第一篇：家庭教案

家政課程教案1：家務(wù)專項技能之手洗衣物

一、課程名稱：家務(wù)專項技能之手洗衣物

二、課程目的：讓孩子們洗衣服在生活中是很困難的事情，如今很多都是獨(dú)生子女，什么都舍不得讓做，其實這樣對孩子是不好的，孩子的生活能力是應(yīng)該從小培養(yǎng)的，一位教育學(xué)家曾經(jīng)這樣說:讓孩子從小學(xué)會洗衣非常重要,甚至是培養(yǎng)他們自立的重要的一步，也讓孩子從這個過程中體會到父母的愛。

三、課程計劃：

1、衣物分類

深色易褪色的衣物（如黑色、紅色、深藍(lán)色等）和淺色（如白色、淡黃色）分開 外衣和內(nèi)衣要分開 2浸泡衣物

有些衣物有難洗的污跡，需要提前浸泡，這樣在洗時更容易洗掉洗干凈。3洗衣

用肥皂按照一定的順序，如從上到下或者從左到右的順序?qū)⒁挛锬ㄒ槐椋挛镙^臟多抹點(diǎn)，不太臟少抹點(diǎn)，然后開始揉搓衣物，用肥皂的量以出泡沫為準(zhǔn)。重點(diǎn)洗滌部位是領(lǐng)口、前襟、袖口部分，褲子的重點(diǎn)洗滌部位是屁股、膝蓋和褲口部分，這些部位可適當(dāng)多抹些肥皂，有臟的印跡要加力反復(fù)揉搓，直到干凈為止。最后將衣物上的泡沫盡量擠干。（如果是純毛毛衣、真絲衣物應(yīng)用專門的絲毛洗滌劑洗滌）4滌洗衣物

滌洗衣物一般為2次，清洗時應(yīng)揉搓衣物將上面的泡沫除去，每次洗完要將衣物擰干。為了節(jié)約用水，可將不褪色的衣物先洗，褪色的衣物接著用清洗的水洗。5晾曬衣物

衣架將洗凈擰干的衣物晾好，一般衣服的肩部、褲子的腰部和襪子、內(nèi)衣褲等小件都要用夾子夾住，然后在戶外晾曬。

褪色的衣物最好把里子晾曬在外面。毛衣晾曬需平放晾干，最好選擇晾衣籃晾曬，以免因垂直晾曬造成腰身、袖子拉長引起衣物變形

四、課程考評

爸媽在孩子開始洗衣物到結(jié)束全程跟蹤，并按課程計劃里要求進(jìn)行考評，并在結(jié)束后對孩子進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)，無論結(jié)果如何都要對孩子進(jìn)行鼓勵，培養(yǎng)孩子的積極性以及自立性。

第二篇：家庭教案

言必信，行必果

教學(xué)目的：

1、通過家長學(xué)校讓家長明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性。

2、通過家長學(xué)校授課，給予家長與孩子之間溝通的正確方法，通過交流教育方法讓家長在家庭教育上有所感悟。第一課時： 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，揭示主題。出示CAI: 家樂福價格“欺詐門”(略);“瘦肉精”主犯獲刑(略);達(dá)芬奇造假**(略);地溝油(略);師：尊敬的各位家長，你們好！首先歡迎你們來到我們的家長學(xué)校。因為孩子，家庭與學(xué)校牽手已經(jīng)風(fēng)雨走過四年，我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)教育的同時，更要共同關(guān)心孩子的思想教育。

2010年信義兄弟孫水林、孫東林的名字或許你們已經(jīng)不是很熟悉，但是他們“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債。”的誠信行為曾經(jīng)感動了許許多多的人們。

問：不知道你們是如何看待這樣的現(xiàn)實問題？

1、家長交流自己的想法。

師：誠實是對自己負(fù)責(zé)人，一個人不可能成為一個社會，我們的身邊還有其他的人，我們也要對其他人負(fù)責(zé)人，這就是守信，誠實和守信是不可以分開的孿生兄弟。教育孩子從小誠實守信，做一個誠信之人是我們今天我們共同來探討的一個話題。CAI : 教育孩子從小誠實守信

二、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德

師：中國是禮儀之邦，人們都崇尚“誠信”這一美德。自古以來都有許多感動人的故事和名言。出示CAI：

①、內(nèi)不欺己，外不欺人。———孔子

②、人而無信，不知其可也。———孔子

③、言必信，行必果。——子路

師：這樣一些故事和名言已經(jīng)成為了千古美談。

1、配樂，請家長交流（請家長分別講誠實守信的故事。）

從剛才家長們交流的故事中，誠實守信的做人原則再一次深入我們的心田。雖然現(xiàn)實生活中存在著一些問題，但是我們的身邊也不乏一些誠實守信的楷模。

2、播放視頻《誠信就在你我身邊》 CAI：

信于人，所以能得人；示信于國，所以能得國；示信于天下，所以得天下。

三、誠信與人生快樂和成功相伴

講誠信的人會贏得更多的機(jī)會和朋友。少年兒童處在人生觀和世界觀形成的重要時期，良好的人際關(guān)系加上日常形成的好習(xí)慣會大大有助于正確人生觀的形成。將來走向社會，誠實守信的孩子會贏得更多的機(jī)會和朋友。

師：在你們的身邊有這樣的故事嗎？

2、請家長交流。CAI：

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——但丁

師：現(xiàn)實生活中，確實存在這一種人，平時總該習(xí)慣性的許諾這個，承諾那個，可是事實上卻經(jīng)常失信于人，最終失去了大家的信任。對于這樣的人，大家就敬而遠(yuǎn)之了。

3、案件分析：

我們每一個人無論做什么事情都應(yīng)該以誠為本，在做一件只有所謂“天知、地知、你知、我知”的事情的時候，你誠信與否，將折射出我們靈魂的崇高或卑劣。

事件一：

一次交作業(yè)本，有一個孩子忘記帶來作業(yè)本。可是沒有帶來作業(yè)本等同于沒有做作業(yè)是要接受懲罰的。這個孩子立刻想到的辦法是拿了別人的作業(yè)本，擦掉別人的名字寫上自己的名字。

