第一篇：中班美術：報紙樹

中班美術：報紙樹

中班美術：報紙樹

【活動背景】

春天來了，氣溫回暖、萬物復蘇一切的一切都充滿了新奇，都是一個新的開始。對于中班幼兒來說春天里的一切變化都會引起他們極大的關注和興趣：例如抽芽的小樹、長尾巴的小蝌蚪，他們會因為各種動植物的點滴變化而欣喜不已??抓住孩子們這種最原始的求知欲，我們班開展了以《走進春天》為主題的一系列教學活動。讓孩子們通過接近大自然（踏青、社區散步），欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后，感受到了春天的美好，開展的集體活動中我們寫下春天的詩，并用畫紙和肢體表現出對春天萬物復蘇、春意盎然的感受。在區域活動中我發現，經過一系列的觀察和學習孩子對樹木知識經驗有了一定的積累，會在美工活動中用繪畫的形式來表現出樹木，但運用其他美工形式的經驗還有所欠缺?！毒V要》中也提到調動孩子們的積極性，盡可能多地讓幼兒通過各種感官來親身體驗從而獲得知識并達到情感滿足的目的，于是我挖掘了孩子的這個學習興趣點，設計了這個《報紙樹》。以廢棄的報紙為材料，運動多種美工制作的形式，激發幼兒參與班級環境的互動中來，并形成初步愛護綠化的環保意識。

【活動目標】

1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗礦和自然美。

2、嘗試與同伴合作完成作品，體驗合作的快樂

活動重點：嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報紙樹

活動難點：嘗試與同伴用協商和分工合作來完成制作

活動準備：各類報紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件

活動過程：

一、聽音樂《春天》，欣賞多媒體課件，感受春天到來萬物復蘇的景象，激發幼兒參與活動興趣。

1、聽，是春姑娘來了，她把大地上的萬物都叫醒了。（幼兒欣賞音樂）春姑娘也來到了我們樓園幼兒園，她吹出了暖暖的風，把我們的幼兒園變得怎樣了呢？

2、讓我們來看看，我們的幼兒園里都有哪些變化呢？（引導幼兒觀察幼兒園的樹）

3、幼兒討論觀察到的春天到來的景象。（樹木抽出嫩枝芽）

4、這些樹一樣嗎？（觀察樹的形態、枝葉）

小結：春天來了，天氣漸漸地暖和起來。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的花朵，光禿禿的樹上抽出了嫩綠的芽兒，還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好，那么美麗。

二、觀察報紙樹，引導幼兒探索報紙變樹的方法。

1、在暖暖的春風里，也是樹木長得最快的時候。綠色能給我們帶來美好的環境、健康的身體、活力和希望，地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多，我們通常在春天人們還會做一些事，那是？（植樹）

2、樹有很多不同的種類，你們看看，這顆樹有什么不同的地方？（出示幾種幼兒園以外的不同形態的樹

3、引導幼兒大膽討論。（出示范例畫面）

（1）這棵樹是用什么變出來的呢？怎么變？（用紙折出來的）

（2）樹干怎么變出來？樹枝怎么變？

（3）還可以用什么方法嗎？（揉、搓、卷、撕）

（4）撕下來的碎片可以做什么？（樹葉）

（5）怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起？（貼在一張大紙上）

小結：我們可以運用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉，再用固體膠把它們組合在一起，固定到大紙上。

三、幼兒分組進行操作活動，把大樹“種”到我們的班級中來。

1、提出要求，四人組成一小組完成一顆大樹，商量一下想做一棵怎樣的樹，每個人做什么，2、怎么分工？怎么相互幫助呢？

3、教師巡視，鼓勵幼兒分工明確、大膽創作。

四、幼兒作品欣賞與交流，體驗成功的快樂。

1、看看我們做了一顆怎么樣的報紙樹啦？（幼兒集體欣賞，大膽表述）

2、再次響起音樂，幼兒運用四肢大膽表現春天生長的樹的形態。

第二篇：奇妙的報紙(中班美術)

