第一篇：大班繪本教案《狐貍爸爸鴨兒子》

大班繪本閱讀：《狐貍爸爸鴨兒子》

活動目標：

1、仔細觀察繪本畫面，理解繪本內容。

2、學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊藏的感情，體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

3、能大膽地表達自己的想法，培養豐富的想象能力。活動準備：

1、物質準備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個，可活動的鴨蛋圖片（后面附有一只鴨子圖片），故事CD，背景音樂

2、經驗準備：幼兒對孵蛋的方法和過程已經有所了解。活動過程：

1、教師出示狐貍手偶，情景導入。提問：

——小朋友們，這是誰啊？狐貍在你的印象中是什么樣的呢？

2、教師引導幼兒逐頁觀看ppt，理解故事內容。

（1）、教師情景講述：狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發現了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發生什么事情呢？（請幼兒自由講述）（2）、出示P1：我們一起來看看狐貍在做什么？還有呢？（看看云朵）狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦！那鴨蛋怎么變成鴨子呢？（孵出來）那你們覺得狐貍會用什么方法來孵蛋呢？（3）、引導幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經歷。

——出示P2—P5：接下來請小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋？你覺得哪種方法是最合適的？（幼兒自由發言）

——第一種方法：你覺得這個辦法好嗎？為什么？（不好，因為一屁股坐下去會 把蛋弄破）

——第二種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一起學一學這個姿勢？你感覺怎么樣？（很累，很痛苦）看一看狐貍的表情，（齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的）看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。

——第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上？這個辦法怎么樣？說出你的理由。看發生了什么事情？（有一天，狐貍看見了一只肥肥的小兔子，它馬上追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來，狐貍嚇出了一身冷汗）

——師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個辦法，他是怎么做的呢？你覺得這種方法行不行，為什么？（把蛋放進嘴巴里，不僅溫暖，而且很安全，看來這是個好辦法）

——出示P6：我們一起來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣子，它在干什么？（4）、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導幼兒體會狐貍孵出小鴨后的激動心情。——有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發生什么事情了？

——小鴨子就要從里面鉆出來了，我們一起給它加加油好嗎？咦，我剛才聽到小鴨子對我說：要我出來，沒那么容易，說句好聽的話唄！逗得我高興，我就出來！誰能說句好聽的話呢？還有更溫暖，更感動的話嗎？（幼兒說完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。）（7）、出示P7：小鴨子終于出來了，她朝著狐貍沖過來叫著：“媽媽，媽媽！”這時，狐貍會說什么呢？小鴨子是怎么做的？你覺得狐貍會吃掉小鴨子嗎？ 為什么？

——出示P8：狐貍有沒有吃掉小鴨子呢？你從哪里看出來的？（8）、閱讀情景圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

——出示P9-P10：那接下來我們一起來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的？請幼兒和同伴相互說一說。

——根據幼兒的回答提問P9：鴨兒子睡眼朦朧地會對狐貍爸爸說什么呢？狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什么呢？

——根據幼兒的回答提問P10：狐貍和鴨子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?”你覺得他糊涂嗎?為什么?誰來個這個故事取一個好聽的名字？

3、教師一邊播放PPT，一邊播放故事CD，引導幼兒完整地傾聽故事。師：接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧！

故事聽完了，誰來說一說你覺得這是一只怎樣的狐貍?

4、情感延伸，結束活動。——師：你們也有自己的爸爸，你們的爸爸平時是怎么愛你們的？你又是怎樣愛你的爸爸的呢？

——教師小結：小朋友們平時可能最喜歡的就是媽媽，因為她們經常陪著你們，但是小朋友們你們知道嗎，其實爸爸也很愛你們，因為爸爸是一家之主，要撐起整個家庭，所以平時工作很忙，很辛苦，沒有太多的時間陪你們，但是他們也會盡量抽出時間陪你玩游戲，給你們講故事，牽著你的小手到公園去散步，爸爸是一個不善表達的人，所以他們不會輕易地說出：寶貝我愛你。但是他們時時刻刻都在愛你們，他們為你們的成長付出了很多，并且無怨無悔，希望小朋友們從現在開始，好好學習，用最好的成績來回報自己的爸爸，大家回去以后也把這個好聽的故事講給爸爸聽好嗎？

