第一篇：《故事中的人名》教案

群文議題：有趣的人名

福壽小學(xué) 黃秋霞

一、設(shè)計(jì)思路

什么叫群文閱讀？簡單的說就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升閱讀力和思考力。群文閱讀是課內(nèi)單篇閱讀與課外閱讀的橋梁，教學(xué)形式是非常簡單的。而且群文閱讀重在實(shí)踐，是提升學(xué)生閱讀能力、思考力與表達(dá)力的實(shí)踐性課堂，一般選擇的議題具有開放性。雖然我們以往已經(jīng)注重了對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，開展了對(duì)學(xué)生閱讀策略的研究與指導(dǎo)，但是學(xué)生對(duì)群文閱讀非常陌生。因此，我在選擇議題時(shí)照顧了學(xué)生的閱讀興趣，在選擇群文的組合時(shí)也非常考究，并且選擇了舉一反三式的課型。

群文閱讀倡導(dǎo)的課堂是“學(xué)生的課堂”、“探究的課堂”、“討論的課堂”、“閱讀策略的課堂”、“思考的課堂”。教室是學(xué)生的舞臺(tái)。所以我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)都要問自己：學(xué)生能理解嗎？學(xué)生會(huì)如何思考？有沒有另外的可能？我想把學(xué)生還原為真正的讀者。所以對(duì)一篇文章的理解可以是多角度的，可以有不同的見解。

群文閱讀以“興趣為先、自主為本、探究為徑、合作為樂、發(fā)展為實(shí)”，我的整個(gè)教學(xué)框架就是結(jié)合這樣的目標(biāo)來設(shè)計(jì)的。

以上是我我不成熟的拙見，在此我對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)再次表示感謝，也希望各位暢所欲言，我將細(xì)心聆聽，這對(duì)于我來說好比是一場饕餮盛宴，我將受益無窮，謝謝你們！

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

片斷篇目：《馬小跳這個(gè)名字》、《禿鶴》、《老頑童周伯通》、《魯智深大鬧野豬林》

教材分析：四個(gè)選段故事精彩，深受學(xué)生的喜愛，而且故事中人物起名都很有特色，通過學(xué)生愉快的閱讀，感受故事中人物名字的由來，探索起名的秘密。閱讀目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論、交流，初步感受故事中人物起名的緣由，探索給人物起名的方法，體會(huì)名字中的樂趣。

2、與大家分享閱讀認(rèn)知，體會(huì)群文閱讀的快樂。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論、交流，初步感受故事中人物起名的緣由，探索給人物起名的方法，體會(huì)名字中的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、閱讀材料 課時(shí)安排：一課時(shí) 閱讀過程：

一、激趣導(dǎo)入：我選擇，我喜歡

師：同學(xué)們，老師要請(qǐng)你們看一段視頻。（課件播放視頻）這是《西游記》的片頭區(qū)，在這部影片中你最喜歡誰？你還知道他其他的名字嗎？

石猴、美猴王、孫大王、弼馬溫、孫大圣、齊天大圣、猴哥 師:這么多名字當(dāng)中你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

師:喜歡一個(gè)名字的理由可以豐富多樣的，同樣要想取一個(gè)有趣的名字也不是一件容易的事情。這節(jié)課，老師就將和你們一起走進(jìn)群文閱讀的殿堂，去探索故事中有趣的人物的秘密。（引出議題：有趣的人名）

二、閱讀《馬小跳這個(gè)名字》

1、師：首先我們就一起來閱讀《馬小跳這個(gè)名字》的片斷。閱讀前請(qǐng)看閱讀提示：

出示課件，顯示閱讀小貼士：（1）默讀《馬小跳這個(gè)名字》，思考故事的主人公是誰？（2）圈出人名中的關(guān)鍵字，從哪些句子讀出來的，用自己喜歡的符號(hào)勾起來。（3）感悟主人公起名的理由（抓住人物什么描寫來體現(xiàn)的）。

2、學(xué)生交流匯報(bào)，教師相機(jī)板書。

3、師：孩子們，通過剛才大伙兒的交流與分享，你們知道馬小跳起名的理由了嗎？他的名字就來抓住了他的“動(dòng)作”來體現(xiàn)的。（教師板書）

三、整理閱讀方法

過渡:同學(xué)們，這個(gè)緊緊圍繞一個(gè)“跳”字，將“跳”的變換過程躍然紙上，為我們展現(xiàn)了一個(gè)活潑可愛的“馬小跳”形象，這種閱讀交流的方式多么有趣啊！讓我們一起來整理一下學(xué)習(xí)《馬小跳這個(gè)名字》的學(xué)習(xí)方法： 師：首先我們干的什么？（讀，找主人公。課件展示：讀）接著我們又怎么做的？對(duì)，圈關(guān)鍵字（課件展示：圈）圈完之后呢？對(duì)，勾句子。最后悟出取名的理由。

1、讀：快速瀏覽選文，找出主人公。

2、圈：圈出人名中的關(guān)鍵字詞。

3、勾：勾出相關(guān)的句子。

4、悟：感悟主人公起名的理由。

老師把讀書方法提煉為四個(gè)字：讀、圈、勾、悟（教師板書）

四、用閱讀馬小跳的方法閱讀《禿鶴》、《老頑童周伯通》、《魯智深大鬧野豬林》

過渡：這樣的故事有趣嗎？老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了三個(gè)有趣的故事片斷，希望同學(xué)們用剛才總結(jié)的閱讀方法來閱讀這幾個(gè)片斷（課件展示這幾個(gè)片段的題目），閱讀之前請(qǐng)看閱讀小貼士：

出示閱讀提示：（1）5分鐘內(nèi)快速瀏覽《禿鶴》、《老頑童周伯通》、《魯智深大鬧野豬林》三個(gè)片斷。（2）在組長的帶領(lǐng)下每組選出一個(gè)最感興趣的人物，再次品讀，小組交流，填寫人物介紹卡。（讀選文，找主人公，圈人名中的關(guān)鍵字，勾句子，悟理由。）

五、小組交流。

1、禿鶴，抓住了外貌。

2、交流《老頑童周伯通》

你在文中讀出名字中的哪個(gè)字？理由是什么？

學(xué)生根據(jù)自己勾畫的語句進(jìn)行交流，教師注意抓住好評(píng)價(jià)的切入點(diǎn)。

3、交流《魯智深大鬧野豬林》，引導(dǎo)學(xué)生明白他的名字是因?yàn)樗恼Z言。

（交流中不追求答案的唯一，引導(dǎo)學(xué)生如選了同一篇文章有不同見解的嗎？，言之有理即可。）

六、板書對(duì)比，總結(jié)異同

師：剛才我們一起閱讀分享了三篇選段，請(qǐng)大家瀏覽黑板上的板書，你發(fā)現(xiàn)了什么？

故事中的人名

馬小跳 跳 動(dòng)作

禿鶴 禿 外貌

老頑童 頑 性格

魯智深 智 語言（讓學(xué)生多說，說的越多越好）

師：通過剛才的總結(jié)，我們知道了可以根據(jù)人物的動(dòng)作、外貌、性格、語言等來給人物取名，當(dāng)然還有其他的取名秘訣，比如根據(jù)人物與名字內(nèi)在的關(guān)系、也可以寄托作者美好的愿望，當(dāng)然也有用人物諧音的，也有故事中人物名字相連的，你中有我我中有你。例如《紅樓夢(mèng)》中的人名賈雨村諧音（假語存），甄士隱諧音（真事隱），這兩個(gè)人雖然不是故事的主要人物，但假語存在，真事隱去，卻揭示了故事所要傳達(dá)的意思。

