第一篇：笑貓日記 推薦課教案（寫寫幫推薦）

《笑貓日記》讀書推薦課教案

【學(xué)習(xí)目標】

1、交流閱讀《笑貓日記》的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。

2、在閱讀的過程中體會讀書的快樂，進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、初步掌握一些閱讀兒童文學(xué)的方法，培養(yǎng)語言表達能力、想象能力，形成初步的閱讀鑒賞能力。【重點】

閱讀《笑貓日記》，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。【難點】

引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中學(xué)習(xí)讀書方法。【教學(xué)準備】

教師閱讀《笑貓日記》，搜集相關(guān)資料。

學(xué)生選擇《笑貓日記》系列中最喜歡的一本認真閱讀。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，書籍是美妙的，閱讀是快樂的，很高興和同學(xué)們一起走近書籍，品味閱讀，又到了我們的閱讀交流時間，開心嗎？

二、了解主角，介紹作家

1、過渡：（出示笑貓圖片）有這樣一只貓，看起來他似乎沒有這么幸運，因為他的生命只有一次，但是他卻活得很充實，很精彩。他到過許多地方，見到過許多人，經(jīng)歷了許多事，這就是他——笑貓。很多的心情，這只貓都是用笑來表達的。他會微笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，還會皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。他喜歡觀察人，也能聽懂人說話。更神奇的是，他還會寫日記，于是我們有機會通過一本又一本的《笑貓日記》來了解他那些神奇的經(jīng)歷。（板書課題）

2、了解作家

當然，我們都知道，貓是不會寫日記的，那又是誰借笑貓的語氣向我們講述這些精彩故事是的呢？

（出示楊紅櫻照片）關(guān)于楊紅櫻，你了解嗎？試著給大家介紹一下。（指名發(fā)言）

楊紅櫻是一個著名的兒童文學(xué)作家，也獲過很多大獎，但是今天，我向熟悉或不熟悉的你們介紹她，只選了這幾行字。

（屏幕出示楊紅櫻簡介,指名讀）中國當代最受小讀者熱愛的童書作家。主要作品有“楊紅櫻校園小說系列”“淘氣包馬小跳系列”“非常系列”“笑貓日記系列”等。

三、走近作品，整體感知

過渡：我想，了解一個作家，最好的方式就是閱讀她的作品。《笑貓日記》系列是楊紅櫻的經(jīng)典作品，目前已經(jīng)出版了十四本。（出示《笑貓日記》系列叢書的題目）這就是這十四本書的題目，一起來讀讀吧！

從這些題目我們似乎可以看到背后那些溫暖的、有趣的、刺激的、驚險的故事，讀懂故事，是閱讀兒童文學(xué)的最基本的要求。（板書：讀懂故事）老師這里準備了每一本書的內(nèi)容簡介，你最喜歡其中的哪一本，或者最渴望了解哪一本，試著給大家讀一讀。（指名選擇書目，朗讀作品內(nèi)容簡介。）

四、了解人物，評價角色

過渡：故事之所以精彩，是因為在笑貓的周圍還有許許多多長相不同、性格迥異的人物和動物，相信每一個認真閱讀《笑貓日記》的人都會對他們印象深刻。因此，讀懂故事的關(guān)鍵是讀懂角色。（板書：讀懂角色）

1、考考你：猜猜他（她）是誰？

現(xiàn)在老師要考考大家，請你根據(jù)大屏幕上的提示文字，猜一猜文字描述的是誰。

（屏幕出示提示語，指名猜角色。）

2、角色評價：

當然，這只是一部分。在這些人物和動物中，你印象最深的是誰？試著用以下句式說一說：

我（喜歡、欽佩、討厭、同情、理解……），因為。

五、品讀作品，交流感悟

過渡：我想，同學(xué)們對角色的了解來自于書中一句句、一段段、一篇篇生動形象的文字敘述，因此，讀懂細節(jié)是讀懂角色的關(guān)鍵（板書：讀懂細節(jié)）。

在《笑貓日記》的封底有這樣一段話：這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……是呀，讀有所思，讀有所悟，讀有所感，讀有所得，你的閱讀才是有意義的。所以我們要邊讀邊思考，并從中悟出一定的道理。（板書：悟出道理）