當(dāng)老師弄清了事情原委后和家長交流，家長竟然一笑了之。

事件二：

某一次交生活費(fèi)，幾乎人人帶來三百元。可是有一個學(xué)生因為家長頭天晚上忘了給他。第二天早上來到學(xué)校后看到同學(xué)們手中的錢，他才記起來。正在著急的時候，他看到有一個同學(xué)的錢掉在了地上，毫不猶豫得撿起來，擦掉別人的名字，寫上了自己的名字。當(dāng)這一次事件再一次發(fā)生在同一個學(xué)生的身上的時候，這個老師很是驚詫。聯(lián)系了家長后，家長第一個態(tài)度就是逼著孩子給老師說“對不起，我以后再也不這樣了。”

討論：你是如何看待這樣一件事情？如果你是這個孩子的媽媽，你會怎么做？

CAI : 很久很久以前，謊言和真實在河邊洗澡。謊言先洗好，穿了真實的衣服離開，真實卻不肯穿謊言的衣服。后來，在人們的眼里，只有穿著真實衣服的謊言，卻很難接受赤裸裸的真實?

四、我國的國情呼喚誠信

師：發(fā)展中的中國每一天都在發(fā)生著日新月異的變化，但是和那一些發(fā)達(dá)的國家比較起來，許多方面依然存在著需要不斷的發(fā)展與壯大。遠(yuǎn)的不說，只說我們身邊的“蔡林記”、“汪玉霞”都是百年的老店，為什么就不能夠做到長盛不衰呢？或許就是沒有沒有扛起“誠信”這一面大旗吧！

1、請家長發(fā)言

相信你們中的很多人都是見多識廣、胸懷國家的人，說說你的見聞給我們開闊一下眼界吧！

（惠譽(yù)房地產(chǎn)的廣告詞是——先做人，后做事。）

（海爾公司向用戶承諾：只需要您一個電話，我們24小時之內(nèi)上門服務(wù)。）CAI ：一個“言”字加一個成功的“成”字，就是“誠”，要讓說出來的承諾兌現(xiàn)，付諸實施，并見成效。

天下沒有一種廣告，會比忠實不欺、言行可靠這種美譽(yù)更取得他人的信任。在我們現(xiàn)實的生活中，許多的商家、廠家用自己獨(dú)特的方式掩飾自己商品的缺點(diǎn)和不足，用夸大其詞的方式展示自己產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)，雖然他們可以暫時獲取比較豐厚的利潤，但是并不能夠在市場成為“常青樹”。

2、現(xiàn)場調(diào)查問卷 你的孩子向你撒過謊嗎？ A、撒過謊 B、沒有

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，你是如何去做的？

A、隨他們自己去 B、問清事情的原委當(dāng)孩子拿回去不屬于家里的文具或者其他的物品，你是如何去做的？

A、他們自己的事情自己解決 B、問清楚，不是他的一定要?dú)w還 CAI：展示向?qū)W生調(diào)查問卷的照片

五、家長要用科學(xué)的教育還孩子一片誠信的天空

師：大多數(shù)的孩子在成長的過程中都有過說謊的經(jīng)歷。通過調(diào)查問卷得知，有的家長對孩子說謊視而不見、聽而不聞，認(rèn)為說點(diǎn)吧小謊言沒有什么了不起的，只要不去偷不去搶，就沒有什么關(guān)系，于是任其發(fā)展；有的家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊則如臨大敵，對孩子嚴(yán)加斥責(zé)甚至打罵。討論一：你們認(rèn)為孩子為什么撒謊呢？ CAI：弄清原因

1、為了“保護(hù)自己”而撒謊

2、為了炫耀而撒謊

3、為了取悅他人而撒謊

4、為了逃避懲罰而撒謊

5、說出自己心里想象的東西誤以為是現(xiàn)實的東西被家長誤認(rèn)為是撒謊

師：我們了解了孩子撒謊的原因后，看來聽之任之和簡單粗暴的方法都是不可取的。

討論二：我們該如何去做呢？

1、樹立一個良好的形象。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。” 小品：媽媽是騙子

2、掌握兩個處世原則。

“沒有把握的事情不輕易許諾；許諾的事情就應(yīng)該努力辦到，不失信于人。”

3、處理好三個關(guān)系。

“身教與言教的關(guān)系；懲罰與引導(dǎo)的關(guān)系；蓄意說謊和善意謊言的關(guān)系。”

六、教師小結(jié)

誠實守信是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。我們有責(zé)任教育孩子從小學(xué)會誠實守信。希望本次家長學(xué)校能夠引起我們對教育孩子從小誠實守信的共鳴。反思：誠實守信是為人之本。誠信首先要做到誠實。誠實首先要對自己誠實，只有對自己誠實的人才能對人誠實。對自己誠實在于不自欺，對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。誠實盡管有時候讓我們更艱辛，卻讓我們坦坦蕩蕩，踏踏實實。第二課時：

與誠信結(jié)伴同行

學(xué)習(xí)者分析

學(xué)生雖然已經(jīng)從許多故事中明白了誠實的重要性，但對誠信的社會影響知之甚少。目前學(xué)生身邊存在著抄襲、作弊、撒謊等不講誠信的行為，且對此不以為然。

教學(xué)目標(biāo)

一、情感態(tài)度與價值觀

在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”；增強(qiáng)對他人、對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,。

二、過程與方法

.本節(jié)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的過程是：短片導(dǎo)入——疑問解答——情境創(chuàng)設(shè)——案例分析——教師引導(dǎo)等步驟，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的能力，從而使學(xué)生了解到生活中誠實的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

三、知識與技能

1.正確理解誠實守信的含義，懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

2.引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。能運(yùn)用誠信的智慧解決所面臨的問題，提高學(xué)生明辨是非善惡，以義取信的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使學(xué)生明確誠信的重要性是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，落實誠信的基本要求是本課教學(xué)的難點(diǎn)。前者是知，后者是行，知是行的前提和基礎(chǔ)，行是知的結(jié)果和落腳點(diǎn)。教學(xué)資源

（1）讓學(xué)生在課前搜集有關(guān)誠信的格言、成語以及典型事例。（2）教師自制的多媒體課件；

（3）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境

教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

1、播放三鹿事件的一段視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并提出三個問題：（1）看了視頻，你認(rèn)為該企業(yè)在經(jīng)營中出現(xiàn)了什么問題？

