第一篇：禮儀教育教案

1、上 學 了

教學目的：

1、通過學習，知道基本的校園禮儀知識

2、使同學們懂得要做講文明、懂禮儀的小學生

教學過程

一、導入

同學們，這一節課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多，這節課我們就先學習上學時的禮儀知識。

板書課題

二、學習新知

1、小組里互相說一說上學時應該怎樣做

2、班內交流

3、仔細觀察課本第4頁及第5頁的圖，然后再說一說知道了什么以及還要怎樣做？

4、教師小結：上學時的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好，比如守時、穿戴整潔，這些也都是講文明、懂禮儀的表現。

5、齊讀上學三字歌

6、演一演：

請學生分別扮演老師和同學，表演上學時可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學的禮儀知識。

7、課堂小結：

說一說這節課你有哪些收獲，以后準備怎樣做

2、專 心 聽 講

教學目標：

1、培養學生專心聽講的習慣。

2、培養學生積極發言和善于傾聽別人發言的習慣。

教學過程：

一、背誦兒歌導入。

1、課件出示兒歌：

聽到鈴聲響，快快進課堂，書和文具盒，放在桌子上。上課專心聽，小手放桌上，發言要積極，聲音要洪亮。

2、通過這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。

3、揭題 今天我們就來學習第2課 專心聽講 二 學文明理

1、出示課件（課文插圖）

師過渡：同學們，這是我們上課時的照片，你們看，大家做得多端正啊！聽得多認真啊！你們知道，這樣有什么好處嗎？

2、討論交流。

3、學習兒歌。

眼睛認真看，耳朵注意聽，一心不二用，做個好學生。

三 拓展延伸

1、討論交流：上課除了認真聽講以外，還應該做注意什么？

2、師歸納總結。或補充或糾正。（1）舉手發言要大膽。（2）要專心傾聽別人講話。（3）回答問題聲音要響亮。……

四、我會做。

你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色

五、總結下課。

3、快 樂 的 課 間

教學目標：

1、了解課間的安全知識。

2、培養學生的安全意識。

教學過程：

一、情景導入。

老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時沸騰了。同學們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的……歡聲笑語在校園飄蕩。同學們，你們喜不喜歡課間活動？今天，我們就學第3課《快樂的課間》。

二、自由讀課文

三、誰知道

1、課間怎樣做才安全？ 學生回答，老師注意補充或糾正。

上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。

（1）不從窗戶探頭向外看。

（2）活動時，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。……

2、課間怎樣做同學們才不吵嘴打架？（1）“老鷹捉小雞”時，在規定好的區域跑。（2）打乒乓球時，遵守規則。（3）跳大繩時，按順序，不加塞。……

3、課間還需怎樣做才是文明好學生？（1）教導老師要問好，行隊禮要到位。（2）見到來賓要問好。

（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進垃圾箱。

……

四、獎勵

讀第四題，獎勵自己小紅花

五、朗讀課文第一段。

以多種形式進行。

六、總結下課

4、我 戴 上 了紅 領 巾

教學目的：是學生知道紅領巾的含義，懂得愛護紅領巾。教學過程：

一、激趣導入

二、學習新知

1、你們知道紅領巾代表什么嗎？學生自由發言。師指出：紅領巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。

2、紅領巾來之不易，那么我們應該怎樣做呢？（要愛護紅領巾）

3、同學們你們知道怎樣愛護紅領巾嗎？學生討論。

4、全班交流。師適時點拔，指出：

（1）紅領巾要經常洗，保持它的清潔與衛生。

（2）平時要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。（4）隔一段時間，要熨一熨紅領巾，保持它的平整。

5、同學們戴上紅領巾，你們就是一名光榮的少先隊員了，應該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊員，那就要行少年先鋒隊隊禮。那么你們知道怎樣行隊禮嗎？

