第一篇：asp師生在線交互網(wǎng)站

asp師生在線交互網(wǎng)站文獻(xiàn)綜述

《師生在線交互網(wǎng)站開發(fā)－－學(xué)生模塊》文獻(xiàn)綜述

【摘要】隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展以及學(xué)習(xí)理論、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論的完善，網(wǎng)絡(luò)教育也日益受到人們的重視，成為當(dāng)前教育的發(fā)展重點(diǎn)。同時(shí)也應(yīng)運(yùn)而生了很多新的理論、新的學(xué)說。基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)就是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育中研究的熱點(diǎn)。由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展，教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境都有了比較大的變化。如何更好的利用教學(xué)設(shè)計(jì)的思想，高效的開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程成為擺在教學(xué)設(shè)計(jì)人員面前的首要任務(wù)。本文接合自己的開發(fā)實(shí)踐和探索經(jīng)驗(yàn)，對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計(jì)原則、功能模塊以及技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面進(jìn)行理論和實(shí)踐的探討。【關(guān)鍵詞】ASP，在線學(xué)習(xí)，網(wǎng)站開發(fā)，數(shù)據(jù)庫，師生交流

A SURVEY OF THE ONLINE WEBSITE DEVELOPMENT OF THE INTERACTION BETWEEN TEACHER AND STUDENT —— STUDENT'S MODULE

Abstract: With the development of computer technology and communications technology and learning theory, the theory of the computer-aided teaching, network education has been growing in importance as the current focus on the development of education.Many also came into being a new theory, the new doctrine.Web-based collaborative learning network is the current hot topic in education research.As the network for teaching, teaching and learning environment have a relatively large change.How to better use teaching design thinking, the development of an efficient network of courses before teaching designers become the most important tasks.The joint development of the practice and explore their own experience, the development of online learning systems design principles, functional modules, as well as technical aspects of the realization of the theory and practice explored.Keywords: ASP.NET, Online Learning, Web Site Development, Database，Teachers and Students Exchange

1.師生在線交互網(wǎng)站概述 知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的高速發(fā)展，推動(dòng)全球進(jìn)入了信息時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的顯著特征之一就是：IT技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為社會(huì)發(fā)展的重要支柱。如何應(yīng)用先進(jìn)的IT技術(shù)為我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)？如何防范因使用IT技術(shù)所帶來的應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)？這些都是我們面對的重大課題。

師生在線交互網(wǎng)站打破了傳統(tǒng)學(xué)校教育的課堂授課模式，同時(shí)也突破了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育所無法實(shí)施的有效的溝通和交流的局限。它要求建立一種全新的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。對教師和學(xué)生也提出了不同的要求。

對于教師來說由原來對教學(xué)的完全支配者變成了學(xué)習(xí)的支持者，他負(fù)責(zé)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)以及維護(hù)。對于學(xué)生來說由以前單一的、被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)變成自我探索、發(fā)現(xiàn)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種形式的組合學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅要像從前一樣接受教師給予的知識(shí)，更應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去尋找和探索相關(guān)的知識(shí)和資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍和交流對象也隨著網(wǎng)絡(luò)延伸，并且可以進(jìn)行協(xié)作化的學(xué)習(xí)。這些變化都要求我們在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)和教學(xué)時(shí)不能在因循從前的一套模式，而應(yīng)該根據(jù)新的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要是以論壇的形式。論壇里面可以學(xué)生之間交流和師生之間交流。學(xué)生之間的交流主要是學(xué)生之間學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)成果。師生交流主要是學(xué)生向教師詢問問題和教師布置作業(yè),發(fā)布通知等等。

論壇功能跟目前網(wǎng)上流行的大部分論壇一樣。用戶需要先在論壇中注冊一個(gè)自己的帳號(hào)，再以該帳號(hào)登錄即可使用論壇功能。注冊用戶可以修改登錄密碼，瀏覽、發(fā)表、搜索文章，還可以為自己的帳號(hào)選擇喜歡的圖片和為自己的發(fā)言選擇合適的表情符號(hào)。管理員使用管理員帳號(hào)可以登錄BBS用戶管理界面，可以查詢論壇中用戶的姓名、注冊資料、最后登錄時(shí)間以及為用戶設(shè)立等級和封殺用戶帳號(hào)等。

2.師生在線交互網(wǎng)站的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

師生在線交互網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一部分存在。20世紀(jì)90年代，隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了以現(xiàn)代信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)）為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。2.1.國際上的師生在線交互網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀 師生在線交互網(wǎng)站作為網(wǎng)絡(luò)教育的一部分，在美國、日本等信息化程度較高的國家已較為普及，越來越多的大學(xué)、企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)致力于研究與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有關(guān)的新技術(shù)、軟件及應(yīng)用課題。

美國政府十分重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，克林頓政府曾宣布要把教育廣泛地建立在INTERNET上，1996年向全體公民提出：2000年以前把每一間教室和每一個(gè)圖書館，都聯(lián)到INTERNET上。美國教育部投資7800萬美元用以建立網(wǎng)上課程，聯(lián)邦政府用20億美元推動(dòng)所有中小學(xué)生使用電腦。為了實(shí)現(xiàn)克林頓政府宣布的計(jì)劃，國家每年用于網(wǎng)絡(luò)教育的開支達(dá)100－200億美元。這一舉措旨在為美國教育界搶占教育國際化新的制高點(diǎn)做準(zhǔn)備。在日本，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多用在校內(nèi)研究生和高校之間的課程交流上，主要利用ISDN 和ATM 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程的雙向電視教學(xué)，同時(shí)注重多媒體教材的建設(shè)并積極開展網(wǎng)上教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

英國開放大學(xué)的教學(xué)以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，采用多媒體教學(xué)環(huán)境，應(yīng)用CAI 課件。為了保證質(zhì)量，開放大學(xué)還提供了一系列輔助體系，比如學(xué)科和課程結(jié)構(gòu)體系、多媒體教材體系、質(zhì)量保證體系和學(xué)生自主體系等。2001 年2 月，英國高等教育基金理事會(huì)擬定了一個(gè)雄心勃勃的“E-university”計(jì)劃，計(jì)劃通過英國已有JANET 當(dāng)作超級JANET 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，向全球提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

2.2.國內(nèi)師生在線交互網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

目前國內(nèi)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)數(shù)量很多，良莠不齊。一些正規(guī)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，技術(shù)過硬，網(wǎng)頁畫面優(yōu)美，包含的內(nèi)容很豐富，有試題庫、資源庫、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)、交流反饋系統(tǒng)等等；另一類是由學(xué)校自己開辦的，主要面向?qū)ο笫潜拘５膶W(xué)生，一般只給學(xué)生提供了試題庫，供學(xué)生進(jìn)行瀏覽和查詢。除此以外還有一些小學(xué)和幼兒園也加入到在線交互網(wǎng)站的隊(duì)伍中，但目前的幼兒網(wǎng)站還主要是供幼兒的父母瀏覽的。總體感覺這些系統(tǒng)較重視題庫的建設(shè)，大多數(shù)教學(xué)系統(tǒng)都建立了題庫系統(tǒng)。有的教學(xué)系統(tǒng)建立了答疑系統(tǒng)，但這種答疑系統(tǒng)是以簡單的BBS和Email的方式進(jìn)行的。很少有教學(xué)系統(tǒng)建立考試系統(tǒng)和資源搜索系統(tǒng)。目前在線師生交互網(wǎng)站還處于起步階段，各種教學(xué)資源都不是很豐富，只有題庫系統(tǒng)發(fā)展的相對來說比較完善。一些系統(tǒng)網(wǎng)站的題庫采用了動(dòng)畫效果，比單純的文本更能吸引人，除了包含大量的課本知識(shí)外，還增加了課外知識(shí)，尤其是心理咨詢方面的知識(shí)，看來這些教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)感覺到中學(xué)生的心理問題是個(gè)不容忽視的問題。

在基于Web 的異步教學(xué)方面上海交通大學(xué)等單位在網(wǎng)站上推出了網(wǎng)絡(luò)課程，并初步建立起遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)、師生在線交互網(wǎng)站、資源庫系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)，形成了一個(gè)較為完善的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.師生在線交互網(wǎng)站目前存在的一些問題

現(xiàn)在的師生在線交互網(wǎng)站雖然已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展和完善，在實(shí)際應(yīng)用到教學(xué)中，也起

到了相當(dāng)?shù)淖饔茫寣W(xué)生老師都得到不同的幫助，但是目前的師生在線交互網(wǎng)站還是存在一些問題有待得到解決。下面介紹存在的一些問題。3.1.師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的不足

1)

系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用水平差異很大。雖然有些網(wǎng)站在建設(shè)方面走在了前例，各種功能相應(yīng)配套齊全，但是卻沒有考慮到應(yīng)用者的實(shí)際情況，很難發(fā)揮出其優(yōu)勢。2)

支持學(xué)生有效學(xué)習(xí)的工具不夠。目前一些網(wǎng)站在學(xué)生方面，沒有做到以學(xué)生為本，沒有能讓學(xué)生真正的樂于去接受網(wǎng)站和在網(wǎng)站中學(xué)習(xí)。關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的研究不足。從教與學(xué)本質(zhì)的角度認(rèn)識(shí)師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用意義和作用不夠。

3.2.師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用缺乏整體規(guī)劃

1)

師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用處于缺乏整體規(guī)劃和高度無序的局面；沒有共建共享機(jī)制，低水平重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象非常普遍，不僅造成了人、財(cái)、物的浪費(fèi)，而且必然影響系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用的發(fā)展進(jìn)程。

2)

由于缺乏整體的規(guī)劃，許多系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)目的不明確，針對性不強(qiáng)；系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用脫節(jié)的現(xiàn)象嚴(yán)重，應(yīng)用水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于建設(shè)的速度；個(gè)別網(wǎng)站脫離教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需要，片面追求功能大而全；維護(hù)和內(nèi)容更新不能得到切實(shí)的保障。3)

由于缺乏整體的規(guī)劃，許多學(xué)校尚沒有出臺(tái)師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用的配套管理辦法。在這類學(xué)校里，教師參與系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的投入不計(jì)作正式工作量，這種情況嚴(yán)重影響了教師參與系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的積極性。3.3.師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的不平衡 師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站的數(shù)目發(fā)展很快，功能和技術(shù)水平越來越強(qiáng)，但系統(tǒng)網(wǎng)站在學(xué)校實(shí)際教學(xué)第一線的使用頻率和應(yīng)用水平仍很低：

第一、系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)思路不正確。系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)改革的實(shí)際需要，以應(yīng)用促建設(shè)，而實(shí)際情況是，建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)常脫節(jié)，建設(shè)非常盲目，應(yīng)用時(shí)的具體需求不能得到保障。第二、教師應(yīng)用系統(tǒng)網(wǎng)站開展教學(xué)改革的能力不足。利用系統(tǒng)網(wǎng)站開展教學(xué)需要專門的策略和方法，多數(shù)沒有經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師不能夠順利完成利用系統(tǒng)網(wǎng)站改善教學(xué)結(jié)果的任務(wù)。1)

系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用水平地區(qū)之間和學(xué)校之間的不平衡；除地區(qū)和學(xué)校的經(jīng)濟(jì)水平外，影響系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用水平的主要因素是教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。2)

系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用群體的不平衡；參與評選活動(dòng)和研討會(huì)的一線教師多數(shù)是年輕教師，這說系統(tǒng)網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用的主力軍是年輕教師。技術(shù)的復(fù)雜性限制了年長教師的參與。

3.4.師生在線交互網(wǎng)站網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用缺乏先進(jìn)理念的指導(dǎo) 關(guān)注的重點(diǎn)仍是如何更好的發(fā)揮系統(tǒng)網(wǎng)站輔助教的作用。只有個(gè)別網(wǎng)站的建設(shè)者和使用者開始從促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的角度認(rèn)識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)站的作用。系統(tǒng)網(wǎng)站在教育中：“沒有教育教學(xué)觀念的變革，即使系統(tǒng)網(wǎng)站走進(jìn)課堂，也是無益于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展，相反只能是成為傳統(tǒng)教育強(qiáng)化記憶的工具。另外，沒有豐富優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源做支撐，即使再好的教育觀念或教學(xué)設(shè)計(jì)的方法，也無益于學(xué)生信息素養(yǎng)的形成和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”。

4.師生在線交互網(wǎng)站的作用

師生在線交互網(wǎng)站為教師間的合作與交流（虛擬教研）提供了平臺(tái)，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展（與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的內(nèi)容，通過網(wǎng)站提供一種學(xué)習(xí)資源，以實(shí)施網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)及教師個(gè)人的生活感悟、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、工作體會(huì)），為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供及時(shí)的支持，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)資源、鍛煉了信息獲取、信息加工能力、培養(yǎng)了合作和共享的行為習(xí)慣。提供一種師生交流的平臺(tái)，為師生雙方的情感交流提供了平臺(tái)，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)交往的一

種補(bǔ)充和延伸（師生通過交互、交流、碰撞產(chǎn)生的新的信息，是學(xué)生的體驗(yàn)與教師體驗(yàn)的結(jié)合，可能是一種直接的經(jīng)驗(yàn)）。

優(yōu)秀特色主題網(wǎng)站的主題體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念；內(nèi)容呈現(xiàn)出清晰的知識(shí)加工線索和豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)；信息組織方式使用了符合主題需要的圖片等多種美學(xué)元素、清晰的導(dǎo)航和合適的信息量。

