第一篇：好習慣班隊教案（范文）

養好習慣

教學目標：

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。教學重點：

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。教學難點：

希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

一、養成教育的意義：

我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣。”習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。

二、提出疑問，學生解答。

我們老說要養成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰愿意來說一說？

2.學生討論 3.教師小結

三、檢測自己的行為

四、說說你的建議及糾正措施？（自由選一兩個方面說說。）

老師出示：

1、舉止文明的習慣

（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。（2）見到老師、客人主動問好（3）自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請教，態度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。（7）不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信的習慣

（1）誠實守信，說了就要努力去做。（2）答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。（3）借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習慣

（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。（5）未經允許，別人的東西不亂動。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時的習慣（1）晚上按時睡覺，早上按時起床。（2）放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（3）回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。（4）做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習慣

（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。（5）要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節約的習慣

（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習慣

（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。（2）上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。（3）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習慣（1）自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習慣

（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。（2）學習運動常識，做好自我保護。（3）在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10、講究衛生的習慣

（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。（2）飯前便后洗手。（3）定期整理和清洗書包。（4）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（6）不吃變質食物，不喝生水。

五、總號召，齊讀《好習慣》

第二篇：好習慣從我做起 主題班隊會

《好習慣從我做起》主題班會

一、教學目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、根據班級的實際情況，教育學生養成良好的行為習慣。二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。

三、教學過程：

談話引入：同學們，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。(二)看圖：說一說，議一議： 上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)3 課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。4上課時，我們該注意些什么。

(三)結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生.。(四)小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴 響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。

(五)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不

友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。(十)總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。

第三篇：好習慣伴成長主題班隊

好習慣伴我行主題班會

時間：2015年5月18日 班會內容：好習慣伴我行 地點：五年級教室 主持人：曹娟 教育目的：

通過班會，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

教育形式：敘述、談話、討論、問答等形式。教育過程：

同學們，學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。

一、平時有哪些不良習慣在自己身上？

（同學們自由發言）： 遲到 2 抄作業 3 作業沒有及時完成 4亂丟垃圾 5上課不能專心聽講 6上課作小動作 7上課打瞌睡 8 不文明 講話。

這些不良習慣都是我們班一些同學表現出來的。

分組討論討論：除上面這些不良習慣外，我們班中還有哪些？并說說還有什么害處？（小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發言。）

（1）給同學起綽號。

（2）上課時故意引人發笑。

（3）老師講課時隨意插嘴。

（4）上課時吃東西。

（5）做錯題沒有及時改正。

（6）自習課時老師在與不在不一樣。

（7）做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理。

（8）對不文明行為不及時制止。

（9）學習生活無計劃。二：如何改正不良習慣？（學生們自由發言）

1、要嚴格要求自己。2、要聽老師和家長的話。

3、要請同學幫助監督。

4、要虛心聽取別人意見。

5、要多看有益書籍。

6、要不斷檢查與反思。

7、要有一個改正計劃。8、要有決心與毅力。9、要有吃苦精神。

三、看看這些習慣怎么辦？

1、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學做得好不好？（主持敘述事例，讓學生辨別正誤。）

（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。

（3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。

（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；要發言，先舉手；回答問題要起立，聲音響亮。

（2）上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

（3）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

3、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發言。（1）先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。（2）按時、獨立、認真地完成作業。

四、小結：通過一節課的學習，大家進一步明確了良好習慣對自己的好處，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

五、向不良行為習慣告別 完成告別卡。

第四篇：好習慣伴我行主題班隊會材料

“好習慣伴我成長”主題隊會方案

二年三班

【活動目的】

文明禮貌是一個人的文化素養與精神風范的總體表現，“講文明、懂禮貌”是每一位少先隊員所應具備的美德。通過本次主題隊會，加強隊員對《小學生日常行為規范》的認識，使學生形成講文明、懂禮貌光榮的觀念，逐步養成講文明、講禮貌的良好習慣。并在日常生活中實踐自己的行為，做一個文明的少先隊員。

