第一篇：感恩父母主題班會課教案

感恩父母主題班會課教案

【課程名稱】 “情濃意深 感恩無限”主題班會課

【授課對象】 14數控

（五）班全體同學 【授課時間】 2014年1月13日 【授課老師】 糜津子 【課 時】 45分鐘 【教學內容】

這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓本班學生能感受到父母的偉大與無私，能夠在生活中學會關心、體諒和孝順父母。在整個過程中，我們采用了多種方法與一體使學生體會父母的良苦用心，讓他們學會表達對父母的感激之情。【對象分析】

這次主題班會的對象是十五、六歲的一年級新生（47個男生），正處于青春叛逆期的他們，有著自己的想法，對于父母的關心跟諄諄教導毫不領情，甚至感到反感、厭惡，經常與父母頂撞，更加不會關心和感恩父母。所以，這個時候對他們進行感恩父母教育是非常必要的。【教學策略】

充分利用多媒體設備，結合本班同學的認知思維特點，注意教學素材的趣味性和新穎性，吸引學生的注意；從學生的角度出發，積極引導學生思考和體驗。【三維目標】

知識目標：讓學生理解父母對兒女無私的愛，明白自己對父母了解和關心的程度，懂得感恩父母的重要意義。

能力目標： 讓學生學會關心、感恩父母，用自己的實際行動去回報、孝敬父母，做一個心存感激、孝順的好孩子。

情感目標：增強學生的責任感，感受父母的愛和養育之恩。【教學方法】

講授法 啟發式教學法 案例法 情景劇表演 【教學重點】 引導學生體會父母對自己的愛，知道關心和感恩父母。【教學難點】 使學生掌握一些感恩父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母表達感謝的事情。

【前期準備】

1、通過網絡搜索有關感恩父母的微視頻《時間都去哪兒了》。

2、網上下載手語歌《感恩的心》視頻，并組織相關同學排練。

3、讓同學收集與父母合影的照片，并張貼在黑板上。

4、讓同學搜集有關感恩父母的資料，組織同學排演小品《無私的愛》。

5、組織學生朗誦詩歌《感恩》。

6、組織違紀同學吳俊、陸圣旭準備感恩父母的發言稿。

7、前往幾位同學的家進行家訪，并錄制《父母相對兒子說的話》VCR。

8、選好及訓練班會課主持。

9、制作PPT課件，組織學生分成若干小組。【教學過程】 導入部分（5分鐘）

1、主持人a： 同學們，還記得唐代著名詩人孟郊的《游子吟》這首詩內容嗎？

2、同學齊道： 慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、主持人a： 下面請同學觀看一段微視頻。（感恩父母視頻《時間都去哪兒了》，約3分鐘）

4、主持人b： “羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。

正題部分（35分鐘）

（一）觀看小品《無私的愛》，述說與父母間的故事。（10分鐘）

1、小品內容：一名農婦和一名城婦為了自己的兒女能在學校過得富裕甘愿撿破爛、在飯店洗碗，而此時的這兩個婦人的兒女卻不能體諒父母親掙錢的艱辛。最后，孩子們感受到了父母的恩情，立志奮發圖強，報答父母的養育之恩。

2、議一議：

主持人a： 這兩位母親如此辛苦的掙錢給自己的兒女用，而這兩位同學肆意揮霍，對不對？

同學齊答：不對。

3、現身說法。（8分鐘）

主持人b：下面請吳俊、陸圣旭兩位同學圍繞此小品談談與父母之間感動的事。主持人a小結：聽完這兩位同學的感人故事，我們知道父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。

（二）朗誦詩歌《感恩》（3分鐘）

主持人a：花謝了會再開，草枯了會再綠，唯一不變的是父母對我們的愛。主持人b：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

