第一篇：教學實踐周 論文

中華女子學院2016—2017學年第1學

期

實踐教學周總結報告

學 號 140401052 姓 名 官佳佳 院 系 管理學院 專 業 人力資源管理 報告時間 2016年11月 評定教師 金曉娜 評定成績

實踐周報告

報告人：官佳佳 指導教師：金曉娜

實踐時間：2016年10月31日至2015年11月3日 共4天 實踐單位：中華女子學院管理學院人力資源管理一班 項目一：社會保障系統綜合軟件系統操作（3天）項目二：北京現代汽車第二生產廠參觀學習

社會保障系統綜合軟件系統

實驗目的

通過實訓平臺（社會保障綜合實訓軟件），在老師的指導下，熟練操作社會保險養老、失業、醫療、工傷、生育五大業務流程。

實驗準備

建立單位，創辦公司，為公司增加人員（至少3人以上），每一組有一人為管理員，負責為每個子系統以及公司設臵系統參數。最后單位擁有幾十個員工的人事檔案管理，一遍我們后面對人員進行管理。注意在創辦單位的時候，如果收繳方式選擇的自收或者機構代收，會導致繳費操作上的不同。

實戰任務

收繳子系統：社保機構初始化；單位基本信息維護和業務處理；在職職工、增員補繳，離休人員；個人基本檔案維護；單位費用繳納；構托收單位繳費；人員退休；人員轉外死亡。

養老支付系統：養老參數設臵；退休人員登記，審核；退休人員死亡待遇審批；退休待遇撥付；養老綜合查詢。

醫療支付系統：醫療參數設臵；醫療人員報銷登記，審核；醫療待遇撥付；醫療綜合查詢。

失業支付系統：失業參數設臵；失業人員報銷登記，審核；失業待遇撥付；失業綜合查詢。工傷支付系統：工傷參數設臵；工傷人員報銷登記，審核；工傷待遇撥付；工傷綜合查詢。

生育支付系統：生育參數設臵；生育報銷登記，審核；生育待遇撥付；生育綜合查詢。

大廳前臺系統：大廳前臺單位參保登記；大廳前臺個人參保登記；大廳前臺單位辦事；大廳前臺個人辦事。

實驗內容

收繳子系統：社保機構初始化；建立單位，增加員工，人事檔案管理；在職職工、離休人員和增員；個人基本檔案維護；單位費用繳納；增加人員繳費；機構托收單位繳費；人員退休，退休人員補齊年限；人員轉外死亡。

實驗結果

由之前完全不清楚養老保險的業務辦理模塊和流程到現在熟練掌握五大保險的作用和辦理流程。在老師講解的時候，總是容易忘記下一步的操作，經過自己反復的練習，每一步流程都緊記在心中了。了解到北京社保的保險繳費比例，認識到辦理社保業務的嚴密性。最后，把書本上的理論知識轉化成實際的操作技能。在實訓過程中，遇到很多不會的地方和突發的問題，會主動尋求老師和同學的指導，最終解決問題，并且給自己留下更加深刻的印象。

社會保險業務辦理大廳 單位信息維護

添加在職員工 單位繳費單據

增員補繳單據 退休員工補齊年限

人員轉外死亡 撥付單據管理

醫療費用報銷 失業登記

工傷登記 生育登記

北京現代汽車第二生產廠參觀學習

目前的生產能力是多少？（一年135萬輛，一天1000度臺出線，一小時68輛車下線）實際產量多少？（年產量125萬輛）

生產能力是用什么產品表示的？（代表產品）

是否按訂單裝配？（訂單生產（一周左右，運送到900多家網店））產成品有沒有庫存？（沒有庫存）總裝配線的長度（1900米）

工序數（4個），工作站數量（229個工位），節拍（68臺/小時），總裝配線上各工序時間總和。（總裝配時間不到6.5小時）

工人的班次、班內的休息時間。(上午八點上班，十點休息。下午一點上班，五點休息。每工作兩小時，休息十分鐘。兩班倒：8：00-5：00，20：00-5:00 加班：一小時，給予的工資是正常工資的1.5倍 每周日停線，周一到周六，輪流輪休兩天)裝配線上工人的文化水平要求、崗前技能培訓的時間跨度。（中專，高職，技校，大專

大學學歷以上，百分之六十到百分之七十的研究生學歷）培訓三個月（報到-進行-生產線（2-3周培訓））如何解決裝配線上工人的倦怠情緒。

（各種福利活動，還有輪崗，就是3到5個月就要輪著換一次崗位。）裝配線上工人的離職率。（離職率小于百分之五）裝配線的傳送方式。（摩擦驅動方式）生產線上的設備平均利用率。（100％）

觀察各工作站人工利用率加工一個對象，工人在節拍內工作的時間比例（100％）

整體了解總裝配線的布臵方式。（S曲線）

現代周邊的供應商供貨的速度，(零部件供應商188家，每兩個小時供一次貨，供應商采取實時供貨方式，每2小時送貨一次，送貨的數量供滿足未來3到5小時生產所需。)總裝配線上的零部件、在制品庫存情況。(零部件和在制品都沒有庫存)是否JIT生產方式。（是）

上學期間卻很少有機會出來實踐，真正走入這樣的現代化工廠這還是頭一遭。一進入車間內部，干凈整潔的廠區完全顛覆了我對重工業車間固有的印象，整個車間采用淺色系的色調，讓人感覺很舒服，帶有玻璃頂棚的天花板也讓人感覺通透明亮。

參觀的路線是沖壓車間、車身車間，路過了封閉的涂裝車間，最后是最大的總裝車間。整個工廠的生產線給人留下的最深刻印象就是自動化程度極高，幾乎看不到幾個工作人員，并且生產線內外布臵的井井有條

