第一篇：秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。值此金秋時(shí)節(jié),在我校隆重召開甌海 …

規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量 ——甌海區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)中小學(xué)組聯(lián)誼活動(dòng)在仙巖卓上小學(xué)舉行

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。值此金秋時(shí)節(jié)，甌海區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)中小學(xué)組聯(lián)誼活動(dòng)于9月23日下午在仙巖卓上小學(xué)隆重舉行。

本次聯(lián)誼活動(dòng)由甌海區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)主辦，仙巖卓上小學(xué)承辦。會(huì)議主題為“規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。旨在增進(jìn)協(xié)會(huì)各成員的了解溝通，互幫互學(xué)，以促進(jìn)全區(qū)民辦教育更加規(guī)范化，從而提升民辦教育的整體素質(zhì)。參加會(huì)議的主要領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：區(qū)慈善總會(huì)黃大偉秘書長，區(qū)教育局民辦教育科林秀實(shí)科長，區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)何朝榮秘書長，區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)秘書處辦公室劉劍武主任及民辦教育協(xié)會(huì)中小學(xué)組成員單位代表。

仙巖卓上小學(xué)潘龍星董事長首先致歡迎辭，仙巖卓上小學(xué)林明夫校長就“規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”做主題發(fā)言。林校長在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資培訓(xùn)、期初招生、管理制度、安全教育、教學(xué)考評、活動(dòng)開展等諸方面進(jìn)行了匯報(bào)。之后，與會(huì)人員圍繞“規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題展開討論。

區(qū)慈善總會(huì)黃大偉秘書長就區(qū)慈善總會(huì)開展“向日葵書屋”進(jìn)校園活動(dòng)做了講話。該活動(dòng)將向我區(qū)新居民子弟學(xué)校捐贈(zèng)圖書、書柜，促進(jìn)民辦學(xué)校校園文化建設(shè)。

最后區(qū)教育局民辦教育科林秀實(shí)科長作總結(jié)，他在政策把握、師資培訓(xùn)、硬件投入等幾方面對民辦教育工作提出了幾點(diǎn)建議，充滿了對民辦教育發(fā)展的殷切希望和祝福。

此次聯(lián)誼活動(dòng)促進(jìn)了協(xié)會(huì)各會(huì)員單位的相互了解,對如何“規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，有了深刻的理解與共識，解決了平時(shí)教育教學(xué)工作中的一些困惑。

第二篇：金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香

開學(xué)典禮發(fā)言搞

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。經(jīng)過一個(gè)假期的休整，我們?nèi)w興華人又相聚在這里，迎來了一個(gè)新的學(xué)年，開始了新的學(xué)習(xí)和工作。今天我們舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，值此之際，請?jiān)试S我代表學(xué)校黨、政、工、團(tuán)向默默奉獻(xiàn)、嘔心瀝血，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以最誠摯的問候和衷心的感謝。向新加入我們興華中學(xué)大家庭的新同學(xué)表示熱烈的歡迎，祝賀你們成為興華人，你們的到來將為興華中學(xué)這所年輕的學(xué)校帶來新的生機(jī)和活力。

秋天是收獲的季節(jié)，屬于辛勤耕耘的人們。回首剛剛過去的2006學(xué)年，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們?nèi)w興華人精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，充分發(fā)揚(yáng)了“苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)”的興華中學(xué)精神，用辛勤的汗水和出眾的才智創(chuàng)造了可喜可賀的成績，譜寫了學(xué)校發(fā)展的新篇章。一個(gè)充滿生機(jī)的新學(xué)期已經(jīng)來到了我們的面前，回顧過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升辦學(xué)品位，順利完成了教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，中考成績輝煌,招生工作順利。

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這些成績的取得是全體興華人努力奮斗的結(jié)果，是全體興華人的驕傲，也使我們贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同行的贊譽(yù)，家長的信賴，社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)然，過去的成績只能成為鞭策我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。新的學(xué)年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。面對新的挑戰(zhàn)，新的任務(wù)，更需要我們?nèi)w興華中學(xué)人付出更多的汗水和智慧。

作為校長，在今天這樣一個(gè)日子里，我有些心里話想和同學(xué)們交流。對七年級的新同學(xué)，我想說，你們來到興華中學(xué)，就開始了人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，你們將要在這里度過人生歷程的重要階段。“良好的開端是成功的一半”，因此成功邁好第一步尤為重要。希望同學(xué)們要迅速適應(yīng)新的環(huán)境，勤奮學(xué)習(xí)，努力向上，設(shè)計(jì)好自己的人生道路。

對八年級的同學(xué)來說，這是一個(gè)承上啟下的學(xué)年，是非常關(guān)鍵的一年，要記住“光陰似箭，日月如梭”，你們要總結(jié)過去的一年，抓住重新塑造自己的契機(jī)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，以飽滿的精神狀態(tài)，為日益臨近的挑戰(zhàn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這里，我特別要對九年級的同學(xué)們說，此時(shí)的你們，匯集了學(xué)校、老師們更多的目光，傾注了家長們更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始了最后一年的沖刺。“人生能有幾回搏”，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏，我希望你們在這關(guān)鍵的一年里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，駕馭著知識的小舟到達(dá)成功的彼岸，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，也為興華中學(xué)抒寫輝煌的篇章。

