第一篇：小學體育三年級上冊教學計劃 2010

小學體育三年級上冊教學計劃

2010-09-09 16:11:37| 分類： 教學設計 | 標簽：舞蹈

體育

投擲

球類

動作

|字號大 中

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一、基本情況

1、學生情況 三年級（一班）共有學生44人，男生22人，女生22人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識

b、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

六、教學進度表：(請自行整理)

課次 教學內容 學習目標 操作手段及教法建議 期始教育、隊列和隊形練習

1、球類游戲1 明確本學期的學習目標；能認識自己的身體認識；基本保持正確地身體姿勢；樂于學習和展示簡單的運動動作 體育知識（我們的身體）；集合、解散；玩球游戲及展示 徒手操和舞蹈1，跳躍

1、在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；發展跳躍能力； 復習小學生廣播操1--4節；猜拳跨步比賽； 徒手操和舞蹈2，投擲1 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；知道在安全的環境中運動和游戲 復習小學生廣播操5--9節；雙手持球從胯下向前拋球比遠

隊列和隊形練習

2、武術

1、走和跑1 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；對體育活動表現出較高的熱情、體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受向前、右、左看齊；學習基本手型（看誰做的對）；負重走游戲（肩背、肩扛）武術2，走和跑2；技巧與器械1 對體育活動表現出較高的熱情；發展位移速度和動作的靈敏性；發展平衡和協調能力基本功練習一（正壓腿、側壓腿、后壓腿）；叫號賽跑；蹲撐前滾翻武術3，投擲2 樂于學習和展示簡單的運動動作；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受，發展投擲能力 基本功練習二（正踢腿、側踢腿）；正面持輕物投過2—3米高的目標 武術4，技巧與器械2 樂于學習和展示簡單的運動動作；發展平衡和協調能力 基本功練習三（復習，比比誰做的最到位）；

俯撐前滾翻 徒手操和舞蹈3，走和跑3 做出體操的簡單組合動作；發展位移速度和動作的靈敏性 拍手操1--8節復習；各種姿勢快速反應練習；球類游戲2，跳躍2，向同伴展示學會的簡單運動動作；發展跳躍能力； 運球接力(直線、繞圓運球)；立定跳遠比賽 球類游戲3，走和跑4 做出籃球球類運動中的簡單組合動作；與他人合作完成體育活動任務 運球接力(繞過竿等障礙)；負重走游戲（雙人抬，多人抬）隊列和隊形練習3；跳躍3 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；在一定的困難條件下進行體育活動 半面向右（左）看齊；跑幾步,一腳蹬地踏跳,越過30厘米高的物體雙腳落入沙坑或墊子 徒手操和舞蹈4，跳躍4 說出身體各部分主要的功能；在一定的困難條件下進行體育活動 基本部位操1－4節；比比誰踏得準 徒手操和舞蹈5；走和跑5 說出身體各部分主要的功能；發展位移速度和動作的靈敏性 基本部位操5－8節；30米自然加速跑，追拍游戲 徒手操和舞蹈6，技巧與器械3 說出所做身體各部分簡單動作的術語；發展平衡和協調能力 基本部位操1－8節復習展示；滾翻組合、簡單的滾翻組合練習球類游戲4，技巧與器械4 做出籃球球類運動中的簡單組合動作；與他人合作完成體育活動任務； 運球接力(各種方式的運球比賽)；發展懸垂能力的練習：蹲懸垂 球類游戲5，技巧與器械5 做出球類運動中的簡單組合動作；與他人合作完成體育活動任務； 足球耍球游戲：拖球；發展懸垂能力的練習：屈腿懸垂擺動 隊列4，武術5；跳躍5 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；培養積極參與與體育活動的態度和行為；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；齊步走-------立定（動作的規范）；基本動作學習一（沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌）；開火車（10米）

