第一篇：數(shù)學(xué)教案：動物運動會

數(shù)學(xué)教案：動物運動會

活動目標(biāo)：

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

活動準(zhǔn)備：

課件，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個人相片。

活動過程：

一、動物排第幾。

出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。

“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到？第二個是誰？某某動物是第幾個到的呀？……”

（讓幼兒說說動物排的位置，嘗試用序數(shù)詞來表述。）

二、動物運動會。

1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現(xiàn)在在哪個跑道上？”（讓幼兒說說××動物在第幾條跑道上）

2、猜猜誰會得第一。

“小朋友，你們認(rèn)為誰會在跑步比賽中得第一名呢？”讓幼兒說說。

3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒說說動物跑步比賽的名次。

“到底誰會得第一名呢？讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎？”表揚猜對的幼兒。

三、乘汽車回家。

“比賽結(jié)束了，我們乘汽車回家好嗎？”

出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、說說“我坐在幾號汽車的第幾位”

四、操作活動。

“一起乘坐汽車，并用序數(shù)詞說出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。文檔僅供參考

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋 設(shè)計意圖：

本學(xué)期我結(jié)合主題活動“我自己”，選擇了生活中幼兒熟悉、比較熟悉、不熟悉的各種鞋開展了“買鞋”活動。在活動中，我根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和發(fā)展需要預(yù)設(shè)了活動目標(biāo)和活動過程。過程一“參觀鞋城”旨在引導(dǎo)幼兒觀察自己、同伴和教師所穿的鞋子的不同種類和特征，繼而激發(fā)幼兒認(rèn)識、了解更多種類鞋子的興趣。過程二“交流討論”旨在幫助幼兒梳理、提升、積累“鞋子的種類、用途、材質(zhì)和”根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子“的經(jīng)驗。過程三”拓展延伸“旨在通過課件拓展幼兒對特殊用途鞋子的認(rèn)識，并由此引發(fā)有關(guān)整理鞋子的討論和操作。目標(biāo)：

．對鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對。并樂意說出自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

．初步積累根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗。準(zhǔn)備：

．師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成”丁丁鞋城“。

．介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。

．不同大小的鞋盒、記號筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。過程：

一、參觀鞋城．說說我的鞋。

①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運動鞋。你們都穿了什么鞋②依次請穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋。總共有幾種鞋。

．參觀鞋城。

師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的”丁丁鞋城“看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。

二、交流討論．認(rèn)識鞋的種類。

師：誰來介紹一下。你買了什么鞋?(請買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。

師：你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。

師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們再來看看一共有多少種鞋。

嘗試目測點數(shù)。

師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買鞋的常識。

師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進新鞋了，我卻穿不進呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識買鞋時要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動。

三、拓展延伸．了解特殊的鞋。

師：除了我們買的這些鞋，”丁丁鞋城“還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。

．鞋、盒配對。

師：大家都知道鞋子不穿時應(yīng)放進鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個盒子里，想穿時一下子就能找到呢師．，小朋友的辦法真多，我也想了一個辦法。給鞋子畫了一張”像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號。豐富生活經(jīng)驗。

．交流分享各自的記號表示方法。

第二篇：數(shù)學(xué)教案,動物春游

數(shù)學(xué)活動：和動物朋友去春游

活動目標(biāo)：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)點數(shù)，記數(shù)的方法。

2、感受春天美麗的景色，體驗活動的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、一副公園景色的圖片2、4以內(nèi)的小動物卡片、植物卡片、點子卡片若干套等

3、公雞、小狗、車的響聲及音樂《郊游》。活動過程：

1、欣賞公園景色的圖片，說一說有哪些動物、植物，并數(shù)一數(shù)。

教師：哇！公園里真漂亮！小朋友看一看都有什么啊！教師以小朋友說到的小動物或植物依次出示圖片 幼兒進行點數(shù)，并說出幾個動物、植物來用幾個點子表示

2、讓幼兒用看動物、聽動物聲音、進行點數(shù)并模仿動物聲音。

教師：公園里的小動物玩的很開心，它們的叫聲又引來了別的小動物也到公園玩來了，我們看看是誰來了。教師出示動物圖片、點子卡片，模仿動物的叫聲。幼兒看圖片進行點數(shù)、聽到動物叫幾聲就用幾個點子進行表示。

4、找動物朋友一起去游樂場玩

教師：游樂場啊!有好多玩的，有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)馬、飛機、蹦蹦床等好玩的，有個動物幼兒園的小動物也要去，我們小朋友也把它

