第一篇：我的理想《我的理想》教學反思

《我的理想》教學反思

回顧這節課的準備過程，有辛苦，更多的是收獲，覺得一節課受益匪淺。

（1）從《橄欖樹》優美動聽的旋律導入，引出臺灣著名作家三毛，讓學生憑著畫像猜猜作者小時候的理想，極大激發學生猜想的熱情，適機出示三毛小時候理想的片段：拾破爛，賣冰棍，最后引出作家從小對幸福、自由生活的渴望，通過自身的努力實現了。第二位引出的是印度著名作家泰戈爾。也用相同的引導方式，讓學生知道原來這位著名的大文豪小時候的理想居然也是撿破爛，當小攤小販，也表達作者對自由生活的渴望。最后老師讓學生猜猜自己小時候的理想，學生興趣盎然，從不同角度進行猜測。后來她自己揭開了謎底：成為一名營業員，只賣兩樣東西：糖果和小點心。學生的理想境界得到了升華，避免了文章中慣見的大話、空話和套話。

（2）請孩子們談談自己的理想，接著進行寫作，評析，對朗讀自己習作的同學的閃光點進行贊賞。

（3）出示老師自己寫的文章，說說哪個地方給你留下的印象最深？引出細節描寫。再次出示泰戈爾的散文詩《職業》中對自己小時候理想的描述，找出細節描寫：那些小販叫賣的聲音，那些傳神的神態和動作描寫，讓學生心領意會，知道要把自己的真情實感寫到文章中，這樣的文章才感人。

第二篇：“我的理想我的

“為世博添彩，爭四好少年”暑期各類作品評比結果公布

海山[2010]10號

在同學們的積極參與下，經過學校的評比，下列同學的暑期作品比較優秀，特此表揚，以此鼓勵。

“四好少年原創童謠 ” 一等獎：

二4徐存陽

三1 趙暻瑜

三2林盈盈

五3魯姿麟

六3傅雨譞 二等獎

三1伊寧 鄭淑涵

三2李俊樺

楊怡

三4張若萱

五1周宣余

黃顯斌

五3顧哲卉 六3溫澤宇

六2顏雯晴

六3傅薔哲 三等獎：

二1魏舒婷 二3鄭愉臻

二4方語琛

三1周柏羽

三2彭嘉源

“我的理想我的夢”

四年級段：

一等獎：四3 韓弋汀

四4邵雨萱

二等獎：四1張若欣

四2范哲豪

三等獎：四1陸嘉怡

四4 林雨詩 張欣怡

江 沂臻 五年級段：

一等獎：五1 許馬安舸

五3 黃亞民

二等獎：五2柴澤楠

五4黃佳怡

三等獎：五2翁睿菁

五1嚴子耀

五4魯姿麟 六年級段：

一等獎：六1甕從愉

六2徐釗蕙 六3舒天野 二等獎：六1鮑琛元 六2章苑靜 六4盧婧婧 三等獎：六3鮑嘉晨 劉珈含 邵逸瀅 六4何俊杰 何佳怡 貝思瑜

“交通安全四格漫畫” 四年級段 一等獎：

四1盧彤 張欣怡 徐劭喆 四2苗錢浩 萬欣怡 四3潘欣言 四4邵雨萱 蔣舟洲 二等獎：

四1 朱淼淼 陳衍言 王夢玲 四2蔣毓蓉 程雨 陸嘉怡 四4林雨詩 林予婧 夏夢婷 徐碧君 三等獎;四1王晨雨 沂亦吟 賀琪鈞 四2沈昭含 四3顧家晨 梁玲瑞 葛瑾雯 四4吳澤雨 李卓穎 五年級段： 一等獎：

