第一篇：班會方案：“感恩”主題班會活動方案

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“感恩”主題班會活動方案

主持人：感恩------對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感“父母之恩” 我宣布“寸草心”主題班會現在開始！

學生1：同學們，你們有沒有想過，當你們帶著第一聲啼哭來到人間時，那意味著什么？

主持人：那意味著我們將開始自己的人生，而從那一刻的每一分鐘起父母似乎都只為我們而活。

學生1：當我們放開父母的手步入學校時，那又意味著什么？那意味著我們將開始挑戰人生，將開始享受父母無私給予的一切。

當我們告別中學來到大學那又意味著什么？那一刻我們最想對父母說寫什么呢？

主持人：下面請欣賞合唱《揮著翅膀的女孩》 當我還是一個懵懂的女孩 遇到愛 不懂愛

從過去 到現在 直到他 也離開 留我在云海徘徊 明白沒人能取代 他曾給我的信賴

see me fly, i''m proud to fly up high 不能一直依賴 別人給我擁戴 believe me i can fly, i''m singing in the sky 就算風雨覆蓋 我也不怕重來 我 已不是 那個懵懂的女孩 遇到愛 用力愛 仍信 真愛

風雨來 不避開 謙虛把頭低下來 像沙鷗來去天地 只為尋一個奇跡

see me fly , i''m proud to fly up high 生命已經打開 我要那種精彩 believe me i can fly, i''m singing in the sky 你曾經對我說 做勇敢的女孩 {間奏} 我盼有一天能和你 相見

驕傲地對著天空說 是借著你的風

let me fly, i'm proud to fly up high 生命已經打開 我要那種精彩 believe me i can fly, i''m singing in the sky 你曾經對我說 做勇敢的女孩 我不會獨單 因為你 都在

聽過了動聽的合唱，那是世上最樸實、最優美的音符，在座的父母您聽到了嗎？您的子女在告訴您“do not worry！belive me i can fly ”——別擔心，相信我可以飛！人生一世，草生一秋。都是一段短暫的歲月，人與草不同，那就是因為人的生命要有價值，人比草多一顆心，多一份莫名的感情。然而，不懂如何去經營、如何去支配感情的人亦是連草木都不如了，所謂“人非草木，孰能無情”

下面請欣賞詩朗誦《 媽媽 您是我的最愛》 一個人的誕生

兩份漨心期待的祝福 三月春暉的偉大

媽媽 您是我生命中最親密的愛 無常 無情 無不在

生老病死是生命的四季 溫馨 溫暖 溫存著

春意盎然是充漨母愛的五月 六朵康乃馨 玦給我的母觝

媽媽您的笑容 是我一生中最大的幸福

七千次的日月輪替 無情時光刻畫在您額上 好不忍心 八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛 九穘成份的緎他命 願您和老爸閘命百歲 到白頭 媽媽您的健康 是我一輩子最大的愿望 十乘十的統合 百分百的坅漨人生 十一日是「把愛說出來」的日子 我要用十二萬分的愛 真情告白

在輕快的音樂聲中，我們聽到了（）同學的心聲，也聆聽了人間最真摯的感情。

人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對我們的細心呵護是分不開的，正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學會了如何去愛別人，然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對我門的“終生教程” 也許我們學會了，學會了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。

曾幾何時，我們總對父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當作是危言聳聽，我們總對父母的“關心”不屑一顧，從來都認為這是他們的義務，而這是我們天經地義該享受的權利，難道著種種，種種??不值得我們深思嗎？ 今天，就有一個很好的機會，我們的父母就在我們的面前，難道我們不應該為我們之前“玩世不恭”“不負責任”的態度說些什么嗎？而我們的父母是否也有話要說呢？下面是“真情互動”環節，請我們的同學可以把內心最真實的想法告訴你的父母，而我們的家長們也可以把你內心最真切的期盼告訴您的孩子，現在我宣布

“真情互動”現在開始！#p#副標題#e#（媽媽我想對你說?? 爸爸我想對你說??）{蔣、姚、費} 由于時間關系，我們的節目只能進行到這兒了，我們的同學們和家長們似乎仍意猶未盡，通過這個環節我們的父母對自己的子女有了一個更深的了解，而我們的子女也應該在這一刻學會如何去理解自己的父母，如何去愛自己的父母了吧！

送上一首《懂你》也送上我們對父母的深深謝意，讓我們一起道一聲“爸爸媽媽，你們辛苦了”

坎坎坷坷，漫漫人生。對蒼天長嘆，嘆已逝人生，對黃河贊嘆，贊黃河雄姿；對小草低泣，泣小草無人知曉；對高山高唱，唱山的威武，對小河低吟，吟小河的涓涓細流??

