第一篇：三年級環安教案

公共秩序記心間遵規守紀好少年

授課時間：2.18

一、教學目標

1.知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序；知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現；懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。

2.以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序；反感不遵守公共秩序的行為。

3.自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客；見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。

二、教學重點

教育學生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應自覺地遵守公共秩序。

三、教學難點

自覺遵守公共秩序是一種社會行為，在學校里指導有一定難度。

四、教育過程：

（一）、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

板書：公共場所

2．小組交流：

假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發現有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？

3．小結：

在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。

板書：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

板書：自覺遵守

（二）、激情明理

1．小組討論：在公共場所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結果呢？

（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料；）

2．小結：公共秩序是人們在公共場所正?；顒铀枰?。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數人的共同利益，也是社會文明的標志。

（三）、樹立榜樣，指導學生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”

2．說一說：戰士們為什么要讓朱軍長先理發？你認為戰士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？

3．全班交流

4．小結：戰士們的想法沒有錯。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發，沒有人會反對。而且，戰士們都搶著請他先理。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現。

板書：為他人著想

從自己做起

師：某部六練的戰士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續聽故事。

5．放音頻二：六連戰士“聽電影”的故事

6．同桌互相說說：

（1）六連戰士們為什么不站起來看電影？

（2）六連戰士既然看不到電影了，站起來走走，隨便談談話，可以嗎？為什么？

（3）如果戰士們向群眾要會上級制定給他們的位置，現場會發生什么情況？

7．小結：每個人在公共場所都應該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。

8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？

（四）、復習鞏固 1．出情境題：

（1）在商場里，應該怎樣做一名文明小顧客……

（2）在公共汽車上，應該怎樣做一名文明小乘客……

（3）在電影院里，應該怎樣做一名文明小觀眾……

（4）在公園里，應該怎樣做一名文明小游客……

現場采訪：

你為什么要這樣做？

不這樣做會怎樣？

2．出示課件：下載

（1）小組討論：制定爭做文明小顧客、文明小觀眾、文明小游客的要求，并把它寫出來。（每組任選一題制定）

（2）全班交流

3．評一評

小組交流：下面這些同學的做法對不對？你對他們的行為怎樣評價？

小結：在公共場所，任何人、任何團體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動的規定。公共場所有安靜、有秩序參觀的規定，如違反這些規定，也是不遵守公共秩序的表現。

（五）、全課總結：

1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序。

2．小結：公共秩序對我們每個人、對我們的國家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標志，是一個人有道德的表現。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環境，才能使我們的生活正常進行。希望我們每一個同學都能從小嚴格要求自己，爭做 文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。天氣預報每日看特殊天氣早預防

（一）授課時間：3.4

一、教學目標：

天氣與人們的生活息息相關，如果我們事先知道天氣的變化，就會適應變化，及時調節自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害，從而健康的生活。通過本課活動的開展，學生可以了解天氣預報的重要性。知道如何適應天氣變化，從而培養學生初步的自我保護意識 和能力。

二、教學重點：

知道天氣預報的重要性，從多種渠道了解未來的天氣情況，適應天氣變化，并根據天氣變化安排自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。

三、教學難點：

知道天氣預報的重要性，從多種渠道了解未來的天氣情況，適應天氣變化，并根據天氣變化安排自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。

四、教學過程：

一、導入課題。

1、師出示多媒體課件，（風、雨、雷的聲音）

師：聽說老師要來給你們上課，我的一些朋友非要跟我一起來，你們歡迎它們嗎？它們是誰？

師：它們都是一種自然現象，而且還經常出現在我們的生活中，有時 還會影響人們的生活，所以，早些知道天氣的變化對我們的生活是很 有幫助的，今天我們就一起來學習天氣變化早知道。

二、認識天氣預報的重要性

1.師：想一想天氣變化早知道，對我們的生活有什么好處嗎？ 生：下雨了：提前帶好雨具 下雪了：提前出門，穿好防滑鞋 刮大風：提前關好窗戶 天熱了：適當的減少衣服 天冷了：適當多穿衣服