（企業(yè)為了達(dá)到一己之利，生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品，欺詐消費(fèi)者，損害了消費(fèi)者的利益；這樣的企業(yè)不講誠信，不講道德，也觸犯了法律。）（2）假如這個社會人與人之間都互相欺騙，去醫(yī)院就診，會懷疑，到市場買肉，會擔(dān)心，借錢給人，會揣測，受雇于人，會猜測，雇用別人，會擔(dān)憂，與人合伙，會提防?（3）現(xiàn)在你有什么感想？

2、教師總結(jié)：社會需要誠信，社會呼喚誠信，每個人都希望生活在一個誠信無欺的環(huán)境里。在人生的路上，就讓我們與誠信一起結(jié)伴同行！

3、板書課題：與誠信結(jié)伴同行

（二）、師生互動，合作探究

第一環(huán)節(jié)：感悟誠信

板書（1）誠信的含義

知道什么是誠信后，請大家用你們的火眼金睛來找一找生活中的不講誠信的行為。（引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、回答）

師生共同總結(jié)：生活中的不講誠信的行為很多，如拖欠工資、假冒偽劣、價格欺詐、虛假廣告、考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊、犯了錯誤不承認(rèn),（師）：生活中的不講誠信的行為很多，是否說明誠信不重要？我們還是讓事實說話吧。（板書：誠信的重要性）

第二環(huán)節(jié)：體驗誠信

1.情境體驗：

一名德國求學(xué)的留學(xué)生，畢業(yè)時成績優(yōu)異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他忍無可忍，質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么？公司負(fù)責(zé)人請憤怒的留學(xué)生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學(xué)生拿起紙仔細(xì)一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。因為逃票留下了不良信用記錄，所以沒有公司肯用他。（師）：看完這個故事，我們來思考兩個問題： a、這名留學(xué)生為什么會屢屢找不到工作？b、這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？

（學(xué)生4人一組進(jìn)行合作探究——小組代表發(fā)言——學(xué)生探究（師生共同總結(jié)得出結(jié)論）：人無信不立。誠實守信是為人處事的一種美德，是公民的“第二身份證”。弄虛作假、損人利己只能騙人一時，不能欺人一世。一旦被識破，就難以在社會上立足，最終遭受損失的還是自己，因此我們應(yīng)牢記胡總書記當(dāng)年提出的“八榮八恥”中的一條“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。

（師）：那么，人在社會上的立足需要誠信，企業(yè)在社會中的立足需不需要誠信呢？

（師生共同總結(jié)得出結(jié)論）誠信也是企業(yè)的立身之本、成功之道。同理，一個民族，一個國家，也要講誠信。

2.情境活動：美國籃壇巨星巴克利幾周前（2002.11.17）宣布，如果來自中國的小伙子姚明能在本賽季單場比賽中拿下19分，他將親吻他的評論搭檔肯尼?史密斯的屁股。僅過了兩天，姚明就在與湖人隊的比賽中一舉拿下了20分，巴克利面臨著與史密斯的臀部零距離的窘境。史密斯不愿意在觀眾面前暴露自己的臀部，所以租來一頭驢子作為自己的替身。巴克利對此沒有異議，“大嘴”湊上去親吻了這頭驢子的屁股。

看完這個故事，回答兩個問題： a.看到這個故事，你首先有什么感覺？ b.在生活中，你希望與巴克利這樣信守諾言的人交往、共事嗎？為什么？

（師生總結(jié)得出結(jié)論）：誠信是金，是與他人合作交流的通行證。只有對人誠實守信，才能讓他人擁有與你交往的安全感，才能使你的“以誠待人”換來他人的“以誠相待”。堅持誠信，就贏得信任，所以我們應(yīng)堅持做誠信的人。

（師）：我們要做到誠信，首先要做到誠實。但是誠實是否就意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密呢？下面我們看一段材料（《善意的謊言》：一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”）

請問：a、醫(yī)生該不該告訴病人實情？ b、病人有沒有權(quán)利知道自己的病情？

c、假如告訴病人實情，病人可能有什么反應(yīng)？ d、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠信原則？（學(xué)生討論、回答，略）

（師）：生活是豐富多彩的。在一些特定的環(huán)境中，有時需要我們隱瞞事情的真相，說些“善意的謊言”。“善意的謊言”之所以被人們接受、允許，最主要的原因是出自善心，是為了維護(hù)對方的利益，因此，從根本上說，“善意的謊言”，并不違背誠信的原則。

（師）講誠信還要求我們說話算數(shù)，信守諾言。板書（2）做到誠信必須言而有信

（師）如果我們做出了承諾，但由于難以抗拒的因素，致使自己單方面失約或是難以履行諾言，我們該？讓我們來看看“泰然的煩心事”投影出示：“走進(jìn)生活”

A.周六與同學(xué)約好一起到公元玩，碰巧那天媽媽病了，家里又沒別的人，我該怎么辦？

B.小剛偷偷去網(wǎng)吧，我答應(yīng)他不把這件事說出去。老師向我詢問小剛的情況，我該怎么辦？

C.好友約我放學(xué)后一起去“教訓(xùn)”曾欺負(fù)過他的小強(qiáng)，我該怎么辦？（師）從大家的回答中可以可以看出，許諾還要有原則，要符合法律與道德的要求；在某些特殊環(huán)境下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

第四環(huán)節(jié)：收獲誠信，拓展延伸。

（師）：一路走來，我們感悟了誠信，體驗了誠信，踐行了誠信，現(xiàn)在就讓我們來收獲誠信。

選擇（每題只有一個正確選項）：

1、小東同學(xué)為了展示自己的“哥兒們”義氣，答應(yīng)好朋友為他曠課到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小東同學(xué)對自己作出的承諾（）

A.應(yīng)該信守，因為承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)

B.不應(yīng)該信守,因為承諾是為展示自己“哥兒們”義氣而作出的 C.應(yīng)該信守，因為只有信守才能得到合作伙伴們的信任 D.不應(yīng)該信守，因為好朋友到網(wǎng)吧玩游戲的做法是錯誤的