師指出：行隊禮時，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

（1）以后你們要天天戴紅領巾了，同學們會戴紅領巾嗎？讓會戴的同學上前演示，并作講解。

（2）練一練。全體同學練戴紅領巾。

6、拓展延伸：

我們少先隊員有自己的紅旗，叫少先隊隊旗。我們還有自己的隊徽。大屏幕出示：隊徽、大隊旗、中隊旗。

7、總結下課。（3）紅領巾摘下來時，要疊放整齊，不要隨便一扔。

5、升國旗 要敬禮

教學目標：

1、通過學習，讓學生了解升國旗時的禮儀知識

2、培養學生熱愛祖國、自覺愛護國旗的優秀品質

教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、導入。

課件出示國旗圖片。

師：同學們，你們知道這是什么？對，這是我們中華人民共和國的國旗——五星紅旗，今天我們就來學習和國旗有關的禮儀知識。

二、學習新知

1、出示課件（13頁圖），學生觀察。

2、小組討論:（1）為什么說這些是令人激動的時刻？

（2）運動員獲得獎牌時為什么要舉著國旗向大家致意？（3）你還在什么場合里見過升國旗？（4）我們應該怎樣對待國旗，為什么？

3、師：國旗代表著我們的祖國，它是中華人民共和國的象征，我們每一個中國人都應該愛護國旗。每個星期一早晨，我們學校都舉行升旗儀式，那么升國旗時我們應該怎樣做呢？ 小組討論，并在班內說一說。

4、師小結：升國旗時態度一定要嚴肅，立正站好，少先隊員行隊禮，如果沒戴紅領巾，可行注目禮。

三、拓展運用

師：作為一個中國人，我們應該為國旗添彩，想一想怎樣做才能讓國旗更鮮艷呢？

小組交流，班內反饋。

四、課堂小結：說一說，這節課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？

6、我 長 大 了

教學目標：

1、養成自己的事情自己做的好習慣。

2、教育學生關心體貼長輩，做個懂事的好孩子

教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、導入。同學們，又過了一年，你幾歲了？看來你們又長大了一歲，你們真的長大了嗎？今天我們一起學習第6課 我長大了

二、學文明理。

1、出示

師過渡：小紅今年8歲了，他覺得自己已經長大了，你們看，從哪些地方看出來？

2、小組討論，其他同學給予糾正或補充，老師注意引導。（1）自己事情自己做。（2）家里事情幫著做。（3）要講文明禮貌。

三、我會做

1、老師知道，我們大家也做得非常好，誰來說說你是怎么做的？

2、回家讓爸爸媽媽給打分。

3、上面的事情你做到了嗎？把你做到的涂上你喜歡的顏色

四、總結下課。

7、餐 桌 上

教學目標：

1、了解用餐時的衛生知識。

2、教育學生吃飯時要文明禮貌。

教學過程：

一、問題導入。

一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時的學問嗎？你知道怎么做才文明嗎？

二、討論交流

吃飯時怎樣做才衛生文明？

小組討論，指定代表回答，其他同學給予糾正或補充，老師注意引導。

1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷……）

2、吃飯時。（不挑食，不剩飯，好吃的不獨享……）

3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷……）

三、評一評

1、做“評一評”，正確的評價自己。

2、回家讓爸爸媽媽給打分。

四、背誦《憫農》，同時對學生進行節約光榮、浪費可恥的

五、總結下課

8、做 客

教學目標：

1、讓學生懂得到別人家做客應該怎樣做。

2、教育學生做一名文明客人。

教學過程：

一、導入。

同學們，你們喜歡做客嗎?你們是怎樣做客的呢?大家自由交流。

二、學文明理。

1、出示課件（20頁圖）生觀察。

2、小組討論，老師注意引導。

（1）媽媽和阿姨說話時“我”應該怎么做?（2）剛進主人家門時，應該說什么?

3、課件出示（21頁圖）生觀察。

說一說你喜歡誰?為什么?