2.師：提前知道天氣的變化，對我們的生活有這么多的幫助呀！那各 行各業的人們提前知道天氣預報后，對他們有什么幫助呢？（出示圖片）

說一說，他們在干什么？想一想生活中還有嗎？

3.師：提前了解天氣后，不僅可以更好的安排生活，而且可以預防身 體受到傷害和財產受到損失，有哪些天氣會傷害身體、損失財產呢？（展示臺風的視頻）

師：看完后，說一說你有什么感受？ 學生談感受。

師：這么厲害的天氣，怎么預防？我們一起來看一看。（播放預防臺風的視頻）

師：看了這個短片，你學到了什么？

師：像臺風、冰雹、沙塵暴這樣惡劣的天氣不利于我們出行，我們就 應該盡量避免選擇這樣的天氣外出。天氣雖然在不斷變化，但只要我 們提前知道它的變化，就會變不利為有利，甚至可以利用天氣變化，讓天氣為人類服務。

三、多渠道了解天氣

師：那么我們可以通過哪些方法了解未來的天氣情況呢？（學生暢所欲言）廣播、電視、上網、121 天氣聲訊臺、短信等。

四、小組交流，綜合應用

1.認識常見的天氣符號

師：看來大家都很關注天氣，今天老師就請大家做一次天氣預報員，在此之前，我們先一起來認識天氣符號。（多媒體出示）

2.小組活動

以小組為單位，將合適的符號畫在對應的天氣中，在小組中試著播報一下，并根 據天氣情況提出合適的建議。學生活動。全班交流。

3.出示更多的天氣符號。

五、課外延伸

師：我們生活在城市，可以通過上網、看電視等了解天氣變化情況。那么，過去的人們沒有這些條件，他們通過什么方式來提早知道天氣 的變化呢？那就是通過長期的觀察，總結出許多有關預報天氣的諺語，如“燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到”，請同學們課下搜集這樣的 諺語，下節課我們一起交流學習。天氣預報每日看特殊天氣早預防

（二）授課時間：3.18

一、教學目標：

天氣與人們的生活息息相關，如果我們事先知道天氣的變化，就會適應變化，及時調節自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害，從而健康的生活。通過本課活動的開展，學生可以了解天氣預報的重要性。知道如何適應天氣變化，從而培養學生初步的自我保護意識 和能力。

二、教學重點：

知道天氣預報的重要性，從多種渠道了解未來的天氣情況，適應天氣變化，并根據天氣變化安排自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。

三、教學難點：

知道天氣預報的重要性，從多種渠道了解未來的天氣情況，適應天氣變化，并根據天氣變化安排自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。

四、教學過程：

一、以情導入：

1、播放從中央1套錄制的天氣預報全段錄音。

2、詢問學生最關心哪兒的天氣，并說出為什么。

3、導入語設計：“老師今天要給大家介紹一家人，他們天天都看天氣預報，并且在看的時候還會一會兒高興，一會兒心焦。這是怎么回事呢？讓我們來讀讀課文吧。”（板書課題：《天氣預報》）

二、初讀課文，整體感知。

1、學生自由讀課文，邊讀邊標出兒歌有幾節組成？

2、互相讀一讀課文，糾正讀錯字的讀音。

3、出示詞語卡片檢查認讀情況。

4、指名匯報讀書情況。

三、有感情的朗讀課文。

1、范讀課文。

2、指名朗讀第一節。問：全家人為什么要天天看天氣預報？

3、小組討論學習：“家里的哪些人在關心爸爸，怎么關心的？”

（用筆畫一畫是哪些人，讀一讀是怎么關心的）

4、匯報學習成果：

課件上紅點標出人物，指名分節讀讀大家是怎么關心爸爸的。

5、指導讀書，問：你喜歡文章中的誰？讀一讀。讀得好，表揚，還問一問為什么這樣讀？

A、指導讀第二節。

（1）、視覺感受哈爾濱的寒冷，為理解句子做鋪墊。

播放寒冷的哈爾濱圖片，問：學生的感受。

（2）、聽覺理解句子：

播放奶奶說話的錄音帶，幫學生體會“念叨”。

（3）、讀出關心之情：

比較句子：A、奶奶直念叨爸爸沒帶棉襖。

B、奶奶念叨爸爸沒帶棉襖。

（4）、延伸：“奶奶會念叨什么？”