4.1.師生在線交互網(wǎng)站在教學(xué)形式上的作用

4.1.1.師生在線交互網(wǎng)站可以給教學(xué)工作帶來極大的方便 師生在線交流給教學(xué)工作確實(shí)帶來了極大的方便，比如在教學(xué)中，教師可以將自己的講義及有關(guān)學(xué)習(xí)資源放在系統(tǒng)上供學(xué)生課后復(fù)習(xí)，這樣學(xué)生隨時(shí)都可以上網(wǎng)瀏覽，也省去了復(fù)印的麻煩；學(xué)生可以通過系統(tǒng)交作業(yè)，就省了收作業(yè)發(fā)作業(yè)的麻煩；師生可以隨時(shí)通過系統(tǒng)交流或討論。事實(shí)上，目前很多老師已經(jīng)不同程度的利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，比如提供電子講義、收作業(yè)等等。給他們提供一個(gè)更好的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)就成為比較迫切的問題。4.1.2.師生在線交互網(wǎng)站可以更好的實(shí)現(xiàn)許多教學(xué)設(shè)計(jì)策略 師生在線交互網(wǎng)站在給教學(xué)工作帶來極大方便的同時(shí)，也使原來不太好實(shí)現(xiàn)或不可能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想得以實(shí)現(xiàn)。比如，利用網(wǎng)絡(luò)開展基于資源的學(xué)習(xí)（Resource-based Learning）、基于問題的學(xué)習(xí)（Problem Solving）以及協(xié)作學(xué)習(xí)（Collaborative Learning）等等（Ron Owsto[3]）。通過有效的實(shí)現(xiàn)各種學(xué)習(xí)策略，就可以加強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.1.3.師生在線交互網(wǎng)站是“以教師為中心”的教學(xué)模式和“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式完美結(jié)合的體現(xiàn)

目前有兩種教學(xué)設(shè)計(jì)理念：一種是“以教師為中心”的的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，另一種是“以學(xué)生為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。這兩種教學(xué)模式各有優(yōu)缺點(diǎn)，但是又是相互互補(bǔ)、相輔相成的關(guān)系。考慮到目前高等院校還是以課堂教學(xué)為主，自然主要是以教師為中心的，如何才能協(xié)調(diào)使用這兩種教學(xué)模式呢？師生在線交互網(wǎng)站正好是一個(gè)良好的工具。在課堂教學(xué)中，仍然采用以教師為中心的教學(xué)模式，在課后的師生交互網(wǎng)站學(xué)習(xí)中，卻采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，并且力爭通過輔助教學(xué)系統(tǒng)盡可能將這兩種教學(xué)模式互相融合。4.2.師生在線交互網(wǎng)站在教學(xué)內(nèi)容上的作用 師生交互網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn)除了表現(xiàn)為學(xué)生可以在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間高質(zhì)量地參與學(xué)習(xí)以外，還主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的協(xié)同性和情景寬松。系統(tǒng)允許教師與學(xué)生、學(xué)生相互之間展開高水平的動(dòng)態(tài)互動(dòng)。由于資源和觀點(diǎn)可以共享，每個(gè)人都可以參加討論，每個(gè)學(xué)生都可以對課程材料（如講課和教科書）和來自其他學(xué)生的評論作出回應(yīng)，可以在較大的對話情景中參與自己關(guān)心的話題，自己掌握著學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。在以學(xué)生為中心的虛擬教室中形成的這種平等環(huán)境和協(xié)同學(xué)習(xí)效果大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與程度及學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，系統(tǒng)上的學(xué)習(xí)步驟、順序、內(nèi)容等多方面的選擇主動(dòng)權(quán)都屬于學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由原來的對象性被動(dòng)地位轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的主導(dǎo)者，而原來意義上的教師則往往是以圖像、聲音的形式異地出現(xiàn)在學(xué)生面前，成為被選擇、被評論、被質(zhì)詢的對象。由于信息資源易得且極具豐富性，這就對學(xué)生學(xué)習(xí)技巧、選擇技巧等提出了更高的要求。教學(xué)內(nèi)容和信息展示方式的客觀性，使學(xué)習(xí)效果就更加依賴于學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的科學(xué)性。5.師生在線交互網(wǎng)站的改進(jìn)

由于目前師生在線交互網(wǎng)站存在的一些問題和不足，我們根據(jù)實(shí)際情況，對師生在線交互網(wǎng)站進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，主要從設(shè)計(jì)思路和幾個(gè)主要的功能模塊進(jìn)行改進(jìn)和增加。5.1.師生在線交互網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思路

（1）以“學(xué)生”為中心的教學(xué)模式，主要圍繞學(xué)生“學(xué)習(xí)”展開，有利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。目前，只能采用以“教師”為中心的教學(xué)模式，而在師生交互網(wǎng)站中，采用以“學(xué)生”為中心的交流學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（2）基于資源的學(xué)習(xí)模式的要求。Internet作為一個(gè)巨大的信息源，每天提供大量的新信息。在這種情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯得力不從心，而基于資源的學(xué)習(xí)就成為傳統(tǒng)教學(xué)模式一種有益補(bǔ)充。如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源就成為基于資源學(xué)習(xí)的一個(gè)重要問題。因此，師生在線系統(tǒng)一個(gè)非常重要的作用就是給學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)基于資源的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們希望通過系統(tǒng)的智能化管理和教師的指導(dǎo)，能夠給學(xué)生提供一個(gè)豐富、有序、合理的學(xué)習(xí)資源庫。5.2.學(xué)生功能模塊將改進(jìn)的幾個(gè)主要模塊 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡可能地發(fā)揮在線學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，避免不適合于在網(wǎng)上師生交流的知識(shí)內(nèi)容和教學(xué)形式。要以學(xué)生為中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境和協(xié)作的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們在學(xué)習(xí)的逐漸深入的過程中，建構(gòu)起自己的知識(shí)體系。在知識(shí)的編排中和知識(shí)點(diǎn)的劃分中盡量保持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的獨(dú)立完整；保持課程知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯性。參考虛擬學(xué)校以及網(wǎng)上BBS網(wǎng)站的概念，師生在線交互網(wǎng)站――學(xué)生功能模塊應(yīng)該包括自由討論模塊、在線測試，作業(yè)模塊、在線提問和解答模塊、知識(shí)呈現(xiàn)和搜索模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)過程記錄、查詢模塊（如登錄、問題解答、考試及作業(yè)成績的記錄信息等等）和資源庫共享下載模塊等等。

系統(tǒng)需要改進(jìn)的幾個(gè)模塊介紹如下。5.2.1.知識(shí)呈現(xiàn)和搜索模塊

這個(gè)模塊主要是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。它包括了課程的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。同時(shí)也有讓學(xué)生或者老師搜索相應(yīng)的信息知識(shí)。5.2.2.在線考試，在線作業(yè)模塊

在線考試模塊主要提供學(xué)生自我測試的機(jī)會(huì)，和教師對其學(xué)習(xí)情況的較全面、綜合掌握的機(jī)會(huì)。試題有一定的時(shí)間要求，對于學(xué)習(xí)者的成績也會(huì)盡快給予反饋。在線作業(yè)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行學(xué)習(xí)的強(qiáng)化。

5.2.3.實(shí)時(shí)自由討論區(qū)和專題討論區(qū)模塊 由討論區(qū)主要是學(xué)習(xí)者和教師之間，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)者之間，就知識(shí)本身或相關(guān)的話題的討論，討論內(nèi)容經(jīng)過教師的整理，將其中大家投票數(shù)比較高的并且比較典型的發(fā)言列入精華版中。專題討論區(qū)主要是教師在學(xué)習(xí)者的反饋中或在作業(yè)、考試中發(fā)現(xiàn)比較有代表性問題，或?qū)@門學(xué)科中帶前瞻性的問題提出來讓大家討論。5.2.4.學(xué)習(xí)過程記錄、查詢模塊

對于每個(gè)登錄的用戶，可以記錄他學(xué)習(xí)的狀態(tài)，比如學(xué)過的內(nèi)容、作業(yè)情況、考試情況、學(xué)習(xí)中學(xué)生的書簽、討論中的發(fā)言情況和認(rèn)可程度等等。學(xué)生可以隨時(shí)查詢，獲取自己學(xué)習(xí)效果的外部參照反饋，有利于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)做出調(diào)整，或向教師、教師助手或其他的學(xué)生尋求幫助。

5.2.5.資源庫共享下載模塊

學(xué)生可以在資源庫中獲取自己感興趣的信息，還可以從學(xué)生自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)品中取得的資源。6.結(jié)束語 該系統(tǒng)的應(yīng)用，使得師生交流學(xué)習(xí)過程可以實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，最大限度的實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。并且本系統(tǒng)功用齊全，使用方便，具有良好的可擴(kuò)展性和通用性。可作為設(shè)計(jì)其他網(wǎng)絡(luò)課程的模版。

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：Asp個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì)

目 錄

1． 硬件及軟件的需求準(zhǔn)備；????????????????????????第3頁

1． 1 硬件的基本要求； ??????????????????????第3頁 1． 2 軟件平臺(tái)的需求； ??????????????????????第3頁 2． Asp及office access數(shù)據(jù)庫等軟件的簡要介紹；??????????第3頁

2． 1 對html的簡要介紹； ?????????????????????第4頁 2． 2 網(wǎng)頁的組織與安排；??????????????????????第4頁 2． 3 對asp的簡要介紹；??????????????????????第4頁 2． 4 對IIS的運(yùn)用；????????????????????????第5頁

2.4.1 IIS的簡要介紹；?????????????????????????第5頁

2.4.2 IIS的安裝；???????????????????????????第5頁

2． 5 數(shù)據(jù)庫office access的簡要介紹；???????????????第6頁

2.5.1 Access 組件介紹； ????????????????????????第7頁

2.5.2 創(chuàng)建數(shù)Access據(jù)庫介紹； ?????????????????????第7頁

2.5.3 通過ADO連接并操作WEB數(shù)據(jù)庫的步驟；???????????????第14頁

3． 對攝影之家網(wǎng)站的大體要求，對網(wǎng)站結(jié)構(gòu)功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)；???第15頁

3． 1 攝影之家的主要功能介紹；???????????????????第15頁 3． 2 本網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)介紹；????????????????????第23頁 4． 網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行 ????????????????????????第25頁 5．

總結(jié) ???????????????????????????????第25頁

參考文獻(xiàn) ????????????????????????????????第26頁 致謝 ??????????????????????????????????第26頁

Asp個(gè)人網(wǎng)站設(shè)計(jì) [論文摘要]:現(xiàn)在asp的發(fā)展也已經(jīng)有好幾年的歷史了，走在前面的人也已經(jīng)作了許許多多的工作，通過大家的努力asp技術(shù)是越來越完善了，功能也已經(jīng)是越來越強(qiáng)大了，也已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)成熟的軟件開發(fā)工具了，最近有asp.net的出現(xiàn)，是從asp發(fā)展而來得。Asp.net的功能是比asp更為的強(qiáng)大，但是asp更受到初學(xué)者們的喜愛，因?yàn)樗谌菀咨鲜址矫嬗衅洫?dú)到的一面。本篇論文主要講述的是asp前臺(tái)與office access數(shù)據(jù)庫的操作，可以實(shí)行最基本的功能如，試題的更新，考試的執(zhí)行，以及自動(dòng)評分的功能。

[關(guān)鍵詞]：asp、office access 數(shù)據(jù)庫、對象、IIS、Vb腳本語言、J腳本語言

前 言

當(dāng)今的社會(huì)，隨著科技的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息行業(yè)的逐步壯大，人們也越來越離不開各種各樣的信息了，人們對信息的追求也越來越迫切了。因此計(jì)算機(jī)信息的發(fā)展也必須適應(yīng)這一朝流。

最近，為了滿足人們各自興趣如網(wǎng)上交流攝影心得，抑或參考別人的好的作品的要求，社會(huì)上有不少的知名的與不知名的各類攝影網(wǎng)站，攝影論壇等來幫助人們提高攝影水平所以我就有了學(xué)習(xí)建設(shè)個(gè)人攝影網(wǎng)站用于同共同愛好者進(jìn)行交流的愿望。這對我自己對我的幾個(gè)朋友也有很大的好處。建設(shè)這個(gè)個(gè)人的網(wǎng)站既滿足了自己的愛好，又可以學(xué)到自己需要的知識(shí)。其中有必要留下留言本什么的用于了解大家對網(wǎng)站的意見，不然的話，本網(wǎng)站又如何來使大家的水平有所提高呢？

我作的攝影之家的課題也可以說是專門聊天室的一種，用來攝影愛好者相互交流心得體會(huì)的平臺(tái)，前臺(tái)的制作利用asp及其腳本語言vbsript，而后臺(tái)則是用了微軟的office access數(shù)據(jù)庫用ado對象進(jìn)行連接。

由于本人的知識(shí)水平有限，實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)也不足，所以所制作出來的作品有許多的不足和漏洞，希望大家提出寶貴的意見和批評。

1、硬件及軟件的需求準(zhǔn)備

1.1硬件的基本要求

對于硬件的要求，現(xiàn)在已經(jīng)是2004年了，目前的個(gè)人電腦基本上都符合這個(gè)程序的瀏覽與運(yùn)行，就是說瀏覽器端的電腦，目前只要是上得了英特網(wǎng)的就可以了，這個(gè)也是體現(xiàn)了asp的好處，瀏覽端只是提出一個(gè)要求，服務(wù)端根據(jù)瀏覽器的要求得到答案，并返回給瀏覽端。

服務(wù)器端的電腦硬件的要求，基本上是可以運(yùn)行microsoft windows 2000 server就可以了。

1．2軟件的基本平臺(tái)

軟件平臺(tái)需要服務(wù)器上的操作系統(tǒng)為microsoft windows 2000 server。因?yàn)閍sp的開發(fā)平臺(tái)首選是Windows NT Server(Windows 2000 Server)上的IIS，然后是Windows NT Workstation(Windows 2000 Profession)或Windows95/98的Personal Web，同樣現(xiàn)在的瀏覽器是微軟一家獨(dú)大，使用的瀏覽器是微軟的explorer，網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫使用了同樣是microsoft的office access數(shù)據(jù)庫，因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)不是很龐大的個(gè)人網(wǎng)站沒有必要使用ocacle等大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時(shí)access數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)比較的簡單，使用起來比較簡單好用。