【活動準備】

童謠、小品、表演唱、三句半、快板、情景劇 【活動過程】

一、整隊、報告人數

中隊長（小跑至輔導員處，行隊禮）：報告輔導員，我中隊共有隊員57人，實到57人，一切活動準備就緒，請指示。

輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得圓滿成功！

二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬隊禮）中隊長：全體起立，出旗，敬禮！（放《出旗曲》，1名旗手，2名護旗手由后面正步上，全體隊員行隊禮）

三、唱隊歌：《我們是共產主義接班人》

四、中隊長講話，宣布活動開始

中隊長：同學們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之幫”之美譽。作為一名少先隊員、一名小學生，我們肩負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻開。

現在我宣布：龍王小學二三中隊“好習慣伴我成長”主題隊會現在開始。下面有請我們的主持人閃亮登場：

甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天； 乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限； 丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千； 丁：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我們要從小養成良好的行為習慣，從小學做文明人。

（一）啟動旋律

甲：學校不僅是我們學習的搖籃，更是我們幸福成長的樂園，我們是和諧校園的小主人。下面請聽童謠：《校園美》

教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。乙：無論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌。

丙：我們是祖國的花朵，國家的未來，更應該從小講文明，懂禮貌，做小小文明人。丁：那，請問我們的小小文明人，你知道的文明禮貌用語有多少呢？ 丙：當然知道很多。不單我知道，在坐的各位都知道。（大聲問）同學們，你們誰來說？（隨機點名回答）請、對不起、沒關系、請進、早上好、再見、丁：學會文明語，溫暖你我他，今天，現場還來了一位小記者。（李迎奧）

小記者：嗨，二年三班的同學，你們好！我是《好習慣伴我成長》的小記者，聽說你們在這里開展“好習慣伴我成長”的主題活動，我特地來采訪大家，高興嗎？

大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。1小記者：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做？

學生答：我想向同學借筆用時，我就說：請把你的筆借給我用一下，好嗎？ 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

2小記者：我又來到了書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢？ 學生答：我來到書店買書時，我就說“阿姨好！請問這本書多少錢？” 小記者評價：嗯，你真是一個有禮貌的好孩子。

3小記者：請問這位同學，當你家來了客人，你怎么接待客人呢？

學生答：我家來了客人，我會馬上請他們到屋里坐，給他們倒水、拿水果，陪他們聊天。小記者評價：OK，你真是一個講禮貌，懂禮儀的好孩子。

4小記者：如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

學生答：如果我沒有記清家庭作業，我會跟老師說：老師好，今天我忘記家庭作業了，請您告訴我，可以嗎？

小記者評價：哇，有禮貌，頂呱呱！

5小記者提問：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？ 學生答：如果我不小心碰掉了同學的鉛筆盒，我就向同學說“對不起”。小記者評價：嗯，你真是個講文明的好孩子。

小記者：看到你們這么懂禮貌，我很開心，謝謝你們接受我的采訪，再見。

甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧！

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。愛護樹林不摘花。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當環保小衛士

乙：學校是精神文明的窗口，學生正確的坐、立、行姿勢，體現著一個學校的精神面貌。下面請看表演：《坐、立、行》

1、組表演：坐如鐘、身子正；腿并攏、腳放平。

2、組表演：立如松、挺胸膛；抬起頭、看前方。

3、組表演：走如風、腳步輕；頭不搖，身不晃。

丙：在生活中，我們應該做到尊敬老人，友愛同學，看！他們做得多好啊。

丁：同學們，我們現在正在創優美和諧的校園，你們為和諧的校園做了什么呢？下面請看表演：《校園溫馨語》。

第一小隊：

不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。輕輕地我走了，正如我輕輕地來。第二小隊：

上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。排隊齊齊的，走路輕輕的。第三小隊：

伸伸手，彎彎腰，垃圾廢紙不見了。節約每一滴水，關愛生命之源。全班合：

學校是我家，人人愛護她。甲：好的文明行為習慣無處不在，文明需要我們大家的參與。請欣賞三句半：《校園禮儀》（張小雨、段雨、吳帥、王思野、）快板一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統戲，三句半。預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！二三班好靠大家！老師同學都愛她！嚴于律已齊努力！當先進！走出班級到學校！龍王小學是名校！處處整潔氣象新！真是棒！

