第一篇：甌劇教案

一：情境導(dǎo)入：

階段目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心及求知欲望，使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

1：在教師表演說(shuō)唱臉譜后，T：同學(xué)們，早上好，你們知道剛才周老師演唱的是什么？

SS：

T：猜得非常對(duì)，周老師演唱的就是京劇中的《說(shuō)唱臉譜》，京劇是中國(guó)古老歷史文化中的精粹，想必大家都有所了解，但，今天，周老師將帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)チ私馕覀冇兰螒騽≈械囊活w璀璨的明星，叫做甌劇。2：對(duì)于甌劇你想了解什么？

SS：

3：下面就讓我們帶著問題去了解我們身邊的甌劇。二介紹甌劇相關(guān)

1：甌劇：為浙江省地方戲曲劇種之一，又稱“溫州亂彈”。是流行在浙江南部溫州一帶的古老劇種，它以“書面溫話”作為舞臺(tái)語(yǔ)言，原稱“溫州亂彈”，因溫州地處甌江下游，古稱“東甌”，1959年定名為甌劇。

2：甌劇的特點(diǎn)：曲調(diào)豐富，擅長(zhǎng)抒情，民間有“有情有義，總會(huì)團(tuán)圓；壞人奸賊，殺了結(jié)束”的說(shuō)法。最有特色的要數(shù)它的唱白，俗稱“溫州話搭搭邊”。

3：那么甌劇在歷史的洪流中可謂是飽經(jīng)磨難，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題，去閱讀以下文字：請(qǐng)問，第一個(gè)甌劇班叫什么名字呢? 什 么時(shí)候溫州亂彈改名為甌劇呢？

4：甌劇中有各種各樣的人物，下面我們就來(lái)觀賞一段視頻，你能猜出他是扮演什么角色呢？

各種生動(dòng)豐富的臉譜，讓舞臺(tái)變得更加豐滿，奪目。在某種意義上說(shuō)，臉譜就是甌劇的代名詞。指在人的臉上勾畫各種線條、色彩，用以表現(xiàn)這個(gè)人的性格、品質(zhì)、角色、命運(yùn)等。下面我們就看看，何種顏色代表什么樣的性格，你能來(lái)猜測(cè)下嗎？ ＳＳ

５：據(jù)初步調(diào)查，甌劇現(xiàn)存下來(lái)的大小劇目共有430多個(gè)呢！如《火焰山》、《斷橋》《酒樓殺場(chǎng)》、《高級(jí)和吳三春》等。你能根據(jù)人物的服飾與造型，猜一猜下頁(yè)幾張照片是什么劇照？ ＳＳ：

６：同學(xué)們都非常聰明，那么高機(jī)和吳三春講述的是什么樣的故事呢？

明嘉靖年間，平陽(yáng)宜山人（現(xiàn)為蒼南龍港白沙）高機(jī)是一個(gè)手藝高超的織綢工人，長(zhǎng)得英俊瀟灑，他織的甌綢平滑細(xì)膩而光澤鮮亮，在浙南一帶十分出名，被稱為“高機(jī)綢”。

處州府龍泉縣富商吳文達(dá)為了巴結(jié)府尹，擬用最為昂貴的“高機(jī)綢”作為慶賀府尹之母六十壽誕的禮品，遂重金禮聘高機(jī)前來(lái)龍泉，吳文達(dá)為此專門把廂房作為機(jī)房安放織綢機(jī)，以供高機(jī)織綢之用。私定終身，被判三年

文達(dá)獨(dú)生女三春善于刺繡，傾慕高機(jī)手藝高超，人品倜儻風(fēng)流，2 經(jīng)常下樓到機(jī)房觀看高機(jī)織綢，日久生情，二人情投意合，引為知己。一年后，高機(jī)因母病即將離去，三春戀戀不舍，在丫環(huán)玲聰?shù)陌才畔拢嗽诶C樓定情，愿生生世世永為夫婦。高機(jī)覺得兩家門第懸殊太大，要結(jié)為夫婦決無(wú)可能，為此猶豫再三，但三春義無(wú)反顧，決定隨高機(jī)私奔。在船老大黃三的協(xié)助下，二人夤夜乘舴艋舟離開龍泉到達(dá)江心嶼。吳文達(dá)遍尋三春不得，嚴(yán)刑拷問玲聰，得悉三春已與高機(jī)私奔，便率領(lǐng)家丁追趕，在江心嶼將高機(jī)擒獲，解送縣衙治罪，永嘉縣令以“拐騙良家女子”罪將高機(jī)判刑三年。文達(dá)將三春帶回龍泉，準(zhǔn)備另?yè)窈篱T。雙雙而亡

三年后高機(jī)出獄，為探聽三春消息，喬裝賣綃客來(lái)到龍泉吳家，見吳家紅燈高掛，多方打聽，方知三春次日即將出嫁。玲聰認(rèn)出高機(jī)，遂將此事告知三春，暗中將他招引進(jìn)門。三春誠(chéng)恐文達(dá)加害高機(jī)，便故布疑陣，命玲聰將金銀暗藏于麥餅中持贈(zèng)高機(jī)。玲聰引高機(jī)至廚下用飯，又暗藏啞謎于菜肴之中。高機(jī)誤以為三春變心，憤然離去，路經(jīng)桃花嶺時(shí)，從麥餅中發(fā)現(xiàn)金銀，回想菜肴中的啞謎，方知三春一片苦心，一時(shí)氣塞心頭，竟成瘋顛。

次日，三春迎親花轎途經(jīng)桃花嶺，見高機(jī)瘋瘋顛顛，心痛如絞，以剪刀自裁于花轎之中。高機(jī)見三春為己殉情，也投江而死。

７：故事聽完了，那么甌劇中時(shí)如何表現(xiàn)高機(jī)和吳三春的凄美愛情呢？周老師節(jié)選的一段，請(qǐng)大家欣賞。

８：了解了甌劇的魅力，那么下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，甌劇一站到底，看看誰(shuí)最棒。

９：除了甌劇中國(guó)的戲曲藝術(shù)可以說(shuō)過博大精深，下面我們就欣賞下別樣的戲曲，別樣的風(fēng)情。三：結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)的戲曲藝術(shù)魅力猶如寶石，而甌劇是其中很璀璨的一顆，今天的課我們只能初步領(lǐng)略其魅力。同學(xué)們可以再課后查找相關(guān)的資料，有興趣的同學(xué)也可以進(jìn)一步更詳細(xì)的了解。為保護(hù)我們的地方藝術(shù)作出自己的努力，將我們的民族戲曲文化發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：科普劇教案3

科學(xué)與藝術(shù)雙翼齊飛——探討科普?qǐng)鲳^科普劇發(fā)展的若干問題 常娟 中國(guó)科技館

發(fā)表時(shí)間： 2014-04-22 科學(xué)與藝術(shù)雙翼齊飛

——探討科普?qǐng)鲳^科普劇發(fā)展的若干問

題

常娟 中國(guó)科技館

科普劇作為一種新穎的科學(xué)教育方式已逐漸受到科普?qǐng)鲳^、學(xué)校、社區(qū)和街道以及專業(yè)博物館等單位的關(guān)注。2008年8月25日至26日在東莞市科學(xué)技術(shù)博物館舉辦的首屆“全國(guó)科普?qǐng)鲳^科普互動(dòng)劇創(chuàng)作表演大賽”也反映出，地方各級(jí)科普?qǐng)鲳^、中小學(xué)校及社區(qū)和街道，已經(jīng)有組織地開展科普劇自主創(chuàng)作與表演活動(dòng)，東莞科技館等還在全國(guó)同行率先成立了“科普互動(dòng)劇表演劇團(tuán)”。這些對(duì)于推動(dòng)和提高科普互動(dòng)劇的加強(qiáng)科普?qǐng)鲳^與學(xué)校教育之間的聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)科普劇在科普教育更快發(fā)展和普及中起到重要作用。本文期望通過對(duì)科普?qǐng)鲳^科普劇若干發(fā)展問題的探討，促進(jìn)科普劇工作的開展。

一、科普劇的界定

1.概念

首屆“全國(guó)科普?qǐng)鲳^科普互動(dòng)劇創(chuàng)作表演大賽”對(duì)于“科普互動(dòng)劇”的定義為：是一種新興的獨(dú)特、新穎的科普形式，它以多個(gè)原理簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，配以相應(yīng)的劇情，通過藝術(shù)表演的形式弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)知識(shí)。它把科學(xué)知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)通過戲劇的情節(jié)以舞臺(tái)表演劇的形式展現(xiàn)出來(lái)，使觀眾體驗(yàn)科學(xué)，激發(fā)觀眾對(duì)科學(xué)的興趣。

然而從整個(gè)大賽的劇目表演來(lái)看，并非限于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一些表演已經(jīng)突破了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是以某個(gè)政府關(guān)注、百姓關(guān)心的社會(huì)話題為題材，運(yùn)用多種舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式，宣傳一種新的觀念，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。從注重科學(xué)知識(shí)傳播轉(zhuǎn)向培養(yǎng)公眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神，也同樣具有科學(xué)性、藝術(shù)性和感染力。

同時(shí)現(xiàn)存的“科普劇”概念可謂莫衷一是，包括有“科普劇”、“科學(xué)互動(dòng)表演劇”、“科普互動(dòng)劇”和“科學(xué)童話劇”等等。這從一個(gè)側(cè)面也反映出，作為一種新興的科普形式，科普劇本身還沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，仍然處于探討與摸索的發(fā)展階段。

2.內(nèi)涵

究竟應(yīng)該如何定義“科普劇”還需要我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐中明晰化，主要在于面向公眾進(jìn)行科學(xué)傳播，即“以劇傳科學(xué)”。

當(dāng)突破了表演場(chǎng)所的限定以及接受群體的狹隘性后，科普?qǐng)鲳^、學(xué)校、社區(qū)和街道以及專業(yè)博物館共同來(lái)開展科普劇表演，就促使了表現(xiàn)形式的多樣化，使得科普劇成為一個(gè)面向社會(huì)開放的平臺(tái)。

同時(shí)為了取得最佳的效果，科普劇表演注重將所表現(xiàn)的內(nèi)容與公眾關(guān)心的生存與發(fā)展問題相結(jié)合，不再局限于科學(xué)實(shí)驗(yàn)，知識(shí)點(diǎn)的介紹（這也并非是科學(xué)傳播普及的重點(diǎn)），而重視科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程以及科學(xué)精神的啟發(fā)，逐漸使公眾掌握科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明的科學(xué)方法，從而使科普劇表現(xiàn)的主題挖掘得更加深刻，吸引了不同層面的公眾有意愿地參與科普劇這種形式當(dāng)中。

另外，目前科普界已達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，即科普?qǐng)鲳^的展品展項(xiàng)應(yīng)加強(qiáng)其互動(dòng)、體驗(yàn)和參與性。那么，強(qiáng)調(diào)科普劇的“互動(dòng)”是否就是要讓觀眾參與到表演或?qū)嶒?yàn)當(dāng)中呢？筆者認(rèn)為，只要觀眾能夠有意識(shí)、有意愿地與演員進(jìn)行包括動(dòng)作、思想和情感在內(nèi)的各方面交流與互動(dòng)，將思想和情感融入劇中，達(dá)到對(duì)其潛移默化的影響，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了科學(xué)普及的真正價(jià)值。

二、科普劇發(fā)展的背景與現(xiàn)狀

科普劇這種新穎獨(dú)特的科普形式在理論和實(shí)踐界已得到廣泛認(rèn)同。西方發(fā)達(dá)國(guó)家早已流行著將科學(xué)知識(shí)搬上舞臺(tái)的科學(xué)互動(dòng)表演秀。如美國(guó)的“比克曼”、加拿大的“瘋狂科學(xué)”、英國(guó)的“兩個(gè)科學(xué)家的對(duì)話”、德國(guó)的“伽利略視覺”等。2000年中國(guó)科技館引進(jìn)英國(guó)“活靈活現(xiàn)的科學(xué)”

“科普劇”，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的熱烈歡迎。“科普劇”由此在我國(guó)科普?qǐng)鲳^初露端倪。2001年英國(guó)“活靈活現(xiàn)的科學(xué)2001”流動(dòng)展覽再次來(lái)到中國(guó)科技館，其間科普劇分別赴朝陽(yáng)、石景山等四個(gè)區(qū)的青少年科技活動(dòng)中心巡回演出，“科普劇”這種全新的科普教育形式開始受到科普?qǐng)鲳^的關(guān)注。

