第一篇：生物化學(xué)電子教案2

第二章 核酸的結(jié)構(gòu)與功能

由本世紀(jì)50年代逐步形成和發(fā)展起來的現(xiàn)代分子生物學(xué)是從分子領(lǐng)域研究生命規(guī)律的一門新興學(xué)科，是當(dāng)代生命科學(xué)的主流。本章要求掌握核酸的化學(xué)組成、基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物學(xué)功能；因?yàn)檫@是基因信息儲(chǔ)存和表達(dá)的分子基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代分子生物學(xué)的主要內(nèi)容之一。

一．核酸的化學(xué)組成（一）核酸化學(xué)

1.核酸的種類、分布和功能

2.核酸在分子組成上的異同

3.核酸的構(gòu)成：

核苷、核苷酸、脫氧核苷酸的概念，核苷酸的功用。

兩類核酸的組成成分及基本單位

二．核酸的結(jié)構(gòu)

（一）DNA的分子結(jié)構(gòu)

1.DNA的堿基組成規(guī)律：

Chargaff等根據(jù)分析各種生物及其不同組織內(nèi)DNA樣品水解液中的堿基含量的結(jié)果，得出以下結(jié)論：

1）同一生物不同組織的DNA樣品，其堿基成分含量相同。

2）不同生物的DNA堿基成分含量不同。

3）對(duì)某一生物講，其堿基成分的含量不受年齡、營養(yǎng)及環(huán)境變化等影響。

4）在同一生物的DNA堿基含量是A=T，G=C，A+G=C+T，堿基之間的這種關(guān)系稱Chargaff法則。

2.DNA分子的基本結(jié)構(gòu)：

核酸分子內(nèi)單核苷酸之間的連接鍵為3',5'-磷酸二酯鍵，是共價(jià)鍵。

DNA分子的基本結(jié)構(gòu)就是許多脫氧核糖核苷酸借磷酸二脂鍵相互連接而成的多核苷酸鏈。DNA鏈中堿基的組成和排列順序即為DNA的一級(jí)結(jié)構(gòu)。DNA的遺傳信息即儲(chǔ)存在DNA分子的堿基排列順序中。

3.DNA分子的空間結(jié)構(gòu)：

DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)為：

1）兩條鏈方向相反、相互平行、主鏈?zhǔn)橇姿嵛焯擎湥幱诼菪鈧?cè)。

2）堿基在螺旋內(nèi)側(cè)并配對(duì)存在，A與T配對(duì)的G與C配對(duì)，A與T之間二個(gè)氫鍵相連（A-T），G與C之間三

個(gè)氫鍵相鏈（G-C）。

3）螺旋直徑2nm，二個(gè)堿基對(duì)平面距0.34mm，10bp為一螺距，距離為3.4nm。

4）穩(wěn)定因素主要是堿基之間的氫鍵和堿基對(duì)平面之間的堆積力。

（二）RNA的分子結(jié)構(gòu)

RNA的基本結(jié)構(gòu)是A、G、C、U四種堿基組成的核糖苷酸通過磷酸二酯鍵相鏈而成的多核苷酸鏈。

有三種主要的RNA：據(jù)其作用可分轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）、信使RNA（mRNA）和核蛋白體RNA（rRNA），它們的二級(jí) 結(jié)構(gòu)是單鏈局部雙螺旋，共中tRNA結(jié)構(gòu)較清楚：

1.tRNA

tRNA一級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：

1）核苷酸數(shù)目在70-90之間；

2）含較多稀有堿基；

3）所有tRNA的3'末端均是-CCA的結(jié)構(gòu)。

tRNA二級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

呈三葉草形，有三環(huán)四臂。其中3'的氨基酸臂是攜帶氨基酸的位置，II環(huán)又稱反密碼環(huán)，此環(huán)頂端

由3個(gè)堿基組成反密碼子，起到識(shí)別mRNA上對(duì)于密碼子的作用。

2.mRNA

mRNA是蛋白質(zhì)合成的模板，真核生物的mRNA的5'端有m7Gppp的帽子，3'末端有20-200多聚A的尾巴

上述兩者之間為信息區(qū)，其中每三個(gè)相鄰堿基組成一個(gè)三聯(lián)體，代表一個(gè)氨基酸信號(hào)，即為密碼子。不

同mRNA具有不同的密碼順序，決定蛋白質(zhì)多肽鏈的氨基酸排列順序（一級(jí)結(jié)構(gòu)）。

3.rRNA

核蛋白體RNA，它是細(xì)胞內(nèi)含量最多的RNA：rRNA與多種蛋白質(zhì)結(jié)合成核蛋白體，存在于胞漿，是蛋白質(zhì) 合成的部位。

三．核酸的變性、復(fù)性與雜交

DNA分子中雙螺旋或RNA分子中局部雙螺旋可因加熱或化學(xué)試劑如尿素、甲酰胺等作用，使配對(duì)堿基間氫鍵斷裂，有序的雙螺旋解離成無序的單鏈的過程稱核糖變性，紫外吸收值達(dá)最大增加值一半時(shí)的溫度稱核酸的變性溫度（Tm表示），DNA中G-C多，Tm高。

變性DNA分子中二條彼此分開的多核苷酸鏈間堿基重新配對(duì)，形成雙螺旋的過程稱復(fù)性。復(fù)性后260nm紫外吸收值又重新降低至原來雙螺旋分子水平的現(xiàn)象稱減色效應(yīng)。

雜交是指二條不同來源的變性DNA單鏈或DNA與RNA單鏈間，因有一段順序存在著堿基配對(duì)關(guān)系，從而通過氫鍵連接生成新的DNA雙鏈或雜種DNA-RNA雙鏈的過程，它是研究核酸的重要技術(shù)。

復(fù)習(xí)思考題

1.DNA和RNA在組成成分上有哪些相同和不同之處？

2.DNA的堿基組成有哪些規(guī)律？

3.DNA的兩級(jí)結(jié)構(gòu)是什么？有何特點(diǎn)？

4.什么叫堿基配對(duì)（互補(bǔ)），DNA和RNA分子中有哪些配對(duì)關(guān)系？

5.tRNA的一級(jí)結(jié)構(gòu)和二級(jí)結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能有什么關(guān)系？

6.什么叫核酸分子的變性、復(fù)性和分子雜交？什么叫增色效應(yīng)、減色效應(yīng)和變性溫度（Tm）？

第二篇：生物化學(xué)電子教案

生物化學(xué)課程教學(xué)教案

（課堂教學(xué)學(xué)時(shí)：51）

第一章生物化學(xué)和細(xì)胞（1學(xué)時(shí)）

本章重要地位：通過本章講授使學(xué)生了解該門課的概貌、學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)介紹生物化學(xué)的內(nèi)涵、研究任務(wù)及其地位，通過生物化學(xué)發(fā)展史的講授激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)介紹學(xué)習(xí)本課程的方法和基本要求。