六、課堂小結(jié)，通過剛才的交流，同學(xué)們一定對《笑貓日記》有了進一步的了解，一定渴望讀下一本《笑貓日記》。請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課上總結(jié)的閱讀方法繼續(xù)閱讀《笑貓日記》，隨著笑貓一起經(jīng)歷那些令人心動，發(fā)人深省的故事，一定要記得把你的感悟心得記錄下來，下節(jié)閱讀課上和同學(xué)們一起分享。【板書設(shè)計】

笑貓日記

讀懂故事

讀懂角色 悟出道理

讀懂細節(jié)

第二篇：笑貓日記交流課教案

《笑貓日記》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計

【學(xué)習(xí)目標】

1、交流閱讀《笑貓日記》的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。

2、在閱讀的過程中體會讀書的快樂，進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、初步掌握一些閱讀兒童文學(xué)的方法，培養(yǎng)語言表達能力、想象能力，形成初步的閱讀鑒賞能力。【指導(dǎo)重點】

進一步了解《笑貓日記》，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。【指導(dǎo)難點】

引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中總結(jié)讀書方法。【教學(xué)準備】

教師：閱讀全套14本《笑貓日記》，搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

學(xué)生：選擇《笑貓日記》系列中最喜歡的一本認真閱讀，并做好讀書筆記。

【課 時】1課時 【課 型】閱讀推進課 【教學(xué)流程】

一、分享繪本，激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入。同學(xué)們，書籍是美妙的，閱讀是快樂的，很高興和同學(xué)們一起走近書籍，品味閱讀，又到了我們的閱讀交流時間，開心嗎？首先和大家分享一個好看的繪本故事，故事的題目是《活了一百萬次的貓》。

2、觀察封面。

（出示繪本封面）這是日本著名繪本作家佐野洋子的作品，請同學(xué)們看這本書的封面，你覺得這是一只什么樣的貓？

3、品讀故事。

想知道答案嗎？就讓我們一起走進故事，繪本故事既要讀文字，還要看圖畫，請同學(xué)們認真聽，仔細看。

（教師講故事）

4、師生交流

⑴國王、水手、小偷、雜技演員、老婆婆、小女孩愛這只貓嗎？貓幸福嗎？為什么？

⑵他死的時候有一百萬個人哭過，可是它一次都沒哭，最后一次，它為什么哭了，為什么再也沒有活過來？

5、小結(jié)：

其實故事中的白貓象征著我們身邊的人，是我們的父母，是我們的親人，是我們的同學(xué)，是我們的朋友，是我們身邊值得珍惜的每一個人，值得珍惜的每一樣事物。這個故事告訴我們：只有懂得付出，懂得給予，才能真正體會生命的意義。這樣的人生沒有遺憾，不需要重復(fù)。

二、了解主角，介紹作家

1、過渡：（出示笑貓圖片）有這樣一只貓，看起來他似乎沒有這只虎斑貓這么幸運，因為他的生命只有一次，但是他卻活得很充實，很精彩。他到過許多地方，見到過許多人，經(jīng)歷了許多事，這就是他——笑貓。很多的心情，這只貓都是用笑來表達的。他會微笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，還會皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。他喜歡觀察人，也能聽懂人說話。更神奇的是，他還會寫日記，于是我們有機會通過一本又一本的《笑貓日記》來了解他那些神奇的經(jīng)歷。（板書課題）

2、了解作家

當然，我們都知道，貓是不會寫日記的，那又是誰借笑貓的語氣向我們講述這些精彩故事是的呢？

（出示楊紅櫻照片）關(guān)于楊紅櫻，你了解嗎？試著給大家介紹一下。

（指名發(fā)言）

楊紅櫻是一個著名的兒童文學(xué)作家，也獲過很多大獎，但是今天，我向熟悉或不熟悉的你們介紹她，只選了這幾行字。

（屏幕出示楊紅櫻簡介,指名讀）中國當代最受小讀者熱愛的童書作家。主要作品有“楊紅櫻校園小說系列”“淘氣包馬小跳系列”“非常系列”“笑貓日記系列”等。

三、走近作品，整體感知

過渡：我想，了解一個作家，最好的方式就是閱讀她的作品。《笑貓日記》系列是楊紅櫻的經(jīng)典作品，目前已經(jīng)出版了十四本。（出示《笑貓日記》系列叢書的題目）這就是這十四本書的題目，一起來讀讀吧！

從這些題目我們似乎可以看到背后那些溫暖的、有趣的、刺激的、驚險的故事，讀懂故事，是閱讀兒童文學(xué)的最基本的要求。（板書：讀懂故事）老師這里準備了每一本書的內(nèi)容簡介，你最喜歡其中的哪一本，或者最渴望了解哪一本，試著給大家讀一讀。