第二篇：繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教案

繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教案

一，激趣導入

出示狐貍圖片，問：孩子們，這是誰，你們認識它嗎？（狐貍）你們喜歡狐貍嗎？為什么？

小狐貍聰明狡猾，但老師今天要介紹一只不一樣的狐貍給大家認識，相信你們聽完故事一定會愛上這只狐貍!二，共同閱讀

1，學一學小狐貍的動作，他想干什么？（手放眼睛上，好像在找什么；舌頭伸出來，可能是肚子餓了。小狐貍一定是在找吃的。）

狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發現了一個大鴨蛋！

2，狐貍發現大鴨蛋心情如何？（高興、開心??）你覺得狐貍會怎樣做？ 狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進嘴里。理解并表演：一個箭步、迫不及待 師：誰能表演一下？（精確表演“跳”、“抱”、“放”）師：迫不及待什么意思？（一刻也等不住了）

3、吃蛋還是吃鴨：（1）觀察圖片，揣摩人物想法： 師：狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀?(吃鴨蛋還是鴨子呢?)他剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”

（2）大膽猜測：你覺得狐貍是喜歡吃鴨蛋呢，還是喜歡吃肥嘟嘟的鴨肉呢？那有什么辦法能夠吃到鴨子呢?你能幫狐貍想想辦法嗎?(狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好!)4，狐貍決定孵蛋

于是，狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。看看狐貍，他的表情怎樣？

他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？” 看來直接坐上是不行了，我們來看狐貍想了什么辦法？

狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。狐貍把蛋放進塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。

可是這樣行嗎？我們來看看狐貍的表情。看樣子很辛苦！

可是，這個姿勢就像受酷刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。5，狐貍嘗試多種孵蛋方式

看看狐貍，雖然這樣辛苦的趴在蛋上，眼睛卻看著遠處做游戲小白兔，猜一猜他想干什么？（抓兔子）可是怎樣才能既孵蛋保溫，又抓住兔子呢？猜一猜狐貍會怎樣做？

狐貍又想出了一個好主意，他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋。

可是這樣就行了嗎？猜一猜接下來發生了什么？

可沒想到在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！” 可是狐貍吃掉蛋沒有呢？當然不會，他要吃鴨子肉呢！忽然，又一個好主意冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后開始學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。

好吃的鴨蛋放在嘴里但吃不著，狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。

狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。鴨蛋在狐貍嘴巴里越待越久，逐漸發生了變化，而這些小小的變化，狐貍也細心地記錄了下來。

有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。沒多久，一直濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了，他激動得連話都說不出來了。

美夢指得是什么？狐貍馬上就可以吃到??（小鴨子了）6，狐貍成爸爸

沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！” 狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。” “爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

狐貍會不會一口把小鴨子吃掉呢？ “爸爸，我餓。”小鴨子說。“我也餓。”狐貍用爪子一把將小鴨子掃進自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得長大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒服哦。” 小鴨子從狐貍的嘴里爬出來，“爸爸，我餓了。” 狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

理解：狐貍已經美夢成真了，他把小鴨子掃進嘴巴里，可為什么嘆了口氣又讓小鴨子爬出來了呢？狐貍從第一天起就計劃著吃到肥嘟嘟的鴨子，可為什么辛辛苦苦等到第21天，終于能吃到鴨子的時候卻放棄了呢？（這21天，狐貍和鴨蛋朝夕相處，已經在不知不覺中產生了深厚的感情。）

小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼朦朧地說：“謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸.” 看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃的，吃久了，感覺比肉還好吃呢。” 狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”

討論：你覺得狐貍對鴨子好嗎？他為小鴨子做了什么？（引導幼兒觀察，狐貍十分細心，陪鴨子游泳、怕小鴨子睡覺著涼，找來樹葉當被子，為小鴨子吃野莓。）觀察：仔細看看狐貍的眼睛，感受到了什么？（對鴨兒子的愛）