此后“索尼探夢(mèng)”推出了科學(xué)劇《光彩的異想日記》和科學(xué)童話劇《美妙聲音的魔幻傳奇》等。北京龍門少兒教育研究所也自2004年科普劇“挑戰(zhàn)驚奇”首演以來(lái)，獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。他們陸續(xù)開始探索這種科普形式，嘗試將科學(xué)互動(dòng)表演秀本土化去掉其中一些不適合國(guó)內(nèi)教育的內(nèi)容，換以本土化的說(shuō)話方式和情節(jié)，讓中國(guó)的兒童也有機(jī)會(huì)接觸這種最新的理念。

中國(guó)科協(xié)于2007年9月開展了“科普劇在中國(guó)”的項(xiàng)目后，各地涌現(xiàn)出一批精彩的科普劇目。目前，我國(guó)已有一些專業(yè)的團(tuán)體從事科普劇的創(chuàng)作和表演，并通過在科普?qǐng)鲳^、中小學(xué)校、小劇場(chǎng)演出或電視節(jié)目、光盤銷售等形式廣泛流傳，顯示了科普劇的獨(dú)特魅力。

目前我們通常在國(guó)內(nèi)科普?qǐng)鲳^展廳所見到的表演主要是在展廳設(shè)置專用表演臺(tái)，圍繞重點(diǎn)展品或者一些重要但無(wú)法使用常設(shè)展覽形式表現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)現(xiàn)象、原理和應(yīng)用，通過輔導(dǎo)員表演或邀請(qǐng)觀眾直接參與的形式，直觀、生動(dòng)、活潑地展示在觀眾面前，向觀眾普及科學(xué)知識(shí)、講解科學(xué)原理、傳授科學(xué)方法。而科普劇可以說(shuō)是源于科普?qǐng)鲳^常設(shè)展覽的科學(xué)表演，而又打破了原來(lái)所謂的固定的常設(shè)展覽、臨時(shí)展覽等陳列展品或者表演臺(tái)的展教模式，成為了科普?qǐng)鲳^創(chuàng)新展教活動(dòng)、豐富教

可以成為一個(gè)展項(xiàng)，更是一種活動(dòng)。它將科學(xué)與藝術(shù)自然地融為一體，拉近了科學(xué)與觀眾的距離，力求實(shí)現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、人文三者的結(jié)合。

三、如何開展科普劇創(chuàng)編及表演

現(xiàn)在科普劇的發(fā)展還處于初級(jí)階段，盡管目前已經(jīng)涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的劇目，但是也存在一些不可忽視的問題，諸如：真正意義上的原創(chuàng)作品還很少；演出的內(nèi)容挖掘不深刻，反映不全面；受眾單一，偏重于擬人化的方式吸引青少年兒童等等。正是由于上述問題的存在才給予科普?qǐng)鲳^更廣闊的創(chuàng)作空間，可以在這方面做出大膽的探索。

科普?qǐng)鲳^開展科普劇創(chuàng)編及表演首先需要回答和解決兩個(gè)問題：1.演什么？亦即傳播普及什么，也就是內(nèi)容的選取問題。2.怎么演？亦即怎樣傳播和普及，表達(dá)的方式、途徑等問題。

1.選題內(nèi)容

（1）體現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)涵

科普劇作為科普形式之一，是面向社會(huì)公眾的一項(xiàng)科學(xué)普及工作，因此選題內(nèi)容首先應(yīng)具備一定的科學(xué)性，但是要避免成為“立體課本”，僅僅使公眾重溫學(xué)校內(nèi)容，而要達(dá)到科學(xué)與公眾實(shí)際生活相結(jié)合，將生活實(shí)踐的內(nèi)容賦予科學(xué)的內(nèi)涵。首屆科普劇大賽主要圍繞的是環(huán)境、資源等問題，事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)的生活是如此的豐富多彩，人們所關(guān)心的問題還有許多，今后如何挖掘內(nèi)容會(huì)是一項(xiàng)重要的工作。從滿足公眾的實(shí)際需要入手，這將是推進(jìn)公眾理解科學(xué)的動(dòng)力所在。

（2）科學(xué)與人文的結(jié)合

“弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法”是科普?qǐng)鲳^的共同主旨。那么科普劇的內(nèi)容同樣應(yīng)該不僅限于科學(xué)知識(shí)的傳播，即使是科學(xué)知識(shí)也并非只有物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以表演。如何深入挖掘科普內(nèi)容當(dāng)中蘊(yùn)含的科學(xué)精神、科學(xué)思想和方法，通過塑造人物形象與性格來(lái)表達(dá)情感與思想，實(shí)現(xiàn)對(duì)人文精神的終極關(guān)懷也將是需要認(rèn)真研究與考慮的問題。

（3）突破受眾的單一性

目前科普劇的受眾基本上或絕大多數(shù)是青少年兒童，表演方式上主要采用的是擬人化的角色扮演。適宜對(duì)象的單一性使得科普劇的原理和蘊(yùn)含的價(jià)值就顯得有所局限。然而全國(guó)各類科普?qǐng)鲳^建立的宗旨和目的毫無(wú)例外地幾乎全是面向廣大社會(huì)公眾。因此科普劇今后發(fā)展將會(huì)面臨這樣一個(gè)困境，即如何吸引包括成人在內(nèi)的更多的公眾有愿意地接受這種科普形式。

2.藝術(shù)表達(dá)形式

（1）硬件

科普?qǐng)鲳^開展科普劇表演一種可以在專門的表演劇場(chǎng)，另一種可以在展區(qū)或展項(xiàng)前進(jìn)行臨時(shí)表演。這就要求劇場(chǎng)或臨時(shí)表演臺(tái)的布置與劇目相互映襯，首屆科普劇大賽當(dāng)中個(gè)別劇目的遺憾之處就在于背景搶了演員的鏡頭，這樣的背景是科普劇演出中的大忌。因此在科普劇表演的硬件環(huán)境上，我們要?jiǎng)?chuàng)造適宜的劇場(chǎng)內(nèi)外建筑環(huán)境。劇場(chǎng)應(yīng)滿足演出一方的使用要求，并應(yīng)考慮發(fā)展情況；同時(shí)也要滿足觀賞一方觀眾的素質(zhì)和喜好，使得觀眾不僅能夠很好地欣賞劇情和表演，與演員之間產(chǎn)生

想象，產(chǎn)生共享的氣氛。

科普劇在表現(xiàn)形式上也需要在必要的實(shí)景基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體等現(xiàn)代手段，使表達(dá)更加多樣化。虛實(shí)結(jié)合，既有實(shí)景，又有象征性、裝飾性的設(shè)計(jì)。充分利用先進(jìn)的設(shè)備、高科技的舞美手段，巧妙地把現(xiàn)實(shí)與虛幻融合到了一起，這樣就可以在表演中排除違反最基本的自然規(guī)律和邏輯的現(xiàn)象，把舞臺(tái)重新挪回到人類的時(shí)空，還可以加入很多在現(xiàn)實(shí)中很難辦到，但又似乎在理論上行得通的元素。這樣不僅為公眾排除了虛假的印象，還極大地增強(qiáng)了科普劇的可看性。

（2）軟件

①培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)編出優(yōu)秀的科普劇，首先需要編者具有較高的科學(xué)素養(yǎng)。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：科學(xué)素養(yǎng)主要指必要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的思維方式、對(duì)科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀，以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法解決問題的意識(shí)和能力。其次科普劇作品的創(chuàng)編需要發(fā)揮巨大的想象力和創(chuàng)造力，科普?qǐng)鲳^要想推出科普劇精品不能沒有想象力。但是應(yīng)當(dāng)注意的一個(gè)問題是，在進(jìn)行科學(xué)普及的時(shí)候，必須把真實(shí)的情況告訴公眾，既不能把科學(xué)神秘化，似乎是神丹妙藥，可以包治百病；也不應(yīng)該把科學(xué)家神化。在宣傳科學(xué)家時(shí)應(yīng)該實(shí)事求是，恰如其分。最后創(chuàng)編科普劇需要擁有一定的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，因?yàn)榭茖W(xué)文化的傳播與普及，本質(zhì)是教育，是面向全民的教育，而科普劇正是科普教育的一種形式。

②提高藝術(shù)修養(yǎng)——科普劇的表演具有較強(qiáng)的綜合性，它綜合著

普劇的表演不純粹是一種表演技能的活動(dòng)，更多的是一種體驗(yàn)活動(dòng)，包括對(duì)角色的體驗(yàn)、對(duì)優(yōu)秀科普作品的體驗(yàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)。同時(shí)，表演對(duì)于演員而言更是一種想象活動(dòng)，能夠使他們?cè)诒硌葜羞\(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情來(lái)充分展現(xiàn)自己對(duì)表演內(nèi)容的理解，調(diào)動(dòng)觀眾的情緒情感。那么要搞好科普劇就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)創(chuàng)編者及表演者的藝術(shù)修養(yǎng)，要培養(yǎng)審美趣味，擴(kuò)大欣賞視野。

首屆“全國(guó)科普互動(dòng)劇創(chuàng)作表演大賽”可以說(shuō)是具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，它是科普劇在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展邁出的第一步。為了有效地開展科普劇創(chuàng)編和表演，科普?qǐng)鲳^需要努力創(chuàng)造一些必要的條件：

（1）努力培養(yǎng)一支專、兼職的科普劇創(chuàng)作與表演的隊(duì)伍，提高他們的科學(xué)與藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)科普劇創(chuàng)作理論研究，不斷提高科普創(chuàng)作表演水平。

（2）依據(jù)共建平臺(tái)、共享資源、共謀發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，科普?qǐng)鲳^應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校、社區(qū)和少年宮等場(chǎng)所之間的聯(lián)系，廣泛吸引更多的人士參與到科普劇編演當(dāng)中，形成“科普劇社會(huì)化”的大格局。

（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括劇場(chǎng)及劇場(chǎng)空間環(huán)境的建設(shè)。提高科普資源的利用率，使其發(fā)揮最大效益，為科普劇表演做好保障支持工作。

（4）擴(kuò)大媒體傳播力度，特別是利用音像制品進(jìn)行科普劇宣傳，提升科普?qǐng)鲳^科普劇的知名度和美譽(yù)度，由此形成具有一定規(guī)模和影響力的品牌項(xiàng)目。

第三篇：劇本集

課本劇 嫦娥奔月

嫦娥奔月

時(shí) 間：遠(yuǎn)古時(shí)期。

人 物：嫦娥、后羿、老百姓（群眾）、逢蒙。

第一場(chǎng) 后羿射日

[背景：十個(gè)太陽(yáng)高掛天空，遠(yuǎn)山、田野、天空呈橘黃色，樹木、禾苗焦枯，地面熱氣蒸騰。音樂伴奏：貝多芬的《命運(yùn)交響曲》]

張大叔： 天氣好熱啊！（不停地喘氣、擦汗）李大伯：（手指天空）你們看，天上有十個(gè)太陽(yáng)。這老天爺要滅人了。(驚奇地、無(wú)奈地說(shuō)）王大嫂：唉！真是叫人沒法活了，地面上都曬得冒煙了。（嘆氣）

（有一個(gè)陌生的后生從人群里走出來(lái)）

后 羿：我去射日！

趙大爺：你是誰(shuí)呀？竟敢說(shuō)如此大話！

后 羿：我叫后羿。

趙大爺：你就是那個(gè)天生神力的大英雄——后羿？ 后 羿：小生就是，英雄可不敢當(dāng)。

趙大爺：鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們。后羿來(lái)到我們村了！（激動(dòng)）鄉(xiāng)親們：后羿是誰(shuí)啊？他就是那個(gè)力大無(wú)比的大英雄。（議論紛紛）

村 長(zhǎng)：后羿，謝謝你！如果你要去射日就去昆侖山頂吧。那里離天最近，據(jù)說(shuō)山上藏有一 把震天神弓和十枝射日神箭。

后 羿：好！我現(xiàn)在就去。鄉(xiāng)親們，告辭了！

（旁 白：后羿跋山涉水，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。終于登上了昆侖山頂。他使出渾身力氣舉起震天神弓，拿起射日神箭。）（背景：高高的昆侖山，后羿張弓搭箭，立于山頂）。（“嗖”的一聲，一個(gè)太陽(yáng)被射了下來(lái)。）