我相信，全體同學(xué)們在興華中學(xué)這所“搖籃”里必將能健康、茁壯的成長。

在這里，我還希望我們?nèi)w教職員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)興華人的精神精神，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表，安心樂教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。以為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)為宗旨，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神，爭做讓人民滿意的教師，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新學(xué)年，將是我校發(fā)展史關(guān)鍵性的一年，我們將迎來省雙基的評估驗(yàn)收，將接受省、市教育部門對我校辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的全面檢閱。為此，本學(xué)年學(xué)校的各項(xiàng)工作將緊緊圍繞“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升辦學(xué)品位”的思路而開展。

老師們，同學(xué)們，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)和征途，激人奮發(fā)。我相信，只要我們上下一心，團(tuán)結(jié)一致，振奮精神，勇于開拓，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，興華中學(xué)的明天必將會(huì)更加輝煌。

最后，祝老師、同學(xué)們，在新學(xué)年里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

第三篇：在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里

聆聽！感悟！

———小學(xué)英語教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)體會(huì)

在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我參加了“小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)”。來自全區(qū)各個(gè)小學(xué)的英語教師相聚在教師進(jìn)修學(xué)校。我們接受著培訓(xùn)的洗禮，聆聽著專家的教誨。比如：趙涯老師對于《新教材的解讀》就像一場及時(shí)雨，給面對新版PEP教材的我們雪中送炭；教研室徐文美老師對于多元智能理論新的解釋及帶給我們的一些實(shí)例，讓我這個(gè)對多元智能理論不大懂的人深深體會(huì)到它的實(shí)用性；以及班主任裘老師跟我們講的關(guān)于她對于英語教學(xué)的一些看法對我觸動(dòng)也很大。專家們帶來的都是新的理念，雖然有時(shí)一整天聽下來感覺腰酸背疼，頭腦的負(fù)荷也特別大的感覺，但我始終不敢懈怠，唯恐錯(cuò)過哪一處、哪一秒。

在這些專家里給我印象最深的是一線骨干教師趙涯老師的講座，他進(jìn)行的是對新版PEP三四年級教學(xué)的解讀，在講解的同時(shí)，更是結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)例，豐富了講座內(nèi)容。通過觀摩公開課的錄像，我們不僅了解了最先進(jìn)的教學(xué)方法，還通過之后的評課、議課，深入剖析了每堂課的教學(xué)。

從中，我體會(huì)最深的是：學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)是運(yùn)用英語來表達(dá)自己內(nèi)心的意愿，與人溝通交流。這也是課標(biāo)的要求。而要真正做到這一點(diǎn)，必須在各方面進(jìn)行努力：

一、不論是單詞、句型、語篇教學(xué)，都應(yīng)該在豐富、真實(shí)的語境中進(jìn)行。中國的學(xué)生在日常生活中，接觸到英語的機(jī)會(huì)比較少。而“用英語”是要有語境的，教師只有輸入一定量的語言、環(huán)境信息，創(chuàng)設(shè)豐富的、真實(shí)的語境，學(xué)生才能相應(yīng)地輸出語言。這就是學(xué)生““用英語”的開始。可以說：沒有語境，就沒有真正意義上的英語語言的使用。

然而，創(chuàng)設(shè)語境要選擇學(xué)生感興趣的，真實(shí)的語境。學(xué)生感興趣了才會(huì)去學(xué)、去說，而語境必須真實(shí)，正如鄭文老師說的：語境要真實(shí)，否則學(xué)生在真正的生活中就難以找到正確運(yùn)用語言的環(huán)境。語境還涉及到文化教學(xué)，比如，在教“food”時(shí)，以前往往會(huì)創(chuàng)設(shè)KFC的情景，給人一味提倡洋快餐的錯(cuò)覺。其實(shí)，潛移默化中卻讓人忽略了中餐文化。新教材在這一課內(nèi)容中就作出了修改：同時(shí)出現(xiàn)了中餐、西餐的語境，讓學(xué)生自主選擇，中餐、西餐文化都重要，都要學(xué)。

二、要做到詞不離句、句不離篇。比如在給我們看的視頻中，有位教師教學(xué)新單詞“mountain”的片段。她在教授時(shí)，先從字母組合“ou”的發(fā)音開始，再讓學(xué)生舉例以前那些出現(xiàn)過“ou”組合的詞。在學(xué)習(xí)新單詞的同時(shí)，鞏固了語音學(xué)習(xí)。接著，提問了Where is the mountain? 學(xué)生通過回答進(jìn)行了句子輸出，做到了詞不離句。隨后，又將Where is the mountain? 放到了整個(gè)語篇中學(xué)習(xí)，將句不離篇進(jìn)行到底。回憶自己平時(shí)教學(xué)中，常將單詞、句子分開教學(xué)，只滿足于要求學(xué)生牢固掌握當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)，不求學(xué)生學(xué)習(xí)詞、句、篇的完整性。其實(shí)，這樣做的結(jié)果是學(xué)生只能孤零零地說出獨(dú)立的單詞、句子，不能靈活地用英語進(jìn)行交流。今后我將在平時(shí)教學(xué)中堅(jiān)持做到“詞不離句、句不離篇”。

