第一篇：森淼意大利任我行_森淼意大利語十大特色

森淼意大利語十大特色

一、專業―――全校僅做意大利語教學

全校精力全放在意大利語一門語言教學上，在外教選拔，學生管理，語言分類教學安排，時間安排等方面做到更專業和精致，服務學生一對一，量身為學生訂做適合每位學生學習的專屬方案。讓學生能真正掌握所學內容是森淼自始自終的辦學宗旨，為學員提供更好的全方面服務永遠是森淼人堅持不懈的追求目標。

二、使館認可的意大利語水平考試考點

森淼是意大利使館及意大利公立大學認可的意大利語語言水平考試考點。學生持有在森淼考過的水平考試A2證書可得到申請赴意大利留學使館的認可。持有B2證書可得到意大利公立大學的大學認可和意大利企業的認可。本證書終身有效國際認證。

三、全外教授課（外教會用中文講語法）

森淼外教是職業意大利語教師，不是普通的意大利人或是在中國的意大利留學生。并且森淼要求外教不在別處任職。每月組織外教在教學研討方面至少立會一次，并且外教要相互聽課取長補短。并組織學生對本班外教進行無記名投票和評價督促外教的教學。組織外教編寫意大利教材共6本面向全國發行，編寫專業詞匯，輔導材料專為森淼學生使用，以此來進一步提升教學質量。森淼外教必須符合以下要求： 1持對外意大利語教師資格證書：持證書外教的語言發音是標準意大利語音可確保學生學到純正意大利語發音，外教掌握系統科學的教學方法，可根據學生的不同情況著手對學生進行個性化教學。

2能說流利中文：外教必須會中文講語法這樣才能保證我們森淼學生一學就會。3有意大利語教學經驗：外教必須有意大利語教學經驗才能理解教學的實質。4森淼外教大部分是研究生，博士學歷。

四、小班授課，一對一對話形式

森淼學校實行小班授課制，班級人數控制在12人以內，人數相對少，在有限的時間內實現了外教與每位同學一一對話，這種方法即可以集中學生的注意力，讓學生有機會開口說話，跟上外教的教學步伐，同時在有場景對話的條件下，加深了學生對意大利語的記憶，能迅速提高口語及聽力的能力。不盲目追求利益，控制人數提高教學質量是森淼學校自始自終遵循的辦學原則。

五、獨特的口語、語法相結合教學模式。

森淼外教用中文講語法，解決了長期以來中、外教，語法與口語不能相結合教學的現實問題。森淼外教在講口語的同時，馬上為學生用中文解釋口語里的語法點。讓學生當場記住口語的同時，理解語法點并在將來再次出現后能熟練運用。外教在用中文講語法時，又能用豐富的意大利語母語不斷地為學生造句，讓學生結合實際句子理解語法的含義，以此來加深學生對口語句子和語法的記憶，能達到更好的學習效果。口語和語法相結合的教學方式真正地解決了，外教口語課中有語法問題要等中國老師來講解，及在中國老師課上口語不能達到純正語音的練習，并且，有語法問題得不到合適例句來幫助理解還要等到外教課時解決的，一個重大難題。

六、每日布置作業，周測試，過關率高。每天外教為學生布置作業，次日檢查并指出錯誤，糾正口語問題，監督學生以達到隨學習隨掌握。每周對本周學生學習的內容進行測試，能及時發現學習過程中的不足點，督促學生加以改正，及時復習。能達到學而不忘的學習效果。本制度更適合約束力差、貪玩的學生。通過這種方法督促學生學習，復習，鞏固已學的內容，達到最好的學習效果和較高的語言水平考試過關率。

七、免費試聽，測試，重聽，調班，留學咨詢。

無理由退費，提供個性服務。

免費試聽：為讓學生在開課前能更好地了解森淼之后再決定報名學習，學校安排免費試聽課，試讓學生親身體驗。

免費測試：對于有一定基礎的學生，為了更準確地為學生找到合適的學習起點，森淼免費為學生安排外教測試。從語法，聽力及口語方面判斷出學生的真實水平，根據測試結果為學生選擇合適的班級。

免費重聽：對于接受程度慢的學生，學校安排了免費重聽課，只要學生在結課前沒有缺課達四次，結課當天到辦公室簽字排隊，通常2－3個月內可安排重聽，重聽機會從結課當日起一年內有效。

免費調班：為解決學生學習期間中途有事必須停課的難題，學校特為學生安排了免費調班的機會。學生在開始上課到提出報停調班時沒有缺課達四次，免費調班一次。從提出報停日期起一年內續課有效（同課時相接應）。

無理由退費：通過免費試聽，免費測試，交費報班直至開課后三日內，仍可無理由退費，已經學習的課時（按不足150課時計算）費用扣除，其它學費全部退還。

免費留學講座：學校為準備赴意留學的學生進行定期留學免費咨詢，由留學專家和從事留學辦理多年的意大利外教，從大學到專業，從準備材料到簽證申請等問題進行講解。

個性服務：根據學生的實際情況為學生制定節約時間和節省學習支出的課程。

八、班主任跟蹤學習，建學生檔案。

為了讓學生能真正達到來森淼的學習目的，學校為每個班級安排一位中國老師做班主任，負責學生學習的跟蹤工作，努力承擔起學生在校期間“第二父母”的責任。班主任管理學生的學習成績，監督學生的出勤情況，對于自控力差，出現缺上課的學生，班主任會電話跟蹤了解并提醒上課。同時會以有效的方式向家長定期匯報學生在校的學習情況。同時，學校為學生建立檔案，方便學生需要信息時隨時查詢。

