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國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

時(shí)間:2019-05-15 05:33:15下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

執(zhí)教內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社一年級(jí)第二單元 執(zhí)教教師:

李巖

教案背景:本課為一年級(jí)教材,第二單元我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)中的第一節(jié)課唱歌課。歌曲由四句組成,突出了對(duì)國(guó)旗的贊美。教案課題:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教材分析:

這一課,有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育成分,學(xué)生第一次接觸國(guó)歌,對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生,熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式。當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候,讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容;學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌,加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)方法:情境法

表演法

欣賞法

多媒體教學(xué)法

教學(xué)內(nèi)容:欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》唱歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗})教學(xué)對(duì)象;小學(xué)一年級(jí)(上學(xué)期)學(xué)生 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:知道國(guó)歌、國(guó)旗的象征意義

過(guò)程與方法.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。

情感價(jià)值與價(jià)值觀:能夠從聆聽(tīng)《國(guó)歌》和背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》中流露出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,并感受歌曲的情緒。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。教學(xué)用具:國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)CD、鋼琴。板書(shū)設(shè)計(jì):

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

歌詞:

國(guó)旗國(guó)旗真美麗,金星金星照大地,我愿變朵小紅云,飛上藍(lán)天親親您。

教學(xué)過(guò)程:

一、課堂導(dǎo)入

【階段目標(biāo):通過(guò)學(xué)生描述國(guó)旗;自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌;聆聽(tīng)國(guó)歌;分成不同的角色來(lái)扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做,層層深入,讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況。】 1.學(xué)生描述國(guó)旗

師:老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎? 生:見(jiàn)過(guò)。

師:那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的?

生:國(guó)旗是紅色的;國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。2.學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌 師:

看:五星紅旗在哪飄揚(yáng)

同學(xué)們回答得真棒,那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?同學(xué)們想一想!(給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考)

生1:每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生2:天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生3:當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗,奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生4:在奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

師:同學(xué)們說(shuō)得都非常好,在奧運(yùn)會(huì)上,當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍,就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗,奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中(包括港澳同胞、海外華僑),每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征,是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)!請(qǐng)全體同學(xué)起立!

3.聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)

教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè),學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。

老師想問(wèn)一問(wèn),當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候,我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢?

生1:應(yīng)該立正站好,表情應(yīng)該嚴(yán)肅。唱國(guó)歌

2:眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。行注目禮

師:同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,應(yīng)該怎樣? 生:應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮??

師:那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮,敬禮!

(學(xué)生敬禮,老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì))

教師播放《國(guó)歌》錄像帶(錄像中有天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河,以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景,還有校園里升旗儀式的情景)。

二、學(xué)習(xí)新歌曲

師:今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲,名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么? 1.教師播放多媒體課講,學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看 師:我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀? 生1:我看到有白鴿。

師:象征和平與友誼的白鴿。生2:校園、還有少先隊(duì)員。

師:有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。師:那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢?

生答:唱到了國(guó)旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。2.有感情地朗讀歌詞

師:那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗,金星金星照大地,我愿變朵小紅云,飛上藍(lán)天親親您。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。

師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。生:好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服,速度還比較慢。

師:那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧!3.學(xué)唱歌曲

(1)老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍。

(2)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學(xué)生跟著老師模唱。(3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。

(4)請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱(其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏)。

師:同學(xué)們可以做小小演唱家了,演唱得特別認(rèn)真也非常好,老師想問(wèn)問(wèn),同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),我們還可以想到什么其他的方式嗎? 生:還可以用舞蹈的方式。

師:這個(gè)主意好極了,想法非常棒!那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎?我們分成三個(gè)小組,你們討論一下,試著編一編動(dòng)作,待會(huì)兒我們可要比一比,看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮!4.學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論,并開(kāi)始編動(dòng)作。5.分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演

教師用鋼琴為學(xué)生伴奏,學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候,另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師:我們所有的同學(xué)表演得非常好,為自己的精彩表演鼓鼓掌吧!那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作,你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎?(愿意)6.教師教學(xué)生動(dòng)作

(1)第一句歌詞:雙手高舉過(guò)頭頂,雙腳開(kāi)立,身體左右搖晃共四次。

(2)第M句歌詞:雙腳合攏,雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi),做小星星閃爍狀,頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng),共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。(3)雙腳開(kāi)立,兩臂錯(cuò)落疊置在胸前,左右晃動(dòng)身體共四次。

(4)雙臂張開(kāi),做小鳥(niǎo)飛行狀,自繞一圈,雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè),頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。

(5)老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。7.學(xué)生講述五角星的含義 師:我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國(guó)旗的顏色是?? 生齊答:紅色的。師:國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星,一顆??(生:大的),四顆??(生:小的)。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢? 生答:大的代表黨。

師:大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。生答:四顆小的代表人民。

師:四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民,這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗,今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗,你們說(shuō)好不好?(好)

8.教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星,老師和學(xué)生共同制作。9.集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗,全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體,高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標(biāo):小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。】 師:我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的?? 生齊答:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

師:我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲,名字叫?? 生齊答:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師:那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!