七、給故事中的人物起名字

1、同學(xué)們，這些人名有趣嗎？昨天老師還讀到了兩段非常有趣的文字，想讓你們來給故事的人物取名。

2、課件展示第一個(gè)片斷，讓孩子們默讀）

3、各小組商量，給故事的人物起名，寫在紙上，看哪組取的名字最有意思？

3、小組交流。

4、同上展示第二個(gè)片斷

八、保持興趣閱讀、寫作

同學(xué)們，你們真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師要給你們介紹幾本好書，（課件展示），希望同學(xué)們好好品味，發(fā)現(xiàn)更多有趣的名字。同時(shí)老師還希望看到你們自己創(chuàng)作的故事，故事中也有有趣的名字！板書設(shè)計(jì)：

故事中的人名

讀 馬小跳 跳 動(dòng)作

圈 禿鶴 禿 外貌

勾 老頑童 頑 性格

悟 魯智深 智 語言

三、教學(xué)反思

本次有幸承擔(dān)了片區(qū)的教研交流活動(dòng)的“同課異構(gòu) 追求卓越”群文閱讀教學(xué)，我的收獲很多。首先，我了解了什么是“群文閱讀”，經(jīng)歷了選題、準(zhǔn)備材料、設(shè)計(jì)教學(xué)過程等過程，在選題時(shí)遇到了瓶頸，后來在兄弟學(xué)校老師的點(diǎn)撥下茅塞頓開，將原本繁復(fù)的選文進(jìn)行了精簡，在課堂中取得了好的效果。其次，我的整個(gè)準(zhǔn)備過程得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多同事的指導(dǎo)和幫助，這對(duì)于我的業(yè)務(wù)能力是一個(gè)提高。第三，我有了展示自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)了自信心。

就這堂課而言，當(dāng)天得到了片區(qū)聽課老師的評(píng)價(jià)，從中我也對(duì)自己的課進(jìn)行了總結(jié)：

1、對(duì)“群文閱讀”課的教學(xué)模式把握比較準(zhǔn)確，選文難易適中，符合孩子的年齡特征，孩子感興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生開展小組學(xué)習(xí)，做到了讀、思、議、悟，讓學(xué)生真正在讀書。

3、設(shè)計(jì)巧妙，層層深入。然后我也總結(jié)了存在的不足：

1、精彩的片段、語句可讓學(xué)生朗讀。

2、應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生聽和發(fā)表不同的見解。

第二篇：名人小故事

名人小故事

毛澤東成長的小故事：

毛澤東少年時(shí)代和同伴放牛時(shí)，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時(shí)間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？毛澤東和大家商量了一個(gè)辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。

快到晌午的時(shí)候，大家都回到了原來聚會(huì)的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果??這時(shí)候，毛澤東就把草和果子拿來，合理地分給每個(gè)人。有時(shí)不夠分了，他就少分一點(diǎn)。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和毛澤東一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同毛澤東一起放牛，稱他為“牛司令”。

周恩來成長的小故事：

周總理吃飯自己付錢，這大家都耳熟能詳了。這是因?yàn)橹芸偫黼S時(shí)記著公私兩本賬。公就是公，私就是私，公私要分明。所以每次付錢，又會(huì)有不同的小故事。

有一次，總理在北京飯店接見外賓。接見結(jié)束后，總理感到有些餓，就跟值班衛(wèi)士張永池說：“有點(diǎn)餓了，咱們吃點(diǎn)便飯吧。”

那是一般客飯，很快就吃完了。張永池一算帳，吃了兩元八角。不要以為這是優(yōu)待價(jià)，總理從來不允許優(yōu)惠，嚴(yán)格要求按市價(jià)收付款。那個(gè)年代的錢同現(xiàn)在不同。

可是，張水池這次糊涂了。心里算了帳，楞是忘了給錢，追在總理屁股后邊上了車。還沒坐穩(wěn)，總理就問：“給了錢沒有？”

“哎呀，”張永池叫一聲，“糟糕，忘給了！”

“快給我把錢送去！”總理生氣了，大聲訓(xùn)道：”要會(huì)算經(jīng)濟(jì)帳，公私算分明，不然怎么行？”

公私分明，清清白白，堂堂正正，這就是周總理。所以曾經(jīng)在周總理身邊工作過的人說起時(shí)，都說敢向全國人民保證：總理一生奉獻(xiàn)，即便日常生活也從沒占過公家一分便宜！

愛迪生成長的小故事：

愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。

“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。” 愛迪生常對(duì)助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情。”

一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說:“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。”

助手立刻讀出了數(shù)字。

愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”

愛迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關(guān)心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應(yīng)該換一件新的。”

“用得著嗎？在紐約沒人認(rèn)識(shí)我。” 愛迪生毫不在乎地回答。

幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。

有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!”

“用得著嗎？這兒已經(jīng)是人人都認(rèn)識(shí)我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。

第三篇：名人小故事

南朝的祖沖之，在當(dāng)時(shí)極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進(jìn)行大量復(fù)雜的計(jì)算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個(gè)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。

司馬遷：經(jīng)受宮刑和牢獄之災(zāi)的磨難，卻沒有自暴自棄，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。

屈原:小時(shí)侯不顧長輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人

匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。后來，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過來了。他高興得跳了起來。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

過了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一直沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多。匡衡便請(qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢。“文不識(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

“我給您做工，不為別的，只希望您把書借給我，讓我好好閱讀。”“文不識(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。

這樣日積月累，他終于成了著名的大學(xué)者。

王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為“書圣”。

王羲之練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時(shí)無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。

王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長了，池水盡墨，人稱“墨池”。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。

少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。

由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

唐伯虎潛心學(xué)畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。

喂雞求學(xué)的諸葛亮

諸葛亮小的時(shí)候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。

后來，他想了一個(gè)辦法，在褲子上縫了一個(gè)口袋，每天上學(xué)的時(shí)候就抓幾把小米放在口袋里。當(dāng)晌午快到時(shí)，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時(shí)，水鏡先生多講了一個(gè)時(shí)辰的課，可把師娘餓壞了，時(shí)間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”

“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。

師娘是個(gè)聰明人，知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時(shí)候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個(gè)仔細(xì)，又悄悄地回家了。

這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個(gè)當(dāng)先生的，還不如小諸葛。”于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先生。

水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學(xué)，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。

諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。

“牛司令”——少年毛澤東的故事

毛澤東少年時(shí)代和同伴放牛時(shí)，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時(shí)間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？毛澤東和大家商量了一個(gè)辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。

快到晌午的時(shí)候，大家都回到了原來聚會(huì)的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果??

