第一篇：教案線描魚(一)

一引出

1、孩子們，來說一說你們都見過哪些種類的魚？并形容出它們的樣子 答：金魚(紅色的，眼睛鼓鼓的，大大的。等等。。

2、你們看過哪些關于魚的童話故事啊？大家一起來分享一下好不好？ 答：。。（盡量讓孩子去描述魚生活的環境）

3,播放幻燈片,從魚的整個身形、嘴巴到尾部進行分解觀察

鼓勵小朋友去觀察并說出他們的特征。說到重點的給予加星鼓勵

二、作畫

接下來，做示范

1，我們先畫出魚的身子，剛才我們觀察了，身子是什么形狀的？橢圓形的，所以我們可以畫得胖一點，看上去更可愛。要畫多大呢？一定要畫大喲。多大算大？這樣算不算大（畫一個小的對比）。一會我來檢查你們誰畫得夠大，我給他獎勵。

接下來我要畫嘴巴了，我的嘴巴是這個樣子，你們也可以跟我畫得不一樣。然后呢，我要畫眼睛、你們說魚最漂亮，最有特點的地方是哪里呀？魚鰭和尾巴。剛才我們通過對圖片的觀察，我們可以看出，魚是靠著這兩個器官在水里自由自在輕松自如的游動的。所以我們在畫這兩個部分的時候，應當用什么線條來表現更合適呢？盡量少用筆直的線條喲。

這是老師畫的魚，你們如果畫得更我不一樣。我給他加2顆星星。好開始動筆。

（這個步驟可以考慮一步一步來。不過我覺得畫魚的基本形狀比較簡單，根據當時的孩子反應來看吧。）

畫完的小朋友在老師允許的情況下，可以用勾線筆的粗的一頭進行魚形狀的勾線。在勾線的時候呢，線與線之間要連攏，線條要連貫。不能有斷線。我們來比賽，看誰畫的線條最漂亮。我要給他加1顆星。三花紋

1，好，有沒有知道今天我們是什么課呀，是水粉課還是？線描課。

哪個小朋友告訴老師什么是線描？線描畫就是用線對物體進行勾畫。既然要用線了。我們不得不來學習一下，都有一些什么線。

示范：直線，波浪線 折現

并問他們不同的線給他們不同的感受是什么。鼓勵回答并加星 2如果我們要豐富一副畫，是不是只用一種線？這樣會不會太孤獨了。

是的，我們可以用到單層線 雙層線 三層線（例如在愛心外面再畫一個愛心 或者再畫一個心形）。這樣組成的圖案就豐富多了。3.線描畫里除了線還有沒有別的圖案呀？

有。有那些？ 從形狀上講有三角形 圓形 方形

心形等等。。

同樣的，我們可以用多層這樣的形狀來表現它。例如，畫圓，里面還可以有個圓。外面還可4以有個更大的圓。

好，我們從尾巴畫起，在畫花紋的時候，要注意畫出它的黑白關系。比如說，示范，作黑白關系表現得示范。黑白畫 就是要留白才好看（問能不能全部都裝飾得滿滿的，不能吧。

5、5.尾巴畫完，根據畫面情況再繼續往下畫。。。（后面部分下次再寫吧。）

第二篇：教案線描魚(一)解讀

一引出

1、孩子們,來說一說你們都見過哪些種類的魚?并形容出它們的樣子 答:金魚(紅色的,眼睛鼓鼓的,大大的。等等。。

2、你們看過哪些關于魚的童話故事啊?大家一起來分享一下好不好? 答:。。(盡量讓孩子去描述魚生活的環境

3, 播放幻燈片 , 從魚的整個身形、嘴巴到尾部進行分解觀察 鼓勵小朋友去觀察并說出他們的特征。說到重點的給予加星鼓勵

二、作畫 接下來,做示范

1, 我們先畫出魚的身子,剛才我們觀察了,身子是什么形狀的?橢圓形的, 所以我們可以畫得胖一點, 看上去更可愛。要畫多大呢?一定要畫大喲。多大算大?這樣算 不算大(畫一個小的對比。一會我來檢查你們誰畫得夠大,我給他獎勵。

接下來我要畫嘴巴了,我的嘴巴是這個樣子, 你們也可以跟我畫得不一樣。然后呢,我要畫 眼睛、你們說魚最漂亮,最有特點的地方是哪里呀?魚鰭和尾巴。剛才我們通過對圖片 的觀察,我們可以看出,魚是靠著這兩個器官在水里自由自在輕松自如的游動的。所 以我們在畫這兩個部分的時候, 應當用什么線條來表現更合適呢?盡量少用筆直的線 條喲。這是老師畫的魚,你們如果畫得更我不一樣,。我給他加 2顆星星。好開 始動筆。

(這個步驟可以考慮一步一步來。不過我覺得畫魚的基本形狀比較簡單,根據當時的 孩子反應來看吧。

畫完的小朋友在老師允許的情況下,可以用勾線筆的粗的一頭進行魚形狀的勾線。在 勾線的時候呢,線與線之間要連攏,線條要連貫。不能有斷線。我們來比賽,看誰畫 的線條最漂亮。我要給他加 1顆星。