百 姓：（走上前去看）哦，射下一個(gè)太陽(yáng)，原來(lái)太陽(yáng)是一只金色的大烏鴉！又射下一個(gè)太 陽(yáng)，后羿把九個(gè)太陽(yáng)都給射下來(lái)了。天氣涼爽了。這下有好日子過了！后羿，萬(wàn)歲！（仰 望英雄歡呼）

后 羿：天上的最后一個(gè)太陽(yáng)給我聽著。從今以后，你必須每天按時(shí)升起，按時(shí)落下。否則 你的下場(chǎng)和你的兄弟一樣。這枝箭我給你留著。

（旁白：后羿射死了九個(gè)太陽(yáng)，揚(yáng)名于世。很多人都很敬佩后羿，決心拜他為師，學(xué)習(xí)武藝。昆侖山頂上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥能長(zhǎng)生不老、飛天成仙哩！有個(gè)叫逢蒙的人，為人奸詐貪婪。一心想把仙藥占為己有，于是也混進(jìn)了拜師的人群中。）第二場(chǎng) 逢蒙拜師

[背景：一個(gè)農(nóng)家整潔的小院內(nèi)，嫦娥正在喂小雞。]

（旁白：后羿有一個(gè)妻子，名叫嫦娥。是一個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)貧苦的百姓。鄉(xiāng)親們都很喜歡她。后羿得了仙藥，因?yàn)椴幌腚x開妻子嫦娥，他讓嫦娥把仙藥藏在了百寶匣內(nèi)。）

逢 蒙：后羿大人，聽說(shuō)您在招徒弟，如果我能拜在您的門下，福氣真是太好了。就是讓我 當(dāng)一名小雜工，我也感到萬(wàn)分榮幸啊。（假惺惺地，賊眼四處張望）

后 羿：好吧。我收你為徒。但你必須答應(yīng)我好好學(xué)藝，將來(lái)為民造福！逢 蒙：小的遵命，師傅在上，請(qǐng)受小徒一拜！（旁白）哈哈，第一步計(jì)劃成功。

第三場(chǎng) 嫦娥奔月

[背景：皓月當(dāng)空，銀光灑滿嫦娥家小院。一個(gè)迷人的、寧?kù)o的夜晚]

（旁白：八月十五這天清晨，后羿帶弟子出門了。逢蒙準(zhǔn)備在今天下手搶奪仙藥，就假裝生病留了下來(lái)。晚上，逢蒙手提七星寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家。）

逢 蒙：師娘，別怕，是我！

嫦 娥：啊，你們回來(lái)啦！我還沒有做飯呢！（忙起身）

逢 蒙：師娘，我今天有病，沒跟師傅去，你放心，師傅沒回來(lái)呢！（狡猾地笑笑）我聽說(shuō) 師傅有一丸仙藥。吃了能長(zhǎng)生不老、飛天成仙。能否借徒弟用用。嫦 娥：哪來(lái)的話，你師父從沒有什么仙藥。

逢 蒙：師母，如果再不交出仙藥的話，別怪徒弟不講師徒情意。

嫦 娥：如果讓這種人吃了仙藥，不是要害更多的人嗎？決不能讓他得到仙藥！嫦 娥：真的沒有。不信，你搜。逢 蒙：（兇狠地）這個(gè)死嫦娥，等我搜到仙藥，有你好看的。

（旁白：逢蒙翻箱倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步上前，搶下仙藥一口吞了下去。突然嫦娥飛了起來(lái)。飛過窗戶，飛過灑滿銀輝的郊野，飄飄悠悠向月亮飛去。）

逢 蒙：啊，你把仙藥吃啦！唉，趕快逃吧，后羿回來(lái)，我可就沒命了！

第四場(chǎng) 后羿尋妻

[背景：皓月當(dāng)空，銀輝灑滿嫦娥家小院。]

（后羿推開半開半掩的院門，面帶疑惑。）

后 羿：嫦娥我回來(lái)了。飯做好了沒有。咦，家里怎么這么亂，嫦娥人呢？（連忙跑出家門，遇見了正準(zhǔn)備回家的張大叔）張大叔你看見我家嫦娥了嗎？ 張大叔：（關(guān)切地）嫦娥不在家嗎？我沒有看見她呀！出了什么事？ 后 羿：沒??沒事。

張大叔：別騙我，到底出了什么事？

后 羿：事到如今就不瞞您老了。嫦娥她不見了。張大叔：那我們?cè)偃枂柶渌従影伞：?羿：好！（二人匆忙走了出去）

后 羿：李大伯，您看見我們家嫦娥了嗎？

李大伯：沒看見，我只看見逢蒙從你家出來(lái)，會(huì)不會(huì)是他??？

（這時(shí)后羿不經(jīng)意看見月亮上樹影婆娑，一只小兔子在樹下跳來(lái)跳去。妻子正站在哪兒深情地凝望著自己。他不顧一切地向月亮追去。）

后 羿：嫦娥！嫦娥！（深情地）嫦 娥：后羿！后羿！（深情地）

（可是他向前追三步，月亮就向后退三步。）（后羿心想以后再也見不到嫦娥了，不禁流下淚來(lái)）

后 羿：嫦娥，你為什么離我而去？（深情地說(shuō)）（音樂起：《望月》）

嫦 娥：都是你的徒弟逢蒙害的，他趁你不在家，去搶奪仙藥。我為了不能讓這種壞人奪得 仙藥。就誤吃了仙藥，成了仙。我再也不能回去了。后 羿：嫦娥，我善良的妻！我決不饒逄蒙！

（旁 白：后羿氣憤不過，回到家中，找到逢蒙，將他殺了。）

尾聲 中秋拜月

[背景：皓月當(dāng)空，銀輝灑滿大地。音樂伴奏：《望月》]

王大嫂：嫦娥，你走了，我們非常舍不得你，平日里，你總是對(duì)我們很好，我們村誰(shuí)沒有受 過你的恩惠呀！我們還沒有報(bào)答你，你就走了。現(xiàn)在我們只能遙遙地為你祝福了。

趙大爺：嫦娥，我們鄉(xiāng)下沒有什么好東西，只有你平常喜歡吃的甜餅、菱角、水果。你就吃 點(diǎn)吧。百 姓：（齊說(shuō)）八月十五月兒圓，天上人間兩相望。嫦娥我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你、感激你的！

（旁 白：從此以后，每年八月十五晚上，人們總是在露天里排好香案，擺上菱藕、月餅、茶水等，祭拜月亮，講述嫦娥的故事。八月十五這天，也就成了人們企盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。）[幕 落]

搞笑課本劇 烏鴉與狐貍

烏鴉與狐貍

角色：烏鴉甲，烏鴉乙，（簡(jiǎn)稱甲、乙），狐貍。

旁白：這是一個(gè)發(fā)生在豬肉價(jià)格猛漲時(shí)期的真實(shí)故事，在一個(gè)非常貧窮的森林里，烏鴉小姐收到了好心人寄來(lái)的兩斤豬肉......（舞臺(tái)燈光亮，甲乙驚喜的蹲著盯著豬肉）

甲乙：哇！豬肉（大喊）

乙：要是能嘗到一塊，哪怕是一小塊，我也滿足了。（吞著口水）甲：（急把肉抱到懷里）不行，你沒看見上面寫著“王小鴉小姐收”么，這是我的，誰(shuí)也別想打它的主意。

乙：可是我們是朋友啊，嘗一塊也不行么？

甲：我都說(shuō)了不行啦，我親戚加起來(lái)一大堆，我還不夠吃呢。我自己回家，不用你送了。乙：你，真自私，哼。（下臺(tái)）

甲：這些朋友啊，有肉就想到你，我才沒那么笨呢，哈哈，春節(jié)不用愁啦，回鍋肉，魚香肉絲，紅燒排骨，哈哈哈。

旁白：剛才烏鴉小姐的對(duì)話被躲在樹后的狐貍聽到了，狡猾的狐貍很想吃到這肉，于是他想到一個(gè)詭計(jì)......狐貍：oh,my dear，這怎么可能，不，這決不可能！不可能的！（自言自語(yǔ)）甲：咦，這不是狡猾陰險(xiǎn)的狐貍嗎？

狐貍：不錯(cuò)，正是......錯(cuò)了，我是狐貍，智勇雙全的使者！甲：（對(duì)觀眾）聽說(shuō)這狐貍詭計(jì)多端，這次準(zhǔn)是打我這豬肉來(lái)的，我得當(dāng)心點(diǎn)。狐貍：（仔細(xì)看著甲）這怎么可能啊？？ 甲：我怎么啦？

狐貍：你有孿生姐妹嗎？ 甲：沒有啊。

狐貍：那真的太奇怪了。、甲：我到底哪不對(duì)，你倒是說(shuō)啊。

狐貍：你跟蒙娜麗莎簡(jiǎn)直就是一個(gè)蛋里孵出來(lái)的，一模一樣啊！

甲：是么？不對(duì)吧~~~狐貍先生，你是沖我這兩斤肉來(lái)的吧，呵呵，我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！你慢慢吹吧，我回去吃肉了。（轉(zhuǎn)身走）

狐貍：哎！真的太像了，也許達(dá)芬奇也不知道這世上有第二個(gè)蒙娜麗莎吧！大伙看看這走路的姿勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際模特步，專業(yè)啊，再瞧瞧這雜亂而又烏黑的頭發(fā)，插在這顆可愛的烏鴉頭上，嗷，這水汪汪的小眼睛，以及遍布鼻子周圍的雀斑，每一處，每一個(gè)微笑都與蒙娜麗莎一模一樣啊。太神奇了，這不是世界寶貴的遺產(chǎn)么，到世界各地走一圈，那不就成了明星么？？ 甲：（微笑著問）呵呵，狐貍先生，我真的與那個(gè)叫蒙娜麗莎長(zhǎng)的有點(diǎn)相像么？？ 狐貍：何止相像，你就是蒙娜麗莎。

甲：那你看我有機(jī)會(huì)出人頭地，成為明星么？

狐貍：這個(gè)嘛，你本身有這個(gè)條件，成為明星只是早晚的事，只是......甲：（急切）只是什么？？？

狐貍：這中途需要包裝才具有明星氣質(zhì)！甲：我這身打扮可以么？

狐貍：還過的去，黑上衣，黑褲子，哇，還有黑襪子，——〈黑客帝國(guó)〉 甲：可是我們?yōu)貘f全是黑色的啊，不一樣么？

狐貍：這怎么可能一樣，你造型全黑，他們基本上是灰色，你黑的發(fā)亮，黑的特別，知道達(dá)芬奇畫的〈蒙娜麗莎〉時(shí)為什么不畫全身嗎？ 甲：為什么？

狐貍：就因?yàn)樗?dāng)時(shí)半身以上全是黑色造型，與你現(xiàn)在一模一樣啊！你懷里抱的什么？？ 甲：豬肉！

狐貍：oh!dear，你覺的劉德華開演唱會(huì)時(shí)會(huì)抱一塊豬肉給歌迷唱歌嗎？俗氣！你成為明星后，錢算什么。有錢啦，牽豬逛超市，晚上你在豬圈抱豬睡覺都可以 甲：對(duì)啊，肉算什么，哈哈哈，那這豬肉就送給你？ 狐貍：送給我？我可--不要

甲：那，對(duì)了，我現(xiàn)在還沒上臺(tái)，等我正式上臺(tái)，我不會(huì)抱豬肉 狐貍：那你就抱吧，（偷笑）對(duì)了，你知道蒙娜麗莎還有一個(gè)特長(zhǎng)嗎？你學(xué)會(huì)了那你就成功了百分之九十。

甲：什么特長(zhǎng)？唱歌么？我這烏鴉嘴嗓子特棒。唱“蒙娜麗莎，她是誰(shuí)......” 狐貍：哎，給你話筒（遞一礦泉水瓶）甲：這是什么話筒 狐貍：找找感覺

甲：你真好，等以后我發(fā)達(dá)了，決不會(huì)忘記你這位啟蒙老師的！（唱）狐貍：獻(xiàn)花

甲：花？我手上怎么拿呀。你幫我拿豬肉吧 狐貍：愿意效勞 甲：那太麻煩你了 狐貍：不麻煩不麻煩 甲：還是我自己拿吧。（又唱）

狐貍：等等，你歌聲確實(shí)非常優(yōu)美。不過，蒙娜麗莎不會(huì)唱歌，她只會(huì)跳“草裙舞” 甲：草裙舞？？那我跳草裙舞，拿著豬肉跳不了，對(duì)，豬肉放這兒。（跳舞）狐貍：你慢慢練吧，有朝一日你會(huì)成功的，我有事先走啦！加油啊！加油！！甲：加油！慢走啊，謝謝啊，等一下！（狐貍嚇一跳）甲：拜拜！