三、教學(xué)過程、教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。小學(xué)英語有十多年的歷史了，在這期間，全國各地的老師們在教學(xué)過程、方法上其實(shí)大同小異，大家在取長補(bǔ)短的過程中，相互學(xué)習(xí)到了許多共同的方法。如果，有老師在教學(xué)過程、方法中，能出高招，那勢必能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造有趣、有效的課堂，自然提高了教學(xué)效率、質(zhì)量。比如，從宏觀方面說，在這次培訓(xùn)中新學(xué)到的phonics教學(xué)法，對語音教學(xué)特別有用。培訓(xùn)后，我在網(wǎng)上購買了相應(yīng)的VCD，觀摩后，我自己都迫不及待地跟著讀了起來，其中的chant朗朗上口，童趣十足，學(xué)生們肯定喜歡。下學(xué)期，我就準(zhǔn)備在課堂中穿插語音教學(xué)，學(xué)生們對語音學(xué)習(xí)肯定能更感興趣，效果更好！

四、教師要提升教學(xué)素養(yǎng)。老師們都知道：孩子們學(xué)習(xí)英語往往是從喜歡英語老師開始的。老師和學(xué)生是教學(xué)的共同體。教師如果能高度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)技能扎實(shí)，有較高的教學(xué)素養(yǎng)，那學(xué)生怎么會(huì)有不喜歡的道理呢？

可以說，這次培訓(xùn)給我的啟發(fā)很多、很深，我開始反省以前自己的教學(xué)方法有哪些欠缺，我應(yīng)該怎么改進(jìn)，最新的教學(xué)理念我接受、思考過了嗎？培訓(xùn)仿佛是一場洗禮，讓我近距離地面對專家、審視自己的教學(xué)。所以，感謝培訓(xùn)！感謝每一位專家、老師的悉心講解。

新街鎮(zhèn)第一小學(xué) 沈春梅2013年11月12日

第四篇：金秋十月,桂花飄香,一個(gè)美好的季節(jié),在10月13日下午,我校舉行了第57個(gè)少先隊(duì)建隊(duì)日

金秋十月，桂花飄香，一個(gè)美好的季節(jié)，在10月13日下午，我校舉行了第57個(gè)少先隊(duì)建隊(duì)日。

下午，由于剛下過雨，空氣中彌漫著清新的氣息，同學(xué)們喜氣洋洋地來到學(xué)校。露珠在花瓣上滾動(dòng)著，一陣風(fēng)吹來，大榕樹嘩嘩地響，好像在為我們慶賀。上過第一節(jié)課，同學(xué)們搬著凳子，排著整齊的隊(duì)伍來到操場上。

活動(dòng)開始了，先是出隊(duì)旗，他們邁著整齊而又有力的步伐從舞臺坐側(cè)走到右側(cè)，接著主持人為我們獻(xiàn)詞，然后由各班的中隊(duì)長大隊(duì)長匯報(bào)人數(shù)，先是二

（一）中隊(duì)，然后到二

（二）中隊(duì)??呀，準(zhǔn)備到我們六年級了，我到一旁等候，心里像十五個(gè)吊桶??七上八下，輪到我了，我順利地匯報(bào)了，這才放松下來。接下來由主持人宣布新的中隊(duì)輔導(dǎo)員，并請新中隊(duì)輔導(dǎo)員們上臺來和我們認(rèn)識，還讓我們這些中隊(duì)長為新中隊(duì)輔導(dǎo)員們配戴紅領(lǐng)巾，我為我們班的班主任配戴紅領(lǐng)巾，幫老師配戴完紅領(lǐng)巾行了一個(gè)隊(duì)禮，就下臺去了。最后就是宣布新一屆的大隊(duì)委和頒發(fā)獎(jiǎng)狀，頒發(fā)中隊(duì)長和小隊(duì)長的標(biāo)志，很榮幸的是我們班的覃思琪同學(xué)獲得了勞動(dòng)部部長，這是我們班的驕傲。上學(xué)期在我們共同的努力下，我們班獲得了“文明班級”，這學(xué)期我們班的國慶節(jié)黑板報(bào)比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。

活動(dòng)舉行了一個(gè)半小時(shí)，在掌聲中結(jié)束了。這一次的活動(dòng)讓我很難忘，因?yàn)檫@可能會(huì)是我們在小學(xué)過的最后一次“少先隊(duì)活動(dòng)”。