（5）、比賽讀句子，評出朗讀之星。

B、指導讀第三節。

（1）、播放海南天晴時的圖片，問：爸爸出差到了這兒，你們感覺這里怎么樣？

（2）、老師渲染：聽到海南這么熱，媽媽又擔心起來了，你們能學學媽媽來關心爸爸嗎？

（3）、小組內互相聽聽對方讀得怎么樣，選一個讀的最好的，等會讀給全班同學聽。

（4）、老師采訪讀的好的同學，問問他把哪個詞讀重了，為什么這么讀？

（5）、全班再讀此節。

C、學生自讀第四節。

用打擂臺賽的方式充分讀這一節。

突出讀“千萬”、“大”。

6、再次合作學習：“全家人為什么天天隨著天氣預報，一會兒高興，一會兒心焦？”

（實為學生自由再讀兒歌）

四、齊讀兒歌。

五、拓展：

1、學了這首兒歌，知道了什么？

2、畫一畫、說一說，或寫一首小詩，表達家人之間是怎樣互相關心的？

3、同唱一首自編的“幸福”歌。

歌詞：我的家庭真幸福，爸爸、媽媽、奶奶和我，大家相互都關心，每天過得很開心。12輕微傷害會處理緊急應對險化夷

授課時間：4.1

一、學習目標：

了解和學習輕微燙傷、燒傷和割傷、刺傷、擦傷等創傷的簡單處理方法，初步學會自我應對輕微傷害的簡單方法。

二、學習重點：初步學會自我應對輕微傷害的簡單方法。

三、學習難點：初步學會自我應對輕微傷害的簡單方法。

四、學習過程：

一、認識皮膚：

皮膚指身體表面包在肌肉外面的組織，是人體最大的器官，主要承擔著保護身體、排汗、感覺冷熱和壓力的功能。皮膚覆蓋全身，它使體內各種組織和器官免受物理性、機械性、化學性和病原微生物性的侵襲。人和高等動物的皮膚由表皮、真皮、皮下組織三層組成。

三、意外造成的輕微傷害：

1.割傷 2.擦傷 3.燙傷 4.燒傷

你發生過以上的事故嗎？是什么原因造成的？ 你知道他們帶來的傷害嗎？

四、看一看：

1.輕度燙傷的處理方法 2.輕度燒傷的處理方法 3.輕微擦傷的處理方法 4.輕微割傷的處理方法 5.摔傷的處理方法五、五種情況不能使用創可貼：

六、角色扮演

七、闖關積星 13意外咬傷快處置及時就醫早診治

授課時間：4.15

一、學習目標：

了解被動物咬傷的危害性，學習一些被動物咬傷后的簡單處理方法。

二、學習重點：學習一些被動物咬傷后的簡單處理方法。

三、學習難點：學習一些被動物咬傷后的簡單處理方法。

四、學習過程：

一、故事導入：

周末的一天，陽光明媚，淘淘跟著爸爸騎單車去郊游。一路走來一路看，不知不覺，父子倆已是汗流浹背。淘淘建議爸爸休息會兒，于是兩人下了車，來到樹蔭下，正準備坐下休息。突然從旁邊的溝里竄出一只狗，淘淘嚇得撒腿就跑，爸爸急忙喊：

“別跑，彎腰。”說時

遲那時快，那只狗撲到淘淘腿上就是一口，鮮血頓如泉涌。提問：

“被狗咬傷會引發什么問題？” 學生思考回答。

二、狂犬病的癥狀

狂犬病是由狂犬病毒引起的一種傳染病，臨床變現為特有的恐水怕風、咽肌痙攣、進行性癱瘓，又稱恐水癥。人狂犬病基本上是被唾液中含狂犬病毒的狗貓咬、抓傷，或舔舐傷口、粘膜所致。