五2吳思宇 石昕羽 杭凌峰 傅方雯

五4魯姿麟 王宇冉 二等獎;五1鄭宇偉 五2楊靜 五3江瑜婷 五4劉力寧 三等獎：

五1鄧 燊 周雨純 五2嚴子豪 五3胡力予 陳李依 六年級段： 一等獎：

六1俞周和懿 六2姚玉欣 六3應思佳 六4董薇薇 二等獎：

六2莊子怡 六3方佳

六4袁晨 陳樂怡 朱薇羽 盧婧婧 何佳怡 三等獎；

六1樂可杰 六3莊冠宇 六4黃譯萱 王藝蓉

補充說明：因為環保金點子類似的較多，所以學校不做評比了。原創童謠因為參賽的年級作品有多有少，所以就不按年級段來評了。

第三篇：我的理想我的夢

我的理想我的夢

峨山縣錦屏中學八（2）班 李艷春 指導教師：邱祥生 是你的笑，是你的淚，是你亙古不變的愛，照亮了我的天空，讓我綻放為你而閃爍的夢。——題記

記得多年前的那個仲夏，我至今記憶猶新；也是在那個仲夏，讓我擁有了理想，擁有了夢。

那天天氣十分炎熱，就像在一個大蒸籠里，熱得讓人透不過氣。五點鐘，放學了。幼兒園的老師帶領我們手拉手走出教室，等待各自的爸媽來接我們回家。那天，我在操場上等著媽媽來接我，等了好一會了，可是，并沒有看到媽媽的身影，我開始焦燥不安了，東張西望。6點了，小朋友們都走光了，只有我和我們班的李老師在幼兒園了。李老師拿了兩個椅子來，把其中一個給了我，坐下后，李老師安慰著我說：“別擔心，也許是你爸爸，媽媽有什么事情耽誤了，一會兒就來接你了，要不，現在老師給你講個故事吧！打發打發時間！”于是，李老師就在旁邊興致勃勃地講起了故事。可是，這會兒，我哪有什么心情來聽老師講故事。不一會兒，只見幼兒園的門口出現了一個身影，我立馬站了起來，看是不是媽媽。可看清來人后，我的心落到了低谷，原來不是媽媽，是我小叔。我跑到小叔面前抬起頭問：“小叔為什么媽媽沒有來接我？”小叔解釋到：“你外公生病了，你爸媽在醫院呢！小叔來接你。”我立即緊張起來：“小叔，外公怎么了，我要去看外公，你帶我去好不好。”“好！”坐上小叔的車我們來到了醫院，在急診室門口找到了爸媽。等了一會兒，醫生走了出來，告訴了我們一個難以接受的事實：“病人現在還有一口氣，已經是搶救無效了，你們進去見最后一面吧！”聽到這句話后，不知不覺淚已流了出來，立即跑進了搶救室里。看見不遠處的手術臺上，外公正安靜地躺著。我走過去，拉起外公的手，輕輕說道：“外公！”外公看清是我，淚從那蒼老的臉龐滑過：“孩子，別哭，外公再也不能陪伴你了，再也不能陪你玩耍了。別怪外公。答應外公，好好聽爹媽的話，好好上學，別調皮。外公永遠愛你。”漸漸的外公的手滑出了我的手心，我的手心一空，趴在外公床邊，大聲哭泣起來。我知道，愛我的外公離開了我，去了天堂。也是那時，讓我擁有了夢----如果我是醫生，那外公也可能就還會離我而去了。

外公離去后，我就立志當一名醫生。現在的我一定努力，去實現這個理想，實現這個為外公而綻放的夢。

第四篇：我的理想我的夢

我的夢我的理想

雷州市新南方學校七（3）班

林苗苗

理想，一個誘人的字眼。俄國作家列夫.托爾斯泰說：“理想是路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活”。正值花樣年華的我們，就應當為夢想而奮斗。

在我成長的道路上，我有過許許多多的夢想，也曾經實現過許多的夢想，但我至今還有一個夢想尚未實現，那就是當一名英語專家，為溝通世界而服務。

英語專家是我小學六年級學習的日子里埋下的理想，我現在已經是一名初中生了，其他的理想隨著年齡已經從我的腦子中“磨滅”了，唯有這個理想是我永不言棄了。

偶然一次，我發現同級別班的同學榮獲全國中小學生英語知識競賽項。當時，我就默默的定下目標：努力學習，向全國小學英語奧林匹克競賽的獲獎沖刺，長大后一名英語專家。

隨著年齡的增長，我對此更加堅定了。六年級的時候，我參加了學校奧林匹克英語培訓班。在選拔培訓中，我有幸去參賽。我可高興了。因為我終于有機會大顯身手來實現這個小小的夢想。

競賽的日子到了，我滿懷信心的走進考場。雖然我有些緊張，我想：離目標越近，阻礙也就越大；現實與夢想只有一步之遙，我不能放棄……“加油！加油！”我在心中喊著。

時后，競賽成績公布，我竟然拿到全國一等獎吧。然而我的小小夢想實現了，雖然這個夢實現了，但我不能驕傲，要戒驕戒躁，努力拼搏。因為這畢竟是我邁出人生的第一步，日后，還有更大的目標要實現。

作為一名芊芊學子，從小樹立遠大的理想，將更有利其成長、立志。俗話說：“一分耕耘一分收獲”。只要你不斷的努力，不斷地付出，就會為一個“大寫”的人。要達到理想境界，是要歷盡千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不饒，堅持奮斗，才能實現人生的理想。我的理想是我的生命的一部分，他不會因為時間的流逝而褪色，更不會因為褪色而從此消失。在追夢的路上只有志存高遠，腳踏實地、堅持不懈，美夢成真。同學們，樹立理想，堅定信念吧！為了實現理想努力而奮斗吧！讓理想照亮我們人生前進的方向而努力吧！

這件事在追夢的路上給予我更多自信，同樣，也是我明白了一個道理：實現理想，就要挑戰自我，戰勝自我。

第五篇：我的理想我的夢

我的理想我的夢

四年級二班

周星宇

小時候，大人們經常逗我：“你長大想干什么呀？”我回答說：“我什么都想干，只要快樂、好玩就行。”我讀了《理想點亮人生》這本書以后，我被先輩們的事跡所感動，他們為了祖國，為了崇高的理想，付出了常人不能忍受的代價。他們不計得失，默默無聞地奉獻著。我的理想也漸漸在腦子里清晰起來……

我最佩服張海迪，她的偉大事跡讓所有人佩服、感動。而讓人意想不到的是她居然是一個殘疾人，一個癱瘓的人。這讓我非常吃驚，一個殘疾人為何有如此大的毅力？原來這一切都源于她最初的理想。更使我吃驚的是她居然為了村民的健康而學習了針灸，學就學吧，她居然拿自己做試驗，在自己身上不知道扎了多少針，慢慢才摸索出針灸的奧秘。她還積極解剖小動物，努力學醫，不久后，她自己就會看一些普通的風濕感冒了。不僅如此，她還坐著輪椅親自登門送藥、問候、診斷。她的事跡感動了全中國人，她成了一位偉大的榜樣。而這一切，都源于她小時候一個小小的理想。選定了目標就不要輕易放棄，在學習中就需要這種精神，好好學習，掌握本領。

我要像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，處處為別人服務。心中裝著別人，在班級中多為同學們做事。我還要像“神九”的叔叔阿姨一樣，到太空去轉一轉，為祖國的航天事業盡一份力。

我的理想有很多很多，就像夢一樣。它讓我心里敞亮起來，我熱愛學習，樂于助人。我也會像先輩們一樣，從小做起，堅持自己的夢想，努力著、快樂著……