第一篇：初一下學期主題班會課教案精品

初一下學期主題班會課教案精品匯編 全冊

舉文明，注重儀表

一、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有 優良品質的文明初中生，結合校園內文明與不文明的現象談談自己觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明初中生。

二、活動準備：

1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識。

2、平時注意到一些不良習慣，利用晨班會及時加以糾正和教育。

三、活動時間及地點： 3月7日初一（7）班

四、活動過程：

1、教師導入。

2、活動程序。

（一）活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做 文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。

從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的

花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班 上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都 畫了“大花臉”。

（一些同學默不作聲）

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們 不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。

3、同學們討論、發言。

某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講 臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不 良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅 力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這 個理念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩 做人，積極樹立校園新風。只有這樣才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一文明合格的 當代初中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做 起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：

1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

5）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。班主任總結

通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！班會反思

初一主題班會課教案

建設文明校園，爭做文明學生 活動背景：

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引 起我們的深思。

青少年學習禮儀

要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。

活動目的：

1、通過閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從 小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于學生禮儀的文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為初中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《建設文明校園，爭做文明學生》主題班會現在開始。

二、活動開始

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作 為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，如歷史故 事：《孔融讓梨、《黃香誠心敬父母》

主持人：聽完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待 我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。

（二）、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們初中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發言。

校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個大家庭 中，我們應該和諧相處。

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名初

中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時 撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共 同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話： 親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名初中生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

五、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。”

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行！

班會反思

班會反思

初一主題班會課教案

初一、七班

姓名： 3月28日

積極的心態，成功的一半

1.通過典型的生動有趣的故事說明，成功屬于那些充滿熱忱的人。2.教育學生如何才能使自己擁有一個積極的心態，對待學習對待生活。

班會過程：

主持人甲：各位同學，大家早上好。現在，由班團委來主持今天的主 題班會。我們這次班會的主題是《積極地心態，成功的一半》。現在我們宣布，主題班會開始。

主持人乙：故事引入：弗洛姆是一位著名的心理學家。有一天，學生們向他請教一個問題：心態對一個人會產生什么影響？

弗洛姆沒有正面回答，他只是微微一笑，把學生帶到一個黑暗的屋子。在這個伸手不見五指的房間里，他引導學生一個一個從一座并不寬敞的木橋上穿過了這個房子。等學生們全部過完以后，弗洛姆打開了房間的一盞燈，在昏暗如燭的燈光下，學生們一個個嚇得目瞪口呆，出了一身冷汗。原來，這間房子的地面是一個很深很大的池子，池子里有一條大蟒蛇和幾條毒蛇，正高昂著頭，“滋滋”地向他們吐著信子。而他們剛才走過的橋，正是架在這個池子的上方。

弗洛姆望著他們，問道：

“現在還有誰愿意再次走過這個橋嗎？”學生們面面相覷，都保持沉默。過了片刻，終于有三個學生猶猶豫豫地鼓足勇氣站了出來。其中膽子最大的一個學生小心翼翼地移動著雙腳，雖然走完 了橋，但速度比第一次明顯慢了許多；第二個學生戰戰兢兢地踩在木橋上，好不容易走完了一半，卻再也不敢往前；第三個學生則彎腰趴下，慢慢地從木橋上爬著前行。之后，弗洛姆又打開了房內的另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把房間照得如同白晝。學生們意外發現木橋下面其實有一道安全網，網離蛇還有相當的高度，網線也很牢，先前只是光線的顏色極其黯淡，他們才沒有發現。

弗洛姆接著又問：

“你們當中還有誰愿意現在就通過這個橋嗎？”學生 們都齊聲答道：“愿意過。”然后，大家輕松地排隊走過了小橋。弗洛姆微笑著說：“我可以解答你們的問題了。這橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態，亂了方寸，慌了手腳，表現出各種程度的膽怯，而一旦心態恢復了平靜，又可以輕松地走過。這就是心態對人行為的影響。”

主持人甲：那么什么是心態呢？心態就是一個人面對生活所產生的心情及自己對生活采取的態度。

主持人乙：現在的我們正處于學習與成長的黃金時期，我們應該正確認識生命，感悟生命的意義、可貴。培養自身熱愛生命的意識，樹立積極的人生觀，走好人生的每一步。

主持人丙：我們應該學會變化角度看待；面對確實發生的“問題”——學會將心事放下；在體驗中超越“問題”——改變令我們精彩。

主持人丙：我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們，一個人剛開始的心態，在很大程度上就決定了最后的成功，這比其他因素都重要。良好積極的心態是樂觀、熱情、大 度、奉獻、進取、自信、必勝、有強烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對待學習和生活，熱忱在英文中是用兩個希臘字組成的一個是“內”一個是“神”，事實上一個熱忱的人等于是有神在他的心里，熱忱是一種炎熱的物質，是其心里的火花，它不僅能激勵自己為實現目標采取行動，而且能對周圍的人產生巨大的影響和感染。同學們，你們認為這種熱忱在我們學習生活中的表現是什么？（同學們討論發言）

主持人乙：很好，理想和追求就是我們奮斗的目標，是我們產生熱忱 的源泉。在這里我想用青年毛澤東的兩句詩來回答大家，“數風流人物，還看今朝”。同學們現在都是風華正茂的年華，“少年立志，當凌云”（參考 ：清楚的寫下自己的目標以及達到目標的計劃 ：用強大的信念作為達到目標的后盾，把老師和家長的話牢記在心，信念能夠產生勇氣精力，智慧能力，并找到攻克難題的方法，從而實現自我價值，踏上卓越之路。：認真執行計劃，不打折扣。

：如果計劃在不能完成的情況下還要能調整計劃。

：計劃應當切合實際，否則無法實現，就會打擊你的積極性。：無論在什么情況下都要堅定自己的信心，心靜如水，拼博到底。：記住你的責任、你的使命、你的追求。）

齊：現在我們宣布，主題班會到此結束，謝謝大家。班會反思： 初一、七班4月18日 校園安全教育

活動目的：結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安

活動對象：全體學生

活動過程：

一、導語

同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”（板書課題）作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

二、校園安全，我們該怎么做呢？

1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

2、人際關系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

3、食品衛生： 編安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛生有講究，“三無”產品不上當。

三、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患？自己哪方面 還做得不夠好？

小結：學校的問題下課后老師向領導反映，自己的問題可得及時 改啊！

過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

四、學生介紹行路安全經驗

五、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為？（學生舉例）過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。

六、介紹交通事故數據（小資料）

學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使百萬人慘遭殺害；第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下??

