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第一篇：化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2012年9月29日地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：難撲滅的火焰

實(shí)驗(yàn)室中地上的鎂粉正在燃燒，放出耀眼的白光。興趣小組同學(xué)用二氧化碳滅火器去滅火，不但沒有把火撲滅，反而著得更旺。后來用水澆，也無濟(jì)于事。最后，還是在老師的指導(dǎo)下興趣小組同學(xué)用大量的黃沙去滅火，使燃燒的鎂粉與空氣隔絕，達(dá)到滅火的目的。通過這次活動(dòng)，孩子們明白了為什么只能用黃沙呢？因?yàn)槎趸紩?huì)和鎂反應(yīng)。鎂可以在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳。在高溫下鎂也可以和水反應(yīng)生成氧化鎂和氫氣。

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2012年10月20日地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：識(shí)別氣體

老師提供給孩子們?nèi)齻€(gè)裝滿氣體的鋼制瓶子，由于瓶子外表的顏色標(biāo)記已退掉了，無法辨認(rèn)里面裝的是哪種氣體。老師告訴他們，可能是氧氣、氫氣、氮?dú)馊N氣體，但究竟是哪種氣體，現(xiàn)在還確定不下來，只能通過科學(xué)的方法來鑒別一下才行。請(qǐng)大家鑒別一下吧!孩子們的實(shí)驗(yàn)過程如下：

識(shí)別氣體：⑴將點(diǎn)燃的鎂條伸入氣體中。現(xiàn)象如下：

1：生成白色固體，則是O2

2：不反應(yīng)，則是H2 3：生成綠色固體，則是N2

⑵將所有的瓶子編上號(hào)，然后分別用試管裝入氣體少許，接著用點(diǎn)著的火柴放入試管口，如果火柴燃燒的更旺，這是氧氣（因?yàn)檠鯕庵迹蝗绻l(fā)出爆鳴響聲或者氣體燃燒，就是氫氣；如果火柴馬上熄滅，則是氮?dú)狻?/p>

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2012年4月9日地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：小木炭跳舞

老師先演示小木炭跳舞實(shí)驗(yàn)，然后讓孩子們動(dòng)手操作小木炭跳舞。取一只試管，里面裝入3一4克固體硝酸鉀，然后用鐵夾直立地固定在鐵架上，并用酒精燈加熱試管。當(dāng)固體的硝酸鉀逐漸熔化后，取小豆粒大小木炭一塊，投入試管中，并繼續(xù)加熱。過一會(huì)兒就會(huì)看到小木炭塊在試管中的液面上突然地跳躍起來，一會(huì)兒上下跳動(dòng)，一會(huì)兒自身翻轉(zhuǎn)，好似跳舞一樣，并且發(fā)出灼熱的紅光。孩子們驚奇中做完實(shí)驗(yàn)，一起把疑問的目光投向老師。

小木炭剛放入試管時(shí)，試管中硝酸鉀的溫度較低，還沒能使木炭燃燒起來，所以小木炭還在那靜止地躺著。對(duì)試管繼續(xù)加熱后溫度上升，使小木炭達(dá)到燃點(diǎn)，這時(shí)與硝酸鉀發(fā)生激烈的化學(xué)反應(yīng)，并放出大量的熱，使小木炭立刻燃燒發(fā)光。因?yàn)橄跛徕浽诟邷叵路纸夂蠓懦鲅鯕鈦恚鯕饬⒖膛c小木炭反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體一下子就將小木炭頂了起來。木炭跳起之后，和下面的硝酸鉀液體脫離接觸，反應(yīng)中斷了，二氧化炭氣體就不再發(fā)生，當(dāng)小木炭由于受到重力的作用落回到硝酸鉀上面時(shí)，又發(fā)生反應(yīng)，小木炭第二次跳起來。這樣的循環(huán)往復(fù)，小木炭就不停地上下跳躍起來。

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2010年4月10號(hào) 地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：白糖變“黑雪”

白糖，是大家經(jīng)常食用的一種物質(zhì)，它是白色的小顆粒或粉未狀，象冬天的白雪。然而，我卻能將它立刻變成“黑雪”。那就請(qǐng)看下面的實(shí)驗(yàn)吧。在一個(gè)200毫升的燒杯中投入5克左右的白糖，再滴入幾滴經(jīng)過加熱的濃硫酸，頓時(shí)白糖就變成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地發(fā)熱冒氣聲中，“黑雪”的體積逐漸增大，甚至滿出燒杯。白糖頓時(shí)變成了“黑雪”，真有意思，誰知道這里的奧妙在什么地方？