我們要一起大聲地說(shuō):國(guó)旗國(guó)旗?? 生齊:真美麗!師:祖國(guó)祖國(guó)?? 生齊:我—愛(ài)—您!教學(xué)反思:

這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來(lái),不是特別容易調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生自己實(shí)際參與進(jìn)來(lái)的活動(dòng)不多,但上起來(lái)比較有特點(diǎn),屬于是“春雨潤(rùn)物” 似的慢慢地把知識(shí)點(diǎn)滲透給學(xué)生,主要是這課受題材所限,音樂(lè)是莊嚴(yán)肅穆的音樂(lè),歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲,沒(méi)有歡快熱烈的音樂(lè)節(jié)奏,沒(méi)有可供學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)的因素,所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿、學(xué)生愿學(xué)愛(ài)學(xué),不是特別容易。

在這節(jié)課中,教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊,第一部分:聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè),感受《國(guó)歌》音樂(lè);第二部分:學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編動(dòng)作;第三部分:教師學(xué)生共同制作國(guó)旗。學(xué)生前半部分聆聽(tīng)國(guó)歌部分,要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂(lè),所以教師的提問(wèn),學(xué)生的回答,包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié):讓學(xué)生分成不同的角色,扮演不同的人群表演觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)候的情景,都是圍繞著讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)來(lái)親自體會(huì)和感受國(guó)歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來(lái)服務(wù)的。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上1.讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神;2.師生共同制作國(guó)旗,通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與,可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手操作能力,也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。

一節(jié)課能夠通過(guò)教師的精心組織、設(shè)計(jì)與安排,使內(nèi)容變得充實(shí)活潑生動(dòng),能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望,從而讓每個(gè)學(xué)生印象深刻,這應(yīng)該是作為教師的我們今后努力和學(xué)習(xí)的方向。

第二篇:國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

龍崗小學(xué)

梁文芳

教學(xué)內(nèi)容:

二年級(jí)下冊(cè)品德與生活第四單元“你好,祖國(guó)媽媽”中的,《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗,了解國(guó)旗的有關(guān)知識(shí),懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征,教學(xué)生要熱愛(ài)尊敬國(guó)旗,要維護(hù)它的尊嚴(yán),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

2、通過(guò)兒歌讓學(xué)生了解有關(guān)升旗時(shí)要注意的事項(xiàng)。教學(xué)重、難點(diǎn):

讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:

1、收集與國(guó)旗相關(guān)的材料(圖片等)

2、學(xué)生準(zhǔn)備紅黃水彩筆、紙、小國(guó)旗。

教唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 課前發(fā)下水彩筆和白紙。和學(xué)生熟悉的活動(dòng):

師:同學(xué)們還記得上一期學(xué)的拍手歌嗎?咱們先來(lái)拍拍手。(活動(dòng)《拍手歌》)

一、教學(xué)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入

師:老師今天另外給同學(xué)們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲,想聽(tīng)嗎? 生:想。

師:咱們來(lái)比一比,看看誰(shuí)聽(tīng)的最仔細(xì),聽(tīng)一聽(tīng)歌中唱的是什么,會(huì)唱的同學(xué)跟著唱。

播放下載的歌曲:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)唱的是什么?

生回答。(如回答不上,再播放一次)

師板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

師:同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第57頁(yè),我們今天學(xué)習(xí)這一課《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

二、新授:

1、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗:

師:(同學(xué)們可要認(rèn)真了,老師有獎(jiǎng)勵(lì)喲)師:你們知道我們國(guó)家的國(guó)旗是什么嗎?

生:(是紅旗或者五星紅旗)師要求學(xué)生把句子說(shuō)完整:中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。

師:真棒!那同學(xué)們能從下面的這些旗幟中找出五星紅旗嗎?(拿出準(zhǔn)備好的四面不同國(guó)家的旗幟)

生找出。

師:同學(xué)們的知識(shí)面可真廣泛,對(duì)了,這就是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗。

它上面有——

生:五顆金星(把手上的紅旗貼在黑板上,課題的下面。)

師:同學(xué)們剛才回答得可真好,老師現(xiàn)在要獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一面小五星紅旗。

同學(xué)們仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)我們國(guó)旗的形狀、顏色(讓學(xué)生邊看邊說(shuō))長(zhǎng)方形、紅色。

(板書(shū):形狀、顏色)

同學(xué)們學(xué)得有點(diǎn)累了吧,老師現(xiàn)在要和你們玩一個(gè)游戲,大家翻到課文57頁(yè),上面有一首兒歌,老師問(wèn),你們答。

學(xué)生齊讀。

活動(dòng)一:你們和老師一起學(xué),老師先找一個(gè)同學(xué)和我一起做一遍,然后你們來(lái)。(同桌之間拍掌游戲)

師:好了,咱們放松一下接著學(xué)習(xí)。大家知道五星紅旗為什么是紅色的嗎?

