第一篇：善待母親 保護地球德育活動課教案

善待母親 保護地球

一、活動目的：

1、2、使學生在認識地球、了解地球的基礎上，懂得人與自然和諧共處的道理：

使學生知道環境污染的危害，培養學生樹立環保意識，激發學生熱愛地球、保護環境的情感：

3、引導學生從自我做起，從現在做起，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

二、活動過程

（一）主題引入

（觀看電影《2012世界末日》片斷，讓學生交流觀影的感受）

同學們，電影《2012世界末日》是由瑪雅人的預言改編而成的，電影里展現的世界末日景象讓人不寒而栗。但這也許并不是空穴來風，如果人類繼續破壞自然、污染環境的行為，如果人類還如往昔般向地球予取予求，不知節制，那么，世界末日也許將如期而至。讓我們善待母親，保護地球！

（二）今非昔比話地球

地球是我們美好的家園，曾經的她，藍天白云，青山碧水，肥沃的田野，廣闊的草原，激蕩的瀑布，無垠的大海都是她美麗的剪影。美麗的地球給予人類優雅的生存環境，給予人類世代繁衍的空間。請欣賞美麗的地球（PPT課件展示）

可如今，她的美麗已不復當年。滾滾濃煙蒙蔽了她的蔚藍，滔滔污水玷污了她的清澈，機械轟隆驅散了鳥語蟲鳴，鋼筋水泥替代了綠野茂林。這一切都是誰的罪過？（觀看視頻《20世紀后的地球》）

看到這樣巨大的反差，你有何感受？如果你是地球，你想對人類說什么？

（三）人定勝天VS靠天吃飯

人定勝天的意思是“人力可以戰勝自然。”靠天吃飯指“依賴自然條件來過日子。”這是一對反義詞。到底人類是應該“靠天吃飯”，還是相信“人定勝天”呢？請同學們以小組為單位討論，意見不同可以互相辯論。

長久以來，人們相信人定勝天，于是大力的開發自然，改造自然，同時也破壞了自然，污染了自然。下面，我們一起了解人類與自然較量，破壞環境，自食惡果的有關事件。（PPT展示氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、酸雨肆虐??）

人定勝天和靠天吃飯都有道理，但是，我們和自然的關系從來不是仇敵，而是相互依存，相輔相成的親人。因此，我們應該與自然合諧共處，保護環境。

（四）保護母親 從我做起

1、地球是我們唯一的家園，同學們，我們對地球的破壞已經無以復加，環境污染問題亟待解決。你、我、他都應該為保護母親盡一份心力。現在，大家來談談人類應該如何保護地球。

2、開心辭典之環保知識大考驗（用競賽的形式進行環保知識普及）

3、制定環保公約。

以小組為單位，共同討論制定公約，如何從我做起，從點滴做起，保護地球，愛護母親。（教師列舉節約用紙的方法作為參考）

A．白紙、作業本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來折紙，比較節約。

B．折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉

C．在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

D．在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙的張數。

E．喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

F．廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。

G．硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。

以上就是節約用紙的方法，只要你留心，還可以找到很多節約用紙的小竅門。

（五）共同承諾 誓言堅定

學生與老師共同承諾：為了地球的未來，為了我們的明天，我們必須擔負起環保的重任。從我做起，植樹造林，愛護花草。從身邊做起，節約用水，宣傳環保。從現在做起，愛護地球，善待自然。

（六）活動結束語

同學們，地球的命運與我們息息相關，地球的未來就是我們的明天。讓我們從我做起，從一點一滴做起，從現在做起，善待母親，保護地球，為了美好的環境，為了子孫后代的健康，獻上自己的一份力量！

第二篇：保護地球母親

保護地球母親，凈化校園環境

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

遵守交通規則 做文明的小市民

個位領導、各位評委、同學、老師：

大家好！

很榮幸我能有機會參加今天的演講會。我叫唐繼梅，是012班的一名學生，我的演講題目是“珍愛生命，遵守交通規則”。）

朋友，生命誠可貴，對每個人來說，生命也只有一次，所以人們都百倍的愛惜生命，然而生命是茫茫人海中的個體，要使之生存，就要與周圍發生關系，有所依存。

“衣”、“食”、“住”、“行”，是人們生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通。隨著社會的高速發展，時代的進步，交通與我們的生活已越來越密切了。不可否認，交通給我們帶來了極大的方便，但也給我們帶來很大的不幸，而這不幸是不自覺遵守交通規則，交通安全知識的貧乏，交通安全意識的淡薄惹的禍。