這時(shí)候，毛澤東就把草和果子拿來，合理地分給每個(gè)人。有時(shí)不夠分了，他就少分一點(diǎn)。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。

和毛澤東一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同毛澤東一起放牛，稱他為“牛司令” 陳勝立鴻鵠之志

秦朝末年，陳勝和吳廣一起在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，點(diǎn)燃了中國封建社會(huì)第一次全國性的農(nóng)民大起義的熊熊烈火。

陳勝即陳涉，年輕時(shí)終年像牛馬一樣在地里干活，有一次他和幾個(gè)雇工談起對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的仇恨時(shí)說：“將來如果我們中間誰富貴了，可不要忘了窮哥們！”

有個(gè)伙伴聽了冷笑道：“我們現(xiàn)在窮成這個(gè)樣子，靠給人家當(dāng)雇工過活，哪會(huì)有什么富貴呀？”

陳涉嘆口氣說：“小小的燕子和麻雀怎能知道鴻鵠的雄心壯志（燕雀安知鴻鵠之志）！”

燕雀，指燕子和麻雀，比起天鵝（鴻鵠）來，燕雀當(dāng)然渺小得多啦。

后來陳涉終于領(lǐng)導(dǎo)反抗暴秦的起義。這次起義最后雖然失敗了，可是在它的影響和推動(dòng)下，各地群眾紛紛舉起起義的旗幟，終于消滅了秦王朝。陳勝在歷史上建立了不可磨滅的功績。

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

苦學(xué)佛法。

玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。

學(xué)藝。

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

孟子是戰(zhàn)國時(shí)代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。

孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。曾修《詩》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及學(xué)說對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

孔子一生的主要言行，經(jīng)其弟子和再傳弟子整理編成《論語》一書，成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典。

孔子是一個(gè)教育家、思想家，也可算半個(gè)政治家，但他首先是一個(gè)品德高尚的知識(shí)份子。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會(huì)。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，幾千年來影響著中國人，特別是影響著中國的知識(shí)份子。

孔子以好學(xué)著稱，對(duì)于各種知識(shí)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識(shí)淵博，在當(dāng)時(shí)是出了名的，幾乎被當(dāng)成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認(rèn)為，孔子學(xué)無常師，誰有知識(shí)，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>

孔子名言

君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

敏而好學(xué)，不恥下問。孔子名言

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

益者三友：友直、友諒、友多聞。

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

孔子名言

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。

吾日三省吾身。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

孔子名言

子貢問曰：孔文子何以謂之文也子曰：敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。子曰：溫故而知新，可以為師矣。

子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 人不知而不慍，不亦君子乎

小不忍則亂大謀 己所不欲，勿施于人 孔子名言

一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不堪憂，回也不改其樂，賢哉回也

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。

三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨兄洳簧普叨闹?/p>

孔子被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的最博學(xué)者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬世師表、文宣皇帝、文宣王，是“世界十大文化名人”之首。孔子主要思想主張：“仁”(孔子的思想核心)、“德”(以德教化人民)、“禮”(以禮治理國家)。

相傳他有弟子三千，賢弟子七十二人，曾帶領(lǐng)部分弟子周游列國。曾編纂《春秋》、修訂“五經(jīng)”，其儒家思想對(duì)中國和世界都有深遠(yuǎn)的影響，世界各地都有孔廟祭祀孔子。

孔子也常常以自己虛心的榜樣來教育弟子。他曾說：“我不是生來就知道什么的，我不過是喜歡古代人積累下來的經(jīng)驗(yàn)，很勤懇、很不放松地去追求就是了。”又說：“三個(gè)人一塊兒走路，其中就準(zhǔn)有我一位老師。”還說：“我知道什么？我什么也不知道。有人來問我，我也是空空的。但我一定把人們提的問題弄清楚，我盡我的力量幫他思索。”

孔子的學(xué)生在煮粥時(shí)，發(fā)現(xiàn)有骯臟的東西掉進(jìn)鍋里。他連忙用湯匙把它撈起，正想把它倒掉時(shí)，忽然想到，一粥一飯都來之不易啊。于是便把它吃了。剛巧孔子走進(jìn)廚房，以為他在偷食，便教訓(xùn)了那位負(fù)責(zé)煮食的同學(xué)。經(jīng)過解釋，大家才恍然大悟。孔子很感慨的說：“我親眼看見的事情也不確實(shí)，何況是道聽途說呢？”

孔子游時(shí)，見三小孩，兩個(gè)正在玩耍，另一 個(gè)卻站在旁邊。孔子覺得奇怪，就問站著的小孩為什么不和大 家一起玩。小孩回答：“打鬧能害人性命，玩耍也會(huì)傷人身體；撕破了衣服，也沒有什么好處。所以我不和他們玩。這有什么可奇怪的呢?” 一會(huì)幾，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，不出來，不給孔子讓路。孔子又問：‘你坐在里面，為什么不避讓車子?”“我只聽說車子要繞城走，沒有聽說過城堡還 要避車子的!”孩子說。孔子非常驚訝，覺得這么小的孩子，竟如此會(huì)說話，實(shí)在是了不起，于是說：“你小年紀(jì)，懂的真不少”小孩說：“魚三天會(huì)游泳，兔三天會(huì)跑，馬三天可行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?” 孔子不由感嘆說：“好啊，我現(xiàn)在才知道少年人真了不起呀!”

孔子的母親在他剛剛?cè)龤q的時(shí)候，就教他讀書識(shí)字，到四歲的時(shí)候，他已會(huì)念百余字了。

有一天，他的媽媽說：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎？”

孔丘說：“都記住了。”

媽媽說：“那好，明天一早我考考你。”

孔丘睡覺，是和哥哥在一起。這天晚上，他鉆入被窩后對(duì)哥哥說：“哥哥，媽媽教給你的字都記住了嗎？”

哥哥道：“都記住了。你呢？”

孔丘說：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過。不行，我一定要起來再多練幾遍。”

哥哥被他這種刻苦學(xué)習(xí)、孝順母親的精神所感動(dòng)，心疼地說：“天氣涼了，別起來練了，就在我的肚子上寫吧。我能覺出對(duì)錯(cuò)，也好對(duì)你寫的做個(gè)檢查！”

于是，小孔丘就在哥哥的胸口上寫了起來。每寫一字，就念出聲來。可這聲音越來越輕，當(dāng)他寫完最后一個(gè)字的時(shí)候，聲音也聽不到了。哥哥驗(yàn)完他的最后一個(gè)字，聽著他那均勻的呼吸，望著他甜中帶笑的睡容，既心疼又愛憐地笑了。

第二天一早，在母親考核時(shí)，他一遍通過。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過了一天，就如此滾瓜爛熟，將來準(zhǔn)能干大事啊！”

孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。然而在這微笑中，卻伴著兩行淚水。

站在旁邊的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天資背后，更多的則是弟弟那鍥而不舍的精神和刻苦勤奮的汗水。

第四篇：名人小故事

名人小故事

有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個(gè)經(jīng)過的旁人，看見他沒有任何的反應(yīng)，好奇的問他：你挨打，為什么不還手？蘇格拉底微笑地回答：當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還它一腳嗎？

＊蕭伯納年輕時(shí)喜歡騎單車，有一次跌斷腿骨，他的女同學(xué)很體貼的照料他，蕭伯納擔(dān)心自己意志不堅(jiān)，會(huì)向這位女同學(xué)求婚，他決定溜走．可是不小心從樓梯上跌到樓梯下，兩條腿都跌壞了結(jié)果他果然問她肯不肯跟自己結(jié)婚．當(dāng)女同學(xué)點(diǎn)頭時(shí)，蕭伯納昏了過去．

＊一位女士對(duì)毛姆說：我和一位男士相處很久，可是不敢斷定，我是不是愛上了他．這位名作家對(duì)戀愛的考驗(yàn)有非常獨(dú)特的看法，他說：只有一個(gè)辦法可以測(cè)驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲龕凵纤阍敢獠辉敢庥盟难浪⑺⒀?/p>

＊有人問大仲馬說：你為什么可以泰然步入晚年呢？他大不以為然地反駁說：我花盡了一生的時(shí)光才活到了今天．

＊唐代名相房玄齡，未做官時(shí)，有一次患重病，對(duì)他太太盧氏說：我若病死，你不要守寡，要再嫁．盧氏到房內(nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)．后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對(duì)夫人極為尊敬．