請欣賞張年豐同學給我們帶來的詩朗誦《感恩》。

（三）游戲《我們對父母了解多少》（9分鐘）

主持人b：請各小組成員填寫手中紙片上的問題，討論并用簡單幾句話說說你眼中的父母。（PPT播放所有同學與父母的照片，背景音樂為《魯冰花》）

主持人a：下面請陸維躍同學拿起你手中的卡片，聽聽正確的答案，播放事先錄制的視頻，大約2分鐘）

主持人b：感謝陸維躍家長給我們帶來這段感人的心里話，陸維躍同學，你看了這段視頻之后有什么樣的感想？能跟我們大家講講嗎？

陸維躍（淚濕了眼眶）：原來到今天，我才知道，父母為了付出那么多，而我竟然連他們的生日、喜歡吃什么等等都不知道，我覺得自己太不應該了，我還在學校里不認真學習，甚至違反校紀校規翻墻出去上網。同學們，我們應該從此刻開始，認真學習，感恩父母。

（四）說句心里話——制作感恩父母的卡片（5分鐘）

主持人a：心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時時刻刻感謝著父母的養育之恩，感恩不需要驚天動地。為父母做一些力所能及的事情，在父母生日時獻上一句祝福和一張卡片，在父母勞累后為他們揉揉肩，捶捶背。幫母親洗碗，掃地，疊衣服。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔心。我們要用心去體會父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點壓力。心懷感恩，感謝父母養育之恩，心懷祝福，祝福父母，天天快樂，天天幸福。

主持人b：下面請同學們把你的心里話寫在你們親手制作的感恩卡片上，把它帶回家拿給你的爸爸媽媽看，讓他們知道你們已經長大了！（播放背景音樂）

結束部分（5分鐘）

主持人：生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。歲月從你的指尖輕輕滑過，當你發現時，他們（父母）已白了兩鬢，從現在起，讓我們時刻懷著一顆感恩的心去孝順我們的父母。相關同學表演手語歌《感恩的心》，剩下同學齊唱。

第二篇：感恩父母主題班會課教案

感恩父母主題班會課教案

課程名稱 “謝謝您們，爸爸媽媽”主題班會課 授課對象

初一

授課時間

母親節前些時間 授課老師

課時

45分鐘 教學內容

這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓學生感受父母的偉大與無私，在生活中學會關心和孝敬父母。在教學過程中，我們會通過播放有關感恩父母的漫畫視頻和故事讓學生體會父母的愛，讓他們學會表達自己對父母的感激之情。對象分析

這次主題班會的對象是初一學生，他們很多第一次離開家寄宿在學校，因此他們對于家的感受會比較強烈，對于父母的思念會比較深切。然而，他們還不太懂得如何關心父母，如何像父母表達自己的愛和感恩之情。另外，初一的學生開始漸漸出現叛逆心理，他們會經常頂撞父母，嫌父母啰嗦，所以這時候對他們進行感恩父母教育是非常必要的。教學策略

充分利用多媒體設備，結合初一學生的認知思維特點，注意教學素材的趣味性，吸引學生的注意；從學生的角度出發，積極引導學生思考和體驗。三維目標

知識目標： 讓學生知道自己對父母了解和關心的程度，了解父母養育兒女的辛苦以及感恩父母的重要意義。能力目標： 讓學生學會關心父母，在生活中以恰當的方式孝敬父母，做一個有感恩之心的好孩子。情感、態度、價值觀目標： 讓學生感受父母的愛和養育之恩，對父母永存感激

之心。教學準備 收集上課所需的視頻和音樂；制作PPT課件;組織學生分成若干小組 教學方法 講授法、討論法和啟發式教學法

教學重點 引導學生體會父母對自己的愛，知道關心和感恩父母。

教學難點 使學生掌握一些關心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母表達感謝的事情。

教學過程

導入部分（5分鐘）

教師：同學們，大家好！今天主題班會課的主題是“謝謝您們，爸爸媽媽”。你們知道過幾天是什么節日嗎？ 學生：母親節。

教師：對了，那么你們告訴老師，母親節具體是哪天呀？ 學生：五月的第二個星期天。

教師：很好!同學們都記得。那你們知道什么時候是父親節嗎？ 學生：六月的第三個星期天。

教師：同學們都不錯哦！下面請同學們觀看一個漫畫視頻。（播放感恩父母漫畫視頻，約三分鐘左右）

（視頻內容：主要講當我們還是小孩的時候，父母為我們做了很多事情，他們教我們穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；當我們漸漸長大，父母也漸漸變老，他們的腰板不再挺直，頭發不再烏黑，但他們對我們的愛一直不變）