1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡??

七、談感受 聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。小結：多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規則。

八、總結：

我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

班會反思：

初一主題班會課教案

初一、七班

姓名： 4月25日 勤奮好學，尊重他人

一、活動背景及目的：

針對現代中學生受多方面因素的影響，很大一部分學生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標，同時不懂得尊重他人。通過本次活動激發學生的學習熱情，勤奮學習，提高學習積極性，懂得尊重他人。

二、活動準備：

1、讓各小組收集有關“勤奮好學”的典故；

2、讓同學收集身邊“不尊重他人”的事例；

3、收集同學中的優秀作業及試卷；

4、組織學習優秀的同學寫“學習經驗交流”發言稿。

三、活動程序：主持人設問→同學交流，分組討論→總結反思

四、活動記錄：

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫 尊重，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，尊重他人。我們清楚勤奮的內涵 , 我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮

好學，尊重他人”主題班會現在開始!

主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為 勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先 , 我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事 , 屈原小的時候不顧長輩的反

對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》 305 篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為 一位偉大詩人。

主持人：智慧源于勤奮 , 偉大出自平凡 , 而那些同學的成績如此優異又 是因為什么呢 ? 接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!

A 同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞

針對現代中學生受多方面因素的影響，很大一部分學生貪吃好玩，惰 性較強，沒理想、沒目標，同時不懂得尊重他人。通過本次活動激發學生 的學習熱情，勤奮學習，提高學習積極性，懂得尊重他人。

二、活動準備：、讓各小組收集有關“勤奮好學”的典故； 2、讓同學收集身邊“不 尊重他人”的事例； 3、收集同學中的優秀作業及試卷； 4、組織學習優秀 的同學寫“學習經驗交流”發言稿。

三、活動程序：主持人設問→同學交流，分組討論→總結反思

四、活動記錄：

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫 尊重，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，尊重他人。我們清楚勤奮的內涵 , 我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮

好學，尊重他人”主題班會現在開始!

主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為 勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先 , 我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事 , 屈原小的時候不顧長輩的反

對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》 305 篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為 一位偉大詩人。

主持人：智慧源于勤奮 , 偉大出自平凡 , 而那些同學的成績如此優異又 是因為什么呢 ? 接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!

A 同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞

來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專 心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心 里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才 是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心 去取得最好的成績，同學們看我的吧！

B 同學 :

魯迅曾經說過：

“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”

時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下 的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試 中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！）

乙：是啊 , 我們在學習中要做到 :A

頭腦聰明客觀存在 B 上課專心有 目共睹

C 作業認真用心思考

D 課余勤奮學法自現

甲：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？

（展示若干份作業和試卷 , 分組討論 , 進行評價 , 然后與自己比較、總結、交流得出結論：

A 字跡 : 書寫工整

B 做題 : 認真專心 , 仔細檢查

C 質量 : 速度快 , 效率 高）

乙：那么怎樣才能提高學習效率呢 ? 我們又該怎么做呢 ?

（通過討論得出： A 要有明確的目標信念 ，這樣學習就不會得過且過!B 興趣是最好的老師 , 它使學習事半功倍!C 勤奮好學是成功的關鍵 , 只有學貴

有恒才能不斷進步!D 抵擋誘惑 , 讓懶惰遠離我們的身邊!）

甲：

“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重

維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞

著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己 為集體爭光添彩。

乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學生收拾好了東西并大聲說 “下課了”

。我聽了之后內心極為難過，一是為老師的認真教學得不到學生

應有的尊重而難過，二是為這樣的事發生在我們的班上而難過。親愛的同 學，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一 個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。在我們的學習生活 中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子 前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子 大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好 感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的 好評和尊重。

甲：下面請同學們分組討論不被別人尊重的感受。（討論熱烈，紛紛表 示要尊重他人）

乙：同學們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自 尊，否則，受損失的一定是你自己。作為一名學生，就是要認真上課，虛 心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學習搞好。而要搞 好學習，前提就是必須尊重老師。

四、班會反思

初一主題班會課教案

初一、七班

姓名

月 13 日

學會寬容，善待他人

第二篇：初一班下學期開學班會課

開學班會課

陳洪玲2010-02-07

同學們:

時光流逝，轉眼間我們已經走過了2011年 ,五彩繽紛的煙火，震耳欲聾的鞭炮，多樣的過年新衣，父母無盡的關懷，從今天開始已成 過去。迎來了緊張和充滿希望的2012年。同學們，在你們的臉上我們看到的是盎然的神采，愉快的假期色彩繽紛，你們一定在假日里編織了許多七彩的夢。

開學了，請把假日里飛揚的思緒在記憶的深處塵封、醞釀，在適當的時候一定會芬芳出甘醇的佳釀。

上課了，課堂是你們放飛夢想的樂園。在這里，有知識的甘露任你吮吸，有思維的天空任你翱翔，有智慧的寶庫等你開啟，有未知的世界等你去解謎，有諸多的權威盼你去挑戰……

學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時代的新人類，學校為你們創設了發展個性、完善人格的天地。作為老師，早已把位置擺正：老師是助手，幫助你們成功；老師是引玉之磚，惟愿你們成大器。我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。