(五星紅旗的紅色象征著革命,象征著新中國(guó)的誕生是由革命先烈用鮮血換來(lái)的)同學(xué)們,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)國(guó)旗嗎?(生答)

師:我們戴的紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,我們愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾也要像愛(ài)護(hù)國(guó)旗那樣!

師:國(guó)旗上有什么圖案? 板書(shū):圖案

五顆金星 師:這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?

生:回答一個(gè)大的五角星四個(gè)小的五角星

師:這個(gè)圖案有什么意義?為什么一個(gè)大四個(gè)小呢?

五顆金星:最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國(guó)人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。同學(xué)們國(guó)旗美嗎?(美)板書(shū):美

活動(dòng)二:師:我們的國(guó)旗如此美麗,讓我們一起來(lái)讀兒歌稱贊它吧!(57頁(yè)下面的兒歌)

老師和學(xué)生互動(dòng),念兒歌。

師:同學(xué)們看到課文57頁(yè)的插圖,圖中的戰(zhàn)士和同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗?/p>

生答:升國(guó)旗

師:他們是什么樣的姿勢(shì)?(肅立、敬禮)他們肅立、敬禮是要表達(dá)對(duì)五星紅旗的尊敬,對(duì)中華人民共和國(guó)的熱愛(ài)。

活動(dòng)三:師:作為小學(xué)生,升國(guó)旗的時(shí)候要行少先隊(duì)隊(duì)禮。你們會(huì)敬隊(duì)禮嗎?來(lái)同學(xué)們,對(duì)著手上的小紅旗敬一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。(沒(méi)做好的,老師加以矯正。右手五指并攏,掌心向前,高舉過(guò)頭頂。表示人民的利益高于一切)

師:咱們現(xiàn)在來(lái)模仿一次升國(guó)旗。左手慢慢的把紅旗向上升,右手行隊(duì)禮。準(zhǔn)備好了,老師要放國(guó)歌了。(播放國(guó)歌)

師:同學(xué)們可知道是誰(shuí)升起了第一面五星紅旗?在什么地方升起的?

1949年,毛主席在天安門廣場(chǎng)鄭重地宣布:“中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌,我國(guó)的第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)……

師:國(guó)旗代表著一個(gè)國(guó)家,而每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗。(58頁(yè))同學(xué)們自己看看書(shū)上這些圖片,國(guó)旗都在哪些地方升起?同桌之間相互商量商量,等一下告訴大家!

同學(xué)們商量出來(lái)了嗎?你知道哪一幅? 生回答。(不知道的圖畫老師介紹)

(這兒是聯(lián)合國(guó)總部,一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家,里面有中華人民共和國(guó)的國(guó)旗。)

師:為什么有那么多國(guó)旗呢?

看到書(shū)第58頁(yè)上面的那一句話。同學(xué)們大聲的齊讀一遍。(國(guó)旗代表國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗。)

師:聯(lián)合國(guó)是一個(gè)由主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織。制約和平衡各國(guó)的發(fā)展,而中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一,國(guó)旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)上空,是一種至高的榮譽(yù)。

(這是我們中國(guó)的許海峰,他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。看到五星紅旗冉冉升起,人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人感到多么自豪啊!)

(珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰,在上面升起了中國(guó)的五星紅旗。)

師:同學(xué)們,那是一種榮耀啊!有好多國(guó)家都還沒(méi)能把國(guó)旗插在珠穆朗瑪峰上呢!同學(xué)們感到自豪嗎?