三、總結點題：

1、故事看完了，你看完了這個故事感動嗎？我們一起來為這個充滿愛的故事起一個名字吧？

2、感受故事題目的情感《狐貍爸爸鴨兒子》：狐貍把自己當成了小鴨子的爸爸，而把小鴨子當做了自己的兒子，故事的最后，狐貍說自己干了一件糊涂事，你覺得他這件事是糊涂事兒嗎？為什么？（一個兒子比一頓大餐可有價值多了！）

第三篇：狐貍爸爸和鴨兒子 大班繪本教案

經典教案實錄：大班繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》

活動目標：

1、閱讀狐貍爸爸孵化鴨兒子的有關情節，觀察角色的動作和表情，理解狐 貍心情的巨大變化。

2、體驗狐貍爸爸和鴨兒子之間的愛。活動準備：

課件、可活動的鴨蛋內有小鴨，狐貍、鴨子的頭飾。活動過程：

一、激趣引疑

1、了解故事的背景，認識狐貍笨笨

師：（出示森林圖片）今天黃老師，帶來了一個故事，這個故事就發生在這樣一片森林里，提問：森林里有什么？這是一片怎樣的森林呢？

小結：哦！有那么多可愛的動物，有那么多茂密的樹木，這就是一片美麗、熱鬧、漂亮的森林。

師：告訴你們一個秘密：在這片森林里，有一樣看不見，摸不著，但卻能

讓人們感到快樂的東西，那就是愛！

提問：聽說過愛嗎？什么是愛啊？（幼兒根據自己理解簡單講述）小結：愛，就是看不著的一樣神秘的東西，一定是一個很有心的人才會擁

有愛。就因為有了愛，所以森林里面的動物都特別的快樂。

師：不過，有一天，森林里發生了一件事兒，在森林里，（出示一群狐貍

圖片）來了一只狐貍，一只走到哪兒都會被認出來的狐貍，因為他個

子特別小，腦袋也不怎么靈。于是，所有的狐貍都偷偷的叫他…（引

導幼兒說出笨笨），你們猜這笨笨會喜歡這個名字嗎？就是呀！笨笨，盡管不喜歡，也沒辦法，只能接受別人送他的名字。

2、猜測故事可能出現的情節，引發閱讀的興趣

師：（演示PPT）終于有一天，笨笨不樂意了！他說：哼！我呀，要離開狐

貍王國，我要出去闖闖，我要讓所有的狐貍都知道，我是世界上最了

不起，最聰明的狐貍！

二、閱讀分享

1、閱讀大圖書一部分，了解狐貍找到鴨蛋后的心情。

師：帶著這個愿望，笨笨出發了，不知不覺他就走到了那片充滿愛的森林，他的肚子餓極了！看著什么都想過去咬一口!提問：（演示PPT）就在他那么餓得時候，你說這事兒巧不巧，他發現了什

