第一篇：十小“向日葵藝體團(tuán)”小記者教學(xué)計(jì)劃

十小“向日葵藝體團(tuán)”小記者教學(xué)計(jì)劃

小記者社團(tuán)以培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維為主，讓孩子們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中養(yǎng)成觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。并且結(jié)合實(shí)際情況引入作文寫(xiě)作課程，通過(guò)新穎的教學(xué)模式提升孩子們作文寫(xiě)作興趣和水平。

小記者社團(tuán)主要內(nèi)容：

一、新聞部分

1、通過(guò)新聞理論課程讓孩子們對(duì)新聞定義、特征、要素、攝影、采訪、消息寫(xiě)作有基本的掌握。最終達(dá)到讓小記者能獨(dú)立完成校園新聞的采寫(xiě)工作。

2、積極給孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)（如：社團(tuán)問(wèn)卷調(diào)查、公益愛(ài)心置換）預(yù)計(jì)每周一次。第二天以實(shí)踐活動(dòng)為主題進(jìn)行新聞寫(xiě)作練習(xí)。3、4、5、二、作文部分 班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生１３人，大部分學(xué)生思維活躍，想象豐富。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文，普遍存在的現(xiàn)象是過(guò)程不夠細(xì)致，具體；語(yǔ)言不夠精練，準(zhǔn)確。綜合寫(xiě)作水平相對(duì)較好的學(xué)員有林嫣然、吳燁俊、張佩芝、祝瑞成立采編部、攝影部、活動(dòng)部充分發(fā)揮每個(gè)孩子的特長(zhǎng)。與學(xué)校廣播站結(jié)合，定期播報(bào)小記者采寫(xiě)的校園新聞。合適時(shí)機(jī)，創(chuàng)辦十小校報(bào)！略、肖文博、姚裕坤。祝占正、高皓威較認(rèn)真，文章欠創(chuàng)新，描寫(xiě)不夠細(xì)。王建旗、汪子杰字跡潦草，馬虎了事。陳裕翔基礎(chǔ)較弱，詞匯量少。趙世豪完全不在狀態(tài)，無(wú)所謂的態(tài)度，文章短，無(wú)內(nèi)容。廖財(cái)瑋宏書(shū)面語(yǔ)言落后于口頭語(yǔ)言，發(fā)言較積極，不愛(ài)寫(xiě)作。、本學(xué)期訓(xùn)練內(nèi)容及目標(biāo)

荷教本上、下冊(cè)共１５課，再加荷練本

課次、課題、上課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo) １、入學(xué)測(cè)試

你的老師是誰(shuí)？他有外號(hào)嗎？你給他打幾顆星？小荷作文是怎樣上課的？小荷作文狗叫什么名字？《十大自由》是什么“東東”？居然還有“傻大姐”？有趣的摸底測(cè)試，讓你的想象飛翔！第一名可以得一百分，班長(zhǎng)就是他！第一堂課，一定會(huì)讓你愛(ài)上老師，愛(ài)上寫(xiě)作！此課讓師生互識(shí)，建立團(tuán)隊(duì)；了解小荷，文化浸濡。摸底測(cè)試，因材施教。

２、圖文賞析

翻閱報(bào)刊，尋找彩圖，欣賞圖文，學(xué)寫(xiě)賞析（欣賞體、批判體、彩圖故事體）

此課擴(kuò)大學(xué)員視野，親近文字；圖文閱讀，個(gè)性表達(dá)。

３、６００秒快寫(xiě)上

快速下筆、消除恐懼，顛倒語(yǔ)句，趣味橫生

此課解決學(xué)生“寫(xiě)不快”的問(wèn)題。快速思維，快速下筆，快速成文。４、小荷詞寫(xiě)事

學(xué)習(xí)和了解古代詞牌的知識(shí)和內(nèi)容 學(xué)會(huì)用詞這種獨(dú)特的方式來(lái)敘事寫(xiě)人

此課訓(xùn)練學(xué)員的敘事能力，把事寫(xiě)趣、寫(xiě)細(xì)，寫(xiě)出創(chuàng)新，寫(xiě)出鮮味！

５、六百秒快寫(xiě)下 疑問(wèn)體和排比段 《我的爸爸不是偉人》

此課解決學(xué)生“寫(xiě)不快”、“寫(xiě)不美”的問(wèn)題。快速思維，快速下筆，快速成文。

６、期中考試課 《風(fēng)的自述》

學(xué)會(huì)使用第一人稱介紹自己，敘述細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人性，表達(dá)主題