教學(xué)內(nèi)容：

1、生物化學(xué)發(fā)展簡歷

2、生物化學(xué)的基本內(nèi)涵

1、生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

2、生物化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律

3、細(xì)胞的概念及重要的細(xì)胞器

3、生物化學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位與作用

4、如何學(xué)好生物化學(xué)

5、學(xué)習(xí)本課程的基本要求

教學(xué)后記

生命科學(xué)的歷史也是人類探究自身的歷史，在這一過程中許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，因而在介紹生物化學(xué)發(fā)展史的時(shí)候，給大家講述科學(xué)家的故事無疑能夠起到激勵(lì)同學(xué)們的作用。

第二章 氨基酸和肽（3學(xué)時(shí)）

本章重要地位：蛋白質(zhì)是一類最重要的生物大分子，是生命信息的體現(xiàn)者，在生物體內(nèi)具有特殊的地位。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位是氨基酸。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授氨基酸的種類、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，肽的概念及生物體中的活性肽。

教學(xué)內(nèi)容：

1、氨基酸結(jié)構(gòu)和分類（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)

（2）基本氨基酸的分類（要求學(xué)生熟記）（3）不常見蛋白質(zhì)氨基酸及非蛋白質(zhì)氨基酸

2、氨基酸的酸堿特性

（1）氨基酸的構(gòu)型、旋光性和光吸收

（2）氨基酸的兩性解離及等電點(diǎn)

3、氨基酸的特征化學(xué)反應(yīng)

4、肽

（1）肽的結(jié)構(gòu)和命名（2）肽鍵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（3）肽的理化性質(zhì)

5、天然存在的活性肽

第三章 蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)（3學(xué)時(shí)）

本章重要地位：蛋白質(zhì)的生物學(xué)功能是由其三維結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)的，蛋白質(zhì)具有有序的結(jié)構(gòu)層次。在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系上揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)及活動(dòng)規(guī)律將成為生命科學(xué)研究的重點(diǎn)和前沿。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授蛋白質(zhì)的4個(gè)結(jié)構(gòu)層次以及結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

1、蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)（1）二級(jí)結(jié)構(gòu)的概念

（2）二級(jí)結(jié)構(gòu)單元的種類：

a-螺旋（重點(diǎn)：α-螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，側(cè)鏈在a-螺旋結(jié)構(gòu)的影響：）β-折疊3.β-轉(zhuǎn)角4.無規(guī)則卷曲（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）

2、蛋白質(zhì)的超二級(jí)結(jié)構(gòu)（1）超二級(jí)結(jié)構(gòu)的概念（2）超二級(jí)結(jié)構(gòu)的基本形式

3、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)域

4、蛋白質(zhì)的三級(jí)結(jié)構(gòu)（1）三級(jí)結(jié)構(gòu)的概念

（2）球狀蛋白的三級(jí)的結(jié)構(gòu)特征（3）維持三級(jí)結(jié)構(gòu)的作用力

5、蛋白質(zhì)的四級(jí)結(jié)構(gòu)（1）四級(jí)結(jié)構(gòu)的概念

（2）蛋白質(zhì)四級(jí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

6、蛋白質(zhì)的變性與復(fù)性

（1）蛋白質(zhì)變性的概念

（2）變性的本質(zhì)

（3）變性的因素

（4）變性蛋白質(zhì)性質(zhì)的改變

（5）蛋白質(zhì)的復(fù)性

7、蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

（1）肌紅蛋白與血紅蛋白的結(jié)構(gòu)

（2）血紅蛋白的構(gòu)象變化與結(jié)合氧

協(xié)同效應(yīng)； 波爾效應(yīng)； BPG的別構(gòu)效應(yīng)（3）蛋白質(zhì)構(gòu)象改變與疾病

教學(xué)后記

講述蛋白質(zhì)α螺旋二級(jí)結(jié)構(gòu)時(shí)，內(nèi)容抽象，需要同學(xué)們發(fā)揮空間想象力，可以 給同學(xué)們播放Flash 動(dòng)畫，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

第四章 蛋白質(zhì)研究技術(shù)（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：蛋白質(zhì)的分離純化是研究蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授蛋白質(zhì)的分離純化的基本原理與方法。教學(xué)內(nèi)容：

蛋白質(zhì)的分離純化

1、根據(jù)分子大小不同的分離方法

（1）透析和超過濾

（2）密度梯度離心

（3）凝膠過濾

2、利用溶解度差別的分離方法（重點(diǎn)）

（1）等電點(diǎn)沉淀

（2）鹽溶和鹽析

（3）有機(jī)溶劑沉淀法

3、根據(jù)電荷不同的分離方法（重點(diǎn)）

（1）電泳（聚丙烯酰胺凝膠電泳，等電聚焦電泳）

（2）離子交換層析法

4、根據(jù)配體特異性的分離—親和層析

5、蛋白質(zhì)氨基酸序列分析

教學(xué)后記

講述蛋白質(zhì)分離純化時(shí)，結(jié)合所開設(shè)實(shí)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

第五章 酶化學(xué)（4學(xué)時(shí)）

本章重要地位：酶是生物催化劑，沒有酶就沒有生命活動(dòng)，從酶的分子水平研究生命活動(dòng)的本質(zhì)及其規(guī)律是十分重要的。本章內(nèi)容也是物質(zhì)代謝和能量代謝的基礎(chǔ)。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講解酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)、酶的催化功能與結(jié)構(gòu)的關(guān)系及酶催化活性的調(diào)節(jié)方式，掌握酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)米氏方程和酶活力、比活力等的測定方法并能進(jìn)行有關(guān)的基本計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容：

1、酶通論

（1）酶的研究歷史（注意在研究歷史中生物催化劑概念的發(fā)展）（2）酶的概念

（3）酶作為生物催化劑的特點(diǎn)

高效性；專一性；反應(yīng)條件溫和； 酶的催化活性可調(diào)節(jié)控制（4）酶的分類（5）酶的命名

（6）酶活力的測定（重點(diǎn)）

酶活力； 酶活力測定的基本原理； 酶活力的表示方法； 比活力

2、酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)（重點(diǎn)）

（1）底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響（重點(diǎn)）

V-S曲線；米氏方程；米氏常數(shù)的意義及測定

（2）酶濃度對(duì)酶反應(yīng)速度的影響

（3）溫度對(duì)酶反應(yīng)速度的影響

（4）pH對(duì)酶反應(yīng)速度的影響（5）激活劑對(duì)酶反應(yīng)速度的影響

（6）抑制劑對(duì)酶活性的影響（重點(diǎn)）

不可逆抑制作用； 可逆抑制作用及其動(dòng)力學(xué)