生答。

(海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆…… 也掛著國(guó)旗)

師:為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?(因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國(guó)的標(biāo)志,代表祖國(guó)的榮譽(yù),熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。)板書(shū):愛(ài)國(guó)旗

愛(ài)祖國(guó)

師:同學(xué)們,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)?小組里討論一下。(我們要好好學(xué)習(xí),做祖國(guó)的有用之才,為國(guó)旗增光添彩。)(升國(guó)旗時(shí),沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的也要站好)

三、實(shí)踐活動(dòng),升華感情。

師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)國(guó)旗有了更全面的了解,收獲真不小。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的紙筆,帶著對(duì)祖國(guó),對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)和尊重來(lái)畫一畫我們的國(guó)旗。(在畫的過(guò)程中播放國(guó)歌)作品展示。

師:剛才同學(xué)們畫的國(guó)旗都很美麗,我們讓美麗的國(guó)旗在歌聲中飄揚(yáng)想來(lái)好嗎?請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,舞動(dòng)手中的國(guó)旗,齊唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

(播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》)

板書(shū)設(shè)計(jì):

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

形狀

長(zhǎng)方形

顏色

紅色

圖案

五角星

愛(ài)國(guó)旗

愛(ài)祖國(guó)

四、教學(xué)反思:

通過(guò)學(xué)習(xí)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》一課,學(xué)生們?nèi)碌恼J(rèn)識(shí)了國(guó)旗,了解了國(guó)旗對(duì)于祖國(guó)的意義,激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的崇敬,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),給學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。

第三篇:國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,感受《國(guó)歌》的情緒。

2.通過(guò)欣賞《國(guó)歌》,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。教學(xué)過(guò)程:

一、課堂導(dǎo)入 1.學(xué)生描述國(guó)旗

師:老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎? 生:見(jiàn)過(guò)。

師:那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的?

生:國(guó)旗是紅色的;國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。2.學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌

師:同學(xué)們回答得真棒,那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?同學(xué)們想一想!(給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考)

師:同學(xué)們說(shuō)得都非常好,在奧運(yùn)會(huì)上,當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍,就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗,奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中(包括港澳同胞、海外華僑),每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征,是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)!請(qǐng)全體同學(xué)起立!

3.聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)

教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè),學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。4.學(xué)生自己總結(jié)在《中華n民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做

師:全體同學(xué)請(qǐng)坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)的時(shí)候,表情都特別嚴(yán)肅,有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂(lè)演唱。那老師想問(wèn)一問(wèn),當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候,我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢? 生1:應(yīng)該立正站好,表情應(yīng)該嚴(yán)肅。生2:眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。

師:同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,應(yīng)該怎樣? 生搶答:應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……

師:那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮,敬禮!

(學(xué)生敬禮,老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì))那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗,他又應(yīng)該怎樣做呢? 生答:站好了以后,眼睛看國(guó)旗,行注目禮。5.再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)。

教師播放《國(guó)歌》錄像帶(錄像中有天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河,以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景,還有校園里升旗儀式的情景)。

二、學(xué)習(xí)新歌曲

師:全體同學(xué)請(qǐng)坐,今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲,名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么? 1.教師播放多媒體課講,學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看 師:我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀? 生1:我看到有白鴿。師:象征和平與友誼的白鴿。生2:校園、還有少先隊(duì)員。

師:有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。師:那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢? 生答:唱到了國(guó)旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。2.有感情地朗讀歌詞

師:那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。國(guó)旗國(guó)旗真美麗,金星金星照大地,我愿變朵小紅云,飛上藍(lán)天親親您。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。

師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。生:好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服,速度還比較慢。

師:那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧!3.學(xué)唱歌曲

(1)老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍。

(2)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學(xué)生跟著老師模唱。(3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。

(4)請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱(其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏)。師:同學(xué)們可以做小小演唱家了,演唱得特別認(rèn)真也非常好,老師想問(wèn)問(wèn),同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),我們還可以想到什么其他的方式嗎? 生:還可以用舞蹈的方式。

師:這個(gè)主意好極了,想法非常棒!那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎?我們分成三個(gè)小組,你們討論一下,試著編一編動(dòng)作,待會(huì)兒我們可要比一比,看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮!4.學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論,并開(kāi)始編動(dòng)作。5.分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演

教師為學(xué)生伴奏,學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候,另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師:我們所有的同學(xué)表演得非常好,為自己的精彩表演鼓鼓掌吧!那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作,你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎?(愿意)6.學(xué)生講述五角星的含義

師:我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國(guó)旗的顏色是…… 生齊答:紅色的。

師:國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星,一顆……(生:大的),四顆……(生:小的)。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢? 生答:大的代表黨。

師:大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。生答:四顆小的代表人民。

師:四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民,這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗,你們說(shuō)好不好?(好)9.集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗,全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體,高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

師:我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

師:我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲,名字叫…… 生齊答:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師:那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!我們要一起大聲地說(shuō):國(guó)旗國(guó)旗…… 生齊:真美麗!師:祖國(guó)祖國(guó)…… 生齊:我—愛(ài)—您!