＊女小說家阿加撒．克里斯蒂的丈夫是個(gè)考古學(xué)家，有一次，在一個(gè)集會(huì)上有個(gè)朋友問他：像你這樣富有想象力的女人，嫁給一個(gè)玩古物的人，你感覺如何？這位偵探小說家說：考古學(xué)家是最理想的丈夫，你想，愈是老的東西，他愈是喜歡．

＊伏爾泰于一七二七年訪問英國，他發(fā)現(xiàn)英國人非常仇視法國人，一群英國人向他怒吼：殺了他，把這個(gè)法國人吊死！伏爾泰說：英國人！你們因?yàn)槲沂欠▏硕獨(dú)⑽遥y到因?yàn)槲也皇怯硕艿膽土P還不夠嗎？英國人聽了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所。

＊卓別麟能編，能導(dǎo)，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召開影片攝制會(huì)議，一只蒼蠅在他四周繞著圈子飛．起初他用手打幾下，沒有打到，就要了一個(gè)蒼蠅拍．會(huì)議進(jìn)行中，他就握著蒼蠅拍，擺出打蒼蠅的姿態(tài)，眼睛狠狠地望著那蒼蠅．可是打了三次，都沒有打到．后來蒼蠅就在他面前的桌上，他慢慢地拿起蒼蠅拍，正要作死命一擊時(shí)，忽然放下手中武器，讓蒼蠅飛走．旁邊在座的人看了，就說：為什么你不把它打死？這位諧星聳了聳肩，說：這只不是方才那只！

＊李白死后遺體葬在采石江頭，往來詩人都在他墓上題詩．有人寫了一首絕句：采石江邊一壞土，李白詩名耀千古；來的去的寫兩行，魯班門前掉大斧．

＊?dú)W陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦．他的夫人叫他不要修改 1 了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑．

＊林肯有一次夢(mèng)見自己參加集會(huì)．他走路時(shí)，眾人就讓出一條路來，讓林肯走過．這時(shí)在一大群人中，有一個(gè)悄悄地說：他只不過是一個(gè)面貌平凡的人．林肯聽了，就說：朋友，上帝喜歡面貌平凡的人，所以他生了許多面貌平凡的人．

＊美國鋼鐵大王卡內(nèi)基談自己的成功秘訣：我以為我自己最大的優(yōu)點(diǎn)，是能夠鼓起人家的熱忱．要叫人家能夠盡心竭力，最好的辦法是賞識(shí)他，贊美他，上司的指摘，是最容易消滅部署的信心的．我還沒看見一個(gè)人，在被吹毛求癖時(shí)，能比在被贊賞時(shí)把事情辦的更好．

＊美國哈佛大學(xué)校長愛略華說：我覺得哈佛現(xiàn)在的確可以稱為知識(shí)寶庫．不過我在想，哈佛之能成為知識(shí)寶庫，是由于大一新生帶來了知識(shí)來，而大四畢業(yè)生卻只帶了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)離校．

＊德國名醫(yī)寇杜斯有一次宴客，站在主人立場，他得把桌上的烤豬切開，分給賓客．他用刀先在烤豬胸部直剖一刀，接著又交叉地剖上一刀，然后把切碎了塞入豬肚中的香菇和其它填料，用快又卓越的手法拉出來．接著又從自己口袋里取出一只皮套，從皮套里抽出手術(shù)用針線，把割開的胸部縫起來．縫好后他就拍拍烤豬胸部，笑著對(duì)賓客說：只要小心調(diào)查，好好照顧他，不久就可以下地走路．

＊美國哈佛大學(xué)名教授凱屈萊奇是研究莎士比亞的權(quán)威，有一次他在講壇上教授莎士比亞課程不小心一腳踏空，跌到講壇下面．他站起身來，氣勢(shì)巍峨對(duì)那些學(xué)生說：教了四十年書，這是我第一次跌落到聽眾一樣的水平！

＊有一次，某處舉行模仿卓別麟演技比賽，參加的人有三四十人之多，卓別麟自己也隱名參加，結(jié)果他得的竟是第三名，卓別麟覺得這是他一生最大的笑話！

＊美國史密斯女子大學(xué)有個(gè)女學(xué)生，有一次因赴男朋友約會(huì)而遲歸宿舍，只得爬窗戶進(jìn)去．可是窗戶太重，她的力氣抬不起來．忽然窗內(nèi)有人來幫她忙，還輕聲對(duì)她說：不要讓旁人看到．爬進(jìn)一看，正是笑容滿面的威爾遜校長．

＊約翰遜博士，他的父親經(jīng)營一個(gè)大舊書攤．有一次，距離不遠(yuǎn)處有個(gè)節(jié)目，大家都去趕集，這天正下著雨，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運(yùn)到趕集的地方去販賣．他的父親接連呼喚他三次，要他去，可是約翰遜博士這時(shí)正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自己親自去了．這時(shí)候，約翰遜博士年十八歲．五十年后，有一天中午十一時(shí)，當(dāng)?shù)厝丝匆娺@個(gè)體態(tài)臃腫的老年人，跪在街心，他把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流．這時(shí)約翰遜博士業(yè)已成名，大家都來看他，他對(duì)大家說：五十年前的同一天，同一時(shí)刻，我不聽父親的話，現(xiàn)在我跪在這里懺悔！

＊一個(gè)巴黎的酒保說：一個(gè)顧客喝過兩杯雙倍的馬丁尼酒以后，我就可以說出他的國籍．法國人談戀愛，西班牙人跳舞，德國人夸口，意大利人唱歌，愛爾蘭人打架，美國人要站起來演說．

＊喬伊勃朗在太平洋戰(zhàn)爭中到東方旅行，碰到麥克阿瑟將軍，兩人在一起照了個(gè)相．闊嘴名星連說：能與閣下照相，三生有幸！可是麥克阿瑟將軍卻說：這張相是為我小兒子照的，他常盼望他的父親能和名人在一起照相．

＊?dú)W陽修晚年，每天把生平所寫的文字，加以修改，用心極苦．他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己？難道還怕老師責(zé)罵？歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑．

＊馬克土溫年輕時(shí)在一家報(bào)社工作，六個(gè)月以后，總編輯叫他明天不用再來了．馬克土溫就問為什么？總編輯說：因?yàn)槟闾珣校R克土溫聽著笑著回答：你要經(jīng)過六個(gè)月的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)我懶，可是我卻在進(jìn)報(bào)社的第一天就知道了．

＊后漢時(shí)曹操近臣楊修，九歲時(shí)就非常聰明．一天他的父執(zhí)孔平坦來訪由他接見，他準(zhǔn)備楊梅招待，孔平坦見了就戲問：這是你們家的果實(shí)？楊修馬上回答：我從來沒聽過孔雀是您家的家禽！

＊宋代蘇軾當(dāng)杭州縣令時(shí)，有一縣民做扇子謀生，可是天涼，扇子賣不出去，于是欠稅．東坡就叫他拿扇子來在上面畫上枯木竹石，畫了二十余把扇子，那縣民才走出縣府大門，就有人來爭購．因而把欠的稅，全部還清．

＊意大利文藝復(fù)興時(shí)期畫家拉菲爾畫了一幅瑪利亞抱著圣子耶穌的畫像，在她的右下方是個(gè)老人，左下方是個(gè)使女．可是正下方有一大片空白，正在想該補(bǔ)些什么．這時(shí)他從畫室窗口看到附近面包店窗口有兩個(gè)孩子，大的一個(gè)四五歲左右托腮，仰望云天，對(duì)他弟弟說話，小的一個(gè)頭靠在兩臂上，也望著天空，在聽他哥哥說話．拉菲爾覺得很美，就把他們畫在畫的下方，再加上翅膀，就成了兩個(gè)天使．