內飾安裝當車身涂裝完畢后就要送到總裝廠，進行下一步的總裝工作。總裝車間建筑面積達到了7.3萬平方米，由內飾線、底盤線、最終線和OK線首尾相連組成了一個具有229個操作工位的總線。送到內飾線上的車身，都要先把車門拆卸下來，這樣是為了更方便工人們的安裝，并提高了生產速度在內飾線上將完成所有的內飾工作，譬如方向盤、音響、座椅、變速器等一些工作后，再將車門安裝到車身上，然后把車輪最后安裝到車身上就算完成了內飾線上的工作。

整車安裝總裝車間雖然還是以人工為主，其工人總數占到了整個轎車廠的47%，但是半自動的輔助安裝設備還是極大的提高了工人的生產效率，并且把組裝時的人為影響因素降到最低，保證了整車的質量。汽車外殼先由傳送帶傳到相應安裝的位臵，工作人員根據訂單內容進行相關配件的安裝進入最終檢查線的車輛，要經過很很多道工序來檢查車輛是否合格，這里面就包括了四輪定位、燈光檢測、底盤、制動性能、淋雨和尾氣的檢測。

實驗總結

在上實訓課之前，我們已進學習了半個學期的社會保障理論知識。包括社會保障的概念，五大險種各種的特點，單位，個人繳費比例，繳費基數的確定，各個險種頒布的時間等等。這為我們上實訓課奠定了基礎，沒有這些知識，我們是無法順利完成本次實訓的。但是書本上的知識并不完善，所以在這次的實訓中，我又學到了很多新的知識。并且，在之前上課的時候，明顯感覺知識很空洞，不知道怎么運用知識，也不清楚怎么在現實生活中如何辦理社會業務。

通過這次實踐使我們所學的專業理論知識得到鞏固和提高。通過實踐，原來理論上的模糊和印象不深的得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。真實的感受到了社會保險的復雜性及其嚴謹性。對保險的各個環節有了全面具體的了解，不僅僅鞏固了之前課堂上學到的理論知識，還學到了一些課堂上沒有的知識。雖然系統所提供的東西是有限的，但是我們在實驗中學到的東西示很多的，意義是非常大的。同時也鍛煉了我們善于發現問題，敢于提問，和小組成員合作的能力。本次實訓收獲很大。

北京現代不但取得了良好的成績，也將“北京現代”人良好的道德品質發揮到了極致，其奮發進取的企業形象、迅猛的發展勢頭，更是引起了國內外的關注。

一天的工廠之行，讓我們對北京現代有了進一步的認識與了解，更被它的高科技、高精準、高安全系數以及所做的愛心公益所折服。一個有夢想，有力量的企業應該就是如此吧。

圍繞教學實踐活動中發現的一個問題用專業理論進行分析、并提出解決對策或建議。

我國現行養老保險制度存在的問題及對策

人口老齡化的壓力日益加劇，退休年齡偏低，且男女性別在退休年齡上差距太大。我國正處在工業化中期階段,據世界銀行統計, 1990年60歲以上人口的比例,亞洲平均為6.8% ,我國8.9%。我國已進入老齡化時期, 到2026 年這一比例將達18% ,屆時全世界將有四分之一的老人集中在中國。而目前,我國基 本養老保險基金的平衡方式采用現收現付與基金積累相結合的部分積累制,這種平衡方式在我國人口老齡化到來之時,會造成資金需求的急劇增長,社會負擔加重。

退休年齡的高低決定著領取養老金時間的長短。而退休年齡越低，則意味著領取養老金的時間越長，即用于支付養老金的基金需求就會越多。我國規定男性退休年齡為60歲，女性為55歲，加上生活和醫療健康水平的提高造成我國人口的老年撫養比不斷攀升，有關專家預測我國到2060年養老撫養比為 60.3%。另一方面，由于女性的平均壽命要明顯高于男性，在我國，女性要比男性早5年退休，這不僅導致我國養老金支付壓力加重，而且也不利于婦女權益的保障。

根據我國養老保險制度的弊端問題，我們可以通過以下方式解決:

一、擴大基金來源的渠道，建立多層次的養老保險體系.二、積極發展企業年金計劃即補充養老保險和個人儲蓄養老保險.三、逐步做實個人賬戶，解決個人賬戶的“空賬”問題.總之,養老保險改革涉及中央、地方、企業和每一個職工的利益,關系到勞動力市場化改革的成敗,關系到國有企業改革的成敗,關系到財政的穩固和可持續性,必須盡快采取措施改革和完善我國養老保險體制。

第二篇：實踐周小論文

2014級酒店管理本科

酒店客房見習

班級： 調 研 報 告

調研小組成員：張宇，王宏輝，賈羿，王德衛酒店管理本科一班

日期：2016年6月20

.日

一、觀瀾湖大酒店簡介

海口觀瀾湖酒店坐落于中國海南島的萬年火山巖地貌之上，是集旅游度假、休閑娛樂、環球美食和溫泉水療于一身。位于中國海南島海口市的火山區。海南島由于與夏威夷處于同一緯度，擁有熱帶氣候及天然壯麗的景致。酒店內設豪華客房、高級豪華客房、尊尚客房、尊尚水療客房、尊尚套房、總統復式套房等各式房型共500余間套，為顧客帶來豪華與寧逸的超凡體驗。酒店建有多間宴會廳及多功能會議室，并配備各類高級視聽音響器材，配備至善至美。五個餐飲場所，中餐廳-邀月亭、會所西餐廳-Mag magcoffe、大堂酒廊-The Onyx Lounge、日式餐廳-Ukiyo、主體餐廳-Lava Bar&Grill等，全日24小時供應各餐廳的特色環球美食，提供客房送餐服務。酒店擁有天然火山資源。融合七大洲設計風格、蘊含豐富養生礦物元素的冷熱溫泉，讓賓客在體驗強身健體、美容養顏等多種功效的同時，一覽別樣風情。

酒店試營業時間2010年9月，主樓高17層，附樓8層，客房總數518間（套）。

二、酒店客房介紹

豪華客房

房型面積：45m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：2-11F 寬帶：免費 該房型數量250間。