狐貍：拜拜！加油啊！！（甲跳起了草裙舞）

甲：我差點(diǎn)錯(cuò)過了這成名的機(jī)會(huì)，幸好狐貍先生提醒了我，不然我這美麗的面孔就浪費(fèi)了。（乙上臺(tái)）

乙：咦！小鴉，你在干嘛呢？減肥啊？ 甲：別打擾我，我在練草裙舞呢！乙：草裙舞？！

甲：你不覺得我像個(gè)人嗎？ 乙：你啊，像你爸爸媽媽啊。

甲：你再仔細(xì)看看，我的眼睛，頭發(fā)，難道不像貝多芬畫的蒙娜麗莎么？ 乙：（忍不住笑）蒙娜麗莎？哈哈，你像蒙娜麗莎？？哈哈哈~~~誰(shuí)說(shuō)的？~~ 甲：狐貍先生啊，他說(shuō)我練好了這草裙舞就能成為明星呢！

乙：哈哈，小鴉啊，你被那狡猾的狐貍騙了，昨天他還說(shuō)隔壁黑熊大媽像張曼玉呢，騙走了大媽一支雞腿。甲：（發(fā)呆）糟了，我的兩斤豬肉呢，臭狐貍，還我豬肉。我拿什么過年啊（哭）乙：小鴉，咱們朋友一場(chǎng)，你到我家過年吧。

甲：我的好朋友，開始我還......都怪我，我們除夕吃什么？？ 乙：水煮土豆！甲：（哭）我的回鍋肉，魚香肉絲，紅燒排骨啊！（下場(chǎng)）

酒店服務(wù)小品（謝謝你們）

人物：

左印星將軍、趙經(jīng)理（女）、客戶、服務(wù)員（女）、客串演員數(shù)名（參加壽宴的客人）

（布景，一個(gè)近似屏風(fēng)的紙墻，以便于粘貼壽字。另準(zhǔn)備幾個(gè)木框架，用于擺放壽禮等。可根據(jù)條件進(jìn)行布景，以近于酒店的情景為最佳。）

（幕啟：客戶邊打電話邊上：

客戶：老爸，后天就是您的生日了，我想在五星級(jí)酒店為您訂幾桌酒席慶祝一下。您看，行嗎？

（電話中傳來(lái)左將軍的聲音：不用去五星級(jí)酒店，就找一家服務(wù)好的酒店就行了。）客戶：可是，老爸，不在五星級(jí)酒店為您辦酒席，這不是很沒面子嗎？

（左將軍：要什么面子，我要的是酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，**國(guó)際酒店已經(jīng)有22年的歷史了，他們的服務(wù)質(zhì)量我知道；你就聽我的話，就去哪里辦。）客戶：好吧！老爸，我就去哪里訂桌席去。（燈光漸暗，下）

（燈光復(fù)亮，趙經(jīng)理，服務(wù)員上）

趙經(jīng)理：雷鋒少了，雷人多了； 釘子精神少了，釘子戶多了； 為人民服務(wù)的少了，為人民幣服務(wù)的多了；我說(shuō)；錯(cuò)了，說(shuō)這些話的人腦子進(jìn)水了。

服務(wù)人：對(duì)，只有搞過服務(wù)的人才知道：為人民服務(wù)，服務(wù)為了人民，雷鋒少不少？到我們餐廳看看你就知道。（音樂響起：（音樂旋律是《為了誰(shuí)》兩人唱：

你是誰(shuí)？為了誰(shuí)？

再苦你也不說(shuō)累

誰(shuí)最美？誰(shuí)最累？

服務(wù)第一才最是美

服務(wù)第一不算是累。

趙經(jīng)理：對(duì)，為人民服務(wù)，是沒有累字可言的。服務(wù)員，您說(shuō)對(duì)不對(duì)？ 服務(wù)員：對(duì)。（隨后嘻皮笑臉的問經(jīng)理。）可是，經(jīng)理，應(yīng)該下班了吧！趙經(jīng)理：嗯，是該下班了。我還要趕回去接孩子呢！服務(wù)員。服務(wù)員：到。

趙經(jīng)理：準(zhǔn)備下班。服務(wù)員：是。客戶：（急匆匆上）請(qǐng)問，您們經(jīng)理在嗎？ 趙經(jīng)理：您好！我就是。請(qǐng)問，您需要我為您服務(wù)什么？ 客戶：我想在這里訂餐。趙經(jīng)理：好啊！

客戶：我原準(zhǔn)備在五星級(jí)酒店為老爸辦壽宴，可老爸卻要我到這里訂餐。他說(shuō)，您們的服務(wù)質(zhì)量他信得過，非讓我來(lái)這里訂餐。趙經(jīng)理：謝謝他老人家對(duì)我們的信任啊！（唱）（音樂旋律為《愛情里沒有誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)》

我還來(lái)不及做好 準(zhǔn)備 您們對(duì)我如此的 信任 只有認(rèn)真的 做好服務(wù)

才不會(huì)辜負(fù) 您們的心 客戶：（握住王經(jīng)理的手）您們的態(tài)度讓我很受感動(dòng)。后天的壽宴我們預(yù)訂8桌，每桌以4000元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。

趙經(jīng)理：您們放心吧！我敢保證，一定會(huì)讓你們滿意。要不，明天您可以過來(lái)考查。

。。。。。。。。

趙經(jīng)理：喂，小麗嗎？我是媽媽。小麗，別哭，你一哭，媽媽的心都快碎了。媽媽忙完工作就回家去跟你過生日。小麗，媽媽不會(huì)騙你。

（電話中傳來(lái)小麗的聲音：媽媽壞，媽媽哄人。媽媽不是說(shuō)回家為我過生日的嗎？嗚??嗚??）（淚水一下子涌出了她的眼眶。）

（客戶上，恰好聽見趙經(jīng)理的話語(yǔ)，不由暗生感動(dòng)！）

客戶：太難得了，這樣認(rèn)真對(duì)待工作的人，真的太難得了！

燃 燒 的 歲 月 A大叔 B姑娘 C母親

A（一個(gè)牧區(qū)的禿子老頭戴著帽子.手里拿著鞭子出來(lái)說(shuō)）哎呀，這上海沒白出名啊，好像 比我們草原還大呀！（走進(jìn)酒店里）

B（二十五六歲的姑娘在香格里拉大酒店里接待客人.站在吧臺(tái)里）A（轉(zhuǎn)了一會(huì)不好意思的樣子.站在吧臺(tái)前搓著手.偷偷看著那個(gè)女孩）B（不急面帶笑容地問）先生您好，您是住宿的嗎？ A是過夜的

B那就您跟我登記一下好嗎？ A啊； 登記？跟誰(shuí)登記？ B跟我登記一下，A開玩笑呢？我 我不亂登記 B為什么不登記？

A不想就不登記了唄，再說(shuō)你這是非法登記 B先生我們這是正規(guī)酒店快跟我登記吧？ A哼；我生活五十多年跟誰(shuí)也沒登記過；今天 上你套和你非法登記？沒門；哼

B先生您認(rèn)為不正規(guī)的話我也沒辦法？那您只能找正規(guī)地方了

A沒錯(cuò)；我原來(lái)打算就想找你們這兒的民政部門來(lái)著；你領(lǐng)我去民政部門登 記一下好不？

B很抱歉先生.我沒時(shí)間去 A那 讓你們家大人領(lǐng)也行

B我們家大人...../就剩我媽了

A那就更好了，讓你媽跟我去民政部門登記不就行了？ B啊？民政部門是婚姻登記處，您想登記什么呀？

A你嫩的呢；不懂；我說(shuō)的意思是你媽年齡跟我差不多所以有共同的語(yǔ)言；因此跟我去民政部門登記；其次你諒解老人們的心理；（急的樣子）該不問的不要問了好不好？ B(不高興地說(shuō))你到底啥意思？住宿的還是干啥的？

A是 是 ；住宿呢，姑娘你不要誤會(huì)更不要生氣；我呢第一次來(lái)上海想去民政部門實(shí)在找不著地方

B（臉色好轉(zhuǎn)）哦......那你好好說(shuō)嗎

A我們鄉(xiāng)下人嘛沒文化理解能力較差點(diǎn).請(qǐng)諒解 B哦,沒關(guān)系；您是哪里人啊？ A內(nèi)蒙古的

B哦，遠(yuǎn)道而來(lái)的客人啊；（手里拿起暖壺準(zhǔn)備給A倒水）家哪的.我一百度就知道 A(著急的站起來(lái)嚴(yán)肅的說(shuō))不用了.不用了.（摘起帽子指著禿頭說(shuō)）我這個(gè)頭發(fā)就那年無(wú)意中用一百度的開水燙壞的,以后再不能百度了

B（笑著說(shuō)）您咋這么幽默？不是湯您而給您倒杯水喝，我指的百度就是電腦上的搜索系統(tǒng) A（點(diǎn)點(diǎn)頭）哦，我不懂;謝謝啊 B那您說(shuō)您身份證號(hào)碼吧 A1525252咱大不了點(diǎn)坑

B你說(shuō)什么呢？算了不問這個(gè)了(面向觀眾嘴里說(shuō))這個(gè)老頭腦袋燙的好像有問題了，（大聲 問）家?guī)卓谌耍?A四口人

B都有什么人？

A（自豪的說(shuō)）三個(gè)兒子 B孩子都工作了吧？ A是，我們家都是當(dāng)官的 B當(dāng)什么大官的？

A老大是縣官，老二是軍官，老三是村官，我是羊官 B哇，這么好呢？你自己過來(lái)的？老伴呢？ A是，我是光棍漢

B啊？？？那你剛說(shuō)過的三個(gè)兒子哪來(lái)的呢？ A撿的咯

B啊......那您這么多年一個(gè)人供三個(gè)孩子.又是當(dāng)媽又是當(dāng)?shù)娌蝗菀装。驗(yàn)槲腋赣H小時(shí)候病逝.所以我也知道這個(gè)苦啊，叔您是個(gè)好人.好心有好報(bào)，不行我給您聯(lián)系一個(gè)老伴好嗎？ A（不好意思的樣子）你別開玩笑了，你也不是婚姻介紹所.你怎么能聯(lián)系呢？ B這個(gè)嗎交給我.好辦，百度就知道，我現(xiàn)在就給您搜一些家住上海.年齡相仿的吧 A（不好意思說(shuō)）那你自己看著辦吧 B（用百度搜出一群征婚女士說(shuō)）大叔.這里有挺多的你自己選吧，有合適的話您自己打電話聯(lián)系吧（給A準(zhǔn)備紙和筆）

A（A看了一會(huì).記了一個(gè)姓名和聯(lián)系電話，跟對(duì)方通話）喂??您是李女士嗎？很高興電話里認(rèn)識(shí)您，哦?..我是經(jīng)常玩百度的人.玩玩搜搜就搜到您了哈哈哈??..有緣啊，啊.....?哈哈哈一般文化吧；啊？明天見？什么地方？上午十點(diǎn)半香格里拉大酒店大廳？我現(xiàn)在就在那呢；好 好 好??.我一定等您;不見不散！B（B笑著問）大叔咋樣？

A（高興的）呵呵搞定了；我五十多年的夢(mèng)終于快實(shí)現(xiàn)了；這個(gè)百度這么方便啊？誰(shuí)發(fā)明的？ B呵呵呵?..百度1999年成立于美國(guó)硅谷.總裁李彥宏；在硅谷有多年商界成功經(jīng)驗(yàn)的百度執(zhí)行副總裁徐勇博士；

A哦，成立于美國(guó)；是否都是外國(guó)人啊？這些老外看起來(lái)長(zhǎng)的磕磣但人家多聰明？ B（笑著說(shuō)）不是外國(guó)人，而是這倆名都是我們中國(guó)人 A啊....聰明了吧？那這個(gè)百度名字來(lái)源呢？

B百度的起名來(lái)自于“叢里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的靈感；

A噢...原來(lái)是這樣的？如果我們草原也這么先進(jìn)多好？牧人不用放羊了家里一百度就知道羊在哪；那現(xiàn)在全國(guó)都用這個(gè)百度嗎？