第四篇:國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)-----于美玉

教學(xué)內(nèi)容:歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)對(duì)象;小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)初次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,感受《國(guó)歌》的情緒。2.通過(guò)欣賞《國(guó)歌》,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。3.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等一系列活動(dòng)讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)《國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌時(shí)應(yīng)怎樣做。

教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、欣賞法、啟發(fā)式教學(xué)方法 教材分析:

這節(jié)課,有著很濃的愛(ài)國(guó)主義教育的成分在里面,學(xué)生第一次接觸國(guó)歌,對(duì)國(guó)歌可以說(shuō)既熟悉又陌生,熟悉的是每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,學(xué)生對(duì)這種場(chǎng)面很熟悉;陌生的是往往忽視升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候,讓學(xué)生分成不同的角色來(lái)扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生自己用形體動(dòng)作表達(dá)歌曲的內(nèi)容;學(xué)生一起動(dòng)手來(lái)制作國(guó)旗等一系列活動(dòng)的方式讓學(xué)生來(lái)了解我們的國(guó)歌,加深學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。教學(xué)用具:國(guó)歌的錄像帶、準(zhǔn)備的國(guó)旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)CD、鋼琴。

教學(xué)過(guò)程:

一、課堂導(dǎo)入 【階段目標(biāo):通過(guò)學(xué)生描述國(guó)旗;自己總結(jié)在什么情況下會(huì)升國(guó)旗、奏國(guó)歌;聆聽(tīng)國(guó)歌;分成不同的角色來(lái)扮演觀看升國(guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做,層層深入,讓學(xué)生了解升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的相關(guān)情況。】

1.學(xué)生描述國(guó)旗

師:老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎? 生:見(jiàn)過(guò)。

師:那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗是什么樣的?

生:國(guó)旗是紅色的;國(guó)旗是長(zhǎng)方形的;國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。2.學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌

師:同學(xué)們回答得真棒,那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢?同學(xué)們想一想!

(給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考)

生1:每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生2:天安門廣場(chǎng)每天早晨都會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生3:當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗,奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

生4:在奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候,就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

師:同學(xué)們說(shuō)得都非常好,在奧運(yùn)會(huì)上,當(dāng)中國(guó)的體育健兒獲得比賽的冠軍,就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗,奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。其實(shí)在我們每一個(gè)黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人民心中(包括港澳同胞、海外華僑),每天都會(huì)升起中華人民共和國(guó)國(guó)歌、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。因?yàn)閲?guó)旗與國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征,是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。現(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的神圣與莊嚴(yán)!請(qǐng)全體同學(xué)起立!

3.聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)

教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè),學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽(tīng)音樂(lè)。4.學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做 師:全體同學(xué)請(qǐng)坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼?tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè)的時(shí)候,表情都特別嚴(yán)肅,有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂(lè)演唱。那老師想問(wèn)一問(wèn),當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響的時(shí)候,我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢?

生1:應(yīng)該立正站好,表情應(yīng)該嚴(yán)肅。生2:眼睛應(yīng)該看著國(guó)旗。

師:同學(xué)們說(shuō)得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,應(yīng)該怎樣? 生搶答:應(yīng)該敬少先隊(duì)員的隊(duì)禮……

師:那我們集體敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員隊(duì)禮,敬禮!

(學(xué)生敬禮,老師走到學(xué)生中間糾正個(gè)別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢(shì))師:請(qǐng)把手放下,我們剛才敬了少先隊(duì)員的隊(duì)禮,如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做?

生搶答:應(yīng)該敬軍禮……

師:那我們就都來(lái)當(dāng)一回軍人,一起敬一個(gè)非常神氣的軍禮,敬禮!(學(xué)生敬軍禮,老師與學(xué)生一起做動(dòng)作,提示學(xué)生,注意看老師的動(dòng)作并模仿)

師:請(qǐng)把手放下,看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)都可以當(dāng)一名神氣十足的軍人了!剛才做得非常好。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗,他又應(yīng)該怎樣做呢?

生答:站好了以后,眼睛看國(guó)旗,行注目禮。

5.再次聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》音樂(lè),學(xué)生分別扮演不同的角色 師:同學(xué)們回答得真好,那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學(xué)都來(lái)到了雄偉的天安門廣場(chǎng),當(dāng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》奏響時(shí),我們就按照我們剛才所說(shuō)的三種角色,分別是……

生答:少先隊(duì)員(隊(duì)禮)、軍人(軍禮)、還有普通小朋友(注目禮)。(教師遵照學(xué)生自己的想法,分配好每名學(xué)生要扮演的角色)

師:我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色,在莊嚴(yán)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請(qǐng)全體同學(xué)起立!教師播放《國(guó)歌》錄像帶(錄像中有天安門國(guó)旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長(zhǎng)江與黃河,以及祖國(guó)秀麗的大好河山風(fēng)景,還有校園里升旗儀式的情景)。