７、萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)課

大腳城！顛倒國(guó)！魔鬼島！野貓屋！想成為大作家嗎？想寫(xiě)一本屬于自己的圖書(shū)嗎？哈，新奇勁爆的“萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)”活動(dòng)開(kāi)始啦！紅軍藍(lán)軍比一比，字?jǐn)?shù)長(zhǎng)度論英雄，“作文大王”就是你!此課解決學(xué)生“寫(xiě)不長(zhǎng)”的問(wèn)題。挑戰(zhàn)自我，引爆潛能！團(tuán)隊(duì)PK，熱情高漲！四周瘋狂寫(xiě)不停！寫(xiě)作產(chǎn)量化，必將引起寫(xiě)作革命化！

８、四百格慢寫(xiě)

疲倦的爸爸，是怎樣睡著的

此課解決學(xué)生“寫(xiě)不詳”的問(wèn)題。細(xì)節(jié)慢寫(xiě)，聚焦瞬間，特寫(xiě)細(xì)微，榮譽(yù)激勵(lì)！

９、情節(jié)意外課 用力過(guò)猛的小學(xué)生 夏洛的網(wǎng)

此課用獨(dú)特的形式，訓(xùn)練學(xué)員觀察、推理和敘事能力：調(diào)動(dòng)積累，無(wú)限推理；曲折生動(dòng)，豐富多彩！

１０、后記寫(xiě)作課

《萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)》，辛酸苦辣你最懂。作文本領(lǐng)，人事物景你最行！來(lái)，坐下來(lái)，跟這個(gè)世界，好好聊一聊你的《萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)》，談一談你的作文經(jīng)驗(yàn)

此課用獨(dú)特的形式讓學(xué)員進(jìn)行自我教育，在發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)，在總結(jié)里進(jìn)步！１１、彩圖賞析下 五言詩(shī)歌體、散文體

此課擴(kuò)大學(xué)員視野，親近文字；圖文閱讀，個(gè)性表達(dá)。

１２、小荷物語(yǔ)課上 小狐貍的糖果炮（童話體）

此課以獨(dú)特的形式激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造潛能，個(gè)性狀物，獨(dú)特描寫(xiě)，精彩有味。

１３、描寫(xiě)四大怪 童年小事（童話體）

怎樣描寫(xiě)深夜中的行走與恐懼（描寫(xiě)體）

此課訓(xùn)練學(xué)員的描寫(xiě)能力：夸張描寫(xiě)，景色描寫(xiě)，氣氛烘托，心理描寫(xiě)。

１４、小荷物語(yǔ)課下 死亡與落葉（話劇體）

落葉猜想，物語(yǔ)游戲，情景設(shè)計(jì)，話劇練習(xí)

１５、未來(lái)發(fā)明課 發(fā)明類想象作文

如何觀察，放慢鏡頭，描寫(xiě)細(xì)節(jié)，生動(dòng)寫(xiě)作

１６、觀察課 狀物作文

學(xué)會(huì)放慢鏡頭，細(xì)微描寫(xiě)

１７、有趣小事課 膽小鬼故事

在故事中加入一點(diǎn)意外，讓故事更曲折

１８、我的動(dòng)物朋友 人物 趣味寫(xiě)人

１９、四百格慢寫(xiě) 一滴墜落了十天的雨點(diǎn) 慢鏡頭似，細(xì)節(jié)描寫(xiě)

２０、結(jié)業(yè)儀

讓我們齊聚一堂，享受豐收的喜悅！登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，驚喜多多！火爆漢字牌，幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)！《友誼地久天長(zhǎng)》，歌聲淚同流！友誼銘心間，相會(huì)在明天！

此課名為“小荷結(jié)業(yè)表彰課”，形如畢業(yè)典禮。收獲成長(zhǎng)，師生互動(dòng)：成果展示，眾人激勵(lì)；學(xué)業(yè)勤奮，作文成長(zhǎng)！

目標(biāo)落實(shí)與措施

小荷作文學(xué)習(xí)三大過(guò)程：養(yǎng)趣、入門、提高。目前主要解決養(yǎng)趣這一問(wèn)題、培養(yǎng)興趣 ? 小荷的趣味課堂 ? 五花八門的獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)勵(lì) ? 提供發(fā)表作文的平臺(tái)、關(guān)于作文技巧方面的訓(xùn)練 解決寫(xiě)不長(zhǎng)：萬(wàn)字寫(xiě)書(shū)

