第一篇：幼兒園大班手指游戲《數鴨子》

【活動背景】

《數鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成手指游戲活動，并利用圖譜幫助幼兒學習手指動作，使幼兒主動學習，體驗成功的喜悅。從而促進幼兒感受到玩手指游戲帶來的快樂。

【活動目標】

1、學會手指游戲，發展手指靈活性。

2、嘗試借助圖譜來理解、記憶手指動作。

3、體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

1、物質準備：《數鴨子》ppt、圖譜

2、經驗準備：學習過手指游戲的基本手勢

【活動過程】

一、復習歌曲《數鴨子》

二、學習手指游戲《數鴨子》

1、學習第一段

（1）師：學會了歌曲，先我們要去數鴨子了，看看老師是怎么數的（2）教師示范第一段手指游戲

提問：你看到我做了哪些動作。（教師根據幼兒的回答出示手指圖譜。）

（如果幼兒不能全部找出來，教師可再示范一次）

（3）幫助幼兒理解圖譜

師：知道這些圖譜和我們平時唱歌時用的圖譜最大的不同是什么？

教師小結：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內容的，這些圖譜是表示手指動作的。

這些圖譜能看的懂嗎？圖譜上很多的箭頭表示什么意思？教師隨便指圖譜，提問幼兒是什么意思。

（4）教師帶領幼兒練習第一段歌曲。

提問：24678做了哪幾個數字的動作。

2、看圖譜學習第二段動作

（1）教師出示第二段中第一句動作圖譜，引導幼兒嘗試自己看圖譜做動作

師：現在老師更難一點來考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰能看著圖譜就會做動作？（請個別幼兒嘗試）

教師帶領幼兒集體檢測。

（2）教師出示第二段中其它的動作圖譜，幼兒繼續嘗試看圖譜做動作。

師；現在我把剩下的圖譜都請出來，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

教師巡回個別指導

（3）教師檢測

師：請個別幼兒做動作，大家討論是否正確，（4）練習第二段

師：現在我們一起把第二段來練習一次。

（如：幼兒不熟悉或出現問題可多練習一次）

三、游戲：數鴨子

1、幼兒邊唱歌，邊游戲

師：接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎？

（第一遍教師帶領幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲）

2、面朝客人老師游戲

師：現在請小朋友向后轉，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看。

第二篇：大班手指游戲：數鴨子

大班手指游戲：數鴨子

大班手指游戲：數鴨子

活動背景

《數鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已會唱了。我們立即抓住這一有利教材，對此曲進行改編，編成手指游戲活動，并利用圖譜幫助幼兒學習手指動作，使幼兒主動學習，體驗成功的喜悅。從而促進幼兒感受到玩手指游戲帶來的快樂。

活動目標：

1、學會手指游戲，發展手指靈活性。

2、嘗試借助圖譜來理解、記憶手指動作。

3、體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、物質準備：《數鴨子》PPT、圖譜

2、經驗準備：學習過手指游戲的基本手勢

活動過程

一、復習歌曲《數鴨子》

二、學習手指游戲《數鴨子》

1、學習第一段

（1）師：學會了歌曲，先我們要去數鴨子了，看看老師是怎么數的

（2）教師示范第一段手指游戲 提問：你看到我做了哪些動作。（教師根據幼兒的回答出示手指圖譜。）

（如果幼兒不能全部找出來，教師可再示范一次）

（3）幫助幼兒理解圖譜

師：知道這些圖譜和我們平時唱歌時用的圖譜最大的不同是什么？

教師小結：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內容的，這些圖譜是表示手指動作的。

這些圖譜能看的懂嗎？圖譜上很多的箭頭表示什么意思？教師隨便指圖譜，提問幼兒是什么意思。

（4）教師帶領幼兒練習第一段歌曲。

提問：24678做了哪幾個數字的動作。

2、看圖譜學習第二段動作

（1）教師出示第二段中第一句動作圖譜，引導幼兒嘗試自己看圖譜做動作

師：現在老師更難一點來考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰能看著圖譜就會做動作？（請個別幼兒嘗試）

教師帶領幼兒集體檢測。

（2）教師出示第二段中其它的動作圖譜，幼兒繼續嘗試看圖譜做動作。

師;現在我把剩下的圖譜都請出來，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

教師巡回個別指導

（3）教師檢測

師：請個別幼兒做動作，大家討論是否正確，（4）練習第二段

師：現在我們一起把第二段來練習一次。

（如：幼兒不熟悉或出現問題可多練習一次）

三、游戲：數鴨子

1、幼兒邊唱歌，邊游戲

師：接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎？

（第一遍教師帶領幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲）

2、面朝客人老師游戲

師：現在請小朋友向后轉，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看。提問：如果你忘了怎么辦？（請客人老師提醒，或者回頭看圖譜）

