第一篇：幼兒園試講：用廢報紙玩游戲

幼兒園試講：用廢報紙玩游戲

全國教師資格幼兒園——面試真題

試講：用廢報紙玩游戲

【要求】：1.演示3種廢報紙的玩法 2.說清楚每一種玩法的規則和要求;【領域分析】

抽到這個題目考生或許會覺得很是困惑，這究竟是哪個領域的呢?其實碰到游戲類的題目考生不要慌，無論是哪個領域都可以開展游戲活動。比如說健康領域中可以開展體育游戲，藝術領域中有音樂游戲，還有類似于角色扮演游戲、結構游戲、智力游戲等。但是考生要思考，題目中給出的“廢報紙”，“廢報紙”有哪些特點?適合開展什么類型的游戲?在不同的年齡階段要注意什么問題?為了體現考生的能力，考生可以充分發揮自己的想象力和創造力，選擇不同的領域設計不同的游戲。

【試講重點】一定要演示出3種不同的，廢報紙的玩法。【注意事項】

1.不要一開口就說具體的玩法，而是要學會從“游戲名稱-游戲目的-游戲規則-注意事項”的思路來具體闡述。

2.闡述的時候做到吐字清楚、條理清晰，表情和肢體動作恰到好處，能讓考官在頭腦中形成畫面感。

【游戲范例】

【體育游戲】大班：過障礙 【游戲名稱】過障礙

【游戲目的】通過將廢報紙搭建成各種障礙來進一步增強幼兒跳、鉆、爬、投擲、單腳站立的能力，提升動作的靈活性和協調性，體驗結伴玩報紙的樂趣。

【具體玩法】(1)用報紙設置障礙，用連著排放的報紙組成的“草地”，把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”用間隔投放的報紙設置“小河”，并將報紙揉成一團紙變成一個“大紙球”。

(2)將幼兒分成兩個縱隊，分別要爬過“草地”，鉆過“山洞”，然后起身跳過“小河”，跳出“小河”，再用腳把紙球踢到終點，撿起來投到小筐里，從側道跑回起點，與第二名幼兒拍手之后，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

【注意事項】

1.在游戲之前教師要說清楚游戲規則，并作出示范，幫助幼兒理解

2.每個動作要求標準規范(鉆、爬、跳、跑、踢)，不能隨便蒙混過關，否則視為犯規;3.在游戲的過程中強調安全問題。

【音樂體育游戲】中班：快樂擁抱

【游戲名稱】快樂擁抱。

【游戲目的】通過和音樂報紙做游戲，來培養幼兒的音樂節奏意識，發展身體的平衡能力和協調能力。在游戲中需要幼兒合作才能完成，因此，通過該游戲還有利于增強幼兒的合作意識。

【具體玩法】

(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平鋪在地上。

(2)教師播放音樂，請幼兒和好朋友手拉手圍著報紙聽音樂，當：“跑跑，跑跑跑”時幼兒自由地跑動。當音樂停止時，兩個人馬上站到報紙上擁抱在一起，要求腳必須站在報紙上。

(3)繼續播放音樂，幼兒馬上離開報紙聽教師的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等進行活動，再次停止音樂時，兩個人要合作把報紙折疊一次，再站到報紙上，擁抱在一起。不斷進行游戲，報紙越折越小，兩人要越抱越緊，并保證雙方的腳不踩到地面上。

【注意事項】

1.在游戲之前我會就游戲的規則詳細講解清楚，并邀請2位幼兒進行示范，幫助幼兒理解規則。2.強調游戲過程中的安全事項：在跑或跳的過程中幼兒要仔細傾聽音樂的節奏和教師的指令，不能推推嚷嚷，互相爭搶。

【美術游戲】小班：百花齊放

【游戲名稱】百花齊放(平行游戲)【游戲目的】

通過幼兒撕報紙、團報紙、用報紙隨意拓印玩色，來幫助幼兒進一步練習撕和團的能力，提高幼兒對玩色的興趣，知道一物多玩。在小班階段，幼兒主要以平行游戲為主，因此本游戲為平行游戲。(即每個幼兒自己單獨玩，不與其他幼兒合作)【具體玩法】

(1)撕報紙：教師介紹撕報紙的方法兩手的食指和大拇指捏好紙的一端，一只手，慢慢向下撕紙，注意要撕地直，邊撕邊仔細聽聽報紙發出的有趣的聲音。提醒幼兒將撕下的紙條放在小筐中。

(2)制作紙球：把撕下的紙條取一點放在手心中揉一揉，揉成一個小小的紙球，不斷地增加紙條，慢慢將小紙球揉成一個大紙球。紙球要團緊不能散開。

(3)報紙拓印玩色：將揉好的紙球放在事先準備好的不同的顏料里洗澡，再在紙上進行拓印，體驗玩色的快樂。

【注意事項】

教師要說清楚撕報紙和團報紙的要求及注意事項，隨時對幼兒進行個別指導;在蘸顏料的時候教師要事先說清楚蘸顏料的注意事項，比如說不要弄到嘴巴里，不要弄到其他幼兒的身上等。