B是；百度是目前全球最優(yōu)秀的中文信息檢索與傳遞技術(shù)供應(yīng)商；百度在中國(guó)各地和美國(guó)準(zhǔn)設(shè)有服務(wù)器，搜索.范圍涵蓋了中國(guó)大陸.香港.臺(tái)灣.！A(好奇的樣子)太厲害了吧？還是有知識(shí)的人好啊

B對(duì)了；大叔，約會(huì)已經(jīng)成了.咱也準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧；我們這人特別講究穿著啊；反正您給社會(huì)做了不少貢獻(xiàn)了；我給您買一套新衣服吧（給A穿新衣服打扮說(shuō)）人的一輩子像一場(chǎng)夢(mèng)啊；聽我媽說(shuō)曾經(jīng)我有一個(gè)弟弟后來(lái)我六歲那年遭遇了天然災(zāi)難失去了??詳細(xì)我也不知道了??,唉?..不說(shuō)了

A（點(diǎn)點(diǎn)頭沉默一會(huì)說(shuō),唉聲嘆氣）

B大叔您在這個(gè)大廳坐一會(huì)，我出去一趟（出去了）

C（推門突然進(jìn)來(lái)說(shuō)）您是昨天用電話今天上午十點(diǎn)半見面那個(gè)人嗎？ A沒錯(cuò)沒錯(cuò)，（站起來(lái)剛握手）

B（推門進(jìn)來(lái)說(shuō)）媽?..（愣一會(huì)出去了）A請(qǐng)坐，最近工作忙吧？ B哦?..不算忙；（笑著說(shuō)）家哪的？ A內(nèi)蒙古的

C啊？聽著咋這么親切呢？

A啊??？（回頭嘴里說(shuō)）完了......這個(gè)人咋這么大方啊？不會(huì)是騙子吧?(大聲說(shuō))有緣唄

C家?guī)讉€(gè)孩子啊？ A三個(gè)

C啊？壓力夠大的了；那老伴呢？

A想當(dāng)年我非常帥氣；追我的姑娘挺多但我這個(gè)人保守，一直沒答應(yīng)；現(xiàn)在仍然是單身 C（嚇一跳）那您剛說(shuō)的三個(gè)孩子哪來(lái)的？ A撫養(yǎng)的

C哦，如果您說(shuō)的真的話您太偉大了，那您一直沒?..沒啥嗎？ A沒有，土話說(shuō)我還是處男（不好意思搓手）或許咱倆彼此彼此吧 C我?.我不是?..A（嚴(yán)肅的說(shuō)）別說(shuō)了，我知道你不是了 C(臉紅著說(shuō))那您的三個(gè)孩子從哪養(yǎng)呢？

A唉??1959年，水、旱、蟲、雹一齊向神州大地襲來(lái)，加上其它原因，整個(gè)中國(guó)陷入了自然災(zāi)害的深淵。上海、江蘇、浙江、安徽等地區(qū)幾十個(gè)孤兒院里的3000名孤兒，因?yàn)槭称凡蛔恪?yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，患病、夭亡時(shí)有發(fā)生???當(dāng)年我們內(nèi)蒙的蒙古族牧民撫養(yǎng)了3000個(gè)孤兒；我三個(gè)兒子是其中的三個(gè)；說(shuō)實(shí)話現(xiàn)在孩子們都成才了，我這次過來(lái)找你們民政部門尋找他們的親屬??? C啊？都??.都姓啥？

A一個(gè)姓王，倆個(gè)姓李（從懷里拿出三張黑白照片）這就是他們小時(shí)候從上海到內(nèi)蒙古時(shí)候隨身攜帶的照片

C（拿起照片就抱懷里哭）

A你哭什么？（轉(zhuǎn)過去頭嘴里說(shuō)）裝的挺像啊？ C(突然緊緊地抱著A不斷的哭，還嘴里說(shuō))我的寶貝

A(愣住了，雙手往上舉著說(shuō))天啊；這一下子完了；第一次見面就喊寶貝了；一會(huì)肯定喊老公呀

C老供?..老供?..老供?..對(duì)不起您?..(不停地哭)A完了?.完了??這不是惡人呢嗎？ C你老供.......老供你受苦了

B（突然推門進(jìn)來(lái)說(shuō)）媽?..你怎么激動(dòng)成這樣了？

C（松開A跟女兒說(shuō)）這位大叔是我們的恩人啊（說(shuō)說(shuō)又激動(dòng)抓著A的左手說(shuō)）我終于找到我兒子了??..A（著急的說(shuō)）你搞錯(cuò)了我不是你兒子

C（握緊右手里照片掉眼淚說(shuō)）我沒搞錯(cuò)，你就是我兒子 B媽你瘋了？媽?..C沒有，（拿出照片說(shuō)）看你弟弟 B（B也拿起照片開始哭了）

A哦，好事好事；別哭了；我們都有緣分啊；這次沒白來(lái) C（說(shuō)）真是緣分啊；老天有眼啊

B（摖眼淚高興的說(shuō)）百度幫我家找到我弟弟了 C百度送來(lái)我兒子了

A百度幫我圓了我這么多年的夢(mèng)了 C（高興地說(shuō)）咱回家吧

B（笑著）大叔，媽，咱回家吧 三個(gè)人高高興的回家！！

《今天你偷菜了嗎？》小品劇本 作者：小宇 地點(diǎn)：菜地 人物：A B C D E 道具：玩具狗、白菜、蘿卜 【A上場(chǎng)】

A: 大家好！你們說(shuō)說(shuō)今年到底是咋的了？ 這出行是越來(lái)越不方便了！開車吧，油漲了；走路吧，被搶了；坐公交吧，著火了；坐地鐵吧，追尾了；坐火車吧，出軌了；坐飛機(jī)吧，墜海了...害得大家都不敢出門了，那咋辦呢？宅在家里種菜唄！種菜，既能獲得豐厚的財(cái)富，又能彌補(bǔ)精神上的寂寞！可謂物質(zhì)精神雙豐收啊，何樂不為呢！套一句流行語(yǔ)：姐種的不是菜，是寂寞！【看一下時(shí)間】時(shí)間不早了，差不多該去田里看看了，現(xiàn)在的種菜的多了，偷菜的更多,為了防止偷菜賊，我還專門養(yǎng)了一只牧田犬，我要讓那些不安好心的賊，死得??【看見了倒在地上的狗，撲過去】旺財(cái)......旺財(cái)......你怎么了？旺財(cái)你不能死啊，旺財(cái)，你跟了我這么多天，對(duì)我有情有義，肝膽相照，但是到了現(xiàn)在我連一頓飽飯都沒讓你吃過，我對(duì)不起你啊，旺財(cái)！【抹淚】哼，一定是哪個(gè)偷菜賊懷恨在心，故意放藥毒死你的！我要查出來(lái)是誰(shuí)干的，然后把他千刀萬(wàn)剮！【抱著狗離開了??】

【嘻唰唰音樂響起，B出場(chǎng)了】

B:“1234,嗯啊，收啊收，嗯啊，樂啊樂！恩啊，偷啊偷，恩啊，疼啊疼！請(qǐng)你拿了我的給我送回來(lái)，吃了我的給我吐出來(lái)，QQ農(nóng)場(chǎng)里面有記載，最好不要耍賴！欠了我的給我補(bǔ)回來(lái)，偷了我的給我交出來(lái)，只要你曾偷過我的菜，都會(huì)有記載！唉~~~~~~嘻唰唰嘻唰唰??”昨天下午我在田里守了整整一個(gè)下午，眼看我的蘿卜就要熟了，居然突然拉肚子了！實(shí)在憋不住了，就去方便了一下，回來(lái)再一看，田里的蘿卜全被洗刷刷了！杯具啊~~~~只見當(dāng)時(shí)我那眼淚就猶如滔滔江水連綿不絕，又猶如黃河泛濫一發(fā)不可收拾！哼，正所謂，人不偷我，我不偷人，人若偷我，我必偷人！不想偷菜的農(nóng)民不是好農(nóng)民！今夜我就要把昨天損失的菜統(tǒng)統(tǒng)偷回來(lái)！

【走到菜地旁邊】

B: 本以為這半夜三更正是偷菜的好時(shí)機(jī)呢，轉(zhuǎn)了一大圈，結(jié)果就只有這塊地要熟了！唉，現(xiàn)在的農(nóng)民果然都變聰明了，自從發(fā)現(xiàn)半夜偷菜犯案率暴增后，都為了減少損失，防止被偷，種東西都是算好了時(shí)間才種的。這良心不是一般的壞，那是相當(dāng)?shù)膲陌。　究匆幌聲r(shí)間】，還有10分鐘就熟了，那我就只好先等一下好了！【蹲到田邊等候菜熟】 【打擊樂響起，C出場(chǎng)】

C:小人本住在成都的南邊，家中沒屋又沒田，生活苦無(wú)邊！自從有了媳婦，生活更苦不堪言！她嫌我家窮沒有錢，我欲和她來(lái)講理，慘被她一拳來(lái)打扁！無(wú)奈下，只好偷菜來(lái)賺錢。又遇到看家狗，殘忍不留情，慘被他咬了一百遍，一百遍！我銘記此仇不共戴天！！哼！

就是這家，昨天我來(lái)偷菜的時(shí)候，菜沒偷成，還被他家的狗咬掉了50塊大洋。回去后，又被我媳婦狠狠修煉了一頓，還跪了一夜的主板！為了報(bào)仇，后來(lái)我偷偷給那笨狗下了天下第一奇毒——“一日喪命散”！估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)死翹翹！哈哈，今天我不偷他個(gè)傾家蕩產(chǎn)，我誓不為賊！

【四下觀望了一下，發(fā)現(xiàn)沒有狗】

C:狗呢？貌似真的掛掉了！這下我就安心了！嘿嘿！【賊笑兩聲，看一下表】還有3分鐘就熟了，到時(shí)候就可以??【一邊搓手，一邊奸笑，走到田邊，蹲下等待，看到B】嘿，哥們，偷菜吶？

B:哇，大哥，你化這個(gè)妝就說(shuō)自己是熊貓大俠嘍？給點(diǎn)兒專業(yè)精神好不好？你看，這黑眼圈都發(fā)紫了，頭上象戴了兩塊年糕似的，出來(lái)混飯吃得花點(diǎn)本錢嘛！我們偷菜賊也是要講究形象的！形象，懂不懂？就是包裝啊！你不把自己打扮得跟良民一樣，也不能化裝成“熊貓大俠”啊！

C:哎呀，不好意思，下次我一定會(huì)注意的！

B:【邊握手邊說(shuō)】那就行了，下次出來(lái)偷菜一定要打扮得像專業(yè)一點(diǎn)，不要丟了我們偷菜賊的形象啊！C:嗯，好的！

B:來(lái)來(lái)，我給你講一下，怎么包裝自己的形象！【兩人一起蹲下，在旁邊比劃著，講包裝】 【D、E上場(chǎng)】

E:“only you,能伴我去偷菜，only you,能掩護(hù)我開溜，only you,能保護(hù)我，讓那惡狗永遠(yuǎn)咬不著我，就是only you??oh,oh,oh,only??” 【E一拳打過去】

D:“On你媽個(gè)頭啊！你有完沒完啊！我已經(jīng)給你說(shuō)了不要跟著我了，你還在那oh!完全不理人家受得了受不了，你再oh我一刀捅死你！” E:能和我一起偷菜的真的就只有你了撒！因?yàn)槊看味贾挥心闩艿帽任衣@樣狗就只會(huì)咬你，不會(huì)咬到我！

D：你這算盤打得可真精??【發(fā)現(xiàn)菜地】有塊地也！去看看！【D、E走近菜地】

E：哇，還有1分半鐘就要熟了！

D:不要啰嗦啦，準(zhǔn)備偷菜啦！今天我們可要滿載而歸啦！哈哈！【B和C虎視眈眈地看著他們兩個(gè)！】

E:喲，原來(lái)還有兩位同道中人啊！怎么神情那么凝重？有什么不開心的？說(shuō)出來(lái)讓大家開心一下吧！

B:又來(lái)兩個(gè)偷菜的，估計(jì)這菜不夠分啊！C:那不如把他們先【抹喉動(dòng)作】！D: 不要怪我太坦白！就憑這你們這幾個(gè)爛番薯，臭鳥蛋，想取我的性命，未免太過兒戲吧！！【玩世不恭】