目前狂犬病沒有有效的治療方法，一旦發病，死亡率幾乎為100％。

三、如何救護、預防

提問：被狗貓咬傷或抓傷應怎樣處理？ 怎樣做才能預防感染？

1、學生帶問題自學34頁內容。

2、小組交流。

3、代表匯報。

師小結：被狗貓咬傷必須在24小時內接種疫苗?？袢∫呙缤ǔ２捎?五針療法，注射時間為咬傷當天和傷后 3、7、14、28天。

4、如何才能知道自己接種的疫苗是否有效？

四、舉一反三練一練

想一想，對的畫“√”，錯的畫“X”。

1、狗咬傷后當天沒有及時注射疫苗的，可以第二天再注射。（）

2、狗咬傷口，可直接用碘伏消毒后包扎。（）

3、狂犬病疫苗預防接種一次即可。（）

4、狗咬傷后，傷口小的不會患狂犬病。（）

5、被健康的狗貓等動物咬傷、抓傷不會患狂犬病。（）

五、拓展

1、學生熟讀、記憶安全口訣。

2、把今天學到的知識講給爸爸、媽媽聽。14意外出血會應對必要時刻急求醫

授課時間：4.29

一、學習目標：

初步辨別出血的性質，知道靜脈和動脈出血的不同及危害性；了解和學習鼻子出血的簡單處理方法和簡便的止血方法；初步學會在意外出血時自我應對的簡單辦法。

二、學習重點：了解和學習鼻子出血的簡單處理方法和簡便的止血方法；初步學會在意外出血時自我應對的簡單辦法。

三、學習難點：了解和學習鼻子出血的簡單處理方法和簡便的止血方法；初步學會在意外出血時自我應對的簡單辦法。

四、學習過程：

一、動脈血、靜脈血

1.動脈：動脈是由心室發出的血管。動脈在行徑中不斷分支，愈分愈細，小動脈最后移行為毛細血管。動脈管壁較厚，平滑肌較發達，彈力纖維較多，管腔斷面呈圓形，具有舒縮性和一定的彈性，可隨心臟的收縮、血壓的高低而明顯的搏動。動脈管壁的功能是，心室射血時，管壁擴張；心室舒張時，管壁回縮，促使血液繼續向前流動。中小動脈，在神經支配下收縮舒張，以改變管腔的大小，從而影響局部血流量和血液阻力，維持和調節血壓。

2.靜脈：靜脈是導血回心的血管，起于毛細血管，止于心房。體靜脈中的血液含有較多的二氧化碳，血色暗紅。肺靜脈中的血液含有較多的氧，血色鮮紅。小靜脈起于毛細血管，在回心過程中逐漸匯合成中靜脈、大靜脈，最后注入心房。

二、請幼兒結合生活經驗說一說，流過鼻血嗎?為什么流鼻血?

學生根據在生活中已有的經驗回答：不喝水、摳鼻孔、和別的同學打架碰到鼻子了。

教師小結：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個小朋友是因為沒喝上水上火了所以就會流鼻血。你平時摳鼻孔、有時和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會發生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會引起流鼻血。

(二)流鼻血時該怎么辦呢?

1.自由討論辦法，教師聽取已有的經驗。

教師小結：流鼻血時不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時鼻血會流的更快，應該沉著冷靜找到毛巾和衛生紙去洗手間進行自救。

2.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

(三)學生練習操作流鼻血自救的方法，教師給予指導。

(四)討論當你看到別的同學流鼻血時，你應該怎么辦?讓學生知道遇到困難要互相幫助。

1.首先告訴他不要慌張、害怕，幫助同學找到洗手間，給他找好毛巾和衛生紙，幫助他控制住流血。

2.也可以快速地找到老師或家長，讓老師或家長來幫助同學進行處理。

(五)我們應該怎樣做才能不流鼻血?

通過討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。大家 在一起活動時要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經常的流鼻血應讓大人帶著去醫院檢查，是不是有各種疾病。