3、酶的作用機(jī)制

（1）酶的活性中心（重點(diǎn)）

活性中心（酶活性中心的特點(diǎn)）； 必需基團(tuán)（1）酶作用專一性的機(jī)制

（2）酶作用高效性的機(jī)制

中間產(chǎn)物學(xué)說；影響酶催化效率的有關(guān)因素

4、酶的活性調(diào)節(jié)（重點(diǎn)）（1）別構(gòu)調(diào)節(jié)

別構(gòu)調(diào)節(jié)； 別構(gòu)酶的特點(diǎn)； 別構(gòu)酶調(diào)節(jié)酶活性的機(jī)理

（2）共價(jià)調(diào)節(jié)酶

（3）酶原及酶原的激活

（4）同工酶

教學(xué)后記

對(duì)比講解競爭性抑制作用、非競爭性抑制作用、反競爭性抑制作用。聯(lián)系實(shí)際例子講解酶作用高效率的機(jī)制效果較好。用實(shí)例講解目前酶在醫(yī)藥上的應(yīng)用并和理論相結(jié)合，便于學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

第六章 輔酶和維生素（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：輔酶在物質(zhì)代謝中傳遞基團(tuán)，起著非常重要的作用，B族維生素是主要的輔酶。

教學(xué)要點(diǎn)：重要的水溶性維生素及脂溶性維生素 教學(xué)內(nèi)容:

1、維生素概論

2、重要的水溶性維生素

維生素C；維生素B1和焦磷酸硫胺素；維生素B2和FMN、FAD；泛酸和輔酶A；煙酸、煙酰胺和NAD、NADP；維生素B6及其輔酶；生物素；葉酸和四氫葉酸；維生素B12及其輔酶；硫辛酸

3、重要的脂溶性維生素：維生素A 及維生素A原；維生素D 及維生素D原；維生素K；維生素E

第七章 糖（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：糖是世界上分布最廣泛的物質(zhì)，并且具有重要的生物學(xué)功能。教學(xué)要點(diǎn)：在講授糖類化合物的基礎(chǔ)上，本章重點(diǎn)讓學(xué)生了解近年來糖復(fù)合物研究的新進(jìn)展，以及糖復(fù)合物新的生理作用。

教學(xué)內(nèi)容:

1、糖的概論

2、糖的分類

3、單糖的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和衍生物

4、寡糖、同多糖、雜多糖

第八章 脂和生物膜（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：脂具有重要的生物學(xué)功能。

教學(xué)要點(diǎn)：在講授脂肪化合物的基礎(chǔ)上，本章重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)脂酰甘油類和磷脂類的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解。

教學(xué)內(nèi)容:

1、脂類的概念、結(jié)構(gòu)及特性

2、脂肪酸

3、三酰甘油

4、甘油磷脂

5、鞘脂、類固醇

6、生物膜的組成與結(jié)構(gòu)、膜的流動(dòng)性、跨膜運(yùn)輸

第九章 核酸（3學(xué)時(shí)）

本章重要地位：核酸是遺傳信息的載體和傳遞體，在生命的延續(xù)中占有特殊地位，是生物化學(xué)和分子生物學(xué)研究的主要對(duì)象和領(lǐng)域。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授核酸的化學(xué)本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，要使學(xué)生理解DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本特征。

教學(xué)內(nèi)容:

1、概述

（1）核酸的研究歷史

（2）核酸的種類和分布

2、核酸的化學(xué)組成

戊糖；堿基；核苷；核苷酸； 游離核苷酸及其衍生物

3、核酸的分子結(jié)構(gòu)（1）DNA的結(jié)構(gòu)

DNA的一級(jí)結(jié)構(gòu)； DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)（雙螺旋結(jié)構(gòu)）

（2）RNA的分子結(jié)構(gòu)

RNA的分類及特點(diǎn)；RNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

4、核酸的性質(zhì)

一般物理性質(zhì)；核酸的水解；兩性解離；紫外吸收性質(zhì)（重點(diǎn)）；變性（重點(diǎn)）；復(fù)性與雜交（重點(diǎn)）

教學(xué)后記

講述核酸DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)時(shí)，一方面給同學(xué)們播放Flash 動(dòng)畫，另一方面通過與蛋白質(zhì)α螺旋對(duì)比，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

第十章 代謝導(dǎo)論（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：是學(xué)習(xí)后面各個(gè)物質(zhì)代謝的基礎(chǔ)。

教學(xué)要點(diǎn)：分解代謝與合成代謝的作用，高能化合物的概念和種類。教學(xué)內(nèi)容:

1、新陳代謝的概念, 分解代謝與合成代謝

2、代謝途徑區(qū)室化, 代謝調(diào)控

3、熱力學(xué)原理與偶聯(lián)反應(yīng)

4、高能化合物

5、氧化還原反應(yīng)

第十一章 糖酵解（3學(xué)時(shí)）

本章重要地位：糖酵解是各種糖代謝反應(yīng)的共同步驟，對(duì)生物體有重要意義。教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)講授糖酵解的十步反應(yīng)及生理意義。教學(xué)內(nèi)容：

1、糖酵解的含義

2、糖酵解的過程（1）己糖磷酸化反應(yīng)

①6-磷酸葡萄糖的生成 ②6-磷酸果糖的生成

③1，6-二磷酸果糖的生成（2）磷酸丙糖的生成（3）丙酮酸的生成

①1，3-二磷酸甘油酸的生成 ②3-磷酸甘油酸生成③2-磷酸甘油酸的生成

④磷酸烯醇式丙酮酸的生成⑤烯醇式丙酮酸的生成

⑥丙酮酸的生成可以自動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的酮式丙酮酸，（4）乳酸的生成

3、糖酵解的生理意義

生理意義：①即使在氧供應(yīng)充分的條件下，有少數(shù)組織細(xì)胞所需的能量仍然主要由無氧分解過程中底物水平磷酸化產(chǎn)生的ATP提供。②某些情況下，糖無氧分解供能有特殊意義。③某些病理情況下，以獲取少量能量。

教學(xué)后記

強(qiáng)調(diào)糖酵解代謝的主要途徑，能量變化及其生理意義

第十二章 檸檬酸循環(huán)（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：檸檬酸循環(huán)是生物體獲得大量能量的反應(yīng)，也是糖、脂徹底氧化供能的共同步驟。教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)講授檸檬酸循環(huán)的步驟及生理意義。教學(xué)內(nèi)容：