么？一個蛋。

提問：猜猜看，笨笨抱著一個蛋，心里會是怎么想的呢？（引導幼兒觀察

云和平時的云什么不一樣）

原來，笨笨抱著蛋，高興得眼睛都笑成一朵花了，連天上的云都出現了奇 跡。笨笨究竟在想什么呢？咱們來聽一聽好嗎？仔細聽哦~

2、播放錄音，了解狐貍準備如何處置鴨蛋。提問：你聽到了笨笨在想什么？

師：原來這狐貍撿到的是鴨蛋，他在吃鴨蛋還是吃鴨肉這個問題上猶豫不 決，你們幫他出主意，你覺得吃鴨蛋好呢？還是吃鴨肉好？為什么？

說說你的理由！

3、觀看PPT，了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經歷。

師：看看狐貍聽了你們的想法又是怎么做的！？仔細看！到底狐貍做出了

什么決定？

提問：他想干什么？你從哪兒看出來他是想孵蛋？蛋是這樣孵的嗎？ 師：狐貍倒是想孵這只蛋，于是他用繩子把蛋五花大綁綁在身上，出門去

了，提問：他遇見了誰？發生什么事情了？蛋怎么了？

師：原來狐貍發現前面有只兔子，他想去抓這只兔子，飽餐一頓！當他跑 起來的時候，繩子就松開了，他身上的蛋咕嚕嚕… …咕嚕嚕滾到了

草地上，幸虧草長得高，所以蛋沒有摔碎，但是狐貍明白了，把蛋綁 在身上孵，這個主意行不通，行得通嗎？

提問：有什么好主意既能讓蛋很安全又能孵出鴨子來？（擴散思維）提問：究竟狐貍笨笨是怎么做的呢？先怎么樣、再怎么樣、最后怎么樣？

（幼兒回答）

小結：先找來了草，在挖了個坑，最后輕手輕腳地把蛋放進去。（引導幼

兒學用先…再…最后講述）（出示狐貍孵蛋圖片）哎呀！你瞧這會兒，這狐貍呀趴在了小小的蛋上面，喲！這是怎么回事？（引導幼兒發現旁邊的波浪線的意思）說明他又冷又餓，比較緊張，還怕把蛋壓碎，原來這孵蛋還真不容易啊！你猜這狐貍能堅持得住嗎？（請幼兒分成兩種意見）你們猜對了嗎？我來講好嗎？

師：（放輕音樂教師有感情閱讀）就這樣，狐貍呀，挖了個坑，把他的蛋寶寶放進了他覺得最溫暖的坑里，然后，每天他就這樣蹲在坑上，他，夢想著這只蛋能快快長大，狐貍，輕輕地給蛋寶寶唱著歌，他說：寶貝蛋啊，你快長大，孵出鴨子來哦~~狐貍再也不到處亂走，他每天都陪伴著他的蛋，餓了他就摘身邊的果子吃，累了就在蛋邊上悄悄的打個盹兒。

日子一天天過去了，蛋還是沒有變化，可是狐貍依然相信，有一天這只蛋就能孵出小鴨來，時間過去了，狐貍慢慢地竟然都忘了肉的滋味；時間過去了，狐貍竟然滿腦子都想著這只小鴨，他想知道那鉆出來的鴨會是什么模樣！就這樣，一切都那樣的神奇，（出示蛋變化圖片）看！狐貍還把每天這只蛋的變化都仔仔細細地畫了下來，盡管有時候幾乎看不到蛋的變化，但狐貍還是會認認真真地記一記、畫一畫，他想有一天，蛋總會孵出來的。

4、閱讀PPT，感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化，并進行角色表演。師：終于有一天，一件讓狐貍非常非常高興的事兒發生了，什么事？（出示裂