乙：自從我們學校開展了“好習慣伴我成長”活動以來，文明隨身袋也進入了我們的校園，文明隨身袋發揮作用了嗎？請看小品：《美術課》。

（張洪偉）話外音：這是美術課堂，看，同學們上課多認真啊！你瞧，五顏六色的紙在他們的手中變成了一幅幅漂亮的剪貼畫。聽，誰在說話呢？

演員A：我的畫終于貼好了，該收拾收拾我的桌子了。這么多的碎紙片怎么辦？對了，把它裝進“文明隨身袋”里。（郭菲）

演員B：嘿，大功告成！我的作品完成啰！（一不小心，衣袖把桌上的碎紙掃到了地面上……）（王鑫宇）

演員C：（提醒B）喂，你的紙片掉到地上了，快把它撿起來。（自己解下“文明隨身袋”，俯身幫著B撿）（何靜）

演員D：我也來幫你撿（也湊上去幫忙）。（李紅斌）A、B、C、D（撿干凈地面的紙）：綠綠一個文明袋，裝起廢紙真不賴。下課啦，下課啦。（帶桌椅下）

丙：“文明隨身袋，處處帶文明”。

（二）洗滌心靈——好習慣 丁：請欣賞生活情景劇

吃飯鏡頭（一邊吃飯，一邊吃水果）（白佳玉）在自習課上講話……（周明哲、趙佰成、鄔天寶）

丁：這些鏡頭都是我班同學在生活中的一些畫面，大家有什么感想呢？ 學生回答：一邊吃飯，一邊吃水果，吃的東西不易消化。學生回答：在自習課上講話，影響他人學習。

甲：離開這個生活的小鏡頭，走進生活這個大舞臺，我們還有哪些不良習慣呢？ 我有時在走廊內瘋跑。我有時在家里與父母頂嘴。我有時在上學路上不靠右側走。我去食堂填飯時，有時不排隊。

在上大間操時，站隊沒有做到快、靜、齊。我在寫作業時總愛拖拖拉拉。

乙：俗話說：身家百萬，不如擁有一個好習慣。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。丙：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？ 故事一：（張宇）

有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊！五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”

總經理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來 回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！”可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

故事二：（曲佳琦）

我在《名人成才故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，最近，我國發生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發射。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了

故事三：（馬冬明）

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！

丁：是呀，好的習慣受益終生，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。（快板同時響起，3名同學同時站起）：（張俊豪、崔永元、姜紅旭）

1、小學生，愛學習，養成習慣終受益；

2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；

1、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；

2、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；

3、勤思考，善動腦，積極發言才聰明；

1、寫作業，用心記，煉就本領比高低；

2、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；

3、曉天文，知地理，人見人愛有志氣； 合：好習慣，早養成，自強奮進有活力。

好學生，愛學習，天天向上爭第一。甲：我們在生活中應該養成哪些好習慣呢？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，養成一種講衛生的好習慣。

生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。生4：我做完作業就幫家長做家務。這是愛勞動的好習慣。生5：我一有空就看課外書。這是愛讀書的好習慣。

生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。這是愛運動的好習慣。

生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。這是勤儉節約的好習慣。乙：大家講得好，我們發現好習慣成就人的一生，它是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。

（三）播種希望

（張盼）乘務員：各位旅客請注意，“我愛學習”專列已經進站了，需要上車的旅客請帶好車票，準備上車。

（安璐、董梓萱）旁白：因為有了顏色，花朵才嬌艷，生活才充滿了色彩。因為有了汽油，車子才有了動力，人們才有了快節奏的生活。一個良好的習慣，一股勤奮的勁頭，一種不屈的意志……因為它，優秀少年不斷涌現，我們的班級屢受表揚。今天，駛到這里的學習習慣專列就是要讓好習慣之花的種子遍布全校。