高級豪華客房

房型面積：50m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：2-11F 寬帶：免費 該房型數量173間。

尊尚客房

房型面積：50m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費 該房型數量47間；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等。）

尊尚水療客房

房型面積：75m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費

其它：該房型數量37間；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等。）

尊尚套房引

房型面積：95m2 床型：大床/雙床

床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費

其它：該套房數量14套；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等；備有獨立廚房、蒸汽浴室及水力按摩浴池。）

總統復式套房

房型面積：350m2 床型：大床/雙床 床型尺寸：2.0m×2.2m/1.37m×2.2m 樓層：12-17F 寬帶：免費

其它：該房型數量4間；（客房配備液晶電視、瑜伽墊、DVD、香薰眼枕等；備有獨立廚房、蒸汽浴室及水力按摩浴池。）

三、客房的建議和思考

對于吸引會議和旅游需求客源至關重要的一些關鍵性客房項目包括：床及床上用品的品質和舒適度；無噪音；功能實用、水壓良好的浴室；感應式照明和房間控制系統、以及適當的房內設施等。通過參酒店的房型，結合酒店實際情況，我認為酒店客房應注意的有以下幾點： ?

設計時尚的沙發或躺椅，重點突出其舒適性，并放置在房間內一個可觀賞最佳戶外風景的區域； ?

內置式迷你吧，并提供一些小吃與飲品；沖泡茶、咖啡及煮方便面的區域； ?

一個照明充足、特別定制的寫字臺和工作區域，但應注意放在房間內一個“不太顯眼的”區域。應在寫字臺附近設置可接入寬帶網絡的端口； ?

良好的照明設施，中央控制開關應戰略性的設在房門入口處和床邊； ?

浴室洗臉池應足夠深，防止水流濺出，同時應置放在一個高度便利、舒適的區域，方便客人使用； ?

可收縮的化妝鏡、放大鏡，不用時可收起貼墻放置；重要的是必須方便實用，需要時容易拉開。?

浴室內的燈光照明也非常重要。必須配備一間照明充足的浴室，同時，應小心選擇能夠照亮鏡中映像的燈具，以從整體上大大提升客人的住店體驗。

? 開放式浴室布局有利于吸收更多光線，并從視覺上擴大客房的空間面積。但是，必須安裝推拉門或品味高雅的門簾，以確保客人的隱私需求得到滿足。雙床房間建議設置封閉式浴室，大床房更適合開放式浴室，但實際房間面積似乎不允許。

? 盡管所有客房的浴室都應體現現代、時尚的風格，但反對浴室內使用類似玻璃等材質的洗臉池和臺面，因為這些設施在清潔時十分耗費人力。

此外，為了保障客人及酒店的利益，客房的設計存在安全性和健康性、舒適感、實用性、美觀性等潛在因素，我們分別對這幾個因素做了詳細的分析。

安全性：安全性首先表現在對火災的預防上。為此，客房設計時應該考慮一下防火措施。設置火災報警系統以及減少火荷載。

健康性：環境直接影響人的健康，噪聲危害人的聽覺健康；照度不夠影響人的視覺健康，生活在全空調環境內，如新風不足、溫濕度不當會損害人的身體健康。所以，在主題客房設計的同時，必須重視隔聲、照度和空調設計，控制視覺、聽覺和熱感覺等環境刺激。

舒適感：客房是客人休息的場所，也是客人在酒店停留時間最長的地方。因此，客房的設計一定要使客人有方便舒適感。提高客房的舒適度可以增大房間的尺寸，以及改變家具的擺設和窗戶的設計、注意裝修的風格。

實用性：客房布置得好壞，不但會影響服務的效率，還會直接影響客人的心理感覺，并最終影響客人感覺中的服務質量。因此，做好房間的布置工作具有重要的意義。客房設計與布置要注意實用性，要恰到好處的利用空間，既方便客人在室內的生活起居，又方便服務員的清潔操作。

美觀性：客房的裝飾布置是一門藝術，是在注重實用的基礎上，客房的設計和裝飾布置還要強調和諧、美觀，要使客房內的設施設備，各種用品及其色彩成為一個和諧的整體。為此，一些大酒店甚至專設室內裝飾員，負責房間內部的裝飾買家具的擺設，室內的顏色搭配，窗簾、壁畫、燈光之間的調節等。

最后，衛生間的設計與裝修也存在一些需要考慮的因素，首先得考慮到寬敞、明亮、舒適，其次還有保健、方便、使用、安全等。

四、酒店主題房間的設計

設計的主題

情侶主題酒店設計

設計的目的

情侶主題酒店主要是以浪漫、溫馨、私密為特色，區別于情色與商務的主題酒店，它慷慨、溫馨、和充滿溫暖。讓每一位入住情侶主題客房的客人感受到濃濃愛，感受到酒店是用心在為他們服務。

設計的意義

選用“愛琴海”作為主題，用代表愛情的和熱情的紅色，代表平淡、永恒的白色和黑色，來詮釋愛情中激情與平淡的結合，生活是激情后的平淡相守，也更有平淡之中的熱情。

主題客房的五大功能細節描述

1、休息區

床：選擇弧形的大床，被單用白色，配上黑白相間的條紋形的被子，再用兩個心形狀的紅色枕頭。

床頭柜：白色，上面放置電話機、飯店電話指南、電話簿、便簽紙、圓珠筆等。旁邊設置有電源開關和音響的開關。

凳子等：在床的旁邊，靠窗的一面安放兩張皮質軟包的板凳采用灰白色的，其中間則放一張白色的桌子，桌上有放置茶杯、電熱燒水壺（這些都放置在黑色陶制長方形漆盤里）等，作為辦公和休息的地方。床罩：粉紅色透明的紗織圓形床罩，增添客房的浪漫氣氛。