教師：相信同學們看了這個漫畫，都會想起自己的爸爸媽媽，想起他們在我們成長的過程中為我們所做的點點滴滴。爸爸媽媽養育我們不簡單，他們既要工作又要照顧我們。因此，我們每一個人都應該對爸爸媽媽心存感恩，感謝他們為我們所做的一切。設計目的：播放漫畫視頻，導入主題。同時，吸引學生的注意和思考，制造氣氛，讓學生進入到主題中來。正題部分（25分鐘）（播放背景音樂）

教師： 同學們，從我們呱呱落地起，我們的父母就為我們撐起一片天，他們對我們噓寒問暖，關懷至微。他們清楚地記著我們的生日，記著我們喜歡吃什么，不喜歡吃什么；當天氣轉涼時，他們會叮囑我們多穿衣服；當我們上完一周的課，星期五回家時我們總能看到桌上擺著我們喜歡吃的菜；當我們成績退步時，他們會為我們著急，他們會鼓勵我們、、、、、他們總是想我們所想，憂我們所憂。教師： 現在請同學們問一下自己：你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們知道爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？你們清楚爸爸媽媽喜歡什么顏色的衣服嗎？你們會在爸爸媽媽累的時候，為他們遞去一杯熱茶嗎？你們是不是在媽媽多說你們幾句的時候，就頂撞媽媽，嫌媽媽啰嗦？你們有沒有在爸爸嚴厲教導你的時候，生爸爸的氣，不跟爸爸說話？（PPT上展示這段話；停頓十秒，讓學生從回憶中出來）教師：同學們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？ 學生：我們

教師：媽媽每天早起煮早餐，為了誰？ 學生：我們

教師：爸爸的嚴厲，媽媽的嘮叨又為了誰？對，都是為了你們。天下的爸爸媽媽都一樣，他們為子女所做的一切都是為了讓自己的孩子可以更好地生活。如果現在發現自己還不是很了解自己的爸爸媽媽，沒關系，只要你們在以后與父母相處的時候，多留一個心眼，或者多問問爸爸媽媽，你們就會慢慢地了解他們。接下來，請同學們觀看視頻《蘋果樹與小男孩的故事》（視頻內容：主要講述一顆蘋果樹傾盡自己一生來滿足小男孩的各種要求和需要，讓他快樂：讓他爬上自己的樹干上玩、叫他摘自己身上的果子、讓他在自己身上蕩秋千、讓他用自己的樹枝蓋房子，最后還叫小男孩砍掉自己的樹干造船去遠行、、、、、、最終樹只剩下樹樁，這棵樹就是我們的父母）（五分鐘之后）

教師： 看到最后，我們知道這棵大樹就是我們的父母。父母為我們付出的，千言萬語也說不盡。那么我們作為子女的又能為父母做什么呢？請同學們根據之前分好的小組進行討論，然后由每個小組的組長把你們討論的結果說出來。（小組討論及展示，教師板書：我們能為父母做什么？）

教師總結：從同學們剛才的討論結果來看，雖然你們目前還是初中生，但是你們還是可以為爸爸媽媽做許多力所能及的事，對不對？老師希望你們不要只是說說而已，而是從現在開始，在生活中用行動報答爸爸媽媽和關心爸爸媽媽。設計目的：這是一個特別感人的故事，播放視頻是為了讓學生從視覺上和聽覺上共同來感受父母的無私與偉大，更加刺激他們內心的情感。（切換PPT）

教師：好，現在我們來看一組圖片。

教師：這是一個清晨，在天還沒亮，大家都還在熟睡的時候，他就要出來工作了。

這是一個炎熱的夏天，當大家都在屋里吹著空調、風扇的時候，他卻在建筑工地干著重活。

這是一個煤礦工人，他在一個隨時有危險的地方拼命地工作，我們看到了他黑烏烏的手，黑烏烏的臉。

夜已經深了，大家都入睡了，她還在街道上，走近每一個垃圾桶尋找可以賣的瓶子、紙片、、、、、、他是地道的農民，在菜地里賣力地推著機器，加快翻地，種上新一輪的蔬菜、、、、、、、、、、、教師：他們都是孩子的爸爸媽媽，也許他們的孩子正在熟睡，或者正在家里等著爸爸媽媽回家吃飯，又或者他們正在明亮的教室上課、、、、、、不管我們的爸爸媽媽做著怎樣的工作，他們都是我們偉大的無私的父母親。他們為了自己的孩子，無論酷暑寒冬，都堅持工作。同學們，讓我們向天下的父母說聲：爸爸媽媽，您們辛苦了!好不好? 學生：好