武術6；投擲3 培養積極參與與體育活動的態度和行為；知道在安全的環境中運動和游戲 基本動作學習二（撩掌、弓步、馬步、仆步）；

側面持輕物投過2—3米高的目標 徒手操和舞蹈7，投擲4 在體育活動中努力展示自我；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受 簡單舞蹈：模仿各種動物行走；地滾球擲準 隊列5；跳躍6 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；在一定的困難條件下進行體育活動，發展跳越能力 半面向右（左）看齊（動作規范、整齊）；選擇合適的踏跳腳進行跳遠練習徒手操和舞蹈8；跳躍7 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；在一定的困難條件下進行體育活動，發展跳越能力 韻律活動：身體動作組合練習；比比誰跳得遠 徒手操和舞蹈9；技巧與器械6 在體育活動中努力展示自我；體驗體育活動中的心理感受 韻律活動：身體動作組合練習復習與展示；發展攀爬能力的練習：攀爬繩架 走和跑6；技巧與器械7 發展位移速度和動作的靈敏性；體驗體育活動中的心理感受 向后轉身快速奔跑(30m)；發展攀爬能力的練習：攀爬肋木架 隊列6；投擲5；走和跑7 在體育活動中表現出合作行為；發展位移速度和動作的靈敏性 原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊及還原；小小保齡球；各種方式接力跑（迎面）

球類游戲6，投擲6 做出足球運動中的簡單組合動作；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受 足球耍球游戲：撥球、雙手持球從體前經左右向側后拋球比遠

武術7；球類游戲7 做出武術的簡單組合動作；做出足球運動中的簡單組合動作； 組合動作一（彈踢沖拳類）；足球耍球游戲：顛球

武術8，走和跑8 做出武術的簡單組合動作；發展位移速度和動作的靈敏性 復習彈踢沖拳類；各種方式接力跑（往返）球類游戲8，跳躍8； 會做籃球運動簡單的組合動作；在體育活動中表現出合作行為 傳球游戲：二---三人對面拋接球；跳過障礙物 球類游戲9，跳躍9； 會做籃球運動簡單的組合動作；知道在集體性體育活動中如何與他人合作 傳球游戲：各種方法和各種形式的傳球；快快跳起來

球類游戲10，走和跑9 會做籃球運動簡單的組合動作；發展位移速度和動作的靈敏性 傳球游戲：運球后的各種形式傳球；25米往返接力跑

隊列7；技巧與器械8；跳躍10 發展平衡和協調能力；發展跳躍能力 原地由一(二)列縱隊變成二(四)列縱隊及還原；發展前滾翻創想練習：分腿前滾翻；左右墊步跨跳橡皮筋

技巧與器械9；球類游戲11 發展平衡和協調能力；做出籃球運動中的簡單組合動作 發展前滾翻創想練習：雙腳夾物前滾翻；投籃比準：投籃進籮筐、圈等

球類游戲12；走和跑10 做出籃球運動中的簡單組合動作；觀察并說出同伴退步失敗或失敗時的情緒表現 投籃比準：投進高懸的圈或籮筐；50米跑的評價與考核

隊列8；跳躍11 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；發展跳躍能力 行進間一

（二）路縱隊變成二

（四）路縱隊；跨跳低欄架

徒手操和舞蹈10，球類游戲13 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；做出足球運動中的簡單組合動作 彝族舞蹈：雀尕飛（三步一踢、）；足球運球游戲;左右運球

徒手操和舞蹈11，走和跑11 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受 彝族舞蹈：雀尕飛（交替滾動小跑步）；走跑交替（400—600米走走跑跑）

隊列9；徒手操和舞蹈12，投擲7 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；發展投擲能力 走成圓形隊伍；彝族舞蹈：雀尕飛（跳顛步）；側向持輕物投準

徒手操和舞蹈13，投擲8 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；體驗并說出個人在參加游戲時的感受 彝族舞蹈：雀尕飛（雙人配合）；投擊活動目標