第三篇：手指操數鴨子

手指操數鴨子

設計意圖：生活中兒童使用左手常被父母強行“矯正”，這種誤解忽視了負責直覺和創造力的右腦功能。提倡開發右腦，正是為了求得左、右腦平衡，溝通和互補，以期最大限度地提高人腦的效率。對于兒童來說，兩個大腦半球的活動越協調，潛能開發得越充分，智能提高的可能性越大。手指操是兩只手十個手指運動,一般在正式學習前、學習中、學習后，都可進行手指操的練習。這對開發弱勢腦、改善左右腦半球的交流、提高注意力、放松、調動大腦都有很大的作用。活動目標：

⒈鍛煉幼兒手部小肌肉群的柔韌性和靈活性。

2.初步了解基本手指動作的名稱，體驗手指操活動的樂趣。3.通過手指操《數鴨子》的教學，培養幼兒模仿能力，增強幼兒對節奏的感知能力。活動準備：

1.《數鴨子》掛圖，CD《數鴨子》。2.手指操視頻。

3.鴨媽媽和鴨寶寶的頭飾。活動過程：

.一、猜個謎語，引出主題

——“兩顆小樹是個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。”打人身體的某一個器官。對，是手。1.復習手指游戲《手指變變變》 師幼一起邊說兒歌邊做游戲——手指變變變

二、看視頻學習手指操的基本動作

走指1：伸出中指和食指，其他三指相握，中指和食指朝下，走走走。走指2：伸出左右兩手的食指和中指，分別從兩側向中間，相對走走走。

走指3：兩手一高一低，五指伸平，走走走。相對走相遇之后再相背走。

三、學習手指操《數鴨子》

1.欣賞一幅畫，請小朋友觀察畫上都有什么？（老爺爺、小孩、房子、大橋、鴨子等）

2.對很多鴨子。今天老師就來和小朋友共同學習手指操《數鴨子》。3.教師隨音樂示范手指操《數鴨子》。4.教師分句教幼兒手指操。

第一段歌詞：門前(兩手相握交叉，手指立起來)

大橋下(兩手相握交叉拉平)

游過一群鴨(走指3)

快來快來(伸出兩手左招手2下)

數一數(伸出兩手右招手2下)

二四六七八(手勢二、四、八)

嘎嘎嘎(手掌心朝下，一手上一手下，五指張開，做鴨子嘎嘎的動作)

真呀真多呀(兩手臂胸前交叉后，相兩側伸展開，完全打開兩臂)

數不清(兩手左右擺，做不知道的動作)

到底(兩手掌心向上張開)

多少鴨(手掌心朝下，一手上一手下，五指張開，做鴨子嘎嘎的動作)間奏：兩手卡腰，隨著音樂，左右擺頭。

第二段歌詞：趕鴨老爺爺(兩手拇指豎起來，相對點頭2下)

胡子白花花(左手卡腰，右手捋胡子)唱呀唱呀

家鄉戲(兩手小指，相對2下)

還會說笑話(兩手卡腰擺頭)小孩小孩(兩手拇指，相對2下)

快快上學校(兩手中指和食指伸出，做出相對走的動作)

別考(兩手做擺手不的動作)

個鴨蛋(兩手合攏，做個鴨蛋的形狀)

抱回家(兩臂合攏，做抱的動作)

四、集體學習手指操。

1.找幼兒到前面隨音樂表演，教師適時用激勵的語言給以激勵。3.教師和幼兒帶頭飾共同表演，老師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶，聽音樂表演手指操《數鴨子》.活動延伸：小朋友回家后可以把學會的手指操《數鴨子》表演給爸爸、媽媽（或者爺爺、奶奶）和好朋友看好吧！

活動反思：我班張錦、李新鵬愛玩好動，上課注意力難以保持。怎樣才能尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學習，在快樂中學習，收到理想的效果呢？手指操《數鴨子》活動不僅能鍛煉幼兒手指的靈活性，更能讓幼兒在游戲的同時學到新的兒歌或歌曲，是一節一舉兩得的事情。讓孩子在愉快、開心的氛圍中學習。幼兒在學習手指游戲中，一直是主動的，幼兒們接受的很快，他們積極主動的配合我的節奏，雖然因為個人能力的問題，動作不是都標準，但是孩子們在很短的時間里，就能把手指游戲的內容記住，并相應地配上自己的動作和表情，或者會主動地與同伴進行合作，玩手指游戲。

為了讓幼兒操的同時能更好地掌握這首歌，我還要求幼兒回家讓爸爸媽媽網上找找這首歌，把這個本領教給他們，這樣不僅能讓幼兒有成就感，同時也可讓家長了解孩子在幼兒園學了些什么，起到家園互動的作用，活動開始先用謎語的方式導入主題，又游戲的形式引導孩子關注。（如：小手要變魔術了——變毛毛蟲、變兔子。。。）