二、學(xué)習(xí)新歌曲

【階段目標(biāo):通過(guò)學(xué)生朗讀歌詞,學(xué)唱歌曲;自己根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作等一系列學(xué)生自己的活動(dòng),進(jìn)一步熟悉歌曲,通過(guò)創(chuàng)編,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。】 師:全體同學(xué)請(qǐng)坐,今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲,名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么?1.教師播放多媒體課講,學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看

師:我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀? 生1:我看到有白鴿。師:象征和平與友誼的白鴿。生2:校園、還有少先隊(duì)員。

師:有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。師:那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢?

生答:唱到了國(guó)旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。2.有感情地朗讀歌詞

師:那我們一起有感情地來(lái)朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。

國(guó)旗國(guó)旗真美麗,金星金星照大地,我愿變朵小紅云,飛上藍(lán)天親親您。學(xué)生有感情地朗讀歌詞。找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。

師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。生:好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服,速度還比較慢。師:那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧!3.學(xué)唱歌曲

(1)老師分句教唱歌曲,連續(xù)兩遍。

(2)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學(xué)生跟著老師模唱。(3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。

(4)請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱(其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏)。師:同學(xué)們可以做小小演唱家了,演唱得特別認(rèn)真也非常好,老師想問(wèn)問(wèn),同學(xué)們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),我們還可以想到什么其他的方式嗎?

生:還可以用舞蹈的方式。

師:這個(gè)主意好極了,想法非常棒!那你們自己可以為這首好聽(tīng)的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎?我們分成三個(gè)小組,你們討論一下,試著編一編動(dòng)作,待會(huì)兒我們可要比一比,看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮!

4.學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論,并開(kāi)始編動(dòng)作。5.分組到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行表演

教師用鋼琴為學(xué)生伴奏,學(xué)生分組進(jìn)行表演。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候,另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。

師:我們所有的同學(xué)表演得非常好,為自己的精彩表演鼓鼓掌吧!那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動(dòng)作,你們?cè)敢飧蠋焷?lái)學(xué)習(xí)嗎?(愿意)

6.教師教學(xué)生動(dòng)作

(1)第一句歌詞:雙手高舉過(guò)頭頂,雙腳開(kāi)立,身體左右搖晃共四次。(2)第二句歌詞:雙腳合攏,雙手在兩耳旁先握拳再五指張開(kāi),做小星星閃爍狀,頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng),共四次。雙手由體前往外攤開(kāi)。

(3)雙腳開(kāi)立,兩臂錯(cuò)落疊置在胸前,左右晃動(dòng)身體共四次。

(4)雙臂張開(kāi),做小鳥(niǎo)飛行狀,自繞一圈,雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè),頭隨音樂(lè)節(jié)奏晃動(dòng)三次。

(5)老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整表演。7.學(xué)生講述五角星的含義

師:我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國(guó)旗的顏色是……

生齊答:紅色的。

師:國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星,一顆……(生:大的),四顆……(生:小的)。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢?

生答:大的代表黨。

師:大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。生答:四顆小的代表人民。

師:四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民,這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗,今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制作一面國(guó)旗,你們說(shuō)好不好?(好)

8.教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星,老師和學(xué)生共同制作。9.集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗,全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體,高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標(biāo):小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。】 師:我們今天共同聆聽(tīng)了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答:《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

師:我們還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲,名字叫…… 生齊答:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

師:那么最后就讓我們一起用最最美麗的語(yǔ)言來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!我們要一起大聲地說(shuō):國(guó)旗國(guó)旗…… 生齊:真美麗!師:祖國(guó)祖國(guó)…… 生齊:我—愛(ài)—您!教學(xué)反思:

在這節(jié)課中,教學(xué)內(nèi)容主要分成了三大塊,第一部分:聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè),感受《國(guó)歌》音樂(lè);第二部分:學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,并讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自己創(chuàng)編動(dòng)作;第三部分:教師學(xué)生共同制作國(guó)旗。學(xué)生前半部分聆聽(tīng)國(guó)歌部分,要求學(xué)生必須在一種特定的場(chǎng)合和氣氛中感受音樂(lè),所以教師的提問(wèn),學(xué)生的回答,包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié):讓學(xué)生分成不同的角色,扮演不同的人群表演觀看升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)候的情景,都是圍繞著讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)來(lái)親自體會(huì)和感受國(guó)歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來(lái)服務(wù)的。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上:互.學(xué)生扮演不同角色的人群,可以使本來(lái)比較嚴(yán)肅的話題,通過(guò)學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些,同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;2.讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神;3.師生共同制作國(guó)旗,通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與,可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手操作能力,也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。

