第一篇：中班健康活動教案

中班健康活動——小小救護員

活動目標：

1、學習側身鉆圈，掌握其動作的要領。

2、聯系走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

3、體驗緊急救護的過程，進一步了解醫護人員對我們的重要性。

活動準備：鉆圈4個，平衡木2條，洋娃娃18個。活動過程：

導入：

一、創設情境，熱身運動。

（1）幼兒扮演小小救護員，教師扮演死機，開救護車進入場地。

教師做開車的動作在前面領跑，幼兒排成一字縱隊在后面跟跑，要求幼兒擺動手臂小跑。（2）聽口令做熱身操。

師：小朋友們，你們知道剛剛是什么聲音嗎？你知道救護車里有哪些人嗎？那你們想當救護人員嗎？那在我們做救護人員前，先做下熱身操。

二、學習側身鉆，練習近平衡木。

我們是小小救護人員，要去救病人，先要練好本領。（1）學習側身鉆

a教師出示鉆圈，請幼兒自由探索鉆圈的方法。師：小朋友，我們看看這個是什么啊？那讓我們來試試看，大家會用怎么樣的方法來鉆圈呢，鉆的快，而且圈圈不會倒。

b教師觀察后，請個別小朋友示范。

師：我剛剛啊看到幾個小朋友鉆圈的時候的方法很好，又快又安全，現在我們請小老師，給我們來分享一下他的鉆圈方法。

c教師講解動作要領.師：小朋友剛剛有沒有看清楚小老師是怎么鉆的啊，沒有看清楚沒關系，我們大家一起來做一遍，首先，我們要雙腿蹲下，一只腳先跨過圈圈，將頭低下，身子從圈的一邊鉆到圈的另一邊，再將另一只腳也跨過這個圈。

d幼兒集體練習。

師：小朋友，我們一起來練習一遍。（小朋友排成一隊，在老師的指導下，一個個用教的方法鉆過圈圈。（2）練習走平衡木

出示平衡木，自由練習，鼓勵幼兒大膽快速行走。

師：小朋友們，這個是什么啊，獨木橋對不對，小朋友們會不會走啊，哪個勇敢的小朋友第一個來走。

三、游戲“小小救護員”（1）、創設情境

師：叮叮叮，喂，你好，我們這邊是救護員小組。有小動物受傷了啊，我們馬上過來，小朋友，森林里有小動物受傷了，我們該怎么辦，是不是要去救他們啊。你們有沒有信心。(2)、講解游戲規則

師：游戲開始，我們要往前跑，先要鉆過小洞，在經過小橋，然后救出“小動物”，再從原路返回放下小動物。我們如果在過小橋的時候摔下來就要重新過橋。一次只能拿一個小動物。（3）、幼兒游戲

在游戲開始我們以2列縱隊小組賽開始，然后以男寶寶，女寶寶分組，最后將每關的平衡木和鉆圈的難度加大。

師：老師要看看，哪組小朋友最快可以把小動物就完，那么就哪組勝利。

四、結束部分

小朋友做完放松操，排成救護車下課。

師：我們的小朋友都真厲害，我們大家給自己鼓鼓掌，拍拍手，拍拍腳，放松一下，好了，小朋友，我們的救護車要開了。

第二篇：健康活動教案中班

健康活動教案中班

一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。小編收集了健康活動教案中班。歡迎閱讀。

健康活動教案中班【一】

1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

2、知道水果有營養，并有每天吃水果的習慣。

1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆若干。

2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。

3、將水果洗凈，切成片狀。

1、猜猜是什么。

師：“有個謎語想請大家來猜一猜。”

“扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的。”

“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜。”

師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣？”

幼：“黃色的。”

2、品嘗黃色水果的味道。

師：“不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢？”

師：“說說你吃的是什么水果？它的味道怎么樣？”

幼1：“香蕉，甜甜的。”

幼2：“梨，脆脆的。”

3、擴展水果的經驗。

介紹水果。

師：“除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎？什么顏色的，形狀怎么樣？”

幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的。”

幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮。”

感知水果的特征。

師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征。”

幼1：“滑滑的皮，香香的。”

幼2：“都是黃色的。”

小結：

秋天的水果大多數十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。

健康活動教案中班【二】

現在大多數家庭都是獨生子女家庭，許多家長都會溺愛孩子，孩子的各種要求都盡量滿足。我發現許多家長經常給孩子買一大堆零食，這樣孩子就吃零食多，吃飯少，長期下去，孩子容易形成偏食，挑食的不良習慣，最終導致孩子營養不均衡，生長發育受到影響。通過這節課要教育幼兒不要挑食，只有營養平衡才能健康成長。

1、知識與技能：幫助幼兒了解各種食物的營養價值。

2、過程與方法：通過情景創設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、情感態度價值觀：幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