們帶上。每個小朋友只能帶一個動物。

教師：我這里有一張標(biāo)牌，小朋友看一看上面是什么啊

我們來數(shù)一數(shù)有幾個。

我現(xiàn)在就去找1個動物朋友，我的標(biāo)牌上有4只蛇，那我就找動物身上有4個點子的小動物，好了我找到了，大象身上有4個點子和我標(biāo)牌上的小蛇一樣多，它就是我動物朋友。

教師：好了，現(xiàn)在請小朋友把你們小椅子下面的標(biāo)牌拿起來看一看你的標(biāo)牌上有幾條蛇，并說一說應(yīng)該用幾個點子表示。

幼兒根據(jù)自己標(biāo)牌找動物朋友，教師巡回指導(dǎo)。

5、結(jié)束部分

教師：請小朋友把自己的動物朋友帶好，到游樂場必須要出示標(biāo)牌，請小朋友拿好。待會我們要乘車去游樂場，車來的時候，喇叭響3聲就是我們的車，小朋友注意聽哦。車來了，先響2聲，再響3聲，幼兒進行點數(shù)。情景表演：聽著音樂幼兒和老師排好對乘車去游樂場

第三篇：動物運動會

動物運動會

一年一度的動物運動會，馬上開始。運動會的項目真多呀！跳高、游泳、跳遠(yuǎn)。。。最精彩的還是賽跑。而且賽跑的選手也是頂級高手：豹子、羚羊、老虎、獅子。

只聽一聲槍響！選手們像離弦的箭一樣沖向終點。羚羊撒腿就跑，它以為獅子會吃掉它，撒開四條腿直往前跑！老虎也不甘示弱一路狂奔，老虎終于得了第一名。大象伯伯給他頒獎。老虎得意洋洋地走上領(lǐng)獎臺，胸前掛上金燦燦的獎牌。小動物們歡聲雷動，祝賀虎大王得獎。老虎更是激動得一蹦三尺高！

第四篇：動物運動會

動物運動會

八月份的第二個星期天，郊外森林里的小動物們正在進行一場“動物運動會”。今天的比賽項目是1500米跑。參賽選手是健壯的小白馬和瘦小的大頭蛙，裁判是小麻雀。小白馬、大頭蛙的爸爸、媽媽跟它們的好朋友們一大早就來到了比賽現(xiàn)場，為它們的孩子加油。

十點整，隨著小鳥的一聲槍響，比賽開始了。小白馬像離弦的箭一樣沖了出去，可是大頭蛙卻跳得很慢，根本追不上小白馬。

可是沒過多久，小白馬就覺得自己的腿使不上勁了，它的腳步漸漸地慢了下來。而大頭蛙卻越跳越快，加快腳步追了上來，就在到達終點前的一剎那超越了小白馬。小麻雀裁判員宣布：“這場比賽小頭蛙勝利！”觀眾們一邊高興地說一邊開心地鼓掌，它們可高興了！特別是大頭蛙的媽媽，它流下了激動的眼淚。小白馬的爸爸說孩子別放棄你還有機會，在下一年的動物運動會里你一定能獲得冠軍的，小白馬說：“謝謝爸爸，我會努力的。”

古樓小學(xué)二年級：5101445

第五篇：體育：動物運動會

中班體育活動：動物運動會

活動目標(biāo)：

1.基本掌握跑、跳、鉆、爬、投擲等技能動作，對體育活動感興趣。

2.能大膽參與，相互合作，共同完成游戲。

活動準(zhǔn)備：

1.袋子，彩筆，橡皮筋，墊子，沙袋若干。

2.袋鼠，山羊，小兔，梅花鹿，獵狗等動物胸飾若干。

活動過程：

一、開始部分

1.幼兒隨著老師做相應(yīng)動物的模仿操。

二、基本部分

1.幼兒按小組循環(huán)練習(xí)不同動物的動作。如袋鼠跳、山羊鉆、烏龜爬、小狗跑。

2.分別請每組的幼兒自選一種動物的項目示范練習(xí)。

3.游戲：動物運動會

（1）教師介紹游戲規(guī)則。幼兒戴上胸飾的動物們（如小袋鼠）可跑過小路（把雙腳伸在袋子里，兩手拿著袋子），鉆過小山洞，爬過草地，在跑回原地。

（2）此游戲可以變換角色。

幼兒與教師共同商量動物角色、游戲內(nèi)容、設(shè)計、調(diào)整游戲規(guī)則，進行新的競賽活動。