＊有人問拉菲爾怎么能畫出那么美麗的作品？他回答說：我做了許多夢(mèng)，然后圍繞著我的夢(mèng)去作畫．幻想能使人得見不可見之物，意志則能使不可見者成為可見之實(shí)體．

＊愛因斯坦在新聞?dòng)浾哒写龝?huì)上提出了他對(duì)人生成功的看法．他用一個(gè)數(shù)學(xué)公式來表示：假設(shè)A代表一個(gè)人的成功，則我可以寫成下列的公式A＝X＋Y＋Z，X代表工作，Y代表游戲．記者問：那Z代表什么？愛因斯坦笑著回答：Z是把你的嘴巴閉起來．

＊芬蘭指揮家鮑理司．塞博夫婦到美國來表演．他們住的房子，據(jù)說常常鬧鬼．有一天果然被鬼的聲音吵醒了．塞博太太要她先生去看看，可是這名指揮家卻說：不，親愛的，還是你去好了．因?yàn)槟愕挠⑽恼f得比我好些．

＊莫扎特六歲時(shí)，在德國慕尼黑市的皇宮舉行第一次演奏會(huì)．因?yàn)閷m中地板光滑，所以他一進(jìn)宮門，就滑了一跤．這時(shí)有一個(gè)小公主，走過來把他扶起來，還吻了吻他的手．莫扎特非常感激，不知如何答謝．就說：等我長大了，一定要取你做新娘．大家聽了，哄堂大笑．

＊一九四八年美國大選，杜魯門總統(tǒng)從白宮趕往其家鄉(xiāng)投票，有一批記者先生，追到總統(tǒng)家中，竟沒有見到總統(tǒng)．后來碰到總統(tǒng)時(shí)，一位記者就問他一路發(fā)生了什么事，杜魯門總統(tǒng)回答：有一輛警車要我們停下來，看樣子彷佛今天有一位要人要經(jīng)過這小城．

＊有一次，有個(gè)新聞?dòng)浾邌柨夏岬希耗阍鯓映蔀槎未髴?zhàn)時(shí)的英雄的？肯尼迪回答：他們把我的巡洋艇弄沉了，我就成名了．我們知道肯尼迪當(dāng)時(shí)搭DT－O八號(hào)小艇，被敵方擊沉，他也因此負(fù)傷．

＊蘇格拉底的太太非常兇悍，有一次，她大發(fā)脾氣，把蘇格拉底大罵一頓后，還有余怒未息，就提了一大桶水，澆在她先生頭上．蘇格拉底搔了搔淋濕的頭發(fā)，笑到：雷聲以后必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理．

＊牛頓研究學(xué)問非常專心。有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個(gè)究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又校葐栴}解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

＊宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機(jī)智過人，勤奮好學(xué)。剛滿二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時(shí)間讀書，他特意制作一個(gè)圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時(shí)身子只要一翻動(dòng)，它就會(huì)滾動(dòng)，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問，因此稱「警枕」。每當(dāng)司馬光需休息時(shí)，便枕著「警枕」，如此學(xué)習(xí)的結(jié)果，終于成為一位學(xué)問淵博的人。

愛因斯坦

一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì)說話的孩子，卻在12歲時(shí)證明了畢達(dá)哥拉斯定理；他曾被老師視為“笨蛋”學(xué)生，竟在一夜之間成為世界名人；他是專利局的小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的又一個(gè)猶太人；他把全身心獻(xiàn)給了宇宙和人類，兩個(gè)妻子先后離他而去??他一生充滿坎坷和奇跡，卻為全世界帶來歡樂和進(jìn)步。

他是舉世公認(rèn)的科學(xué)圣人，人類歷史上智慧最杰出的天才，被人們成為“二十世紀(jì)的哥白尼”。在科學(xué)史上，只有伽利略與牛頓可與之比肩，然而卻沒有誰比得上他那無私的胸懷，深邃的思想，高尚的情操和感人的魅力

1955年初冬，剛剛沖破美國當(dāng)局阻撓回到祖國的錢學(xué)森，來到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！”

就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，如今錢學(xué)森已90高齡。他以其對(duì)中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個(gè)國防高科技事業(yè)的奠基一定要給我追加分啊！

1、詹天佑為國不計(jì)名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時(shí)間就修成了外國人計(jì)劃性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。

需資900萬元、需時(shí)7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當(dāng)時(shí)，美國有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請(qǐng)他參加儀式。可是，詹天佑正擔(dān)負(fù)著另一條鐵路的設(shè)計(jì)任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請(qǐng)。他這種為國家不為個(gè)人功名的精神，贏得了國內(nèi)外的稱贊。

2、華羅庚毅然回國：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學(xué)位，回國后積極參加抗日救國運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國。

3、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：早在1624年，荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領(lǐng)土臺(tái)灣，實(shí)行了極端野蠻殘酷的統(tǒng)治，臺(tái)灣人民英勇地同侵略者進(jìn)行斗爭。1661年，在東南沿海領(lǐng)導(dǎo)抗清斗爭的鄭成功，率領(lǐng)戰(zhàn)船350多艘，將士25000多人，包圍了臺(tái)灣，經(jīng)過9個(gè)月的激戰(zhàn)，荷蘭總督被迫簽訂投降書，帶領(lǐng)殘兵敗將，灰溜溜地滾出臺(tái)灣。臺(tái)灣又回到祖國懷抱。

4、愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國的一腔熱愛之情。

5、華羅庚回國：1950年，數(shù)學(xué)家華羅庚放棄在美國的終身教授職務(wù)，奔向祖國。歸途中，他寫了一封致留美學(xué)生的公開信，其中說：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國的建設(shè)和發(fā)展而奮斗。”回國后，華羅庚進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，足跡遍布全國23個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問題，被稱為“人民的數(shù)學(xué)家”。

回答者： natalie2006-一級(jí)

2006-3-26 18:33

1955年初冬，剛剛沖破美國當(dāng)局阻撓回到祖國的錢學(xué)森，來到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。院長陳賡大將問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？！”

就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，如今錢學(xué)森已90高齡。他以其對(duì)中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個(gè)國防高科技事業(yè)的奠基性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。

(一)1956年2月17日，錢學(xué)森經(jīng)過深思熟慮，提出了關(guān)于《建立我國國防航空工業(yè)的意見書》，就我國火箭、導(dǎo)彈事業(yè)的組織方案、發(fā)展計(jì)劃和具體措施發(fā)表了精辟的見解。《意見書》受到黨中央高度重視。不久，錢學(xué)森受命負(fù)責(zé)組建我國第一個(gè)火箭、導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)———國 5 防部第五研究院。10月8日———這正是錢學(xué)森回國一周年的日子，國防部五院宣布成立，錢學(xué)森被任命為院長。新中國的火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)由此開始了艱難的征程。新事業(yè)起步，千頭萬緒。錢學(xué)森首先給剛剛分配來的156名大學(xué)生講授《導(dǎo)彈概論》，讓這些從未見過導(dǎo)彈的技術(shù)人員了解最基本的專業(yè)知識(shí)。他擬定了空氣動(dòng)力學(xué)、發(fā)動(dòng)機(jī)等有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并指導(dǎo)建立了導(dǎo)彈總體、空氣動(dòng)力學(xué)、發(fā)動(dòng)機(jī)、彈體結(jié)構(gòu)等研究室。