奇妙的報紙（中班美術）

一、教學目的：

1、讓幼兒利用日常生活中沒有用的報紙嘗試動手制作出各種不同的作品。

2、學習用報紙印畫的技巧。

3、引導幼兒探索發現，培養幼兒初步表現美的能力。

4、培養幼兒動手嘗試的操作能力和想象力、創造力。

二、教學準備：

報紙（每人二張）、各色顏料、剪刀、膠水、畫紙。

三、教學過程：

1、開始部分

教師：今天，爸爸買了一張新的報紙回來，小朋友說，爸爸為什么要買報紙回來？（想知道世界各地所發生的新聞）那看完了新聞以后，報紙就成了一張沒有用的廢紙了，其實，它并不是沒有用的，老師就想到可以用報紙來跳個舞呢。（播放音樂，用報紙來做律動）

2、基本部分（1）提問

教師：“報紙除了可以跟我們一起跳舞，我們還可以用它來干什么？”（幼兒回答: 折紙、剪紙、畫畫、撕紙、粘貼、印畫等）（2）第一次嘗試，幼兒自由制作 教師：“現在，老師就給小朋友每人一張報紙，小朋友自己動腦筋想一想，動手嘗試一下，報紙可以干什么？”（3）小結

教師：“原來報紙真的很有用，剛才老師看見小朋友都能積極動手嘗試，制作出不同的作品?！保ㄌ釂?~7名幼兒）“你做的是什么？”(把報紙撕開并粘貼成畫、用報紙剪窗花、用報紙折紙、在報紙上畫畫等)展示給全體幼兒欣賞，并向幼兒介紹自己的制作方法。（4）學習用報紙印畫

（提問一個用報紙印畫的幼兒）“你是怎樣用報紙印畫的？”（把報紙揉成一團，然后蘸上顏料，再印在紙上）教師根據幼兒的講解，示范一遍印畫的方法。教師：“你為你印的畫取一個什么名字？”（小花園）

（5）第二次嘗試，幼兒動手印畫

要求幼兒先想好自己要印些什么內容，再動手嘗試用報紙印畫，教師隨旁指導。

3、結束部分

教師：“原來報紙可以印出這么美麗的畫，現在讓我們來互相欣賞一下?！庇變夯ハ嘈蕾p。教師：“請小朋友為自己印出這么美麗的畫和制作出這么美麗的作品鼓掌?！?/p>

第三篇：中班美術活動《報紙魚》活動反思

學科組教研活動●美術組

中班美術活動《報紙魚》教學活動反思

《綱要》中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動?！痹谟變簣@組織的這次教研活動中，我選擇了生活中最常見的報紙作為素材，報紙是幼兒在生活中非常熟悉的，是隨處可見的，我們在幼兒園中也用報紙開展過許多的游戲活動，如用報紙做過紙球，紙圈、紙棒等，都是孩子們非常喜歡的。在設計此活動時我想到了報紙能搓成條并能卷曲成型這一特性，就想讓幼兒用報紙來做魚，魚又是孩子們非常喜歡的動物，我們在平時的教學活動中已學畫過金魚、熱帶魚、彩色魚等，所以在幼兒對魚和報紙都有一定感知經驗的基礎上，我設想讓幼兒嘗試用報紙來做“五彩報紙魚”。通過此活動培養幼兒能自主的利用身邊的材料來進行美術創意活動，以此培養幼兒的創造意識。

在本活動第一次執教時，示范時就比較簡單的給孩子講解了做魚時報紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，再將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用透明膠將交錯部分粘合，講解了一種魚的形狀，而將重點放在了魚身上花紋的裝飾和魚眼睛的固定上，所以在幼兒的作品出來時有兩種效果比較明顯，一報紙條擰的不緊，做的魚比較比較松散，二是魚的形狀單一，就和老師示范的形狀都差不多。像這種上法就比較限制了孩子的想象力，創造力。

后來聽取了聽課老師的意見后，對此活動又進行了修改，再第二次執教時講解環節將報紙搓成條時我為幼兒配上了兒歌“折一折，卷一卷，擰一擰”這樣孩子們就更感興趣了，再操作時甚至有的孩子說“用力擰，擰的干呀”、“看我擰的一滴水也沒有了呢？”再講解形狀時我先示范一種，然后將它展示出來，再請個別幼兒上來，讓他們想出還有什么不同形狀的魚，果然孩子們有了很多的創意，做出了“大尾巴魚”、“蝸牛魚”、“熱帶魚”等，有了這些想法做基礎，再操作時孩子們也大膽創意，想出了更多魚的造型。