2．Asp及office access數(shù)據(jù)庫的簡要介紹

2．1 Html簡介

HOMEPAGE（主頁）是可以通過4/frameset.dtd“> <body></p><h2><a name="3" >第三篇：asp校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)</a></h2><p>By 25175.com asp校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)</p><p>目 錄</p><p>第一章：諸????????????????????????..1．1 設(shè)計(jì)思想????????????????????????????????1 1．2 開</p><p>發(fā)</p><p>工</p><p>具的選</p><p>用</p><p>及</p><p>介紹???????????????????????????.1 第二章：網(wǎng)站總體分析與設(shè)計(jì) 2 2．1網(wǎng)站系統(tǒng)析??????????????????????????????????.2 2．</p><p>2、主頁設(shè)計(jì) 3 2．</p><p>3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 4 第三章：詳細(xì)設(shè)計(jì) 4 3．1 家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿??????????????????4 3．2 網(wǎng)上圖書館 11 3.3 網(wǎng)上評優(yōu)投票系統(tǒng) 20 3．4達(dá)級考試在線查分系統(tǒng)與計(jì)數(shù)器的制作?????????22.第四部分：系統(tǒng)的使用說明與安裝 25 第五部分：參考文獻(xiàn)： 26 附錄：源文件代碼 27</p><p>第一章 諸論</p><p>在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。Internet上發(fā)布信息主要是通過網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)的，獲取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的檢索方式將所需要的信息從網(wǎng)站上下載下來。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。為了更好的辦學(xué)，提高學(xué)校知名度，特構(gòu)建長沙市工商職業(yè)中專學(xué)校網(wǎng)站。</p><p>1． 1 設(shè)計(jì)思想</p><p>通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，發(fā)布學(xué)校的重大活動(dòng)安排與招生政策，增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，在Internet上實(shí)現(xiàn)完成部分校務(wù)，提高辦事效率。</p><p>1.2 開發(fā)工具的選用及介紹</p><p>ASP的優(yōu)勢：</p><p>Active Server Pages：“動(dòng)態(tài)服務(wù)器網(wǎng)頁”，一般簡稱為“ASP”，ASP之所以能受到大家的重視與使用的原因，主要在于所產(chǎn)生的執(zhí)行結(jié)果都是標(biāo)準(zhǔn)的HTML格式，而且這些程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)端中執(zhí)行，使用一般的瀏覽器（如IE 或Netscape）都可以正確地獲得ASP的“執(zhí)行”結(jié)果，并且將這ASP執(zhí)行的結(jié)果直接在瀏覽器中“瀏覽”，不像VBScript或 JavaScript</p><p>分</p><p>By 25175.com 是在客戶端（Client）的瀏覽器上執(zhí)行，若使用VBScript來設(shè)計(jì)程序，客戶端（Ｃlient）在ＩＥ瀏覽器中可以顯示程序執(zhí)行的結(jié)果，可是，客戶端（Ｃlient）若使用Netscape瀏覽器就無法顯示VBScript的執(zhí)行結(jié)果。ＡＳＰ的特點(diǎn)：</p><p>任何開發(fā)工具皆可發(fā)展ＡＳＰ</p><p>只要使用一般的文書編輯程序，如Windows記事本，就可以編輯。當(dāng)然，其他網(wǎng)頁發(fā)展工具，例如，F(xiàn)rontPage Express、ＦrontPage等也都可以；不過還是建議你用記事本來寫，既省錢又方便，若是使用那些所見即所得的網(wǎng)頁編輯來寫ＡＳＰ，可能會(huì)發(fā)生一些意想不到的離奇狀態(tài)。</p><p>通吃各家瀏覽由于ASP程序是在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端中執(zhí)行，執(zhí)行結(jié)果所產(chǎn)生的HTML文件適用于不同的瀏覽器。語言相容性高</p><p>ASP與所有的ActiveX Script語言都相容，除了可結(jié)合HTML，VBScript、Java Script、Active X服務(wù)器組件來設(shè)計(jì)外，并可經(jīng)由“plug-In（外掛組件模組）的方式，使用其他廠商（Third Party）所提供的語言。隱密安全性高</p><p>如果我們在瀏覽器中直接查看網(wǎng)頁的原始代碼，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代碼是看不到的！這是因杰ＡＳＰ程序先于網(wǎng)站服務(wù)（Ｗeb Server）端執(zhí)行后，將結(jié)果轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)ＨＴＭＬ文件，再傳送到客戶端（Client）的瀏覽器上，因此，我們所辛苦撰寫的ＡＳＰ程序并不會(huì)輕易地被看見進(jìn)而被盜用。易于操控?cái)?shù)據(jù)庫</p><p>ＡＳＰ可以輕易地通過ＯDBC(Open Database Connectivity)驅(qū)動(dòng)程序連接各種不同的數(shù)據(jù)庫，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ＡＳＰ亦可將“文本文件”或是”Excel” 文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫用。面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)容易</p><p>ＡＳＰ具備有面向?qū)ο螅ǎ蟗ject-Oriented）功能，學(xué)習(xí)容易，ＡＳＰ提供了五種方便能力強(qiáng)大的內(nèi)建對象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同時(shí)，若使用ＡＳＰ內(nèi)建的“Application”對象或”Session”對象所撰寫出來的ＡＳＰ程序可以在多個(gè)網(wǎng)頁之間暫時(shí)保存必要的信息。ASP的六大內(nèi)部對象</p><p>對象名稱 功能描述</p><p>RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 從客戶端取得信息將信息送給客戶端提供一些Web服務(wù)器工具儲(chǔ)存在一個(gè)Session內(nèi)的用戶信息，該信息僅可被該用戶訪問在一個(gè)ASP-Application中讓不同的客戶端共享信息可以用來配合Microsoft Transaction 服務(wù)器進(jìn)行分布式事務(wù)處理</p><p>所以我選擇了ASP結(jié)合Frontpage架構(gòu)長沙市工商職業(yè)中專學(xué)校網(wǎng)站</p><p>第二章 網(wǎng)站總體分析與設(shè)計(jì)</p><p>2．1網(wǎng)站系統(tǒng)分析</p><p>根據(jù)前面的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行分析，按照系統(tǒng)開發(fā)的基本觀點(diǎn)對網(wǎng)站進(jìn)行分解，從內(nèi)容上可對網(wǎng)站作如下劃分：</p><p>l 學(xué)校風(fēng)采 通過學(xué)校概括、教師風(fēng)采、校園之星及部分圖片等內(nèi)容來展現(xiàn)。l 優(yōu)點(diǎn)特色 通過新聞、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)欄目來展現(xiàn)。</p><p>By 25175.com l 信息發(fā)布 通過公告欄、信息查詢等欄目來實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容有招生政策、活動(dòng)安排等。</p><p>l 部分校務(wù) 根據(jù)校務(wù)的公開程度與參與人數(shù)的多少，特選擇圖書管 理、評優(yōu)、考試查分、家校聯(lián)系四大校務(wù)在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。2.2主頁設(shè)計(jì)</p><p>網(wǎng)站主頁采用靜、動(dòng)相結(jié)合的方式，即靜態(tài)的主畫面和動(dòng)態(tài)的圖片相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生氣，靜態(tài)主頁方式介紹學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)特色、信息發(fā)布，對于四大校務(wù)，就得利用ＡＳＰ與數(shù)據(jù)庫結(jié)合的技術(shù)建立數(shù)據(jù)庫查詢管理系統(tǒng)，采用交互式的動(dòng)態(tài)的web畫面來實(shí)現(xiàn)。主頁結(jié)構(gòu)圖</p><p>注：帶下劃線的表示是鏈接方式</p><p>2．3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</p><p>采用的數(shù)據(jù)庫是Microsoft Access，擬建立teach.mdb庫文件，包含如下幾個(gè)表文件： allmessage 留言信息表 Libbooks 圖書信息表 Libcategories 圖書類別信息表 Libemps 圖書館用戶信息表； stud 學(xué)生信息表</p><p>第三章 詳細(xì)設(shè)計(jì)</p><p>3．1 家長學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿</p><p>3．1．1功能：</p><p>利用SQL語法過濾特定的家長留言意見，讓老師可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答，同時(shí)，家長在發(fā)表個(gè)人意見時(shí)，若認(rèn)為意見內(nèi)容涉及敏感的話題或是意見內(nèi)容涉及私人隱私，都可用“悄悄話”的方式發(fā)言，這些“悄悄話”將不會(huì)被顯示出來讓大家看到，當(dāng)然，老師擁有管理的能力，只要以密碼登錄管理模式，就可以進(jìn)行各個(gè)學(xué)生家長的單獨(dú)意見回復(fù)，而且還能看到家長們所留下的“悄悄話”。3．1．2組成構(gòu)造</p><p>共分成六大部分：</p><p>1，意見留言結(jié)果網(wǎng)頁guest.asp：用來顯示家長發(fā)言與老師回復(fù)內(nèi)容，同時(shí)還具備一般模式與管理模式兩種顯示方法。</p><p>2，家長發(fā)言表單網(wǎng)頁addmsg.asp：讓學(xué)生家長填寫發(fā)言內(nèi)容并選擇發(fā)言性質(zhì)。</p><p>3，家長發(fā)言數(shù)據(jù)處理ASP程序add.asp：處理家長發(fā)表的意見數(shù)據(jù)，同時(shí)將這些意見數(shù)據(jù)記錄起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。</p><p>4，老師回復(fù)表單網(wǎng)頁teachans.asp：讓老師針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答。</p><p>5，老師回復(fù)數(shù)據(jù)處理ASP程序anssave.asp：處理老師回復(fù)的數(shù)據(jù)內(nèi)容，同時(shí)將這些意見數(shù)據(jù)起來并將網(wǎng)頁顯示轉(zhuǎn)向至意見留言結(jié)果網(wǎng)頁。</p><p>By 25175.com 6，數(shù)據(jù)表文件allmessage：用來儲(chǔ)存家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)數(shù)據(jù)的Access類型數(shù)據(jù)庫文件。</p><p>“數(shù)據(jù)表文件”負(fù)責(zé)存放家長發(fā)言數(shù)據(jù)與老師回復(fù)內(nèi)容的數(shù)據(jù)記錄，為Access類型的庫文件，將它定名為：“message.mdb”。</p><p>下圖為家庭聯(lián)絡(luò)簿的組成與流程圖：</p><p>老師回復(fù)</p><p>家長留言</p><p>讀入 寫入</p><p>寫入</p><p>3．1．3數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>數(shù)據(jù)庫文件”teach.mdb“中的數(shù)據(jù)表” allmessage“的欄目設(shè)置，如下圖：</p><p>字段名 字段類型</p><p>3．1．4界面設(shè)計(jì)與重點(diǎn)、難點(diǎn)代碼的設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫與留言顯示程序網(wǎng)頁</p><p>家長發(fā)言與老師回復(fù)的內(nèi)容數(shù)據(jù)全部儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫中，要在網(wǎng)頁中顯示目前的家長發(fā)言與老師回復(fù)數(shù)據(jù)，必須先進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的鏈接與打開，要鏈接數(shù)據(jù)庫我們必須使用ADO對象群的Connection對象；而要打開數(shù)據(jù)庫則必須使用ADO對象群的Recordset對象，程序：</p><p>set cn=server.createobject(adodb.connection)</p><p>cn.open filedsn=cprogram filescommon filesodbcdata sourcesms access database.dsn set rs=server.createobject(adodb.recordset)sql=select from allmessage order by 留言時(shí)間 desc rs.open sql,cn,1,1 Recordset對象是負(fù)責(zé)瀏覽與操作從數(shù)據(jù)庫取出來的數(shù)據(jù)，Connection對象只負(fù)責(zé)與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行鏈接的動(dòng)作，并不能使用數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，因此必須建立一個(gè)可以存取數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的Recordset對象，使用RS.Open方法存取”teach.mdb”數(shù)據(jù)庫</p><p>RS.Open SQL,CN,1,1 使用open方法來打開數(shù)據(jù)表或執(zhí)行Select指令參數(shù)設(shè)置如下： 1，參數(shù)一（SOURCE）為欲打開的數(shù)據(jù)表或SQL指令。</p><p>2，參數(shù)二（ActionConnection）指定一個(gè)已打開的數(shù)據(jù)庫對象，將此參數(shù)設(shè)為鏈接我們已</p><p>By 25175.com 經(jīng)建立好的Connection對象“CN”。</p><p>3，參數(shù)三（CursorType）：指定Recordset的打開類型，1為可讀寫且可自由移動(dòng)。4，參數(shù)四（LockType）指定鎖定類型，1為只讀。數(shù)據(jù)排序與SQL指令</p><p>1． Select 指令的篩選語句：</p><p>格式： Select?From 在SQL語言中：“Select”數(shù)據(jù)表“中選取某些“欄位”的數(shù)據(jù).2.如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了一個(gè)以上的欄位，則我們可以利用“，”逗號(hào)來欄位名稱隔開。</p><p>3． 如果要選取的數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)包含了全部的欄位，則可以利用萬用字符“”來代表全部的欄位。</p><p>可排序數(shù)據(jù)的Select指令</p><p>1． 當(dāng)我們希望被選取出來的數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)能夠依據(jù)某個(gè)或某幾個(gè)欄位的內(nèi)容來排序時(shí)，只要將這些排序依據(jù)的欄位擺放在“Order By“保留字之后，然后將這處排序的語句連接在”Select?From“后面就行了。