同學們，終身學習已經成為社會的需要，人們的共識。青春年少的你們，有的是精力，有的是熱情，把握住今天，去圓你塵封于記憶深處的夢吧！開學了，你準備好了嗎？

親愛的同學們!我們這一學期的航程又開始了!曾經的分數,不代表什么了，曾經的表現,不意味什么了，如今是新的開始,新的希望。昨日的夕陽雖然美麗,但是今日的初陽更加輝煌。光明在你我的前后，只要勤奮,成功在望，只要努力,落后的鳥兒也會趕上群體，知識的海洋在等著你拼搏，生活的天空在等著你翱翔，來吧來吧!走進屬于自己的空間!開始新學期的生活!新的一學期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。

人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生！

“新學期” 標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，緊張忙碌、規范自律的新學年的開始。從現在開始，要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的工作學習之中。

“新學期” 標志著松散、高度自我的暑假生活的結束，緊張忙碌、規范自律的新學年的開始。從現在開始，要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的工作學習之中。

“新期待” 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們，琴弦松弛，奏不出動聽的樂曲；紀律散漫，點不燃生命的火焰。如果你希望成功，當以組織紀律為保證，以創新理論為指導，以師生互動為動力，以質量成績為目標，勇于超越自己的昨天和前天

自己把自己說服，是一種理智的勝利；自己被自己感動，是一種心靈的升華；自己把自己征服，是一種人生的成熟。

“我不相信被動會有收獲，凡事一定要主動出擊才能成功。”----邁克·喬丹 一位哲人說：“你的心態就是你的主人。”一位偉人說“要么你去駕馭生命，要么是 生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”

---主動出擊，積極進取，求則得之，尋則見之，叩則開之。---“今年花勝去年紅”---“最撩人春色是今年”

過去的2011年，是我們難以忘懷的一年——我們經歷過挫 折與風雨的捶打，也品嘗過快樂與成功的甘甜。也是我們成長的一年——你們愛過，恨過，笑過，哭過，努力過，彷徨過，歡暢過，辛酸過……更是我們豐收的一年——運動會的成績，家長會的完滿召開，黑板報上投入的畫面還不斷地浮現在眼前；一份耕耘，一份收獲，我們初一（1）班 滿載著收獲迎來了2012年！

實現目標的：(請站起來)從結果來看----同學們的學習沒有落實到行動上，學習沒有學到心里！老師認為還是態度不端----你不會放棄任何一科，你也不會放過從身邊溜走的每一分鐘！

學習成績有時進步飛快，有時一落千丈，這主要取決于自己態度和勤奮的努力。只要相信自己，我們就會有進步，從而對前途充滿信心；也會清醒地認識學習中存在的問題，從而更好地安排學習，去迎接新的學期的到來！

信心比黃金更重要學習的進步離不開信心的支撐，積極的心態，是戰勝困難的重要力量，看著自己與別人的差距，我們一定要充滿信心，有信心就有勇氣，有信心就有力量，有信心就有希望。只要充滿信心就能使我們到達理想的彼岸。讓信心與我們一路同行吧！

在我們初一（1）班中，還有這樣 一批同學——他們不是“最高”，但總在攀登；他們不是“最快”，但總在飛翔；他們不是“最強”，但總在“用勁”；他們不是“明星”，但總在彼此“溫暖”。

這就是初一（1）班，我們的“初一（1）”班經歷了風霜雨雪才培育了這樣的團隊精神：一是不拋棄不放棄堅持不懈地追求精神，二是男生團結，女生團結，男女生更團結的和諧精神。有了這種精神，我們的昨天值得回味，我們的今天活得不累，我們的明天更會令人欣慰！

讓我們大聲叫響我們的口號：入樓即靜，入室即坐，入座即學，入學即專！我們不是“最高”，但總在攀登；我們不是“最快”，但總在飛翔；我們不是“最強”，但總在“用勁”；我們不是“明星”，但總在彼此“溫暖”。

老師對同學新學期寄語：學習如逆水行舟，不進則退。未來的生活，需要現在的學習去創造。所以，我要更加努力，為美好的明天，跨出光彩的一步！

燦爛明天要我們去奮斗，去描繪，去創造，讓我們攜起手來，齊心協力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學期希望每個同學要做到“五心”：

一是收心

把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。二是決心

新學期有新開始，尤其對于初中生來說。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端

三是恒心。

前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。

不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

? 如果說上學期是同學們從小學到初中時代的適應期，那么下學期就應該真真正正的進入初中的學習狀態了。在上學期值得肯定的學習經驗有這樣幾點：

1.能夠發現自己的不足，改掉自己的毛病，努力復習迎考，在考前的紀律、衛生、校服、校徵配戴有進步。

2.有幾個學生能夠在晚自習時間就不懂不會的題目來向老師請教，做的非常好。我們可以發現的確這幾名同學的成績一直在進步，所以在下學期希望問老師題目的同學會越來越多。

當然還是有一些不足：比如遲到早退、儀容儀表、班級紀律、衛生，班級常規、課前預習、課上聽課表現、課后復習、課后作業。一定要做好預習、作業、聽課、復習。如果上課的45分鐘保證不了，你的課下也不可能學的明白。人生的光彩在哪里？課堂上，光彩在臉上，聚精會神的聽課；課間在勤快的腳上----（去廁所，上下樓梯，跑操，老師現在就觀察誰大搖大擺，誰老態龍鐘-----）；自習課上，光彩在筆尖上，認認真真的寫作業…… 其實人生也很簡單，只要我們懂得上進，懂得珍惜，我們就擁有了人生的光彩。

老師本學期就抓不光彩的同學： 背寫不下單詞的； 背不下課文的； 各科課代表反映上來的夠3次的請家長來作客或陪你學習；并記錄檔案，作為升留級的依據。

本學期在學習方面我有這樣幾個要求：

1.早自習6：50必須到班，7：00指的是你已經坐在你的位置開始進入自習狀態了，而不是你還出入備品間，在自己的位置上吃早點或者閑聊、發呆。

2.上課必須保證不趴在桌子上，認真聽講，認真記筆記，跟上老師的上課思路。

3.自習能夠獨立完成家庭作業，在完成作業的基礎上有條不紊的進行復習和預習的學習

過程。

4.每天早晨進行一天的學習規劃，晚上晚自修結束前自我檢查一天學習計劃的完成情況。

作為學生，學習是第一要素，我相信在這個寒假大多數同學認真完成了寒假作業，并且額外的還進行了鞏固上學期課程的學習，我相信夯實的基礎會讓你在下學期的學習中更加輕松。

下面說一下班級的管理情況：應該說上學期班級衛生在后段時間做的非常不錯，女生一如既往的好，男生是越來越好，那么在本學期，我們依然按照上學期的值日方法，誰的工作誰負責，做好你自己的活，不要讓老師監督，我相信會做的更好！