1、糖有氧分解的概念

2、糖有氧分解的反應(yīng)過程

糖有氧分解的過程可分為三個(gè)階段。第一階段是由葡萄糖或糖原的葡萄糖單位分解生成丙酮酸，反應(yīng)是在胞漿中進(jìn)行。第二階段是丙酮酸氧化脫羧生成乙酰輔酶A，反應(yīng)是在線粒體內(nèi)進(jìn)行。第三階段是乙酰輔酶A經(jīng)三羧酸循環(huán)氧化分解生成CO2和H2O，反應(yīng)在線粒體中進(jìn)行。（1）糖氧化分解生成丙酮酸

（2）丙酮酸氧化脫羧生成乙酰CoA（3）乙酰CoA氧化分解生成CO2和H2O 三羧酸循環(huán)的化學(xué)反應(yīng)步驟如下：

①檸檬酸的生成，是TCA循環(huán)過程的一限速步驟。

②檸檬酸轉(zhuǎn)變?yōu)楫悪幟仕?檸檬酸在烏頭酸酶的作用下，③異檸檬酸氧化脫羧生成α-酮戊二酸 ④α-酮戊二酸氧化脫羧生成琥珀酰CoA ⑤琥珀酰CoA轉(zhuǎn)變?yōu)殓晁?⑥琥珀酸脫氫生成延胡索酸 ⑦延胡索酸水化生成蘋果酸 ⑧蘋果酸脫氫生成草酰乙酸

3、糖有氧分解的生理意義（1）提供能量

1分子葡萄糖完全氧化分解成CO2和H2O時(shí)可凈生成32（或30）分子ATP。（2）三羧酸循環(huán)是體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)徹底氧化分解的共同途徑（3）糖有氧分解代謝途徑聯(lián)系著體內(nèi)其它物質(zhì)的代謝

教學(xué)后記

強(qiáng)調(diào)糖有氧氧化過程能量變化及其生理意義。

第十三章 糖原代謝、糖異生和磷酸戊糖途徑（3學(xué)時(shí)）

本章重要地位：糖原代謝是生物體貯存和利用葡萄糖的重要方式，糖異生是補(bǔ)充血糖的重要途徑，磷酸戊糖途徑是聯(lián)系核苷酸合成的重要途徑。

教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)講授這三類反應(yīng)的生物學(xué)意義。教學(xué)內(nèi)容：

1、糖原的酶促降解

2、糖原的生物合成

3、糖異生

4、磷酸戊糖途徑的反應(yīng)過程

5、磷酸戊糖途徑的生理意義（1）生成5-磷酸核糖（2）生成NADPH 磷酸戊糖途徑的另一主要代謝產(chǎn)物是NADPH。NADPH具有重要的生理作用。①NADPH是體內(nèi)重要的供氫體，②NADPH是谷胱甘肽還原酶的輔酶，③NADPH參與肝內(nèi)生物轉(zhuǎn)化反應(yīng)。

教學(xué)后記

強(qiáng)調(diào)糖代謝過程能量變化的理解及糖原的分解與合成的相互關(guān)系。

第十四章 電子傳遞和氧化磷酸化（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：是生物體物質(zhì)代謝過程伴隨的能量代謝生成ATP的主要方式。教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授呼吸鏈的電子傳遞過程、與呼吸鏈有關(guān)的酶和電子載體、電子傳遞的抑制劑、電子傳遞和ATP形成的偶聯(lián)及機(jī)理。

教學(xué)內(nèi)容：

1、概述生物氧化體系概念、類型和特點(diǎn)

生物氧化概念；線粒體氧化體系及其功能；非線粒體氧化體系及其功能；

2、線粒體氧化體系（1）呼吸鏈概念

（2）呼吸鏈的主要組分及其作用

輔酶Ⅰ、黃素蛋白、鐵硫蛋白、泛醌（Q），細(xì)胞色素體系（3）呼吸鏈傳遞體的順序

（4）主要的呼吸鏈，呼吸鏈復(fù)合體

介紹NADH、FADH2呼吸鏈組成以及各自包括的呼吸鏈復(fù)合體

3、生物氧化過程中ATP的生成

（1）高能化合物和高能磷酸化合物概念（2）高能磷酸化合物ATP的生成方式

底物水平磷酸化和氧化磷酸化概念；P/O比；舉例說明底物水平磷酸化，氧化磷酸化生成能量的機(jī)制（3）氧化磷酸化的抑制類型

電子傳遞抑制劑、解偶聯(lián)劑

教學(xué)后記

利用圖表對(duì)比講解兩個(gè)呼吸鏈效果較好；

強(qiáng)調(diào)理解氧化磷酸化是ATP生成的主要方式。

第十五章 脂代謝（4學(xué)時(shí)）

本章重要地位：脂肪代謝是機(jī)體產(chǎn)生熱量的重要途徑，是機(jī)體在血糖濃度低下時(shí)為細(xì)胞提供糖和能量的一種方式。

教學(xué)要點(diǎn)：在有機(jī)化學(xué)講授脂肪化合物的基礎(chǔ)上，本章重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)脂酰甘油類和磷脂類的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解，脂肪酸?-氧化途徑和脂肪酸的合成途徑及調(diào)控途徑。

教學(xué)內(nèi)容:

1、脂肪的分解代謝（重點(diǎn)）（1）脂肪的水解（2）甘油的分解

（3）脂肪酸的氧化分解——

脂肪酸的活化、穿膜、β氧化（脫氫，加水，脫氫，硫解）

（4）脂肪酸的其它氧化分解方式

1)奇數(shù)碳原子脂肪酸的分解

2）脂肪酸的α-氧化

3）脂肪酸的-ω氧化

4）不飽和脂肪酸的分解

（5）乙酰CoA的去路（6）酮體的代謝

酮體的生成；酮體的分解；酮體生成的生理意義

2、脂肪的生物合成（1）脂肪酸的生物合成

原料的準(zhǔn)備；合成階段；延長階段（2）不飽和脂肪酸的合成教學(xué)后記

強(qiáng)調(diào)脂肪酸的β-氧化，運(yùn)用動(dòng)畫展示效果好；

學(xué)生普遍認(rèn)為脂肪的分解代謝過程中涉及的能量計(jì)算問題有些難度，要細(xì)講；

與脂肪分解代謝對(duì)比歸納講解脂肪合成過程較好； 強(qiáng)調(diào)脂類代謝理論在實(shí)際應(yīng)用中的重要性是必需的。

第十六章 氨基酸代謝（3學(xué)時(shí)）

本章重要地位：蛋白質(zhì)的酶促降解和氨基酸的分解代謝是生物圈中氮素循環(huán)的關(guān)鍵，并與糖代謝和脂代謝相互關(guān)聯(lián)。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)讓學(xué)生了解氨基酸降解與合成的主要途徑，初步理解蛋白質(zhì)代謝與糖類代謝、脂類代謝的相互關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