</p><p>2． “Order By“默認(rèn)的排序方式是“由小排到大”，但若是希望排序方式是“由大排到小”，則我們可在欄位名稱后再加上“Desc“保留字！將排序方式改為”由大排到小“。在“顯示留言意見”網(wǎng)頁中的打開數(shù)據(jù)庫ASP程序中的語句： SELECTFrom allmessage order by 留言日期 Desc 功能為：從數(shù)據(jù)表“allmessage“中取出所有欄位的數(shù)據(jù)，并將取出的數(shù)據(jù)記錄內(nèi)容依照”留言日期“欄位使用的”由大排到小“排序方式進(jìn)行排序。</p><p>留言顯示網(wǎng)頁的管理模式 “顯示留言意見”的網(wǎng)頁就必須具備顯示模式選擇的功能，當(dāng)顯示模式在一般情況時(shí)要能顯示家長們的一般性發(fā)言，同時(shí)還得將“悄悄話“的發(fā)言隱藏起來。當(dāng)老師以密碼登錄成為管理模式時(shí)，則必須將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時(shí)還得讓老師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答。</p><p>這兩個(gè)情況是通過密碼登錄管理模式的ASP程序?qū)崿F(xiàn)的： form method=post</p><p>%if session(checkedit)=yes then% input type=hidden value=yes name=goexit input type=submit value=離開管理模式</p><p>%else% 密碼：input type=password name=password size=4 maxlength=4 input type=submit value=教師管理</p><p>%end if% form</p><p>在這段網(wǎng)頁語句中，利用Session對象來記錄目前的工作模式。當(dāng)我們第一次進(jìn)入“顯示留言意見”網(wǎng)頁的時(shí)候，我們所見的網(wǎng)頁畫面一定是一般！因?yàn)镾ession尚未被建立，因此它</p><p>By 25175.com 的“變量”值一定不會(huì)是“yes”，所以網(wǎng)頁中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)輸入密碼進(jìn)入“教師管理”模式的欄位，只有當(dāng)我們輸入密碼按下“教師管理”的按鈕組織上發(fā)ASP程序中的進(jìn)入管理模式語句后，Session對象才會(huì)被建立，同時(shí)，“checkedit“Session對象變量值被設(shè)置為“yes“，所以我們就進(jìn)入了能將一般性發(fā)言與悄悄話發(fā)言的數(shù)據(jù)全部顯示出來，同時(shí)還讓教師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立回答的管理模式頁面。</p><p>留言顯示網(wǎng)頁的分頁</p><p>當(dāng)家長的發(fā)言與老師回復(fù)的數(shù)據(jù)筆數(shù)太多時(shí)，一次要將全部的數(shù)據(jù)內(nèi)容顯示在網(wǎng)頁中，等待網(wǎng)頁下載的時(shí)間太長了，因此采用固定筆數(shù)分頁瀏覽方式來顯示網(wǎng)頁。</p><p>要進(jìn)行分頁顯示，得先知道目前有多少筆的留言數(shù)據(jù)，而留言數(shù)據(jù)筆數(shù)可以通過Recordset對象的“Recordcount“（記錄個(gè)數(shù)）屬性得知，我們將每10筆數(shù)據(jù)為一單位分頁顯示： count=rs.recordcount if count10(count10)then totalpage=(count10)+1 else totalpage=(count10)end if “”為浮點(diǎn)數(shù)除法，“”為整數(shù)除法。</p><p>跳頁選擇的ASP程序語句</p><p>所有的發(fā)言數(shù)據(jù)采用固定筆數(shù)分頁瀏覽的方式來顯示后，還要提供一個(gè)跳頁鏈接顯示的功能，讓瀏覽者可以選擇希望瀏覽的頁次進(jìn)得瀏覽，ASP程序語句： pagecount=0 rs.movefirst if request.querystring(topage)then pagecount=cint(request.querystring(topage))if pagecount=0 then pagecount=1 if pagecounttotalpage then pagecount=totalpage rs.move(pagecount-1)10</p><p>發(fā)言表單網(wǎng)頁制作</p><p>inse tu3 表單的參數(shù)</p><p>表單的Action參數(shù)：Action參數(shù)是用來指定Server端處理此一表單數(shù)據(jù)內(nèi)容的程序，此處表單處理ASP程序?yàn)椤癮dd.asp“，表單的Mothed參數(shù)：要將表單傳送至Server端的方式有兩種，設(shè)置值分別為GET及POST，若設(shè)置為POST，則瀏覽器會(huì)等Server端來讀取數(shù)據(jù)，若設(shè)置為GET，則當(dāng)我們按下送出按鈕時(shí)，瀏覽器會(huì)立即將表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)傳送出去。利用POST方法，在傳送的數(shù)據(jù)上將不受限制，利用GET方法傳送的數(shù)據(jù)量則大約只有2K左右。</p><p>留言處理程序</p><p>要將家長發(fā)言數(shù)據(jù)作后續(xù)處理及將這些數(shù)據(jù)內(nèi)容存入數(shù)據(jù)庫，須利用添加數(shù)據(jù)記錄的Insert Into 指令，然后再寫入數(shù)據(jù)庫文件中： Inset into 指令語句格式：</p><p>Insert into 數(shù)據(jù)表名（欄目名）values（欄目值）</p><p>By 25175.com</p><p>sql=insert into allmessage(家長姓名,留言主題,聯(lián)絡(luò)信箱,留言內(nèi)容,私人公開,留言時(shí)間,班級)values(sql=sql&'& parent&', sql=sql&'&subject&', sql=sql&'&email&', sql=sql&'&memo&', sql=sql&'&personal&', sql=sql&'&now&', sql=sql&'&bj&')cn.execute sql 回復(fù)表單程序網(wǎng)頁</p><p>必須讓老師們可以針對某位特定學(xué)生家長所發(fā)表的意見作出獨(dú)立的回答, 使用Select?From?Where篩選語句</p><p>sql=select from allmessage where(編號(hào)=&ID&)rs.open sql,cn,1,3 然后將特定的家長發(fā)言數(shù)據(jù)放在表單，方法是將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)取出來，然后放在表單欄位中：</p><p>“家長姓名“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(家長姓名)%fonttd “留言主題“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言主題)%fonttd “留言內(nèi)容“欄位網(wǎng)頁語句標(biāo)簽</p><p>td bgcolor=#CCCCFFfont size=2%=RS(留言內(nèi)容)%fonttd 老師在回復(fù)欄位中所填入的數(shù)據(jù)，必須送給處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序”anssave.asp”來記錄以及處理這些回復(fù)數(shù)據(jù)。當(dāng)老師填寫好回復(fù)發(fā)言的數(shù)據(jù)后按下“送出回復(fù)”按鈕后，表單中的數(shù)據(jù)內(nèi)容就會(huì)以“POST”的方式由SEVER端讀取，然后將數(shù)據(jù)內(nèi)容交由處理老師回復(fù)數(shù)據(jù)的ASP程序“anssave.asp”來將數(shù)據(jù)內(nèi)容寫入數(shù)據(jù)庫。</p><p>3．2網(wǎng)上圖書館</p><p>網(wǎng)上圖書館將學(xué)校圖書館圖書放到網(wǎng)絡(luò)上供人借閱，這樣不僅方便了校內(nèi)的學(xué)生與教職員工使用圖書館的資源,還為圖書館管理員提供了一種簡便地管理圖書館的方法.3．2．1功能</p><p>網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)可以進(jìn)行圖書的出借和歸還.還可以在系統(tǒng)中按照多種字段對圖書進(jìn)行查找,還可以瀏覽某個(gè)種類的所有圖書.該應(yīng)用程序也為圖書館管理員提供了一些功能,如添加、編輯以及刪除圖書等，或者在分類層次結(jié)構(gòu)中添加新的種類。</p><p>3．2．2系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)</p><p>下圖的每個(gè)方框代表校園圖書館網(wǎng)站中的一個(gè)頁面。除了只包含ＨＴＭＬ的Search頁面外，其他的均為ＡＳＰ頁面。因?yàn)槊總€(gè)圖書的頁面都不同，所以大多數(shù)的頁面實(shí)際上都是多頁面。</p><p>3.2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</p><p>By 25175.com 本系統(tǒng)共使用３個(gè)數(shù)據(jù)表：</p><p>LibBooks表包含與圖書有關(guān)的所有數(shù)據(jù)。該表中的字段內(nèi)容的圖書的通用信息。另外，對于已經(jīng)出借的圖書，該表中還包含借閱該圖書的用戶的ＩＤ號(hào)，以及圖書的狀態(tài)。</p><p>表視圖如下：</p><p>字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型 bookid 書號(hào)(主鍵)數(shù)字(no null)status 狀態(tài) 文本 title 書名 文本 checkedoutto 用戶id 數(shù)字 author 著者 文本 reservedby 用戶學(xué)號(hào) 數(shù)字 Subject 主題 文本 description 描述 文本 Isbn Isbn號(hào) 文本 keywords 關(guān)鍵字 文本</p><p>LibCategories 表包含Library中的所有類別，在訪問者瀏覽圖書列表時(shí)將會(huì)用到這些類別。每個(gè)類別都可以作為另外類別的父類別。有一個(gè)特殊的類別，Top-Level,沒有出現(xiàn)在類別列表中，但是可以作為其他任何類別的父類別。字段名 意義 字段類型</p><p>Categoryname 類別 文本(noll)parentcategory 父類別 文本(noll)LibEmps表包含可以訪問圖書館網(wǎng)站的用戶信息。該表包含一些通用的信息字段，比如用于進(jìn)入圖書館的用戶密碼等。</p><p>字段名 意義 字段類型 字段名 意義 字段類型</p><p>empid 用戶id(主鍵no null)數(shù)字 password 用戶密碼 文本 Empname 用戶姓名 文本 manager 管理員代號(hào) 數(shù)字 emailaddress 用戶郵箱 文本</p><p>圖書館數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)關(guān)系如圖9-22所示。其中表LibEmps和表Lib Categories與表LibBooks之間都是一對多的關(guān)系。每個(gè)雇員都可以借閱多本圖書，每個(gè)類別都可以包含多本圖書。</p><p>3.2.3界面設(shè)計(jì)與重點(diǎn)代碼的設(shè)計(jì)</p><p>網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)有兩種用戶，一是管理員。另一種是只允許使用圖書館系統(tǒng)，而沒有管理功能的一般用戶。訪問者進(jìn)入網(wǎng)站，首先要進(jìn)行登錄，如下圖所示。登錄頁面（index.asp）</p><p>訪問者輸入Ｅ－mail地址和密碼來登錄，然后單擊“登錄”按鈕。輸入的數(shù)據(jù)提交后與數(shù)據(jù)庫中的用戶表進(jìn)行匹配。</p><p>須創(chuàng)建一個(gè)記錄來保存基于訪問者登錄的用戶信息</p><p>set RSFindEmp = conn.Execute(select EmpID, Manager from LibEmps where _ & EmailAddress = ' & Request.Form(EmailAddress)& ' and _ & Password = ' & Request.Form(Password)& ')if RSFindEmp.EOF then TheMessage = 密碼或email地址不對.By 25175.com else Session(EmpID)= RSFindEmp(EmpID)Session(Manager)= RSFindEmp(Manager)Response.Redirect..yk.htm end if 表單域EmailAddress和Password 用于Where了句中來獲取一個(gè)記錄。如果訪問者輸入了一個(gè)無效的用戶名，則記錄集中將不會(huì)返回匹配的記錄。我們可以通過查看EOF標(biāo)記來判斷一個(gè)記錄集是否為空。為空，則訪問者將被拒絕進(jìn)入該系統(tǒng)。不為空，則訪問者的EmpID值和Manager值將從記錄集中返回。寫入Session 變量，變量將在整個(gè)網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁中都是有效的。這些變量的存在與否及其取值將用于確定是否允許進(jìn)入一個(gè)特定的網(wǎng)頁，同時(shí)也用于訪問者進(jìn)行書目的歸還和借閱操作。</p><p>圖書館菜單頁面</p><p>圖書館菜單頁面包含指向其他4個(gè)頁面的鏈接：管理頁面、搜索頁面、圖書列表頁面和主頁面。還有一個(gè)可顯示用戶所借書籍的按紐。如果訪問者是圖書館管理員，則菜單界面如圖所示。如果訪問者不是圖書館管理員，則看到如圖所示的界面。非管理員的訪問者的界面上沒有指向管理員菜單頁面的鏈接。</p><p>實(shí)現(xiàn)辦法：訪問者登錄時(shí)在登錄頁面上的創(chuàng)建的會(huì)話變量Session 用于從數(shù)據(jù)庫中獲取訪問者的有關(guān)信息，表示它是否是管理員。如果值為1，就表明訪問者是一個(gè)管理員，則用如下代碼寫入一個(gè)指向管理員頁面的鏈接： % If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_menu.asp管理員菜單A % end if % 通過按紐B1是否為空來判斷要不要顯示用戶所借圖書，利用一個(gè)記錄集來獲取訪問者已經(jīng)借出了的所有圖書的列表。</p><p>if NOT isempty(Request.Form(B1))then set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Title from LibBooks where _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID))end if</p><p>再用循環(huán)語句將所借書以表格形式顯示出來。table border=1 width=90%</p><p>% if NOT isempty(Request.Form(B1))then Do Until RSBooks.EOF% TR</p><p>TD WIDTH=40% height=20% Response.Write RSBooks(Title)%tdtr % RSBooks.MoveNext loop end if %</p><p>table</p><p>循環(huán)將遍歷Rsbooks記錄集中的每個(gè)記錄，直到該記錄集結(jié)束：</p><p>該網(wǎng)站中的所有ＡＳＰ頁面都會(huì)在訪問者訪問之前對其進(jìn)行登錄檢查。這樣就可以避免訪問</p><p>By 25175.com 者通過輸入某個(gè)頁面地址然后在沒有登錄的情況下直接進(jìn)入該頁面的情況發(fā)生。此外，每個(gè)管理頁面都要確認(rèn)訪問者是管理員。</p><p>管理菜單頁面</p><p>管理菜單頁面有一個(gè)HTML表單，根據(jù)選擇的按鈕的不同，可以進(jìn)行5種不同的操作：圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除、圖書的添加和類別的添加。不管選擇了哪一個(gè)按鈕，該表單都提交人其自身進(jìn)行處理。</p><p>要進(jìn)行圖書的歸還、圖書的編輯、圖書的刪除三種操作，須先進(jìn)行搜索，找到該書后，由圖書Book.asp返回一個(gè)鏈接：</p><p>% If Session(Manager)= 1 then % A HREF=..htmlmanagement_menu.asptitle=% response.write RSBooks(Title)%&BOOKID=% response.write RSBooks(BOOKID)%管理員菜單A % end if %</p><p>而管理者頁面通過下列語句</p><p>%=request.querystring(title)% inputzztype=hidden name=BOOKID1value=%=request.querystring(BOOKID)%</p><p>這樣就將所找到的書的書號(hào)BookID、書名Title傳遞管理者頁面。