人生就是那般無奈，我想在你的一生中，一定不會總是一帆風順的吧，肯定會遇到一些波波折折。

小時侯，摔倒了有父母寬大而溫暖的手掌將我們輕輕扶起，溫柔的拍去身上的塵土，而長大后，跌倒了只能自己爬起來，包扎傷口，咬牙忘卻傷痛，從新啟程尋找新的起點。也許你曾經的那些傷痛讓你難以自拔。然而，人的一生不就是在不斷的磨練中茁壯起來的嗎？我想在座的父母也希望看到自己的孩子堅強自信的一面吧！所以同學們遇到困難不要氣餒，讓我們一起做一只小小的蝸牛，在平凡的生命創造不平凡的奇跡！請欣賞合唱《蝸牛》

《蝸牛》

該不該 擱下重重的殼 尋找到底那里有藍天 隨著輕輕的風輕輕的飄 歷經的傷都不感覺疼 我要一步一步往上爬 等待陽光靜靜看著它的臉 小小的天 有大大的夢想 重重的殼裹著輕輕的仰望 我要一步一步往上爬 在最高點乘著葉片往前飛 小小的天 流過的淚和汗 總有一天我有屬於我的天 我要一步一步往上爬 在最高點乘著葉片往前飛 任風吹乾 流過的淚和汗

我要一步一步往上爬 等待陽光靜靜看著它的臉 小小的天 有大大的夢想 我有屬於我的天

任風吹乾 流過的淚和汗 總有一天我有屬於我的天

渴望兒女成長，天下父母同心。尤其是當代，科學技術日新月異，知識經濟日見分明，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望值更高，對家庭教育更為重視。為了適應獨生子女的新情況，改革開放的新環境，社會市場主義的新形勢，許多家長自覺學習家庭教育知識，轉變家教觀念，改進教育方法，在教兒育女上取得了可喜的成果，但是有不少家長，抱殘守缺、方法失當，盡管為孩子的成長牽腸掛肚，操碎了心，結果卻事與愿違，甚至出現了追悔莫及的偏差與失誤。