交通安全知識的貧乏,交通安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到一幕幕血的教訓：有的因開快車，而失去了寶貴的生命，有的因車禍而至傷至殘，這悲劇既他人帶來不幸，也給自己，家人帶來極大的痛苦。上學期，我校就因有的同學不注意安全，或做奇車英雄在上學路上發生交通事故。其后果小到影響了學習，大到送進了醫院。據公安交通管理部門提供的調查統計資料表明，進入九十年代以來，全國每天至少有10多名學生在車輪下喪生，30多名學生因交通事故受重傷致殘，相當每天傷亡一個班的學生。

中小學生交通事故增多，一方面事因為車輛驟增、道路狹窄、交通環境復雜等諸多不利因素。另一方面，則是一部分學生交通安全意識不強，甚至缺少起碼的交通安全意識，其交通行為既不愿，也不懂得受交通法規的約束，結果違章肇事。交通法規是人們行車、走路應共同遵守的法律規范。中小學生從小就應該學習和掌握交通安全常識，養成遵守交通法規的良好習慣，自覺培養對自己生命安全、家庭幸福的責任心。

朋友們!一樁樁車禍不僅給國家和集體造成了損失，給個人帶來了災難，而且給家庭帶來了痛苦。“前車之鑒，后事之師”，我們應該自覺遵守交通規則，按規定的路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不隨便橫穿馬路，讓我們養成文明騎車、文明乘車、文明走路的良好習慣吧，這樣才能確保我們生命的安全。

人是離不開交通的，人一離開交通，就會寸步難行。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關系到每一位公民的健康，關系到我們每一位同學的生命。生命是寶貴的。我們是祖國的希望，祖國的未來。為了祖國的明天，我們每一個人都要增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，珍惜和愛護我們的生命，這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，讓我們這個世界少一點哭聲，多一些笑聲。

同學們，請；牢記紅燈短暫，生命長久。出行時，請遵守交通規則，做文明的小市民

我的演講完了，謝謝大家!

第三篇：保護地球母親

《保護地球母親，凈化校園環境》

老師，同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是《保護地球母親，凈化校園環境》，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會的發展，人類的地理環境持續惡化。大家一定還記得2008年5月12日的汶川地震，恐怖的場面，是地球對人類的一個警告。面對日益惡化的地球環境，我們都有義務，用自己的實際行動來保護我們的生存家園。作為21世紀的主人，每個同學更要有保護環境的時代責任感。現在我們雖然還是學生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護學校環境做起.同學們，我們學校一直以來就非常重視校園環境的建設。你們看，花壇里美麗的月季花、還有各種樹木，在這風景如畫的校園，我們學習和生活是多么幸福！但是，我們也要明白：我們既然是學校的主人，就有責任保護我們美好的校園環境。

古人曾經說過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應該從小養成良好的衛生習慣。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛護。從一點一滴的環保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見精神，細微之處顯文明。愛校如家，保護環境，人人有責。

讓我們積極行動起來，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。以實際行動來愛護我們美麗的校園，保護我們的地球母親。謝謝大家！

第四篇：保護地球母親

《保護地球母親》綜合實踐活動案例

一、活動主題的提出背景

環境問題已是當前世界重大問題之一，我們每個人都置身其中，也確確實實感受到了問題的嚴重性，如果再置若罔聞，人類會自食其果。喚起人們的意識，倡導人人行動起來，保護我們的地球母親，保護我們的家園，是我們義不容辭的責任。

二、教學目標：

1、認知目標：了解環保知識，宣傳環保知識。

2、訓練目標：通過采訪、拍攝、書法、寫作等活動，鍛煉學生的綜合實踐能力。

3、情意目標：激發學生對地球媽媽的熱愛。

三、教學設計說明:

《保護地球母親》活動課通過參與學習，實踐活動，培養學生的實踐能力，增強學生的環保意識。據此，本課教學力求做到：

1、引導學生選擇合適的內容。（大題化小，切合實際，簡單易行）

2、指導學生成立活動小組。（自由組合小組，選出組長，分配任務）

3、制訂活動計劃。（收集資料，拍攝照片，調查、采訪）

4、展示活動成果。（手抄報、繪畫、書法、宣傳標語、攝影等）

四、教學準備：

1、制作精致的：“智慧之星”、“表達之星”、“表演之星”、“收集之星”創意之星等若干個。

2、投影儀。

3、有關環境污染和優美的風景圖片等。

五、活動過程：

（一）激情導入，感受地球媽媽的美。

1、播放地球優美的風景圖片。

2、師配樂描述：我們生活在這蔚藍色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，露珠在閃亮，小朋友們