解決寫(xiě)不詳：四百格慢寫(xiě)

解決不會(huì)寫(xiě)：圖文賞析

解決寫(xiě)不快：６００秒快寫(xiě)、加強(qiáng)課外閱讀，積累詞江、加強(qiáng)后進(jìn)生的額外輔導(dǎo)。

第二篇：藝體自選舞蹈教學(xué)計(jì)劃

藝體自選舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃

楊錫苗

舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè)于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。活動(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練中去感受音樂(lè)，理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，特別做出如下的教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求──具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳?lè)與舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧。

二、任務(wù)和目標(biāo)：

（一）、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂(lè)審美能力。

（二）、舞蹈活動(dòng)課要以文化為主線。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌，F(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì)舞蹈與人、舞蹈與社會(huì)、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。

(三)、舞蹈活動(dòng)課要加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。

(四)、舞蹈活動(dòng)課要提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)要全面培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、形體表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。

(五)、舞蹈活動(dòng)課要讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識(shí)和舞臺(tái)表演規(guī)則。

總之，讓學(xué)生在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的教育，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性及對(duì)身體的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、集體榮譽(yù)感，以及吃苦耐勞的精神，矯正其形

體，提高學(xué)生們的外在和內(nèi)在的氣質(zhì)和修養(yǎng)。希望通過(guò)這一學(xué)期的訓(xùn)練，隊(duì)員對(duì)各種不同類型的舞蹈均有一定程度的接觸和了解，在動(dòng)作和舞感方面有一定的提高，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)舞蹈的熱情，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取為各種活動(dòng)的參與和下學(xué)期的全是中小學(xué)文藝匯演做好最充分的準(zhǔn)備。

三、訓(xùn)練目的：

通過(guò)進(jìn)行的一系列舞蹈基本功的訓(xùn)練，要求學(xué)生在本學(xué)期末，同學(xué)們能夠掌握一定的舞蹈知識(shí)，軟度、開(kāi)度得到一定的訓(xùn)練，掌握一定的舞蹈技巧，在音樂(lè)舞蹈中表現(xiàn)美、感受美，嘗試不同風(fēng)格的舞蹈組合。在進(jìn)行技能技巧訓(xùn)練的同時(shí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，增加自信，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著音樂(lè)的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè)。

1、開(kāi)學(xué)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，通過(guò)把上和把下的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡(jiǎn)化的訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

4、通過(guò)組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

四、實(shí)施策略及措施：

(一)、通過(guò)教師的示范講解，學(xué)生的討論和練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識(shí)和舞臺(tái)表演規(guī)則，掌握基本功要領(lǐng)。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對(duì)天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來(lái)，用自己喜歡的動(dòng)作表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。

(三)、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗(yàn)到的各種強(qiáng)烈情感，或觀賞聆聽(tīng)表現(xiàn)母愛(ài)、友情、歡樂(lè)等常見(jiàn)情感的作品，采用分組游戲的形式，將他們與自己體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論，并用身體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：在訓(xùn)練的15分鐘左右時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過(guò)度。

2、地面訓(xùn)練：因?yàn)槲璧赴嗤瑢W(xué)們的基礎(chǔ)參差不齊，而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓(xùn)練。

3、把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，同學(xué)們們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

4、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

5、能夠隨著音樂(lè)做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個(gè)小型的舞蹈組合，通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生。（具體的每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的練習(xí)掌握程度來(lái)定）

本學(xué)期完成目標(biāo)：

舞蹈劇目一個(gè)《相和歌》

軟開(kāi)度的練習(xí)（腰，腿，跨）踢，搬，耗 控制練習(xí)（腹肌，背肌，控制練習(xí)）

把上收緊練習(xí)（古典集訓(xùn)站姿，半腳尖練習(xí)，把上蹲的練習(xí)等）。技巧練習(xí)（定點(diǎn)轉(zhuǎn)，四位轉(zhuǎn)規(guī)范起范，肩肘倒立，過(guò)肩翻起范）。