燈光：因為休息區和睡眠區是在一間房內，要有利于睡眠，宜選用比較暗的燈光，比如橘黃色等。頂棚安置月牙形射燈，添加客房浪漫感。

2、儲存區

衣柜：選用兩扇門的黑色的衣柜與淡灰色的地毯形成色系的呼應，用于衣 服等東西的放置。

柜子：在床尾的方向貼著墻放置電視茶幾。電視機掛墻上。右邊放置一個 梳妝臺和凳子套裝，梳妝臺上面可以放置梳子、衛生紙、煙灰缸、意見卡、行李標簽等物品，再配置一張化妝凳，在梳妝臺上添置一些鮮花，柜子里放一些世界著名的鋼琴曲的光碟，如客人喜歡還可以購買。

盥洗區（衛生間）

門：選用磨砂玻璃的滑動門。

地面 ： 使用80X80黑、白兩色的地磚，用黑白相間的格局進行布置。墻面：為呼應房間的整體主題，提升整個房間的一體性。衛生間墻面使用玻璃馬賽克飾面，黑白色調弧形設計。浴缸 ： 采用雙人浴缸，符合情侶套房的主題。

馬桶 ： 就使用比較常規的坐式馬桶，旁邊放置垃圾桶及衛生紙等用品。洗漱區：選用稍微大點的，也以黑白兩個顏色為基調色的。上面放置洗發液，牙膏等洗漱用品（雙份）。

主題客房所針對的顧客群體

情侶酒店是針對情侶、夫妻、情人設計的浪漫房間。

主題客房的優勢與劣勢

優勢

1．管理風格上類似于連鎖酒店，以快節奏，舒適，干凈等為主，卻又具備連鎖酒店所沒有的獨特，時尚，浪漫等亮點。其價位大多介于3星與4星之間，一般還有幾間價位稍低的普通主題房，整體來說價格中等，面向大部分消費人群，尤其在吸引追求浪漫時尚的情侶時，有著得天獨厚的優勢

2．這種酒店的規模相對較小，管理起來很方便。主要就兩個部門，只需要前臺跟客房兩個部門，所需要的概為8到10個。員工不需要花太多時間培訓，很快就能上崗。而且人事沒有那么復雜，同事之間出現矛盾的機會也小，而且不會有大酒店經理招待簽單拖欠的現象發生，一切以網上支付跟直接前臺付錢預定才生效；

3：情侶酒店主要取勝于特色，只要名氣打出去了，不需要其他廣告跟旅行社合作，不需要降價來增加住宿率，其推廣運營成本低于其它類型酒店；

4．與傳統酒店相區別，主題酒店與特色酒店注重差異性地營造。情侶主題酒店的設計相對于傳統酒店而言，顯得尤為重要。因為它本身擁有強烈的市場導向，所以任何一家新店在開業時都力求在酒店設計與服務提供各方面創新、出奇，因而突破千店一面的傳統格局，張揚酒店的個性特征是主題酒店與特色酒店追求的一種效果。

劣勢

1、情侶主題酒店可以為顧客創造多種文化：建筑文化、服務文化、管理文化、產品文化。但現在很多新建酒店設計缺少主題，過分追求時尚，是大量資金、新產品、新材料、新技術的堆砌和拼湊，整個設計沒有靈魂、沒有特色，甚至局部裝飾與酒店的整個氛圍很不協調。很多設計西化現象突出，沒有很好地反映我國傳統文化和當地文化。

2、很多設計師并不熟悉酒店的經營管理和顧客需求，也不以滿足酒店經營管理和客人消費需要為設計理念，在設計酒店時往往只從酒店投資人的角度思考問題，以能夠達到老板的滿意為最終設計目標。

考慮到客房建筑面積有限。為提升空間的延續性，減輕空間小帶來的壓抑感。衛生間采用全透明設計，藍色透明玻璃作為衛生間的隔墻。

五、心得體會

通過參觀觀瀾湖酒店，使我們真切感受到了星級酒店的水平和服務細節。也更加強化了我們專業的服務意識。能力是培養出來的，品質是服務出來的，微笑是用心發出來的這是我們的感受，也許對于我們學生來說做一個優秀的酒店人還很遙遠，但我們會不斷的努力，也感謝酒店給了我們參觀、學習的機會。

第三篇：教學實踐周總結

教學實踐周總結 11級化教班邱華嬌

為其兩周的教學實踐周在今天上午結束了。

最近都是繁忙的，先是英語六級，再是計算機二級，最后是教學實踐周。

繁忙中體會了不少，學會了不少東西，知道自己是可以承受住壓力的，也是可以慢慢做好身邊的每一件事。

英語六級，不要害怕，做好每一個細節，不要慌張。

計算機二級，考試前一直覺得這個是很難辦的，可是考完后我覺得事在人為，真的不能去害怕要做的事情，否則會做的很不好。我很認同“世上無難事，只怕有心人。”這句話。忙了這些之后呢，我給自己放了好幾天的假。到外面逛街還有會友。蠻開心的。緊接著啊，實踐周可來了，老師安排完畢就進入準備階段中。

緊張的準備著，寫教案寫講稿，熟悉課本還有試講。。。。。。。。一切都在準備著，我一遍一遍的練習，因為我想做好。。

29號，第一次在老師面前講課，講的不好，慌亂緊張，我覺得主要是心理素質不好哦還有就是時間倉促熟悉度不夠。

知道這些后，有事改教案，練習試講等等，不斷體會中。

最后比賽，我這組選我去講課，我又進入了緊張的準備中，我想做好，只是因為我想好好學好好鍛煉，真正的學到些東西，充實我自己。

又是準備，我慢慢熟悉課本，重復試講，努力著，是的我拿了第一名。但這不是重點。我覺得自己收獲很大，覺得自己也有了很大的進步。在心理上，我自信了，從緊張慌亂變得從容淡定，我不緊張了，我有這個膽量了在知識點上，我覺得自己還要不斷學習，豐富自己