在歡快地做游戲，他們都在幸福的享受著地球媽媽創造的美麗環境。

（欣賞是一種以兒童的體驗、感受為主要學習方式的活動，上課一開始，我讓學生欣賞直觀、生動的地球優美的風景圖片光片，讓他們體驗到大自然的美、動物、植物之美，讓他們在這種具有導向性的情感氛圍中激起環保的參與意識——課伊始，情也生。同時，我還讓他們跟隨音樂哼哼唱唱，充分放松學生的身心，營造一個輕松、和諧的氛圍，為課堂創設一個良好的開端。）但是有些人只顧著一己之私利，不顧對地球媽媽的傷害，導致出現了下面這些畫面。

（二）導語引入，激起對環境污染的恨意。

1、播放有關環境污染的圖片。

2、師描述：河流干枯，荒蕪土地，污水橫流，垃圾成堆，濃煙滾滾.這一幅幅令人觸目驚心的畫面,讓我們仿佛聽到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個地球，我們怎能忍心看到她備受摧殘而傷心呢？讓我們從現在做起，行動起來，保護我們的地球媽媽吧！今天的語文活動課就是“保護地球母親”。

（兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感。在課上，我利用各種渠道搜集的當前有關環境污染的圖片信息，讓他們觀看，通過自已的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學生的視野、提高他們的興趣、促進參與品質的形成。）

（三）組織活動。

根據小學生愛表現，喜歡各種文娛活動的特點，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組、繪畫組；編寫環保小報、制作環保宣傳牌、拍照等節目，并在課堂上進行展示和匯演，既對教學內容作了補充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學的高潮。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。）

1、請出四個自由組合的環保行動小組。a.信息組b.攝影組c.繪畫組d.問卷組。

2、展示成果。

a.信息組（組長匯報收集的環保知識。）-------垃圾是放錯了地方的財富。

A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分類，設計分類的垃圾箱：可回收垃圾箱、廢棄物箱

有機垃圾（餐余廢棄物）、無機垃圾（可再生廢棄物、可回收垃圾）、有害垃圾（危險廢棄物）

B、可利用的垃圾要回收，充分利用。

（五大類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）

廢紙——再生紙

塑料——再生汽油（以聚丙烯為主料的不發泡塑料餐具）??

C、國際上處理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚燒

中新網10月25日，中國國家環境保護總局向社會公布了處理城市垃圾的行動方案。這個方案規定，今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。

填埋就像是夾層蛋糕。（一層垃圾一層覆土，注意不要影響土壤和水流）堆肥——落業雜草+動物糞便=有機肥料（新加坡動物園）

焚燒——產生有害氣體。

師：適時的肯定和補充學生獲得的信息，從而讓其他學生從中了解環境保護的知識。（評價是強化學生正確的學習動機，使他們看到自己的成功的重要手段。在教學中，積極的評價，正面的肯定，能使學生產生一種成就感，增強參與活動的信心。）

b.攝影組（組長展示拍攝到的照片。）——師：看到這一切你們有什么感想？

c.繪畫組(組長展示組員們的作品)

讓同學們發表自己的感受,說說自己的想法,自己以后的行動。

d.問卷組（組長出示問卷內容。）

師：從問卷調查的情況來看，你們發現了什么？

3、師小結導入：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。但當前的污染情況太嚴重了。我們小學生要從小做起，從身邊的小事做起，保護地球媽媽，保衛家園！讓我們為環保出出金點子吧！

4、學生匯報：

a.寫建議書

b.寫信發宣傳單

c.貼宣傳標語或宣傳畫

d.出手抄報

e.寫書法

f.表演

g.攝影展

h.制作警告牌??