表演課程類（小品創(chuàng)編，動(dòng)作創(chuàng)編，情境表演，情緒詮釋，人物詮釋等）以前期軟開(kāi)度為基礎(chǔ)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)（相對(duì)前期減少軟開(kāi)度訓(xùn)練時(shí)間）加強(qiáng)控制練習(xí)（把上控制和把下控制組合）技巧練習(xí)（平轉(zhuǎn)，四位轉(zhuǎn)，大跳，單腿過(guò)肩翻。。）身韻基礎(chǔ)練習(xí)（坐地練習(xí)，移動(dòng)組合，舞姿組合）

表演類（選擇兩個(gè)具有人物鮮明和情緒感強(qiáng)烈的舞蹈選段兩個(gè)分組進(jìn)行完成）。

第三篇：高中藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高三藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

徐 惠

學(xué)情分析：美術(shù)4班：基礎(chǔ)差，學(xué)生要?jiǎng)邮郑椒ǎ季S習(xí)

慣有問(wèn)題。

音樂(lè)班：基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有感情。教學(xué)方案：

一、建立融洽的師生關(guān)系

只有學(xué)生們對(duì)你有認(rèn)同感，從而喜歡你而喜歡你上的數(shù)學(xué)課。所以建立起融洽的師生關(guān)系是讓他們學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)前提。

二、降低起點(diǎn)分層次教學(xué)

藝體生由于時(shí)間和精力大多用在藝術(shù)方面，一般數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好。基于好多同學(xué)基礎(chǔ)太差，我每次講課都降低起點(diǎn)，先把用到的知識(shí)領(lǐng)學(xué)生回顧，然后再開(kāi)始新內(nèi)容。在學(xué)案的編寫(xiě)上分幾個(gè)層次，明確要求學(xué)生哪些題大部分學(xué)生可以做，做完基礎(chǔ)題可以再做哪些題，對(duì)于有余力的同學(xué)還有選做題，若還有極個(gè)別吃不飽的可以自己看復(fù)習(xí)材料或找老師要題做。

三、重點(diǎn)問(wèn)題多重復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練

想讓藝體生全面掌握數(shù)學(xué)是不可能的，基礎(chǔ)差時(shí)間少是現(xiàn)實(shí)，所以就得把有限的時(shí)間和精力放在重點(diǎn)的地方，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)講一遍效果很差，所以我就在重點(diǎn)部分多重復(fù)多下功夫，直到大部分同學(xué)掌握，一點(diǎn)一點(diǎn)突破。

四、邊講邊練分割教學(xué)

在講課時(shí)我采取邊講邊練的方式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分割。先講一部分，接著進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，再講一部分再進(jìn)行訓(xùn)練鞏固，交叉進(jìn)行，這樣就避免了好多學(xué)生上課走神或聽(tīng)的挺明白就是不會(huì)做題的問(wèn)題。例如“直線和平面”這一章的內(nèi)容是立體幾何的基礎(chǔ).在復(fù)習(xí)時(shí)我反復(fù)梳理知識(shí)系統(tǒng)，力求每位學(xué)生掌握每個(gè)概念的本質(zhì)屬性，理解每個(gè)判斷定理和性質(zhì)定理的前提條件和結(jié)論。

五、隨時(shí)查缺補(bǔ)漏

即使進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練的地方仍會(huì)有許多同學(xué)遺忘，也有部分同學(xué)前面基礎(chǔ)太差，我就在后面的復(fù)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“大家一定不要放棄，我們?cè)谥v課中用到什么內(nèi)容就講什么內(nèi)容，即便是初中的內(nèi)容只要是同學(xué)們不會(huì)的我們就講。”針對(duì)有些學(xué)生自暴自棄要多鼓勵(lì)，有些同學(xué)上課不聽(tīng)講，下課不做作業(yè)，完全放棄了數(shù)學(xué)。我就多鼓勵(lì)他們，告訴他們少學(xué)也比不學(xué)強(qiáng)，只要肯努力，永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，難的學(xué)不會(huì)可以學(xué)簡(jiǎn)單的，多了學(xué)不會(huì)可以少學(xué)，只要不放棄就會(huì)有收獲。教學(xué)進(jìn)度：

藝體生數(shù)學(xué)教學(xué)宜出不宜細(xì)，所以將高考數(shù)學(xué)（文科）內(nèi)容重組為12個(gè)模塊：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，冪指對(duì)函數(shù)，平面向量，三角函數(shù)，數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì)，集合與邏輯，不等式，解析幾何，算法，復(fù)數(shù)。消弱普通復(fù)習(xí)的深挖意識(shí)，以藝體生高效、有效的得分為基準(zhǔn)安排課時(shí)。