請欣賞小品《當保姆的媽媽》 時間：當代周末的下午。

地點：戴鴻家客廳。

人物：戴鴻：男中學生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顧。

志堅：戴鴻的同班同學，家在農村，父病在家，其母在戴鴻家當保姆。蘭姨：志堅的母親，農村婦女，因丈夫癱瘓在家，兒子讀書急需花錢，外出在戴鴻家當保姆。

布景：舞臺右前方有電腦桌及書柜，臺中放有餐桌和椅子，舞臺左后側有一單人沙發。

[ 幕啟：志堅身背右腳有傷的戴鴻上，他滿頭大汗，輕輕的把戴鴻放在沙發上，非常關心對戴鴻說。

志堅：怎么樣，還痛嗎？要不要用熱毛巾給你敷一下。（邊說邊檫汗，斷斷續續喘著氣說）

戴鴻：沒事沒事！你看我一到家就好了，一見我這寶貝電腦，這腳怎么一點也不疼了！來，志堅，我教你上網玩游戲。（起身拉著志堅走向電腦桌）

志堅：別別別，當心腳上的傷！（趕快去摻扶戴鴻）戴鴻：呵呵，你放心，我的腳根本就沒有受傷！#p#副標題#e# 志堅：你在騙人！？（后退一步）

戴鴻：這個嘛 ?? 也對，又也不全對！志堅：你 ??！你在搞什么鬼？！

戴鴻：你別生氣，我實話告訴你，今天假裝腳受傷，不去參加學校組織到郊區動物園春游，這是真的，我把你也給騙了。志堅：別說了！

戴鴻：志堅，你知道，我是一個超級無敵網上電腦游戲迷，只要一坐上這個電腦桌，打開電腦看著屏幕，哈哈，這個世界就由我統治了 ??！

志堅：電腦在你家，春游回來晚上一樣可以上網玩嘛！戴鴻：絕對不行，你不知道，我爸我媽不讓我玩，說耽誤學習。志堅：對呀！你的學習成績在班上是有點問題。

戴鴻：那怕什么！你知道我在網上玩的傳奇 ” 到了多少級了？三十八了，差兩級我就闖過四十大關恕 ? 志堅：怎么，作業不做了？功課不復習了？

戴鴻：哎！你怎么和爸媽唱一個腔調了！志堅：這不對嗎？

戴鴻： no,no, no！要是我爸媽一在家我就上不了網，玩不成游戲了。

志堅：那不更好嗎？

戴鴻：你呀，你 ??.！怎么說呢？你知道我在 “ 傳奇 ” 投了多少錢才玩到三十八級？一千多元了 ??！

志堅：網上玩游戲還要花這么多錢？別騙人 ??！戴鴻：不花錢武器裝備拿什么買？裁決要不要錢？就一身極品裝備也要好幾百元呢！

志堅：這 ??！那你玩到四十級有什么好處？ 戴鴻：傻瓜，那我就可以賺好多的錢 , 還可以買新裝備，哈哈，我發財了！

志堅：這 ?? 我真不明白了 ???!戴鴻：這有什么不明白，你在班上學習成績好，又不玩游戲機，做起復習題來，你是題霸。可是在電腦上玩起游戲呀！我也可以說是一個一個獨孤求敗式的霸主呦。

志堅：對對對！你是一霸！等會兒你爸媽一回來就當不成霸主了。

戴鴻：你怎么哪壺不開提哪壺呀，不過，今天你錯了，今天、明天、后天我爸媽不會回來，他們因公出差去了，我就可以在家 “ 傳奇 ”，誰也管不了啦！三天三夜保證再升一級。我金庫的錢就大大的有了，從 “ 赤月 ” 在玩到 “ 蒼月 ”！#p#副標題#e# 志堅：算了，不管你了，你玩吧！我走了。

戴鴻：志堅，你別走，今天你好心好意幫了我這樣大一個忙，我怎么能讓你走呢？就在這吃晚飯，我教你在網上玩游戲。

志堅：謝謝，我走了。（起身要走）戴鴻：不準走！志堅：怎么？

戴鴻：你要出賣我。志堅：不會的。

戴鴻：那就別走。真的，我是好心。你想，我騙了你老師和同學不去春游。假裝傷了腳，是你主動提出放棄動物園玩，要背我扶我回家。我讓你上了當，又累得你滿身大汗，現在我讓你一個人走，還算意氣嗎？志堅，我的好同學，我不會忘記你的好處的。

志堅：戴鴻，不要這樣說！我也有難處！今天學校到郊區動物園春游，我真的想去，因為我從小到現在都未去過，我一直都生活在山區農村。可是春游費要交整整20元錢，那可是我半個月的生活費呀，我好想和老師同學們一起去玩。可沒辦法，誰叫我窮呢！正在我思想兩難的時候，不去又說不出口，是你救了我，你腳受了傷，不能走，我趕快抓住機會說我送你回家。我冒充雷鋒就為了那二十元錢 ??！戴鴻，我也說了謊，我也在騙老師和同學！如果我出賣了你，不也就是出賣了我自己嗎！

戴鴻：不對！志堅，你是有難處，我是說謊騙人！志堅：反正都一樣。

戴鴻：不一樣，就是不一樣！雖然說不清，但你這個同學我可要結交一輩子！志堅：謝謝！

戴鴻：那就別走，在這兒吃晚飯。志堅：好吧！要不要我幫忙做飯？

戴鴻：不用，我們家有保姆，是爸媽專為我請的。她現在可能去買菜去了，一會兒，我們就等著吃吧。

志堅：（這時看看四周，贊嘆地）戴鴻，你們家好寬好氣派。

戴鴻：這是我爸媽的臥室和書房。那是我的房間，這是我的專用電腦和小書房，供我一個人學習。用餐在這，前面還有一個大客廳。怎么樣？還行吧！

志堅：（看到門前換鞋處想起什么）戴鴻，我換一下鞋吧！戴鴻：不用了，今天就免了，反正請的有保姆，弄臟了也會打掃的，不用擔心。來，咱們開電腦打游戲吧！（拉志堅去電腦桌前）志堅：你自己玩我不會。