教師，學生：爸爸媽媽，您們辛苦了！（切換PPT）升華部分（10分鐘）

教師：這是一封爸爸媽媽寫給孩子的感人肺腑的信，我們大家一起來讀一下。（信中內容截取：我的孩子：哪天 如果你看到我日漸老去 反映慢慢遲鈍

身體也漸漸不行時 請耐著性子試著了解我 理解我 當我吃的臟兮兮 甚至已不會穿衣服時 不要嘲笑我 耐心一點兒 記得我曾經花了多少時間教你這些事嗎？ 如何好好地吃 好好的穿 如何面對你的生命中的第一次 當我一再重復 說著同樣的事情時

請你不要打斷我 聽我說 小時候 我必須一遍又一遍地讀著同樣的故事 直到你靜靜地睡著；）（一起讀信）

教師：爸爸媽媽總有變老的一天，無論他們變成怎樣都是疼我們和我們愛的最親的人。讓我們懷抱一顆感恩的心，大聲地說出我們的心里話：謝謝您們，親愛的爸爸媽媽！（播放《感恩的心》歌曲）（可以讓學生一起唱，也可以讓學生靜靜地聆聽）

結束部分（五分鐘）

教師：當我們漸漸長大，我們發現爸爸媽媽臉上的皺紋越來越多，頭上的白發也越來越多。隨著歲月的流逝，他們的眼睛不再明亮，他們的背彎得越來越低，他們會漸漸地忘記回家的路，就像一個小孩子一樣需要我們一遍一遍地提醒和悉心地愛護。現在你們的爸爸媽媽都還年輕，他們還不需要你們這樣做，但是孝順父母是不分時候的。母親節就快到了，現在老師給你們每個人發一張小卡片，你們把自己最想跟媽媽說的話寫在上面，然后母親節那天親手送給媽媽。（播放周杰倫歌曲《聽媽媽的話》，學生寫卡片）

第三篇：感恩父母主題班會課

感恩父母主題班會課

【活動背景】

現在的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

【活動目標】

1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

【指導思想】

1、突出素質教育；

2、面向全體學生；

3、做到因材施教；

4、注重道德教育。

【活動過程】：

情境導入：播放《天下父母心》flash

創設問題：動畫說明了什么？

學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；

學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；

學生3；讓我想起自己的父母在農村辛苦的勞動。

班主任引言：

是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？

子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！

每天，當你背著書包走向學校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

你讀懂這份希望了嗎？

現在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關愛，現在我宣布《感恩父母》主題班會現在開始。

一、母親的詮釋

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的M(much)媽媽給了我很多很多

O(old)媽媽為我操心,白發已爬上了您的頭

T（tears）您為我流過不少淚

H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下

二、《母親的贊歌》

活動一：男女生朗讀

（女）是您，將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

呀呀學語時，您領著我認識外面的世界

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線

織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服

都是您的愛在悄悄蔓延

（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線

兒行千里母心牽

那句句叮嚀、聲聲囑托

是對天涯游子的縷縷思念

（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒

經歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時

人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩

我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

她希望將一線生機留給孩子

這就是一位母親在生死關頭最本能的希望

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒

但母子相擁的情景化作歷史的永遠

（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一對母子被埋在廢墟之下

八天，整整過了八天

當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙

而母親，卻永遠的離開了人間

在那陰冷、無水、沒有食物的環境中

是母親用乳汁延續著孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬斷手指

讓孩子吸吮自己的鮮血

直到最后一滴生命流逝

直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇跡

（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠留在我們心田

（合）幸福安康、美麗永遠

問題思考：為什么要贊揚母親？

學生1：母親給我們生命；

學生2：母親給我們勇氣；

學生3：母親給我們智慧；

學生4：母親給我們知識；

學生5：母親給我們信心：

學生6：母親給了我們父親。

????