蛋圖，請幼兒說說）難怪狐貍那么高興了，這只蛋，就快孵出小鴨來了，咱 們給他加加油！加油加油，小鴨快出來！

師：哦~狐貍的蛋在這兒呢！（教師出示蛋，演示小鴨出殼）小鴨在里面呢！我

聽聽小鴨要說什么呢！哦，他說：要我出來沒那么容易，說句好聽話的唄！逗得我高興，我就出來！

提問：誰能說句好聽的話？讓小鴨開心的話？關心小鴨的話？

還有更溫暖的、更感動的話嗎？（教幼兒說我愛你）小鴨終于跳了出來！開心 吧！

師：小鴨出來以后就叫了狐貍一聲：爸爸！小鴨怎么會叫狐貍爸爸呢？（簡單講述）

師：（觀看圖片）你看，這會狐貍樂得都什么模樣了！（請幼兒學學狐貍的表情）這個表情叫驚訝！

①

幼兒扮演鴨子，教師扮演狐貍。有哪只小鴨也想對爸爸說話的？

②

請2位分別扮演鴨子和狐貍，引導鴨子說：爸爸我愛你！

有沒有對爸爸有話說的，請一個當爸爸！有沒有覺得自己像個稱職的爸爸的！提問：狐貍到底還會不會吃掉小鴨的？（幼兒自由發言）那等待小鴨的命運會

是什么樣子的呢？

5、閱讀4幅圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

師：這個狐貍啊！做了一個這一生都沒做過的覺得最偉大的決定，他說：我要

當爸爸啦！我就要愛我的兒子。要不就不愛，愛就要愛得徹徹底底，愛到讓 小鴨幸福地受不了，接著發生的事兒，就更加感動人了。瞧！我呀！（出示 4幅相處的圖片）悄悄地拍下了狐貍爸爸和鴨兒子之間發生的故事。（引導幼兒觀察）看看這個爸爸到底夠不夠愛兒子，這個兒子到底夠不夠幸福？ 提問：①你看懂了那幅圖？

②可以選擇最感動的是哪一幅說說，狐貍那么辛苦游泳為了誰？教兒子游泳，不放心他，盡管兒子會游泳，爸爸就 那么牽掛兒子。③誰給小鴨吃草莓？

④小鴨爬到了狐貍爸爸的頭上干什么？

師：就這樣，在這個森林里就多了一份愛，（點題）一份狐貍爸爸對鴨兒子的

愛，于是，在這個森林里又多了許多充滿愛的故事。小朋友！你們的爸爸媽 媽愛你嗎？平時為你們做什么你覺得他們是很愛你的？你想對你的爸爸媽 媽說些什么呢？請你用小鴨見到狐貍爸爸那樣燦爛的笑容，用你甜美的聲音 到后面去對你的爸爸媽媽說句愛他們的話吧！

第四篇：推薦繪本故事《狐貍爸爸鴨兒子》教案

[推薦繪本故事《狐貍爸爸鴨兒子》教案]

教學目標：

1、閱讀狐貍孵鴨子的有關情節，讀懂故事內容，學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊藏的感情，推薦繪本故事《狐貍爸爸鴨兒子》教案。

2、初步體驗關愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。教學重點：讀懂故事內容，理解愛與被愛的快樂。

教學難點：體會狐貍對待鴨子的不同態度所隱藏著的感情變化。教學過程：

一、情景導入，設下懸念。

多媒體演示，師講述：這是一個充滿愛的森林，在這個森林里，小動物們互相幫助，互相關愛，快快樂樂地生活著。有一天，一只狐貍走進了這個森林。老師想問問小朋友，狐貍在你印象中是什么樣的呢？

指名學生說。（在學生說完后，老師引導，今天我們再來讀一個狐貍的故事，讀完后，小朋友對狐貍一定會有更深的認識。

二、師生共讀故事，讀讀，問問，議議。

1、狐貍到愛的森林里來干什么呢？你看得出來嗎？引導學生仔細觀察。

2、出示幻燈片：原來狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發現了一個大鴨蛋！猜一猜，接下來會發生什么事？（自由說）

3、狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋。

看看狐貍這時的表情，多開心啊！終于可以填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢！他樂得眼睛都瞇成了縫！（指導看圖）

4、出示下一張幻燈片，看，狐貍迫不及待地把它放進嘴里。可是，狐貍剛要一口咬下去，腦袋里卻有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的鴨子呢？” 猜，狐貍會選擇什么？看，圖上，狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著，到底是吃鴨蛋還是鴨子呢？看著天上的白云，居然把白云看成了？

5、鴨蛋和肥嘟嘟的鴨子，當然是鮮美的鴨肉好吃了。那么有什么辦法能夠吃到鴨肉呢？你能幫狐貍想想辦法嗎？

6、看，狐貍是怎么做的？于是，狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好！

7、可是，他剛一屁股坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？”對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎么辦呢？誰有好主意？

8、狐貍真是聰明。狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。學起了鴨媽媽孵蛋。狐貍把蛋放在塞滿干草的洞口，前爪和后爪緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個主意看起來不錯——既能給鴨蛋保暖，又不會把它壓破，教案《推薦繪本故事《狐貍爸爸鴨兒子》教案》。可是，這個姿勢就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。（仔細看看，哪些地方你看出了狐貍酸的受不了了？）