第五篇:國(guó)旗國(guó)旗真美麗教案

11.國(guó)旗國(guó)旗真美麗(第一課時(shí))

南縣城區(qū)五完小 劉艷

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)旗的相關(guān)知識(shí),懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征,尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)。2.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗讀兒歌、唱有關(guān)國(guó)旗的歌,讓學(xué)生感受對(duì)國(guó)旗的情緒;明確《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解國(guó)旗代表的含義,了解國(guó)旗圖案的含義。

2.讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán),了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.收集與國(guó)旗相關(guān)的材料(故事或資料、圖片,視頻影視)2.電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè)歌曲。

教學(xué)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入,揭示課題

1.同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎?(播放歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》),會(huì)唱的可以跟著一起唱。2.誰(shuí)知道這首歌曲的名稱是什么?是啊,這首歌曲的名稱叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,這也是這節(jié)課我們所要交流的話題(教師板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題)

二、活動(dòng)體驗(yàn),了解國(guó)旗

活動(dòng)一:收集資料,指導(dǎo)學(xué)生知國(guó)旗 1.教師出示國(guó)旗實(shí)物,學(xué)生初步感知國(guó)旗。

你們了解國(guó)旗嗎?本節(jié)課咱們就在《奪紅旗》的游戲中去了解、學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)旗的知識(shí),下課時(shí)獲獎(jiǎng)最多的小組獲勝。

2.每生下發(fā)一面國(guó)旗,指導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗,組織搶答賽。(課件出示)(1)中華人民共和國(guó)國(guó)旗是(五星紅旗)。

(板書(shū):五星紅旗)

(2)國(guó)旗是(長(zhǎng)方)形的,國(guó)旗的旗面是(紅)色,國(guó)旗上的五顆星是(黃)色。(3)國(guó)旗上有(5)顆星,其中(1)顆大星,(4)顆小星。

(4)國(guó)旗上的大星代表(中國(guó)共產(chǎn)黨),國(guó)旗上的四顆小星代表(中國(guó)人民)。師在學(xué)生搶答后補(bǔ)充歸納小結(jié),出示微課視頻:介紹五星紅旗的來(lái)歷、含義、設(shè)計(jì)。師問(wèn):你看了這段視頻獲取了哪些信息?知道了什么?

3.紅色的旗面,配上了五顆金星。你們覺(jué)得我們的五星紅旗美嗎?讓我們一起來(lái)贊美一下國(guó)旗吧。齊讀兒歌:什么紅?國(guó)旗紅、國(guó)旗升起紅彤彤,什么亮?金星亮,金星鑲在國(guó)旗。(課件出示)

活動(dòng)二:學(xué)法知法,幫助學(xué)生懂國(guó)旗

1.了解憲法:為了體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊重,我們國(guó)家的《憲法》對(duì)國(guó)旗做了專門的規(guī)定(課件出示,語(yǔ)音播放:《中華人民共和國(guó)憲法》第一百四十一條規(guī)定:中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。)我們國(guó)家《國(guó)旗法》第二條也對(duì)國(guó)旗做了此項(xiàng)規(guī)定,《國(guó)旗法》第五條還對(duì)國(guó)旗升掛做了專門的規(guī)定(課件出示,語(yǔ)音播放:天安門廣場(chǎng)、國(guó)務(wù)院、外交部、邊防哨所等地方,每日都要升掛國(guó)旗。)

2.全班交流:你們還在哪里看到過(guò)升掛國(guó)旗?(提示:生活中、電視里什么場(chǎng)景等等)(學(xué)校、市政府、天安門、奧運(yùn)會(huì)......)

根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)小結(jié):凡是代表國(guó)家機(jī)關(guān),如:人民政府、人民法院、人民檢察院等,進(jìn)行外事活動(dòng)的地方,或國(guó)家重大節(jié)日如:國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、春節(jié)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)升掛國(guó)旗。像學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位,村委員會(huì)、居委員會(huì)及廣場(chǎng)、公園等公共活動(dòng)場(chǎng)所,都是出于人們對(duì)國(guó)家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)才可以升掛國(guó)旗,而且不得升掛破損、褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗。《國(guó)旗法》第十八、十九條還規(guī)定國(guó)旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告,不得用于私人喪事活動(dòng)。在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國(guó)旗的,依法追究刑事責(zé)任。