教師總結：

我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起 引入：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，你體會到了嗎？讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧！

三、地震中的父愛母愛

班主任講述：

母愛的故事：5月15日下午在地震重災區北川，有一位年輕的婦女被壓在廢墟下面，救護人員透過縫隙看到她死亡的姿勢：兩手支撐著地，雙膝跪在地上，像是古人行禮。救護人員想把她拉出來，但是就在這時余震突然來了，救護人員不得不離開這位婦女。他們跑著跑著，救護隊長憑著職業的感覺立即往回跑，邊跑還邊喊：“快過來”不一會兒跑到死者身旁，扒開磚塊，從那位婦女彎成弧形的身體下面，抱出一個三個月大的嬰兒，他毫發未傷，還在安靜的睡著。當醫生替他檢查時，發現在襁褓中有一部手機，醫生下意識的看了看手機屏幕，上面有一條未發的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”就在這一刻連看慣了生死離別的醫生都落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都哭了。父愛的故事：5月13日下午15時30分，天降大雨，該團四連得知什邡市洛水鎮一間倒塌民房內傳出小孩哭聲。五班班長何炎當即帶上4名戰士前往施救。趕到現場后，戰士們聽到廢墟中傳來非常微弱的哭聲，馬上甩開膀子挖掘通道、清除石塊。經過40分鐘的緊急挖掘，終于清除了表層建筑碎物。頓時，一幕感人的景象出現在戰士們面前：

一個臉色慘白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動著小手，她身上壓著一個面孔朝下的老婦人，老人身上還壓著一個成年男子。男子全身幾乎無一處完好，卻生生頂住了塌下來的斷梁；老人的頭已經垂下沒有任何反應，雙手卻緊緊將小女孩摟在身下??

沒有時間擦去奪眶而出的淚水，何炎趕緊上前將呼吸微弱的小女孩抱入懷中，跑步趕往災區救護所。

據了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場景，感動和震撼了在場的戰士們，傳到部隊后，更加激勵官兵拼死奮戰，盡快搶救出更多的被困者

學生發表想法????

四、讓你最感動的事

下面請同學們“談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節”。

學生1：

學生2：

學生3：

????

班主任點評：風雪中送衣讓我們感動。

既然我們都有一顆感恩父母的心，那我們如何去報答父母為我們所付出的無數艱辛呢？

五、心動不如行動

1、學生發言

學生1：作為學生現在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答 學生2：長大后我要給父母最好的照顧，常回家看看，并唱起了這首歌 學生3：我是農村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物?? ????

2、幻燈片：

小型辯論賽

正方：對父母的報答物質大于精神

反方：對父母的報答精神大于物質

?????

班主任小評：不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們的擁有，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之后，而是要從現在做起，從身邊小事做起。

六、給爸爸媽媽寫感恩信（同時播放背景音樂《感恩的心》）

1、學生小結：（仍由前面朗誦的兩位同學）

2、《感恩的心》手語表演，感激一切對你成長有益的人！

3、班主任發言：（背景音樂：《我愛永恒》）

感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善于發現生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,就一定是一個不斷進步的人,一個不斷成功的人,一個擁有親情友情的人,一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。謝謝！

