第一篇：遵守學校各項常規(guī)主題班會課教案

《遵守學校各項常規(guī)》主題班會課教案

一、教學目標: 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們?nèi)雽W已有一段時間，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓?的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

（二）看圖，說一說，議一議

上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）

課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的同學。

（四）小結(jié)：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個同學擠入教室

② 幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一）玩游戲 《丟手絹》

一．教學目的

1．讓每一位學生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務以及作為子女應盡的責任。家庭是社會最基礎(chǔ)的單元，一個人一生所處時間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的詮釋。2．邀請部分家長出席，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現(xiàn)在因為高三的學生學業(yè)要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標而努力。3．整堂主題班會以“溝通”為基調(diào)，所準備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

4．整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子，強調(diào)人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學都應在其中擔任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果。二．教學過程

1．詩歌朗誦：《啊，母親》

同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節(jié)目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖**親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。2． 游戲：你知，我知

請家長和同學一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場發(fā)揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。3． 歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻；牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病；一個已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果,讓在場的每一人感受到愛的力量。4．討論：我們該怎么做

由主持人事先設(shè)計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經(jīng)常打電話；同學沉溺于網(wǎng)上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進彼此間的了解和溝通。5．表演：我愛我家

請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個人的自身素質(zhì)。希望每一位同學和家長通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實際情況進行溝通。6．游戲：知識就是力量

準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學當場設(shè)計學習型家庭的網(wǎng)頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創(chuàng)造性，并與時代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時代性。7．綜合文娛表演

由學生和家長表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家，老師，學生和家長都是相互尊重，相互學習和相互愛護的，這樣才有利于學生的健康成長。8．回家作業(yè)：真情流露

根據(jù)附錄中的幾個家庭故事，結(jié)合自己的實際情況，由班長決定一個時間段，大家開通一個bbs，進行網(wǎng)上的一小時的虛擬交流。（內(nèi)容見附錄）

通過這樣一個主題班會，對于即將十八歲成人的高三學生而言，是對家庭和社會的更深的了解，明確自己做肩負的責任和確立今后人生的奮斗目標，希望通過這樣的活動使學生樹立家庭的觀念，揚起人生的風帆。附錄：

（一）每逢生日、新年，孩子總要給我和她爸爸送張賀卡。起初，她送給爸爸的賀卡是這樣的——將心中濃濃的愛意化做千千的祝福，祝爸爸生日快樂，永遠快樂！然后，封面又畫個小狗和小老虎，小老虎手上捧個心給小狗，(我和孩子屬虎，爸爸屬狗。)她爸爸看了內(nèi)心也很感動，但只是喜悅地說了句：喲，女兒長大啦，記得爸爸的生日了，謝謝你。隨手就把它放在了桌子上。當我的生日到來時，女兒同樣也給我寄了一張卡片，她在卡片中這樣寫到：送您一張很小的卡，說上一句很真的話，不必說母愛是豐滿，是美好或是博大，只因她洋溢在每一個平凡的日子，就已是最美的神話。媽媽生日快樂！然后，又在卡片醒目處畫了一大一小兩個老虎，歡愛之情躍然紙上。我看了后非常激動，熱烈地向孩子致謝，我說，媽媽太感動了，我將把這張賀卡永遠保存。這真情的流露給孩子的鼓勵是巨大的。在后來的日子里，她給爸爸的生日卡、賀年卡越來越簡單，以至于到今年就成了走過場的“祝爸爸身體健康！工作順利”，而給我的賀卡卻歲歲不同，真摯動人，每每使我激動不已。1999年我的生日，女兒的賀卡是這樣寫的——媽媽：任歲月如水滑過，任時光從身邊流逝，當一切事物都黯然失色，當所有的容顏都失去光澤，母愛的光輝卻不褪色，她像首永恒的詩篇，在天地間無悔地閃爍！2000年的圣誕，女兒的賀卡又是這樣寫的——那天的彩虹很燦爛，那天的晚霞很迷人，那天的秋風很颯爽，那天的世界很完美，那天是哪天？是我同我媽走過的每一天。祝媽媽圣誕快樂！每當我跟孩子的爸爸分享這些快樂時，他都會頗有微詞，認為孩子對我比對他用心，我便對他說：同樣一個孩子，在給我寫賀卡時感情充沛，而給你寫的卻流于程序，這便是激勵和欣賞的作用啊！