在技能方面，我會i寫教案了會寫講稿了，板書這辯也進步了很多，也是有氣場的如何更好的講課？

我在不斷地體會學習中 更加自然自信 專業知識 設計課程教學 如何更好的授課

形象生動到位科學易懂

希望在接下來的學習中可以做的更好，不斷地使自己離教室的夢想更進一步。。。。。。。

第四篇：實踐教學周總結報告

實踐教學周總結報告

報告人：XXX 指導教師：XXX 實踐時間：2015年11月9日至2015年11月13日 共5天 實踐單位：管理學院財務管理班

2015年11月13日，我結束了為期一周的實踐生活，回顧一周的工作和學習，我有很多的感受和收獲，不但找到與自己專業相關的職業定位，還深深體會到了社會實踐經驗和課本理論知識的巨大差異。并在此次活動中，獲益匪淺。

一． 實踐目的

實踐周是本科教學計劃中一個重要的實踐性教學環節，目的是使學生鞏固和提高已學過的專業知識，培養和提高學生們理論聯系實際、在實踐中發現問題、分析問題和解決問題的能力，使學生在在校期間積累一定的經驗，為將來的學習和工作打下良好的基礎。

并且，學生通過實踐周對所學專業的了解與認識，更能發現自己身上的問題與不足，能激發學生的學習熱情，培養學生勤學好問、勇于實踐、開拓進取的精神。

二． 實踐內容

為達到上述實踐目的，我校安排了五項實踐活動：

素質拓展，提升小組團隊協作能力；參觀紅星二鍋頭酒廠，了解其深厚的企業文化；參觀用友軟件園，進行有關本專業電算化等學科的現狀的介紹；進行工商管理綜合實訓，實戰創辦公司，真正將所學融進其中；進行實務講座，凱越優才總經理李常倉給我們傳授領導力開發等問題。現根據我本人的感受，談談我在素質拓展中發現的問題及我對這些問題的想法：

1.素質拓展-------組長與組員的配合問題

素拓是實踐周進行的第一個實踐活動，由趙老師帶隊，在學校的操場上進行素質拓展訓練。首先，按照事先分好的組依次排列，由邱老師講解游戲規則和注意事項，其次就是按照分組來做任務，最后每個小組逐一進行展演。

第一個任務是：團隊建設。每個小組在規定時間內確定好自己隊的隊名，隊長，隊歌，畫出隊徽，排出隊形，寫下宣言。這個任務的主要目的在于培養學生合理安排時間的能力，以及團隊里領導人與組員的配合，經過不斷的磨合，能夠讓學生們習慣性地運用團隊理論去完成任務，無形之中培養一種依靠團隊完成任務的意識，這種意識的不斷擴大，就是團隊精神的真實體現。

就像在我們小組中，先選出具有領導力的隊長，再由隊長對問題進行決策。我們小組的隊長面對每一個問題的時候，都要經過全體組員的一致同意，并且采用頭腦風暴法展開無限制的自由聯想和討論，來得出新觀念，激發創新設想。在對隊名討論的過程中，我們結合了我們在本班小組位次和小組成員的特點，定名為“根號2”，表面上看起來是根號2，永遠開不出方的意思，而我們真正想表達的含義是：根號2，獨一無二。我認為這就是頭腦風暴的成果，是一種團隊精神的體現，團隊里所有人為一個目標而努力，就會創造更大的績效。

當然，在規定的時間里，隊長不可能兼顧所有的事情，這就要分配任務給每一位組員，由于每一位組員所擅長的領域是不一樣的，這就需要隊長合理安排任務，或者是組員主動請纓。我認為，在一個團隊里，組員自愿去做一項任務，要比被分配的任務達到的績效要高的多，人們往往會在自己擅長的領域里獨占鰲頭，組員任務的合理分配，是取勝的關鍵。

但是，據我發現，有的小組在展演的時候表現的收放自如，能讓其他組員十分清晰的了解其小組理念，讓人覺得整個小組有一種凝聚力；然而有的小組的組員好像并不了解展演的流程，并且不能在其他小組面前展現自己小組的魅力，覺得羞于去表現自己，我認為這并不只是一個人膽怯的問題，而是這是團隊領導者缺乏號召力，領導力的問題。

我們說領導者的本質體現在被領導者的追隨和服從，取決于追隨者的意愿，并不完全取決于領導者的職位和權力。所以說領導者必須具備三種要素：1）領導者必須有部下或追從者；2）領導者擁有影響追隨者的能力或力量，既包括由組織賦予領導者的職位和權力，也包括領導者個人所具有的影響力3）領導行為具有明確的目的，可以通過影響部下來實現組織的目標。很多小組并沒有做到資源和人員的合理運用，大多只有幾個人參與，或者只是在開始和結束的時候參與了部分討論，這樣就無法領會到小組核心理念，無法融入到整個集體當中，使整個團隊有點散，沒有凝聚力。·

所以說，一個團隊的核心是領導者，最重要的組成部分是每個組員，領導者要有能讓組員信任的能力，感召力，組員要有強大的集體榮譽感，只有組長和組員的緊密配合，才會使整個團隊的效益達到最大。

2.素質拓展-----蛟龍出海游戲的團隊協作問題

蛟龍出海這個小游戲是讓所有人都站成一排，把兩個人相鄰的兩只腳綁起來，和兩人三足不同的是，兩人三足需要我們往前走，而蛟龍出海項目則是需要我們像螃蟹一樣橫著走，這就更增加了項目的難度。

這個游戲對于團隊熔煉很有益處。與其他的團隊項目有所不同，在這個項目中隊員們扮演著基本平等的角色，每個人的位置都同樣關鍵，都直接關系到整體的行進進度。因此，每個人都要對自己和他人的工作有比較清晰的了解，因而可以更多地憑借自己對于全局的理解提出自己的想法，發出自己的聲音。

這個游戲從表面上看起來就不容易，等到實際操作的時候，我們會發現困難要比想象中多得多，膠帶沒走幾步脫落了，步調不夠統一，甚至難以邁出第一步，即便是走出去了，也會因為各種原因而止步不前。那么到底該怎么解決這些意料之外的問題呢？