戴鴻：沒關系，我教你，我們從初級開始。

志堅：不用了，我們家買不起電腦，又沒錢上網吧，不學算了。你玩吧，向你的 “ 傳奇 ” 四十級進攻吧！#p#副標題#e# 戴鴻：怎么？不夠朋友了吧！志堅：這樣吧，我看書。

戴鴻：看書！那可多的是。看這兒，我的書柜上，什么數學、物理、化學、英語、復習參考專輯，歷屆考試大綱，都有。志堅：看過嗎？

戴鴻：看那么多干嘛，那有這個好玩（指電腦），志堅，學校課堂上還沒有看夠啊！

志堅：這資料太棒了，爸媽給你買的？ 戴鴻：當然啰！

志堅：那你學習成績怎么那樣差？ 戴鴻：這就要怪它了。（指電腦）

戴鴻：停。別說了，你來看。（帶志堅到爸媽書柜前，指點結給志堅看）這個房間還有滿滿幾書柜，都是我媽買的，隨便你看。[ 志堅走向前，虛擬的看著前面大書柜瀏覽書目 ] 志堅：世界名著 ?? 這么多 ?..“ 三國 ”“ 紅樓 ”“ 魯迅 ”“ 家春秋 ” 郭沫若、老舍、“ 雷雨 ”、錢鐘書 “ 圍城 ”、“ 悲劇的誕生 ”、“ 文心雕龍 ”??！（大聲的）戴鴻，你小子真有福氣，你們家有這么多書 ??！

戴鴻：什么？福氣，你看看，那些書比新華書店的還新，我可從來沒有翻過。那堆東西，哪有電腦游戲精彩。說實話，學習上，你是正數第一，我是倒數第一；打游戲，在我們學校，我是獨孤求敗，找不到敵手！志堅：戴鴻，我勸你還是抓緊點時間搞點學習吧，以后總不能靠打游戲上大學生養活自己吧！

[ 志堅說完，完全沉浸在書本之中去了。

戴鴻：我可還沒有想那么多，管他呢，還是先打著游戲，“ 傳奇 ”，到了四十級了再說！志堅，把你喜歡的書抱著，到我爸媽書房去看吧。那兒很安靜。我呢，（指電腦）還是玩它吧！

[ 戴鴻強推志堅進書房，志堅順從的進屋了。

戴鴻：哎，蘭姨怎么還沒回來？買菜要買這么長時間呀！哎喲，我肚子都餓得不行了。真是的（繼續玩游戲）[ 蘭姨從舞臺左側門外上。她雙手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，腳步緩慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬頭看見戴鴻已回家，在電腦上打游戲，欠意的倒上一杯茶給戴鴻送去。

蘭姨：戴鴻，今天怎么回來得這么早呀。來！先喝杯水。戴鴻：蘭姨，學校春游我沒去。蘭姨，快去做飯吧，我肚子都餓壞了，哎，今天多做一個人的飯，我的好同學來家玩，在媽書房看書。蘭姨，多做幾個菜，我要好好招待他！

蘭姨：戴鴻，怎么不陪著同學看書學習，只顧一個人玩？呆會兒你爸一回來看見你又打游戲，會象上星期一樣又要打你一頓，蘭姨就不好再勸了，你爸會氣得又要打你 ??！

[ 戴鴻停下健盤，扭過頭來。#p#副標題#e# 戴鴻：蘭姨，我說，你只是我們家請來的保 ??！怎么當起老師教訓我了？蘭姨，我肚子餓了，快去做飯吧。

[ 蘭姨愣了一下，走向餐桌艱難的把菜一提起來，拿到廚房去做飯。

[ 戴鴻看著蘭姨步履稍顯疲憊的走向廚房關心地問。戴鴻：蘭姨，怎么了？病了嗎？ 蘭姨：沒事，沒事！（蘭姨下）

戴鴻：我爸媽不知怎么搞的，請個保姆來管我，你看她病病歪歪地，還又喜歡多管閑事。哼！我爸媽都管不住我，你算什么？ [ 志堅拿著一本厚厚的書從書房走出來，一邊走一邊聚精會神的朗誦著 ??！