2.在某市舉辦的人才供需見面會上，由人事局和大專院校聯(lián)合打造、首次推出的48名“誠信人才”在不到一天的時間里全部被大型企業(yè)、外資企業(yè)和民用企業(yè)聘用。這個事例告訴我們（）

A.只要言而有信，就一定能得到別人的信任

B.只要與人事部門搞好關(guān)系，讓他們自己“推銷”出去，就萬事大吉了 C.一個人只要想在社會上立足，必須具有誠實守信的品德

D.一個人是否誠實是次要的，只要自己具有才能，何愁找不到工作

（四）、總結(jié)揭題，知識升華

小結(jié)：誠信是金，是與他人合作交流的通行證。只有對人誠實守信，才能讓他人擁有與你交往的安全感，才能使你的“以誠待人”換來他人的“以誠相待”。堅持誠信，就贏得信任，所以我們應(yīng)堅持做誠信的人。

反思：作為我們小學(xué)生，要學(xué)會誠實地生活，尤其是在學(xué)習(xí)中，只有靠自己努力獲得的好成績和榮譽(yù)才具有真實價值，抄襲、作弊和虛榮無助于獲得真實本領(lǐng)，我們要養(yǎng)成自己的事情自己做的良好態(tài)度和習(xí)慣。此外，要能經(jīng)受犯了錯誤因?qū)嵲拰嵳f而受批評、懲罰的考驗。犯錯誤不可免，關(guān)鍵是在做錯了事時勇敢承認(rèn)自己的錯誤。如果為避免受批評或懲罰而說謊則是更大的錯誤。

第三篇：家庭安全教案

家庭生活的安全

方雪倩

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo): 知道做家務(wù)時普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，知道自救自護(hù)的方法。

能力目標(biāo): 初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo): 懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)

知道做家務(wù)時安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體準(zhǔn)備一些案例的圖片、文字資料 教學(xué)過程： 一 談話導(dǎo)入新課

二、安全做家務(wù)

（一）防止?fàn)C傷

1、燕燕遇到的危險是什么？

2、討論：你幫燕燕出個主意，怎樣做能避免燙傷。

3、燙傷是我們在家庭生活中極易發(fā)生的危險，我們在做什么的時候還容易被燙傷呢？怎樣避免？

（二）防止煤氣泄漏

1、請同學(xué)們再看看張明又遇到了什么樣的危險？

2、討論：如果你這時來到了張明家里，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？

4、你會安全使用煤氣嗎？ 課件出示：安全使用煤氣的注意事項。

（三）小結(jié)安全做家務(wù)

1、張明和燕燕的歷險都和做家務(wù)有關(guān)，你在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)？

2、你在做家務(wù)時有過類似的歷險嗎？怎樣做能預(yù)防危險的發(fā)生？（聯(lián)系生活實際）

三、居家自我保護(hù)

1、談話引入：記住了安全做家務(wù)，想想在家中還有哪些需要注意的安全問題呢？

2、討論：為了讓歷險不再繼續(xù)，請以你自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，告訴他們家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？

3、此時亭亭也有一件為難事，要請教你們呢。

6、討論：亭亭的做法對不對。遇到這種情況應(yīng)怎樣處理。我們來開一個小小的辯論會。總之我們遇到事情要學(xué)會自護(hù)自救。課堂小結(jié)：

1、談話：如果他們早些認(rèn)識你們，就一定不會發(fā)生這一連串的家庭歷險了。

2、他們今天從你們身上學(xué)到了不少家庭安全常識，收獲可不小呢！

3、回家和爸爸媽媽進(jìn)行一次家庭安全隱患大探險。將自己家里的安全隱患調(diào)查清楚，并采取行動消除這些隱患。讓我們的家更安全，更幸福！

第四篇：家庭禮儀教案

家庭禮儀教案

教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握家庭稱謂禮儀及家庭成員 教學(xué)重點(diǎn)：能夠在家庭、正確運(yùn)用禮儀規(guī)范。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到在家庭禮儀規(guī)范并重視及遵守這些禮儀規(guī)范。教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。教 具：多媒體 課 時：2課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

家庭是學(xué)習(xí)舉止禮貌的好場所。如果你的孩子成人后有良好的舉止，這會使他們更加愜意舒適。

——索菲婭·羅蘭

禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。

——《禮記·曲禮》

家庭禮儀指的就是人們在長期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯(lián)絡(luò)感情而逐漸形成的約定俗成的行為準(zhǔn)則和禮節(jié)、儀式的總稱。它包括家庭稱謂禮儀、家庭成員禮儀和家庭間的交往禮儀。

二、講授新課

1、家庭稱謂禮儀

親屬稱謂指的是人們由于親屬關(guān)系而得來的名稱。在親屬之間的實際活動中，首先要把稱謂搞清楚。如果去見一個親屬，連如何稱呼也弄不清，那不僅自己會很尷尬，對方也會不悅，這是不懂禮節(jié)的表現(xiàn)。

在日常生活中，對自己的親屬，一般應(yīng)按約定俗成的稱謂稱呼，如“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”“哥哥”“姐姐”等。但與外人交談時，對自己家屬的稱呼，應(yīng)采用謙稱。比如，稱輩分比自己高的親屬，可在稱呼前加“家”字，如“家父” “家母”“家兄”等；稱輩分比自己低的親屬，可在稱呼前加“舍”字，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等。對他人家屬的稱呼，應(yīng)采用敬稱。對長輩，應(yīng)在稱呼前加“尊”字，如“尊母” “尊兄”等；對平輩或晚輩，應(yīng)在稱呼前加“賢”字，如“賢弟” “賢妹”等；在親屬的稱呼前加“令”字，一般不分輩分與長幼，如“令堂”“令尊”“令愛”“令郎”等。“愚兄”是一種表示自謙的客氣語。

隨著生活的演變，親屬間的相互稱呼已逐漸趨于簡單化，過去那種復(fù)雜的稱謂正慢慢地被淘汰。現(xiàn)代生活中常用的稱謂如表4—1。

2、家庭成員禮儀

家庭成員禮儀是家庭成員在家庭生活中處理相互關(guān)系的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。父母善待子女，晚輩尊敬長輩，家庭關(guān)系更加親密。兄弟姐妹之間互相幫助，禮貌謙讓，家庭氛圍更加融洽。