三、我會做

1、老師知道有的同學做得也很好，誰來說說你是怎么做的？

2、演一演。指生上前分別扮演主人、客人，演一演做客的情景。

四、總結下課。

9、禮貌用語知多少

活動目標：

1、讓學生懂得使用禮貌用語是小學生應有的美德。

2、讓學生知道常用的禮貌語言，并學會運用。

3、培養學生使用禮貌用語的良好習慣。活動途徑：

教育學生學會運用禮貌用語。進行“禮貌好兒童”小組比賽。活動內容：

一、導語：同學們，在與人相處，與人交流的過程中，禮貌用語不可少，我們在不同的地點，不同的場合正確使用禮貌用語，有助于我們與人交往。尤其是對于我們小朋友來說，如果經常使用可禮貌用語那么人人都會喜歡我們，夸獎我們。

二、講故事：

你想做個懂禮貌的孩子嗎？要想懂禮貌必須知道什么？

三、學生說出常用的禮貌用語及使用的場合和對象。

四、考察情況，即興表演。第一輪：

進出校門、上下樓梯時，遇見了老師怎么辦？ 上課遲到怎么辦？

向老師提問使用什么禮貌用語？ 第二輪：

同學幫自己帶回作業本，應該怎樣表達自己的表情？ 小方向小明借鉛筆時，應該怎么說？

小明上樓梯時，不小心踩了小紅的新鞋，他們互相應怎么對待？ 第三輪： 小林坐在汽車上，看見一位老奶奶站在自己旁邊，小林應怎么做？

爸爸的同事來家做客，小強見后應該怎樣對待？

總結：希望大家從今天開始，從自己做起，時時不忘使用文明禮貌語言。

10、看我多精神

教學目標：

1、知道一個人的姿勢的好壞對一個人身體的監看夠著很大的影響。

2、培養學生站、坐、走等良好姿勢的習慣。教學重點：良好姿勢的方法。教學過程：

一、導入

師：“站有站相，坐有坐相。”溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮是一種教養，更是一個人的內在素養。