寄宿生方面，女生會比較好，希望你們能學會自覺，做好衛生、嚴格管理自己。

遲到和上學期一樣，罰掃一個星期，累積多的分次分排，對于衛生、作業的檢查管理方法不變。

最后我要說的是座位問題，應該說大家有的會很滿意自己的位置，有的會不滿意，這都是很正常的，我要說的是，不要總拿座位后作為你成績不進步的原因，一個努力積極進取的人是不會找客觀原因的，我不希望課后有同學或者家長來找我調座。

安排座位我考慮的很多，說話與否，是否會影響別的同學，等等。不要認為讓她坐前面是老師偏心她，也許正是因為他的自制力不夠好，坐在后面會影響整個班級，也不要認為讓你坐在后面老師就是不喜歡你，正是因為老師對你的信任，才會放心讓你離老師的管理范圍遠一點，不管你們相信與否，你們每個人都在老師的心里有一個位置。我希望不論是同寢室的還是同桌還是前后桌，我們難免會有一些小的矛盾，但我們時刻都要看到同學身上的閃光點，只有這樣你才會時刻快樂著，學習才會有動力！

大家可以看到，時間過的是非常的快，初中的六分之一已經過去了，所以過了一年我們的同學又年長了一歲，你應該開始考慮你的人生，你的理想你需要怎樣的未來，而不是每天吃好，睡好，玩好！學習是一件很苦的事情，但只要有一個好的開始，相信成功離你就不會遙遠！

繼續上學期好的學習和生活習慣，每天和你自己進行比較，相信你是在一天天進步的！致全體同學：

第一句話是：相信只有自己才能拯救自己，十年寒窗的苦讀，為的是一生的幸福！只要思想不滑坡，成績就能穩定住。

第二句話是：有事做，趕快做，認真做。無論什么事情，淡化結果，重視過程，在追求過程中享受快樂，最后享受成功是最好的快樂！

第三句話：學習要講科學，講效率，更有利于成功！比如：晚上拿手電筒學習，不如抓白天的每一分每一秒。改革落實合理班干部管理辦法，重新選舉班干部。對于平日課間、課余酷讀書的按酌情加分（學科及德育分）。第四句話——2011年是我們充滿激情與夢想的一年，是幼稚與成熟交融的一年，更是我們走向成功的一年！

第五句話——走進2012年，我為 全班同學祈禱：愿你們有一個燦爛的好心情，愿你們有一份美好的回憶，今天你們以班級為榮，明天班級以你為傲。

當今大學生的感慨

當我們讀小學的時候，讀大學不要錢；

當我們讀大學的時候，讀小學不要錢；

當我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；

當我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強找份餓不死人的工作做；

當我們不能掙錢的時候，房子是分配的；

當我們能掙錢的時候，卻發現房子已經買不起了；

當我們不到結婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；

當我們到了結婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；

所以，努力學習頗不急待，為明天成家立業積累一些資本吧！

班級要事

1未注冊同學近兩天必須注冊完（游志成負責）； 2收成績報告單（吳昊旭負責）穿校服，戴校徽雷打不動（下午就要穿齊，周一到周三黃，周四到周五橙）

4各學代科表上交寒假作業（先檢查是否做完，從今天起，語文學科的作業登記格式與數學一樣）

5一般不向他人借錢；（索要錢財）。注意交通、飲食、校園等安全問題，不騎電動車，不吃不合格的食品，不在走欄奔跑嬉戲，橫穿馬路等。未能來上課要與班主任請假，出門要與家長打招呼。

6不能再出現老掉牙的問題-----不交作業；遲到；串班；交益友；課堂上嬉戲。（換座位）以后，各項工作的展開仍然由各班干部來掌管，由他們來負責每周的班級事務。希望咱們這學期新的班干部們人人都甩開膀子，大刀闊釜的干工作，人人做到“你辦事，老師放心﹗” 新的學期，有新的打算，讓我們一起努力，一起奮斗，走向成功的道路。現在，我們必須抓緊時間完成自己該做的事，為自己的理想而奮斗。

希望這個班會，把我們的心連得更緊； 希望這個班會，把我們學習推向高潮。班會后，自己編 一個自己希望 的職業，自己表演將來的模樣，并打算怎樣努力。2 下周班會表演。

3寫寒假總結，你的收獲和遺憾之處，以及你有怎樣的新學期計劃，特別要寫上下次考試你準備考的名次是多少！

初一（1）班級公約(2012年2月7日修訂稿)說明：本班實行值周班長制度和小組常規評比制度，全班分為4組，每組每周50分，值周班長(3人)依據本公約對各組同學的表現進行加減分，于周五第四節交給班長，班長進行統計，每周五班會課公布各組上周得分情況；每月累加總分最高的小組即為紅旗小組，下月初公布。某同學在某方面對班級做出較大貢獻的，由班委會和班主任協商同意后可對該組進行酌情加分。值周班長受同學監督，對同學負責，每月由全班同學投票評出若干位優秀值周班長。

紀律方面

(班委若違反，經班委、班主任協商可加倍扣分)