三花紋

1, 好,有沒有知道今天我們是什么課呀,是水粉課還是?線描課。

哪個小朋友告訴老師什么是線描?線描畫就是用線對物體進行勾畫。既然要用線了。我 們不得不來學習一下,都有一些什么線。

示范:直線,波浪線 折現 并問他們不同的線給他們不同的感受是什么。鼓勵回答并加星 2如果我們要豐富一副畫,是不是只用一種線?這樣會不會太孤獨了。

是的,我們可以用到單層線 雙層線 三層線(例如在愛心外面再畫一個愛心 或者再畫一個 心形。這樣組成的圖案就豐富多了。

3.線描畫里除了線還有沒有別的圖案呀? 有。有那些? 從形狀上講有三角形 圓形 方形 心形等等。。

同樣的,我們可以用多層這樣的形狀來表現它。例如,畫圓,里面還可以有個圓。外面還可 4以有個更大的圓。

好,我們從尾巴畫起,在畫花紋的時候,要注意畫出它的黑白關系。比如說,示范,作黑白 關系表現得示范。黑白畫 就是要留白才好看(問能不能全部都裝飾得滿滿的, 不能吧。

5、5.尾巴畫完,根據畫面情況再繼續往下畫。。。

(后面部分下次再寫吧。

第三篇：美術線描,魚

中班美術教案：線描畫，魚 活動目標

1、通過觀察欣賞魚身上的漂亮圖案，感受線描畫的美感。

2、大膽嘗試用各種粗細的線條，圖案進行裝飾。

3、感受線描畫的樂趣，培養想象、創造能力。

活動準備：白紙、勾線筆，范畫，圖案線條示范圖

活動過程

一、通過欣賞圖片，了解魚的各部位

師：小朋友都見過魚，現在老師這里有條魚，我們一起來欣賞一下，師：魚有哪些部分組成？

（都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、魚鱗和漂亮的花紋）

二、觀察范圖，交流討論。

1、觀察范例

師：這么漂亮的魚，讓我們來看一下分別是什么圖案組成的。師：魚的眼睛是什么圖案？魚尾、魚鰭、魚鱗。。

2、示范

下面看老師來畫一下，先畫魚的胖胖的身子，再畫魚尾巴，魚鰭，外邊的輪廓畫好再畫里面，魚眼睛，魚鱗（問幼兒可以用什么圖案)師：還有許多可以畫進去，老師這里有一張圖，上面有好多漂亮的線條和圖案。（波浪線、圓點、弧線、花朵，星星，月亮……）

三、幼兒創作，大膽表現。教師指導。

師：你們可以自己設計喜歡的魚。可以是不同的外形，不同的線條和圖案，發揮自己的想象，畫出一條和上面完全不一樣的魚。

四、作品分享，展示給其他小朋友看

教案反思：這個教案最大的問題就是我準備的范畫中難點過多，導致我花了太多時間來解釋和示范其中的線條，導致前面一部分的時間過多，后面小朋友畫畫的時間變少了。其實一些特別難的可以跳過，不做示范，有選擇性的挑選一些讓小朋友來模仿，不用筆畫，而是徒手隔空描，這樣會比較節省時間。那些難的可以掛在黑板上，有興趣的小朋友可以自己試著畫，而且我發現雖然我沒有示范章魚這個比較難的，但是有的小朋友自己就畫了出來。

另外，示范的時候應該先畫大魚再講細節，這樣小朋友待會自己畫的時候比較不會混亂。

第四篇：線描外形教案

第8課 線描外形（活動一）教案

一、導入

1、同學們，老師這里有一個圖形，你們猜一猜這是什么呢？（PPT展示輪廓）

2、學生觀看課件圖片，回答。

3、老師解密，呈現兩幅圖：一幅圖為筷子和碗的組合，一幅圖為毛線團和毛線針的組合。

4、老師提問：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什么相同之處？——輪廓外形相同

5、導出課題——線描外形

二、游戲活動 認識輪廓

1、師生總結什么是外輪廓：也就是物體的外形，指物體的外邊緣線構成的形，每個物體的外輪廓都不同

2、下面我們來做個小練習，看同學們有沒有理解外輪廓的含義，迅速將老師手中課本的外輪廓畫出來，學生上臺嘗試。

3、為了強化大家對外輪廓的認識，我們來做個小游戲《連連看》 知道物體的外輪廓并找到其外輪廓，進行連線。（出示圖片）注意：區分物體的外部邊緣線

4、學生小組討論，小組代表說說本組答案

5、拓展：其中一張是物體的各個角度的外形。

只要你仔細觀察，不斷轉動實物就會發現，即使是同一個物體，從不同角度看，也會出現不同的外輪廓。(圖片展示)