九、北京上?；訉W習

森淼學校，在北京、上海分別設有教學點和考場。方便來自各地的學生考試、學習，也可兩地相互轉學（凡在北京森淼或上海森淼報名學完150課時以上學員，之前課程時沒缺課達四次可免費北京，上海相互轉學一次）。

十、延伸海外服務，協助助學金減免申請

森淼學校為學生編著了“森淼任我行手冊”，免費贈給學生，森淼學校不能與學生同行意大利，但學校的服務可隨身攜帶。手冊中有學生需要的專業詞匯表，并提供辦理居留，入大學手續及學生面臨的其它問題的服務信息。學校協助申請減免助學金。為學生在意大利大學減少注冊費和稅費的支付。

第二篇：北京鑫淼森工貿有限責任公司

總公司簡介：

北京鑫淼森工貿有限責任公司坐落于北京現代制造業的核心基地BDA，即亦莊經濟技術開發區，集研發、制造和銷售于一體以品牌運營為核心競爭力的綠態家居企業。

公司生產實體系2011年從為人毛澤東的故鄉湖南長沙遷來北京的中國第一批倡導并實踐整體櫥柜規?；⒐I化生產的開拓者——北京鑫升嘉櫥柜廠。其前身是創立于1991年的長沙升嘉木業。憑借近二十年的生產制造經驗、成熟的質量管理體系，以及雄厚的資金和人才技術實力，公司再次發揚湖南人敢為人先的開創精神，率先推行整體家居標準化、綠色化、人性化，和諧化的“四優”設計理念，相繼開發出針對不同消費者群體的家居品牌——伊萊整體極具和歌路德國際綠態家居，竭力滿足消費者對優雅舒適的家居生活的個性需求。北京鑫淼森工貿有限責任公司一貫秉承“誠信、和諧、創新、分享”的企業精神，堅持“以智慧善待生命、以品質塑造品牌、以市場推進發展”的企業經營戰略，倡導“以人為本”的企業文化從事家居生活的不斷改善和提高。

公司全體同仁熱誠歡迎各界朋友攜手共進，為人類生活開創一個美好的未來。

要求：1.網站的美工效果要好，色彩、形式有新穎

2.網站要便于推廣

3.強調功能化

第三篇：青陽3.2-梁森淼-描繪中國夢

描繪中國夢

三年二班梁森淼

中國夢是全中國人民共同的夢想，它承載了全中國每個家庭，每個爸爸媽媽，每個孩子以及工作在各個崗位上的人的心聲。

中國夢就像一幅正在徐徐打開的畫卷，現在我們看到了精細的畫軸和美麗的裝裱，接下來我們將看到的是一幅充滿向往，充滿期待的瑰麗畫卷。但是這不是哪位名人單獨的佳作，他不是齊白石，也不是張大千，而是全中國十三億的中國人民，是他們用智慧，用汗水，用勤勞，甚至是生命堅持共同譜寫的屬于全中國的佳作。

在我心中的中國夢是這樣的，全國各族人民在畫卷中牽著手一起前行在共同開辟的道路上，城市里有整齊的高樓，干凈的街道，雖然車水馬龍，但是卻井然有序。大家相互謙讓，老幼相互攙扶，那一張張笑臉映照在陽光下。放眼田野，滿眼都是金色的豐收景象，農民伯伯在幸福里揮灑著汗水。社會上不再有欺詐，不再有犯罪，世間和諧，大家攜手共進。

中國夢是美麗的夢，就讓我們新生的一代一起努力吧，共同種下中國夢，一起創造美好的明天。

第四篇：讀《四大名著》的樂趣李淼森(4.2)

讀《四大名著》的樂趣

我愛讀書，這得歸功于我媽媽。小時候，媽媽就教我背古詩、讀優美的文章。書可以讓人變得聰慧，可以陶冶情操；在書的世界里，演繹著大千世界的真善美；書是人類進步的階梯，書寄托著前輩們對下一代的一切希望。讀書是一件快樂的事。讀書的樂趣很多，就拿四大名著來說吧！

翻開《三國演義》，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜??一個個個性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰中，演繹著精彩紛呈的故事：空城計、草船借箭、三氣周瑜??一次次地體會古代英雄人物的聰明才智，以及他們超凡的戰略戰術及計謀對今后人們的指導作用。

打開《西游記》，我想象得到，孫悟空在西天取經路上斬妖除魔、護送師傅的英雄形象給每個人留下深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇制服狡猾的白骨精的每一個招式，至今還歷歷在目。孫悟空七十二變得神通廣大令人向往，豬八戒的貪吃、沙僧的老實厚道也讓人覺得可親可愛。

反復讀《水滸傳》，一百零八將個個勇猛無敵、講義氣，讓人看后連聲叫好。書中講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。全書體現出兩個字：“忠”和“義”。

細細閱讀《紅樓夢》，全書以賈、史、王、薛四大家族為背景，刻畫了眾多人物形象，盡管他們的生活境遇和理想追求各不相同，但他們的愛與恨，痛苦與歡樂，也呈現不同的情節，但他們的悲劇命運卻是相同的。作者生動地描寫了以賈府為代表的封建家族沒落過程，深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，以及必將走向覆滅的歷史趨勢。

每次，在讀了一段書后，我都會有一種神清氣爽的感覺，要伸臂舒胸吐口長氣，讀書的疲勞是因為有所收獲。書令我們積極樂觀，而又興趣盎然。讀書的樂趣不僅限于看書，有時候常常令人忍不住要與他人暢談讀書的感受，或者要“妙筆生花”，實在都更是一種莫大的樂趣。