白糖變“黑雪”：原來白糖和濃硫酸發(fā)生了一種叫做“脫水”的化學(xué)反應(yīng)。濃硫酸有個(gè)特別古怪的愛好，就是它與水結(jié)合的欲望特別強(qiáng)烈，它充分利用空氣中的水分，就是其他物質(zhì)中的水分它也不放過，只要一相遇，它就非得把水奪過來不可。白糖是一種碳水化合物（C12H22O11），當(dāng)它遇到濃硫酸時(shí)，白糖分子中的水，立刻被其奪走，可憐的白糖就剩下炭了，變成了黑色。濃硫酸奪過水為己有之后，并不滿足，它又施展另外一個(gè)本領(lǐng)----氧化，它又把白糖中剩下來的炭的一部分氧化了，生成了二氧化碳?xì)怏w跑出來。C+2H2SO4=2H2O+2SO2+CO2由于反應(yīng)后所生成的二氧化碳和二氧化硫氣體的跑出，所以體積越來越大，最后變成蓬松的“黑雪”。在濃硫酸奪水的“戰(zhàn)斗”中，是個(gè)放熱過程，所以發(fā)出嗤嗤的響聲，并為濃硫酸繼續(xù)氧化碳的過程提供熱量。

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2009年9月13號(hào) 地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：奇怪的天平

老師拿來一臺(tái)天平，在天平兩端秤盤里各放兩只大小和重量都相等的燒杯，再在兩只燒杯中分別倒入等量的稀鹽酸，使天平保持平衡。接著他又拿兩塊重量相等的兩種金屬塊，一種是鋅塊，一種是銅塊。并同時(shí)將這兩種金屬塊分別放入兩個(gè)燒杯之中，這時(shí)天平兩端繼續(xù)保持平衡。過一會(huì)兒，天平慢慢地傾斜了，是天平出了毛病，還是其他什么原因？

不是天平出了毛病，而是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。在金屬中，有的金屬的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，容易參加化學(xué)反應(yīng)，有的金屬比較懶惰，不愿意進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。比如金屬鋅就比較活潑，它和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)而生成氯化鋅和氫氣，氫氣不溶解于水而跑出。由于生成的氫氣源源不斷地跑掉，所以放鋅塊的那一端的重量逐漸減少。而另一端的銅塊卻不與稀鹽酸反應(yīng)，所以這一端的重量保持不變。因此，整個(gè)天平往放有銅塊那端傾斜。

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2010年11月28日地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：不安定的衛(wèi)生球

提起衛(wèi)生球，大家一定很熟悉，經(jīng)常用它來殺死衣箱中的蛀蟲。然而，當(dāng)你把它放到一個(gè)含有醋酸和小蘇打的水溶液里一它會(huì)怎樣呢？開始時(shí)，它一直沉睡在杯底，可是，過一會(huì)兒，它就不安靜了，卻在水里上下跳動(dòng)，好象得了癲狂癥一樣。誰知道這是為什么？

經(jīng)過這種化學(xué)反應(yīng)易生成二氧化碳?xì)怏w，變成了一個(gè)個(gè)很小很小的小氣泡粘附在杯底或杯壁上，衛(wèi)生球的全身也都粘滿這種小氣泡。二氧化碳比水輕，要往水面上升，一旦衛(wèi)生球粘住的這種氣泡達(dá)到了一定程度，就象溺水者拉到了救生圈一樣，直往上升。當(dāng)衛(wèi)生球升到水面時(shí)，由于所受壓力的減小，附在衛(wèi)生球上面的小氣泡破裂了，衛(wèi)生球又恢復(fù)原來的比重，失去了“救生圈”，于是又沉回杯底，到再粘足夠的小氣泡時(shí)，又浮了上來。這樣循環(huán)往復(fù)，衛(wèi)生球便奔走不停。

化學(xué)第二課堂活動(dòng)記錄

時(shí)

間：2012年9月10日地

點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

活動(dòng)成員：九年級(jí)化學(xué)興趣小組活動(dòng)內(nèi)容：一吹即燃的蠟燭

一般的蠟燭，當(dāng)它燃燒的時(shí)候，一口氣就可吹滅.然而，卻有一種特殊的蠟燭，當(dāng)你需要點(diǎn)燃的時(shí)候，只要吹一口氣就可以了，請(qǐng)看老師的表演吧。老師拿一只蠟燭，然后把蠟燭插到蠟臺(tái)上，他對(duì)準(zhǔn)蠟心吹一口氣后，蠟燭便燃燒起來了。你能回答蠟燭一吹即燃的奧秘嗎？

老師在表演之前將蠟燭芯松散開，滴進(jìn)了些溶有白磷的二硫化碳溶液。因?yàn)槎蚧家后w是極易揮發(fā)的物質(zhì)，老師吹口長氣使其揮發(fā)速度進(jìn)一步加快，當(dāng)二硫化碳揮發(fā)完了，燭芯上留下極為細(xì)小的白磷顆粒，白磷與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)并產(chǎn)生熱量，當(dāng)溫度升高到35℃時(shí)，白磷便自行燃燒，隨之就把原來熄滅的燭芯又引著了。這種由于白磷在空氣中氧化而引起的燃燒現(xiàn)象，在大自然中是經(jīng)常發(fā)生的，這就是人們所說的“天火”或“鬼火”。