[ 戴鴻看見志堅看書看得如此專注，大聲、好笑的對志堅說。

戴鴻：志堅！志堅！我說，你真是個書呆子。這些書就這么有意思嗎？你看你，好象有了書別的什么都不存在了！難怪你會是我們班上的題霸！

[ 志堅回過神來，笑了笑。

志堅：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，你這兒的書太多了，太好了，簡直是個小圖書館，以后借幾本給我看，行不？

戴鴻：沒問題，借多少都行。想吃飯了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。

志堅：我不餓，我再看一會書。哎，你看這一段，有意思吧？

戴鴻：（接過書，看了看 ??）沒意思。我還是玩我的游戲吧。（邊打邊念叨著）生命誠可貴，愛情價更高；若為游戲故，二者皆可拋！[ 志堅看著他，笑了笑，自己又在一旁專注的看書了。

[ 少傾，系著圍裙的蘭姨從廚房里出來，拿著兩付碗筷擺在桌子上，返身下。

戴鴻：開飯了咯，題霸，書呆子，出來吃飯了咯！

[ 戴鴻說完，走進書房把志堅拉出來，坐在餐桌邊。戴鴻拿起筷子敲打著等菜飯上來。志堅看著，起身準備去廚房幫忙，戴鴻拉著他。

戴鴻：坐著，別去！這些保姆全都會干好的，不然花錢請她來干什么？ [ 蘭姨端著兩盤菜上來，邊走邊說。

蘭姨：戴鴻，我給你們做了你最喜歡吃的苦瓜炒蛋和生爆鹽煎肉，餓壞了吧。快吃。

[ 蘭姨說話的時候，志堅神情大變，如五雷轟頂，一下震住了！

蘭姨一看到志堅的一剎那，愣住了！正準備喊出來，好象想到了什么，縮回端菜的手捂住嘴巴，轉身快步離開餐桌，下意識地拿著拖把艱難拖地。[ 戴鴻沒有注意到兩人的神情，端起飯碗。

戴鴻：志堅，還愣著干什么！吃飯啊，別客氣呀，快吃，我是餓得不行了。[ 志堅神色緊張，但馬上扭轉過來，強作笑臉的應付著同學的邀請，拿起飯碗吃飯。看著蘭姨忙碌的樣子，志堅神色凄惶。志堅：戴鴻，蘭 ?? 她不和我們一起吃嗎？

戴鴻：她從來不和我們家的人一起吃，我們吃完飯后她再吃。[ 志堅緊皺著眉頭，難于下著。

[ 戴鴻剛吃了一口菜，又看了一下另一盤菜，抬頭又看見志堅，目呆神情，皺了皺眉頭，大聲說；

戴鴻：蘭姨，你這是鹽煎肉呀，這么肥，這苦瓜又這么咸，你叫人怎么吃呀！[ 蘭姨放下拖把走過來，端起菜

蘭姨：是嗎？是蘭姨看你們餓了，做得太急了，對不起，我馬上重新去做。戴鴻：重新去做？我在半小時前就開始餓肚子了，還要讓我再等幾十分鐘呀！#p#副標題#e# [ 蘭姨很為難，端著盤子，放也不是，走也不是。