（指名選擇書目，朗讀作品內(nèi)容簡介。）

四、了解人物，評價角色

過渡：故事之所以精彩，是因為在笑貓的周圍還有許許多多長相不同、性格迥異的人物和動物，相信每一個認真閱讀《笑貓日記》的人都會對他們印象深刻。因此，讀懂故事的關(guān)鍵是讀懂角色。（板書：讀懂角色）

1、考考你：猜猜他（她）是誰？

現(xiàn)在老師要考考大家，請你根據(jù)大屏幕上的提示文字，猜一猜文字描述的是誰。

（屏幕出示提示語，指名猜角色。）

2、角色評價：

當然，這只是一部分。在這些人物和動物中，你印象最深的是誰？試著用以下句式說一說：

我（喜歡、欽佩、討厭、同情、理解……），因為。

五、品讀作品，交流感悟 過渡：我想，同學(xué)們對角色的了解來自于書中一句句、一段段、一篇篇生動形象的文字敘述，因此，讀懂細節(jié)是讀懂角色的關(guān)鍵（板書：讀懂細節(jié)）。

1、小組討論：

現(xiàn)在就請同學(xué)們選擇你喜歡的方式和小組同學(xué)交流自己的閱讀感悟：

⑴讀一讀：把你摘錄的書中的精彩段讀給小組同學(xué)聽。

⑵講一講：書中的哪段故事情節(jié)給你留下了深刻的印象，試著用簡短的語言給大家講一講。

⑶談一談：讀完這本書，你有什么收獲和感悟？

2、全班交流：

請把你喜歡的那本書推薦給還沒有讀過這本書的同學(xué)。

3、小結(jié)：

在《笑貓日記》的封底有這樣一段話：這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……是呀，讀有所思，讀有所悟，讀有所感，讀有所得，你的閱讀才是有意義的。所以我們要邊讀邊思考，并從中悟出一定的道理。（板書：悟出道理）

六、課堂小結(jié)，通過剛才的交流，同學(xué)們一定對《笑貓日記》有了進一步的了解，一定渴望讀下一本《笑貓日記》。請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課上總結(jié)的閱讀方法繼續(xù)閱讀《笑貓日記》，隨著笑貓一起經(jīng)歷那些令人心動，發(fā)人深省的故事，一定要記得把你的感悟心得記錄下來，下節(jié)閱讀課上和同學(xué)們一起分享。

【板書設(shè)計】

《笑貓日記》閱讀交流 讀懂故事

讀懂角色 悟出道理 讀懂細節(jié)

第三篇：《笑貓日記》教案

《笑貓日記》閱讀先導(dǎo)

——《一只想變成人的猴子》

一、課前導(dǎo)入

在上課之前，苗老師想問問孩子們：“你們都讀過哪些課外書？” 生暢所欲言，教師要注意評價語。

今天，苗老師帶著大家上一節(jié)閱讀課，我們要讀的這本書的主人公是個小動物，看它來了。出示幻燈片 生：貓咪

師：孩子們看表情。生：笑貓《笑貓日記》。

師：這是一只神奇的貓，很多的心情都是用笑來表達的，他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運，他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。

它還喜歡以日記的形式來表達它的所見所聞、所想所感。現(xiàn)在讓我們帶上想象的翅膀，乘上思考的列車，一起走進《笑貓日記》，去體會笑貓的喜怒哀樂。（板書課題）

過渡語：當然，我們都知道，貓是不會寫日記的，那又是誰借貓的語氣向我們講述這些精彩的故事呢？

二、作者介紹

楊紅櫻：當代著名兒童作家，代表作品有：《楊紅櫻童話系列》、《楊紅櫻校園小說系列》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》系列，其作品總銷量超過5000萬冊，在中小學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響，多次被評為“心中最喜愛的作家”，其中《笑貓日記》系列連續(xù)三次榮獲全國最佳少兒文學(xué)讀物獎。

三、主要人物簡介（出示幻燈片）地包天：笑貓的崇拜者，喜歡吃糖蒜。

老老鼠：笑貓的朋友，曾經(jīng)害的笑貓無家可歸，但也幫了笑貓不少忙。杜真子：笑貓的主人。馬小跳：杜真子的表哥。

唐飛、張達、毛超：都是馬小跳的好朋友。對對眼：一個見錢眼開的壞人。

四、故事的開端 初夏的一天，我終于被杜真子的媽媽趕出了家門。都是老老鼠惹的禍。

師：孩子們，你們知道為什么笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門，都是老老鼠惹的禍？

生：因為笑貓和老老鼠成了朋友，杜真子的媽媽不能容忍家里養(yǎng)了一只貓，老鼠卻公然找上門來，所以······· 師：作為補償，我來到了老老鼠的綠島夏宮。走進夏宮，就走進了夏日里一個又一個的故事里。