酒泉發(fā)射場。錢學(xué)森和普通科技人員一樣，睡帳篷、吃粗糧，組織導(dǎo)彈試驗(yàn)的測(cè)試、計(jì)算、分析、研究。在前蘇聯(lián)突然撤走全部專家的困難條件下，他帶領(lǐng)著中國科學(xué)家們攻克了一道道難關(guān)，于1960年11月5日，成功進(jìn)行了我國第一枚導(dǎo)彈飛行試驗(yàn)。在現(xiàn)場的聶榮臻高興地說：“這是我國軍事裝備史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”1966年10月27日，錢學(xué)森又參與組織了我國第一枚裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈飛行爆炸試驗(yàn)，即原子彈、導(dǎo)彈“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)。核彈頭在預(yù)定地點(diǎn)上空成功實(shí)現(xiàn)了核爆炸，此舉震驚了世界。我國的國防現(xiàn)代化建設(shè)又一次實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

作為一代偉大的科學(xué)家，錢學(xué)森的目光總是具有前瞻性。第一枚導(dǎo)彈發(fā)射成功后不久，錢學(xué)森就組織有關(guān)專家就我國地地導(dǎo)彈的發(fā)展道路展開討論，形成《我國地地導(dǎo)彈發(fā)展途徑的意見》，提出了我國中近程、中程、中遠(yuǎn)程和洲際導(dǎo)彈的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。隨后，地空導(dǎo)彈、海防導(dǎo)彈，以及固體發(fā)動(dòng)機(jī)、固體導(dǎo)彈、反導(dǎo)系統(tǒng)和運(yùn)載火箭等項(xiàng)目，也在他組織和協(xié)調(diào)下陸續(xù)上馬。1965年1月，他又向中央提出報(bào)告，建議早日制訂我國人造衛(wèi)星的研究計(jì)劃并列入國家任務(wù)。我國第一顆人造衛(wèi)星的工程代號(hào)由此被定為“651工程”，錢學(xué)森擔(dān)負(fù)“星———箭———地面系統(tǒng)”總的技術(shù)協(xié)調(diào)和組織實(shí)施工作。1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”遨游太空，向世界宣告新中國迎來了航天時(shí)代的黎明。

(二)錢學(xué)森是中國軍事高科技的奠基人之一。他不僅為“兩彈一星”事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，也對(duì)我國軍事科學(xué)研究提出了高層次的重要思想和觀點(diǎn)，并直接倡導(dǎo)了軍事系統(tǒng)工程和軍事運(yùn)籌學(xué)學(xué)科的建立與發(fā)展。早在20世紀(jì)70年代末，錢學(xué)森就深刻地闡述了“戰(zhàn)爭是一門科學(xué)”的思想。他指出：“我們要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來研究戰(zhàn)爭的規(guī)律，研究戰(zhàn)爭這一門科學(xué)，這就形成了現(xiàn)代軍事科學(xué)。”

經(jīng)過潛心研究，錢學(xué)森在1998年的一次書面發(fā)言中，對(duì)軍事科學(xué)體系作了完整的論述。他指出：“在軍事科學(xué)，基礎(chǔ)理論層次是軍事學(xué)，技術(shù)理論層次是軍事運(yùn)籌學(xué)，應(yīng)用技術(shù)層次是軍事系統(tǒng)工程。”他將軍事系統(tǒng)工程的作用和功能定位為“運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法，更好地去解決貫徹執(zhí)行軍事路線、軍事戰(zhàn)略中的實(shí)際問題”，并將要解決的主要問題歸納為：作戰(zhàn)模擬；武器裝備系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案論證、戰(zhàn)術(shù)技術(shù)指標(biāo)的確定與效能評(píng)估；后勤系統(tǒng)的組織管理；作戰(zhàn)指揮體系的設(shè)計(jì)；戰(zhàn)略問題的定量分析和戰(zhàn)爭模擬。

1978年5月，在錢學(xué)森等人的建議下，我軍開始了軍事運(yùn)籌學(xué)和系統(tǒng)工程的研究試點(diǎn)工作，軍事科學(xué)院成立了第一個(gè)軍事運(yùn)籌研究分析機(jī)構(gòu)。如今，軍事運(yùn)籌學(xué)和軍事系統(tǒng)工程已經(jīng)在我軍戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、部隊(duì)編制體制和兵力結(jié)構(gòu)研究等各個(gè)方面得到廣泛運(yùn)用，取得累累碩果。

關(guān)于我國的國防戰(zhàn)略，錢學(xué)森提出了一系列具有全局性、前瞻性和可行性的重要建議。他在20世紀(jì)80年代就指出，局部地區(qū)的“小仗”可能是我們到21世紀(jì)初主要的戰(zhàn)爭樣式，要搞一些平時(shí)必須保留的、精銳的、可以馬上打仗的部隊(duì)，應(yīng)認(rèn)真從軍隊(duì)編制、裝備上解決這一問題。這些建議受到軍隊(duì)領(lǐng)率機(jī)關(guān)高度重視，如今已在實(shí)踐中得到體現(xiàn)。對(duì)我國國防戰(zhàn)略和軍事工業(yè)改革發(fā)展，他也提出了許多重要的建議。他還提出軍工企業(yè)要實(shí)行“軍民結(jié)合”，而民用企業(yè)要實(shí)行“民軍結(jié)合”的觀點(diǎn)，以及用“柔性自動(dòng)化生產(chǎn)系統(tǒng)”改革軍工企業(yè)的觀點(diǎn)，為我國軍工企業(yè)的改革和民用企業(yè)的戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員準(zhǔn)備提供了重要思路。

錢學(xué)森在晚年還特別強(qiáng)調(diào)了軍事科學(xué)要開展跨學(xué)科研究的問題。1999年，他對(duì)前去看望他的總裝和軍事科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同志指出，科學(xué)的發(fā)展離不開各學(xué)科相互交叉、相互作用、相互借鑒。國防建設(shè)是個(gè)大系統(tǒng)，在實(shí)踐中遇到的都是大問題，而專家們往往從自己的專業(yè)出發(fā)看問題，帶有很大的局限性，應(yīng)提倡各學(xué)科間的互相交流和討論。

(三)謀求中國軍事高科技和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，是錢學(xué)森畢生的夙愿。因此，他以科學(xué)家的超前目光，對(duì)國防和軍隊(duì)科技人才培養(yǎng)提出了高屋建瓴的見解。自1985年以來，錢學(xué)森曾多次談起關(guān)于“科技帥才”的話題。錢學(xué)森說：“現(xiàn)在要求培養(yǎng)一批科技帥才，即是一批工程師加科學(xué)家加思想家的人才”；“當(dāng)帥才的，在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該從基礎(chǔ)應(yīng)用到工程實(shí)踐，都能夠考慮到”。錢學(xué)森支持新學(xué)科，扶植邊緣學(xué)科，每一種創(chuàng)新的觀點(diǎn)和設(shè)想都能得到鼓勵(lì)。他說：“要提倡創(chuàng)新思維，正確與否交給實(shí)踐去檢驗(yàn)。”

早在1986年，錢學(xué)森就認(rèn)為，高技術(shù)革命必將帶來軍事技術(shù)的迅速發(fā)展，軍隊(duì)將成為知識(shí)密集的部門。未來戰(zhàn)爭將廣泛使用各種先進(jìn)武器系統(tǒng)，戰(zhàn)場情況錯(cuò)綜復(fù)雜，從而對(duì)指揮人員的科技文化和軍事素養(yǎng)提出更高要求。他在分析外軍與我軍軍官的文化水平后敏銳地指出，為應(yīng)付未來可能發(fā)生的戰(zhàn)爭，軍隊(duì)干部應(yīng)逐步達(dá)到大學(xué)以上文化水平，師職干部應(yīng)是碩士，軍職干部應(yīng)是博士，戰(zhàn)士的文化水平也要相應(yīng)提高。他的遠(yuǎn)見卓識(shí)受到中央軍委、總部的高度重視。