戴鴻：蘭姨，你這個保姆是怎么當的，這點飯菜都做不好，今天還有我同學呢！你，蘭 ?? 蘭 ?? 咳！志堅：不要再說了，戴鴻。

[ 志堅突然站起來，打斷了戴鴻的話，又轉過頭來，對蘭姨。志堅：媽媽，你怎么到這兒當保姆了呢？

[ 戴鴻指著兩個人恍然大悟的樣子，蘭姨神智恍惚的坐到沙發上，志堅臉上充滿了憂傷。一時氣氛尷尬，大家沉默了好一會兒。志堅哽咽著開口了。

志堅：媽媽，你辛苦了，你受累了！您有風濕病，你怎么不好好休息一下！這幾天連連下雨，平時在家里不干活都要整天整天的疼，媽媽，你怎么不多休息幾天呢！？

蘭姨：沒什么，兒子，老毛病了。如果因為風濕病，幾天不來干活，他們家可能就要另外請保姆了，到時我又要到哪里去找活干呢？媽媽找到了一個在你學校旁邊的事兒干，在城里找了好幾天，才找到這戶不錯的保姆工作，你讀書要錢，你爸爸治病也要錢，媽媽沒有文化，沒有知識，實在是沒辦法的呀。堅子，媽媽對不起你，讓你在同學面前丟臉了。你不要怪媽媽。媽媽

第二篇：感恩主題班會活動方案

主題類別：感恩教育

爸爸媽媽，我愛你們

——感恩父母主題班會

昌樂外國語學校 許真真

一、班會背景

古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養；感恩父母更是一個小學生應該懂得的道理，并付諸實際行動來回報父母。現在的小學生，尤其是從小就就讀于寄宿制學校的小學生，他們大部分時間都在學校度過，常常感受不到更多的父母親情，容易產生情感的困惑，和父母情感疏遠。還有一些孩子由于家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私，把父母的付出看作是理所當然的事情。他們把父母的關心和給予，當作是一種常態，只是一味地向父母索取。因此，教會學生感恩父母，是件刻不容緩的事情。只有懂得了感恩，才會擁有一顆感恩的心，理解父母的嘮叨，感恩父母。

二、班會目的

1.讓學生了解父母對自己的愛，感受父母對自己的親情，從而體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

2.讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒并關心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實際的行動來回報父母。

三、前期準備

1．讓學生搜集父母對自己的愛的相關資料。2．制作相關的課件，準備班會需要的音樂。3．在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會活動，并提前做好培訓。

4．學生排練舞蹈《游子吟》。5.每人一個剪好的蘋果。

四、班會流程

（一）談話導入

教師：父母是我們的第一任老師，是他們教我們牙牙學語，是他們教我們學步走路。他們用自己的雙手創造財富，把我們送到這么優越的學校學習，為我們創造幸福的生活。然而，我們用什么去感恩父母呢？今天，我們班會的主題就是《爸爸媽媽，我愛你們》，就讓我們在這里盡情釋放自己對父母的愛吧。接下來就由請我們的小小主持人閃亮登場。

（二）舞蹈表演《游子吟》

1.主持人：有一首古詩叫《游子吟》，請會背的同學一起來背。

全班學生齊背《游子吟》。

2.主持人：咱們班有幾位同學非常有心，她們把這首詩排練成了非常優美的舞蹈，咱們一起來欣賞吧。

播放音樂，學生表演舞蹈《游子吟》。

（三）觀看漫畫談感想

主持人：感謝這幾位同學的精彩表演。欣賞了非常精彩的舞蹈，我們再來看一幅漫畫。

播放漫畫，學生欣賞。

小組交流討論，談談自己的感想（可以結合自己的父母來談）。生1：看了這幅漫畫，我看到漫畫中的父母很辛苦，我想到我的父母也是這樣的，我要好好學習回報他們。

生2：我的媽媽為了掙很多的錢供我上學，到外地上班去了，我很想她。媽媽走時告訴我，要我好好學習，讓我考個好成績，她就給我買我想要的學習機。

生3：看了這幅漫畫，我看到里面的父母很辛苦，他們把自己的所有都給了自己的孩子，作為孩子要回報他們，等他們有一天老去的時候，也要像對小孩一樣去照顧他們。

（四）貼蘋果游戲

主持人：是啊，這就是我們的父母，他們的確為我們付出了很多很多，我們為父母做了些什么呢？現在我們一起來做一個游戲，為我們黑板上的大樹貼上你的祝福蘋果。接下來請以小組為單位，把平時我們能為父母做的事情寫在我們手里的蘋果上，小組內的蘋果上的內容不重復。看看哪一個組的同學寫出來的蘋果最多。（課件出示要求：我們平時能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。）