五、故事的發(fā)展

吃過早飯，像往常一樣，我和地包天（我的另一個朋友）出去散步，卻意外地看見一個沒有良心的人（對對眼）——一個靠猴子賺了那么多錢，還打猴子的人。

那個沒有良心的人，一邊數(shù)錢，一邊笑。趁他把注意力都集中在錢上，我和地包天悄悄地走近了猴子。

“你好！”我對猴子小聲地說。

猴子驚恐地眨著眼睛，不說話。

·········

后來，猴子開口對我們說話了：“你們被發(fā)現(xiàn)了。快跑！”

原來，那對對眼數(shù)完錢后，發(fā)現(xiàn)了我們。我們還沒有回過神來，那對對眼就飛起一腳，踢在我的屁股上。

我忍著痛，和地包天跑回山洞。

越想越氣，越想越氣！哼，那個沒良心的人，他等著瞧吧！我笑貓不是好惹的！

六、故事的高潮

后來，我的主人杜真子和她的表哥馬小跳也知道了這個沒良心的人——對對眼，我們都難掩心中的怒火，決定把那只被虐待的猴子從對對眼身邊救出來。

可是怎么救呢？（對對眼既兇殘又狡猾，關(guān)鍵是他手里還有鞭子）師：馬小跳他們?yōu)榱司群镒舆€專門開一次秘密會議，我們也小組討論一下，看看是我們的辦法好，還是馬小跳他們的辦法好。

學(xué)生陷入熱烈的討論中，抽小組代表發(fā)言，教師要對孩子的辦法給予正面的肯定，這樣會促使學(xué)生的發(fā)言更積極，辦法會想的更多。

師：看來我們?nèi)话嗟暮⒆颖锐R小跳他們聰明，馬小跳他們用了三個回合才把猴子給救出來。出示幻燈片依次播放

第一回合：狡猾的對對眼借口上廁所逃跑了，他把馬小跳他們幾個人都耍了。

第二回合：馬小跳他們想騙對對眼，結(jié)果卻被對對眼識破，白白送給他十元錢，唐飛的屁股還挨了一腳。

第三回合：杜真子在大家的掩護下，成功救出猴子。

教師要把這三個回合做簡單解釋，尤其是第三個回合，一定要講的非常生動，吸引孩子有去讀這本書的欲望。

七、體會語言的美

引導(dǎo)過渡語：一只受人虐待的猴子和我成了朋友。

我們分享著黎明前和天黑前這神秘而寧靜的時刻。

我們先來欣賞黎明前的美景：

我撩開擋住洞口的藤蔓（wàn)看天色。天邊已露(lù)出一道曙(sh?)光，一朵淡紫色的云正急劇地變幻顏色，當它變成鮮亮的橘紅色時，太陽就升起來了。

師：孩子，感受一下它到底美在哪里？ 生：云的顏色有變化。

師：孩子，你的觀察很仔細，一般情況下我們提到云都會想到白云，但這里云的顏色先是淡紫色，然后是橘紅色。云的顏色的變化其實是什么在變化？

生：時間。

師：原來時間的變化還可以這樣表示！我們再來看看黃昏前的美景，感受一下它又美在哪里？出示幻燈片

我呆在洞里，隔著藤蔓看湖水的顏色：由綠變紅，那是天上的晚霞倒映在湖面上；由紅變紫，那是晚霞在消失；由紫變墨綠，那是天黑了。

生：湖水的顏色有變化。

師：同樣的道理，湖水顏色的變化其實也是時間的變化。多美的句子呀！誰來讀一讀呢？抽生讀，師要給予點評，引導(dǎo)孩子閱讀越好。

八、故事再發(fā)展

可是，平靜的日子沒有過多久，對對眼就險些找到我們的藏身之地。

于是一場暴雨之后，我們決定離開山洞。

我們來到了馬小跳家。

從此，猴子一門心思地想變成人。

師：猴子來到馬小跳家又發(fā)生了很多事情，大家想不想知道發(fā)生了哪些事情呢？ 生：想。

師：大家課下可以讀一讀這本書，出示《一直想變成人的猴子》

九、悟出道理

《笑貓日記》不是一本書，而是一系列書，每一本書后面都有這樣一段話：

這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……是呀，讀有所思，讀有所悟，讀有所感，讀有所得，你的閱讀才是有意義的。所以我們要邊讀邊思考，并從中悟出一定的道理。