1、每天早上6：500前進教室，下午1：50前進教室(值日生除外)，遲到每人次扣1分；

2、嚴格遵守請假制度。請假者若在校，必須上交請假條并經班主任批準后方可回家。若在家請假不能來，必須由家長親自打電話向班主任請假，否則每人次均扣1分；

3、嚴禁在教室內吃零食，違者每人次扣1分；影響班級衛生的，根據實際情況由班委會決定罰掃班級衛生；

4、上課自覺守紀，認真聽講，積極動腦，及時做好筆記，不講話，不睡覺，不做與上課無關的事，被老師點名批評者每人次扣1分(值周班長應記清情況)；

5、自修課準時進教室，不隨意走動，不隨意講話，不看課外書，未經允許不得離開教室，違反者每人次扣1分；離開教室的按曠課處理(值周班長應記清情況)；

6、嚴格遵守考場紀律，不作弊，如有違反者，每人次扣3分，并上報政教處給予紀律處分；

7、不準在上課期間在教學區內使用手機，若發現每人次扣1分，并收繳。

8、儀容儀表具體要求：

(1)在校期間一律穿校服，衣著整潔，嚴禁在學校里穿拖鞋，女生不穿高跟鞋，體育課要按要求穿運動鞋，違者每人次扣1分；

(2)嚴禁學生染發、燙發、理怪發，男生不留長發，不佩戴飾物(手鏈、項鏈、戒指、護身符等)，違者每人次扣1分；

衛生方面

(班委若違反，經班委、班主任協商可加倍扣分)

1、班級值日生和衛生區值日生都由勞動委員安排，按規定嚴格執行；

2、班級值日生課前要擦好黑板，并按規定的時間和次數把教室、走廊(和樓梯)打掃干凈，垃圾當天清理，違反一次2位值日生各扣1分；若未能在規定時間內打掃，罰掃一周。

3、衛生區值日生一日三掃，分別為早讀前、下午上課前和下午放學后，應打掃衛生區范圍內的地面、水溝，清倒垃圾筒內垃圾到垃圾屋，未能按規定完成的，4位值日生各扣1分；沒倒垃圾的，罰掃一周。

4、班級各位同學不得隨意往地板扔垃圾(可裝進塑料袋待下課后扔垃圾筒)，若違反，經同學確認后每人次扣1分；

5、違反以上規定將被扣分，并可能被罰做值日，由勞動委員與班主任協商決定。

學習方面

1、課堂上，小組組長負責組織本組同學進行老師布置的各項活動和加分情況記錄，加分情況記錄要記清姓名和分數，記錄必須公正；

2、課堂上本組同學若能積極發言，被老師表揚的，每人可加標準分1分，經老師確認回答特別棒的，可加2分。若整組學習方面讓老師表揚，加2分。

3、各組組長的加分記錄應于周三第八節交給班長，班長將學習方面的加分情況與其它方面共同計算總分結果。

兩操方面

(班委若違反，經班委、班主任協商可加倍扣分)6

1、準時參加廣播操和升旗儀式，無故缺席者，按曠課處理并每人次扣1分；

2、各同學按固定好的前后位置排隊，不得打鬧和喧嘩，違者每人次扣1分；

3、認真做好眼保健操，不準在眼保健操時間內離開教室，服從任課老師的管理，被老師點名批評者，每人次扣1分；

公物保管方面

(班委若違反，經班委、班主任協商可加倍扣分)

1、保管好自己的課桌椅，嚴禁在課桌上亂涂亂畫，違者每人次扣1分；

2、損毀課桌椅、玻璃、風扇等公物的，每人次扣1分，并按學校規定進行賠償；故意破壞的，加倍扣分和賠償。

3、保持教室墻壁干凈，嚴禁在墻壁上亂涂亂畫，踢墻壁，嚴禁在教室和走廊內打球，違者每人次扣1分。

備注：以上公約在實施中可由班委會和班主任根據實際需要協商修改；若有至少一半以上同學提出修改意見的，本公約必須接受修改并實施。

第三篇：初一四班班會課教案

初一四班主題班會 做最棒的自己, 建最好的班級

一、組織目的：

1．本次班會旨在學習美國名師羅恩克拉克先生的《55條班規》的精髓。初一四班是一個嶄新的集體，良好的班級行為準則能夠幫助同學們學會如何做人，如何做事，如何學習。

2．力爭通過此次班會，調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中讓同學們學會實踐班規，學會感恩他人，團結共進。

二、準備步驟：

1．召集班委會，明確班會目的。調動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2．確定班會負責人：2名班長。構思班會流程，搜集班會素材。

3．鼓勵全員參與，每個小組每名同學都學習《55條班規》，針對不同的條款不拘形式地表演出來。激發每一組參與活動的熱情，表現形式可以多樣。4．安排同學布置教室。

三、班會的具體步驟、安排：

1．班長致開幕詞，通過不同的圖片引出同學的討論，提出：沒有規矩不成方圓。（3分鐘）

2．各小組表演通過學習《55條班規》。（20分鐘）

3．表演結束，班長引導大家根據表演說一說自己對班規的感受。（5分鐘）4．特殊環節：感謝他人。（8分鐘）

5．總結：小小的驚喜也是對《55條班規》的實踐。我們分別踐行了哪幾條班規呢？（1分鐘）

6．班主任總結：并通過圖片對同學們的良好表現提出表揚和期望。（2分鐘）10.班會結束

四、班會預期效果：

同學們意識到遵守并實踐班規，感恩他人，團結同學的好處，并盡量能把班規的精神落實到平凡生活的點滴中。

附錄： 美國明星教師羅恩克拉克的55條班規

羅恩克拉克，出生在北卡羅來納州，大學畢業后周游列國，23歲開始在家鄉的一所鄉村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區，取得巨大的教育成功。他曾3次受美國總統及夫人邀請帶學生作客白宮，2000年當選迪士尼教師，出版著作《55條基本班規》（中譯本書名為《優秀是教出來的》）和《教育者的11項卓越品質》，并創辦羅恩克拉克學園。他被著名電視節目主持人奧普拉溫弗瑞稱為“美國教師”，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影《熱血教師》，成為一名世界矚目的美國明星教師。最近從網上連續看了幾遍《熱血教師》，非常感動，值得我們全體教師去看這部電影。現將他的55條班規概括如下：