第四篇：幼兒園大班手指游戲

幼兒園大班的手指游戲 1.手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。

搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。

包包餃子（三指并起，上下運動和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。

2.手指搗米

對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

3.手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門開了（兩手拇指分開）。

小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。

后門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。

小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）

老師走進來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（兩手交叉抱拳）。

報數1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。

2（左手食指伸出，以下動作同上）。

3（右手中指伸出，以下動作同上）

4（左手中指伸出，以下動作同上）

5（右用無名指伸出，以下動作同上）

6（左手無名指伸出，以下動作同上）

7（右手小指伸出，以下動作同上）

8（左手小指伸出，以下動作同上）

大家早操一二一（先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展）

一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）

立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。

4.全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

5.手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）。

二勾銀（無名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。

老先生又不見了（兩手撒開）。

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）。

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。

6.手指小車

小車小（兩手中指與大拇指相接）。

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。

看誰的小車巧（中指向前伸展）。

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。

7.手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

8.五指轉轉

一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫

9.看戲

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲

腳下也要打著節拍，會更有意思。

10.五指歌

拇指哥哥見面了，彎彎腰

食指中指大姐姐，跳個舞

無名指小弟弟，見面碰碰頭

小指妹妹在一起，拉拉鉤。

11.兩只小手

兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（大家可以自己想象一些動作加進去）

12.小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來

小手小手拍拍，我的小手拍起來

小手小手拍拍，我的小手藏起來

小手小手拍拍，我的小手合起來

小手小手拍拍，我的小手轉起來

13.小寶寶學動物

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

……

14.五兄弟

老大有力氣，（伸出大拇指）

老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）

老三個最高，（伸出中指向上舉）

老四有志氣，（伸出無名指）

老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）

五個兄弟在一起，團結起來力無比！（攥成拳頭）

15.看小手

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看；

爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，小手哪去了？藏起來了/放腿上了”

16.五個手指頭

一個手指顯的太孤單

兩個手指就能握筆桿

三個手指就能系紐扣

四個手指就能把碗端

五個手指如果都出來

團結的力量大無邊

17.五指謠

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)18．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

19．爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）

20．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）

媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）

媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現了（雙手從背后再拿出來）

21．我（指著自己，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）

要是手臟（用右手食指點著左手手掌）

別碰我！（揮動右手表示“不”）22．包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）23．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)24．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

第五篇：10個幼兒園大班手指游戲

幼兒園大班手指游戲精選1

俗話說：十指連心、心靈手巧。經常讓孩子玩幼兒園手指游戲，不僅能增加趣味性，還能刺激大腦發育。在幼兒園，開展手指游戲是開發幼兒智力的重要途徑，趕快來玩玩幼兒園大班手指游戲吧！

1、手指變變變

一根手指頭呀（雙手握拳食指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀，（食指動一動做蟲子蠕動的樣子，可以從腿爬到頭上）

二根手指頭呀（雙手握拳食指中指伸直）變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在頭上，作小白兔跳動樣子）

三根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小花貓呀，喵~~喵~~（雙手三根手指放在嘴前作拉動胡須狀）

四根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指小指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動）

五根手指頭呀，變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，（雙手手臂打開扇動）

（最后一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~

五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀）

2、手指寶寶

兩個大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）

相互點點點（兩個大拇指相對碰一碰），接著彎彎腰（大拇指彎一彎）

兩個小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點頭問問好

食指，中指，無名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。

攤開雙手數數數（兩手心向上，十指伸展）

一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）

三（右手中指彎曲）。四（左手無名指彎曲）

五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）

七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）

九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）

都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

3、美麗的花園

花園里百花開（雙手作圓圈，然后雙手伸高擺動手腕）

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）

菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花）

蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立）

喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前）

什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開

節日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

4、玩具柜

我家（拍一下手、移動對空合攏）有個玩具柜（打開、大拇指向上）

柜子一共有幾層（關上門再打開二次）

一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲、二層無名指、三層中指、四層食指）

我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面……手指依次彎曲）關上門。

5、扭扭操

好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸）

我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞一繞）

頭兒（大拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

脖子（食指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

腰兒（中指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

屁股（無名指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

腳兒（小拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

大家來做鈕鈕操（雙手繞一繞）

做個鍵康好寶寶（雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子）。

6、看誰反應快

小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽

看看誰的反應快（拍手）

左手拳、右手剪，右手拳、工手剪

左手

六、右手三，右手

六、左手三（老師發號口令，幼兒做出老師說的動作）

快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快

7、全體集合

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）

食指出列！齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）

全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。

8、手指眼鏡

一勾金（兩手背對，小指相勾）

二勾銀（無名指相勾）

三勾銅（中指相勾）

四勾鐵（食指相勾）

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）

老先生又不見了（兩手撒開）

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方）

老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）

9、手指小車

小車小（兩手中指與大拇指相接）

小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）

看誰的小車巧（中指向前伸展）

看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）

10、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指）

下敲鼓咚咚（雙手運動小指）

上下一齊敲（食指小指同時運動）

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）

大家一齊敲（食指小指一起運動）

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）