今年已90高齡的錢學(xué)森，仍時(shí)刻關(guān)心著國防高科技和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)展，他對(duì)前來看望他的軍委領(lǐng)導(dǎo)同志說，要抓緊科技發(fā)展戰(zhàn)略研究和人才隊(duì)伍建設(shè)。記者在錢老家中看到，在他臥榻正對(duì)面書架上最顯眼的地方，擺放著一尊“神舟號(hào)”航天飛船的模型。透過飛天的神舟，他那智慧的目光將永遠(yuǎn)注視著祖國騰飛的未來。

舍身堵槍眼----特級(jí)英雄黃繼光

(2000.10.19 11:02:04)

特級(jí)戰(zhàn)斗英雄黃繼光，四川省中江縣人。1931年1月8日出生在一個(gè)貧農(nóng)家里。他幼年喪父，家境貧苦。1949年他的家鄉(xiāng)解放了，他積級(jí)參加農(nóng)協(xié)會(huì)和民兵，工作非常積極，兩次揭發(fā)地主謊報(bào)土地和偷改佃約，并活捉了一個(gè)逃亡地主，收繳了偽保長隱藏的兩支手槍。

抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，黃繼光于1951年3月毅然參加了中國人民志愿軍。當(dāng)要離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，母親高興地把一朵大紅花帶到了他的胸前，并對(duì)他說：“到了朝鮮，要多多殺敵，報(bào)答祖國和人民。”帶著母親的囑托和人民的期望，黃繼光來到了朝鮮前線，被分配 7 到志愿軍第15軍第45師第135團(tuán)第2營當(dāng)通信員。雖然是當(dāng)通信員，他時(shí)刻想著要多學(xué)本領(lǐng)，刻苦地鍛煉自己。他工作積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。1952年7月25日光榮地加入了中國新民主主義青年團(tuán)。

1952年10月14日，美國侵略軍開始向上甘嶺597．9和537．7北山高地發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻。上甘嶺位于朝鮮中部五圣山上，它是志愿軍中線的大門，也是扎進(jìn)敵人心窩的一把鋼刀。尤其是上甘嶺地區(qū)北山的兩個(gè)高地，像楔子一樣打入敵人陣地前沿，給敵人造成極大威脅。敵人在這不到4平方公里的上甘嶺小高地上，動(dòng)用了兩個(gè)多師的兵力，在大量的飛機(jī)、坦克和大炮配合下，連續(xù)向537．7高地和597．9高地瘋狂進(jìn)犯，月夜炮聲隆隆，硝煙彌漫，志愿軍與敵人展開了激烈的爭奪戰(zhàn)。黃繼光在戰(zhàn)斗打響后，擔(dān)負(fù)在炮火下送信，傳達(dá)命令，接電話線，背傷員的任務(wù)。連續(xù)在敵人的炮火封鎖下度過了4天4夜。

10月19日晚。黃繼光所在營奉命向上甘嶺右翼597．9高地反擊。第6連奉命事先奪下6號(hào)陣地，再奪取5號(hào)、4號(hào)陣地，必須在天亮以前拿下0號(hào)陣地，為整個(gè)反擊戰(zhàn)的勝利奠定基礎(chǔ)。戰(zhàn)斗開始后，進(jìn)展情況比預(yù)想的要順利。這時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)山頂上有一個(gè)敵人的集團(tuán)火力點(diǎn)，使志愿軍部隊(duì)受到壓制不能前進(jìn)。營參謀長立即命令第6連必須炸掉它，同時(shí)組織爆破組。從黃昏7時(shí)30分到夜晚10時(shí)30分，6連已經(jīng)向敵人發(fā)起了5次沖鋒，仍未催毀敵人的火力點(diǎn)，許多戰(zhàn)士都?jí)蚜覡奚＿@時(shí)離天亮只有40多分鐘了，不拿下0號(hào)陣地，就等于沒有按計(jì)劃完成戰(zhàn)斗任務(wù)，整個(gè)反擊戰(zhàn)的勝利就會(huì)受到影響。在這關(guān)鍵時(shí)刻，站在參謀長身旁的黃繼光站出來堅(jiān)定地要求： “把任務(wù)給我把，只要我有一口氣，我保證完成任務(wù)。” 參謀長非常信任地說：“黃繼光，這次任務(wù)就交給你，現(xiàn)在我命令你為第6連第6班代理班長。一定要完成任務(wù)！” 接受任務(wù)后，他立即提上手雷，帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)友向敵人的火力點(diǎn)爬去。他們趁照明彈的亮光巧妙地前進(jìn)，開始敵人沒有發(fā)現(xiàn)他們，當(dāng)離敵人火力點(diǎn)只有30多米的時(shí)候，兩名戰(zhàn)友相繼倒下了。黃繼光的左臂和左肩中了兩彈，血流如注，但他仍然一步不停地向敵人中心火力點(diǎn)前進(jìn)。只剩下八九米的時(shí)候，他挺起胸膛，舉起右手向敵人投去手雷，但由于火力點(diǎn)太大，只炸毀了半邊，未被炸毀的兩挺機(jī)槍，又從殘存的射擊孔里伸出來，死命地吼叫著，志愿軍的沖鋒又受到阻止。黃繼光再次受傷倒下。這時(shí)天就要亮了，40分鐘的期限就要到了，黃繼光躍身而起，沖著那狂噴火舌的槍口，沖著那侵略者的頑固堡壘，挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去??正在噴吐的火舌突然熄滅，正在死命吼叫的機(jī)槍啞然失聲，黃繼光用他那年輕的生命，開辟了志愿軍勝利前進(jìn)的道路。

剎時(shí)，但任攻擊任務(wù)的戰(zhàn)友們，像離弦的箭一樣沖了出去，高聲呼喊“沖啊！為黃繼光報(bào)仇”！他們踏著黃繼光爬行的道路，很快占領(lǐng)了0號(hào)陣地，守在高地上面的敵軍兩個(gè)營——1200多人，全部被殲滅。

為了表彰黃繼光的偉大精神和不朽功勛，志愿軍司令員彭德懷發(fā)布命令，為黃繼光追記特等功一次，并授于“ 特級(jí)英雄”稱號(hào)。中國共產(chǎn)黨志愿軍第15軍委員會(huì)在追認(rèn)他為“模范團(tuán)員”的同時(shí)，追認(rèn)黃繼光為中國共產(chǎn)黨黨員。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授黃繼光“朝鮮民主主義共和國英雄”稱號(hào)，同時(shí)追授他金星獎(jiǎng)?wù)潞鸵患?jí)國旗勛章。

黃繼光的名字和光榮事跡銘刻在上甘嶺背后的五圣山上，英雄的壯舉和不朽的業(yè)績，像巍然屹立的五圣山永世長存。（完）

有個(gè)手藝精到的木匠，用心為老板工作了很多年，感覺自己也沒什么成就，他告訴老板說要離開建筑行業(yè)。老板想讓他建最后一座房子，木匠答應(yīng)了，可誰都能看出他的心思已經(jīng)不在工作上了，作出的是粗活。房子建好了，老板把鑰匙給了他，說：“你就要走了，這房子是我最后送給你的禮物。”木匠震驚了，羞愧得無地自容。