1、與大人應對，要有禮貌，有分寸。回答我問題時，總是要說“是的，先生”或“不，先生”，只是點頭或用其他“是”或“不是”的表達都不行；

2、與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；要知道視線接觸的重要性。如果有人在說話，眼睛要一直注視著說話的人；如果有別的人發表意見，則要轉過身去，正對著那個人。

3、別人有好表現，要替他高興；要對游戲獲勝者或把某事做得特別出色的人表示祝賀。鼓掌至少持續３秒鐘，兩個手掌充分接觸，以便掌聲足夠響。

4、尊重別人的發言與想法；克拉克先生的辦法是：“在討論問題的時候，要對其他同學的評論、觀點和想法表示尊重。要盡可能地這樣說：“我同意約翰的觀點，同時我也感到??” “我不同意沙拉的看法，盡管她抓住了問題的核心，但我覺得??”或者“我認為維可多的觀察真是太精彩了，他讓我意識到??”

5、自己有什么好表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

6、如果別人問你問題，你也回問他問題；

7、打噴嚏、咳嗽都要說對不起；

8、不可以有不禮貌的小動作；不要咂嘴、發嘖嘖聲、轉眼珠，或做出對人不敬的手勢；

9、別人送你任何東西，都要說謝謝；

10、接到獎品和禮物，不可以嫌棄；克拉克先生對待這種情況的辦法是：毫不猶豫地收回禮物；

11、用小小的貼心，為別人制造驚喜；

12、改同學試卷時要特別謹慎；

13、全班一起念課文時，要看著正念的一字一句；“每當給孩子們念書的時候，我會感情飽滿、精力充沛、表現力豐富地去讀，我會全身心地進入角色。”克拉克先生還根據角色不斷變換各種嗓音，做各種動作。“這種方法使整個閱讀的過程充滿了樂趣，同時也告訴孩子們，閱讀是件多么令人著迷的事情。”“如果我看到那個學生在我們讀書的時候眼睛沒盯著那一頁，或者我叫一個學生接著讀，他卻不知道我們剛才讀到哪里了，那么這個學生的名字就會被記在黑板上。”習慣成自然，以后孩子們集中注意力的能力會很高的。

14、以完整的句子回答所有的問題；第一復述問題并給出答案，第二給出主要理由，第三展開說明理由，最后重復問題并給出答案結束。克拉克先生要求學生用這樣的方式回答問題，鍛煉學生的語言表達能力和寫作能力。

15、不要主動討獎品；克拉克先生經常給好學生發些獎品，但成績好的學生索要獎品時，他會堅決拒絕。“我努力讓他們知道，盡力做好每件事不是為了獎品，而是為了他們自己。”“幫助孩子們最終學會肯定自我奮斗的價值。”

16、每天都要做完作業；克拉克先生的高招是：“在教室外貼了一條巨大的橫幅”，上面寫著：“全班所有同學連續完成全部家庭作業___天”。當孩子們連續完成超過10天，克拉克先生就開始給孩子們做好吃的小點心。孩子們最長是連續62天，克拉克先生說他都成了“廚爺”了。真是夠瘋狂的，那年克拉克先生的學生們成績跟坐了火箭一樣飛升。

17、換科目的時候，動作要快、要安靜，要守秩序；克拉克先生訓練學生們象游戲、比賽一樣的換書、換本，還幫老師按投影機（接電源、拉屏幕、關窗戶、拉窗簾、關燈），孩子們被訓練得井然有序、津津有味、其樂無窮～～

18、做什么事都要有條理；為了幫助孩子們變得有條理，克拉克老師在假期里去商店買回了一套他希望孩子們人手一份的用具，能裝下筆記本的大架子、活頁紙、筆記本、尺等等。克拉克老師把買到的所有物品擺放在地板上拍照，并列好明細清單，在開學前3個星期給每個學生發了一份照片和信。開學時，克拉克老師仔細檢查每位同學的用品，告訴他們每件東西什么時候用，在上面貼上標簽，還給孩子們做示范等等，后來孩子們自然變得非常有條理。克拉克老師領悟到，其實孩子很喜歡條理化。另外，值得一提的是，克拉克老師每年都問他以前的學生，他們的新老師對他們在班上的表現有哪些看法。這樣克拉克老師就可以從側面了解自己的教學有哪些不足，有哪些成功。多么有心的老師啊！

19、老師在指定作業的時候，不要叫苦；如果誰違反了，他就必須做兩倍的作業。克拉克堅持這個嚴厲的懲罰，就是為了讓孩子以積極進取的心態接受必須完成的任務。克拉克老師認為：與其讓布置的每一項作業（或必須完成的任務）都被抱怨、每一件應該完成的工作都充滿了逆反情緒，還不如讓他們做幾次雙倍的作業，從此以后在接受作業（和任務）的時候再也不會抱怨和發牢騷。

20、別的老師來代課，也要守班規；這個細節的目的是為了培養孩子“無論有沒有老板在身邊，他們工作都是為了自己”，也就是培養自覺性。克拉克為此做了很多努力，苦口婆心的教導。

21、課堂上發言，或起身，應該講規矩；

22、不可以上課上一半，起身去倒水；

23、見到每個老師，都要說某某老師好；克拉克老師要求孩子們“要迅速記住全校老師的名字”，并在遇到的時候打招呼，同時還沒忘記強調排隊走路的時候除外，因為那時有“不許講話”的紀律。克拉克老師希望學生們培養起良好的社交習慣，以便進入社會后“能主動了解周圍的同事或鄰居”，“并努力做到善意、有禮貌地對待別人。”

24、注意洗手間的衛生，把身邊的病原減少到最少；在這節里，克拉克先生要求學生：必須沖廁所，如果按紐很臟就用手紙墊著。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用骯臟的小便器，就一定要沖洗自己用過的。

25、讓客人有賓至如歸的感覺；“如果有人要參觀我們教室，我會派兩名學生在教學樓前等候，并舉著一個歡迎牌。當我們的參觀者到來時，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎辭，然后，在帶他們進教室之前，先領他們簡單地參觀一下校園。”