小組長上臺貼蘋果。

（五）手語表演《感恩的心》

主持人：每個人都寫出了自己想為爸爸媽媽做的事情，都有一顆感恩的心。感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝父母。接下來，就請全體同學起立，表演這曲《感恩的心》。

全班同學共同表演手語《感恩的心》。

（六）教師總結 父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回到家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動，我想我們班的孩子都已經對感恩父母有了新的認識。就讓我們從現在開始，從身邊的點滴小事做起，感謝父母，真心地愛我們的父母，從而讓父母感受到你的小手所給出的溫暖，以實際行動回報生我們養我們的父母吧。

最后，我衷心地希望每一個孩子都能擁有一顆感恩的心，回報我們的父母！希望我們的父母身體健康，萬事如意！

五、班會效果

本次主題班會收到了良好的教育效果，學生的思想和決心都有了很大的改變。在班會過程中，學生通過表演舞蹈，觀看漫畫，做小游戲，手語表演，展現自己對父母的愛和感恩。發言討論中，學生暢所欲言，課堂氣氛活躍。學生通過回憶父母為自己做的事情，體會父母對自己無私的愛，并下定決心從今天開始，從日常的生活小事著手，以自己的實際行動去理解父母，回報父母的愛。活動中，許多學生被其他同學的發言和表演所感動，不禁流下了感動的眼淚。

六、教育反思

感恩教育是一個永恒的話題，我們每個人的成長都離不開感恩。對低年級孩子而言，我覺得最重要的是讓他們學會感恩父母。因此，在本次主題班會中，我首先從感恩父母著手進行主題教育。讓孩子從小就擁有一顆感恩的心，感恩父母對自己的付出，感恩父母對自己的關愛。

一、主題突出，活動鮮明。

在本次主題班會中，我以“爸爸 媽媽，我愛你”為主題，開展了一系列的活動。每一個活動都圍繞感恩父母展開，主題非常鮮明，易于學生接受。

二、活動形式靈活多樣，富有生命力。

我認為，一節主題班會要想開展得有實際效果，富于教育意義，其主要魅力取決于靈活多樣、新穎活潑、充滿生動性和藝術性的教育活動形式。這些活動形式能為主題班會注入源頭活水，從而蕩起教育的漣漪，涌動生命的活力，提升班會的品質。

在本次主題班會中，我組織了多種形式的活動，例如：古詩背誦《游子吟》，舞蹈表演《游子吟》，觀看漫畫談感想，貼蘋果小游戲，手語表演《感恩的心》。本次主題班會最為震撼人心的還是各種音樂、視頻和學生心靈的共同碰撞，它在沖擊學生視聽的同時，更引發了學生心靈與情感的共鳴。豐富多彩的教育活動形式，洗滌了學生心靈的塵埃，喚醒了學生感恩父母的情懷，堅定了學生報答父母從點滴小事做起的信念，從而感悟到生命的真正意義。

三、主題班會凸顯學生主題地位。

著名教育家魏書生老師曾經說過：“珍惜并挖掘學生心靈中閃光的東西，使用他自己的光芒，去照亮他自己的黑暗，是一種最節約資源和能源的方法。”在本次主題班會中，我讓學生當主持人來主持這次班會，班會中的舞蹈和手語表演都是學生利用活動時間自己排練并呈現出來的，班會中的游戲環節更是學生自己動手操作的結果。通過這樣的形式，學生能夠在班會上進行自主交流，積極討論，從而產生思維的碰撞與升華，真正確立了學生的主體地位，喚起學生的主體意識，讓學生成為課堂的主角。

第三篇：感恩主題班會活動方案

感恩主題班會活動方案

主題班會活動課活動方案之

“感謝有你——感恩教育主題班會”

一、活動背景

這次感恩主題班會人這次活動是在初二上學期開學一個月后的舉行。初中階段，是學生生理和心理發展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更為重要。大多數學生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的呵護，朋友的關心，老師的教導，那是理所當然。為此，教會學生感恩，只有懂得了感恩，才有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個而開展這樣一個主題。另外，感恩節快到了，借此機會舉辦這個活動也接近生活。