(1)父母子女相處的禮儀 ①、父母與子女相處的禮儀

父母的文化素養(yǎng)、性格愛好，對于子女的自我控制能力、思維想象能力、求知欲，等方面的發(fā)展，有著相當(dāng)大的影響。日常生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話，“××和他爸爸說話的語氣一模一樣”。父母的言行舉止，往往對子女起著潛移默化的作用。孩子身上總是刻有父母影響的痕跡，他們對父母的一言一行、一舉一動都看在眼里，記在心上，甚至加以模仿。

父母是孩子的第一位老師。父母在孩子面前以身作則，為孩子樹立一個可以信賴、可以效仿、可以直接感受到的好榜樣，非常重要。任何時候不要對孩子撒謊；孩子在場時，父母不要吵架；不要用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)責(zé)備自己孩子的不足；善于觀察和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

父母對子女的教育要掌握一定的方法，不能過分溺愛，也不能過分嚴(yán)肅。對孩子進(jìn)行必要的批評，也是創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、教育子女健康成長的手段。但批評要講究方法，選好時機(jī)；沒有弄清事件真相時，不要盲目批評孩子，以免冤枉孩子；不要當(dāng)外人面批評子女，會傷害孩子的自尊心。

父母與子女之間應(yīng)保持一種親密無間的關(guān)系。父母應(yīng)盡量縮短代溝的距離，不要找任何借口忽視孩子，要擠時間和孩子在一起；要相互了解、相互理解；要提高家庭透明度，把問題公開，使子女了解家長情況，讓子女感受到盡管他是孩子，但是他是家庭一員，使他們從小樹立起對家庭的責(zé)任感；鼓勵孩子在挫折中重新振作起來；培養(yǎng)孩子的自理能力。俗話說： “手心、手背都是肉。”父母對子女要一視同仁，不能有意偏愛任何一個孩子，對每個孩子都給予相同的愛，讓他們在充滿愛的家庭氛圍中健康成長，不要傷害孩子的心靈。

②、子女與父母相處的禮儀

首先要尊敬孝順父母，這也是最重要的一點(diǎn)。我們常說的一句話是：飲水不忘挖井人。每一個人都是父母從小拉扯大的，都傾注了父母的大量心血，為人之子、為人之女，要時刻想到父母的養(yǎng)育之恩，不僅要有物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還要有精神上的安慰。無論怎樣孝敬父母，與養(yǎng)育之恩相比，只能算是回報了點(diǎn)滴。所以，不在父母身邊時，經(jīng)常性的問候是非常必要的。子女在父母眼里永遠(yuǎn)都是小孩，父母因為關(guān)心孩子而事事過問，所以孩子對待父母的嘮叨，絕不可以嫌他們煩甚至出現(xiàn)抵觸情緒。

當(dāng)出現(xiàn)和親人意見不一致時，要冷靜。如果和父母意見沖突時，可以先聽聽父母的想法，不急于表明自己的想法，或者以征求他們意見的方式，闡述自己的想法，詢問一下這樣是否合理。無論與父母有多大的分歧，有一個前提是不該違背的，那就是尊重父母。

經(jīng)常和父母交流。這一點(diǎn)對我們中華民族來說尤其重要。由于傳統(tǒng)觀念“子為父綱”的影響，使得兒女服從父母，很少有促膝談心的時候。要破除傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)習(xí)俗不是一件容易的事，很多父母對子女不是過于嚴(yán)厲，就是過于溺愛，沒有把握好這個度。健康積極的父母和子女的關(guān)系應(yīng)該是親密的、平等的、協(xié)商的。學(xué)生因為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離父母，應(yīng)該經(jīng)常與父母通電話，不要以為自己長大了，不需要父母的叮嚀。常言道“兒行千里母擔(dān)憂”，這是千真萬確的，任何時候父母的心思都是放在兒女的身上，做兒女的要時刻體會到。

邊讀邊想：

一群商人在一條船上談生意。突然，船在行進(jìn)時出了故障，漸漸下沉，客人只有跳水才能逃命。船長深諳（an）事實，了解這些商人的文化背景不同，就采取了不同的方式分別說服他們。船長對英國商人說：“跳水是一種運(yùn)動。”英國人崇尚體育，聽罷即跳。他對法國商人說： “跳水是一種時髦，你沒看見已經(jīng)有人在跳了嗎?”法國人愛趕時髦，跟著跳下去。他對德國商人說： “我是船長，現(xiàn)在跳水，這是命令。”德國人紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令聽指揮。他對意大利商人說：“乘坐別人的船遇險可以跳水，但在我的船上不準(zhǔn)跳。”意大利人多有逆反心理，不讓他跳，他偏跳。對于非常現(xiàn)實的美國人，船長說：“跳吧，反正有人壽保險。”船長對中國商人則說： “你家里有80多歲的老母親，你不跳，怎能對得起她老人家呢?”

想一想：這則幽默體現(xiàn)出了中國人什么樣的特點(diǎn)?(2)兄弟姐妹相處的禮儀

①、搞好團(tuán)結(jié)

人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量。”對于自家的兄弟姐妹而言，團(tuán)結(jié)亦是頭等重要的事。和兄弟姐妹相處，必然也會涉及物質(zhì)利益問題，如果自家人“窩里斗”“窩里返”，不講團(tuán)結(jié)、四分五裂，甚至手足相殘，定會使親者痛、仇者快。

平輩間相處，不僅要待人寬厚，待人厚道，還應(yīng)當(dāng)彼此謙讓。不要聽不得逆耳之言，見不得逆己之事，更不要聽別人的是非之言。既然是自家的兄弟姐妹，即使有負(fù)自己的地方，也要對其寬大為懷。

②、彼此愛護(hù)