26、不要幫同學占位子；如果有人想做你身邊的空位子，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。“我們是個大家庭，應該善意地對待和尊重別人。” 克拉克老師很討厭看到有孩子被孤立，反對孩子總坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老師教育孩子們“必須保證他們自己和他們的朋友懂得包容別人，并努力地接受別人參與他們的活動。”

27、同學受罰的時候，不要看著他；“為了避免尷尬和因公開展示而引起的憤怒，我要保證孩子們理解和遵守這個規矩。”不做落井下石、幸災樂禍的事是對的，我還是那句話“己所不欲，勿施于人。”

28、對作業的問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了；克拉克老師為了與學生保持更緊密的聯系，把自己的電話公布給學生們。

29、用餐要講究禮儀；克拉克老師耐心地將西餐的全套禮儀教給孩子，孩子們居然很愛學，象小紳士一樣。

30、吃完飯，自己的垃圾自己處理；克拉克老師要求他的學生們吃晚飯要把桌子擦干凈，掉在地上的要撿起來扔到垃圾筒里，還要檢查垃圾箱周圍有沒有垃圾并清理干凈。克拉克老師還要求孩子看到別人亂丟的垃圾也要揀起來，經常獎勵揀垃圾的孩子，也經常公布不揀垃圾的孩子。為此花了一年的時間才基本培養好了一個班的孩子。

31、接受別人的服務要惜服；

32、坐車要坐好，別打擾司機；這里，克拉克老師強調學生乘坐校車時的紀律，是禮貌、紀律，更是為了孩子們的安全。克拉克老師強調，下車的時候“任何時候都要記得感謝司機，并祝他一天開心”。

33、認識新朋友，要記住對方的名字；克拉克先生有意訓練孩子們這項技能，立下了一些有助于記住人家名字的規矩：介紹后要起立握手，并稱呼人家的名字問好；交談中盡量多重復人家的名字；分手時要再次重復他們的名字。

34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多；“永遠不要取走比你實際所需的分量多的食物。”“因為這樣不僅會造成浪費，而且如果你不給別人留夠了的話，對別人也是一種不尊重。”克拉克老師在見到孩子們盤內堆積如山的食物后，要求孩子們“盤子被食物覆蓋的面積不得超過四分之三，一種食物的上面不能摞上其他的食物。”

35、別人掉東西，請彎腰去幫他撿；

36、進門時，如果后面有人，請他扶住門；如果開門的時候需要拉的話，你就拉開門，自己站在一邊，讓別人先過去，然后你再走過去；如果開門的時候需要推門，你就在自己走過去后用手扶住門，別松手。克拉克老師認為，教孩子一些小小的善意舉止雖然看起來微不足道，但對孩子們了解如何尊重和重視別人大有裨益。克拉克老師教孩子的時候非常注意細節，如扶門時站的位置、扶多長時間、說點什么等等更加細節的東西。

37、別人碰到你，不管有沒有錯，都要說聲對不起；克拉克老師說：在學校里，一次輕微的碰撞，也能導致第三次世界大戰的爆發。克拉克老師對禮貌是非常重視的，在孩子乘坐飛機之前，他親自在教室里把椅子擺成飛機過道的樣子，訓練孩子們。

38、進行校外教學時，無論到哪一個公共場所，都要安安靜靜；“有時候，人們做了什么好事不一定都能給他人留下印象，尤其是他做這件好事的時候其實周圍根本沒人，他做好事是出自本心，而不是給別人看，這就更值得你敬重了。”

39、去參觀別人的地方，要不吝于贊美；這看似是一種對主人的尊重，如果形成習慣，也可能形成一種樂觀的生活態度吧？克拉克老師認為孩子們應該有這樣的風度，所以在外出前專門對孩子們進行這方面的訓練，這是把握課外機會對孩子的培養。

40、全校師生集會的時候，不要講話；我們的老師們也很重視紀律的，經常強調。有趣的是，為了讓學生知道怎樣保持紀律，可拉克老師把學生們叫到禮堂里，坐好，手放在大腿上，眼睛看著前面。然后，克拉克先生不斷地在禮堂的各個位置出現，喊學生的名字，想辦法騷擾孩子們，看哪個孩子破壞紀律。生動有趣，用心良苦。

41、接電話的言談要得體；

42、一堂校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和父母；“我不在意你是否感謝我，我關心的是你要學會在別人給你提供額外幫助的時候，你能恰當地表示感謝。”

43、搭乘電梯時，要站右邊，請趕時間的人走左邊；克拉克教孩子“在自動扶梯上，要站在右側，從左側走動”，“在進入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。”

44、列隊行進時不要說話；克拉克先生上班的第一天，管理的是個紀律散漫班級。克拉克先生要求孩子們排隊吃飯時要有秩序，要安靜，如果有一個孩子多說一個字，全班就多等１分鐘。結果，在集體等候４５分鐘后，孩子們排著整齊、安靜的隊伍進入食堂。用克拉克先生的話來說，校長站在門口“吃驚地看著我們發呆”。“也許有人會說，這有點太軍事化了，但是我認為孩子們其實喜歡這么排隊，他們會為自己能把隊排得這么好看而感到驕傲。”克拉克老師要求孩子們在排兩隊進門的時候，“離墻近的那一隊先進，另一隊要筆直地站在大廳的中央，留在那里等候我的命令，接下來我會說：“每個人準備??行動！”所有孩子立刻會象一個完整的整體一樣，右腿迅速橫跨一步，靠向墻邊。看到孩子們在同一刻步調一致地行動，會令人產生一種感覺，那就是“酷！”然后我再發出命令：“進入！”他們就整齊地進去了。”

45、不可以插隊，但看到別人插隊時不可以大呼小叫，讓老師知道就好；“如果有人插到了你前面，一個字也不要說，隨他去，只要告訴我一聲，我就會來處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會有麻煩的，這不值得你這樣做。同學之間解決任何糾紛，都應該在自己著手處理之前，先帶著問題來找我。”