【B、C準(zhǔn)備上去打他，E拉開他們】

E:等一等，等一等，我們要偷菜，只不過是一個(gè)構(gòu)思，還沒有成為事實(shí)，你又沒有證據(jù)，我們又何罪之有呢？不如等我們偷了菜以后，你有憑有據(jù)之后，再定我們的罪也不遲啊！B:說(shuō)得也是，那就留地查看吧！D:別吵了，菜快熟了！【全部看表】

B、C、D、E:5,4,3,2,1,0!菜熟了，菜熟了，快偷菜啦！【各自埋頭偷菜,E撿到一個(gè)大蘿卜】

E：哇，想這么晶瑩剔透，舉世無(wú)雙的大蘿卜，我真是賺到了！【D上來(lái)?yè)尅?/p>

E: 你想要啊？你要是想要的話你就說(shuō)話嘛，你不說(shuō)我怎么知道你想要呢，雖然你很有誠(chéng)意地看著我，可是你還是要跟我說(shuō)你想要的。你真的想要嗎？那你就拿去吧！你不是真的想要吧？難道你真的想要嗎？

【一拳打過去，把菜搶過來(lái)，E被打暈了】

D:成天沒事在那里婆婆媽媽嘰嘰歪歪，不把你打得滿臉桃花開，你就不知道花兒為什么這么紅！

B、C:這個(gè)世界清靜了！高！【舉出大拇指，夸贊】 【繼續(xù)埋頭偷菜】 B:看，美女！【往遠(yuǎn)處一指】

C、D:哪啊~哪啊~【不停張望，B埋頭搶菜】 【C、D回過神來(lái)】 C、D:那小子陰我！【喃喃自語(yǔ)，繼續(xù)偷菜】 D:快看，狗來(lái)了！

【B、C四處張望，D埋頭搶菜】 B、C：哪啊？哪啊？！【B、C回過神來(lái)】 B、D:那小子陰我！【喃喃自語(yǔ)，繼續(xù)偷菜】 【A出現(xiàn)了，E蘇醒了，坐起來(lái)發(fā)現(xiàn)了A,驚呼】 E:看，農(nóng)場(chǎng)主來(lái)了！

B、D:【不以為然】都是我們玩剩下的了！換點(diǎn)新鮮的吧！【繼續(xù)偷菜】 A:好哇，你們這些偷菜賊，今天還組團(tuán)偷菜來(lái)了啊？ B、C、D、E:不好，快跑【抱起菜就跑！】

A:跑得脫哇？你們給我站住！把菜給我放下??【A追出去，然后集體謝幕退場(chǎng)】

大話西游之非誠(chéng)勿擾（爆笑）

白——白晶晶 孫——孫悟空 唐——唐僧 豬——豬八戒 沙——沙僧

女王——女兒國(guó)王 婢——宮女（若干）

開場(chǎng)： 悟空家：

（廣告插入）廣告（男女演員不限，男演員佳）：有了護(hù)舒寶，每個(gè)月的那幾天，（邊說(shuō)邊做各種動(dòng)作）騎車，游泳，跑步都沒有問題。

白：（上場(chǎng)把廣告推開）護(hù)舒寶都漲價(jià)，再這么漲下去，大姨媽都要來(lái)不起了！

孫：自從離開了取經(jīng)隊(duì)伍，交通補(bǔ)助沒有了，汽油又幾次漲價(jià)，這筋斗云，都飛不起了。

白：是啊，我們大圣快遞公司如果不用這筋斗云，就要倒閉了。

孫：晶晶，（緩慢的說(shuō)）我剛剛作了一個(gè)艱難的決定：我想重回取經(jīng)隊(duì)伍去打工，怎么說(shuō)也是公務(wù)員編制，（到場(chǎng)邊作瀟灑狀）沒背景的妖怪，我一棒子打死，有背景的妖怪，我綁了，不給錢就撕票。

白：空空你好威猛啊~

孫：晶晶??（作勢(shì)要抱）

白（一把推開）：還不快去~記得工資要按時(shí)上交！繞場(chǎng)下

P1 三人上臺(tái)：

唐：戒戒，為師突然有一個(gè)疑問。

豬：師父請(qǐng)講。

唐：為師明明喜歡的是女人，可為何最近老是想起悟空？

郭達(dá) 蔡明最新小品《讓愛情等一會(huì)兒》

人物：郭達(dá)，地中海發(fā)型，身穿西裝。郭小達(dá)：學(xué)生，運(yùn)動(dòng)裝。蔡明：紅色卷發(fā)，時(shí)尚，黑絲襪，高跟皮鞋，挎皮包。蔡小明，學(xué)生，青春可愛，馬尾辯，運(yùn)動(dòng)服。場(chǎng)景：飯店，圓桌，椅子，鮮花。劇本：

郭達(dá)：小達(dá)，女方什么時(shí)候到啊！郭小達(dá)：爸，別急，一會(huì)兒就到。

郭達(dá)：我能不急嗎？是我相親，又不是你相親，如果你相親我絕對(duì)不急！郭小達(dá)：爸，你又胡說(shuō)，我才十八。

郭達(dá)：十八還小嗎？你爺爺十六生的我！我跟你爺爺報(bào)怨了嗎？

郭小達(dá)：別老說(shuō)老皇歷啦！您要敢報(bào)怨我爺爺還不把您打回我奶奶肚子里。郭達(dá)：你這孩子，沒大沒小的，就是你媽走的早，要不?

郭小達(dá)：爸，我知道，媽生我難產(chǎn)走了！這些年，您又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，為了讓我喝上奶水，您? 郭達(dá)：孩子，別說(shuō)了！

郭小達(dá)：不，我一定要說(shuō)，您為了我能喝上人奶，天天往張寡婦家跑啊！郭達(dá)：（緊張的四處觀看）小達(dá)，別瞎說(shuō)，人家張寡婦奶水足，那不沒吃幾天就回來(lái)了嗎？ 郭小達(dá)：那不是張寡婦他爹看見你老去，把你趕出來(lái)了嗎？ 郭達(dá)：就，就算是吧！

郭小達(dá)：您一看我沒奶吃，餓的呱呱叫，急的都上火了！一著急把自己的上衣給脫了，您說(shuō)求人不如求己，唉，我是吃著您的奶水長(zhǎng)大的。郭達(dá)：竟瞎說(shuō)，我要是能下奶，我不成妖怪了嗎？ 郭小達(dá)：爹，別生氣。我不看您緊張嗎？調(diào)節(jié)下氣氛。郭達(dá)：（樂呵呵的說(shuō)）臭小子，不過那時(shí)沒奶水，我真急啊！最后我買了倆頭母羊，你是吃羊奶長(zhǎng)大的。

郭小達(dá)：您這些年一個(gè)人太苦了！所以這次一定要成功。

郭達(dá)：其實(shí)我一個(gè)人都習(xí)慣了！你說(shuō)洗衣做飯，作家物，除了生孩子之外，哪樣我不會(huì)。郭小達(dá)：爸，這次您必須要聽我的。這個(gè)女的可是我同學(xué)她媽，她女兒就是我們班的班花，你說(shuō)她能差的了嗎？ 郭達(dá)：（一臉激動(dòng)）班花？行，小子，虧爸沒白疼你。

郭小達(dá)：打虎親兄弟，相親父子兵。您就偷這樂吧！聽說(shuō)人家還是老師呢？ 郭達(dá)：老師好啊！教書育人，好啊！

郭小達(dá)：那也要分什么老師，就我們班主任，典型的母老虎，事事看我不順眼，沒收我好個(gè)手機(jī)了！

郭達(dá)：你怎么那么笨呢？一點(diǎn)都不象我！要我絕對(duì)讓她發(fā)現(xiàn)不了！不過你也不對(duì)，以后不許上課玩了！

郭小達(dá)：知道了！怎么象個(gè)女人似的，羅嗦！郭達(dá)：你翅膀硬了！行了！她們?cè)趺催€沒來(lái)啊！郭小達(dá)：我打個(gè)電話問問！什么時(shí)候到啊！啊？在門口了！行我們就在119房間！（興奮的說(shuō)）爸她們就在門口了！

郭達(dá)：在門口了！真有點(diǎn)緊張呢！兒子你說(shuō)我該怎么稱呼她啊！

郭小達(dá)：聽說(shuō)我們同學(xué)現(xiàn)在隨她媽姓，姓蔡。怎么稱呼你自己看著辦吧！郭達(dá)：唉，我這點(diǎn)沒問題！（咚咚咚）郭小達(dá)：（高興的說(shuō)）爸，來(lái)了。（蔡明和蔡小明出場(chǎng)）

蔡明：不好意思啊！來(lái)晚了！恩，郭小達(dá)你怎么在這啊！郭小達(dá)：啊！蔡老師！（緊張不安）郭達(dá)：小達(dá)啊，還不讓人進(jìn)來(lái)！（小聲對(duì)小達(dá)說(shuō)）你認(rèn)識(shí)她啊！郭小達(dá)：她就是我們的班主任，蔡老虎。

郭達(dá)：什么老虎啊！簡(jiǎn)直就是波絲貓啊！不錯(cuò)啊！小明給我們介紹一下啊！郭小達(dá)：爸，我看還是算了吧

郭達(dá)：你這孩子，要?dú)馑牢也唬烊ァ＃ㄐ∵_(dá)不情不愿的走過去）

郭小達(dá)：爸我給您介紹一下，這個(gè)呢？就是我們的班主任，蔡老師，這個(gè)呢就是我同學(xué)，叫蔡小明。而這為地中海就是我爸。

蔡小明：小達(dá)，你爸的發(fā)型可夠時(shí)髦的。都農(nóng)村包圍城市了！蔡明：這孩子怎么說(shuō)話呢？人家這是泄頂。郭達(dá)：（尷尬的摸摸頭）蔡小姐，你好我叫郭達(dá)！蔡明：小姐不敢當(dāng)啊！你還是叫女士吧！

郭達(dá)：你就是小姐啊！你跟小明站一塊別人還以為姐妹呢？ 蔡明：你可真逗！（笑的很虛假，回過頭很女兒說(shuō)）有點(diǎn)缺心眼啊！蔡小明：還不是一般的缺。

郭達(dá)：謝謝夸獎(jiǎng)啊！我比較有幽默感！坐吧！別老站著。蔡明母女：恩

郭達(dá)：聽說(shuō)你還是小達(dá)的辦主任？ 蔡明：沒錯(cuò)，我是他班主任。郭達(dá)：那小達(dá)在學(xué)校還聽話吧！

蔡明：聽話，那不是一般的聽話，上課玩手機(jī)，傳紙條，罵老師，是吧！小達(dá)？！郭達(dá)：（生氣的說(shuō)）小達(dá)，你要?dú)馑牢沂遣唬」∵_(dá)：爸，我冤枉啊！

郭達(dá)：人家老師都在這呢？能冤枉你嗎？ 郭小達(dá)：您聽我說(shuō)，我絕對(duì)沒罵老師。蔡明：那上次清明節(jié)呢？

郭達(dá)：說(shuō)清楚，不然別想吃飯！

郭小達(dá)：好吧！上次清明節(jié)放假，臨走前我就跟老師說(shuō)一句“老師清明節(jié)快樂”你說(shuō)我這算罵人嗎？

郭達(dá)：不錯(cuò)，很有禮貌啊！老師你冤枉他了！蔡明：（跟她女兒說(shuō)）我說(shuō)小達(dá)這么笨呢？原來(lái)是遺傳啊！好了！這事我就不追究了！那玩手機(jī)，傳紙條呢？

郭小達(dá)：這個(gè)更怨，我正聽課呢？不知哪個(gè)人給我塞張紙條，上面就寫倆字“在嗎”我剛一打開，就讓您給發(fā)現(xiàn)了！

蔡明：那玩手機(jī)不會(huì)冤枉你吧！

郭小達(dá)：這個(gè)不冤枉我，不過為什么您每次都發(fā)現(xiàn)我呢？ 蔡明：這個(gè)簡(jiǎn)單，有誰(shuí)會(huì)對(duì)著自己褲襠傻笑呢？ 郭達(dá)：我有時(shí)就對(duì)這褲襠傻笑！蔡明：為啥？