再進(jìn)行所須操作。共有3個(gè)不同的銨紐，可以進(jìn)行3種操作。若單擊“修改”鈕： 則重定向到編輯圖書頁面，同時(shí)把Bookid 傳遞給該頁面。Response.Redirect.edit_book.aspBOOKID=&request(BOOKID1)將其他的情況需要建立到數(shù)據(jù)庫的連接：</p><p>set conn = server.createobject(adodb.connection)Conn.Open(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access database.dsn)if NOT isempty(Request.Form(Delete))and request(BOOKID1)then conn.Execute delete from LibBooks where BOOKID =&request(BOOKID1)end if if(NOT isempty(Request.Form(checkin)))and request(BOOKID1)then conn.Execute update LibBooks BookID=&Request(BOOKID1)end if</p><p>頁面中的添加新的種類部分包含一個(gè)文本控件和一個(gè)選擇控件。其中選擇控件是用所有已經(jīng)存在的類別列表進(jìn)行填充的，包括特殊類別 Top level，該類別表明當(dāng)前類別是處于類別層次結(jié)構(gòu)中的最頂層。代碼如下：</p><p>先用一個(gè)記錄集來填充父類別選擇控件：</p><p>set</p><p>checkedoutto=</p><p>0，status=</p><p>'Available'</p><p>where</p><p>By 25175.com set RSCategories = conn.Execute(select CategoryName from LibCategories order by CategoryName)再用下列循環(huán)語句： %</p><p>Do Until RSCategories.EOF %</p><p>OPTION VALUE=% response.write RSCategories(CategoryName)%% response.write RSCategories(CategoryName)%OPTION %</p><p>RSCategories.MoveNext</p><p>Loop %</p><p>遍歷RSCategories記錄集中的每個(gè)記錄，并作為一個(gè)選項(xiàng)添加到列表中，而記錄集中CategoryName 同時(shí)作為顯示值和傳遞值： 本頁面還包含一個(gè)指向添加圖書頁面的鏈接。搜索結(jié)果頁面</p><p>搜索頁面的代碼獲取與訪問者查找規(guī)則相匹配的圖書，然后將這些圖書顯示給訪問者。搜索頁面上的表單包含一個(gè)選擇控件和一個(gè)文本控件。選擇控件中的選項(xiàng)是用可搜索 的字段填充的：</p><p>需要用一個(gè)記錄集來保存與訪問者的查找規(guī)則相匹配的記錄：</p><p>set RSBooks = conn.Execute(select BookID, Author, Title, Subject from LibBooks where _ & Request.Form(SearchField)& Like '% & Request.Form(SearchCriteria)& %')</p><p>注意：，符號(hào)%表示的是一個(gè)廣義搜索。這一點(diǎn)類似于ACCESS中的符號(hào)。然后將所找到的書以表格形式顯示出來。代碼如下： % Do Until RSBooks.EOF %</p><p>TR VALIGN=top ALIGN=left</p><p>TD WIDTH=40% height=20B書名B A HREF=..htmlbook.aspBookID=% Response.Write RSBooks(BookID)%% Response.Write RSBooks(Title)%ATD</p><p>td width=20% height=20B著者B % Response.Write RSBooks(Author)%td td width=30% height=20B主題B % Response.Write RSBooks(Subject)% td % RSBooks.MoveNext Loop % 圖書頁面</p><p>圖書頁面的代碼顯示圖書的有關(guān)信息，以及管理圖書的出借操作。該頁面通過Querystring 傳遞BookID if isempty(Request.QueryString(BookID))then Response.Redirect.search.html end if</p><p>如果其中不存在，則訪問者將被重定向到搜索頁面：</p><p>如果同時(shí)傳遞表單中包含的變量Action不為空，則表明訪問者正借閱該圖書：</p><p>By 25175.com if Not isempty(Request.QueryString(Action))then 在這種情況下，需要將圖書狀態(tài)改為 Checkout, 同時(shí)需要將Checkedoutto 字段修改為該訪問者：</p><p>conn.Execute update LibBooks set Status = 'Checked Out', _ & CheckedOutTo = & Session(EmpID)& where BookID = _ & Request.QueryString(BookID)Response.Redirect.library_menu.asp end if 然后將該訪問者重定到圖書館菜單頁面： 下一步，利用圖書的狀態(tài)來確定不同的鏈接 未借出時(shí)鏈接如下：</p><p>if RSBooks(status)= Available then LinkText = A HREF=..htmlbook.aspAction=CheckOut&BookID= _ & Request.QueryString(BookID)& 借這本書A 如果圖書已經(jīng)借出，就創(chuàng)建一個(gè)不同的消息，并將鏈接設(shè)置為指向Library menu 頁面： LinkText = A HREF=..htmllibrary_menu.asp圖書已出借，返回主菜單。A 最后根據(jù)是否是管理員，顯示管理員菜單鏈接。</p><p>% If Session(Manager)= 1 then %A HREF=..htmlmanagement_menu.asptitle=% response.write RSBooks(Title)%&BOOKID=% response.write RSBooks(BOOKID)%管理員菜單A% end if %</p><p>3.3網(wǎng)上評優(yōu)投票系統(tǒng)</p><p>3.3.1功能：</p><p>能實(shí)現(xiàn)全校性的評選，快捷、公平，且有效，不允許做票。3.3.2組成構(gòu)造</p><p>這個(gè)系統(tǒng)由3個(gè)部分組成——投票頁面vote.htm，處理投票結(jié)果的腳本，顯示投票頁面。3．3．3數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)：</p><p>3．3．4界面設(shè)計(jì)與重點(diǎn)、難點(diǎn)代碼設(shè)計(jì) 投票頁面</p><p>該頁面是一個(gè)純HTML文件，它讓用戶選擇自己想選舉的候選人，并填寫自己的詳細(xì)資料，以確認(rèn)投票的有效性。頁面顯示如圖所示。</p><p>表單處理腳本</p><p>在vote.htm中各項(xiàng)數(shù)據(jù)都填寫完畢后，單擊確定投票按鈕，表單的數(shù)據(jù)就被提交，本次評優(yōu)共有4個(gè)候選人，但只能選兩個(gè)。故用復(fù)選框。投票的有效性通過是否是本校學(xué)生，且是否投過票來判斷。if request(passno)then sql=select from stud where password=&'&request(passno)&' &and yitu=0 set rs=cn.execute(sql)if rs.eof then% h2 align=center%response.write你無權(quán)投票%h2</p><p>By 25175.com 本設(shè)計(jì)允許少選，不允許多選。通過判斷Vote投票界面?zhèn)鬟f過來的復(fù)選按紐值的長度看是否多選。</p><p>vo=request(cand)if len(vo)4 then% h2 align=center%response.write 多選了，無效%h2</p><p>然后根據(jù)所投的票將對應(yīng)候選人的投票結(jié)果字段加1，同時(shí)將該投票人的已投字段置為1。sqq=update stud set yitu=1 where password=&'&request(passno)&' cn.execute(sqq)if instr(vo,1)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='李寧')end if if instr(vo,2)then</p><p>cn.execute(update stud set result=result+1 where name='楊蘭')end if if instr(vo,3)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='江道明')end if if instr(vo,4)then cn.execute(update stud set result=result+1 where name='段啟文')end if% 顯示當(dāng)前投票情況show.asp 由于投票處理頁面已經(jīng)完成了絕大部分的工作，所以 顯示結(jié)果頁面就很簡單了，其功能是從 Stud表文件中讀取候選人所得票數(shù)，顯示在頁面上。頁面顯示如圖</p><p>值得注意的代碼主要有以下幾處：</p><p>該頁面有自動(dòng)刷新功能，使在線用戶可以盡快的看到最新的選舉情況。我們這里設(shè)定每隔30秒鐘自動(dòng)刷新一次。</p><p>meta http-equiv=refresh content=10;URL=show.asp</p><p>顯示投票時(shí)，我們采用了while循環(huán)，把候選人及其得票數(shù)，整齊地顯示在一個(gè)表格中，這種技術(shù)在數(shù)據(jù)庫查詢結(jié)果的顯示中也經(jīng)常用到。代碼如下： %while not hs.eof % tr td width=100%center font color=#8000ffbig %=hs(name)& &hs(result)&票% big font center td tr %hs.movenext%</p><p>By 25175.com %wend% 3．4達(dá)級考試在線查分系統(tǒng)與計(jì)數(shù)器的制作 3．4．1功能：</p><p>它提供了在線查看成績。考生可以在網(wǎng)上使用這一系統(tǒng)，通過輸入準(zhǔn)考證編號(hào)來查詢達(dá)級考試的結(jié)果。</p><p>3．4．2數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)</p><p>與評優(yōu)系統(tǒng)共用STUd表，表設(shè)計(jì)同上。</p><p>3．4．3界面設(shè)計(jì)與重點(diǎn)難點(diǎn)代碼的設(shè)計(jì)</p><p>該模塊需要查詢者輸入準(zhǔn)考證號(hào)后來查看結(jié)果。若ID1不為空時(shí)，表示有表單輸入，開始查詢數(shù)據(jù)庫。使用 SELECT的SQL指令查詢數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。先設(shè)定SQL指令，查詢ID符合準(zhǔn)考證編號(hào)Request.Form(ID1)的數(shù)據(jù)，下個(gè)“Execute”指令，即可開始執(zhí)行存取、查詢數(shù)據(jù)的動(dòng)作了。并將查詢結(jié)果儲(chǔ)存到Recordsets組件RS中。IF Request.Form(ID1)THEN</p><p>Set Conn = Server.CreateObject(ADODB.Connection)</p><p>Conn.Open(FILEDSN=cProgram FilesCommon FilesODBCData Sourcesms access database.dsn)SQL = SELECT name,id,score FROM stud WHERE id=' & Request.Form(ID1)& '</p><p>Set RS = Conn.Execute(SQL)</p><p>若考試通過，則顯示考試的結(jié)果，包括姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)、總分和考試結(jié)果，分別由RecordSets 組件的RS（0）、RS（1）、RS（2）、RS（3）得到。FS.Field.Count表示RecordSets組件的域的總數(shù)，由“for I=0 to RS.Fields.count-1”，取得RS（I）各域的數(shù)據(jù)。配合 Table 表格的HTML語法，將結(jié)果填入表格的各單元格中。若還有下一個(gè)數(shù)據(jù)，就使用RS.MoveNext 移到下一個(gè)位置。</p><p>3.4.4頁面訪問計(jì)數(shù)器的制作</p><p>利用文件處理組件FILESYSTEM的強(qiáng)大功能來制作，比用Application對象計(jì)數(shù)器要好，Application計(jì)數(shù)器當(dāng)有20分鐘沒有人連上該網(wǎng)頁或關(guān)機(jī)時(shí)，計(jì)數(shù)器會(huì)被歸零。而文件計(jì)數(shù)器卻不會(huì)因時(shí)間而消失。我用Count.txt存放訪問人次。代碼如下： whichfile=server.mappath(piccount.txt)set myfile=server.createobject(scripting.filesystemobject)創(chuàng)建一個(gè) set thisfile=myfile.opentextfile(whichfile)組件對象</p><p>visit=thisfile.readline thisfile.close 讀取計(jì)數(shù)器數(shù)據(jù)文件Count.txt中的計(jì)數(shù)數(shù)據(jù) visit=visit+1 記錄自加一次 length=len(visit)for i=1 to length response.write img src=&mid(visit,i,1)&.jpgimg 將記錄的數(shù)據(jù)用圖片顯示出來 next set thisfile=myfile.createtextfile(whichfile,1)將新計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)寫入文件thisfile.writeline(visit)set myfile=nothing 數(shù)字圖片我利用PHOTOSHOP中的文字特效制作了9個(gè)立方數(shù)字：</p><p>等</p><p>By 25175.com</p><p>四．系統(tǒng)的使用說明與安裝 4．1運(yùn)行環(huán)境要求</p><p>Windows98 Personal Web Server 3.0（PWS）Microsoft Access 2000(9.0.2812)</p><p>4．2安裝設(shè)置</p><p>A.將本網(wǎng)站拷貝到硬盤上的某一目錄下，如：拷貝至cy1下。</p><p>B.運(yùn)行PWS，將默認(rèn)的Web站點(diǎn)主目錄設(shè)置為該目錄，如上例應(yīng)為cy1； 具體步驟：</p><p>a.選擇“高級”項(xiàng)；</p><p>b.單擊“編輯屬性”按鈕，在出現(xiàn)的“編輯屬性”對話框中的“目錄”項(xiàng)中填入“cy1”，其他不變，確定；</p><p>C.設(shè)置啟動(dòng)默認(rèn)文檔為：yy.asp</p><p>致謝</p><p>通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感到高科技、新知識(shí)的力量。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，得到了長沙市工商職業(yè)中專學(xué)校的大力支持，給我提供了舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，也得到了科大老師、教授的精心指導(dǎo)，在此表示衷心的感謝！</p><p>五．