46、看電影時不要說話；克拉克先生希望孩子們懂得如何文明地觀看電影，從而使很多人看電影的經歷成為一種更加愉快的享受。這也是教孩子們學會尊重別人。

47、不可以帶玩具到學校來；

48、有誰欺負你，讓老師知道；

49、自己的理想自己要堅持；“在我一生中，已經數不清有多少次了，我想做某事，而周圍的每個人都反對。” “我希望他們（我的學生們）有勇氣為自己的信念義無返顧地付出努力，并為他們想要做的事情而奮斗。”

50.要樂觀、積極地去享受人生；

51.別讓將來有遺憾，想做什么就竭盡所能去實現。把握現在,想到就去做,別輕言放棄； 52.從錯誤中學習，并繼續向前邁進。正確的經驗來自錯誤的總結,關鍵是不能一錯再錯； 53.不管什么情況，一定要誠實，做錯事就坦白承認。聰明的做法,避免因為撒謊而惹來的后顧之憂。

54.把握今天，不要浪費它。把一天的日程安排好；

55.在你的能力范圍內，做最棒、最棒的人。發揮你的最大潛能。I believe you can do it, because you are the best!

第四篇：主題班會課教案

主題班會課教案

感恩

【活動對象】08金融商務英語高級班學生

【活動構思】本班學生即將完成三年的技校學業了，針對他們平時時常對生存環境、社會、他人不滿的抱怨，不懂珍惜所擁有的幸福等問題，擬召開這次主題班會。從感恩的定義，意義與對象及如何感恩等方面對學生進行教育；也通過詩朗誦，講故事，合唱和傳遞感恩藍絲帶等活動，讓學生用行動更深感受感恩的意義與學會感恩。

【活動目的】通過本次主題班會，讓同學們懂得什么是感恩，更多體會身邊的親人、老師、朋友以及陌路人對自己的關愛；讓學生心存感激之心，學會感恩，以良好的心態面對遇到的不幸與挫折，珍惜擁有的，更加熱愛生命，熱愛生存的社會給自己帶來的安寧與幸福的生活。

【活動內容】講授、討論、詩朗誦、講故事、唱歌及其他活動

【活動過程】

1.主持人自我介紹，致歡迎詞并提出今天班會的主題：《感恩》

2.同學們思考并回答：在日常生活中，有沒有遇到一些讓你特別感動的事或人，有沒有想過感恩？

3.感恩的定義

4.感恩的原因及意義

5.我們需要感恩什么？

（1）父母的養育之恩。小活動：你對父母的了解有多少？（問答）

（2）老師的教育之恩。詩朗誦：《感恩老師》

（插曲： 一幅漫畫，看完后讓同學們談談感想）

（3朋友、同學及同事的知遇之恩

6.感恩的形式

7.感恩的另一面含義及意義

8.故事：《藍絲帶的故事》

（1）聽完故事，同學們談感想

（2）小活動：傳遞藍絲帶

9.班主任寄語

10.合唱：《感恩的心》（Could this be love?）

11.主持人結束語

第五篇：主題班會課教案

主題班會課教案

本文是有關主題班會課的教案，歡迎閱讀，聘才網小編整理。

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。，做一個誠信的小公民。

1、講故事。

2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。

3、聯系實際，指導行動。

4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。

首先，由班主任通過對最近班級學校內發生的錢物失竊案的敘述，并對此進行分析以及讓同學們引起注意后，引入正題，然后讓同學們討論“這件事反映了什么問題?”、“應該怎樣對待此類事件?”。之后通過總結同學們的發言，解釋什么是誠信——誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質，才是一個純粹的人。

接著，舉出一些體現中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業，而后抄襲他人作業、撒謊等等惡習。讓同學們對此發表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去‘參考’，你該怎樣做?”，針對有這一情況的同學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。

由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”

《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎么看?

事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應該怎么辦?

事例3：李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張老師調查時，他怎么也不承認。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說。”聽了張老師的話，他很快就把事情告訴了張老師。

討論：你知道為什么嗎?

班主任小結：怎樣才能作到誠實守信呢?以上的事例要求我們，要養成誠信的優良品質，我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。

(2)說一說：你愿意和誰交朋友?

A、當面說好話，背后說壞話。

B、直言不諱，大膽說自己的看法。

C、沒有把握不輕易答應，一旦答應就 要盡力而為。

D、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現。

(3)夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的?

分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下：

1、拾到他人錢包，你會()

A、據為己有

B、找到失主，交還錢包

C、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會()

A、視而不見

B、心里不滿，無可奈何

C、說服爸媽，改變態度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客()

A、講清商品的真實情況

B、只講優點，不講缺陷

C、什么也不說，由顧客自己決定 從未出現

偶爾出現 經常出現

抄襲作業

考試作弊

言而無信

對這份調查表請同學們發言“怎樣才能做好誠信，能不能做到誠信”而后，班主任總結性說明怎樣才能做到誠信，讓學生通過自身行為體會誠信的重要性，從而做到誠信。

當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發達，能否自立于世界民族之林，關鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有有誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導航!”希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節，言而有信。同學們不僅對同學守信，對家長守信，對老師守信，也對自己守信!。最后希望通過這次班會，同學們能自覺保持誠信的品質。

1、讓學生認識簡單的交通標志，懂得一些交通安全知識，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

2、通過各種活動，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不傷害別人。

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學習這方面的知識。

1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線?它們有什么作用?

2、交流：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

3、師簡介總結。

“紅黃綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;不騎車：

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;

你拍六，我拍六，交通安全來學透;

你拍七，我拍七，過山谷來要小心，有危險不過，不一個人單獨走，冬天黑，不過早;

你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬;

你拍九，我拍九，施工場地繞道走;

你拍十，我拍十，安全習慣要保持!

1、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

2、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤ 要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

通過開展《交通安全記心中》的主題活動，我們班的學生學到了許多有用的知識。他們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己要自覺遵守交通法規，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，不傷害別人！!