母女小檔案：王玲玉，北京某公司干部，女兒張茗15歲，在北京一所普通中學初三年級讀書。今年年初，出了1本個人詩文集，其中有47篇詩歌，8篇散文，3篇小說。

（二）培養(yǎng)孩子的好品格——趙文晶的故事

平時我們以講故事的方式，把知識傳導給孩子，讓他明辨是非，分清善惡，學會寬容、禮讓、仁愛。2000年春節(jié)，全家圍坐在電視機旁看春節(jié)聯(lián)歡晚會，孩子突然問我們：“你們談戀愛的時候，是誰追誰？”他爸爸笑而不答。我說：“是媽媽追爸爸。”孩子知道我們是大學時代的同班同學，他說：“媽媽，那時爸爸的學習成績一定特別好。”我說：“不是。”他說：“那你怎么會追他？”我說：“孩子，還有比學習成績更重要的東西。”我告訴孩子：大學三年，我?guī)缀鯖]跟你爸爸說過話，他并沒有引起我的注意。但在大學四年級的時候，有件事震動了我。那是一次重要的考試，由于臨近畢業(yè)，同學們忙于找工作，復習不充分，考場紀律可想而知，成績公布，大家都很理想，惟獨你爸爸得了60分，他的同桌說：“秦洪偉真傻，他不抄。”就是這句話，讓我愛上了你的爸爸。他的文化課成績雖然只得了60分，但他誠實的品格，我給他打了100分。我告訴孩子：“品格勝于分數(shù)”、“品格不能打折”。做父母的能在言談舉止方面給孩子作榜樣，孩子就會去模仿。秦聰小學結(jié)業(yè)考試成績在年級名列前茅，但他發(fā)現(xiàn)語文成績多給了一分，就向老師提出，結(jié)果他失掉了原來的第一名。我問他后悔不？他說：猶豫過，但不這么做心就不安。多年的育子實踐告訴我：孩子的學習成績是一時的，只要知道他有學習興趣，肯用功就夠了，但對他的習慣、為人處世、道德品質(zhì)不能馬虎。

孩子小的時候，我們帶他坐公交車，他爸爸總是站著，將座位讓給別人。孩子上小學后，我們每天都要坐公交車，他很少坐座位，因為車上總有他認為需要幫助的人。有一次，他給一個老奶奶讓座，老奶奶看孩子小，有些于心不忍，我說：“他6歲了，已經(jīng)到了站著的年齡了。”2000年他到北京出席少代會，我們就告訴他，這成

第二篇：《遵守學校各項常規(guī)》班會課教案

《遵守學校各項常規(guī)》班會課教案

一、教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。3根據(jù)期末復習，規(guī)范學生紀律。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

（二）看圖，說一說，議一議 1 上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）3 課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）４復習時，我們該注意些什么？

（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結(jié)：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演① 幾個同學擠入教室 ② 幾個同學在教室里追逐③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

（八）結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結(jié)：通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一）復習，我們遵守學校各項常規(guī)，爭取取得好成績。

第三篇：遵守公共秩序主題班會課教案

遵守公共秩序 愛護公物主題班會課教案

一、教學目標:

教育學生遵守公共場所的秩序，做一個文明有禮的小學生。結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。3學會愛護公物。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守公共場合的各項常規(guī)，學會愛護公物。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們是二年級的學生了，對學校的的基本常規(guī)要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們參加公共集會活動是仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣遵守公共場合的秩序。

（二）看圖，說一說，議一議

1.集體活動開始時，我們應該怎么做？（做好活動準備，安靜等待活動開始。）2.集體活動中我們有事情怎么辦？（先舉手告訴老師，再輕聲離開會場。）

3.集體活動中可以隨便說話嗎？可以做小動作嗎？（不可以，這會影響活動的效果，也是一種不文明的表現(xiàn)。）4.集體活動中，我們還該注意些什么？ 三.遵守公共場合的秩序，還表現(xiàn)在哪些方面？

主持人甲：遵守公共場合的秩序，還表現(xiàn)在哪些方面？請看眾人小品表演: 1.眾人小品表演：看電影、擠公車、十字路口…… 主持人甲：看了小品總同學們的表演，你有什么收獲呢 主持人乙：遵守公共秩序要從我們身邊的每一件小事做起。2.小品《地球的苦惱》：

主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

主持人乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。主持人甲：地球媽媽愛我們。主持人乙：我們也愛地球媽媽。

主持人甲：現(xiàn)在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！主持人乙：同學們，看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受？

主持人甲：地球是這么的美麗，可是我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？請看小品《地球的苦惱》 ……

主持人：是什么原因讓地球媽媽傷痕累累呢

主持人乙：人類在地求生存有一些必要的秩序要遵守，小到生活中的點滴，大到環(huán)境秩序。如果不認真執(zhí)行，人類最終將會自食惡果。

（三）結(jié)合本班實際，表揚能遵守公共秩序的同學，教育不夠自覺的學生。

主持人甲：看了剛才的表演，結(jié)合自己生活中的所作所為，請同學們說一說自己哪些方面做得比較好，哪些方面做得還不夠，即后該怎樣努力呢/

（四）小結(jié)：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守公共場合的秩序，從我做起，從小事做起，自覺維護我們生存的共同法則。談話揭題