我們小組在討論后決定改變戰略：行進前每個人重新綁上膠帶，派出一個人來喊口號，組員也要喊。我以向右運動為例，談談我們隊的行進方案：從左往右按照奇偶數報數，報奇數的人聽到“1”的口令時向右邁出自己的右腳，報偶數的人聽到“1”的口令時向右收回自己的左腳，步幅盡量一致。聽到“2”的口令時，報奇數的人向右收回自己的左腳，報偶數的人向右邁出自己的右腳，步幅盡量一致。如果向左移動則相反。

我們依照我們制定的新戰略重新踏上戰場，果然，效果要比之前好的多，之后，我們對行進過程中出現的小問題一一調整，統一了步調，并且提升了速度，最終取得班內小組第一名的好成績。

蛟龍出海這個項目直接考驗了組內成員變革能力與團隊凝聚力，在面對突出其來的問題時，我們能夠保持足夠的鎮靜，并且能夠一起來想辦法來解決問題，我覺得這在一個團隊中是難能可貴的精神。所謂人心齊，泰山移，就是這個道理。所有人為了一個目標拼搏努力，在無形中就為團體加上了鎧甲，堅不可摧。

然而并不是所有小組都能達到預期目標，那么到底是什么阻礙了他們前進呢？

有的團隊在向前行走時，一旦有人出錯影響了成績，就會遭到指責和抱怨，這樣的團隊能成功嗎?這個問題是長久以來困擾我們成功的關鍵問題，想要解決這個問題就需要我們從生活中的一點一點來改正，真正的做到我是團隊哦中的一份子，我對團隊充滿著責任，有人失誤我們應該主動的去幫助他，而不是去指責，我們要記住，團隊中沒有沒有用的人，只有放錯地方的人。

3.素質拓展------翻撲克牌游戲的團隊組織、溝通、協調能力

最后一項是翻撲克牌的游戲，由老師將A-K的撲克牌打亂順序，隨機排列，小組內成員排成一列，以最快的速度按順序從A-K依次翻牌，若翻錯，則扣過去，由下一個人繼續翻，直到按順序翻出A-k為止。每位小組成員跑回時要與下一位組員擊掌，否則扣除5秒，過程中不可以有專人記錄，組內可以交流。最先將撲克牌全部翻出的獲勝。

拿到任務后，我們小組先制定戰略：每個人按從第一排到最后一排的順序翻，記錄每個字符所在的位置，所有牌翻過后，再依照記錄所在的位置，從A-k的順序依次翻牌

比賽有兩輪，每輪撲克牌的排列方式，形狀都是不同的，我們需要靈活并且迅速地制定或調整方案，并且做到快而不亂，在比賽過程中，由于我們小組組內成員翻錯，未按照既定順序翻牌，耽誤了時間，比獲勝組晚了幾秒。

從這個游戲可以看出，計劃總沒有變化快，我們缺乏對突變環境的適應力，一旦有人翻錯，打亂順序，后面的組員就亂了，不能再回到既定的計劃進行游戲，場面就混亂了，缺乏組織性。

所以說，這不簡單是考驗團隊成員配合的問題，更是組員如何靈活地面對環境的變化的問題，我們從失敗中可以總結在日常生活中無法體會到的內容，提高解決問題的能力和決策能力；在游戲過程中培養隊員的組織、協調能力；在溝通中創造團隊執行力。

素質拓展結束了，但所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富。我將忘不了那一個個艱辛任務的完成；忘不了那一次次汗淚與智慧的交織；更忘不了那一幕幕團結互助的情景。戶外素質拓展項目有效加強了同學們之間的溝通與合作，培養了大家相互間的信任地和協作精神，提升了團隊凝聚力，激發了隊員的潛能，使隊員們感受到了克服困難的愉悅，培養了積極的人生態度和出色的團隊精神。

世上無難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。我堅信通過這次訓練，我們在今后的學習工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協作，戰勝挑戰，取得優異的成績。

素拓只是實踐周的一小部分，我們可以看到雖然它只是冰山一角，但是卻有這么多引人深思的問題。也就是說，即使在生活中，也要重視那些微不足道的小事，只有做成一件件小事，從失敗中汲取經驗，才能筑城大業。

三．實踐心得

通過這次實踐周的創作和學習，我對實踐周的意義和認識有了質的提升。在實踐中，我也認識到自己尚有許多不足之處，例如主動性還不夠，溝通意識還有待提高。今后，我會有意識地不斷改進，多主動與組員進行溝通，爭取以更積極的狀態去面對每一次的實踐，不斷學習，不斷總結，以求每一次都能取得一點點新的進步和收獲。

第五篇：教學論文-周元元

農村中學化學教育資源初探

咸安區高橋中學：周元元 2012-10-28 摘要：本文分別從教育者、教育內容和受教育者三方面討論了我國農村地區教育現存的問題及相應的解決方法。關鍵詞：農村；中學化學；教育資源

中國是農業大國，農村人口占據6.7億，占總人口50.32%［1］。然而城市與農村地區的教育兩極分化現象日益加劇，就咸安區高橋鎮而言，多山少地，交通滯后，經濟匱乏，思想落后［2］，如何解決這些地區的教育問題，如何把這些地區的孩子培養成才，如何將中國的人口劣勢轉化為人才優勢，這不僅僅是中國教育要解決的問題，也是中國教育的目的與職責。與此同時，化學作為一門近百年來才發展并迅速崛起的新型科學，在國防、工業、農業等領域發揮著越來越重要的作用和廣泛的應用。所以，農村中學化學教育的成敗關系著祖國昌盛，民族未來，是關乎全局不容忽視的重要問題。教育者、教育內容，受教育者這三部分是教學活動不可缺少的組成，具體到化學教學上，這些都是關鍵的教學資源［3］。