三、教師示范 討論交流

1、我們成功的認識了物體的外輪廓，怎樣運用線條描繪下來呢？下面同學們來看老師是怎么描繪的。

2、以被咬開的蘋果為例教師示范，強調仔細觀察物體，眼睛盯著物體看。

四、添畫完整

1、看這個兩個杯子的外輪廓，就好像它們的背影，現在我們就利用線條來添加結構線。

2、總結畫法：仔細觀察-線描外形-添加完整

五、賞析作品

我們一起來看看著名畫家和其他同學是怎樣表現線描外形的呢。

1、《茶客》葉淺予，呈現了一位的茶客形象，這位茶客在政府后面有一塊地，所以很關注國家和政府局勢，作品中簡潔流暢的線條勾勒出茶客看報的生動形象。

2、《家鄉筍》吳冠中，畫中表現了家鄉的竹筍鋪了一地，線條簡潔，跟剛才茶客作品不同，竹筍的數量很多，所以在畫的時候更加注意前后遮擋關系。

3、《植物和小板凳》植物和小板凳的寫生，這幅作品構圖飽滿，植物和小板凳幾乎占滿了整個畫面，造型準確，結構線添畫的也比較完整。

4、兩幅作品對比，說說更喜歡哪個

六、自主表現(教師出示靜物圖片或擺放靜物)

1、提出作業要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物品，仔細觀察，手握筆，試著畫出這組物品的大致外形，并添加結構線，完成一幅線描作品。

2、學生大膽表現，教師注意隨時調整、指導。

七、評價交流與拓展

1、展示學生作業

2、拓展：通過這節課的學習，相信大家都掌握了線描外形的方法。希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫方法還能創作出什么樣的作品，并跟同學交流一下。

第五篇：線描裝飾畫教案

線描裝飾畫——植物教案

教學目標：

1、感受并初步了解植物的形態和特征及表現方法。

2、培養學生注意、觀察生活的習慣，提高學生自主學習的能力和分

析能力，培養勇于創新的能力。

3、了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感，通過學習，能用

富于變化的線條創作一幅裝飾畫。教學重點：線描裝飾畫的特點及表現方法。教學難點: 如何表現出裝飾畫的特點。

教學準備：課件，有代表性的裝飾畫，范畫，馬克筆等。教學過程：（1）組織教學引入新課。1.在頭發上特意帶上一個裝飾發卡，問：

同學們看老師的頭發上今天有什么不同嗎？學生回答后再問：除了身

上的這些裝飾物，在生活中在自己的家里同學們還看到過哪些裝飾物

呢？（師小結裝飾物的特性）

2.播放一些有掛裝飾畫的室內圖片。再讓小朋友們在這些圖片中找找

看有哪些相同的地方。學生回答，引出課題。（板書寫出課題。）

（2）講授新課。在音樂中展示名家丁紹光的樂園之夢的裝飾畫給學生

欣賞，問學生看過后有沒有發現這些裝飾畫有什么特點。（師小結，板書具有夸張，修飾，主觀及修飾性。）

老師：今天我們要畫的裝飾畫的主題就是植物。現在是春天萬物復蘇 的季節，前幾天就是植樹節同學們都有出去植樹嗎？是不是有看到很

多不同的植物呢？現在大家仔細想想，印象中都有哪些植物呢？

學生回答，有、、、、、師表揚，同學們都是細心觀察生活的孩子呀，真

不錯。

老師：現在，大家來看看現實生活中的植物跟裝飾畫的植物有什么不

同（播放課件，找些現實中的植物與其他學生所畫的植物線描裝飾畫

做比較。）學生回答，有、、、、欣賞同齡孩子的優秀作品，用以啟發。

請學生找出這些裝飾畫中那些線條都有哪些變化，都有些什么線。（板書，在黑板上一一展示各種線條及線條組合。）

展示范畫，師：這就是老師用各種不同的線條所裝飾而成的一幅作

品。同學們用老師教的方法都可以嘗試畫一下。

老師：接下來老師有一個小游戲需要幾位同學上臺來配合一下，有哪

些小朋友想參加的請舉手!（請學生上臺游戲）

接下來老師要把這些小朋友（4位）分成兩組，每組兩個人，第一位 小朋友把心目中的植物外型給畫出來，第二位小朋友就把植物內部的線描裝飾給填充起來。在一首音樂的時間內看哪組小朋友的作品更好

更快，下面的同學們要一起當評委幫老師一起評出哪組更出色。（學

生作畫時老師在一旁引導）游戲結束后，讓全班同學說說哪幅好，好

在哪，并在旁提醒如果用其他的線條又會有怎樣的效果，如果是你你

會怎樣畫？

（3）作業布置。老師：好了，現在同學們都學會怎么樣用線條來繪畫

出一幅美麗的植物裝飾畫了嗎？接下來的時間老師就留給你們，讓你 們自主發揮，開展自己的想象力畫吧！（放些愉快的音樂）教師須巡回

指導。重點：構圖，線條的組織及色彩的設計。

（4）展評作品，組織學生進行作品展示并評價。

課后拓展：裝飾畫的種類多種多樣，同學們可以在課后嘗試用其他的工具或材料 來制作裝飾畫，各種材料都可以只要你想得到做出來的作品是認為美 的。希望同學們能大膽嘗試。