在家里，如果你是哥哥姐姐，那就應(yīng)時時以身作則，努力成為父母的得力助手；多為父母分擔(dān)家務(wù)；耐心幫助和解答弟妹合理的請求幫忙，切忌不耐煩或不屑幫忙。弟妹犯錯時，不要在父母或他人面前斥責(zé)他們，讓父母來教育弟妹，更不能在父母面前“告狀”，而引起他們的反感。如果與弟妹發(fā)生爭吵，應(yīng)主動在父母面前作自我批評，承擔(dān)責(zé)任。兄弟姊妹要和睦，如有意見可通過父母解央，不可相互爭吵，以免加深兄弟姐妹問的隔閡。

如果你是弟弟妹妹，就要尊重哥哥姐姐。不能存有“我比你小，你應(yīng)該讓著我”的優(yōu)越感，更不能嬌蠻無理，為所欲為，干什么事都不把哥哥姐姐放在眼里，不為他人著想。

③、互相督促

自家同輩之間的相互促進(jìn)，主要指的是同輩之人彼此間互相推動，互相鞭策，善于發(fā)現(xiàn)對方之所長，并虛心向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，以求共同發(fā)展，缺少這一點(diǎn)，往往會令一家的同輩之人同樣平庸無奇、碌碌無為。

在自家同輩之間，相互監(jiān)督也不可或缺。它屬于家庭教育、家庭管理的一種重要形式。通常表現(xiàn)在互相提醒、互相檢查、互相批評。(3)晚輩與長輩相處的禮儀

除了自己的父母，祖父母、外祖父母等其他長輩都是自己的家庭成員。作為晚輩，我們從他們那里得到了很多關(guān)心和愛護(hù)，所以，我們應(yīng)該孝敬他們，對他們要特別講禮貌。

尊敬自己的祖父母和外祖父母。當(dāng)祖父母或者外祖父母與自己生活在一起時，不應(yīng)當(dāng)嫌棄他們，而應(yīng)當(dāng)主動接近他們，并且像對待自己的父母一樣對待他們。如果老人年歲大了，行動不便，我們對他們要給予特殊的照顧：給他們盛飯夾菜，端茶送水；有空時陪他們聊天解悶??讓長輩感覺到家庭的溫馨，感覺到晚年生活仍然豐富多彩。

尊敬長輩，還應(yīng)當(dāng)尊敬自家其他的一切長輩。無論對方與自己具體關(guān)系如何，只要對方是長輩，自己就必須認(rèn)真地執(zhí)晚輩之禮，對對方處處不失恭敬。

3、鄰里之間的禮儀

不論生活在哪里，總是離不開鄰里相處。俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰。”由于鄰里靠近，免不了你來我往，這就需要以禮相待，以禮相交，相互關(guān)照，相互謙讓，和善相處。良好的鄰里關(guān)系，不僅能夠使人在生活上得到別人的及時幫助，也能使人擁有一個令心情舒暢的居住環(huán)境。

鄰里之間的禮儀有許多講究，最基本的禮儀有以下幾點(diǎn)：

（1）、互相尊重

一棟樓或是一個院子里，住著各種各樣的人。無論從事什么工作，每個人都是平等的。因此，大家應(yīng)該彼此尊重，見面時互相問候，至少應(yīng)點(diǎn)頭致意。鄰里之間生活在一個共同空間中，相互尊重生活習(xí)慣，防止互相干擾。特別是有上夜班的人，或者存什么特殊情況時，就需要保持安靜需要相互照應(yīng)。節(jié)日里應(yīng)主動向鄰居表達(dá)自己誠摯而美好的祝愿。鄰居有人患病，要表示慰問，并主動協(xié)助護(hù)理。

（2）、互相幫助

鄰里之間能辦到的事情要盡量幫忙，別人有了困難，應(yīng)該積極主動地去幫一把，萬不可幸災(zāi)樂禍。如果答應(yīng)鄰居的請求，要言而有信。如果自己不能幫忙，或者在幫忙的過程中，遇到困難沒辦好，都要向鄰居說明情況，表示抱歉。

（3）、不要搬弄是非 鄰居交談開玩笑要適度，講究分寸。到鄰居家，不可問這問那，刨根問底兒，更不要東家長、西家短，或捕風(fēng)捉影，搬弄是非，以免鄰里之間產(chǎn)生矛盾和糾紛。

（4）、嚴(yán)于律己、互諒互讓

鄰里之間如果產(chǎn)生了矛盾和沖突，一定要相互謙讓。鄰居間孩子難免爭吵甚至打架，不能不分青紅皂白袒護(hù)自己的孩子，責(zé)罵別人的孩子。同一棟樓里相處要考慮到別人，如有的人放音響、電視機(jī)等，把聲音調(diào)得很大，整棟樓房都能聽得到。這些都是不顧別人只圖自己方便的行為，有的甚至想占點(diǎn)便宜，而給別人帶來不便，影響別人的生活。借用鄰居的物品應(yīng)當(dāng)愛惜，用完后要立即送還；如果不及時歸還，應(yīng)當(dāng)先向鄰居說明，經(jīng)同意后，再繼續(xù)使用。

三、課堂小結(jié)

家庭稱謂禮儀、家庭成員禮儀和家庭間的交往禮儀。講究家庭禮儀可以培養(yǎng)良好的家庭氛圍，是維護(hù)家庭的和睦、保持新型的家庭人際關(guān)系所不可缺少的。

四、作業(yè)

1、思考：在家庭中你是一個乖孩子嗎?你有哪些禮儀沒有達(dá)到規(guī)范的要求呢?把問題告訴你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，請他們指出你身上的不足，然后逐一改掉自己身上的毛病。

2、請以“我愛我家”為題寫一篇作文，貼在班級墻報欄進(jìn)行交流。希望該活動能使同學(xué)們反思自己在家里的做法，認(rèn)識到家庭禮儀的重要性。

五、教學(xué)反思

第五篇：家庭電路教案

家庭電路教案

本節(jié)主要闡述家庭電路的組成，各個組成部分是什么，起什么作用，它們是怎樣連接在一起的．

教材介紹了家庭電路的組成及各部分的作用.教材首先運(yùn)用學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識，根據(jù)家庭電路的特點(diǎn).指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的.然后給出家庭電路圖和各組成部分的實物圖，介紹了什么是零線和火線，使學(xué)生認(rèn)識家庭電路.再分別介紹電能表、保險絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項.關(guān)于電能表，說明了其作用和規(guī)格.保險絲與生活用電聯(lián)系很密切，對其原理教材作了說明.教材詳細(xì)說明了三孔插座和三腳插頭的作用，以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切.教材最后介紹了用測電筆辨別火線與零線的方法，符合生活實際需要，也為第三節(jié)安全用電知識做了必要的知識準(zhǔn)備.本節(jié)的難點(diǎn)是雖然學(xué)生對家庭電路有一定的了解，但家庭電路與生活實際聯(lián)系十分緊密，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識解決實際問題的能力作為重點(diǎn)教授給學(xué)生．