1、蛋白質(zhì)的酶促降解

2、氨基酸的分解與轉(zhuǎn)化（重點(diǎn)）（1）氨基酸代謝概況

（2）氨基酸的脫氨基作用（重點(diǎn)）

（氧化脫氨基作用、轉(zhuǎn)氨基作用、聯(lián)合脫氨基作用、非氧化脫氨基作用）

（3）氨基酸的脫羧基作用（4）氨基酸分解產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化

氨的代謝轉(zhuǎn)變（尿素循環(huán)）（重點(diǎn)）；氨基酸碳骨架的代謝途徑

第十七章 核苷酸代謝（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：核酸的酶促降解和核苷酸代謝參與生物圈中氮素循環(huán)，也是核酸生物合成的基礎(chǔ)。

教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解核苷酸分解和合成的一般途徑，認(rèn)識(shí)核酸限制性內(nèi)切酶的催化作用特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、核苷酸的分解代謝

嘌呤的降解；

嘧啶的降解

2、核苷酸的合成代謝

（1）核糖核苷酸的生物合成（重點(diǎn)）（2）脫氧核糖核苷酸的生物合成

（3）單核苷酸轉(zhuǎn)變成核苷二磷酸和核苷三磷酸（自學(xué)）

（4）各種核苷酸的相互轉(zhuǎn)變

教學(xué)后記

講述核苷酸生物合成時(shí)，通過給同學(xué)們播放Flash 動(dòng)畫，了解核苷酸生物合成的過程，掌握核苷酸生物合成的原料。

第十八章 DNA復(fù)制（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：DNA的復(fù)制是遺傳信息流動(dòng)即中心法則的基礎(chǔ)，DNA復(fù)制的保守性是生物體保持物種遺傳穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。

教學(xué)要點(diǎn)： 重點(diǎn)講授DNA半保留半不連續(xù)復(fù)制的機(jī)制，了解DNA復(fù)制保證遺傳穩(wěn)定的內(nèi)在因素。

教學(xué)內(nèi)容：

1、DNA復(fù)制方式

半保留復(fù)制

2、參與DNA復(fù)制的因子（重點(diǎn)）

（1）DNA聚合酶的活性

（2）DNA拓?fù)洚悩?gòu)酶(解旋酶）

（3）單鏈DNA結(jié)合蛋白（SSB）

（4）引物酶

（5）DNA連接酶

3、DNA復(fù)制過程（重點(diǎn)）

（1）復(fù)制的起始：DNA復(fù)制的起點(diǎn)；復(fù)制叉的形成；起始的過程（2）復(fù)制的延伸：開始新生鏈合成過程；岡崎片段；半不連續(xù)復(fù)制（3）復(fù)制的終止

4、逆轉(zhuǎn)錄

逆轉(zhuǎn)錄； 逆轉(zhuǎn)錄酶

5、DNA損傷與修復(fù)

（1）DNA 的損傷

（2）引發(fā)突變的因素

（3）突變分子改變的類型

（4）損傷的修復(fù)（光修復(fù)，切除修復(fù)，重組修復(fù)，SOS修復(fù)）

教學(xué)后記

講述DNA復(fù)制時(shí)，給同學(xué)們播放Flash 動(dòng)畫幫助理解。

第十九章RNA合成（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：RNA的生物合成是遺傳信息流動(dòng)的中間體，RNA獲得DNA所攜帶的遺傳信息并最終傳遞給蛋白質(zhì)。

教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授RNA合成的機(jī)制和RNA的轉(zhuǎn)錄后加工。教學(xué)內(nèi)容：

1、轉(zhuǎn)錄基本特點(diǎn)

2、原核細(xì)胞RNA轉(zhuǎn)錄合成特點(diǎn)（重點(diǎn)）

（1）起始位點(diǎn)的識(shí)別

（2）轉(zhuǎn)錄起始

（3）鏈的延伸

（4）轉(zhuǎn)錄終止

3、真核生物的轉(zhuǎn)錄作用

（1）真核RNA聚合酶

（2）轉(zhuǎn)錄

4、轉(zhuǎn)錄過程的選擇性抑制劑

5、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的“加工”（重點(diǎn)）

教學(xué)后記

講述RNA合成時(shí)，給同學(xué)們播放Flash 動(dòng)畫幫助理解。

第二十章 蛋白質(zhì)合成（2學(xué)時(shí)）

本章重要地位：蛋白質(zhì)的生物合成是基因表達(dá)的結(jié)果，是遺傳信息的最終體現(xiàn)。教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)講授遺傳密碼的特性和蛋白質(zhì)生物合成的一般過程。教學(xué)內(nèi)容：

1、參與蛋白質(zhì)合成的三類RNA及核糖體

rRNA

tRNA

mRNA

2、遺傳密碼子（重點(diǎn)）

遺傳密碼

遺傳密碼子的特點(diǎn)

3、蛋白質(zhì)生物合成過程（重點(diǎn)）

氨基酸的活化

在核糖體上合成肽鏈（啟始、延伸、終止與釋放）

五、真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成的特點(diǎn)

教學(xué)后記

講述蛋白質(zhì)合成時(shí)，給同學(xué)們播放Flash 動(dòng)畫幫助理解。

習(xí)題解答、輔導(dǎo)、答疑（2學(xué)時(shí)）

重要地位：幫助學(xué)生理清所學(xué)知識(shí)框架，解決遺留問題，熟悉答題方法，做好考前復(fù)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

對(duì)每章的習(xí)題進(jìn)行課堂集中解答，并回顧和總結(jié)本門課程所講授的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分批答疑。

第三篇：生物化學(xué)電子教案1

第一章 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)一類主要的生物大分子，具有廣泛重要的生物學(xué)功能，本章重點(diǎn)討論蛋白質(zhì)的分子組成、分子結(jié)構(gòu)和主要理化性質(zhì)。通過本章學(xué)習(xí)，要求掌握蛋白質(zhì)的組成和熟悉蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系及主要的理化性質(zhì)。

一．蛋白質(zhì)組成及結(jié)構(gòu)

1.蛋白質(zhì)分子的元素組成

所有蛋白質(zhì)分子都含有C、H、O、N、S等元素組成，其中N元素的含量比較恒定約為16%，故所測樣品中若 含1克N，即可折算成6.25克蛋白質(zhì)。

2.蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是氨基酸

在蛋白質(zhì)合成的，受遺傳密碼控制的，氨基酸共有20種，氨基酸結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是都具有α-羧基和 α-氨基，而R基團(tuán)各不相同。其中除脯氨酸是亞氨基酸，甘氨酸不具有不對(duì)碳原子外，其余18種氨基酸均