徒手操和舞蹈14，跳躍12； 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；知道在集體性體育活動中如何與他人合作 彝族舞蹈：雀尕飛（舞蹈）；快快跳起來（雙人拉手）

徒手操和舞蹈15，走和跑12 做出舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作；體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受 復習彝族舞蹈：雀尕飛；叫號領頭跑

隊列10；跳躍13 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；知道在集體性體育活動中如何與他人合作，發展跳越能力 齊步走-------立定（節奏,姿態）；跨越高度比賽

技巧與器械11；跳躍14 在體育活動中表現出合作行為；培養積極參與與體育活動的態度和行為 仰臥推成“橋”（有人幫助）；開火車（15――20米）比賽

隊列11；技巧與器械12；投擲9 在體育活動中表現出合作行為；體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受，發展投擲能力原地跑步------踏步（動作規范）；仰臥推成“橋”； 側向擲遠

隊列12；投擲10，走和跑13 培養積極參與與體育活動的態度和行為；體驗體育活動中身體疲勞時的心理感受原地跑步------踏步（提高要求）；壘球擲遠練習、比賽；自然地形跑

隊列13；走和跑14 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；發展位移速度和動作的靈敏性 跑步立定；換物接力跑

跳越15；技巧與器械13 知道不按規則運動和游戲會導致身體受到傷害，發展跳躍能力；觀察并說出同伴退步失敗或失敗時的情緒表現 比比誰落地穩；滾翻動作復習表演展示評價

走和跑15，球類游戲14 做出足球運動中的簡單組合動作；培養積極參與與體育活動的態度和行為 定向游戲（簡單）；踢球比準

隊列14，跳躍16 在徒手操、隊列等練習中保持正確地身體姿勢；觀察并說出同伴退步失敗或失敗時的情緒表現 用跑步法疏散和密集隊形；跳遠比賽及評價

走和跑

16、球類游戲15 在一定的困難條件下進行體育活動；；做出足球運動中的簡單組合動作 定向游戲（稍復雜）；踢球比遠

徒手操和舞蹈16；球類游戲16 樂于學習和展示簡單的運動動作；觀察并說出同伴進步或成功時的情緒表現 同學合作已學舞蹈動作的表演及展示；學生自選已學足球動作展示、評價

校本教材1 培養積極參與與體育活動的態度和行為；做出籃球運動中的簡單組合動作；在體育活動中表現出合作行為投活動籃比賽

校本教材2（機動）培養積極參與與體育活動的態度和行為；做出籃球運動中的簡單組合動作；知道不按規則運動和游戲會導致身體受到傷害籃球或角力對抗游戲

校本教材3（機動）培養積極參與與體育活動的態度和行為；做出籃球運動中的簡單組合動作；籃球或雨天游戲內容

第二篇：小學體育三年級上冊教學計劃

小學體育三年級上冊教學計劃

一、基本情況

1、學生情況 三年級（一班）共有學生44人，男生22人，女生22人，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據義務教育小學階段的培養目標以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。

四、重難點及課時安排

1、教學內容

a、體育衛生保健基礎常識

b、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

2、重難點

在以上七點內容當上，a、d、g為重點內容，其中d、g為難點。體育衛生保健知識是貫徹理論聯系實際的原則，建立體育鍛煉與衛生保健教育相結合的重要措施之一。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內容，組織好課堂教學，爭取一個月內教會。

五、教學措施

1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

4、特別加強對廣播體操的教學。

六、教學進度表：(請自行整理)

第三篇：小學三年級上冊體育教學計劃

小學三年級上冊體育教學計劃

一、學生知識現狀分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

二、教學目標及重難點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、基本任務與教材分析：

（一）教材基本主要任務和要求

在《課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。” 教學要求：

1、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。

2、通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度。

度，團結協作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

4、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

5、進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

6、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

（二）教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

授課時數根據課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質）

訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

四、教學措施及注意的問題：

（1）采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

（2）認真備課，精心寫好教案。

（3）根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

（4）教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

（5）認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。逐周安排：

小學三年級上冊體育教學工作總結提要：

具體說來真正做到以下幾點：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型 更 多建筑學堂

小學三年級上冊體育教學工作總結

在全身心地投入下，在探索性地學習工作下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，將此學期的工作做一總結：