七、《感恩倡議》

收集感恩名言

附：感恩名言警句集錦

1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養——孟子

2、哀哀父母，生我劬勞。——《詩經》

3、一日為師，終身為父。

4、誰言寸草心，報得三春輝。

5、滴水之恩當涌泉相報。

6、做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女

7、生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。——王符

8、喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。

9、知恩圖報，善莫大焉。

10、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

11、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

12、投之以桃，報之以李。

13、一父養十子，十子養一父。

14、淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

15、父恩比山高，母恩比海深。

16、一飯之恩，當永世不忘。

17、魚知水恩，乃幸福之源也。

18、可憐天下父母心。

19、知遇之恩當永生不忘。

20、哀哀父母，生不養兒不知父母恩。

21、天意憐幽草，人間重晚情。

22、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅

23、父母之愛子，則為之計深遠。

24、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上 ——華羅庚

25、不當家不知柴米貴，不養兒，不知報母恩

26、恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長。

27、感恩是精神上的一種寶藏。——洛克

28、感恩即是靈魂上的健康。——尼采

29、沒有感恩就沒有真正的美德。——盧梭

30、人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。——莫泊桑

31、家庭之所以重要，主要是因為它能使父母獲得情感。——羅素

32、父母的美德是一筆巨大的財富。——賀拉斯

33、全世界的母親是多么的相象！她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

34、父母之恩，水不能溺，火不能滅。——前蘇聯諺語

35、養兒方知娘艱辛，養女方知謝娘恩。——日本諺語

36、忘恩比之說謊、虛榮、飾舌、酗酒或其他脆弱的人心的惡德還要厲害。——

英國諺語

37、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的。——希臘諺語

38、感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。——英國諺語

39、卑鄙小人總是忘恩負義的，忘恩負義原本卑鄙的一部分。——雨果

40、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的—泰戈爾

41、慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。——盧梭

42、要知父母恩，懷里抱兒孫。——日本諺語

43、不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。——居里夫人

44、每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖

到哪里就得到那里—堂恩

45、卑鄙小人總是忘恩負義的：忘恩負義原本就是卑鄙的一部分——雨果

46、忘恩的人落在困難之中，是不能得救的——希臘諺語

47、如果一個人身受大恩而后來又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定

比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實對方罪過才能解釋自己的無情無義——薩克雷

48、感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的——英國諺語

49、無知的人本想做點好事，結果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為

報答了養育之恩-藏族諺語

50、從小不知老娘親，育兒才知報娘恩－日本諺語

第四篇：《感恩父母》的主題班會課教案

《感恩父母》的主題班會教學設計

一、主持人出場宣布班會開始

（在<<天下父母心>>的背景音樂中主持人上場）

讀孟郊的《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

甲：父愛如山，他沉默無語；

乙：母愛似海，無時無刻不在包容著你??

合：在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們

合：大家下午好！七年級2班《感恩父母》主題班會現在開始！

二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）配樂歌曲《燭光里的媽媽》

三、回憶、感動——訴說父母的愛

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪?? 乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。

甲：請聽一個真實的故事：（2008年5月12日汶川大地震爆發了，當搶救人員發現一位母親時，她已經死了，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍又在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群準備走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現里面有一部手機，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上寫著一條短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。大災大難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。）甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。雖然如此，他們在心中卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊

乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？

四、感恩調查，體會親恩 甲：甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查，（屏幕顯示問題）

乙：同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧！甲：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）

乙（總結）：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。

五.感恩父母（學會做人）

甲：就像前面歌曲里的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

乙：孝敬父母是中國的傳統美德。請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。回家之后將你所提的方案至少實施2條。

甲：（小結）一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼關心父母。4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。5.不為難父母。

六、宣誓

1、《感恩宣言》 甲：同學們，我們學會感恩吧！下面請班長薛嬋領讀《感恩宣言》。有請趙志奇同學上臺，掌聲有請。

班長：請同學們起立，握拳，現在一句句的跟我讀《感恩宣言》

親愛的爸爸媽媽：

從現在開始，在思想上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。乙：請同學們坐下。

甲：感謝同學精彩的宣言，將我們帶入感恩的意境。接下來 2全班起立合唱歌曲《感恩的心》

甲：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜

乙：（總結發言）：心存感恩，知足惜福。為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會更好！

八、班主任總結發言

親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇跡！不要的等到我們失去他們的那一天才發現我們不曾做的還有很多很多?。讓我們從現在開始學會感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們長段曲子，講個笑話！讓我們一起將這份感恩之心延續，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸福快樂將常常配在他們身旁！

九、宣布活動結束

甲：非常感謝老師的總結發言。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！” 甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

乙：最后感謝班主任參加我們的班會。現在，我宣布17會計班《感恩父母》主題班會到此結束！

第五篇：感恩父母主題班會課教案

感恩父母主題班會課教案

課程名稱 “謝謝您們，爸爸媽媽”主題班會課 授課地點

初一（12）班

授課時間

5月7日班會課(母親節前些時間)課時

40分鐘 教學內容

這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓學生感受父母的偉大與無私，在生活中學會關心和孝敬父母。在教學過程中，我們會通過播放有關感恩父母的漫畫視頻和故事讓學生體會父母的愛，讓他們學會表達自己對父母的感激之情。對象分析