郭達(dá)：我今年新買的褲子啊！原價(jià)2999讓我劃到了250。（自得的笑）

蔡明：還真是250啊！小達(dá)這事就算了！不過以后要好好學(xué)習(xí)，就你這成記老是前三名不行啊！

郭達(dá)：挺好的啊！蔡明：倒數(shù)的。

郭達(dá)：你真是氣死我了，一點(diǎn)都不象我，我以前還到數(shù)第四呢！你啊！蔡小明：這爺倆都不咋的。對(duì)了，你是干啥的。。

公司校園非誠(chéng)勿擾原創(chuàng)爆笑！開始咯~~！！

0：孟非 9 ：一號(hào)女嘉賓 123456男嘉賓 abcd場(chǎng)外嘉賓

旁白：歡迎來(lái)到****非誠(chéng)勿擾 有請(qǐng)主持人孟非 0：歡迎收看****非誠(chéng)勿擾 大家好 我是孟非歡迎各位 節(jié)目開始前 先跟各位道個(gè)歉樂嘉老師原本過來(lái) 可惜車上了西直門立交橋到現(xiàn)在還沒有繞下來(lái)估計(jì)趕不到現(xiàn)場(chǎng)了 不過我相信 沒有樂嘉老師的非誠(chéng)勿擾也同樣精彩 好 下面有請(qǐng)今晚帥氣的 6位單身男生 上場(chǎng) 音樂

0：6位男生 歡迎你們 請(qǐng)亮燈

我們的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則不變 男女嘉賓牽手成功之后 都將獲得**公司*總提供的******家樂福三樓的超值情侶快餐一份作為愛情紀(jì)念

各位做好準(zhǔn)備 開始我們今天的節(jié)目 首先新上場(chǎng)的2號(hào)男嘉賓做下自我介紹 2大家好 我是低碳哥 也就是傳說(shuō)中的無(wú)房無(wú)車無(wú)妹子的三無(wú)宅男 謝謝大家 0低碳哥好 你的交友宣言是什么

2當(dāng)一個(gè)人的欲望得不到滿足的時(shí)候 他就悲觀 絕望甚至厭世 這嚴(yán)重影響到我的工作效率 尤其是我們這個(gè)如狼似虎的年紀(jì) 朋友們 你們懂的。每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候 我就異常的寂寞 我就會(huì)拿出手機(jī) 撥打10086（您好 5438號(hào)話務(wù)員為您服務(wù)）

您好 我是內(nèi)容管理的低碳哥 我單身了~！你呢?（對(duì)不起 您撥打的用戶已結(jié)婚 嘟嘟嘟。。）哎 我的愛情宣言是沒人牽手 我就揣兜。。。。。

第四篇：科普劇教案2

科普劇起源于西方發(fā)達(dá)國(guó)家，如美國(guó)的比克曼（Beakman）、德國(guó)的伽利略視覺（Galileo’s vision）等都是大受歡迎的科普劇。科普劇作為一種內(nèi)容新穎、形式活潑的科學(xué)教育方式，正逐步受到我國(guó)科普?qǐng)鲳^、中小學(xué)校以及社區(qū)和街道的關(guān)注。目前，國(guó)內(nèi)許多科技館已經(jīng)有組織、有計(jì)劃地開展科普劇的創(chuàng)作和表演活動(dòng)，推出了一些深受好評(píng)的科普劇。那么，科普劇究竟有哪些特點(diǎn)和功能？如何在科普劇創(chuàng)作上進(jìn)行創(chuàng)新？如何編創(chuàng)優(yōu)秀的科普劇劇本？筆者結(jié)合自身科普劇劇本的創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試對(duì)以上問題進(jìn)行探討。

科普劇的特點(diǎn)和功能

科普劇又稱科普互動(dòng)劇，是一種集知識(shí)性、藝術(shù)性、娛樂性、社會(huì)性于一體的、新穎獨(dú)特的科普活動(dòng)或科普表現(xiàn)形式，主要是面向6～18歲的青少年觀眾群體。它具有一定的故事情節(jié)，通過舞臺(tái)上演員的表演，以多個(gè)原理簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以舞臺(tái)短劇的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái)，使觀眾在欣賞演出的同時(shí)，獲取對(duì)科學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，激發(fā)觀眾對(duì)科學(xué)的興趣。科普劇突破傳統(tǒng)的科學(xué)教育模式，體現(xiàn)出了主動(dòng)性學(xué)習(xí)和趣味性兩大特點(diǎn)。

（一）科普劇的特點(diǎn)

1.主動(dòng)性學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)的科學(xué)教育以老師、書本為中心，重視內(nèi)容性知識(shí)的單向傳授。而科普劇強(qiáng)調(diào)觀眾的互動(dòng)和參與，讓觀眾尤其是青少年在觀看過程中自覺地走進(jìn)“劇情”，主動(dòng)地接受科學(xué)教育，體現(xiàn)出青少年對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和對(duì)所學(xué)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。其互動(dòng)可以是表演者與青少年觀眾之間的對(duì)話，也可以是將青少年們參與到劇情之中，進(jìn)行奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、比賽、游戲、舞蹈，甚至可以是參與劇中角色扮演等等。總之，科普劇通過寓教于樂的教育形式，把掌握科學(xué)知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交到觀眾手中，避免了以往常見的“灌輸”式、被動(dòng)式的教育模式。

2.趣味性

科普劇有效地將抽象的科學(xué)知識(shí)具體化、生活化、趣味化，它積極地利用了青少年對(duì)事物充滿好奇，渴望了解新奇事物的心理特點(diǎn)，把書本上，生活中的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)原理以及科學(xué)知識(shí)，通過有趣的實(shí)驗(yàn)與幽默夸張的舞臺(tái)表演形式，傳遞給青少年朋友，使他們?cè)谟^看中滿足了好奇心，激發(fā)了求知欲。

（二）科普劇的功能

1.教育功能

科普劇是科技館創(chuàng)新展覽教育活動(dòng)、豐富教育活動(dòng)的一種形式。科普劇通過舞臺(tái)演員的生動(dòng)表演，在潛移默化中傳輸科學(xué)精神和科學(xué)方法，在輕松活潑的氛圍中講述科學(xué)原理、普及科學(xué)知識(shí)。

現(xiàn)代科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)過程教育、情景教育和體驗(yàn)教育，科普劇正是將這三種教育完美結(jié)合的的成功典范。比如說(shuō)：科普劇可以通過設(shè)立劇情，將觀眾融入到劇中的故事當(dāng)中，使觀眾產(chǎn)生一種沉浸感。觀眾特別是青少年們?cè)诳破談≡O(shè)計(jì)出的任務(wù)情境中學(xué)習(xí)，在聯(lián)系故事劇情的過程中培養(yǎng)解決問題、發(fā)展思維的能力，達(dá)到了情景教育的效果。科普劇的體驗(yàn)式教育也是顯而易見的：科普劇把科學(xué)實(shí)驗(yàn)、舞臺(tái)美術(shù)、音響燈光以及多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段結(jié)合起來(lái)，在表演過程中，充分調(diào)動(dòng)觀眾的視覺、聽覺甚至是嗅覺、觸覺等多種感覺器官，積極鼓勵(lì)觀眾親眼觀察，親身觸摸，親自動(dòng)手制作，這種體驗(yàn)式教育功能是其他科普活動(dòng)所無(wú)法替代的。

2.娛樂功能

當(dāng)代兒童教育理論認(rèn)為，在教育過程中適當(dāng)加入娛樂的元素，能夠讓青少年表現(xiàn)出滿足感和快樂感，可以增強(qiáng)記憶力和理解能力，提高學(xué)習(xí)效率和獲知效果。

科普劇不是“立體化”的課本，也不是教科書的簡(jiǎn)單“復(fù)制”，它充分體現(xiàn)出科學(xué)教育和娛樂相互結(jié)合的特點(diǎn)，即引導(dǎo)廣大觀眾在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)科學(xué)帶來(lái)的快樂。它綜合了舞蹈、音樂、舞臺(tái)背景以及舞臺(tái)燈光音響等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。在科普劇的表演中，觀眾看不到枯燥乏味的公式和演算，聽不到生硬的理論說(shuō)教。妙趣橫生的臺(tái)詞和對(duì)話、生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)、令人愉悅的舞蹈和音樂，使得廣大觀眾在欣賞科普劇的同時(shí)，既得到了科普教育，也獲得了休息和放松。

科普劇劇本的編創(chuàng)

題材和主題、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、劇情設(shè)計(jì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等，是科普劇創(chuàng)作的基本要素。因此科普劇創(chuàng)作中要對(duì)這些要素勤于思考、勇于創(chuàng)新，才能編創(chuàng)出優(yōu)秀的科普劇劇本。

（一）科普劇的題材和主題

1.題材的選取

立意新穎是科普劇劇本成功的基礎(chǔ)，因此創(chuàng)作科普劇首先要立意新穎、獨(dú)特。創(chuàng)作者要深入生活實(shí)踐，并具有一雙慧眼，能夠從日常生活中，從熱點(diǎn)新聞里發(fā)現(xiàn)好題材；要能在大量的科普讀物、學(xué)校課本、科普影視作品中發(fā)現(xiàn)好素材，挖掘新題材。比如中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道里就有許多很好的科普素材，值得參考和選擇。

科普劇的選題可以貼近大眾日常生活，從大眾所關(guān)心的身邊話題中選擇相關(guān)主題，比如最近街談巷議的低碳生活知識(shí)，都可以作為選題的切入點(diǎn)。面對(duì)各種各樣的素材，創(chuàng)作者要進(jìn)行反復(fù)地研究分析，細(xì)致周詳?shù)厮妓髀?lián)想，然后將手頭的素材變換角度、重新構(gòu)思，從日常生活、學(xué)校課本等相關(guān)題材里提煉出有較高層次的立意。

創(chuàng)作者可以開拓思路，展開豐富的想象力，任何精彩的、新奇的、能給人啟迪的科學(xué)內(nèi)容，如高新技術(shù)中的超導(dǎo)、納米、磁懸浮技術(shù)等，都可以成為科普劇的題材。關(guān)于高新技術(shù)方面的題材，創(chuàng)作者可以將其原理深入剖析，分為不同深度和層面，用新穎獨(dú)特的視角，融合生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)。

2.主題要集中明確

科普劇的主題是指創(chuàng)作者通過科普劇所要表達(dá)出的主要思想或主旨。科普劇的主題要集中、明確，能夠清楚地表達(dá)出創(chuàng)作者的思想，堅(jiān)持什么，反對(duì)什么。比如通過科普劇旗幟鮮明地宣傳科學(xué)精神、科學(xué)思想，反對(duì)各種唯心的、迷信的思想，揭穿打著所謂科學(xué)的幌子、披著“學(xué)術(shù)”外衣等偽科學(xué)、反科學(xué)的真相，讓那些“張悟本”、“李悟本”們?cè)彤吢丁?/p>

相對(duì)于選定科普劇的題材和確定科普劇的主題，科普劇的題目或標(biāo)題的確立同樣重要。科普劇的標(biāo)題既要能夠反映內(nèi)容，又要富有特色。簡(jiǎn)潔、標(biāo)新立異的標(biāo)題能吸人眼球，引發(fā)觀眾特別是孩子們的好奇心和觀看欲望。

3.科普劇內(nèi)容的要求

科普劇的創(chuàng)作中，要根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍，并進(jìn)行藝術(shù)的調(diào)度，以達(dá)到劇中內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。

作為一部?jī)?yōu)秀的科普劇，在確定其內(nèi)容時(shí)要考慮三點(diǎn)：

一是注重科學(xué)性和準(zhǔn)確性。把握好科學(xué)性、準(zhǔn)確性是科普劇劇本創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，也是科普劇不同于其它戲劇創(chuàng)作的標(biāo)志之一。科普劇中科學(xué)原理的闡述一定要準(zhǔn)確，其中的知識(shí)點(diǎn)一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)于所涉及的科學(xué)概念、事實(shí)、相關(guān)數(shù)據(jù)等都需要準(zhǔn)確，不能有歧義和含糊不清的地方，更不能弄虛作假。因此，創(chuàng)作者在主題內(nèi)容的選擇取舍時(shí)，一定要嚴(yán)格把握好科普劇中知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。創(chuàng)作者有不清楚的地方，可以多查閱相關(guān)資料，征詢學(xué)校老師的意見，有條件的話也可以聘請(qǐng)科普方面的專家、學(xué)者把關(guān)，力求在原理的科學(xué)性和準(zhǔn)確性上做到萬(wàn)無(wú)一失，絕不能誤導(dǎo)觀眾。

第二點(diǎn)是關(guān)注實(shí)用性。科普劇中的科學(xué)原理應(yīng)和大眾生活相聯(lián)系，能夠反映出科學(xué)技術(shù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞屯苿?dòng)作用。或者，其內(nèi)容和學(xué)生課本知識(shí)相關(guān)聯(lián)，作為學(xué)校書本知識(shí)的補(bǔ)充和延伸。這樣做可以加深觀眾對(duì)劇中科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