9、看來，這個辦法不行。那還有什么好辦法呢？看，狐貍又想出一個好主意。他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋的。可沒想到，在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！”狐貍真的把鴨蛋吃掉了嗎？

10、當然不可能，那肥嘟嘟的鴨肉當然比鴨蛋味道鮮美了。就在這個時候，忽然，又一個好主意冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。狐貍把蛋含在嘴里，你看出來了嗎？（看圖，腮幫子鼓鼓的）因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。他自言自語地說：“唉，我怎么成了一只吃素的狐貍了？”

11、不過，狐貍雖然沒法追捕小動物，只能吃素的，但是他也非常開心，因為他想出了一個好玩的游戲。這幅圖，你看得懂嗎？好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。

12、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋上竟然有了裂痕！沒多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了！他激動得連話都說不出來了。狐貍為什么那么激動？我們來看看狐貍的孵蛋記錄表，你就知道了。從圖上，你看出來，狐貍孵了多少天蛋。整整21天，現在狐貍終于可以吃到味道鮮美的肥嘟嘟的鴨子了，能不開心，不激動嗎？怪不得連話都說不出來了。

13、就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發生了一件事。沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！”（這時，狐貍會怎么做呢？）狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。”（誰來學學狐貍說話）

14、知道是爸爸，小鴨子可開心了。“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。（狐貍不是要吃鴨子嗎？現在怎么不知道該怎么辦了呢？這時，狐貍在想些什么呢？）

15、小鴨子跟狐貍爸爸玩得可開心了。可是玩著玩著，小鴨子說：“爸爸，我餓。”說起餓，狐貍也覺得餓極了，狐貍用爪子一把將小鴨子掃進自己的大嘴里，“我也餓。”完了，狐貍終于還是忍不住要吃小鴨子了，這時小鴨子是怎么做的呢？小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒服哦。”小鴨子從狐貍嘴里爬出來，“爸爸，我餓了。”狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。狐貍最后有沒有吃掉小鴨子？不僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢？

16、小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙眬地說：“謝謝你，爸爸。我愛你，爸爸。”小鴨子終于吃飽了，滿足地趴在爸爸地身旁睡著了，此時狐貍爸爸又怎樣呢？（指導學生觀察，狐貍爸爸十分細心，怕小鴨子睡著后著涼，找來樹葉當被子，給小鴨子蓋上，還在一旁靜靜地守著小鴨子，你覺得這是一只怎樣地狐貍？）看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺比肉還好吃呢。”（野莓真的比肉好吃嗎？狐貍這么說什么意思？）

17、等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢？課件出示狐貍陪鴨游泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢？仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊！

18、狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”你覺得他糊涂嗎？為什么？現在你覺得這是一只怎樣的狐貍？

19、你能給這個好聽的故事取個名字嗎？

20、在這個故事里，處理狐貍和小鴨子，你還看到了誰？（小兔子一開始也跟你們一樣，見到狐貍就跑，可是后來他見到了狐貍對鴨子這么友善，對狐貍也發生了改變，她說：“原來，在我們愛的森林里真的到處都充滿了愛啊！）