一、化學教師資源現狀

在廣大的農村地區，教育者即教師，教師對學生的影響是最直接、最有效、最持久的［4］。從整體上看，盡管近幾年農村地區教師的再教育使他們的學歷水平有了顯著提高，但是，由于多方面的原因，在欠發達的農村地區，中學教育階段師資隊伍的建設情況還不盡如人意，農村地區師資力量薄弱的狀況尚未得到根本改變。主要表現在以下幾方面：

1.1 數量明顯不足

咸安區農村地區教師編制極為緊張，貧困地區、邊遠地方尤為突出，高橋，大幕兩地便是如此。教師得不到及時補充，缺乏新鮮血液的“輸入”是農村地區教師隊伍數量不足的一個重要原因。以高橋中學為例，目前學校的師生比例是1∶15，有的教師教學任務非常之重，既是班主任，又是兩個班的英語教師，還是全校的微機教師，與此同時，還兼任維修電腦，多媒體，數據的電子化任務，平均每天5節課，早起晚睡，中午監督學生自習或者午休，這都是每天要做的事情。

1.2 隊伍結構不合理

學科結構失衡，每天地區學校教師以語文、數學等傳統主學科為多，政、史、地、理、化、生缺口較多，而英語、計算機、音體美老師更是奇缺，“教非所學” ［5］現象普遍，語文老師教英語，數學老師教政治，化學老師教物理生物，音體美這都是由其他學科教師兼任。

1.3整體素質偏低

教學隊伍民師轉編的教師比重相對較大，專職教師知識結構普遍老化，這是教師隊伍整體素質偏低的主要原因。不過近年來，每年都有2個左右本科教師來任教，但是由于條件艱苦，不是本地方的人，所以，新一代的年輕教師基本選擇離開。

1.4 知識結構不合理

目前大部分教師長期在基層一線教學，對學科前沿動態缺乏了解，不能準確把握學科發展方向，通常在教學過程中難以進行多學科知識滲透，嚴重影響學生學習的興趣和知識拓寬能力，導致大部分學生只為升學學習化學，為考試而死記硬背。

二、農村地區中學化學實驗教學存在的問題

化學是一門以實驗為基礎的科學［6］，但由于農村地區經濟滯后，實驗設備和藥品明顯不足，教師只能通過蒼白的話語來形容本該絢麗多彩的實驗現象，造成了教師講實驗，學生背實驗的“實驗”現象，加之教師的實驗操作不夠規范等，嚴重影響了農村中學化學的教學。筆者曾做過的學生調查顯示，農村中學實驗課的開出率達不到90％。且實驗教育現狀堪憂，具體表現在以下幾方面：

2.1基礎設施不健全，教師資源匱乏農村中學的實驗教師明顯不足，配有專職化學實驗教師的學校不多，不少農村初級中學雖有實驗管理人員，卻身兼數職，無法履行實驗管理人員的職責。由于經費不足，農村中學實驗室數量少、配置低，不少鄉鎮初級中學僅有一間尚不合格的化學實驗室。通常難以按教學大綱開出相應的實驗。

2.2儀器藥品陳舊短缺，特別是鄉鎮初級中學，由于沒有專職實驗教師，實驗儀器和試劑的管理很不完善，儀器損壞和藥品不足得不到及時補充，加之一些學校領導不重視化學實驗教學，在資金較為緊張的情況下，不愿意拿出較多的資金來購置實驗用品，造成不少探究活動和一些演示實驗無法開展。

2.3學生素質參差不齊，教師懼怕分組實驗，農村中學的學生，綜合素質參差不齊，實驗素質低，實驗時自控能力較差。因此，部分教師懼怕學生分組實驗，既怕實驗室里學生難以管理，又怕實驗出現事故，難以承擔責任。在這種情況下，不少教師將實驗活動自己“承包”起來，教師當演員，學生當觀眾，造成學生沒有參與實際操作的機會。

2.4片面追求考試成績，以講、背實驗代替實際操作部分學校片面追求學生考試成績，造成部分教師減少學生實驗，甚至采用講實驗、背實驗的方法來完成實驗教學，以便能騰出更多的時間用于復習、訓練和考試。這樣培養出來的學生大多數實驗成績不理想，其動手解決問題的能力較低，這是與新課改理念相違背的，也不符合教育的真正內涵。

2.5實驗評價形式單一，調動不起學生學習的積極性在實驗評價方面大多數農村中學的化學教師只利用單元、期中、期末中的筆試方式進行，這種單一的筆試評價方式，“副作用”明顯，由于缺乏經常性、激勵性，加之難度較大，通常調動不起學生學習的積極性，最 終造成厭惡整個化學的學習。

三、學生學習積極性差的原因

馬克思主義基本原理［7］告訴人們，外因是通過內因起作用的，雖然外因起到了一定推動作用，但農村中學生學學化學的根本還在于自身。

3.1 內因

首先農村中學生對于教育價值觀認識不足，部分學生覺得學習的主要動力是家庭要求，對于學習的意義沒有很高的認識，學習懶散，興趣低落，厭學情緒滋生。

3.2 外因

相對來說，一個“舒適”的環境也能使學生專心投入到學習中去，相比較，城市地區的工業發達，學生接觸的工業氣息較為濃厚，這也為提高化學學習興趣起到了一定推動作用，農村中學生則較為欠缺。

四、對策

農村中學化學教育的問題，不僅影響農村孩子的未來發展，也必然影響我國城市化建設進程。這些不僅是農村的教育問題，而且可能成為我國教育危機。農村教育的現狀令人擔憂，面對日益發展的經濟社會，以及新課改的實施，如何才能改善非城市地區化學教育的現狀，銜接城鄉二元結構［8］，發展非城市地區化學教育水平，筆者認為應當從以下幾方面著手：

4.1 轉變教育理念

觀念是束縛人們行動的枷鎖。教育要符合自身發展規律的要求，要符合時代發展的要求，要符合以人為本的要求［9］。然而，現在大部分地區皆以應試為教育目標，仍然以中、高考為指揮棒，從教師安排和課程編排上，難以創新，化學教學受實驗條件、教育經費的限制則更難以創新。但只有具備了先進的教育理念，才會有先進的教育實踐，對非城市地區教育而言，這是至關重要的。