二、幾種常見人體姿勢

1、在日常生活中人的幾種姿勢。

2、師：不同的姿勢有其不同的作用、不同的表現，反映著人的不同心態，同時也會給其他人以不同的印象。

3、站姿包括：站立

向學生說一說正確的站姿的方法。

4、坐姿

與站立一樣，優雅的坐姿也能表現出一個人的靜態美感。

5、步態

做出風度，走出優雅，走出美來，“行如風”。

三、在公共場合個人舉止行為的禁忌 如：抓耳撓腮、剔牙等等。

四、在學習時應注意什么？（1）胸距桌子是一拳（2）眼距紙張是一尺（3）手距筆尖是一寸

五、總結

11、講衛生、愛整潔

教學目標：

1、知道保持衛生、整潔，能做一些力所能及的勞動。

2、怎樣講衛生的方法，培養兒童講衛生的習慣。教學過程：

一、認識自己講衛生的重要性

讓學生說一說講衛生包括哪些內容，教師適當的補充學生說得不全的地方。如：勤刷牙、勤剪指甲、常理發、勤換衣服。

二、體驗講衛生帶來的好處、壞處 小組討論：制定講衛生、文明的規則。

三、講衛生歌謠

太陽咪咪笑，我們起得早。手臉洗干凈，刷牙不忘掉。飯前洗洗手，飯后不亂跑。清潔又衛生，身體長得好。

四、總結

12、美麗的游樂園

教學目標：

1、通過學生對周圍居住、生活環境的認識，讓學生認識到大自然環境和人們之間有著密切的聯系。

2、初步了解美好的家園應該是怎樣的，培養兒童初步的生態意識和愛護家園的責任感。教學重點：

美化環境的具體方法。教學過程：

一、討論導入

說說我的家園（展示德州美景）。你生活在這么一個環境中感覺會怎樣？

二、學習新知

1、觀看破壞環境的圖片，注意聯系學生生活實際。

2、請學生交流觀看后的感受。

三、分小組討論：怎樣的家園才是最美好的？ 我們可以為創建美好的家園做哪些事？ 畫宣傳畫，制定環保守則進行宣傳。

四、環保守則大家定

從身邊小事做起，保護美好的家園，以小組為單位，制定環保守則。

五、作業

在社區宣傳，為社區的環境做一件好事。

第二篇：禮儀教育教案

1、上學了

教學目的：

1、通過學習，知道基本的校園禮儀知識 教學過程

一、導入同學們，這一節課是我們的禮儀課。禮儀知識有很多，這節課我就先學習上學禮識。板書課題

二、學習新知

1、小組里互相說一說上學時應該怎樣做

2、班內交流

3、仔細觀察課本第4頁及第5頁的圖，然后再說一說知道了什么以及還要怎樣做？

4、教師小結：上學時的禮儀知識有很多，不僅僅是互相問好，比如守時、穿戴整潔，這也都是講文明、懂禮儀的表現。

5、齊讀上學三字歌

6、演一演：請學生分別扮演老師和同學，表演上學時可能遇到的情況，以及該怎樣做，鞏固所學的禮儀知識。

7、課堂小結：說一說這節課你有哪些收獲，以后準備怎樣做

2、專心聽講

教學目標：

1、培養學生專心聽講的習慣。

2、培養學生積極發言和善于傾聽別人發言的習慣。

教學過程：

專心 聽講

教學目標：

1、培養學生專心聽講的習慣。

2、培養學生積極發言和善于傾聽別人發言的習慣。教學過程：

一、背誦兒歌導入。

1、課件出示兒歌：

聽到鈴聲響，快快進課堂，書和文具盒，放在桌子上。上課專心聽，小手放桌上，發音要洪亮。

2、通過這首兒歌，你明白了什么？生討論交流。

3、揭題 今天我們就來學習

第2課

專心聽講

二學文明理

1、出示課件（課文插圖）

師過渡：同學們，這是我們上課時的照片，你們看，大家做得多 端正啊！聽得多認真啊！你們知道，這樣有什么好處嗎？

2、討論交流。

3、學習兒歌。

眼睛認真看，耳朵注意聽，一心不二用，做個好學生。

三

拓展延伸

1、討論交流：上課除了認真聽講以外，還應該做注意什么？

2、師歸納總結。或補充或糾正。

（1）舉手發言要大膽。(2)要專心傾聽別人講話。(3)回答問題聲音要響亮。??

四、我會做。你做到了哪些，給蘑菇涂上漂亮的顏色

五、總結下課。

教學目標：

3、快 樂 的 課間

1、了解課間的安全知識。

2、培養學生的安全意識。

教學過程：

一、情景導入。

老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時沸騰了。同學們像籠中小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的??歡聲笑語在校園飄蕩。同學們，你們喜不喜歡課間活動？今天，我們就學 二，自由閱讀

三、誰知道

1、課間怎樣做才安全？

上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。（1）不從窗戶探頭向外看。

（2）活動時，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。?? 課間怎樣做同學們才不吵嘴打架？（1）“老鷹捉小雞”時，在規定好的區域跑。（2）打乒乓球時，遵守規律

（3）跳大繩時，按順序，不加塞。??

3、課間還需怎樣做才是文明好學生？（1）教導老師要問好，行隊禮要到位。（2）見到來賓要問好。

（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進垃圾箱。??

四、獎勵

讀第四題，獎勵自己小紅花

五 朗讀課文第一段。

以多種形式進行

六、總結下課

4、我戴上了紅領巾

教學目的：是學生知道紅領巾的含義，懂得愛護紅領巾。

教學過程：

一、激趣導入

二、學習新知

1、你們知道紅領巾代表什么嗎？學生自由發言。

師指出：紅領巾市紅旗的一角，它是用先烈的鮮血染紅的。

2、紅領巾來之不易，那么我們應該怎樣做呢？（要愛護紅領巾）

3、同學們你們知道怎樣愛護紅領巾嗎？學生討論。

4、全班交流。師適時點拔，指出：

（1）紅領巾要經常洗，保持它的清潔與衛生。（2）平時要整齊地戴在胸前，不要隨便摸它。（3）紅領巾摘下來時，要疊放整齊，不要隨便一扔。（4）隔一段時間，要熨一熨紅領巾，保持它的平整。