第二篇：幼兒園大班美術教案-用廢報紙搭建的樂趣

幼兒園大班美術教案：用舊報紙搭建的樂趣

活動目標：

1．學習用折、卷、粘等方法制作報紙卷條； 2．大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創作； 3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。活動準備：

1．參與人員為大班年級師生(約200人)；

2．搭建活動前各班教師分別給幼兒欣賞世界聞名建筑圖片和模型，以增加對建筑造型的感性認識；

3．活動前，師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條； 4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。活動過程：

1．引導幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術的震撼。2．回顧師生準備報紙卷條的過程，激發幼兒搭建創作的興趣。3．幼兒自由分組討論。

問題一：如何用報紙卷條進行搭建? 問題二：報紙卷條固定的方法是什么? 提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的? 4．幼兒自由創作，進行藝術搭建。5．師生欣賞交流。

根據幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。活動評價：

一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支持。

第三篇：我和報紙玩游戲 教案

我和報紙玩游戲

活動目標：

1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養幼兒的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動，進一步發展幼兒的平衡協調的能力、跳的能力以及各種運動能力。

3、培養幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

活動重點：發展幼兒運動能力

活動難點：培養幼兒創造思維能力

活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

音樂材料，磁帶、錄音機。

活動過程：

一、導入活動：

教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

教師：孩子們，今天教師給大家帶來了禮物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍）

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

１、導入部分。

教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

２、引導幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

教師小結幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

3、自由玩報紙：

教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

4、集體游戲：

·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩。

·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

５、小結評價活動。

·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環境的意識。

·表揚幼兒自己創造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。

教師：“現在我們應該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

三、結束活動。

教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結束。

編花籃（單腳跳）

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發展平衡、協調能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。

3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅。活動準備：

1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂磁帶或CD，CD機一臺

活動過程：

1、隊列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

——出示花籃，啟發幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。——請幼兒交流編花籃的不同的方法。

3、游戲：編花籃

——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。

——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。——兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節奏地單腳跳。

——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。——出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。活動反思：

編花籃這個游戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學這個游戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探文檔僅供參考

索，但我發現，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個方法，但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統游戲還是很吸引孩子們的。

課后，我也及時做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點，更科學地安排活動，這種失誤是完全可以避免的。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學的知識應用到我們的教學實踐中，也是一件很重要的事。

第四篇：利用廢報紙制作山水畫(教學)

利用廢報紙制作山水畫可以作為中國畫的擴展內容，可以在課堂也可以在課外活動課上開展。制作材料簡單，廢報紙，廢紙板，膠水等，且容易找。學生通過對中國畫的章法有了一定了解便可制作。制作方法有：

1、選材。先把報紙分成黑和灰兩部分，以及冷暖部分，備用。

2、構圖。用鉛筆大體勾勒出輪廓，不用太具體，因為它具有隨機性痕跡也不要太深，以免影響畫面。

3、制作方法。大體有撕、揉、疊、粘、揭、涂等方法。撕即根據需要撕 出大體形狀。揉即把報紙揉出機理，紋路大小以及形狀以需要控制，疊即疊壓穿插，一定要合理。粘即把選好的圖形依次貼在相應的位置。揭即把粘好的邊角重新撕掉，依此表現飛筆效果，力度，動勢等。

也可以用彩色報紙制作西畫效果，浮雕效果。

第五篇：中班體能活動：我和報紙玩游戲

中班體育：我和報紙玩游戲

教學目的:

1、引導幼兒探索發現一物多玩，培養幼兒的創造思維能力和探索欲望。

2、通過游戲活動發展幼兒的跳、跑等運動能力。

3、培養幼兒愿意參與積極合作的精神。教學重點: 發展幼兒的跳、跑等各種運動能力。

教學難點: 能想出一物多玩的方法。

教學準備: 廢舊報紙若干、放松運動音樂，貓頭飾。教學過程：

一、開始部分

1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長？想做黑貓警長的請站好，想做黑貓警長還的練好本領。（分別練習手、頭肩、腰、腳）

2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的？（扔了、賣了）怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩？

二、基本部分

1、引導幼兒想想不把報紙弄爛的情況下，可以用來怎么玩？請個別幼兒展示自己想出來的玩法。

2、教師結合幼兒想出來的玩法，進行集體游戲：(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領幼兒繞場跑一圈。(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。

(3)做書本——把報紙折成書狀放在頭頂練習近平衡走。

(4)做樹樁——把報紙鋪在地上全開，對折一次、兩次、三次，練習雙腳立定跳和單腳跳。

(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的兩端頂在頭上當傘，進行腿部力量練習，做高人走、矮人走。

3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

①跳報紙：先將報紙打開到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報紙外面；再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習向上跳，最后只能用單腳原地向上跳；報紙越折越小，難度悅來越大，比一比，看誰能夠堅持不跳出圈外。

②踩報紙：聽著音樂自由地在場地上走來走去，當音樂結束的時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。

③報紙運動會。報紙設計成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進河里，比一比誰是最佳運動員，誰就會當上警長，分小組比賽。

4、想想把報紙變成一種玩具來玩，你想怎樣玩，請幼兒說出的玩法。

分四隊進行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過障礙物（紙棒），然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手，最后一名幼兒取得紅旗跑回起點，以最快的一組為勝。

三、結束部分 放松運動。