為L-α-氨基酸。氨基酸根據(jù)R基團(tuán)所含的基團(tuán)，可分為酸性氨基酸（羧基）、堿性氨基酸（氨基及其衍生

基團(tuán)）和極性的中性氨基酸（羥基、巰基和酚羥基）。

3.氨基酸在蛋白質(zhì)分子中的連接方式：

一個(gè)氨基酸的α-羧基與另一氨基酸的α-氨基脫水縮合而成的共價(jià)鍵為肽鍵（-CONH-），是蛋白質(zhì)分子 中氨基酸之間相互連接的主鍵。氨基酸通過肽鍵而成的化合物稱肽，有寡肽和多肽之分。

多肽主鏈和側(cè)鏈、氨基酸殘基、肽鏈的氨基端和羧基端的概念。

活性肽的概念：GSH的氨基酸組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生理作用。

4.蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)：

（1）蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)：是指蛋白質(zhì)肽鏈中氨基酸殘基的排列順序，是蛋白質(zhì)分子的基本結(jié)構(gòu)，是空間結(jié)

構(gòu)及其功能的基礎(chǔ)。

（2）蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)：是指蛋白質(zhì)在一級(jí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步折疊、盤曲而成的三維結(jié)構(gòu)，又稱構(gòu)象。

（3）維系空間結(jié)構(gòu)的化學(xué)鍵是氫鍵、鹽鍵、疏水鍵等非共價(jià)鍵，有的蛋白質(zhì)還含有二硫鍵。

（4）空間結(jié)構(gòu)可分下列層次：

蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)：是指多肽鏈中，同相鄰近的氨基酸殘基間形成的多肽鏈的局部空間結(jié)構(gòu)，包括α-

螺旋、β-折疊、β-轉(zhuǎn)角和無規(guī)卷曲。蛋白質(zhì)的三級(jí)結(jié)構(gòu)：是指在二級(jí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，由肽鏈上相距甚遠(yuǎn)的氨基酸殘基所形成的整個(gè)多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)。三級(jí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是多肽鏈中疏水的氨基酸一般集中在分子

內(nèi)部。有些蛋白質(zhì)僅有一條三級(jí)結(jié)構(gòu)的多肽鏈，其表面可形成活性中心，具有活性。

蛋白質(zhì)的四級(jí)結(jié)構(gòu)：是指由兩個(gè)或兩條以上具有三級(jí)結(jié)構(gòu)的多肽鏈相互聚合而成的大分子蛋白質(zhì)的空

間結(jié)構(gòu)。

亞基的概念、數(shù)目、種類

二、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與特性的關(guān)系：

1.蛋白質(zhì)的兩性解離與結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

蛋白質(zhì)是兩性離子，其分子所帶電荷受環(huán)境pH的影響。蛋白質(zhì)分子呈電中性時(shí)的溶液pH值稱蛋白質(zhì)的等電點(diǎn)。蛋白質(zhì)在pH小于其等電點(diǎn)的溶液中呈陽離子，蛋白質(zhì)在pH大于其等電點(diǎn)的溶液中呈陰離子，蛋白

質(zhì)在pH和其等電點(diǎn)相同的溶液中不帶電，此時(shí)溶解度最低，易于沉淀析出。

不同蛋白質(zhì)有不同的氨基酸組成和分子結(jié)構(gòu)，因此具有不同等電點(diǎn)。不同蛋白質(zhì)在同一pH溶液中所帶

電荷的種類和數(shù)目不同，在電場中泳動(dòng)的方向和速度不同，從而可達(dá)到分離的目的，這種分離方法稱電泳

是目前分離、提純、鑒定蛋白質(zhì)最常用的方法之一。

2.蛋白質(zhì)的親水性與結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

蛋白質(zhì)溶液具有親水膠體的性質(zhì)，溶液的穩(wěn)定性靠蛋白質(zhì)分子表面的水化膜和電荷。當(dāng)破壞這兩種穩(wěn)

定因素，就可將蛋白質(zhì)從溶液中沉淀析出。

鹽析概念和原理、有機(jī)溶劑沉淀蛋白質(zhì)的原理。

3.蛋白質(zhì)的變性和結(jié)構(gòu)關(guān)系：

蛋白質(zhì)在理化因素作用下，使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)破壞，理化性質(zhì)及生物學(xué)活性喪失的過程。引起

蛋白質(zhì)變形的因素舉例。

蛋白質(zhì)變性的本質(zhì)是非共價(jià)鍵斷裂，使蛋白質(zhì)分子從嚴(yán)密有規(guī)則的空間結(jié)構(gòu)變成松散紊亂的結(jié)構(gòu)狀態(tài)

蛋白質(zhì)變性前后理化性質(zhì)、生物活性改變比較。

蛋白質(zhì)變性的實(shí)際應(yīng)用舉例。

4.蛋白質(zhì)的其他特性與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

蛋白質(zhì)是大分子，不能通過半透模。據(jù)此，可用透析法去除混在蛋白質(zhì)中的小分子雜質(zhì)，用于蛋白質(zhì)的純化。

芳香族和雜環(huán)氨基酸尤其是色氨酸和酪氨酸，具有紫外吸收的特點(diǎn)，其最大吸收峰是280 nm。蛋白質(zhì)

分子中一般含上述氨基酸，所以可用280nm 吸收值測定對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行定性和定量。

三、蛋白質(zhì)分類

1.按組成分類：

單純蛋白質(zhì)：僅有氨基酸組成。

結(jié)合蛋白質(zhì)：由氨基酸和非蛋白質(zhì)部分（輔基）組成。

按非蛋白質(zhì)部分不同可分為：核蛋白（含核酸）、糖蛋白（含多糖）、脂蛋白（含脂類）、金屬蛋白

（含金屬）和色蛋白（含色素）等。

2.按分子形狀分類：球狀蛋白質(zhì)和纖維狀蛋白質(zhì)。

3.按功能分類：活性蛋白質(zhì)和非活性蛋白質(zhì)。

四、蛋白質(zhì)的功能

1.組織細(xì)胞中主要蛋白質(zhì)的功能：

催化和調(diào)控作用；

在協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)中的作用；

在運(yùn)輸和貯存中的作用；

在識(shí)別、防御和傳導(dǎo)中的作用。

2.血漿蛋白質(zhì)的主要功能：

維持血漿膠體滲透壓和緩沖作用；

運(yùn)輸作用；

免疫防御作用；

血漿酶的作用；

營養(yǎng)作用；

凝血和抗凝血作用。

五．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系

1.蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系：

蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)是空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。一級(jí)結(jié)構(gòu)不同的各種蛋白質(zhì)，它們的構(gòu)象和功能自然不同。反

之，一級(jí)結(jié)構(gòu)相似的蛋白質(zhì)，它們構(gòu)象及其功能也可能會(huì)相似。如蛋白質(zhì)分子活性中心關(guān)鍵部位氨基酸殘

