(wǎng)卡、聲卡、顯卡等等。

我拿出那些破舊的電腦零件，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)跁?shū)上學(xué)過(guò)了計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)，看了很多圖片，那么，你們見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的計(jì)算機(jī)零件呢？”大部分學(xué)生都在搖頭。我拿出一些零件：“誰(shuí)能迅速而準(zhǔn)確地回答出它是什么，是做什么用的？”我把零件遞到學(xué)生手中，讓他們仔細(xì)觀察，畢竟書(shū)上的圖片局限性太大了，大部分學(xué)生都不能馬上識(shí)別出來(lái)。我接著說(shuō)：“平時(shí)我們只是用電腦，不知道這機(jī)箱里到底有些什么東西，即使你認(rèn)識(shí)這些東西，那你知道他們應(yīng)該放在機(jī)箱里的哪個(gè)位置，都有什么作用嗎？好，今天我們就來(lái)揭開(kāi)這神秘的面紗，來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)箱里面的世界。”

首先，我把一大堆零件一一拿出來(lái)給同學(xué)們做講解，這是什么？那是什么？這個(gè)風(fēng)扇起什么作用？缺了風(fēng)扇行不行？計(jì)算機(jī)的核心是什么？你怎么知道計(jì)算內(nèi)存的大?。磕銜?huì)安裝網(wǎng)卡嗎？聲卡、網(wǎng)卡、顯卡怎么區(qū)分呢？這些問(wèn)題在課堂上都迎刃而解。學(xué)生聽(tīng)得都很認(rèn)真，慢慢地知道哪個(gè)是內(nèi)存，哪個(gè)是網(wǎng)卡，哪個(gè)是聲卡。學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高。

接下來(lái)，我打開(kāi)一個(gè)舊機(jī)箱，讓學(xué)生了解機(jī)箱內(nèi)部的構(gòu)造，看看哪個(gè)是主板，哪個(gè)是cpu，哪個(gè)是硬盤？風(fēng)扇要裝在哪里，怎么裝？聲卡、顯卡、網(wǎng)卡怎么裝？?jī)?nèi)存條又怎么裝？連接硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)的數(shù)據(jù)線、電源線怎么插？等等，還特別提示學(xué)生每一項(xiàng)的注意事項(xiàng)。我一步一步的一邊提問(wèn)，一邊演示給學(xué)生看，每一位學(xué)生都全神貫注，興致勃勃。

光說(shuō)不練也不行，我把本節(jié)課分為四個(gè)階段，講解——認(rèn)識(shí)——安裝——比賽。講解階段是以教師的講解為主，是教師傳授知識(shí)的過(guò)程；認(rèn)識(shí)階段是以學(xué)生的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)號(hào)入座；在講解和認(rèn)識(shí)階段之后的安裝階段，學(xué)生知道了如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的安裝，以及安裝時(shí)的注意事項(xiàng)等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被極大的激發(fā)出來(lái)。最后是比賽階段，比賽是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，我讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并通過(guò)比賽的形式，激發(fā)學(xué)生熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。，比賽分口答題和操作題兩部分，而口答題又分為必答題和搶答題。首先我把學(xué)生分為四組，然后進(jìn)行提問(wèn)，每答對(duì)一道題得十分，答錯(cuò)一道扣十分，通過(guò)知識(shí)答題很好的鞏固了學(xué)生的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。動(dòng)手操作題，每組派兩名同學(xué)參賽，看哪組裝得又快又正確。選手們一絲不茍地在那里進(jìn)行操作，而拉拉隊(duì)也不甘示弱，拼命為自己組加油。比賽的過(guò)程不僅強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)，而且充分培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。下課鈴響了，學(xué)生興奮的離開(kāi)了機(jī)房，從他們的行動(dòng)、神情和狀態(tài)看得出，這節(jié)課他們得到了很多，有知識(shí)，有歡樂(lè)還有榮譽(yù)，我心中暗喜，看來(lái)我的臨時(shí)決策是正確的，這節(jié)課是成功的，教學(xué)效果甚至比上機(jī)課還要好很多。（3）總結(jié)反思（反思教學(xué)過(guò)程，結(jié)合選擇的主題，審視教學(xué)的成功之處，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平）

課后，有的同學(xué)告訴我：“老師，我們很喜歡這樣的課，收獲很多。”“這樣的課比上網(wǎng)還有意思。” ??就是這樣的一個(gè)偶然，給我留下了深刻的印象，也給了我很多啟迪。

山窮水盡疑無(wú)路時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。這次的硬件內(nèi)容的教學(xué)不僅使我感覺(jué)到自己教法靈活了，而且也帶動(dòng)了學(xué)生思維的碰撞，給學(xué)生帶來(lái)質(zhì)的飛躍。策略的靈活運(yùn)用，形式多樣的教學(xué)，使學(xué)生不但能從中學(xué)到科學(xué)知識(shí)的實(shí)踐本領(lǐng)，而且也可以體驗(yàn)到追求真理的艱辛和樂(lè)趣，這有利于他們形成頑強(qiáng)的意志，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的性格，提高生存能力。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，向?qū)W生滲透集體主義精神，對(duì)學(xué)生獨(dú)立完整人格的形成來(lái)說(shuō)，無(wú)疑也能起到不可低估的作用。

教師的教學(xué)能不能做到有效，這和教師采取的教學(xué)策略有直接的聯(lián)系。好的教學(xué)策略能夠成就高效低耗的課堂,不僅在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,而且教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。