十、溫情結(jié)束（配樂朗誦）等你 帶著渴望 帶著夢想 帶著追尋 走到書里來

這里有世間最迷人的景致 這里有人間最動人的情感 這里有最好的朋友 在書中等你 我就在書中等你

讓它成為我們大開知識大門的金鑰匙，也希望他成為我們班閱讀的口頭禪，讓我們真誠地對自己、對同學(xué)、對老師說：“我就在書中等你！”

十一、板書設(shè)計

《笑貓日記》

讀懂故事

品讀語言

悟出道理

第四篇：《笑貓日記

在今年暑假，我看了《笑貓日記--保姆狗的陰謀》，《笑貓日記--保姆狗的陰謀》讀后感何俊華。這本書主要寫一只貓和另一只貓在公園里遇上了一只臘腸狗和一只牧羊犬。臘腸狗整天想方設(shè)法殺死牧羊犬，卻反而被自己的陰謀害死了。

這本書寫得最好的就是最后面那段。其實，每個人、每只狗、每只貓的頭上都有一片屬于自己的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好地活著，讀后感《《笑貓日記--保姆狗的陰謀》讀后感何俊華》。誰都不要想爭別人的美麗，不管你美不美，只要心里是美的，別人一定會喜歡你的。

從這本書中，我懂得了干了壞事不會有好報，只會有壞報。所以我們一定要多做好事，世界才越來越美好。

第五篇：笑貓日記

笑貓日記 篇1

今天，我在朋友那里借了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我看的是其中一本，《保姆狗的陰謀》這本，我懷著愉快的心情把這本書看完了，感悟很深。

這本書的故事主要講的是：有一位姐姐養(yǎng)了一只保姆狗和一只帥仔狗。由于女主人偏愛帥仔，保姆狗很嫉妒，想千萬百計陷害帥仔，曾利用大卡車、老鼠藥......多種方式謀殺帥仔，很多次都沒有成功，后來，笑貓與地包天展開深入調(diào)查，最后明白了事情的真相，然后，保姆狗陷害別人未果卻害死了自己。臨死前它猛然醒悟，但是已經(jīng)太晚了，于是悲慘的離開了這個美好的世界。

我印象最深的是保姆狗臨死的懺悔，說不應(yīng)該陷害別人，保姆狗臨死前把事情的真相告訴了笑貓，洗脫了自己的罪行。

再看看我們現(xiàn)實生活中吧，也有些人就因為嫉妒別人，不擇手段的陷害別人，這樣的結(jié)局總是搬起石頭砸自己的腳，即傷害了別人，也傷害了自己，人人都有嫉妒心，但是我們要用自己的努力贏得別人的喜歡，做什么事情都不要盲目動手，更不要去陷害別人，我們要想別人的長處，應(yīng)該像笑貓一樣，“路見不平一聲吼，該出手時就出手。”要見義勇為。

讀完了這本《笑貓日記》以后，我懂得了如何寬厚待人，怎樣與朋友相處。

笑貓日記 篇2

幸福，這個現(xiàn)代人天天追求，盼望的東西，其實就在我們身邊，甚至是唾手可及。只是，我們總是身在福中不知福。但是，只要我們用心體會。就會發(fā)現(xiàn)幸福是無處不在的。

近日里，我讀了一本有趣、用故事告訴我們真理的書—《笑貓日記系列之幸福的鴨子》。讓我印象最深的是這本書里的女主角—麻花兒。

她長得并不好看，身體又肥又大，走起路來一搖一擺的。聲音也不好聽，叫起來像有人在打飽嗝。但她仍然是一只美麗的鴨子，因為她有純潔，可愛、美麗的心靈和一顆感恩的心。

她感恩一切，感恩上天讓她看到美麗的夕陽；感謝笑貓讓她覺得自己存在的價值；感謝別人需要她；感謝別人在乎她；感謝別人讓她探索發(fā)現(xiàn)……

正因為她有一顆感恩的心，善良的心，可愛的心。所以她是一只幸福而快樂的`鴨子。

書中有一句話很有道理—“只要我們有一顆感恩的心，幸福竟是離我們這樣近。”