一、政治思想方面：

堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，服從領導的工作安排，完成教育教學工作任務。

二、業務水平

1、積極參加北京市教育學院舉辦的《奧林匹克》知識講座、體音美教研室的教育教學骨干教師的知識講座、參加學校有關教學競賽活動，業務培訓。

2、通過《課程標準》，將理論聯系到實際教學工作中，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，使所任班級教學質量、參與校、縣體育比賽獲獎情況增長幅度非常明顯。

3、結合本校的實際條件和學生的實際情況，帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點、經驗，互相交流學習，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。共同提高教育教學水平。

4、把教研課題《農村中學寄宿制學校學生自理能力培養的實效性研究》不斷研究、探索，并和其他教師學習、交流。完成學校給的新教師培訓任務《如何撰寫教學案例》受到了老師的一致好評。

三、教育教學工作：

根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了全部所教初三年級的教學任務。

根據學校實際認真制定本年級體育教學工作計劃、學期體育教學工作計劃，單元教學計劃并督促實施，創建個人研修網主頁，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享。

以科研促課改，以創新求發展, 不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好體育教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用體育的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，努力實現教學高質量，課堂高效率。

具體說來真正做到以下幾點：

1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每個動作的知識重點、難點，歸納總結。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上體育課，就連以前極討厭上體育的學生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個教材的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心。

6、積極推進素質教育。在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

7、學生體育成績正趨于上升趨勢。

第四篇：小學三年級體育上冊教學計劃

小學三年級體育上冊教學計劃

科目：體育 年級：三年級 任課教師：景占榮

一、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班，每班33人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發展，想象創造力豐富，學習興趣易激發。但運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養學生堅強的意志。

二、指導思想：

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教學目標：

1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術基本動作為主的練習。2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練（結合達標項目）、直線運球比賽等

3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等

4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）、教學重點：

1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規。

2.掌握基本體操、武術基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。

（二）、教學難點: 1.力量練習、耐力練習、協調性練習。2.正確姿勢、規范動作的自我體現。

四、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習。

1、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行游戲和發展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。

3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。

3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。

4、在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養集體榮譽感。

5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。

六、教學進度

課

周 次

時 1 2 開學準備，制訂計劃 體育常識 隊列隊形、游戲 健康 授 課 內 容 3 4 3 5 6 3 7 3 8 3 9 3 10 11 3 12 3 13 3 14 3 15 3 16 3 17 基本體操（1-4節）基本體操（5-8節）健康 基本體操（1-8 游戲課：穿城門 夾球接力 健康 十一國慶放假

前滾翻起立接球，不同開始姿勢的前滾翻 健康 徒手操、游戲 徒手操、繞木棒運動 健康 復習全套徒手操 韻律活動、改變速度的走 健康 改變速度的走 各種姿勢的走 健康 期 中 考 試

游戲課：踏石過河、攻關 支撐跳躍、游戲 健康 韻律活動、復習支撐跳躍 立臥撐、游戲 健康 跳小繩、叫號賽跑 跳雙繩、游戲：迎面接力健 走跑交替、游戲 跳大繩、游戲 健康 跳大繩、分組跳小繩。游戲：單腳跳接力、迎面接力健康①走跑交替、跳小繩 1分鐘跳小繩 健康 期 末 測 試

第五篇：小學三年級上冊體育教學計劃

小學三年級上冊體育教學計劃

一、學情分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。

二、教學目標

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑；發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、等；

4、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三、教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。

四、教學難點:

1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協調性和力量的發揮。

2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

五、教學措施

（1）采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。教學中應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

（2）認真備課，精心寫好教案。

（3）根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

（4）根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好運動量。

六、教學進度表