第四篇：2012-2013上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(體衛(wèi)藝)

2012-2013學(xué)上學(xué)期體衛(wèi)藝、科技、英語(yǔ)等學(xué)科

教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)武昌區(qū)教育局創(chuàng)建“綠色教育區(qū)”的指導(dǎo)思想，圍繞“減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)生健康成長(zhǎng)”工作主題，領(lǐng)會(huì)《武昌區(qū)小學(xué)全學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》思想實(shí)質(zhì)，并把它落實(shí)到科學(xué)、精細(xì)的管理中，體現(xiàn)在為學(xué)生提供適合的教育過(guò)程中，提高課堂教學(xué)的效益，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、工作思路與措施

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。針對(duì)教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力的提高開(kāi)展一系列活動(dòng)。

2、結(jié)合湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)、課內(nèi)比教學(xué)、武昌區(qū)教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)，組織參加各級(jí)競(jìng)賽比武、開(kāi)展名師教學(xué)展示、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍教學(xué)水平有層次、穩(wěn)固地提升。

3、圍繞學(xué)校五十年校慶，組織好學(xué)生，加強(qiáng)訓(xùn)練，做好演出、展覽等工作。

4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科管理，提高體育常規(guī)課質(zhì)量，保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)展秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓更多家長(zhǎng)、學(xué)生樂(lè)于參與體育鍛煉。

三、具體工作

九月份

１、體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)、微機(jī)、電教、科學(xué)等各教研組，擬定學(xué)期教學(xué)、教研計(jì)劃。參加市、區(qū)組織的各學(xué)科的教材教法報(bào)告會(huì)。

2、組織美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、合唱、空模、車模、計(jì)算機(jī)、機(jī)器人、勞技、英語(yǔ)、圍棋、籃球、跆拳道等各俱樂(lè)部培訓(xùn)班，確定任課教師，擬定培訓(xùn)計(jì)劃。組織好“每日鋼琴之星”展示活動(dòng)。

3、完善疾病防疫及清潔衛(wèi)生工作制度及預(yù)案。

4、有序組織學(xué)生上下樓，開(kāi)展大課間活動(dòng)。

5、做好一、二年級(jí)圍棋及三年級(jí)游泳進(jìn)課堂教學(xué)訓(xùn)練工作。

6、學(xué)校少年科技館開(kāi)館儀式。科學(xué)組組織開(kāi)展科技館內(nèi)的相關(guān)活動(dòng)。

7、開(kāi)學(xué)備課常規(guī)檢查。

十月份

1、組織文藝節(jié)目、美術(shù)作品、藝術(shù)論文參加第九屆黃鶴美育節(jié)評(píng)比。

2、李鑫音樂(lè)課參加第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；推選楊奕靜參加第九屆黃鶴美育節(jié)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選；填寫(xiě)材料學(xué)校參加第九屆黃鶴美育節(jié)先進(jìn)單位評(píng)選。3、10月16日迎接武昌區(qū)體衛(wèi)藝下校調(diào)研。

4、英語(yǔ)、科學(xué)以一個(gè)單元或一課為例開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)，體、音、美、計(jì)算機(jī)任課教師開(kāi)展“課間體育游戲、音樂(lè)舞蹈創(chuàng)作、美術(shù)創(chuàng)作畫(huà)、課件設(shè)計(jì)”等創(chuàng)作活動(dòng)。

5、學(xué)校秋季趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、秋季預(yù)防疾病等活動(dòng)。

7、檢查音、美等學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及備課情況。

十一月份

1、第十六屆教學(xué)質(zhì)量月，各組做好對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的工作。

2、胡艷參加省教研室組織的《全省中小學(xué)體育模擬教學(xué)比賽暨有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)》。

3、組織學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、組織學(xué)生參加市區(qū)空模、建模、智力七巧板等競(jìng)賽。

5、“教學(xué)三查”，即：查教學(xué)進(jìn)度、查備課本、查作業(yè)批改情況。

十二月份

1、組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生冬季鍛煉活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參加市區(qū)藝術(shù)比賽。

3、組織老師撰寫(xiě)文章參加各級(jí)教師論文評(píng)比。

4、俱樂(lè)部各興趣班成果展示。

5、檢查音、美等學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，督促完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