（三隊人從不同方向上車）

齊說：“這是我的車票，快讓我上車……“我也有票，該讓我上……”

乘務員：停停停，你們這么多人，我聽誰說呀！每隊留下一名代表，其余的人先在椅子上等候。

（眾人散開，只剩甲乙丙三人）

雖然你們都有車票，可我們的座位有限。這樣吧，既然要乘坐“好習慣，愛學習”專列，咱們就來個資格淘汰賽，看看誰能最先上車。

甲乙丙：那太好了！

乘務員：新學年，新風尚，新的世紀新事多；世紀少年新氣象，學習專列搶著上，你們三個誰先來？

甲（李欣）：我先來。昨日，已然流逝；今天，正在進行中；明天，就在等待中翩然降臨。時光留不住，我們卻要抓住它，分秒必爭地學習，汲取知識的養分。我們是“珍惜時間隊”。看，我們的隊員來了。

表演唱：

小朋友，我問你，怎么搞好學習？問問我們的榜樣，問問我們的課本，問問你自己，到底付出了幾分努力。多多動手，珍惜時間，就是最好的法寶。調《春天在哪里》

乘務員：珍惜時間說起來簡單，做起來還真得講點學問，“珍惜時間”隊真是了不起！乘客乙（白皓天）：先別下結論呀，看看我們的。我們的隊員不靠嘴，坐、立、行、走樣樣好。無聲動作特標準，姿勢樣樣是一流！我們，要展現新世紀少年的風采！

（標準姿勢表演）身坐直，紙放正，握住筆桿，不緊不放松。眼離課本一尺遠，胸離課桌一拳遠。豎耳傾聽老師講，處處表現爭積極。

《照鏡子》表演

（旁白）（李明月）在鏡子里，我們會看到自己，但真正了解自己嗎？（愣神）

（旁白）當受到表揚時，我們往往會……（高興）（旁白）當受到挫折時，我們往往會……（沮喪）

（旁白）我們要有頑強的意志，克服困難的勇氣。時刻準備著，向新的目標沖刺。乘務員：不錯，不錯，真不錯！瞧那坐姿，瞧那認真相，不愧是“行為規范”小標兵。乘客丙（洪一丹）：不行，不行，還有我們呢！我們智慧精靈隊哦！唱：你看看這，你看看這，我們的隊伍是多么整齊。我們要秀，秀給你看，我們擁有非凡智慧。下面請看我們的學習格言大秀場。

1習慣形成性格,性格決定命運。——約〃凱恩斯【美】 ? 2孩子成功教育從好習慣培養開始 ——巴金

? 3習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。--奧古斯丁 ? 4不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。--莎士比亞 ? 5人喜歡習慣，因為造它的就是自己。--蕭伯納

? 6習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。--高 汀 ? 合：做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。?（六個隊員逐個展示學習格言）?

乘務員：三個代表隊都說完了，大家說說怎么辦？（下面齊聲說：都是滿分）什么？都是滿分？這怎么行？眼看著學習專列就要啟程了，這，這……

甲乙丙：乘務員別著急，“學習”專列是為了傳播好習慣的，我們留下來將為這里的小朋友培養好習慣而努力。讓他們先上吧！

乘務員：好習慣，人人夸；行為美，亮風采。新世紀少年的確與眾不同。親愛的隊員們，學習專列要走了，我們將奔赴每一個角落，讓好習慣伴隨每一個學生健康成長。再見！

甲乙丙：再見

主持人（于）：學習專列走遠了，他給我們留下了無窮的激勵。

（四個主持人上）：是啊！希望大家都能從現在做起，改掉壞習慣，人人爭上游。乘上下一列優秀標兵專列，做個好榜樣。

（四）、宣讀承諾

（四個主持人上）：同學們，讓我們從今天起，好好學規范、守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.只要校園里有不講文明,不講規范的行為.我們都要阻止！當我們進入校園時,保持衣著整潔與干凈。