今年的初一孩子比三年前的孩子早熟，叛逆心理出現的比較早，他們嫌父母啰嗦，會頂撞父母，而且發生多起離家出走，和父母打架的現象。即使和父母相處融洽，也還不太懂得如何關心父母，如何像父母表達自己的愛和感恩之情。所以這時候對他們進行感恩父母教育是非常必要的。教學策略

充分利用多媒體設備，結合初一學生的認知思維特點，注意教學素材的趣味性，吸引學生的注意；從學生的角度出發，積極引導學生思考和體驗。三維目標

知識目標： 讓學生知道自己對父母了解和關心的程度，了解父母養育兒女的辛苦以及感恩父母的重要意義。能力目標： 讓學生學會關心父母，在生活中以恰當的方式孝敬父母，做一個有感恩之心的好孩子。情感、態度、價值觀目標： 讓學生感受父母的愛和養育之恩，對父母永存感激

之心。教學準備 收集上課所需的視頻和音樂；制作PPT課件;組織學生分成若干小組 教學方法 講授法、討論法和啟發式教學法

教學重點 引導學生體會父母對自己的愛，知道關心和感恩父母。

教學難點 使學生掌握一些關心父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對父母表達感謝的事情。教學過程

導入部分（5分鐘）

教師：同學們，大家好！今天主題班會課的主題是“謝謝您們，爸爸媽媽”。你們知道過幾天是什么節日嗎？ 學生：母親節。

教師：對了，那么你們告訴老師，母親節具體是哪天呀？ 學生：五月的第二個星期天。

教師：很好!同學們都記得。那你們知道什么時候是父親節嗎？ 學生：六月的第三個星期天。

教師：同學們都不錯哦！下面請同學們觀看一個漫畫視頻。（播放感恩父母漫畫視頻，約三分鐘左右）

（視頻內容：主要講當我們還是小孩的時候，父母為我們做了很多事情，他們教我們穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；當我們漸漸長大，父母也漸漸變老，他們的腰板不再挺直，頭發不再烏黑，但他們對我們的愛一直不變）

教師：相信同學們看了這個漫畫，都會想起自己的爸爸媽媽，想起他們在我們成長的過程中為我們所做的點點滴滴。爸爸媽媽養育我們不簡單，他們既要工作又要照顧我們。因此，我們每一個人都應該對爸爸媽媽心存感恩，感謝他們為我們所做的一切。設計目的：播放漫畫視頻，導入主題。同時，吸引學生的注意和思考，制造氣氛，讓學生進入到主題中來。正題部分（25分鐘）（播放背景音樂）

教師： 同學們，從我們呱呱落地起，我們的父母就為我們撐起一片天，他們對我們噓寒問暖，關懷至微。他們清楚地記著我們的生日，記著我們喜歡吃什么，不喜歡吃什么；當天氣轉涼時，他們會叮囑我們多穿衣服；當我們上完一周的課，星期五回家時我們總能看到桌上擺著我們喜歡吃的菜；當我們成績退步時，他們會為我們著急，他們會鼓勵我們、、、、、他們總是想我們所想，憂我們所憂。教師： 現在請同學們問一下自己：你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們知道爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？你們清楚爸爸媽媽喜歡什么顏色的衣服嗎？你們會在爸爸媽媽累的時候，為他們遞去一杯熱茶嗎？你們是不是在媽媽多說你們幾句的時候，就頂撞媽媽，嫌媽媽啰嗦？你們有沒有在爸爸嚴厲教導你的時候，生爸爸的氣，不跟爸爸說話？（PPT上展示這段話；停頓十秒，讓學生從回憶中出來）教師：同學們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？ 學生：我們

教師：媽媽每天早起煮早餐，為了誰？ 學生：我們

教師：爸爸的嚴厲，媽媽的嘮叨又為了誰？對，都是為了你們。天下的爸爸媽媽都一樣，他們為子女所做的一切都是為了讓自己的孩子可以更好地生活。如果現在發現自己還不是很了解自己的爸爸媽媽，沒關系，只要你們在以后與父母相處的時候，多留一個心眼，或者多問問爸爸媽媽，你們就會慢慢地了解他們。接下來，請同學們觀看視頻《蘋果樹與小男孩的故事》（視頻內容：主要講述一顆蘋果樹傾盡自己一生來滿足小男孩的各種要求和需要，讓他快樂：讓他爬上自己的樹干上玩、叫他摘自己身上的果子、讓他在自己身上蕩秋千、讓他用自己的樹枝蓋房子，最后還叫小男孩砍掉自己的樹干造船去遠行、、、、、、最終樹只剩下樹樁，這棵樹就是我們的父母）（五分鐘之后）