材料作為美術教育的重要工具，是孩子們學習、創造的中介與橋梁，而運用孩子生活中熟悉的材料會使幼兒產生更濃烈的創作興趣。因為“生活經驗”是孩子創作的源泉，作為教師只有牢牢把握孩子的生活經驗，才能使美術活動真正讓孩子體味生活的美，自由創造美。

第四篇：《報紙樹》教案

一、活動目標：

1．嘗試用折、揉、搓、撕、剪等方法制作報紙樹，感受報紙樹造型的粗獷和自然美。

2．在教師的提示下，能與同伴協商、分工，合作完成制作任務，體驗合作的快樂。

二、活動準備：

經驗準備：幼兒用報紙玩過游戲。

物質準備：幼兒操作材料：各類報紙若干、膠水等。

作品示范：報紙樹。

三、活動過程：

1．出示報紙

師：報紙是我們平時非常常見的材料報紙，廢報紙如果不好好利用會比較浪費而且容易占空間，你家里的廢報紙是怎么處理的呢？

鼓勵幼兒結合自己的生活進行講述。

小結：大部分小朋友家里的廢報紙都是賣掉的。其實報紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。

2．幼兒集體討論報紙的玩法，回憶一些手工技能

師：那報紙可以怎么玩？

師：你是怎么玩的？你的報紙變成了什么有趣的東西？

小結：剛才小朋友有的用搓的方法把報紙變成了一個球；有的小朋友用折的方法把報紙變一艘小船。

3．探索報紙變樹的方法

師：報紙能變成一棵大樹嗎？怎么變？

出示成品報紙樹。

師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？

（1）報紙變軟——折、揉。

師：請你仔細觀察，這棵報紙樹的樹干是怎么樣外層是怎么樣的？沒有用的報紙外面摸上去又是什么感覺？

幼：比較的粗糙，報紙摸上去是光滑的。

師：我們在制作之前要把報紙折一折、揉一揉，讓報紙軟下來，方便我們制作報紙樹。

（2）樹干、樹枝、樹葉的制作——搓、撕、剪。

師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？

鼓勵小朋友仔細觀察、講述；請個別幼兒進行嘗試。

教師完整示范。

師：哇，一棵美麗的報紙樹做好了。你們想試試嗎？

4．操作要求

（1）操作過程中同伴之間要注意合作，遇到問題要進行商量不要起沖突。

（2）在操作過程中注意材料、工具的使用。

（3）在操作過程中注意衛生、常規習慣的養成。

5．幼兒分組進行操作活動，共同制作大樹

兩個好朋友一起完成作品，觀察孩子之間的活動情況。

6．交流作品

師：你們做了一棵什么樣的報紙樹？

第五篇：中班美術教案：太陽樹

【活動目標】

1、鞏固正確的握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。

2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現太陽的光芒。

3、注意保持衣物潔凈，養成良好的作畫習慣。

【活動準備】

1、幼兒已欣賞過歌曲《種太陽》。

2、幼兒人手一份畫好樹干的作業紙。

3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機，磁帶。

【活動過程】

1、播放歌曲《種太陽》，激發幼兒的創作興趣。

教師：你想種一個什么樣的太陽呢？它會發出什么樣的光芒？

2、師幼共同探索、討論太陽樹的畫法。

（1）教師出示畫有樹干的作業紙。

教師：太陽樹長出來了，可是太陽呢？我們來給它添上太陽吧！

（2）教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫方法。

（3）教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。

教師：用海綿印章畫太陽，用毛筆畫太陽的光芒。可以用直線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。

3、教師介紹作畫材料，并交代作畫常規。

（1）教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒使用后放回原處。

教師：今天，老師準備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

（2）幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒注意握筆姿勢，學習用毛筆畫各種線條。

4、欣賞作品，教師評價、總結。

（1）教師：你畫的太陽一樣嗎？你畫的太陽準備送給誰？

（2）有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現。

教師：你用了幾種線條來畫太陽的？是怎樣畫的？

5、歌表演種太陽。

幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈，結束活動。