【活動延伸】

1.課下進行流鼻血自救的方法練習。.通過各種渠道了解一些有關發生意外自救的方法。

第二篇：三年級安環期末測試題

周官屯小學2014-2015學第二學期三年級安全教育期末測試題 班級：

姓名：

等級：

一、選擇

1、下面這些同學在動物園的做法，正確的是（）。A.翻越護欄 B.隨便給動物喂食 C.認真閱讀游客須知

2、我們所在的地方發生火災時，說說下面哪種做法錯誤的是（）。A.撥打119 B.抓緊躲到高處去 C.用濕毛巾捂住口鼻

3、濃霧天氣，下列做法不正確的是（）。

A.盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。B.和同學一起去郊游。

C.穿越馬路時，要一停、二看、三通過。

4、（）已成為兒童意外傷害的“第一殺手”。A.交通事故 B.自然災害 C.游戲傷害

二、填空

1、火警報警電話是（），匪警電話是（），急救電話是（）。

2、大霧天過馬路，應該做到一（）、二（）、三（）。

3、乘自動扶梯時，應靠（）站立，且手扶（）扶手帶。

4、在學校發生意外傷害事件后，應立即（），聽從老師的指揮。

5、空氣溫度達到或超過35℃時成為（），達到或超過（）時稱為酷暑。

三、判斷

1、認識各種消防安全標志，不僅有利于預防火災，減少火災的發生，還有助于我們從火災現場順利逃生。（）

2、發生火災時，我們可以乘坐電梯迅速逃生。（）

3、我們上體育課時，應該穿運動鞋或者膠底布鞋。（）

4、炎炎夏日，需注意防暑降溫，要多喝水、綠豆湯等，補充水分，防止上火。（）

5、干燥的塑料袋、潮濕的磚頭、干燥的木板、潮濕的書本都是絕緣體。（）6、110、119這些電話均按市話收費。（）

周官屯小學2014-2015學第二學期三年級環境教育期末測試題 班級：

姓名：

等級：

一、填空

1、鳥類根據遷徙習性的不同，分為（），（）和（）。

3、昆蟲的體軀一般分為（）、（）、（）三部分。

4、（）不僅是個人優良素質的體現，更是中華民族的傳統美德。

5、每年的（）為“國際愛鳥日”。我國在每年的4月~5月初這段時間，確定一周為愛鳥周。其中，我們山東省愛鳥周的時間是每年的4月（）。

6、鳥類最明顯的益處是（）。

二、判斷

1、花卉有很多的益處，所以我們可以在居室里多放一些花。（）

2、《世界保護益鳥公約》規定每年的4月1日為“國際愛鳥日”。（）

3、全世界的昆蟲約占地球所有生物物種的一半，目前已知的昆蟲種類僅1000萬種。（）

4、飛機不受外界影響，可以在任何時候自由的飛翔。（）

5、留鳥隨季節的不同，應氣候的寒暖，而改變它們的棲息地。（）

6、玻璃可以100％回收利用，我們提倡玻璃制品盡量重復使用。（）

三、選擇

1、（）夜間散發的刺激嗅覺的微粒，會使高血壓和心臟病患者感到頭暈、胸悶，甚至病情加重。

A.夜來香

B.郁金香

C.吊蘭

2、下列不屬于昆蟲的是（）。

A.蒼蠅

B.麻雀

C.瓢蟲

3、為更好的節約能源，保證人們的身心健康，夏天空調的溫度最好調到（）°C以上。

A.25

B.26

C.27

4、昆蟲有（）對翅膀（）對足。

A.1;3

B.2;3

C.2;6

第三篇：安環科安全培訓教案

安環科管理人員、洗衣房安全培訓教案

安全檢查

1、安全檢查的內容

查思想、查管理、查隱患、查整改、查勞動防護用品的發放使用、查事故處理

2、安全檢查的形式

綜合性安全檢查、專業性安全檢查、季節性安全檢查、日常安全檢查

3、習慣性違章是指固守舊有的不良作業傳統和工作習慣，違反國家和上級制定的有關規章制度，違反本單位制定的現場規程、操作規程、操作方法等進行工作，不論是否造成后果，統稱為習慣性違章；或雖在上述規章制度中沒有明確的條文規定，但其行為明顯威脅安全或不利于安全，也稱之為違章作業。

習慣性違章分類---按其性質可以分為三類：

作業性違章、裝置性違章、指揮性違章

4、違章指揮：是指生產經營單位的各級管理者違反安全生產方針、政策、法律、條例、規程、制度和有關規定指揮生產的行為。違章操作：指現場操作工人違反勞動生產崗位的安全規章制度。違反勞動紀律：指工人違反生產經營單位的勞動規則和勞動秩序。