參考文獻(xiàn)</p><p>[1]李世杰 Active Server Pages(ASP)3.0 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)手冊 北京清華大學(xué)出版社 1999 [2]前沿電腦圖像工作室 巧學(xué)巧用Dreamweaver、Fireworks、Flash制作網(wǎng)頁 北京人民郵電出版社</p><p>[3]ASP入門與實(shí)例演練薄 小志編著 中國青年出版社</p><h2><a name="4" >第四篇：購物網(wǎng)站畢業(yè)論文 asp 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站</a></h2><p>購物網(wǎng)站畢業(yè)論文</p><p>目錄</p><p>第1章、引言………………………………………………………………………...4 第2章、建立商物網(wǎng)的可行性...................................................................................5 第3章、網(wǎng)站設(shè)計(jì)目標(biāo)...............................................................................................5 第4章、網(wǎng)站技術(shù)解決方案.......................................................................................6 第5章、網(wǎng)站設(shè)計(jì)所需時(shí)間.......................................................................................6 第6章、網(wǎng)站的基本功能設(shè)計(jì)...................................................................................6</p><p>1、主頁................................................................................................................7</p><p>2、用戶注冊………………………………………….……………….………..7</p><p>3、本站簡介.......................................................................................................8</p><p>4、產(chǎn)品列表........................................................................................................8</p><p>5、購物幫助........................................................................................................9 6、顧</p><p>客</p><p>留言........................................................................................................9</p><p>7、購物車...........................................................................................................9 第7章、網(wǎng)站的制作鏈接結(jié)構(gòu)………………………...........................................10 第8章、淺談數(shù)據(jù)庫安全…………………………………………………….…....10 8.1數(shù)據(jù)庫的安全…………………………………………………………..10 8.1.1、Access數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)隱患......................................................................11</p><p>8.1.2、Access數(shù)據(jù)庫的解密隱患………………………………………….……….11</p><p>8.1.3、源代碼的安全隱患....................................................................................11</p><p>8.1.4程序設(shè)計(jì)中的安全隱患.................................................................12 第9章、網(wǎng)站發(fā)布與推廣.........................................................................................12 第10章、程序主要代碼...........................................................................................13 制作心得..................................................................................................................14 致謝..........................................................................................................................14 參考文獻(xiàn)..................................................................................................................15</p><p>摘要</p><p>電子商務(wù)是Internet爆炸式發(fā)展的直接產(chǎn)物，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)的全新發(fā)展方向，隨著信息時(shí)代的來臨，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，電子商務(wù)已經(jīng)越來越靠近我們的生活，他的發(fā)展極大地改變了企業(yè)商務(wù)活動(dòng)的形式與內(nèi)容，更多企業(yè)可以通過電子商務(wù)來進(jìn)行網(wǎng)上交易。并介紹了用ASP技術(shù)實(shí)現(xiàn)連接不同數(shù)據(jù)庫的方法和比較。</p><p>而在這種情況下，創(chuàng)建“永桐數(shù)碼商務(wù)網(wǎng)”網(wǎng)站不僅可以大量減少人力、物力，而且有利于拓展?fàn)I銷渠道，擴(kuò)大市場，提高營銷效率，更能樹企來形象。</p><p>關(guān)鍵詞：ASP網(wǎng)頁 Internet 電子商務(wù) 服務(wù)</p><p>第1章 引 言</p><p>隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦與Internet已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。信息時(shí)代的來臨，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張，已越來越靠近我們的生活。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查報(bào)告顯示，截至2010年6月底，中國上網(wǎng)用戶總數(shù)已突破4億。通過Internet來經(jīng)營運(yùn)作一家商店，一家公司甚至一個(gè)企業(yè)并不是不可能的，在當(dāng)今的業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢下，各種公司和機(jī)構(gòu)都需要進(jìn)行改造和調(diào)整來適應(yīng)迅速變化的商務(wù)環(huán)境，由此，就對公司和機(jī)構(gòu)所使用的信息系統(tǒng)提出了很高的要求。在今日之商務(wù)界內(nèi)，只配備先進(jìn)優(yōu)良的設(shè)備和工具已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須具有靈活性和可擴(kuò)展性，并且能相互集成。</p><p>電子商務(wù)（Electronic Commerce），是整個(gè)貿(mào)易活動(dòng)的自動(dòng)化和電子化。Internet和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)的蓬勃發(fā)展，價(jià)格廉宜并且深入各處的電子通道成為現(xiàn)實(shí)，電子商務(wù)也開始變得成本低廉，靈活機(jī)動(dòng)并且無處不在。它為各種各樣的企業(yè)，無論大小，不分“貴賤”提供了廣闊的商機(jī)，幫助他們節(jié)約成本，增加價(jià)值，從而擴(kuò)展市場，提高效率并抓牢客戶。它滲透到貿(mào)易活動(dòng)的各個(gè)階段，因而內(nèi)容廣泛，包括信息交換、售前售后服務(wù)、銷售、電子支付、運(yùn)輸、組建虛擬企業(yè)、共享資源等等。其目的就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)乃至全社會(huì)的高效率、低成本的貿(mào)易活動(dòng)。</p><p>在全球范圍內(nèi)，電子商務(wù)出現(xiàn)的時(shí)間不長，但發(fā)展十分迅速。一些發(fā)達(dá)國家的電子商務(wù)活動(dòng)已經(jīng)通過密如蛛網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)得以實(shí)現(xiàn)。廣大用戶、商家、金融機(jī)構(gòu)與中間機(jī)構(gòu)、服務(wù)支持機(jī)構(gòu)加大了在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行原材料查詢、采購、產(chǎn)品展示、商品定購、產(chǎn)品儲(chǔ)運(yùn)、電子支付等商業(yè)貿(mào)易與金融支付活動(dòng)，這些活動(dòng)完全或基本上通過電子手段來完成。這種新型的商務(wù)活動(dòng)充滿著活力，引導(dǎo)越來越多的廠商、貿(mào)易機(jī)構(gòu)，金融中介與用戶參加，電子商務(wù)的特點(diǎn)使買賣雙方在網(wǎng)絡(luò)上形成簡單易行的良好界面，使供需雙方遠(yuǎn)在千里之外通過網(wǎng)絡(luò)像面對面一樣地迅速完成交易，使各種網(wǎng)上交易以電子票據(jù)進(jìn)行支付、清算與決算，做生意的時(shí)間將不再接照差旅時(shí)間計(jì)算，而是在按下“回車”的瞬間開始。</p><p>然而，在WWW盛行后，人們并不滿足于僅能靜態(tài)顯示數(shù)據(jù)的網(wǎng)頁，雖然運(yùn)用HTML語法在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)多媒體文件，已經(jīng)比起以往僅能單純呈現(xiàn)文字的信息系統(tǒng)進(jìn)步了很多，但是還是無法滿足人們的要求。最美中不足的地方，就是運(yùn)用HTML語言所構(gòu)建出的網(wǎng)頁僅能單純地呈現(xiàn)網(wǎng)頁內(nèi)容，而無法實(shí)時(shí)對不同網(wǎng)頁瀏覽狀況做出響應(yīng)，如：不同瀏覽者、瀏覽者的行為或不同的瀏覽時(shí)間等。網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)者如果想讓瀏覽過他們網(wǎng)頁的使用者能夠留下點(diǎn)數(shù)據(jù)，讓網(wǎng)站架設(shè)者知道誰來過他的網(wǎng)站，還想在WWW上做生意，還想??，那么就必須使用ASP（Active Server Pages）網(wǎng)頁技術(shù)，而ASP最大的重點(diǎn)和作用就在于數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用,它內(nèi)置ADO（ActiveX Data Object）組件，可以輕松的存取各種數(shù)據(jù)庫，讓網(wǎng)頁能夠依照不同的情況做出動(dòng)態(tài)的響應(yīng)，在網(wǎng)頁中加入程序建立動(dòng)態(tài)響應(yīng)的機(jī)制，大大縮短程序開發(fā)時(shí)間。面對今天可能提供一個(gè)簡單的電子商店，明天可能提供一個(gè)復(fù)雜的全球商務(wù)系統(tǒng)等等。于是，電子商務(wù)的實(shí)現(xiàn)，給我們提供了一個(gè)新的機(jī)遇！</p><p>第2章 建立商物網(wǎng)的可行性</p><p>當(dāng)前，隨著人們生活水平的提高，大大小小各種數(shù)碼店已布滿了城市大街小巷，數(shù)碼價(jià)格大大降低，數(shù)碼相機(jī)商店之間競爭相當(dāng)激烈，利潤減少。很多大型商店已轉(zhuǎn)向在互聯(lián)網(wǎng)上購物業(yè)務(wù)，以節(jié)約成本，增加利潤增長點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)碼商店也是大量存在。但是在本地區(qū)的網(wǎng)上數(shù)碼店較少，配送范圍較窄，電子商務(wù)功能應(yīng)用不夠，因而知名度不高，所以網(wǎng)上購物還有很大的發(fā)展空間。建立永桐商物網(wǎng)站，開展產(chǎn)品網(wǎng)上交易、配送服務(wù)，主要有以下幾個(gè)方面的作用：</p><p>1、降低成本。以電子商務(wù)開展業(yè)務(wù)，可以大量減少人力、物力；同時(shí)使得交易活動(dòng)突破了時(shí)間和空間的限制，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行，大大降低成本，提高效率。</p><p>2、有利于樹立永桐商物網(wǎng)的形象。作為第四媒體的互聯(lián)網(wǎng)，其特點(diǎn)就是可以跨越時(shí)空，正常情況下，網(wǎng)站無時(shí)無刻不在工作，通過永桐商物網(wǎng)站，用戶可以跨越時(shí)空了解數(shù)碼店，利用多媒體技術(shù)，永桐商物網(wǎng)可以向用戶展示產(chǎn)品、經(jīng)營理念、形象。</p><p>3、有利于拓展?fàn)I銷渠道，擴(kuò)大市場，提高營銷效率。藥店通過網(wǎng)站可以開展電子營銷。電子營銷作為傳統(tǒng)營銷的補(bǔ)充； 電子營銷可以拓展新的空間，增加銷售渠道，接觸更大的消費(fèi)群體，獲得更多的新顧客，擴(kuò)大市場。</p><p>4、有利于了解顧客的意見，掌握顧客的需求。在不干擾顧客正常工作和生活的條件下，通過永桐商物網(wǎng)站上的客戶留言、留言薄可以傾聽顧客的意見，了解顧客的心聲，加強(qiáng)與顧客間的聯(lián)系建立良好的顧客關(guān)系。</p><p>5、有利于改善服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。利用網(wǎng)站，通過電子溝通方式，開展在線服務(wù)方式能夠更加及時(shí)準(zhǔn)確地掌握用戶的需求，通過網(wǎng)站的交互式服務(wù)使得被動(dòng)提供和主動(dòng)獲得統(tǒng)一起來，從而實(shí)現(xiàn)售前、售中、售后的全過程和全方位的服務(wù)。</p><p>第3章 網(wǎng)站設(shè)計(jì)目標(biāo)</p><p>永桐商物網(wǎng)為小型電子商務(wù)網(wǎng)站，具備簡單小型網(wǎng)站的基本功能。建立商物網(wǎng)，主要是運(yùn)用電子商務(wù)，進(jìn)一步開拓業(yè)務(wù)市場，使本地和外地的客戶能通過本網(wǎng)站非常簡單、方便地選購各種喜愛的數(shù)碼產(chǎn)品。網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)注重實(shí)用性與觀賞性的結(jié)合，側(cè)重實(shí)用性，突出新穎、簡單的特點(diǎn)。具體設(shè)計(jì)目標(biāo)分為以下幾點(diǎn)：</p><p>1、內(nèi)容選取，充分考慮到當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)快遞發(fā)展的趨勢，力求從新穎、方便、簡潔方面入手，確保選材的質(zhì)量。</p><p>2、基本功能設(shè)計(jì)，功能設(shè)計(jì)簡單合理，實(shí)用性較強(qiáng)。</p><p>3、內(nèi)容編排，以簡單、美觀、合理為最終目標(biāo)，特別是將合理、簡單放在第一位，注重合理性與觀賞性的有機(jī)結(jié)合。</p><p>4、網(wǎng)頁數(shù)量，至少為10頁，每個(gè)頁面可互相鏈接。</p><p>第4章 網(wǎng)站技術(shù)解決方案</p><p>1、網(wǎng)站維護(hù)：相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行評估，制定響應(yīng)時(shí)間。數(shù)據(jù)庫維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫的維護(hù)要受到重視。制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化。</p><p>2、網(wǎng)站測試：網(wǎng)站發(fā)布前要進(jìn)行細(xì)致周密的測試，以保證正常瀏覽和使用。主要測試內(nèi)容：服務(wù)器穩(wěn)定性、安全性； 程序及數(shù)據(jù)庫測試； 網(wǎng)頁兼容性測試，如瀏覽器、顯示器；根據(jù)需要的其他測試。