二零一三年元月份

1、各組進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清理及軟件整理。

2、做好各學(xué)科學(xué)生期末評(píng)價(jià)工作，寫(xiě)出質(zhì)量分析。

3、組織教師寫(xiě)出教育、教學(xué)論文及總結(jié)。

湖北省武昌水果湖二小

教導(dǎo)處 馬新銀

2012．9．

第五篇：藝體教研組工作計(jì)劃

北城教育集團(tuán)舊縣中學(xué)校區(qū)2017-2018第一學(xué)期

藝體教研組工作計(jì)劃

組長(zhǎng)：史彩云

2017 年 9月 1日

北城教育集團(tuán)舊縣中學(xué)校區(qū)2017-2018第一學(xué)期

藝體教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教師發(fā)展中心工作計(jì)劃，我組以積極配合學(xué)校開(kāi)展校本教研為第一責(zé)任，以提高教師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，準(zhǔn)確地把握學(xué)校工作重點(diǎn)，把注意力放在加強(qiáng)課堂教學(xué)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主健身意識(shí)，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)合作分享型的團(tuán)隊(duì)。

二、組內(nèi)情況說(shuō)明：

本教研組是一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、書(shū)法、信息技術(shù)、心理健康六個(gè)學(xué)科的綜合教研組，組內(nèi)成員音樂(lè)教師3人，美術(shù)教師2人，專職體育教師3人，信息技術(shù)教師1人，書(shū)法教師1人，心理健康教師1人共11人。既有50歲以上的老教師，有剛參加工作不久的年輕教師，也有工作十幾年的中年教師，年齡結(jié)構(gòu)合理。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。

3、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念。教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，并要通過(guò)先進(jìn)的理論來(lái)武裝自己，使新課程理念能更快更好地走進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn)，著實(shí)結(jié)合本校實(shí)際，就課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題和有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地討論，每一次地學(xué)習(xí)都要做好記錄，與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)地提高自己的理論水平。

2、加大科研力度，加強(qiáng)課題研究，提高研究質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期我組將致力于課堂教學(xué)的主題研討活動(dòng)、教學(xué)案例及論文等的安排，積極開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)研究，強(qiáng)化科研意識(shí)。鼓勵(lì)教師積極參與科研，盡最大努力使每個(gè)教師都要在本學(xué)期末上交一篇有案例、讀書(shū)筆記等。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)性趣的引導(dǎo)，定期開(kāi)展課外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期我組將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)屬于興趣的引導(dǎo)，每周三下午第三節(jié)課開(kāi)設(shè)羽毛球、乒乓球、太極拳、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)、文學(xué)社等興趣小組。鼓勵(lì)其它老師積極參與進(jìn)來(lái)共同為學(xué)生搭建更多的 有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。活動(dòng)期間做好記錄。及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

五、具體工作安排：

九月份：

1、開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2、組織并檢查本組成員制定教研計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

3、安排上公開(kāi)課老師。

4、組織好全校學(xué)生的廣播操、繩操的學(xué)習(xí)。

5、組織各個(gè)學(xué)科的備課，要求有主備、個(gè)人教學(xué)反思。十月份：

1、繼續(xù)組織好廣播操、繩操的學(xué)習(xí)。

2、安排本組公開(kāi)課的開(kāi)展，組織本組教師聽(tīng)評(píng)課。

3、繼續(xù)組織各個(gè)學(xué)科的備課，要求有主備、個(gè)人教學(xué)反思。十一月份：

1、繼續(xù)安排好本組公開(kāi)課，組織本組教師聽(tīng)評(píng)課。

2、繼續(xù)組織各個(gè)學(xué)科的備課，要求有主備、個(gè)人教學(xué)反思。十二月份：

1、教研組主題研討

2、安排本組公開(kāi)課的開(kāi)展，組織本組教師聽(tīng)評(píng)課。

3、繼續(xù)組織各個(gè)學(xué)科的備課，要求有主備、個(gè)人教學(xué)反思。

4、協(xié)助校團(tuán)委做好元旦文藝匯演工作。元月份：

1、各教師做好學(xué)期的各種總結(jié)工作。

2、協(xié)助校團(tuán)委做好元旦文藝匯演工作。

3、協(xié)助學(xué)生發(fā)展中心做好期末工作。

北城教育集團(tuán)舊縣中學(xué)校區(qū)藝體教研組

2017 年 9月 1日