基的更換，會(huì)明顯改變其生物活性。但如分子中非關(guān)鍵部位氨基酸殘基的更換或缺失、則不會(huì)明顯改變其

活性。舉例說明。

2.蛋白質(zhì)構(gòu)象與功能的關(guān)系：

（1）蛋白質(zhì)變性后，空間結(jié)構(gòu)破壞，生物學(xué)活性喪失。

（2）蛋白質(zhì)變構(gòu)作用：某些小分子物質(zhì)與某些蛋白質(zhì)的非催化部分特異地結(jié)合，引起該蛋白（酶）的空間

構(gòu)象發(fā)生輕微變化，從而使其生物活性升高或降低的作用，它是體內(nèi)重要的調(diào)節(jié)方式之一。舉例說明。

復(fù)習(xí)思考題

1.名詞解釋：肽鍵、多肽與多肽鏈，氨基酸殘基，蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)與空間結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)的變性作用和變構(gòu)作用，四級(jí)結(jié)構(gòu)與亞基，等電點(diǎn)和兩性游離。

2.蛋白質(zhì)的基本組成單位是什么?在蛋白質(zhì)分子中，它們?nèi)绾伪舜讼噙B?

3.何謂蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)?其主要的連接鍵是什么?何謂蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)？有哪些維系力量。

4.哪些因素可引起蛋白質(zhì)變性?為什么?蛋白質(zhì)變性后哪些性質(zhì)發(fā)生顯著改變？有何實(shí)際應(yīng)用。

5.舉例說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。

6.使蛋白質(zhì)沉淀的因素主要有哪些?說出他們的原理。

第四篇：網(wǎng)站設(shè)計(jì)電子教案2

2.1 課堂任務(wù)1 DreamWeaver8入門

課程名稱：自定義工作界面 課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解DreamWeaver 8相關(guān)知識(shí)。

過程與方法：掌握DreamWeaver8軟件界面組成；

掌握自定義DreamWeaver8軟件的工作區(qū)；

掌握獲取、安裝網(wǎng)頁制作軟件的方法；

掌握各網(wǎng)頁制作軟件的啟動(dòng)和退出的方法；

情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的觀察態(tài)度和積極動(dòng)手探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

自定義DreamWeaver8軟件的工作區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：

自定義DreamWeaver8軟件的工作區(qū) 教法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)法：

閱讀，記錄要點(diǎn)，動(dòng)手操作。課前準(zhǔn)備：

第二章第一節(jié)素材和實(shí)例。視頻教程：自定義界面.wmv 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

打開Dreamweaver 8這個(gè)軟件。

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了Dreamweaver 8軟件的獲取與安裝。這一節(jié)我們主要了解Dreamweaver 8軟件的界面和相關(guān)的一些基本操作。為今后的網(wǎng)頁制作操作打好基礎(chǔ)。

（二）新課講解設(shè)計(jì)：

（1）請學(xué)生帶著以下問題閱讀P23~27知識(shí)預(yù)讀1，并動(dòng)手預(yù)習(xí)操作。問題如下：

A.DreamWeaver8軟件界面由哪幾部分組成？

B.在DreamWeaver8中對(duì)功能面板可以做哪些操作？

C.當(dāng)網(wǎng)頁編輯窗口太小的時(shí)候，如何擴(kuò)大網(wǎng)頁編輯窗口？（2）請學(xué)生一一回答以上問題。

（3）教師總結(jié)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。

（4）參考教材第28頁至第29頁的任務(wù)實(shí)施步驟，點(diǎn)名請一個(gè)同學(xué)上來按要求完成。教師在一旁提示和總結(jié)方法。

（5）請其他同學(xué)完成相同操作。可參考視頻文件自定義界面.wmv。教師巡邏指導(dǎo)。（6）學(xué)生完成任務(wù)一對(duì)照練習(xí)第1、2兩題。

（7）抽取個(gè)別同學(xué)上臺(tái)完成對(duì)照練習(xí)，檢驗(yàn)教學(xué)成果。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）DreamWeaver8軟件界面組成

（2）DreamWeaver8軟件的工作區(qū)相關(guān)操作

（3）網(wǎng)頁制作軟件的獲取、安裝、啟動(dòng)和退出。作業(yè)：

（1）

（2）填寫《任務(wù)評(píng)價(jià)表》并上交 預(yù)習(xí)任務(wù)二“我的個(gè)人工作室”。

2.2 課堂任務(wù)2 我的個(gè)人工作室

課程名稱：我的個(gè)人工作室 課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解DreamWeaver 8相關(guān)知識(shí)

過程與方法：掌握打開文件、格式化文字、預(yù)覽網(wǎng)頁等基本操作 情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問題的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

打開文件、格式化文字、預(yù)覽網(wǎng)頁等基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：

打開文件、格式化文字、預(yù)覽網(wǎng)頁等基本操作。教法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法 學(xué)法：

閱讀，記錄要點(diǎn)，動(dòng)手操作。課前準(zhǔn)備：

第二章第一節(jié)素材和實(shí)例。視頻教程：我的個(gè)人工作室.wmv。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

提問：

1、網(wǎng)頁元素有哪些？

2、文字的屬性有哪些，如何編輯？

（二）新課講解設(shè)計(jì)：

（1）請學(xué)生打開“素材和實(shí)例第二章第一節(jié)素材 mywork.html”文件，觀察其與圖2-1-18個(gè)人工作室頁面的不同之處；

（2）教師演示輸入文字并格式化，保存文件并預(yù)覽（詳見教材第33頁）。（3）學(xué)生完成相同操作。可參考視頻文件教師巡邏指導(dǎo)。（4）教師總結(jié)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。（5）由學(xué)生完成任務(wù)二對(duì)照練習(xí)。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（1）網(wǎng)頁文件的打開、編輯與保存（2）網(wǎng)頁文字的格式化（3）網(wǎng)頁預(yù)覽

作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評(píng)價(jià)表》并上交（2）自學(xué)知識(shí)拓展： DreamWeaver8的快捷鍵大全。

2.2 課堂任務(wù)

“企業(yè)簡介”頁面的制作

課程名稱：美樂電器“企業(yè)簡介”頁面的制作 課時(shí)數(shù)：2 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解常用的圖像類型和格式、層疊樣式表的概念和相關(guān)知識(shí)。過程與方法：掌握新建網(wǎng)頁，設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性的方法

掌握在網(wǎng)頁中插入文本，設(shè)置文本格式化的方法；

掌握在網(wǎng)頁中插入圖片，設(shè)置圖文混排效果的方法；

掌握插入Flash動(dòng)畫，設(shè)置透明效果的方法；

情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性、插入文本，設(shè)置文本格式化、插入圖片，設(shè)置圖文混排效果、插入Flash動(dòng)畫，設(shè)置透明效果。教學(xué)難點(diǎn)：