5、三違的主要表現

現場違章操作作業行為、防護用品穿戴的違章行為、裝置性違章、指揮性違章行為、管理性違章行為

安全色與安全標志

為了防止事故的發生，國家有關部門規定在生產場所、公共聚集場所統一使用安全色和安全標志。

1、安全色

安全色由紅色、黃色、藍色、綠色四種組成：紅色表示禁止、停止；黃色表示注意、警告；藍色表示指令，必須遵守；綠色表示通行、安全和提供信息。

2、安全標志 ? 禁止標志--禁止人的不安全行為的圖形標志； ? 警告標志--提醒人們對周圍環境引進注意的圖形標志；

? 指令標志--強制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標志；

? 提示標志--向人們提供某種信息的圖形標志。

洗衣崗位設備使用安全操作規程

1、XG—103洗衣機操作

a.打開機身外蓋，借助點動按鈕，使滾動門對準機身外蓋； b.打開滾桶門鎖，將待洗工作服放入滾桶內，關上滾桶門及機身外蓋（注意滾桶門必須鎖緊，以免運轉時滾桶門自行打開，使洗物掉出滾桶而受損壞）；

c.放入適量清水，使工作服充分浸漬，放入洗滌劑（如洗衣粉等）d.為使洗滌劑發揮最高洗滌效果，有條件的，可用熱水提高清水溫度（如放入熱水，則應在放入洗滌劑前，放掉部分冷水），水溫的控制應根據所洗物量而定，溫度過高或過低都會降低去污效力； e.啟動電源開關，開始工作，滾洗時間視其洗物分20~45分鐘不等，滾洗后將污水排盡，然后放入清水反復漂洗；

f.洗物漂洗清潔后，停機，將洗物取出放入離心脫水機內脫水，烘干或晾干；

2、XGP—30洗衣機操作

a.打開機身外蓋，將待洗工作服放入機內桶，放入適量清水，使工作服充分浸漬；

b.放入適量洗滌劑（如洗衣粉等），然后蓋上外蓋；

c.啟動電源，根據機內洗物量設定洗滌方法及時間，開始洗滌； d.洗后污水排盡后，再放入清水漂洗30分鐘左右；

e.洗物漂洗清潔后，將旋鈕撥至關停位置，斷開電源，將洗物取出放入離心機內脫水，取出烘干；

3、離心脫水機操作

a.工作前按規定穿好勞保用品，長發者工作時應將頭發裝入工作帽內，確保人身安全； b.檢查機腳螺栓是否松動，剎車是否靈敏； c.將待洗工作服均勻放入離心脫水機內；

d.啟動電源，機器運轉時，不得用手觸及旋轉內桶，以免事故發生； e.洗物甩干后，及時切斷電源，才能剎車，待離心機完全停止運轉后，取出工作服，烘干或晾干。

飲用純凈水制取崗位安全操作規程

1、非本室工作人員未經允許不得進入制水室；

2、用清水將純凈水桶及瓶蓋沖洗干凈，純水桶放在紫外線燈下，瓶蓋放入CD—A型消毒柜內，殺菌消毒20~30分鐘；

3、打開RO—700E過濾機，加入臭氧于臭氧機中，純水經過臭氧機后存于貯水槽；

4、將二氧化氯消毒劑和活化劑加入洗罐機中，打開微電腦洗罐機，及時將純水桶放置在洗罐機上，洗罐機即自動將瓶內消毒并灌水；

5、經常檢查電源是否正常，確保藥水箱、純水箱水位達到一定高度，避免水泵無水空轉造成損壞；

6、保持機內使用氣壓在0.5~0.7MPa范圍內，并經常檢查電氣線路，各感應開關是否靈敏，螺絲有無松動、脫落情況；

7、接通RO—700E過濾機電源，工作選擇開關選在自動位置，機器自動工作（若使用原水罐工作，選擇開關拔向手動位置，則整機自動工作）；

8、如對RO膜手動清潔，將沖片開關選在手動位置，將沖片開關撥在自動位置就自動沖洗RO膜；

9、缺水自動停機，恢復水壓自動開機，水罐水滿自動停機。當水罐水位將至中水位時，自動開機，沖洗時膜壓下降，不要調節壓力閥；

10、灌好的純凈水桶用瓶蓋蓋好，貼好標簽并密封，將瓶裝純凈水整齊擺放在指定位置；

11、每班工作結束，搞好室內清潔。

勞動防護用品的使用常識

生產過程中存在著各種危險或危險因素，會傷害職工的身體，損害健康，有時甚至致人死亡。長期以來，人們汲取了各類事故的教訓和經科學試驗，在勞動中按規定使用勞動防護用品是十分必要的。勞動防護用品種類很多，不同種類的防護用品，可以起到不同防護作用。