21、還記得《喵嗚》的故事嗎？貓圓圓跟三只小老鼠也成了好朋友，對不對？只要大家心中都有愛，誰都可以成為我們的好朋友。

三、想一想，畫一畫，寫一寫。

1、在這個充滿愛的故事里，狐貍爸爸還會為鴨兒子做些什么事呢？鴨兒子又會為狐貍爸爸做些什么呢？你能畫下來，并簡單地寫上幾句話嗎？

2、如果感興趣的話，還可以幾個好朋友合作畫一本故事書，在這個愛的森林里，誰和誰也成了好朋友？他們是怎么成為好朋友的？

第五篇：狐貍爸爸鴨兒子教案

教案《狐貍爸爸鴨兒子》

活動目標：

1、閱讀理解繪本故事內容，培養幼兒豐富的想像能力。

2、學會仔細觀察角色的動作和表情，理解狐貍心情的巨大變化，體會狐貍爸爸

和鴨兒子之間的愛，并幫助幼兒理解父母對自己的愛。

活動準備：

狐貍爸爸鴨兒子 ppt，背景音樂

活動過程：

一、情景導入，設下懸念。、師：小朋友們大家好！今天老師給小朋友們帶來一個小故事，小朋友們想知 道嗎？那讓我們一起來分享這個小故事吧！、出示多媒體課件，師講述：

看在這個封面上小朋友們看到了誰呀 ?(一只狐貍)狐貍在你印象中是什么樣的呢 ? 3、讓我們一起來閱讀，了解一個狐貍的故事吧。

二、師幼共同閱讀故事。1、播放 ppt，出示森林，讓觀察，這只狐貍來干什么？引導幼兒仔細觀察狐貍 伸出的舌頭。（找吃的）、原來狐貍肚子餓了，到處找東西吃。找到東西了嗎？發現了一個大蛋！猜一 猜，（幼兒自由說）（終于可以填飽肚子了，而且是一個美味可口的大鴨蛋呢！很開心!）

你是怎么看出來的？（他樂得眼睛都瞇成縫!讓我們一起來學學）接下

來會發生什么事？、出示下一張圖片，猜狐貍在干嘛呢？（狐貍嘴里含著蛋，腦袋里想著什么呀？ 吃鴨蛋還是鴨子呢？）、那有什么辦法能夠吃到鴨子呢？你能幫狐貍想想辦法嗎？（狐貍決定把鴨子 孵出來，大吃一頓。孵蛋，這個主意真好！）。狐貍可真精明。

三、了解狐貍爸爸孵化鴨兒子的經歷。、狐貍是否會孵蛋？如何孵蛋？（請小朋友猜猜狐貍會用哪些辦法孵蛋呢？）、教師引導幼兒仔細觀察圖片，第一種方法：放在屁股下面，會出現什么狀況

呢？（會把蛋壓破的）對啊，把鴨蛋壓破了，就什么也沒得吃了。那怎么辦呢？ 誰有好主意？ 3、幼兒看著圖片說：他在地上挖出一個洞，在洞里鋪上草。把蛋放上去，用軟 軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。你們看這樣行嗎？（仔細看看，哪些地方你看出了 狐貍酸的受不了 ?）

（狐貍緊張煩躁，害怕把鴨蛋壓破，它很辛苦也很痛苦。）、看來，這個辦法不行。狐貍是放棄還是繼續想辦法 ?(觀察圖片，討論得出：

撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊地綁在肚皮上。)后來又發生什么 事情 ?（在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把寶貝蛋給摔破了。)教師小結：

坐在屁股下面不行，趴在上面也不行，綁在肚皮上更不行，小朋友們，狐貍會怎么辦，它會不會放棄呢？

（狐貍愛吃肉而且現在也很餓，它是不會放棄 的。）、這時，它又想出一個好主意！

（幼兒猜一猜）狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，看狐貍把鴨蛋放哪里了呀 ?(把鴨蛋含在了嘴里。)，你看出來了嗎 ?(看圖，腮幫 子鼓鼓的)因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追捕小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。

（不過，狐貍雖然沒法追捕小動物，只能吃素的，但是他也非常開 心，因為他想出了一個好玩的游戲。）、出示下一幅圖，我們一起來看看，你看到了什么 ?（好吃的鴨蛋放在嘴里，但 不能吃這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷

起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還 發明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。、引導幼兒仔細觀察，狐貍還每天把這只蛋的變化都仔仔細細的畫了下來，盡 管有時候看不到蛋的變化，但狐貍還是會認認真真地記一記，畫一畫，它想有一 天，蛋總會孵出來的。

（我們來看看這段時間狐貍的心情是怎樣的？狐貍經歷了平靜、煩躁、期待，整整 21 天的時間！）

四、感受鴨寶寶出殼后狐貍心情的變化。

1、有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。看這幅圖，發 生什么事情了呢 ? 蛋上竟然有了裂痕!是什么意思？