（5）、同學們戴上紅領巾，你們就是一名光榮的少先隊員了，應該為自己感到自豪和驕傲。是少先隊員，那就要行少年先鋒隊隊禮。那么你們知道怎樣行隊禮嗎？

師指出：行隊禮時，右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。（1）以后你們要天天戴紅領巾了，同學們會戴紅領巾嗎？讓會戴的同學上前示，并作講解。

（2）練一練。全體同學練戴紅領巾。

6、拓展延伸：

我們少先隊員有自己的紅旗，叫少先隊隊旗。我們還有自己的隊徽。大屏幕出示：隊徽、大隊旗、中隊旗。

7、總結下課。

第三篇：教案禮儀教育

禮儀教育

一．中華禮儀

二．注意儀表，學會基本禮貌，掌握小學生守則 三．新授課課時安排

第一課時

課程導入

小學生守則

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。

三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。

四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。

五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。

六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。

七、遵守學校紀律，遵守公共秩序。

八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。

十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。第二課時

課程復習

小學生守則

新課

注意儀表

一、著裝整潔，佩戴紅領巾。

二、早晚洗臉刷牙，保持面部干凈。

三、男生不留長發。

四、不留長指甲，指甲內保持無污垢，注意勤洗手。第三課時

課程復習

小學生守則、儀容儀表

新課

文明禮貌

一、上課注意聽講，不交頭接耳，不走神，不傳小紙條，認真思考，積極發言。

二、主動關心同學，團結友愛，互幫互助，不取外號，不取笑輕視他人。

三、遵守小學生守則，遵守交通規則。

四、借東西要先征得對方同意，不借自取謂之盜。

五、見到長輩要問好。第四課時

課程復習

儀容儀表

新課

禮貌用語學習

一、需要同學幫助時，說“請”，或者說“麻煩你”。

二、在得到幫助后，說“謝謝”。在得到別人感謝之后說“不客氣”。

三、在做錯事之后主動說“對不起”。別人道歉之后要說“沒關系”。

四、不直稱長輩名字。

五、早起問候“早上好”，睡覺前，說“晚安”。

六、見面問候，“您好”。同輩為“你好”。

七、生日節日可以祝賀。

八、吃完飯后可以說“慢吃”。

九、進別人房間之前先敲門，等到說“請進”之后再進屋。

十、不隨便插話，不罵人。第五課時

課程復習

禮儀學習

新課

家庭禮儀

一、長輩有稱呼，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。

二、關心體貼父母，主動做家務，打掃衛生，體現自己的孝心。

三、不頂撞父母，認真學習，不擅自離家出走，不得無故徹夜不歸。

四、生活節儉，不浪費、不攀比。

五、客人來訪要主動接待。第六課時

復習

課程實景演練

一、背誦小學生守則

二、檢查儀表

三、上課文明演練

四、禮貌用語交流演練

五、家庭禮貌演變 四．教學重點

禮貌用語使用 文明禮貌行為 家庭禮貌 五．教學難點

禮貌用語正確使用環境 家庭禮貌學習過程 六．教學方法

紙本教學 演示過程 自行聯系 實際操作 課堂演練 反思小結 七．作業

每日實際操作作業 小學生守則背誦 文明禮貌用語使用 八．板書

小學生守則

文明禮貌用語，如，謝謝，等。長輩稱呼，如，爸爸、媽媽等。九.教學反思

附：教案制作缺乏經驗，如有可進步空間，望回復。

第四篇：幼兒園禮儀教育教案

青山區柴林幼兒園禮儀教育

幼兒園禮儀——入園

早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉 幼兒園禮儀——離園

離園時 互道別 先老師 后同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧 幼兒園禮儀——如廁

如廁前 先敲門 有人在 要等待 如廁后 要沖水 整好衣 把手洗 幼兒園禮儀——洗手

洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起 洗手時 擦香皂 洗完后 水關掉 幼兒園禮儀——喝水