（五）、明理示范

1、了解學校的公共設(shè)施及作用

電燈——照明電扇——降溫、防署櫥窗——展示學習成果水龍頭——方便洗手、保持環(huán)境衛(wèi)生

2、組織討論

3、為什么要？怎樣保護？

①

組織討論（四人小組）②

匯報③

出示、小結(jié) 輕開輕關(guān)各開關(guān)，學校水電要節(jié)約，輕拿輕放個器具，學校器具要愛護，損壞物品自覺賠，人人夸我好少年

（六）、辨析

①假如你是班級的節(jié)電員，你該怎么辦？

②小明看見水龍頭沒有關(guān)，但他正好有要緊事要做，于是他匆匆走過，你覺得他這樣做對嗎？為什么？

（七）、自查：有過這樣類似的事嗎？

（八）、總結(jié)

公共設(shè)施是國家的財產(chǎn)，應該自覺愛護，使它永遠能成為我們的好朋友！

第四篇：小學一年級班會記錄：遵守學校各項常規(guī)

小學一年級班會記錄：遵守學校各項常規(guī)

小學一年級班會記錄

（一）時間：9月19日 主題：遵守學校各項常規(guī)

目的：教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。過程： 1）談話引入

2）看圖，說一說，議一議

課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么……

3）結(jié)合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4）小結(jié)：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后

立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。小學一年級班會記錄

（二）時間：10月10日 主題：平安每一天

目的：引導學生了解有關(guān)安全的常識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會自護、自救 的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。

準備：師根據(jù)學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。過程：

1）報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學生發(fā)表看法。

2）結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)危險。3）交通安全教育。4）課后延伸，落實行動。小學一年級班會記錄

（三）活動時間：3月15日 活動地點：教室 年級：一年級 活動主題：安全記心中 活動過程：

1、主持人宣布開始，出隊旗。

2、交通安全我知道。（1）課件出示，2個交通標志。請學生說說在哪見過交通這些標志。你知道這些標志表示什么意思嗎？

（2）你知道為什么要用到這些交通標志嗎？

（3）我的知識最多：比一比誰知道的交通標志最多？請畫出來。（4）展示交流。說說這些標志表示什么？（5）帶學生去學校圍墻那看交通標志。

3、校園安全我注意

（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？ 處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。（2）在學校中要注意哪些安全？（3）知識問答 選擇，并說說為什么？

1.下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩

2.哪些東西不準帶進校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品 3.哪種行為不對a、跳高、跳遠b、攀越圍墻、滑樓梯 4.上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都可以 問答題

a、早晨跑步時，小林因為天氣冷所以兩手放口袋里跑，對嗎？為什么？ b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？ 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

小學一年級班會記錄

（四）活動主題：爭做文明禮儀小學生 活動時間：星期一下午 活動地點：教室 活動過程：

一、活動目的：

1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2.培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動重點：

提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：

能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。

四、活動準備：

1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動過程：

1.主持人引入主題班會《爭做文明禮儀小學生》 2.多種形式展示不文明的行為，如小品、相聲等，學生討論。3.集體拍手說兒歌。4.班主任小結(jié)。

第五篇：新學期開學常規(guī)教育主題班會課教案

新學期開學常規(guī)教育主題班會課教案

六年級（1）班

一、班會目標 : 1.在學生對寒假生活的愉快回憶中，做好新學期開學的學生收心工作。2.新學期伊始學生校園內(nèi)外的安生工作。

3.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。4.結(jié)合本班的實際，提出新學期要求。

二、班會重點：

學生收心投入新學期的學期當中，教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)，注意校內(nèi)外安全。

三、班會過程

（一）談話引入：同學們，寒假過去了，我們又長大一歲了。對上學的基本要求應該有更加深刻的了解。這堂班會課，我們首先來回憶一下假期里讓你最愉快的事。

（二）在回憶的愉快氣氛中，引導學生將注意力集中到新學期的學習上來，以及怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

（三）小學生怎樣注意好校內(nèi)外安全，再次學習《南關(guān)學校四十“不”》、《師生交通安全應知應會12條》。

（四）遵守秩序?qū)ξ覀兊膶W習、安全是非常重要的，所以從開學第一天，我們就要努力做到遵規(guī)范、守秩序，做一個講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的“三講”好學生。

1.組建班委會，制定本班日常行為規(guī)范。

2.說一說，議一議

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）3.結(jié)合本班實際，表揚上學期能遵守紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

4.小結(jié)：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

5.課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。（1）學生情景表演

①幾個同學擠入教室 ②幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（2）討論：剛才的表演中，他們做得對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為（3）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的? Ａ、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。Ｃ、玩上下樓梯游戲。

（4）關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。

請同學們談談自己在學校關(guān)于安全文明的感受，或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？（5）像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

A 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B 在教室里互相追趕。

（6）小組自由討論：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

（1）早晨、中午按時上學，不要提前到校，在校門口或教室門口逗留、玩耍、打鬧。

（2）清理衛(wèi)生時，注意正確使用衛(wèi)生工具，不要拿工具玩、鬧。（3）課間活動時要有秩序，不能樓道內(nèi)或在教室內(nèi)用跳繩、毽子打鬧。（4）上下樓梯、如廁，排隊有序，不喧嘩、不擁擠。

（5）上操、放學路隊，集體帶隊，整齊安靜，不碰不擠，不說不笑。