（蛋里面的鴨子要出來了）沒

多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了!2、狐貍會吃掉小鴨子嗎？就在狐貍張開大嘴想要吃鴨子時，發生了一件事？沒 想到，小鴨子忽然朝著狐貍得鼻尖沖過來，叫著：“媽媽!媽媽!”(這時，狐貍 會怎么做呢 ?)狐貍嚇呆了，結結巴巴地說：

“我，我不是你媽媽。我，我，我是

男的，只能做爸爸。”（誰來學學狐貍說話）、以后狐貍和鴨子會像你們的爸爸和媽媽那樣愛鴨兒子嗎？還是想吃鴨子呢？ 為什么？（與同伴結伴討論）、“知道是爸爸，小鴨子可開心了。“爸爸!爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。“爸爸!爸爸!”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸!爸爸!”小鴨子咬住了狐貍的耳

朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

5、狐貍不是要吃鴨子嗎 ? 現在怎么不知道該怎么辦了呢 ? 這時，狐貍在想些什么 呢 ? 玩著玩著，小鴨子說：“爸爸，我餓。”說起餓，狐貍也覺得餓極了，狐貍 用爪子一把將小鴨子放進自己的大嘴里，“我也餓。”狐貍終于還是忍不住要吃 小鴨子了，這時小鴨子是怎么做的呢 ? 小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了 嘴巴。小鴨子說：

“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺 的，對不對 ? 好舒服哦。”小鴨子從狐貍嘴里爬出來，“爸爸，我餓了。”狐貍 嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

6、狐貍最后有沒有吃掉小鴨子 ? 不僅沒有吃掉小鴨子，還摘野莓喂小鴨子吃，那他為什么要嘆氣呢 ?（狐貍是食肉動物，但此時狐貍已經當上爸爸，那怎么吃 小鴨子呢！）

7、集體討論：

在圖片上狐貍爸爸是怎樣照顧鴨兒子的 ?(引導幼兒觀察，狐貍爸

爸十分細心，怕小鴨子睡著后著涼，找來樹葉當被子，給小鴨子蓋上，還在一旁

靜靜地守著小鴨子，你覺得這是一只怎樣地狐貍 ?)看著小鴨子可愛的睡相，狐貍 一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語： “其實，野莓也挺好吃地，吃久了，感覺

比肉還好吃呢。”

狐貍爸爸為什么會說野草莓比肉還好吃呢？（狐貍爸爸以前很

孤獨，現在有小鴨子陪他，他很幸福就不想吃小鴨子，所以他覺得野草莓比肉還

好吃）

四、閱讀情景圖片，幫助孩子了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

1、師提問：“等到鴨子睡醒，狐貍爸爸又會做些什么呢 ? 課件出示狐貍陪鴨游

泳圖。仔細看圖，狐貍和鴨子在做什么呢 ? ：“為什么狐貍爸爸身上系著繩子 ?

既然狐貍爸爸不會游泳，為什么還要那么辛苦地叫小鴨子游泳呢？（他覺得教兒

子學本領是件快樂的事）、仔細看看狐貍的眼睛，眼里充滿了還有先前你們說的狡猾嗎？眼里多了什么？（對鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!）

五、理解父母對自己的愛。（播放背景音樂“讓愛住我家”）

就這樣，在這個森林里就多了一份愛，一份狐貍爸爸對鴨兒子的愛。因此，在這個森林里又多了許多充滿愛的故事。小朋友們！

你們的爸爸媽媽也一定很愛 你們吧，平時為你們做了什么讓你們覺得他們是很愛你的呀？小朋友們真的很幸 福，爸爸媽媽為我們做了那么多，我們應該怎么辦呢？你想對你的爸爸媽媽說些 什么呢 ?(教師總結：

我們每個人都有可親、可敬的爸爸和家人。當我們還不會走

路的時候家人會把我們輕輕的抱在懷里，輕輕的牽著我們的小手出去玩，有時還

騎在爸爸的肩膀上，爺爺奶奶帶我們去游樂場，一起享受快樂的美好的時刻 …

讓

我們一起大聲地說：親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶我愛你！