</p><p>第5章 網(wǎng)站設(shè)計(jì)所需時(shí)間</p><p>預(yù)計(jì)網(wǎng)站制作完成所需時(shí)間為六個(gè)星期，其中二個(gè)星期為網(wǎng)站制作初期準(zhǔn)備，即完成資料的查找和搜集的工作，并對有關(guān)資料進(jìn)行分析和整理，三個(gè)星期為網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作的時(shí)間，第四個(gè)星期對內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行討論修改，直至滿意為止。</p><p>第6章 網(wǎng)站的基本功能設(shè)計(jì)</p><p>網(wǎng)站的名稱，是網(wǎng)站設(shè)計(jì)關(guān)鍵的一部分，名稱是否響亮、易記，對網(wǎng)站的形象和宣傳推廣有很大的影響，網(wǎng)站的名稱最終確定為“永數(shù)碼桐商物網(wǎng)”網(wǎng)站，主要是主要是用我的原名來設(shè)計(jì)使得更有親切感。“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”一個(gè)的小型電子商務(wù)網(wǎng)站，創(chuàng)建“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”網(wǎng)站不僅可以大量減少人力、物力，提高市場的占有率，希望通過網(wǎng)站可以開展電子營銷服務(wù)，讓所有朋友能享受到電子商務(wù)所提供的實(shí)惠、方便、快捷的服務(wù)。網(wǎng)站的基本功能設(shè)置應(yīng)著重從這一方面考慮。因此，網(wǎng)站設(shè)置了幾個(gè)網(wǎng)頁（會(huì)員注冊、本站簡介、產(chǎn)品列表、購物幫助、顧客留言和購物車等），每個(gè)頁面都可相互連接。</p><p>1、主頁：將本店簡介放置于主頁，使瀏覽者登錄“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”網(wǎng)站主頁就可以了解本站情況。登錄者如有興趣購買的產(chǎn)品可直接撥打電話訂購產(chǎn)品，也可注冊為網(wǎng)站會(huì)員享受優(yōu)惠價(jià)格購買產(chǎn)品。由于頁面空間所限，主頁不可能將所有信息都一一詳盡地展現(xiàn)在瀏覽者的面前，因此，主頁上設(shè)置了會(huì)員注冊、本站簡介、產(chǎn)品列表、購物幫助、顧客留言和購物車等欄目連接頁面，只要瀏覽者點(diǎn)擊對應(yīng)頁面便可以進(jìn)入連接頁面，閱讀詳細(xì)的內(nèi)容。</p><p>2、會(huì)員注冊：列出“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”的服務(wù)條款，有意成為注冊會(huì)員的客戶在了解該條款后，點(diǎn)擊“同意協(xié)議并即注冊”按鈕進(jìn)入會(huì)員注冊頁面。</p><p>（1）</p><p>用戶通過填寫上用戶名和密碼和聯(lián)系方法再按“同意”按鈕進(jìn)行注冊，完成后立即成為“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”網(wǎng)站注冊會(huì)員，享受會(huì)員優(yōu)惠價(jià)格購買產(chǎn)品。</p><p>3、網(wǎng)站簡介：介紹了“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”的基本情況，使瀏覽者對本網(wǎng)站有簡單了解，增加消費(fèi)者對該網(wǎng)站的認(rèn)識(shí)和網(wǎng)上交易的信心。</p><p>4、產(chǎn)品列表：在這個(gè)頁面里，將公司部分的產(chǎn)品展現(xiàn)在瀏覽者面前，并標(biāo)有相應(yīng)</p><p>格，使瀏覽者一目了然。</p><p>在產(chǎn)品列表中，用戶可以就某款所喜歡的產(chǎn)品，通過點(diǎn)擊該產(chǎn)品的圖片或名稱，進(jìn)入該產(chǎn)品詳細(xì)說明頁面，您可以方便地對其價(jià)格、形態(tài)特征等各方面情況作全面的了解。</p><p>瀏覽者如要訂購，只需點(diǎn)擊該產(chǎn)品中“立即購買”按鍵即轉(zhuǎn)到物品清單頁面，頁面上顯示所訂產(chǎn)品編號(hào)、商品名稱、數(shù)量、價(jià)格等；如果你覺得該商品信息正確無誤，就可以按下“去收銀臺(tái)”出現(xiàn)了填寫及修改收貨人信息，還有“收貨人信息、付款方式、送達(dá)地點(diǎn)、備注信息”等等，客戶一一填寫上資料，最后點(diǎn)擊“確定”按鈕，完成訂購。接下來的事就由后臺(tái)來服務(wù)了。</p><p>5購物幫助：主要是針對一些新的顧客，第一次上網(wǎng)購物提供一些網(wǎng)上購物常識(shí)。</p><p>如圖</p><p>6、顧客留言：有利于了解顧客的意見，掌握顧客的需求。在不干擾顧客正常工作和生活的條件下，永桐數(shù)碼商物網(wǎng)通過網(wǎng)站上的留言薄可以傾聽顧客的意見，了解顧客的心聲，加強(qiáng)與顧客間的聯(lián)系建立良好的顧客關(guān)系。</p><p>7、購物車：</p><p>第7章 網(wǎng)站的制作及鏈接結(jié)構(gòu)</p><p>制作本網(wǎng)站使用了FrontPqage2000和ASP和ACCESS數(shù)據(jù)庫三種軟件，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)采用的是“星狀鏈接結(jié)構(gòu)”，每個(gè)頁面相互之間都建立了鏈接，方便訪問者瀏覽，結(jié)構(gòu)圖如下：</p><p>第8章 淺談數(shù)據(jù)庫安全與壓縮</p><p>Access數(shù)據(jù)庫作為微軟推出的以標(biāo)準(zhǔn)JET為引擎的桌面型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，由于具有操作簡單、界面友好等特點(diǎn)，具有較大的用戶群體。因此ASP＋Access成為許多中小型網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)的首選方案。但ASP＋Access解決方案在為我們帶來便捷的同時(shí)，也帶來了不容忽視的安全問題。</p><p>8．1 數(shù)據(jù)庫的安全問題</p><p>ASP＋Access解決方案的主要安全隱患來自Access數(shù)據(jù)庫的安全性，其次在于ASP網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程中的安全漏洞。</p><p>8．1．</p><p>1、Access數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)隱患</p><p>在ASP＋Access應(yīng)用系統(tǒng)中，如果獲得或者猜到Access數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)路徑和數(shù)據(jù)庫名，則該數(shù)據(jù)庫就可以被下載到本地。例如：對于永桐數(shù)碼商物網(wǎng)的Access數(shù)據(jù)庫，人們一般命名為Shop.mdb、store.mdb等，而存儲(chǔ)的路徑一般為“URL/database”或干脆放在根目錄（“URL/”）下。這樣，只要在瀏覽器地址欄中敲入地址：“URL/database/store.mdb”，就可以輕易地把store.mdb下載到本地的機(jī)器中。8．1．</p><p>2、Access數(shù)據(jù)庫的解密隱患</p><p>由于Access數(shù)據(jù)庫的加密機(jī)制非常簡單，所以即使數(shù)據(jù)庫設(shè)置了密碼，解密也很容易。該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)通過將用戶輸入的密碼與某一固定密鑰進(jìn)行異或來形成一個(gè)加密串，并將其存儲(chǔ)在＊.mdb文件中從地址“＆H42”開始的區(qū)域內(nèi)。由于異或操作的特點(diǎn)是“經(jīng)過兩次異或就恢復(fù)原值”，因此，用這一密鑰與＊.mdb文件中的加密串進(jìn)行第二次異或操作，就可以輕松地得到Access數(shù)據(jù)庫的密碼。基于這種原理，可以很容易地編制出解密程序。</p><p>由此可見，無論是否設(shè)置了數(shù)據(jù)庫密碼，只要數(shù)據(jù)庫被下載，其信息就沒有任何安全性可言了。</p><p>8．1．</p><p>3、源代碼的安全隱患</p><p>由于ASP程序采用的是非編譯性語言，這大大降低了程序源代碼的安全性。任何人只要進(jìn)入站點(diǎn)，就可以獲得源代碼，從而造成ASP應(yīng)用程序源代碼的泄露。</p><p>8．1．</p><p>4、程序設(shè)計(jì)中的安全隱患</p><p>ASP代碼利用表單（form）實(shí)現(xiàn)與用戶交互的功能，而相應(yīng)的內(nèi)容會(huì)反映在瀏覽器的地址欄中，如果不采用適當(dāng)?shù)陌踩胧灰浵逻@些內(nèi)容，就可以繞過驗(yàn)證直接進(jìn)入某一頁面。例如在瀏覽器中敲入“??page.asp?x=1”，即可不經(jīng)過表單頁面直接進(jìn)入滿足“x=1”條件的頁面。因此，在設(shè)計(jì)驗(yàn)證或注冊頁面時(shí)，必須采取特殊措施來避免此類問題的發(fā)生。</p><p>由于Access數(shù)據(jù)庫加密機(jī)制過于簡單，因此，如何有效地防止Access數(shù)據(jù)庫被下載,就成了提高ASP＋Access解決方案安全性的重中之重。我們可以采用以下方法來提高安全性：</p><p>（1）非常規(guī)命名法</p><p>防止數(shù)據(jù)庫被找到的簡便方法是為Access數(shù)據(jù)庫文件起一個(gè)復(fù)雜的非常規(guī)名字，并把它存放在多層目錄下。例如，對于網(wǎng)上書店的數(shù)據(jù)庫文件，不要簡單地命名為“book.mdb”或“store.mdb”，而是要起個(gè)非常規(guī)的名字，例如：faq19jhsvzbal.mdb，再把它放在如./akkjj16t/kjhgb661/acd/avccx55之類的深層目錄下。這樣，對于一些通過猜的方式得到Access數(shù)據(jù)庫文件名的非法訪問方法起到了有效的阻止作用。（2）使用ODBC數(shù)據(jù)源</p><p>在ASP程序設(shè)計(jì)中，應(yīng)盡量使用ODBC數(shù)據(jù)源，不要把數(shù)據(jù)庫名直接寫在程序中，否則，數(shù)據(jù)庫名將隨ASP源代碼的失密而一同失密。例如：</p><p>DBPath = Server.MapPath(“./akkjj16t/ kjhgb661/acd/avccx55/faq19jhsvzbal.mdb ”)</p><p>conn.Open “driver={Microsoft Access Driver(＊.mdb)};dbq=”＆ DBPath 可見，即使數(shù)據(jù)庫名字起得再怪異，隱藏的目錄再深，ASP源代碼失密后，數(shù)據(jù)庫也很容易被下載下來。如果使用ODBC數(shù)據(jù)源，就不會(huì)存在這樣的問題了，如： conn.open “ODBC－DSN名”</p><p>（3）對ASP頁面進(jìn)行加密</p><p>為有效地防止ASP源代碼泄露，可以對ASP頁面進(jìn)行加密。一般有兩種方法對ASP頁面進(jìn)行加密。一種是使用組件技術(shù)將編程邏輯封裝入DLL之中；另一種是使用工具軟件，如微軟的Script Encoder對ASP頁面進(jìn)行加密。</p><p>8.2數(shù)據(jù)庫的壓縮技術(shù)</p><p>隨著用戶的增加和網(wǎng)站的運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫占用會(huì)越來越大，而頻繁的對數(shù)據(jù)庫的增加、刪除等操作，也會(huì)產(chǎn)生記錄碎片，浪費(fèi)空間，影響數(shù)據(jù)庫的查詢速度。對于數(shù)據(jù)庫的壓縮，第一種方法是采用純編程的方式對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行壓縮處理，這種方法實(shí)用性強(qiáng)，效果明顯，但專業(yè)性要求較高，復(fù)雜度高。第二種方法是采用軟件方法對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行處理。此外，還可以對大型數(shù)據(jù)庫采用分項(xiàng)存儲(chǔ)的方法減少數(shù)據(jù)庫的空間，提高數(shù)據(jù)庫使用效率。</p><p>第9章 網(wǎng)站發(fā)布與推廣</p><p>網(wǎng)站建成后，要采用多種方式進(jìn)行宣傳和推廣，主要有以下幾種：</p><p>1、網(wǎng)站的風(fēng)格設(shè)計(jì)</p><p>“永桐數(shù)碼商物網(wǎng)”的風(fēng)格是網(wǎng)站的主色調(diào)采用了較為剛淺淡的灰色讓人看了眼睛覺午舒服。在排版方面要求結(jié)構(gòu)簡單明了，讓人一目了然，采用模板的風(fēng)格技術(shù)，基于IE5.0 1024*748真彩平臺(tái)開發(fā)五級網(wǎng)頁均提供網(wǎng)站LOGO、導(dǎo)航系統(tǒng)、聯(lián)系信息等功能，可以讓網(wǎng)友們更容易地找到所需物品。網(wǎng)站產(chǎn)品是通過分類方式讓網(wǎng)友選擇的，網(wǎng)友很容易就找到自己感興趣的物品進(jìn)行購買，而不用花費(fèi)太多的時(shí)間去尋找。</p><p>2、友情鏈接</p><p>可與自身網(wǎng)站內(nèi)容相近的網(wǎng)站做友情鏈接，這樣可提高雙方網(wǎng)站的訪問量和知名度，如果能和著名網(wǎng)站做友情鏈接那樣效果會(huì)更好。</p><p>3、傳統(tǒng)媒體宣傳</p><p>在現(xiàn)階段，包括報(bào)刊、廣播、電視、戶外廣告等傳統(tǒng)媒體，廣告依然有很強(qiáng)的宣傳力和影響力，為了擴(kuò)大永桐商物網(wǎng)站知名度可在適當(dāng)媒體上做廣告。</p><p>4、網(wǎng)站推廣</p><p>為了拓展網(wǎng)站的知名度，我會(huì)去申請與一些著名的網(wǎng)站進(jìn)行友情鏈接，讓網(wǎng)友可以通過它們而進(jìn)入到本網(wǎng)站購物，我要努力推廣宣傳，讓網(wǎng)友的每一次的點(diǎn)擊都成就一個(gè)可能，甚至讓他們再次光臨。而這就需要了解顧客的愛好，根據(jù)顧客的反饋來完善網(wǎng)站的風(fēng)站，這就是客戶反饋了。</p><p>第10章 程序主要代碼</p><p>1連接數(shù)據(jù)庫 因?yàn)橛脩舻顷懢W(wǎng)站后，幾乎所有的操作都與數(shù)據(jù)庫有關(guān)，我們可以把連接數(shù)據(jù)庫作為一個(gè)獨(dú)立的文件（conn.asp），這樣可減少重復(fù)代碼，只須在需要的地方用<!--#include file=“conn.asp”-->語句包含該文件，即可連接數(shù)據(jù)庫。主要程序代碼如下：</p><p><%</p><p>dim conn</p><p>dim connstr</p><p>dim db</p><p>db=“database/db.mdb”</p><p>Set conn = Server.CreateObject(“ADODB.Connection”)</p><p>connstr=“Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Server.MapPath(db)</p><p>Source=” & '如果你的服務(wù)器采用較老版本Access驅(qū)動(dòng)，請用下面連接方法</p><p>'connstr=“driver={Microsoft Server.MapPath(db)</p><p>Access Driver(*.mdb)};dbq=” & conn.Open connstr</p><p>startime=timer()</p><p>制作心得</p><p>在歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我做的畢業(yè)設(shè)計(jì)是從學(xué)習(xí)新的知識(shí)（ASP語言和HTML語言以及數(shù)據(jù)庫知識(shí)），到建立永桐數(shù)碼商物網(wǎng)設(shè)計(jì)完成。遇到了若干的問題和解決了不少的問題，現(xiàn)在還有未知安全性和可靠性的問題未能發(fā)現(xiàn)和解決，比如在添加商品數(shù)比較少的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)瀏覽數(shù)據(jù)庫錯(cuò)誤，但只要繼續(xù)添加就可以了。</p><p>從論文框架的設(shè)計(jì)到具體程序的實(shí)現(xiàn)，是我從對電子商務(wù)以及數(shù)據(jù)庫認(rèn)識(shí)從無到有的認(rèn)識(shí)過程。在建立永桐數(shù)碼商物網(wǎng)只是一個(gè)網(wǎng)上的購物的基本原理，里面要涉及到的方方面面的問題，我們未曾遇到或現(xiàn)有的條件限制而未能實(shí)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)ASP+數(shù)據(jù)庫在電子商務(wù)中的運(yùn)用，并不是我們想象的寫程序那么簡單，它包括了數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編寫程序、網(wǎng)頁制作、圖象處理、版面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、文本編輯、服務(wù)器管理等等。