3.老師也搜集了幾幅圖片,出示國(guó)旗的兩組圖片,想一想:為什么國(guó)旗會(huì)在這些地方升起?(1)提示學(xué)生,我看到:五星紅旗在聯(lián)合國(guó)大廈前飄揚(yáng)。師:這代表中國(guó)在世界的主權(quán)。(2)提示學(xué)生,我看到:五星紅旗飄揚(yáng)在邊防哨所。師:邊防哨所的每一面國(guó)旗都代表了祖國(guó)的領(lǐng)土不可侵犯。

(3)師:這是我國(guó)與其他國(guó)家進(jìn)行外交活動(dòng),這代表了祖國(guó)的尊嚴(yán)和主權(quán)。

師小結(jié):這組圖片上國(guó)旗升起的地方都是代表國(guó)家的,都是法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)要升掛國(guó)旗。(4)提示學(xué)生,我看到:在奧運(yùn)會(huì)上,只要我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們獲得獎(jiǎng)牌,我們的五星紅旗都會(huì)升起,五星紅旗代表了祖國(guó)的驕傲與自豪,也代表了我們祖國(guó)的榮譽(yù)。

(5)提示學(xué)生,我看到:五星紅旗在太空中飄揚(yáng)。師:這是航天員向世界宣布我們祖國(guó)取得的成就,這是我們祖國(guó)的榮譽(yù)。

師小結(jié):這組圖片上國(guó)旗升起都是出于人們對(duì)國(guó)家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),才可以升掛國(guó)旗。4.播放《撤僑行動(dòng)》片斷,你看到了什么?大家看了有什么感受?

(老師根據(jù)學(xué)生的回答出示課件:國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。中華人民共和國(guó)國(guó)旗是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志。并板書(shū):象征祖國(guó))

5.師小結(jié):只要在有國(guó)旗飄揚(yáng)的地方,我們才會(huì)有安全感。新中國(guó)第一面五星紅旗已經(jīng)由毛主席升起,現(xiàn)在我們的國(guó)旗正高高飄揚(yáng)屹立于世界,作為每一位中國(guó)人,我們都應(yīng)當(dāng)為我們的國(guó)旗增添光彩,增添榮譽(yù),讓我們的五星紅旗更加的鮮艷。

活動(dòng)三:實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗

1.我們不但要知法懂法守法,時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)旗牢記在心中,而縣還要用實(shí)際行動(dòng)去尊敬她,愛(ài)護(hù)她。瞧!天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們已為我們做出了榜樣。

播放廣場(chǎng)升旗儀式。學(xué)生談感受。你看到了什么,感受到了什么?(我看到了戰(zhàn)士們莊嚴(yán)的神情,整齊的步伐……我感受到了他們對(duì)國(guó)旗尊敬和熱愛(ài)。板書(shū):熱愛(ài)國(guó)旗)大家想不想學(xué)習(xí)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們升旗的樣子? 2.體驗(yàn)活動(dòng):組織室內(nèi)模擬升國(guó)旗儀式

(1)你們知道作為一名小學(xué)生,在學(xué)校每周一的升旗儀式上,應(yīng)該怎么做嗎?

生回答師補(bǔ)充:升旗儀式時(shí),軍人要行軍禮,大人非隊(duì)員行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

(2)其實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也向我們提出了要求,大家認(rèn)真傾聽(tīng)。(課件出示,語(yǔ)音播放,法治在線《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求:尊敬國(guó)旗,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。)生齊讀要求。

(3)為了便于大家記憶,教材把這些要求編成了一首兒歌,請(qǐng)同學(xué)們用最洪亮的聲音讀出對(duì)國(guó)旗最崇高的敬意。(課件出示兒歌:五星紅旗真美麗,全國(guó)人民熱愛(ài)你,升國(guó)旗時(shí)要敬禮,奏國(guó)歌時(shí)要肅立。)

(4)模擬升旗儀式。今天,讓我們?cè)僮鲆淮螄?guó)旗下最優(yōu)秀的少先隊(duì)員,進(jìn)行一次模擬升旗,請(qǐng)全體起立,懷著對(duì)國(guó)旗的崇敬之情,向國(guó)旗敬禮!

3.判斷是非:我們來(lái)看看下面這些同學(xué)的行為,說(shuō)說(shuō)你的看法。(課件出示圖片判斷是非)4.師小結(jié):在我們的心里,我們的五星紅旗不但美麗,她更是我們心中的驕傲,老師相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛(ài)我們的國(guó)旗,熱愛(ài)我們的祖國(guó),最后讓我們拿起手中的筆,畫出你心中最美的國(guó)旗吧!

三、課后拓展,畫畫國(guó)旗

作業(yè):拿起你的筆,畫出你心中最美的國(guó)旗吧!附:板書(shū)設(shè)計(jì)

國(guó)旗國(guó)旗真美麗

五星紅旗

象征祖國(guó)

熱愛(ài)國(guó)旗

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