這個(gè)很有哲理的故事告訴我們：無論我們?cè)?jīng)做過什么，或者下一步將要做什么，那都不是最重要的，最重要的是現(xiàn)在正在做的。只有做好了現(xiàn)在正在做的每一件事，才有可能成就未來。

生活中，經(jīng)常會(huì)遇見兩種人，一種人沉溺于過去，抱怨自己沒有遇到好的機(jī)會(huì)，最后在抱怨聲中蹉跎歲月，失去了現(xiàn)在和未來；還有一種人，整天沉醉在幻想的天堂里，大事做不來，小事不愿做，最終一事無成。歌德說：“最值得高度珍惜的莫過于每一天的價(jià)值。”過去的已經(jīng)過去，應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)；未來是現(xiàn)在的延續(xù)，我們無法預(yù)測(cè)。只有把握現(xiàn)在，從卑微的小事做起，做著別人不愿做的事情，一步一個(gè)腳印，才有可能做成大事。

我想起了曾經(jīng)看過的一個(gè)故事。

20世紀(jì)70年代初，美國麥當(dāng)勞總公司看好中國臺(tái)灣市場。他們?cè)谡竭M(jìn)軍臺(tái)灣市場前，需要在當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)一批高級(jí)干部，于是進(jìn)行公開的招考選擇。由于要求的標(biāo)準(zhǔn)很高，許多初出茅廬的年輕人都沒有通過。

經(jīng)過一再篩選，一位名叫韓定國的年輕人脫穎而出。最后一輪面試前，麥當(dāng)勞的總裁和韓定國談了三次，并且問了他一個(gè)讓人意想不到的問題：“假如我們要你先去洗廁所，你愿意嗎？”

還未等他開口，一旁的韓太太便隨意答道：“我們家的廁所一直都是他洗的。”

總裁十分高興，免去了最后的面試，當(dāng)場決定錄用韓定國。

后來韓定國才知道，麥當(dāng)勞訓(xùn)練員工的第一堂課就是從洗廁所開始的，因?yàn)榉?wù)業(yè)的基本理論是“非以役人，乃役于人”，只有先從卑微的工作開始做起，才有可能了解“以家為尊”的道理。韓定國后來之所以能成為知名的企業(yè)家，就是因?yàn)樗芨叨日湎У拿恳惶斓膬r(jià)值，從卑微的小事做起，做別人不愿做的事情。

詩人說：“我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；我們不能左右天氣，但可以改變心情；我們不能決定生命的長度，但可以拓寬它的寬度。”今天是一顆流星，它稍縱即逝，把握今天，把握現(xiàn)在，不要輕視生活中每一件小事，因?yàn)槊恳患笫露际怯梢患男∈聵?gòu)成的。聰明的人不會(huì)停留在昨天的記憶里，也不會(huì)沉醉在明天的幻想里，用積極的態(tài)度干好今天的每一件事，砍著荊棘、劈著頑石、架著橋梁、修著道路，就一定能改寫過去，創(chuàng)造未來！

海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。它精辟地闡述了一個(gè)道理：想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。

第五篇：名人小故事

名人小故事

《愛迪生的故事》

一個(gè)大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時(shí)候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會(huì)開錯(cuò)刀。愛迪生突然想起一個(gè)好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽。

《朱德的扁擔(dān)》

想必大家都知道，紅軍的勝利靠的是人和。如果說，紅軍在戰(zhàn)斗中人人都想著為共產(chǎn)黨出一份力的話，那么在抗戰(zhàn)生活中，他們也是處處為大眾著想的。《朱德的扁擔(dān)》就是一個(gè)很好的例子。井岡山“人口不滿兩千，產(chǎn)谷不到萬擔(dān)”，糧很少，僅夠群眾自用，部隊(duì)要吃糧、儲(chǔ)糧，都得去山下挑。因此，紅軍戰(zhàn)士在井岡山斗爭的那些日子里，“挑谷上坳”便成了部隊(duì)的一項(xiàng)經(jīng)常工作。從井岡山到山下的寧岡茅坪，上下足有五六十里，山又高，路又陡，實(shí)在難走。尤其是從桃寮到黃洋界那一段路，就是空著手走，也累得夠嗆，肩上挑著擔(dān)子，那就更吃力了。因此，每次運(yùn)糧，總是起早趕路，摸黑回山。當(dāng)時(shí)，朱軍長已經(jīng)四十多歲了，但他總是跟大家一同去運(yùn)糧，而且每次都是挑得滿滿的。大家看到朱軍長晚上要計(jì)劃作戰(zhàn)的大事，白天還要參加勞動(dòng)，生怕累壞了他，便勸他不要挑糧，可是朱軍長卻風(fēng)趣地說：“吃飯有我的份，挑糧也有我的份！光吃飯不挑糧，那不成了剝削階級(jí)了嗎？”怎么辦呢？有位紅軍想了一條“妙計(jì)”。有一天，隊(duì)伍又要到茅坪去挑糧。天沒亮，大家都起床了。吃過飯，有的挑著籮筐，有的背著麻包，有的提著布袋，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。朱軍長也準(zhǔn)備動(dòng)身，便去拿放在墻角里的扁擔(dān)。奇怪？扁擔(dān)突然失蹤了，怎么也找不到。

朱軍長的扁擔(dān)哪去了呢？原來是紅軍戰(zhàn)士們?yōu)榱俗屩燔婇L在家里多休息一會(huì)，故意把扁擔(dān)藏了起來。誰知大家剛走上黃洋界，朱軍長又挑著籮筐，滿頭大汗地趕上來了。等他坐下來休息時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)朱軍長削了一根新扁擔(dān)。過幾天扁擔(dān)又不見了，朱軍長又削了一根新扁擔(dān)。而且，在扁擔(dān)的正中，寫上了“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)大字。

從此，朱軍長的扁擔(dān)再?zèng)]有人“偷”了。朱軍長與士兵同甘共苦的精神和以身作則的模范行動(dòng)深深地教育了大家。不久，有位紅軍戰(zhàn)士還編了首歌謠：“朱德挑糧上坳，糧食絕對(duì)可靠，大家齊心合力，粉碎敵人圍剿”。每當(dāng)挑糧爬山累了的時(shí)候，紅軍戰(zhàn)士就用這首歌謠互相鼓勵(lì)。朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神和以身作則的模范行動(dòng)，更激勵(lì)了紅軍戰(zhàn)士克服困難的勇氣和戰(zhàn)勝敵人的信心。

“這比人民群眾吃得好多了！”

周總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費(fèi)一米，一片菜葉。國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會(huì)議，會(huì)議過午還不能結(jié)束，食堂便做出工作餐。總理規(guī)定工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準(zhǔn)例外。總理吃完飯，總會(huì)夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí)，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時(shí)期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對(duì)他說：“你這么大年紀(jì)了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會(huì)忘記過去，就不會(huì)忘記人民哪！”

《被人相信是一種幸福》

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風(fēng)大浪急，船上的人誰也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠(yuǎn)??

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。

船越來越遠(yuǎn)，船身越來越小，到后來，什么都看見了，只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命，的最后力量又朝前游去??

船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長時(shí)間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了??”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長大喝一聲：“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩時(shí)，船長扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長時(shí)間？”

孩子回答：“我知道你會(huì)來救我的，一定會(huì)的！”

“怎么知道我一定會(huì)來救你的？”

“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　?/p>

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱??”

一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

《誠實(shí)的孩子》

18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個(gè)男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢矗依镏灰獌蓚€(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對(duì)不起，我沒有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。