當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.當我們見到他人有困難時,盡可能去幫助他。

五、班主任總結：這節課的節目都是我們自編、自導、自演的，同學們花了好多的時間去準備，這也體現我們同學辦事認真，并想辦法搞好一切活動的精神，這也是一種好習慣。同學們，好習慣不是一節主題班會課就可以養成的，不良習慣也不是口頭說說就能克服，我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言，搭上養成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執著，讓好習慣點燃我們心靈之燈，照亮我們前進的方向。

六、呼號：

中隊長：全體立正！舉起右拳呼號！

中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！全體隊員：時刻準備著。

七、退旗。

中隊長：退旗！敬禮！（放退旗曲，旗手和護旗手從臺上沿逆時鐘方向退到臺下）

八、活動結束。

中隊長：活動結束，謝謝各位領導、老師和同學們光臨。

好習慣伴我成長 ——主題隊會

二年三班

第五篇：“好習慣伴我行”主題班隊活動設計方案

“好習慣伴我行”主題班隊活動設計方案

五（9）班輔導員：毛漣波

活動時間：2010年3月17日 活動地點：四（6）班教室 活動目標：

1、初步養成良好的生活、學習習慣。

2、認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

活動形式：小組討論、表演、組織過程：

一、導入：

我為同學們說一個真實的故事，告訴同學們好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，最近，我國發生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發射。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

思考：你從這個故事中獲得什么啟發？說一說（孩子們說）

二、認識習慣。

（一）李佳靜講《壞習慣是一種拖累》的故事

壞習慣確實能將人從成功的寶座上拉下來，習慣的力量如此巨大。

（二）小品表演

1、郭希、羅希亞表演小品《二毛的一天》

沒有好習慣的二毛一天可謂是倒霉透頂，處處碰壁，大家想想這是為什么呢？

2．小品思考：

（1）二毛為什么會怎么倒霉?（2）二毛身上有哪些壞習慣?

三、我的好習慣

（一）學生交流

每個組分別推薦學生上臺講一講自己的好習慣。

（二）演講

袁源、陳奕博演講《我的好習慣》

（三）活動三：自我檢測站 1．導入：是啊，由此可見，養成好習慣對我們來說可重要了！今天這節課呀，咱們就來聊聊我的好習慣。（板書：我的）

2．你有哪些好習慣呢？老師相信每個同學都有自己的好習慣。下面我們就來自我檢測一下。

3．學生看書。教師讀題。是哪些好習慣呢？誰能大聲地讀給大家聽？其他同學邊聽邊想一想，這些好習慣你有沒有？有的請在書上畫一個笑臉，沒有的請畫上哭臉。注意可要誠實呀，誠實本身可就是一個好習慣。

4．指名交流：出示五個好習慣的樹葉圖片。誰也有這個習慣的，請舉手？這個好習慣有什么好處呢？

5．看，在同學們的努力之下，這棵成長樹已經長出了許多的葉子，老師相信同學們還有許多好習慣。你愿意做個園丁，讓這棵成長樹越長越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺交流，說說這種好習慣的好處。

四、養成習慣

（一）小記者采訪

小記者程琳在班級中隨機采訪。

1、談感受。

2、認為應該養成哪些好習慣？

3、如何養成好習慣？

（二）活動四：評選小標兵。

1．過渡：瞧，咱們的好習慣呀可真多！其實在我們班級里也有很多同學在行為習慣上為其他人樹立了好榜樣，因此，今天，我們就要來選一些標兵，你想去夸夸誰呢？學生以小組為單位，把準備好的標兵卡贈送給同學，并說說理由。

2．全班交流，說說原因。

（三）制定行為習慣計劃 讓孩子們著手制定計劃。

五、總結

老師和同學們聊了聊我的好習慣，我們選出了許多的小標兵，也根據自己的實際情況制訂了計劃，最后老師要送給你們四個字“貴在堅持”。希望大家在堅持中體驗成功的喜悅和成長的快樂，希望在一個月后，這棵成長樹能比現在更茂盛。加油哦！