小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費 幼兒園禮儀——愛護公物（小椅子）小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗 幼兒園禮儀——愛護公物（圖書）畫圖書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷 幼兒園禮儀——愛護公物（園內設施）教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子里 設施全 愛公物 齊動員 幼兒園禮儀——學習活動 學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時 字清晰 幼兒園禮儀——戶外活動 在戶外 做游戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規矩 講秩序 幼兒園禮儀——睡眠禮儀（穿脫衣服）睡覺前 先問安 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿 幼兒園禮儀——睡眠禮儀（睡覺）不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜 幼兒園禮儀——睡眠禮儀（起床）起床時 要安靜 去方便 步要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲 公共場所禮儀——在公共場所如何講話 公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾 公共場所禮儀——在學會傾聽 他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明 基本禮儀——禮貌用語（請）借物品 求幫忙 要說清 才像樣 有問題 說請問 客人到 您請進 基本禮儀——禮貌用語（您好 再見）見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 臨睡前 道晚安

基本禮儀——禮貌用語（謝謝 不客氣）人幫我 謝謝你 我幫人 不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮

基本禮儀——禮貌用語（對不起 沒關系）做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關系 互謙讓 明事理 節日禮儀——十月一日國慶節 國慶節 十月一 共慶祝 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你 節日禮儀——八月十五中秋節 中秋節 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓 節日禮儀——元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑

幼兒園禮儀教案

活動名稱：大家來排隊 活動目標

1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。

3.讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊日，并了解數字11在排隊日中的含義。

活動過程

一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

預測結果A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗

1.針對預測A.引導幼兒討論發生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

2.再次進行游戲，體會秩序的重要性。

二、出示排隊幻燈片。

引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什么后果?

三、觀看flash《汽車站的故事》

1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發生了什么事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

四、知道11日是自覺排隊日

1.提問幼兒為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2.觀看課件了解數字11在排隊日中的含義和排隊日標志。

五、游戲《找錯改錯》

指出并改正圖中小朋友的錯誤做法，激發幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

六、爭當排隊日小志愿者。

情景體驗在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。

幼兒園禮儀教育教案

活動名稱《讓座》 大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦！

設計思路：正值長沙爭創文明城市之際，對幼兒進行做文明小市民，我做主動人公的教育是必不可少的。平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱情的兒歌作為語言教育活動。