（三）教學(xué)建議

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容可以主要采取問答形式教授，通過提問引起學(xué)生對身邊熟悉的事情的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講解時避免理論化，要求達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，讓學(xué)生體會到物理知識確實可以解決實際問題．

1．家庭電路的組成，教學(xué)時應(yīng)先演示示教板，讓學(xué)生觀察任何一個家用電器的通斷都不影響其他用電器.或者可以依次通斷教室內(nèi)的各盞電燈，看它對其他電燈有無影響.然后可提問學(xué)生：家庭電路中各用電器是并聯(lián)的還是串聯(lián)的？這樣連接有什么好處？

2．在講述電能表時，應(yīng)讓學(xué)生觀察表盤上的銘牌，從而計算出電能表允許安裝的家用電器的最大功率.并舉出數(shù)字實例讓學(xué)生分析許多大功率用電器同時使用，電能表是否能安全工作？這樣可以使學(xué)生獲得較深刻的印象.3．保險絲的作用和原理在本節(jié)課里是重點(diǎn)內(nèi)容.可以從以下幾個方面講解.（1）保險絲的作用，在電路中的電流增大而超過線路設(shè)計的允許值前，能立即自動切斷電路，串聯(lián)在電路中的保險絲就可以起到這種自動切斷電路的作用.以保證電路的安全，避免發(fā)生事故.（2）保險絲為什么能在電路中的電流過大時，自動切斷電路呢？這是因為選做保險絲的材料必須具備兩個條件：①電阻率大.這樣電流通過保險絲時發(fā)熱多，溫度能迅速上升；②熔點(diǎn)低.電流過大，溫度上升到熔點(diǎn)時能及時熔斷，使電路切斷.（3）保險絲的實際應(yīng)用，這里可以簡要說明，保險絲越粗，熔斷的電流就越大；實際中應(yīng)根據(jù)電路設(shè)計的安全電流，選擇合適的保險絲.（4）保險絲熔斷實驗，為了使學(xué)生對保險絲的作用獲得具體的感性認(rèn)識，可利用示教板演示保險絲的作用.4．插座的作用是本節(jié)的又一要點(diǎn)時，演示家用電器是怎樣插到插座上的.三孔插座和三腳插頭的作用及家電的金屬外殼接地的問題，應(yīng)該用實物、掛圖或幻燈投影片予以具體說明，使學(xué)生認(rèn)識電冰箱、洗衣機(jī)等具有金屬外殼的電器，為什么其電源插頭必須使用三腳插頭.（1）大家可能有過這樣的經(jīng)歷：冬天家里開著電暖器，微波爐也正在工作，突然冰箱啟動制冷，結(jié)果家里所有電器一下子都停止了工作．有時當(dāng)你打開臺燈準(zhǔn)備做功課時，燈泡閃了幾下便滅了，但其它電器卻仍能正常工作．為什么有時所有電器一起停止工作，而有時某個電器壞了卻不影響其它電器的工作呢？

（2）如果你家中所有的電源插孔都被占滿了，但又添置了新電器，怎樣做才能使新電器也能工作起來？

若能準(zhǔn)確回答上述問題，則需要知道我們家庭電路的組成．

演示家庭電路組成板．

（1）進(jìn)戶線．

進(jìn)戶線有兩極，如圖1中所示A和B．其中一根是火線，一根是零線，家庭電路中的零線一般是接地的，因此零線與大地（地線）之間不存在電壓；但火線與零線之間存在220V電壓，只是一會兒電流由火線經(jīng)用電器流入零線，一會兒電流又由零線經(jīng)用電器流入火線，如此按一定頻率變化，即我們家庭電路使用的是交流電．

為了保證某個電器發(fā)生故障后不影響其它電器的工作，各個電器都應(yīng)是一端接在火線上，另一端接在零線上，即這些電器之間是并聯(lián)關(guān)系，一個支路發(fā)生故障其它支路仍能工作，所以臺燈壞了，并不會影響電視機(jī)等其它電器的工作．

（2）保險絲（如圖1中的D）．

提問：現(xiàn)在生活水平日益提高，越來越多的人有能力購買各種電器，但我們能否無限制地增加家用電器呢？ 講解：

由于各個電器是并聯(lián)的，同時使用的電器越多，干路（即進(jìn)戶的火線和零線）上的電流就越大．但進(jìn)戶線是有一定規(guī)格的，只能允許某個值以下的電流通過，若通過的電流超過此值，就會使電線過熱，有可能引發(fā)火災(zāi)，造成生命財產(chǎn)的危險．在火線和零線上分別串入兩根保險絲，就可以在電流超過進(jìn)戶線的允許值時，保險絲自動熔斷，切斷干路電流，使所有電器停止工作，避免發(fā)生火災(zāi)，同時提醒用戶：你目前同時使用的電器過多了，由此可見，我們在使用電器時一定要注意干路電流的允許值，不能無限制

增加同時工作的電器數(shù)量．

提問：保險絲是怎樣對電路起到保護(hù)作用的？

講解：

保險絲是用電阻率比較大、熔點(diǎn)比較低的鉛銻合金做成的．當(dāng)干路電流過大時，保險絲發(fā)熱很快，溫度急速上升，到達(dá)其熔點(diǎn)時，保險絲熔斷，干路就成為斷路，支路上一切電器都停止工作．

因此在供電正常情況下，家中所有電器同時停止工作，往往意味著保險絲熔斷了．

有些用戶為了自家用電方便，私自將保險絲換成粗的（允許通過的電流大）或干脆換成鐵絲或銅絲，這樣使用大功率電器時，保險絲就不會斷了．但這種做法引起的后果是極其危險的，曾經(jīng)就有這樣的事例；干路中電流大到已使火線和零線成為兩條火龍，并且沿著各個支路蔓延開去，而保險絲卻安然無恙，根本沒有切斷電源，起到保險的作用．