（一）頭部防護用品：主要有安全帽，它能使沖擊力分散，使高空墜落物向外側偏離；

（二）呼吸器官防護用品：主要有防塵、防毒用的防塵口罩、防毒面具等；

（三）眼（面部）防護用品：主要有護目鏡和面罩；

（四）聽力防護用品：主要是耳塞或耳罩；

（五）手和臂防護用品：主要有防護手套，如耐酸（堿）手套、焊工手套、橡膠耐油手套、防X射線手套等；

（六）足部防護用品：主要是安全鞋，如膠面防砸安全靴、絕緣鞋、焊接防護鞋等；

（七）軀干防護用品：主要有防護服，如滅火人員應穿阻燃服，從事酸（堿）作業人員應穿防酸（堿）工傷服，易爆、易燃場所穿防靜電產生的工作服等；

（八）高處墜落防護

用品：主要有安全帶、安全繩、安全網等；

（九）皮膚防護用品：主要有各種類型的勞動護膚用品。

用電安全

日常生活與生產中通常使用兩種電壓，一種是動力電，其電壓為380伏;一種是照明和家庭用電,其電壓為220伏.這樣的電壓，遠遠超過了人體所能承受的限度。電氣設備使用不當，不僅易造成人員傷亡，也極易引起火災、爆炸等事故。所以，安全用電十分重要。

在操作電氣設備時，要切實遵守以下安全操作要求：

1、車間內的電氣設備，不要隨便亂動。

2、經常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開關、插座插頭以及導線必須保持完好安全，不得有破損或帶電部分裸露；

3、在操作閘刀開關、磁力開關時必須將蓋子蓋好；

4、移動非固定安裝的用電設備，如電風扇、手持照明燈、電焊機等時必須先切斷電源，然后再移動；導線要收拾好。

5、在雷雨時，不要走近高壓電桿、鐵塔、避雷針等接地導線20米之內,以免發生觸電；發現有導線斷落在地時，立即報告企業用電管理人員或供電部門，不能擅自處置。

6、使用手電鉆、手提砂輪等手持電動工具要注意如下事項： ①看是否安裝有漏電保護器，工具外殼是否進行了保護性的接地或接零；

②操作時要戴好絕緣手套，穿好絕緣鞋，站在絕緣板上； ③不得將重物壓在導線上，防止軋斷導線觸電；

④一般禁止使用臨時線，如使用臨時線，也不能亂拉亂接，用后必須拆除。

7、打掃衛生、擦拭設備時嚴禁用水沖洗或用濕布擦洗電氣設備。

8、安裝維修電氣器具，必須由經國家培訓合格的有證電工操作，其余人員一律不許作業。

9、熔斷絲熔斷時，不準用不匹配的熔斷絲或用銅線代替。

10、修理機械設備，先切斷電源；下班后指定人員拉下總供電閘刀。

第四篇：安健環學習心得

安健環學習心得

安健環會很自然的想到安全、健康、環保，還有一部分人對安健環沒有任何概念，不知安健環是何物?？傊?，大家對于安健環的了解還不是很深刻，包括作為搞安全工作的我也不是很透徹的理解安健環，這里我想跟大家一起探討一下有關安健環的一些細枝末節，理清思路，共同學習，共同進步。

一、安健環的概念

安健環就是企業安全健康環境管理體系。安全健康環境管理體系強調“以人為本”的思想，堅持持續改進原則，結合安全行為科學，通過行為干預技術，改善員工風險行為，為企業帶來世界級的職業安全、健康、環保及風險管理的成果。安全健康環境管理體系是一個整合系統，包含了所有職業安全、健康、環保及社會等元素風險，符合ISO9001、ISO14001、OHSAS18001及企業安全生產標準化規范及達標評級標準(簡稱標準化)要求，是一套系統化、程序化和具有高度自我約束、自我完善的系統。