用ASP開發(fā)的時(shí)候，在程序的調(diào)試上也比較麻煩，要在主機(jī)上運(yùn)行PWS(windows9x下)使用瀏覽器來瀏覽才能找出錯(cuò)誤所在，所以花費(fèi)的時(shí)間比較長。</p><p>總之，這次網(wǎng)站制作的畢業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了本人的獨(dú)立學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，對本人三年來在學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)知識(shí)和基本技能是一次全面的檢驗(yàn)，并且達(dá)到鞏固、擴(kuò)大、深化所學(xué)的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用的效果，使自身的研究、實(shí)踐能力得到一定的提高。</p><p>致 謝</p><p>本網(wǎng)站制作過程中參考了大量的網(wǎng)站及書籍，在朋友、同學(xué)、老師的幫助下總算完成了設(shè)計(jì)。在這里特別感謝我的指導(dǎo)教師還有我們小組的全體同學(xué)，在我做論文的過程中給了我極大的幫助，并提出了寶貴的意見和建議。</p><p>參考文獻(xiàn)</p><p>1.《Instant ASP實(shí)例解析ASP網(wǎng)站編程》 作者:莊永龍等編著 出版社:宇航出版社 2.《ASP數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》 作者:宣小平但正剛 張文毅 著</p><p>出版社:科學(xué)出版社</p><p>3.《動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)及應(yīng)用》 作者:飛思教育產(chǎn)品研發(fā)中心 編著</p><p>出版社:電子工業(yè)出版社</p><p>4.《ASP實(shí)例解析ASP網(wǎng)站編程》 作者:莊永龍等 著5.《JAVASCRIPT教程》 作者:王大剛 著 6． 董宵逢：《如何創(chuàng)辦電子商務(wù)公司》，機(jī)械工業(yè)出版社。</p><p>7． 《阿里巴巴》網(wǎng)站</p><p>出版社:宇航出版社</p><p>出版社:eshu.yeah.net</p><h2><a name="5" >第五篇：畢業(yè)論文開題報(bào)告(ASP網(wǎng)站開發(fā))</a></h2><p>開題報(bào)告填寫要求</p><p>1．開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及教研室審查后生效；</p><p>2．開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見；</p><p>3．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于6篇（不包括辭典、手冊）；</p><p>4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。</p><p>畢業(yè)論文開題報(bào)告</p><p>1．本課題的研究意義</p><p>在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、發(fā)布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。</p><p>這次我們所設(shè)計(jì)的課題正是互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)生活之間的緊密關(guān)系的體現(xiàn)，現(xiàn)今的社會(huì)，人們已經(jīng)離不開了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人與人之間交流的一種形式，他能夠把事情的復(fù)雜化轉(zhuǎn)為簡單化。老干部局網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)不僅能夠使該事業(yè)單位的工作方式有所改變，也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率，也增加了該單位的知明度，更重要的是為我們局的老干部們提供了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)生活空間，促進(jìn)了他們對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的進(jìn)一步地了解。</p><p>通過該網(wǎng)站展示了機(jī)構(gòu)設(shè)置、政策法規(guī)、辦事指南、電子刊物、新聞、學(xué)習(xí)園地、問題集錦、養(yǎng)生保健、生活小常識(shí)、旅游簡介等系列內(nèi)容的介紹。同時(shí)您也可以利用電子信箱經(jīng)濟(jì)而又快捷地與外界進(jìn)行各種信息溝通。</p><p>ASP簡介</p><p>1什么是ASPMicrosoftActiveServerPages(ASP)實(shí)際上是將標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件拓展了一些附加特征，ASP像標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件一樣包含HTML語句并且在一</p><p>個(gè)瀏覽器上解釋并顯示。但它為HTML編寫人員提供了在服務(wù)器端運(yùn)行腳本的環(huán)境，使HTML編寫人員可以利用VBScript和JScript或其他</p><p>第三方腳本語言來創(chuàng)建ASP，實(shí)現(xiàn)過去需要編寫復(fù)雜的CGI程序才能實(shí)現(xiàn)的有動(dòng)態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁，如計(jì)數(shù)器等。一個(gè)ASP文件的后綴為。asp，其中包含實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)功能的VBScript或JScript語句，如果去掉那些VBScript或JScript語句，它和標(biāo)準(zhǔn)的HTML文件沒有任何區(qū)別。ASP提供了一些內(nèi)建對象（參見后面關(guān)于內(nèi)建對象的章節(jié)）。利用這些內(nèi)建對象，你可以使你的腳本更加強(qiáng)大；這些</p><p>對象會(huì)允許您從瀏覽器中接收和發(fā)送信息。例如，利用request對象，你可以接收用戶的HTML表單中的信息并加以處理。ASP包含標(biāo)準(zhǔn)的ActiveX組件（參見后面關(guān)于組件的章節(jié)），這些組件可以實(shí)現(xiàn)一些復(fù)雜的功能，如使用數(shù)據(jù)庫等。不過，你并不會(huì)被此局限，你可以輕松創(chuàng)建屬于你自己的附加ActiveX組件。這意味著你可以不加限制地拓展你的ActiveX組件（參見后面關(guān)于自制組件的章節(jié)）。ASP可以和諸如SQLServer這樣的數(shù)據(jù)庫行掛接，在本書后面的章節(jié)中，我們將詳細(xì)地學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。重要的是，這是ASP一個(gè)非常強(qiáng)大的功能所在，在線商務(wù)以及在線論壇等各種非常高級的、動(dòng)態(tài)更新的站點(diǎn)都需要數(shù)據(jù)庫的支持，而且需要隨數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的更新而自動(dòng)更新，這樣，你就可以利用ASP自己建立很多類似的高級站點(diǎn)。通過上面的描述，我們可以了解到，ASP就是由服務(wù)器端腳本、對象以及組件拓展過的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁并為其提供了運(yùn)行的環(huán)境。而它的網(wǎng)頁并不是在建立初期存在的，而是當(dāng)某個(gè)瀏覽器向它提出請求時(shí)，它才根據(jù)需要產(chǎn)生所需要的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁，這克服了過去HTML編寫的網(wǎng)頁的靜態(tài)缺點(diǎn)，從而使網(wǎng)頁上可以有許多動(dòng)態(tài)的信息存在。如：當(dāng)前的計(jì)算機(jī)時(shí)間、計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)值等。</p><p>2ASP的功能</p><p>ASP是一套服務(wù)器端的腳本運(yùn)行環(huán)境，當(dāng)用戶從瀏覽器向We畢業(yè)論文開題報(bào)告-ASP</p><p>2使用ASP與SQLServer網(wǎng)站架設(shè)</p><p>而ASP的每一個(gè)命令都首先被用來生成HTML文件，因此ASP允許生成動(dòng)態(tài)內(nèi)容。</p><p>下載對于Web服務(wù)器來說，ASP與HTML有著本質(zhì)的區(qū)別，HTML不經(jīng)任何處理送回給瀏覽器另一方面，對于瀏覽器來說，ASP和HTML幾乎是沒有區(qū)別的，僅僅是后綴為。asp和。htm的區(qū)別，當(dāng)我們在客戶端提出對ASP的申請后，我們的瀏覽器接受的是HTML格式的文件。因此它根據(jù)以上特性，我們用ASP可以方便地實(shí)現(xiàn)諸如表格信息收集、計(jì)數(shù)器、留言簿、公告板、ASP還可以輕松地實(shí)現(xiàn)對頁面內(nèi)容的動(dòng)態(tài)控制，為不同的瀏覽者定制不同的頁面內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)</p><p>適用于任何瀏覽器。</p><p>******甚至電子商務(wù)等過去必須由CGI才能實(shí)現(xiàn)的功能。</p><p>個(gè)性化的網(wǎng)站。</p><p>3使用范圍</p><p>用ASP實(shí)現(xiàn)各功能時(shí)幾乎沒有什么限制，只要網(wǎng)站存在并正常運(yùn)行，以下是的應(yīng)用示例列表：</p><p>。在你的網(wǎng)站主頁頂部添加一個(gè)滾動(dòng)顯示的廣告欄。</p><p>。從HTML的表單中接受信息并且存到數(shù)據(jù)庫中。</p><p>。根據(jù)不同訪問者顯示不同內(nèi)容，創(chuàng)建個(gè)性化主頁。</p><p>。在你的主頁中添加點(diǎn)擊計(jì)數(shù)器。</p><p>。根據(jù)用戶瀏覽器的版本、類型和能力顯示不同檔次的內(nèi)容。</p><p>。連接多個(gè)主頁使之容易網(wǎng)際導(dǎo)航。</p><p>。跟蹤用戶網(wǎng)站上的活動(dòng)信息并且存入日志文件。</p><p>。使用基于WindowsNT的Intranet建立你的MIS應(yīng)用。</p><p>用ASP編寫出的系統(tǒng)，完全可以達(dá)到原來使用Client/Server的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的水平。使用ASP最大的好處是，在你對程序進(jìn)行升級時(shí)，你只需要修改服務(wù)器上的ASP文件，而不需要修改客戶端程序。</p><p>以上只是簡單介紹，看完下面章節(jié)，你會(huì)對利用ASP做的事情有更加全面深入的了解。你會(huì)真正學(xué)會(huì)如何使用ASP建立各種應(yīng)用。</p><p>2．本課題的基本內(nèi)容</p><p>為了樹立中國各級政府各部門在網(wǎng)絡(luò)上的嶄新形象，有利于使各級政府由管理型向管理服務(wù)型的角色轉(zhuǎn)換，降低辦公費(fèi)用，提高辦公效率，促進(jìn)勤政、廉政建設(shè)，提高政府公務(wù)員的信息化水平，市委老干部局網(wǎng)站的建立將為辦公網(wǎng)</p><p>絡(luò)化，自動(dòng)化、電子化，全面信息的共享所提供了優(yōu)越的條件中國物流信息網(wǎng)</p><p>本課題介紹了市老干部局網(wǎng)站建設(shè)的做法和具體步驟，給出了老干部局網(wǎng)站建設(shè)的方案選擇、設(shè)備配置。還介紹了老干部局網(wǎng)站建設(shè)的運(yùn)用目的和發(fā)展方向以充分實(shí)現(xiàn)以上目的。還全面介紹了在Internet上建設(shè)和管理網(wǎng)站的技術(shù)。內(nèi)容涉及網(wǎng)站的基礎(chǔ)建設(shè)，對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)放在新聞更新、辦事指南等的事務(wù)處理以及站點(diǎn)管理，使用ASP，HTML開發(fā)前臺(tái)程序，完成網(wǎng)站的鏈接，從相關(guān)系統(tǒng)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，編寫相應(yīng)的存儲(chǔ)過程，以便聯(lián)系老干部局的需要開發(fā)出功能強(qiáng)大的網(wǎng)站。</p><p>老干部局網(wǎng)站為干部的工作、管理、生活、信息交流個(gè)通訊等提供綜合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)站的使用，使干部的辦公、學(xué)術(shù)研究和管理?xiàng)l件跨上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也給老干部局的宣傳，發(fā)展，提供了一個(gè)平臺(tái)。我們可以充分利用現(xiàn)用計(jì)算機(jī)資源，實(shí)現(xiàn)信息交流和軟硬件資源的共享，實(shí)現(xiàn)老干部局辦公、管理、服務(wù)于社會(huì)的現(xiàn)代化新形式。</p><p>關(guān)于建設(shè)老干部局網(wǎng)站的一些內(nèi)容，包括網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)以及網(wǎng)站建設(shè)的理論知識(shí)要點(diǎn)。其最大的特點(diǎn)就是在于對ASP中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都精心運(yùn)用到了實(shí)際需要中，通過對理論的研究來聯(lián)系實(shí)際操作，并全面地掌握ASP開發(fā)WEB動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的思路、技巧和體系。另外，ASP還提供可更簡單、更方面的數(shù)據(jù)庫訪問方法，使開發(fā)基于數(shù)據(jù)庫驅(qū)動(dòng)的WEB應(yīng)用程序更容易，ASP支持VBScript和Jscript，并能以插件形式支持其他腳本語言，如HTML。</p> </div> </article> <a href="#" tpid="25" target="_self" class="download_card jhcdown" rel="nofollow"> <img class="download_card_pic" src="http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png" alt="下載asp師生在線交互網(wǎng)站word格式文檔"> <div id="jdb3l39rxn9" class="download_card_msg"> <div id="jdb3l39rxn9" class="download_card_title" style="text-decoration:none;">下載asp師生在線交互網(wǎng)站.doc</div> <div id="jdb3l39rxn9" class="download_card_tip">將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請勿使用迅雷等下載。</div> </div> <div id="jdb3l39rxn9" class="download_card_btn"> <img src="http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_download.png"> <div id="jdb3l39rxn9" class="downlod_btn_right"> <div>點(diǎn)此處下載文檔</div> <p>文檔為doc格式</p> </div> </div> </a> <div id="jdb3l39rxn9" class="post-tags mt20 mb30"><span>相關(guān)專題</span> <a href="/tag/aspzxxxwzlw/" target="_blank">asp在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站論文</a> <a href="/tag/jyaspxywzsj/" target="_blank">基于asp校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)</a> </div> <div id="jdb3l39rxn9" class="single-info 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