（3）插座（見圖1中的E）

提問：既然各個電器都是并聯(lián)在火線與零線之間，我們怎樣才能將電器并聯(lián)上去呢？

在我們房間的墻壁上往往有電源插孔（可看教室中的實物）這就是插座（如圖2中的甲和乙）．插座的每個孔中都有金屬片，若插孔是兩個孔的，那么其中一個孔中的金屬片連接火線，另一個孔中的金屬片連零線．當(dāng)電器的插頭插入插座時，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，電器就通上電了．

對于三孔插座（如圖2中的乙），一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什么要設(shè)計這樣的插座呢？我們家中的洗衣機(jī)、飲水機(jī)等電器的外殼本來是與火線絕緣的，但如果天長日久絕緣被破壞，外殼就會與火線相連，人站在地上，人與外殼間會存在電壓，此時一觸外殼便會觸電．若將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒電壓，就安全了．由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的（如圖2中的丙），最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線相連了．

如果多個電器都要用同一個插座，就必須用插座板了（出示實物插座板），這樣可以解決多個用電器的用電問題．

觀察打開的插座板，提問：

①插座板中哪些地方是導(dǎo)電的、哪些地方是絕緣的？

②怎樣安裝插座板？

③安裝插座板時一定要注意什么問題？（兩根導(dǎo)電的彈簧片間必須絕緣）

④插座板外殼上的數(shù)字有什么意義？

（4）照明線路（如圖1中的F）

①讓學(xué)生觀察線路的接法，提問：為什么要這樣連接？燈和開關(guān)的位置能否互換？

要求學(xué)生通過討論明確：燈與開關(guān)互換后，即使開關(guān)斷開，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人若觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會發(fā)生危險．

②讓學(xué)生課后觀察螺口燈與卡口燈的燈泡及燈座，分析它們的工作電路，并說明哪種更安全些？

（5）電能表（如圖1中的C）

提問：①電能表能否安裝在圖1的“E”和“F”之間？

②某電能表上標(biāo)有“220V，10A”字樣，這是什么意思？

③電能表上的“1500r／kWh”字樣表示什么意思？

要求學(xué)生明確：該字樣說明用戶用電能1度時，此電能表的轉(zhuǎn)盤會轉(zhuǎn)1500轉(zhuǎn)．

例題某電器單獨(dú)工作30分鐘的過程中，該電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn)，則該電器的功率應(yīng)為多少？可否根據(jù)此題設(shè)計一個測未知功率電器額定功率的方案？需測哪些數(shù)據(jù)？（6）測電筆．

講解：在連接家庭電路時，首先應(yīng)區(qū)分零線和火線．我們可以用測電筆來完成這項工作．

測電筆的構(gòu)造如圖3所示：由金屬筆尖、大電阻、氖管和筆尾金屬體依次相連而成．在使用測電筆時，用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光．這是因為火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光．若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光．

測電筆分為高壓測電筆和低壓測電筆，一般一千伏以上的電壓稱為高壓，我們家庭電路的電壓屬于低壓．千萬不要用低壓測電筆去測高壓火線，因為此時人體按比例分得的電壓會超過人體所能承受的安全電壓．

家庭電路

家庭電路組成(8張)

1．家庭電路的組成：主要組成部分有進(jìn)戶線(也叫電源線)、電能表、總開關(guān)、空氣開關(guān)熔斷器、用電器、插座、開關(guān)等．（一般為并聯(lián)）。

2．家庭電路各部分的作用及連接方法

(1)進(jìn)戶線(電源線)：一根叫火線（三相四線電路中的某一根相線，俗稱火線），另一根叫零線(零線是變壓器中性點(diǎn)引出的線路，與相線構(gòu)成回路對用電設(shè)備進(jìn)行供電)，火線和零線之間有220V電壓，它們構(gòu)成家庭電路的電源(火線和大地有220V電壓，零線和大地沒有電壓)．

(2)電能表：其作用是測量用戶在一定時間內(nèi)消耗的電能，裝在干路上，電能表的銘牌標(biāo)有額定電壓U和正常工作電流I，家庭電路中正常工作時用電器最大總功率P=UI,中國家庭電路電壓為220V。

(3)閘刀開關(guān)(空氣開關(guān))：其作用是控制整個家庭電路的通斷，裝在干路上，安裝閘刀開關(guān)時，上端為靜觸頭接輸入導(dǎo)線，切不可倒裝．

(4)保險絲：①是由電阻率大、熔點(diǎn)低的鉛銻合金制成的；②由于電流的熱效應(yīng)，當(dāng)電路中的電流過大時能自動熔斷而切斷電路，起到保護(hù)作用；③保險絲應(yīng)串聯(lián)在電路中，絕對不允許使用鐵絲、銅絲代替保險絲；④保險絲的選擇原則是保險絲的額定電流等于或稍大于電路中最大正常工作電流．

(5)插座：給可移動的家用電器供電，插座應(yīng)并聯(lián)在電路中，三孔插座中一個孔應(yīng)接地．（規(guī)范插座左接零線，右接火線）

(6)開關(guān)：可以控制所在支路的通斷，開關(guān)應(yīng)和被控制的用電器串聯(lián)．

(7)用電器：直接使用電能工作的器件，各個用電器應(yīng)并聯(lián)接入電路．

電燈接入電路時燈座兩個接線柱一個接零線、一個接火線，控制電燈的開關(guān)一定要安裝在燈座與火線的連線上，這也是為了安全。螺旋套應(yīng)該與零線連接。

(8)注意**有金屬外殼用電器應(yīng)用三孔插座,以防觸電事故.不可倒接.3．規(guī)律總結(jié)

家庭電路的組成：常見的家庭電路一般由進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險設(shè)備、用電器、插座、導(dǎo)線等組成。進(jìn)戶線分為火線和零線，它們用試電筆來判別，能使試電筆的氖管發(fā)光的是火線，不能使氖管發(fā)光的是零線。(試電筆金屬螺帽應(yīng)與手接觸.)（左零右火）