二、安健環的由來

現代的風險管理概念來源于美國金融、保險業。雖然世界經濟飛速發展，工業技術水平不斷提高，但世界各地的企業事故頻發，越來越多的國家開始意識到風險管理控制的重要性。在全球經濟一體化和中國加入WTO的背景下，國際上廣為流行的OHSMS、ISO14000、ISO9000、NOSA、IGH等管理體系被越來越多的企業所運用，引入科學化系統化、規范化的先進管理模式已成為趨勢。

三、安健環的作用

安健環管理是企業蓬勃發展不可分離的一部分，安健環目標與其他經營目標同等重要。安健環體系創建基于以下幾點原因： 1.安全管理缺乏統一的標準和方法； 2.長效機制沒有做到真正長效；

3.還停留在事故管理階段，沒有從根本上轉變到風險管理； 4.安全責任沒有真正做到層層落實，全員參與度不夠； 5.安全管理的系統性不足，沒有實現閉環管理。

安健環管理體系的建立就是為了彌補這些缺陷和不足，使管理實現管控一體化，持續進步安健環治理水平，安健環管理體系治理的理念就是基于風險、超前控制、過程治理、系統和有效觀念、員工參與、力求簡單實用、溝通和交流、持續改進。

第五篇：安環員責任書

2013年安環員工作目標責任書

為認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步落實安全責任制，加強安全生產管理，確保公司安全生產目標的實現，有效遏制各類生產安全事故發生，保障職工生命財產安全，集團公司安環部與安環員簽訂2013年目標責任書，具體內容如下：

一、主要目標

1、片區工亡率為零；

2、片區千人負傷率3‰以下；

3、片區重大設備事故為零，重大火災事故為零，重大交通事故為零；

4、事故隱患整改率達到98%以上；

6、特種設備檢驗率達到100%，合格率達到98%以上；

7、無重大環保事故發生；

8、不發生爆炸物品、危險化學品的丟失及嚴重泄漏事故。

二、主要工作任務

1、認真執行國家安全生產的方針政策、法律法規和職業安全健康以及公司安全生產的各項規章制度。

2、按照公司制定的安全規章制度，做好職工安全意識、安全技術知識、安全法規和安全用電、防機傷、防中毒、防火災等常識的培訓教育。

3、加強對重大危險源的管理，指導并監督生產部門完善制度、明確職責、強化管理。

4、負責對各片區進行輪回檢查，做好安全隱患排查記錄。對檢查出的安全隱患、違章操作、設備的不正常運行等及時指正并在當日內下發整改通知書，并監督實施整改，按時驗收。

5、負責安全事故的調查、分析，督促防范措施的落實，傷亡事故的統計上報和參與事故的調查。

6、負責對公司申請動火區域、高空作業、受限空間作業等，必須檢查并落實相應措施，檢查作業現場的情況，發現異常情況及時采取措施，且監護人工作期間不得私自離開工作現場。

7、負責做好本部門各類報告、報表、文件收發、存檔、記錄并建立臺帳。

8、負責向環保部門報告污染物排放情況，污染防治設施運行情況，污染物削減工程進展情況以及主要污染物減排目標實現情況，接受環保部門的監督和指導，并配合環保部門監督檢查。

9、負責監督危險化學品在儲存、使用過程中人員勞保用品的配戴，并到現場進行監督檢查工作，管理人員對?；纷詣訄缶氨Ｗo裝臵進行日常巡查，確保裝臵靈敏有效。

10、發現問題及時上報上級領導，消除安全隱患。

三、安全獎罰辦法

1、對未達標個人，按照年初制定的《工傷事故考核辦法》進行處罰。

2、對于玩忽職守，致使區域內存在的重大安全隱患不能及時整改或造成重大安全事故的，工作不負責任造成一定后果的人員，公司將根據情節輕重嚴肅處理，直至追究刑事責任。

四、附則

1、本責任書一式兩份，本部門、責任人各留一份。

2、本責任書自簽訂之日起執行，至2013年12月31日截止。

部門領導簽字： 責任人簽字：

日期：二〇一三年 月

日