（通過一系列的活動，學生的參與意識被激起，其參與激情會極為高漲。當他們暢談自己在活動中收獲時，同時自己也進行了深切反省，我及時注意課堂調控，及時捕捉反饋信息。根據知行統一的原則和兒童生活的邏輯，讓學生如何參與社會活動，關注社會的環保問題，增強學生的主動參與意識，以引導他們在生活中發展，在發展中生活。）

(四）在歌聲中結束活動。

（動人的歌謠輕輕扣擊著我們的心弦，張張小報拂過我們的視線，是啊，要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來！今天的課堂中，同學們暢談感受，積極參與（評出綠化小標兵）。老師相信，只要每人獻出一點愛，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂伴奏輕輕唱起來！（點擊課件）播放歌曲《裝扮藍色的地球》的伴奏，讓學生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開綜合實踐活動教室。）

活動反思：

本課的設計較好地體現了語文新課標的理念，以學生的發展為主旨，實現了教學目標的多元化，即有知識技能目標，又有能力培養目標，同時還有非常重要的情感目標（快樂教育），注重了學生的全面發展。活動前的準備很重要，尤其是學生方面的有關環保資料的準備和對學生小組活動的指導，只有誰備好這一切，才能成功。因此，在活動前的準備上應花大功夫。在教學中，我利用激情導入，讓學生感受現在環境之美。隨即播放有關環境污染的錄相，形成一

種反差，從而喚起學生的環保意識。然后請出活動小組，匯報活動成果，由小組匯報，其它小組成員當評委，給予評價，教師是參與者，適時得當參與其中，點撥指導。然后評出“綠化小標兵”。這樣做既重視兒童的認知心理及認知特點，又符合教學規律，最大限度地優化了課的教學。在活動中讓學生做自由組合，團結協作、展示自我等不僅讓學生知道如何參與社會活動，關注社會的環保問題，還大大地增強了學生的主動性和參與意識，以引導他們在生活中發展，在發展中生活。同時最大限度地給予了學生動手實踐的快樂。活動中，把一切權利交給學生——學生匯報，學生當評委、學生出點子這一環節的設計經歷知識獲得過程，經歷深思熟慮的思維形成過程，打破原有的思維定勢，重新撞擊出思維的火花，讓學生在活動中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗運用知識的快樂。學生能在活動中交流環境知識，宣傳環保思想，培養學生從小保護環境的意識和觀念，充分地體驗到保護環境的快樂。最后，教師做深情的總結，讓整個活動在歌聲中快樂地結束。總之，在課堂教學中學生的快樂，才是課堂教學是否成功的根源，只有讓學生在學習中感到學習是快樂的，那么，我們的教育才算是成功的。我也將為這一點而努力著??

第五篇：《愛護地球保護環境》德育活動課教案

《愛護地球保護環境》德育活動課教案

新疆霍城縣實驗校育英小學 李濤 活動目的：

通過活動，培養學生熱愛地球、熱愛自己家園的高尚品質，形成愛護環境、節約資源的良好行為習慣。活動過程：

一、主持人上臺揭示主題，隊會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。乙：是啊！春天，到處是山清水秀、鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災、沙塵暴、SARS病毒傳染人們及救護的情景）。

甲：（解說）同學們，你們可曾記得1998年春夏之交，長江流域那百年不遇的特大洪災，讓數以萬計的人無家可歸！

乙：（解說）2004年春季，北京、內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌！

甲：（解說）2003年春夏之交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護地球、保護我們生存的環境就是保護我們人類自己。乙：同學們，你們可曾知道環境保護的重要。

故事內容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹沒了。

甲：是啊！我們生活的環境要靠我們自己來保護，為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空，我們應該保護我們生存的家園。

乙：我們都領略過陽光的明媚、月光的溫柔、地球的山清水秀。你們可知道？假如地球上的生態遭到破壞，其后果是什么？（討論、發言）

甲：既然同學們都知道破壞生態的嚴重性，請問同學們，你們曾看到過哪些破壞環境的現象？（結合當地情況，收集資料、圖片展示、討論、發言，如校園里浪費水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的情況）。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經像一個千瘡百孔的病人，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》。

（大概內容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫生，制訂出治療方案，通知地球人應如何保護生態）

甲：地球是我們賴以生存的環境，水、清新的空氣，都是地球母親給我們享用的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠年輕美麗？

乙：請同學們畫出心中想象的美好家園，并展示出來。（隨意點名說畫的是什么）

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯成長，那么，我們的生活的環境該是何等的漂亮？ 甲：既然同學們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢？

（結合本地本校情況，談自己在校內、校外應怎么做）分小組討論發言：

合：同學們，你們說的都能做到嗎？（能）。那請你們從身邊的小事做起，保護地球、保護環境，做地球的小主人。

二、全班朗誦《地球萬歲》

三、輔導員講話

反思：由于人類破壞生態環境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔、亂吐、亂涂、亂畫的現象很嚴重，本次活動通過學生實踐調查本地、本校情況，從學生實際做起，以故事、詩朗誦、小品的形式進行活動，符合小學生的思維特點，學生較易接受。