活動目標

1、培養幼兒關愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

2、引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。

活動準備：

小椅子若干、小娃娃一個 自制方向盤一個

活動過程：

一、談話引題：

教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

二、情境表演：公交車上的故事

請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）

三、觀看表演，教師提問：

a)車上出現了什么情況,乘客們是怎么做的？ b)如果你是乘客，你會怎么做？為什么？

四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。

五、師生有感情地朗讀兒歌。

六、幼兒表演，教師指導（1）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。

（2）教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

第五篇：幼兒園禮儀教育教案

大河屯大李莊未來星幼兒園道德禮儀教育教案

幼兒園禮儀

1、進餐

進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯

活動目標：知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養良好的幼兒園進餐禮儀要求

家園互動：

1、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養孩子良好的進餐習慣

2、家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規范，為孩子做好榜樣

3、吃飯時規定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談

2、進餐（愛惜糧食）

自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理

家園互動：

1、不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據自己的食量盛飯，不浪費

2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育

3、進餐（不挑食）小朋友、在成長、若挑食、缺營養、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒

活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發孩子愛吃各種食物的愿望

家園互動：家長在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮

活動目標：

1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享

2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規則

3、培養孩子良好的社交禮儀

家園互動：

1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發孩子再次嘗試分享玩具的愿望

2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達

3、規范自身行為對孩子進行潛移默化的影響

4、要防止孩子在分享時產生攀比的心理

5、注意解決分享過程中出現的問題，培養孩子愛惜他人玩具的品質

5、分享食物 小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享

活動目標：

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享

2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規則

3、培養孩子良好的禮儀行為和習慣

家園互動：

1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂

2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發孩子再次嘗試分享食物的愿望

幼兒園禮儀教育教案

公共場所禮儀

1、安全常識（出游安全）

游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記

活動目標：

1、知道和父母出游時的安全要求

2、培養孩子的安全意識及自我保護能力

家園互動：

1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求

2、出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方

2、安全常識（走失）

人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙

活動目標：

1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼

2、培養孩子的安全意識及自我保護能力

家園互動：

1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育

2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址

幼兒園禮儀教育教案

基本禮儀

1、遞接物品（普通物品）

遞物時、雙手呈、接平穩、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行

活動目標：

1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方

2、培養孩子良好的生活禮儀

家園互動： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方

2、遞接物品（危險物品）

遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人

活動目標：

1、學習正確拿取和傳遞危險物品的方法

2、培養孩子良好的生活禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法

家園互動：在家長和孩子練習是選擇尖端較鈍的安全剪刀

幼兒園禮儀教育

幼兒園禮儀——入園

早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉 幼兒園禮儀——離園

離園時 互道別 先老師 后同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧 幼兒園禮儀——如廁

如廁前 先敲門 有人在 要等待 如廁后 要沖水 整好衣 把手洗 幼兒園禮儀——洗手

洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起 洗手時 擦香皂 洗完后 水關掉 幼兒園禮儀——喝水

小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費 幼兒園禮儀——愛護公物（小椅子）小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗 幼兒園禮儀——愛護公物（圖書）畫圖書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄臟 不損壞 書小弟 樂開懷 幼兒園禮儀——愛護公物（園內設施）教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子里 設施全 愛公物 齊動員 幼兒園禮儀——學習活動 學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時 字清晰 幼兒園禮儀——戶外活動 在戶外 做游戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規矩 講秩序 幼兒園禮儀——睡眠禮儀（穿脫衣服）睡覺前 先問安 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起床后 依次穿 幼兒園禮儀——睡眠禮儀（睡覺）不蒙頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜 幼兒園禮儀——睡眠禮儀（起床）起床時 要安靜 去方便 步要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲 公共場所禮儀——在公共場所如何講話 公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾 公共場所禮儀——在學會傾聽 他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明 基本禮儀——禮貌用語（請）借物品 求幫忙 要說清 才像樣 有問題 說請問 客人到 您請進 基本禮儀——禮貌用語（您好 再見）見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 臨睡前 道晚安

基本禮儀——禮貌用語（謝謝 不客氣）人幫我 謝謝你 我幫人 不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮

基本禮儀——禮貌用語（對不起 沒關系）做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關系 互謙讓 明事理 節日禮儀——十月一日國慶節 國慶節 十月一 共慶祝 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你 節日禮儀——八月十五中秋節 中秋節 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓 節日禮儀——元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑

幼兒園禮儀教案

活動名稱：大家來排隊 活動目標

1.通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。

3.讓幼兒知道每月的11日是自覺排隊日，并了解數字11在排隊日中的含義。

活動過程

一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

預測結果A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗

1.針對預測A.引導幼兒討論發生什么情況?為什么小球不能順利的拉出來?

B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。

2.再次進行游戲，體會秩序的重要性。

二、出示排隊幻燈片。

引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什么后果?

三、觀看flash《汽車站的故事》

1.觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎么了?發生了什么事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。

2.觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。

四、知道11日是自覺排隊日

1.提問幼兒為什么11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

2.觀看課件了解數字11在排隊日中的含義和排隊日標志。

五、游戲《找錯改錯》

指出并改正圖中小朋友的錯誤做法，激發幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。

六、爭當排隊日小志愿者。

情景體驗在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。

幼兒園禮儀教育教案

活動名稱《讓座》

大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦！

設計思路：正值長沙爭創文明城市之際，對幼兒進行做文明小市民，我做主動人公的教育是必不可少的。平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個古老而又洋溢著熱情的兒歌作為語言教育活動。

活動目標

1、培養幼兒關愛他人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

2、引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情。

活動準備：

小椅子若干、小娃娃一個 自制方向盤一個

活動過程：

一、談話引題：

教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

二、情境表演：公交車上的故事 請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）

三、觀看表演，教師提問：

a)車上出現了什么情況,乘客們是怎么做的？ b)如果你是乘客，你會怎么做？為什么？

四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。

五、師生有感情地朗讀兒歌。

六、幼兒表演，教師指導（1）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。

（2）教師要鼓勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.大河屯大李莊未來星幼兒園 2018年3月