教師： 看到最后，我們知道這棵大樹就是我們的父母。父母為我們付出的，千言萬語也說不盡。那么我們作為子女的又能為父母做什么呢？請同學們根據之前分好的小組進行討論，然后由每個小組的組長把你們討論的結果說出來。（小組討論及展示，教師板書：我們能為父母做什么？）

教師總結：從同學們剛才的討論結果來看，雖然你們目前還是初中生，但是你們還是可以為爸爸媽媽做許多力所能及的事，對不對？老師希望你們不要只是說說而已，而是從現在開始，在生活中用行動報答爸爸媽媽和關心爸爸媽媽。設計目的：這是一個特別感人的故事，播放視頻是為了讓學生從視覺上和聽覺上共同來感受父母的無私與偉大，更加刺激他們內心的情感。（切換PPT）

教師：好，現在我們來看一組圖片。

教師：這是一個清晨，在天還沒亮，大家都還在熟睡的時候，他就要出來工作了。

這是一個炎熱的夏天，當大家都在屋里吹著空調、風扇的時候，他卻在建筑工地干著重活。

這是一個煤礦工人，他在一個隨時有危險的地方拼命地工作，我們看到了他黑烏烏的手，黑烏烏的臉。

夜已經深了，大家都入睡了，她還在街道上，走近每一個垃圾桶尋找可以賣的瓶子、紙片、、、、、、他是地道的農民，在菜地里賣力地推著機器，加快翻地，種上新一輪的蔬菜、、、、、、、、、、、教師：他們都是孩子的爸爸媽媽，也許他們的孩子正在熟睡，或者正在家里等著爸爸媽媽回家吃飯，又或者他們正在明亮的教室上課、、、、、、不管我們的爸爸媽媽做著怎樣的工作，他們都是我們偉大的無私的父母親。他們為了自己的孩子，無論酷暑寒冬，都堅持工作。同學們，讓我們向天下的父母說聲：爸爸媽媽，您們辛苦了!好不好? 學生：好

教師，學生：爸爸媽媽，您們辛苦了！（切換PPT）升華部分（10分鐘）

教師：這是一封爸爸媽媽寫給孩子的感人肺腑的信，我們大家一起來讀一下。（信中內容截取：我的孩子：哪天 如果你看到我日漸老去 反映慢慢遲鈍

身體也漸漸不行時 請耐著性子試著了解我 理解我 當我吃的臟兮兮 甚至已不會穿衣服時 不要嘲笑我 耐心一點兒 記得我曾經花了多少時間教你這些事嗎？ 如何好好地吃 好好的穿 如何面對你的生命中的第一次 當我一再重復 說著同樣的事情時

請你不要打斷我 聽我說 小時候 我必須一遍又一遍地讀著同樣的故事 直到你靜靜地睡著；）（一起讀信）

教師：爸爸媽媽總有變老的一天，無論他們變成怎樣都是疼我們和我們愛的最親的人。讓我們懷抱一顆感恩的心，大聲地說出我們的心里話：謝謝您們，親愛的爸爸媽媽！（播放《感恩的心》歌曲）（可以讓學生一起唱，也可以讓學生靜靜地聆聽）

結束部分（五分鐘）

教師：當我們漸漸長大，我們發現爸爸媽媽臉上的皺紋越來越多，頭上的白發也越來越多。隨著歲月的流逝，他們的眼睛不再明亮，他們的背彎得越來越低，他們會漸漸地忘記回家的路，就像一個小孩子一樣需要我們一遍一遍地提醒和悉心地愛護。現在你們的爸爸媽媽都還年輕，他們還不需要你們這樣做，但是孝順父母是不分時候的。母親節就快到了，現在老師給你們每個人發一張小卡片，你們把自己最想跟媽媽說的話寫在上面，然后母親節那天親手送給媽媽。（播放周杰倫歌曲《聽媽媽的話》，學生寫卡片）