二、班會對象

初二年級一班全體同學

三、班會時間、地點

周五、教室

四、活動目的我們的生命因為有了家人，老師，朋友而精彩。通過主題班會活動感恩教育，讓學生體諒父母，理 解老師，寬容朋友，反思自己的行為，懂得珍惜今天的生活和學習，懂得珍惜你擁有的一切，懂得感謝他人為你做出努力和付出，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出，關心和包容身邊的每一個人，懷有一顆感恩的心。

五、活動準備

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩歌曲，感恩名言警句，感恩的故事等材料

3、做好分組方案，避免混亂，節省時間

4、多媒體的準備

六、班會流程：

環節

具體操作

設計意圖

時長

一

播放歌曲《感恩的心》，引入主題

通過歌曲導入，不僅可以放松心情，還可以生情，打開心扉。

3分

二

引發同學們討論和收集關于感恩的名言警句，老師在討論的基礎上，講述周杰倫和他媽媽的感人故事和周杰倫如何感恩母親。

收集名言警句，有利于同學們了解名人對感恩之情的重視，警醒同學們。講述周杰倫感恩媽媽的事，以大家熟悉并多人喜愛的人物為例，有一個榜樣的作用，感恩之情容易觸發和升華。

8分

三

請同學們上臺向大家說說讓你感動的人和事

通過回想和說出曾經令同學們感動的點滴，有利于說者記得那一份感動，并在所說事情的感動情景中產生感激之情，有利于聽者分享說者生活中感動的人和事，使其情感得以感染。總的這個環節活動，可以使同學們互相交流和分享各自令人感動的人和事，從而使感激之情得以感染，陶冶和升華。

20分

四

分組討論，我們如何感恩我們的父母，朋友，老師，感恩我們身邊的每一個人。小組代表發言。班主任總結歸納發言。

同學們互相探究學習，探究如何感激身邊的人，在我們日常生活中又可以做些什么。引發同學思考，最后學會如何感恩。

10分

五

班主任總結

老師升華提煉這次主題，寄語希望同學們珍惜身邊的每一個人，對身邊的每一個人心存感激，以本次主題班會的效果。最后總結一下本次主題班會舉行情況，特別是同學們的參與情況。鼓勵同學們再接再厲。

4分

第四篇：感恩主題班會 活動方案

感恩老師主題中隊會方案

二（6）中隊

活動時間：2016年9月5日 活動目的：

1、通過主題活動，讓學生懂得學會感謝師恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

活動過程：

一、了解教師節的由來

“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為 9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

2、外國的教師節委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

3、泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。

二、故事會

1、程門立雪：程顥（hao）、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。于是，他便和他的朋友游酢（zuo）一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上

心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？” 這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

2、子貢以太陽、月亮喻孔子

3、孔子的學生子貢，聰穎好學。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。

4、5、毛澤東敬酒、寫賀信

1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。” 徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

1、作業工整，讓老師賞心悅目，這就是尊師

2、見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；

3、課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師；

4、積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；

5、孝敬長輩,關愛幼小,愛做好事,這就是尊師

6、保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師；

四、我言我師

（1）分學科分別談談各科老師

（2）學生代表談談自己和老師之間的故事

五、如何感恩？ 學生代表談

六、獻給老師一首詩《老師辛苦了》（全班朗誦）

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的我們。您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬意！

七、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。

第五篇：主題班會學會感恩活動方案

主題班會學會感恩活動方案

一、活動主題：學會感恩

二、活動目的：通過這次活動，隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

三、活動準備：

1.收集有關感恩的資料。

2.閱讀有關感恩的故事。

3.全體隊員積極準備活動。

四、活動過程

（一）主持人：中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

1．全體起立，出旗，敬禮。

2．唱隊歌。

3．全體坐下。

（二）主持人：同學們，你們讀過這首詩嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

知道這是一首什么詩嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊活動，你就會知道它的內涵啦！下面請欣賞我們的節目！、（三）1.詩歌朗誦：《母親》

母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我、照亮我，走向光明。

母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！

2、游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？

4．女生獨唱：《燭光里的媽媽》

5．折千紙鶴：發給每一個同學一張紙，讓同學們在紙上寫上最想對父母說話，最后折成千紙鶴。

6．集體合唱：《感恩的心》

（四）主持人：同學們，知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎？對啦，就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學會感恩。

（五）老師總結：學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。