這句話至今令我意味深長。是啊，幸福其實很簡單，只要我們有一顆樂觀、感恩的心。比如： 當我們面臨失敗時，我們不要沮喪，而是應(yīng)該努力超越和感謝這些打敗你的人。因為，是他們讓你有考驗和提升能力的機會。讓你不會變成一個狂妄自大、目中無人的人。當你這么想時，就會馬上有了動力，還會覺得自己很幸福，擁有別人沒有的鍛煉機會。

其實人人都可以讓自己的內(nèi)心充滿幸福感的。只要我們做一個樂觀向上，懷著一顆感恩的心的人，就一定可以做個幸福的人的。

讀了《幸福的鴨子》這本書，我明白了一個道理：幸福其實時時刻刻都在我們身邊，只是我們身在福中不知福。但是，我們只要用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)，只要我們有一顆感恩的心，幸福竟是離我們這樣的近。

笑貓日記 篇3

前兩天，我從同學(xué)那里借了一本書。這本書帶給了我許多，有歡樂，也有悲傷。

這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個賣報的聾啞老人，決心學(xué)人說話。在不分晝夜的練習(xí)下，它終于學(xué)會了人話，幫助老人賣出了許多的報紙。在圣誕節(jié)那一天，圣誕老人帶它進入了一個陌生的病房。在這個病房里，有一個美麗的女人。車禍發(fā)生時，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動感動了二丫，它學(xué)會了這首歌。在每個深夜里，這間病房中都回蕩著這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開的那一天，“睡美人”終于醒了過來……

在這本書中，最使我感動的就要數(shù)二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時，它也是一只非常有愛心的貓。在知道西門的賣報人是個聾啞人時，二丫就決心開始學(xué)人話。它每天都不分晝夜的練習(xí)，每天都要連上幾千、幾萬遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒有放棄，這點使我非常感動。

依依也是個很好的女孩。自從媽媽出事后，依依每天放學(xué)后都會來到醫(yī)院，為媽媽一遍又一遍的唱著那首凄美的《魯冰花》。并在新年里許下愿望：

我希望那些花骨朵，在冬天里也能開出美麗的花。

我希望花開的時候，就是媽媽醒來的時候。

這個故事告訴我們應(yīng)該多注意身邊需要幫助的人，并及時幫助他們，同時在幫助他們的時候，自己也獲得了真正的快樂！這就是快樂的真諦。

笑貓日記 篇4

暑假的時候，我讀了一本名叫《笑貓日記——一頭靈魂出竅的豬》的書。它的作者是兒童小說作家楊紅櫻。這本書的內(nèi)容是一頭名叫“黑旋風(fēng)”的豬在地震過后，失蹤了，它的朋友們千方百計在尋找它。終于大家在一座氣派的公館里，找到了“黑旋風(fēng)”，可它已經(jīng)成為了著名的“豬堅強”。正當人們準備為“黑旋風(fēng)”舉行一個盛大的頒獎儀式時，“黑旋風(fēng)”卻告訴它的朋友們，它要回到原來的家。最后，“黑旋風(fēng)”和它的朋友們重建了一個美麗的家園。

讀完這本書，我覺得我們應(yīng)該擁有像“黑旋風(fēng)”一樣堅持不懈的精神。它在地震過后被埋在石塊底下出不來，不吃不喝堅持了很多天。它的胃都餓得縮小了許多。但是它憑著堅強的毅力，堅定的信念，終于等到人們把它解救出來，換來了一條鮮活的生命。

在學(xué)習(xí)中，我對困難的態(tài)度是不逃避，不低頭。記得有一次我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，怎么冥思苦想都找不到正確解法。但我不氣餒，主動去問數(shù)學(xué)老師。在老師的精心指導(dǎo)下，我終于掌握了解題方法。回家后，我反復(fù)練習(xí)這種類型的題，最后在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。在學(xué)習(xí)上我總結(jié)出的經(jīng)驗就是：做任何事情都不能放棄，要持之以恒。只有付出艱辛的勞動，才會收獲成功的喜悅。

我要把有限的時間放在無限的學(xué)習(xí)中，多讀書，多看報，擴大自己的知識面，使自己成為一個有理想、有主見、有探索、有創(chuàng)新的小學(xué)生。只有不怕困難，勇往直前，擁有知識的財富，才能為社會做出巨大的貢獻！

讀過這本書后，我覺得它帶給我的不只是樂趣，還有做事要堅持不懈的道理。我真是太喜歡這本書了！