1、相關課件

2、手偶

3、幼兒課前準備的食物貼

4、班級互動墻面“我們愛吃的食物”大表教學過程：

一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》

二、導入新課：

小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，他們一個叫“壯壯”，一個叫“小小”。小朋友你們說一說他們長得什么樣？知道為什么壯壯這么“壯”，而小小這么“小”嗎？

他們之間還有一個小故事，現在讓老師講給小朋友聽好嗎？

故事：我叫“壯壯”，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的。他叫“小小”，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結合故事內容，提出問題：“壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么？”“小小長得很瘦小，是因為什么？”“你們要想身體棒，怎么辦呢？”引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問：“看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對？”“你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢？”教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面“我們愛吃的食物”大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

“我們愛吃的食物”大表中，教師和幼兒共同統計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論：“愛吃的東西能不能吃很多？”“哪些東西要少吃？”

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養成分。總結：不同的食物有不同的營養成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養，有了豐富的營養，身體才能更加健康。

四、延伸活動家園配合：

1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。

2、根據記錄情況，開展“不挑食的好孩子”頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養成不挑食的好習慣。

第三篇：中班健康活動教案

中班健康活動教案

活動名稱：好玩的雪碧瓶 活動目標：

1．游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。

2．幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創造潛能，體驗成功的快樂。

3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。活動準備：空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。活動過程：

一、引起興趣

1．做“騎自行車”的游戲，復習交通規則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發吧。2．幼兒和教師一起玩“

騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

二、激發情緒

1．隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

2．放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創編各種動作。

三、引導探索

1．幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。

2．幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3．重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴．師：剛才，老師發現了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。

⑵．師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4．游戲“給小動物找食物”

⑴．師：現在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發一枚獎章。（幼兒游戲）⑵．師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。

第四篇：中班健康活動教案范例

中班健康活動教案范例

中班健康活動是對中班學生健康教的一個重點，通過健康活動的教學，提升兒童健康的意識，下面是小編為大家分享的一篇中班健康活動教案范例，我們一起來看看吧！

中班健康活動教案范例

五官與我們的日常生活息息相關，通過這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

1、在感知活動中發現五官，知道五官的名稱

2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護五官的一般常識

3、學習保護五官

重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要

難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性

五官圖像若干，五官臉譜

寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？為什么眼睛看不見？那為什么汗水會流進眼睛里？

聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。眉毛不能少，那到底誰本領大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。

小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？

現在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉過身來再找找自己的位置。

提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？

(黑黑的、有些害怕）

小結：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。

五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。

出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？那我們用眼睛能區分出它們嗎？。那到底應該怎樣做呢？我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？

用手捏住鼻子有什么感覺？

對啊！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領也很大，它能少嗎？趕緊把鼻子請回來吧1

鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。

第五篇：幼兒園中班健康活動教案

關于幼兒園中班健康活動教案范文1

活動目標：

1、初步了解皮膚的作用，知道保護它們的衛生常識和正確方法。

2、對探究人體奧秘很感興趣。

活動準備：

教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識百科》音像資料等活動過程：

一、認識皮膚。

1、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、汗毛等）。

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

4、幼兒交流自己的發現。

二、皮膚的用處。

1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。

三、保護皮膚幼兒根據自己的生活經驗，討論皮膚的正確方法：

經常進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。

四、活動延伸

1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，了解生活在世界各地的人，有著不同的膚色。

2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

關于幼兒園中班健康活動教案范文2

一、活動名稱：

夾物跳。

二、活動目標：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

2、體會游戲的快樂。

三、環境創設：

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

四、活動過程：

（一）開始部分：

英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

（二）基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

（三）結束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

關于幼兒園中班健康活動教案范文3

活動名稱：

健康《去醫院看病》

活動目標：

1、了解去醫院看病的主要流程。

2、初步了解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。

活動準備：

1、照片、錄像、標記牌，看病流程。

2、針筒和娃娃一個。

3、字卡：問、看、聽、摸。

活動過程：

一、了解看病的主要流程和醫院里的主要部門

1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。

——當我們生病的時候，我們要到哪里去啊？到了醫院要怎么辦呢？

2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。

二、觀察了解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。

1、了解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。

2、請幼兒觀察后說說看病的流程

3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。

三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫院的其他區域。

四、簡單地了解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

——我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？“

五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。

活動延伸：

區域游戲——角色扮演

教師扮演醫生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫生對話的方式進一步了解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。

活動效果：

幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經逐步了解了去醫院看病的主要流程。

活動個案：

在區域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著”女兒“一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了后也自發的尋找出自己的”兒子“或”女兒“帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的'孩子，使他們都有了區域游戲的機會。

關于幼兒園中班健康活動教案范文4

活動目標：

1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。

3、養成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動過程：

一、經驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過？

2、為什么會摔到？

3、結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發生什么情況？

4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。

1、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？

2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲”走迷宮"——強化幼兒良好行為習慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：走廊：走廊的意思是有頂的過道，建筑物的水平交通空間，也比喻連接兩個較大地區的狹長地帶。在中國比較出名的有位于甘肅的河西走廊，位于遼寧的遼西走廊。