4.1.1 轉變傳統的教師觀［10］，提高教育科研水平長期以來我們一直把教師定位在“傳道、授業、解惑”、教師“一桶水”才能給學生“一杯水”。教師應該從四個方面來提高教育科研的水平：A、確立科學的教育理念。要通過學習現代教育理論，加深對教育的戰略地位、多元功能、價值取向的理解。B、可以通過參與學校課題研究，做教科研行家，而不是一個“操作工”。C、提高個人的人格魅力。根據“真、善、美”和諧統一的要求，教師人格魅力主要應表現在“高尚、真誠、完美”三方面。D、學會創新。

4.1.2 轉變落后的學生觀，不再“唯師是從”“聽話” 多少年來一直被我們用來衡量是否好學生標準，因此，在教育的過程中，我們常常不考慮學生的感受和需要。新課標的學生觀要求我們尊重學生的人格，尊重學生的主體地位，尊重學生的自由發展，平等對待每一位學生，開發每一個孩子的天性，精心設計適合每一個孩子的教育模式。

4.1.3 轉變陳舊的教學觀，不再“灌輸”知識新的教學觀要求我們的課堂不再是教師的一言堂，我們的教學不再是學生被動地“聽”、“記”的過程，而是他們主動地探究，積極地去“悟”、“求”的過程。倡導師生合作互動的學習模式，讓每一個孩子找到自信的感覺，做學習的主人和課堂的主人。

4.1.4 轉變單一的質量觀，不以“分數”論人教育質量是學校生存和發展的基礎，是學校的生命。何謂高水平的教育質量，筆者認為：學校培養的無論是群體還是個體，都應該是在德、智、體、美、勞等方面全面地、和諧地、主動地得到發展，又有良好的個性和特長的學生。

4.2 加強師資隊伍建設 4.2.1 積極引進人才，提高教師待遇各級部門應高度重視教育，堅持教育人才優先引進，為教育質量穩步提高奠定基礎。與城市地區相比，非城市地區發展落后，其教師在生活環境、教學設施、經濟收入等方面都存在明顯差異，相關部門應出臺政策，給非城市地區教師更多更大“優惠”，可以以津貼、補助、獎金等制度縮小城鄉教師的差距，最終消除差距。改善和發展非城市地區的教育事業，使師資隊伍不斷優化。

4.2.2 扎實組織培訓，合理安排師資

農村學校要經常組織教師開展崗位培訓，不斷提高教師的整體素質。據了解最近走進咸安區的“國培計劃［11］” 就是很好的榜樣。

4.3 充分利用資源，改善實驗條件

4.3.1 加強基礎設施建設，建立獎勵機制加強實驗室的建設和管理，購置缺少的儀器和藥品以保障實驗教學的正常開展。學校還要安排好專職的化學實驗員，加強對實驗室的管理工作。另外，學校還必須建立健全實驗教學的激勵制度，對化學實驗教學的情況進行跟蹤管理，獎勤罰懶，以促進教師加強實驗教學。

4.3.2 充分利用實驗資源，科學實施實驗教學農村不少中學因資金短缺，實驗室不足，儀器、藥品的缺乏，限制了相當一部分實驗教學的開展。在實驗室、儀器、藥品仍末能滿足的情況下，教師決不能消極對待，而要極大地提高學生的學習興趣，培養學生的科學探究能力以及節約、環保的意識。針對實驗室的不足，學校應科學安排好功課表，以便充分利用實驗室。4.3.3 加強課外實驗，彌補課內不足,化學實驗教學可分為課堂實驗教學和課外實驗教學。在課外實驗中，化學家庭實驗以其貼近生活、趣味性強、靈活多樣、簡便易行等特點，它改變了傳統實驗教學中學生動手操作機會較少的弊端，激發了學生的學習興趣和探索熱情，豐富了學生的課余生活，也從另一側面解決了農村地區實驗儀器和藥品短缺的問題。

4.4 積極利用網絡，改善教育手段

在信息化時代，網絡是信息的最快捷來源，它所帶來的文化傳播技術是偉大的，但目前我們卻很少看到它服務于農村教育，如果利用網絡把化學實驗真實的再現于農村地區，那不僅解決了實驗條件的問題，而且，還緩解了教師口述實驗的局面，如果能把名師名家所講課程呈現于那些農村地區的孩子們眼前，這是多么重要的一項舉措。同樣是祖國的花朵，他們也應享受陽光。

總之，農村地區教育事業是我國整體教育事業不可或缺的重要組成部分，是我國實施教育改革面臨的重要問題，針對農村地區化學教育現存的種種困難，我們一定要轉變教學理念，改善教學條件，提高教學質量，完善教學手段，努力培養高素質的，全面發展的人才。與此同時，各項方針政策的積極落實，都離不開各級政府部門和教育管理機構的大力支持，離不開黨和政府及全社會的高度重視，只有這樣，才能改善局面，把人口大國變為人力資源強國。從而為新農村建設，為祖國現代化進程貢獻人才與力量。參考文獻

［1］《全國人口普查條例》和《國務院關于開展第六次全國人口普查的通知》，2011-4-28 ［2］劉烈輝 秦少蘭 《湖北農機化》 2005 第3期 ［3］羅廷錦 余勝泉 《現代教育技術》 2002 第2期 ［4］溫家寶． 中國教育報，2009－10－25，7 ［5］張軍 《教育探索》 2006 第2期 ［6］劉懷樂 《化學教育》 2004 第9期

［7］逄錦聚 《思想理論教育導刊》 2007 第5期 ［8］劉漢霞 《教育探索》 2003 第11期

［9］常安瑛 畢建杰 李圣福 《實驗技術與管理》 2004 第2期 ［10］毛晉平《湖南師范大學教育科學學報》 2004 第1期 ［11］宋永剛 《中小學教師培訓》 2010 第7期