第三點(diǎn)是發(fā)展性。當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，因此劇本也要體現(xiàn)出科學(xué)技術(shù)不是固化而是與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展的。

由于科普劇表演的時(shí)間通常限定在30到40分鐘左右，所以科普劇所表現(xiàn)的知識(shí)不能過于寬泛，要有重點(diǎn)。能闡明一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講述清楚

一、兩個(gè)科學(xué)原理即可，不能將不相關(guān)的知識(shí)拼湊在一起。

（二）科普劇的劇情

科普劇的劇情是指劇中的故事情節(jié)。科普劇的劇情巧妙設(shè)計(jì)和安排，是科普劇引人入勝的重要因素和成功的法寶，那么如何進(jìn)行科普劇的設(shè)計(jì)和安排呢？

1.利用劇情增加矛盾，產(chǎn)生戲劇沖突

傳統(tǒng)科普作品的表達(dá)，一般是嚴(yán)格按照現(xiàn)實(shí)邏輯和科學(xué)態(tài)度展開，如果涉及到說(shuō)故事，也多采用“原生態(tài)講故事法則”。該法則是將科學(xué)知識(shí)按照知識(shí)體系的內(nèi)在邏輯關(guān)系，進(jìn)行客觀表達(dá)的一種解讀方式，故事情節(jié)的成分不多。而科普劇不同，它是充分地利用故事情節(jié)為線索展開，體現(xiàn)戲劇沖突。因而科普劇要善于設(shè)計(jì)出引人入勝的故事情節(jié)，在劇中巧妙地制造出矛盾，產(chǎn)生一定的沖突，形成舞臺(tái)戲劇效果，最后利用一定的科學(xué)原理解釋和科學(xué)方法，消除矛盾、解決沖突，營(yíng)造出喜劇的結(jié)局。

科普劇為了表現(xiàn)戲劇沖突，增加戲劇效果，通常巧妙地創(chuàng)造角色沖突和加大表面張力。

角色沖突一般可以設(shè)計(jì)角色之間較大的性格反差，以增加對(duì)比，產(chǎn)生思想和行為上的矛盾沖突。如可以設(shè)計(jì)性格活潑膽大與性格文靜膽小的同學(xué)在一起；對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解有較大差異的人在一起；對(duì)待科學(xué)的態(tài)度不同甚至是對(duì)立的人物在一起。

加大表面張力是指利用轉(zhuǎn)折點(diǎn)制造意外效果，引發(fā)觀眾預(yù)期心理，加強(qiáng)情節(jié)張力。轉(zhuǎn)折點(diǎn)通常設(shè)計(jì)在劇情的前半段和后段。轉(zhuǎn)折點(diǎn)在前段，可以是懸念的設(shè)立，如江蘇科技館創(chuàng)作的科普劇《珍郵疑案》，就是設(shè)計(jì)了懸疑性的故事情節(jié)，在開頭部分利用一枚珍貴郵票失竊來(lái)展開情節(jié)，達(dá)到講述關(guān)于光學(xué)方面的科學(xué)知識(shí)的目的；后段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)常常設(shè)計(jì)成當(dāng)主角面臨似乎無(wú)法解決的問題或危機(jī)時(shí)，利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)，成功地化解了矛盾或危機(jī)，將故事情節(jié)推至高潮。

2.劇情的安排

科普劇中情節(jié)巧妙的安排，不僅能較好地表現(xiàn)劇中人物的性格，更能使科普劇具有一定的藝術(shù)感染力。劇情的安排，要注意符合藝術(shù)的真實(shí)性，要使觀眾產(chǎn)生“出人意料之外”的效果，又要有“一切皆在情理之中”的感覺。科普劇中有時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)出一些“巧合”或“巧遇”的情節(jié)，比如迷信的老奶奶曾被巫師神漢所騙，下一次正巧又在某地遇到；黑心的商販利用化學(xué)制劑給食品染色、添加香味，正巧研究食品添加劑的化學(xué)家出現(xiàn)了……等等。在安排那些具有偶然性的“巧合”或“巧遇”的情節(jié)時(shí)，要恰如其分，可以有一定的藝術(shù)的夸張，但要符合生活實(shí)際，遵循事物發(fā)展的規(guī)律。

科普劇不能等同于影視戲劇作品、科幻小說(shuō)等其它藝術(shù)作品，不需要用曲折的情節(jié)推動(dòng)人物性格的形成和發(fā)展。因此它的故事情節(jié)要引人入勝，但不能過于離奇復(fù)雜。

語(yǔ)言的運(yùn)用

（一）科普劇語(yǔ)言的特點(diǎn)

科普劇作為一種以戲劇為載體的科普活動(dòng)，它的語(yǔ)言以劇中人物語(yǔ)言為主，不同于一般的科普作品中的語(yǔ)言。

劇中人物語(yǔ)言包括對(duì)話和獨(dú)白兩個(gè)方面。對(duì)話可以表現(xiàn)人物的身份、經(jīng)歷，反映人物的思想感情，交代事情的起因和經(jīng)過。通過人物之間的對(duì)話，還可以講解一定的科學(xué)原理和科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神和科學(xué)方法。

獨(dú)白往往用來(lái)直接抒發(fā)劇中人物的感悟。可以是主角了解某一科學(xué)現(xiàn)象的恍然大悟或是欣喜等等。有的科普劇中演員的獨(dú)白，使用的是優(yōu)美抒情的散文式語(yǔ)言。比如科普劇《我們與水》中有一段描述關(guān)于水在自然界循環(huán)的抒情語(yǔ)言，十分感人。不同風(fēng)格的語(yǔ)言在對(duì)白、旁白和獨(dú)白中恰到好處的運(yùn)用，能夠讓科普劇增色添彩。編寫演員之間的對(duì)白要簡(jiǎn)短明快，描述科學(xué)原理時(shí)可恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌?duì)比、擬人、設(shè)問等修辭手法，這樣能讓語(yǔ)言生動(dòng)，也能讓所涉及的科學(xué)原理好記、易懂。編寫者可以適當(dāng)?shù)剡x用一些小品、相聲語(yǔ)言，使對(duì)話幽默生動(dòng)；同時(shí)還可以借鑒一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓科普劇中的語(yǔ)言更加貼近生活，賦予時(shí)代氣息。

（二）利用語(yǔ)言塑造角色的性格

創(chuàng)作者需要有嫻熟的駕馭語(yǔ)言的技巧，充分利用個(gè)性化的語(yǔ)言，顯示出劇中人物性格特征和心理變化。不同人物的性格，可以通過個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)塑造。例如：老年人的語(yǔ)言穩(wěn)重和藹，小朋友的語(yǔ)言活潑可愛；開朗的人語(yǔ)言自然大方，膽小的人語(yǔ)言拘謹(jǐn)羞澀。如果全劇都是平淡乏味的語(yǔ)言，千篇一律臉譜化的人物性格，那是不會(huì)吸引觀眾的。反之，個(gè)性鮮明的人物性格，會(huì)增加科普劇的觀賞性，激發(fā)觀眾的觀看興趣和欲望，并能加深對(duì)劇中科學(xué)知識(shí)及原理的理解和記憶。

（三）科普劇語(yǔ)言的要求

科普劇中人物的對(duì)話要生動(dòng)，反映出其各自的性格特點(diǎn)。同時(shí)，科普劇又要能夠通過劇中人物的講述，來(lái)傳達(dá)一定的科學(xué)知識(shí)，闡明一定的科學(xué)道理。因此，劇中在講述事物的構(gòu)造、成因、規(guī)律、原理、關(guān)系、功用及用途時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)要清楚明白，不讓人費(fèi)解。

科普劇的結(jié)構(gòu)

（一）科普劇的結(jié)構(gòu)方式

一般戲劇的結(jié)構(gòu)分為三種，即縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)和縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。科普劇通常反映出劇中角色或由迷信盲從轉(zhuǎn)化為相信科學(xué)，用理性的觀念思考問題；或由對(duì)某一現(xiàn)象不了解到掌握了該現(xiàn)象的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，所以科普劇較多地采用縱式結(jié)構(gòu)，即以時(shí)間推移、劇中角色掌握科學(xué)知識(shí)的發(fā)展過程為順序來(lái)安排故事情節(jié)。

橫式結(jié)構(gòu)多以空間轉(zhuǎn)移為順序展開劇情，而縱橫交叉則采取“時(shí)間跳躍、地點(diǎn)跳躍、空間跳躍”的方式，科普劇因舞臺(tái)場(chǎng)地、時(shí)間等方面的限制，一般不宜采用以上兩種結(jié)構(gòu)方式。不過，隨著數(shù)字多媒體技術(shù)如投影、影像合成技術(shù)在科普劇舞臺(tái)上的應(yīng)用，現(xiàn)在有些科普劇正嘗試采用跨越時(shí)空的方式，如：現(xiàn)代兒童穿越時(shí)空和中西方古代科學(xué)家探討問題；搭乘宇宙飛船旅行，穿梭宇宙遨游銀河系等等，這些嘗試為科普劇的創(chuàng)新發(fā)展提供了很好借鑒。

（二）結(jié)構(gòu)和諧統(tǒng)一

科普劇通常根據(jù)其中的劇情發(fā)展，場(chǎng)景、道具的變換，有時(shí)需要分成兩到三幕。劇本創(chuàng)作者在劇中每

幕之間要注意銜接，避免過渡生硬、機(jī)械。每幕的前后要交代清楚，自然嚴(yán)謹(jǐn)，使全劇渾然一體。同時(shí)，創(chuàng)作者要注意布局的統(tǒng)一和諧，不能出現(xiàn)頭輕腳重、比例失調(diào)的現(xiàn)象。

科普劇作為一種新穎的科普教育方式和科學(xué)教育活動(dòng)形式，正逐漸成為科技館教育活動(dòng)的重要組成部分。科普劇劇本是科普劇成功的基礎(chǔ)，劇本創(chuàng)作者要認(rèn)真考慮和分析科普劇創(chuàng)作的基本要素，并將這些要素完美和諧地統(tǒng)一在劇本的創(chuàng)作之中。希望科技館的廣大科普工作者都能參與到科普劇的創(chuàng)作中來(lái)，多深入探索、多付諸實(shí)踐，讓科普劇作為科普百花園中普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)理念的一朵奇葩，綻放得更加絢麗多姿！

第五篇：甌窯文化的探索

甌窯文化的探索

清風(fēng)和煦的午后，滿懷激動(dòng)心情的我去了科技館，跟著溫州晚

報(bào)的小記者和老師們一起去探索神秘的甌窯文化。

乘上大巴，隨著一個(gè)多小時(shí)的旅程，我們終于到了位于永嘉甌北的甌窯研究所。一下車，甌窯研究所的陳所長(zhǎng)便給我們講起了甌窯的歷史，同學(xué)們聽得津津有味，嘴巴還不忘“哦~”的一聲。介紹完歷史，陳所長(zhǎng)便把我們帶進(jìn)了所里。

一進(jìn)研究所，我便被研究所里的甌瓷震驚了，天哪，這些絢麗的瓷器就是甌窯嗎？很快，老師便給了我答案：“是的。”我迫不及待的拍起了照，甌窯已深深地吸引住了我。“好了，同學(xué)們，等會(huì)兒會(huì)給你們拍照的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)你們坐下來(lái)。后面還有更精彩的呢！”陳所長(zhǎng)拍著手說(shuō)。接下來(lái)，我們?cè)诠ぷ魅藛T發(fā)下來(lái)的一小塊瓷片上用沾了紅色顏料的毛筆寫上了自己的名字，我們又在工作人員的的指引下，親手制作了屬于自己的小杯子或小碗。

在制作杯子的旁邊，陳所長(zhǎng)搬來(lái)了一臺(tái)專門給瓷器上釉的機(jī)器，我們好奇的圍了上去，陳所長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，這就是古代人民給甌窯上釉的方法，我給你們示范一次，然后你們要親自動(dòng)手的呦。”于是我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)在所長(zhǎng)的帶領(lǐng)下饒有興趣地上著釉。

臨近黃昏，我們戀戀不舍的看著大門，回憶著下午在研究所的美好時(shí)光，在大巴的轟鳴聲中漸漸遠(yuǎn)去。。。

溫州晚報(bào)小記者

王軻