設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性、插入文本，設(shè)置文本格式化、插入圖片，設(shè)置圖文混排效果、插入Flash動(dòng)畫，設(shè)置透明效果。教法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)法：

閱讀，記錄要點(diǎn)，動(dòng)手操作。課前準(zhǔn)備：

第二章第二節(jié)素材和實(shí)例。視頻教程：美樂電器企業(yè)簡介網(wǎng)頁制作.WMV。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（二）導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了DreamWeaver8軟件的基礎(chǔ)操作，本節(jié)我們將開始學(xué)習(xí)如何用DreamWeaver8這個(gè)軟件來制作網(wǎng)頁，從而學(xué)習(xí)網(wǎng)頁中有關(guān)頁面屬性、文本格式、圖像、動(dòng)畫的插入和層疊樣式表的相關(guān)操作。

（二）新課講解設(shè)計(jì)：

（1）請學(xué)生帶著任務(wù)一對(duì)照練習(xí)第1～5題閱讀P36~47知識(shí)預(yù)讀，并動(dòng)手預(yù)習(xí)操作。（2）請學(xué)生一一回答以上問題。（3）教師總結(jié)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。

（4）打開“素材和實(shí)例第二章第二節(jié)素材課堂任務(wù) jianjie.html”，請學(xué)生觀察并回答該網(wǎng)頁的組成元素有哪些？教師在一旁提示。

（5）請學(xué)生上臺(tái)演示新建網(wǎng)頁并保存在相應(yīng)的文件夾中。其他學(xué)生自己完成。可參考教材第47頁內(nèi)容。（6）教師演示設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性，保存并預(yù)覽（詳見教材第48頁）。請其他同學(xué)完成相同操作。教師巡邏指導(dǎo)。

（7）教師演示文本格式化部分操作，（詳見教材第49～52頁）。

（8）學(xué)生完成相同操作，可參考視頻文件美樂電器企業(yè)簡介網(wǎng)頁制作.WMV。教師巡邏指導(dǎo)。

（9）教師演示插入圖片操作，（詳見教材第52頁）。學(xué)生完成相同操作，教師巡邏指導(dǎo)。操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)如下：

先將要插入的圖片文件復(fù)制到j(luò)ianjie.html網(wǎng)頁文件所在的文件夾中，再進(jìn)行插入圖像操作。（10）請學(xué)生上臺(tái)完成插入FLASH動(dòng)畫的操作，（提示：方法和注意點(diǎn)與插入圖像相似）。教師在一旁提示指導(dǎo)。

（11）教師演示為FLASH動(dòng)畫設(shè)置透明效果，（詳見教材第54頁）。（12）學(xué)生完成相同操作，教師在旁指導(dǎo)。（13）由學(xué)生完成任務(wù)一對(duì)照練習(xí)第6～8題。

（三）小結(jié)和作業(yè)：

小結(jié)：

（4）設(shè)置網(wǎng)頁頁面屬性；

（5）插入文本，設(shè)置文本格式化；（6）插入圖片，設(shè)置圖文混排效果；（7）插入Flash動(dòng)畫，設(shè)置透明效果。作業(yè)：

（1）

（2）填寫《任務(wù)評(píng)價(jià)表》并上交 自學(xué)知識(shí)拓展：自定義CSS樣式。

2.3 課堂任務(wù)

我的第一個(gè)網(wǎng)站

課程名稱：美樂電器網(wǎng)站的創(chuàng)建 課時(shí)數(shù)：4 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解超鏈接相關(guān)概念。

過程與方法：掌握在DreamWeaver8中創(chuàng)建站點(diǎn)的方法

掌握在DreamWeaver8中管理站點(diǎn)的文件和文件夾的方法；

掌握制作網(wǎng)頁中各種超鏈接的方法；

掌握制作CSS鏈接特效的方法。

情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

在DreamWeaver8中創(chuàng)建站點(diǎn)、管理站點(diǎn)的文件和文件夾、制作網(wǎng)頁中各種超鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：

在DreamWeaver8中創(chuàng)建站點(diǎn)、管理站點(diǎn)的文件和文件夾、制作網(wǎng)頁中各種超鏈接、制作CSS鏈接特效。教法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué)法：

閱讀，記錄要點(diǎn)，動(dòng)手操作。課前準(zhǔn)備：

第三章第三節(jié)素材和實(shí)例。視頻教程：美樂電器網(wǎng)站制作.wmv。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（三）導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了單張網(wǎng)頁的制作。一般我們所設(shè)計(jì)的，往往不是單張網(wǎng)頁，而是多張有機(jī)聯(lián)系在一起的網(wǎng)頁，而對(duì)于這些網(wǎng)頁和相關(guān)素材，一般都要求存放在同一個(gè)文件夾內(nèi)，方便網(wǎng)站的維護(hù)和管理，特別是要將網(wǎng)站發(fā)布到服務(wù)器上時(shí)，這點(diǎn)尤為重要。我們建立站點(diǎn)的目的也在于此。因此，我們在用DreamWeaver8軟件設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站，必須先建立站點(diǎn)，將網(wǎng)頁全都保存在這一個(gè)站點(diǎn)內(nèi)。DreamWeaver8軟件的站點(diǎn)管理功能非常強(qiáng)大，通過它，我們能很輕松的對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行管理。

（二）新課講解設(shè)計(jì)：

（1）請學(xué)生帶著任務(wù)一對(duì)照練習(xí)第1～3題閱讀P60~65知識(shí)預(yù)讀。（2）請學(xué)生一一回答以上問題。

（3）教師總結(jié)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。

（4）教師演示建立美樂電器網(wǎng)站站點(diǎn)的相關(guān)操作，（詳見教材第65～68頁）。操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)如下： 站點(diǎn)是一個(gè)文件夾，可以在本地計(jì)算機(jī)上選擇一個(gè)已有的文件夾作為站點(diǎn)根目錄，也可以新建一個(gè)文件夾建立一個(gè)空的站點(diǎn)。

（5）請其他同學(xué)完成相同操作。可參考視頻文件美樂電器網(wǎng)站制作.wmv。教師巡邏指導(dǎo)。

（6）請學(xué)生參考教材第69頁的內(nèi)容，完成管理網(wǎng)站中文件和文件夾的創(chuàng)建文件夾操作。并叫1位學(xué)生上臺(tái)演示，以檢驗(yàn)自學(xué)成果。教師在旁指導(dǎo)。

（7）教師演示站點(diǎn)管理的時(shí)候文件的移動(dòng)操作，（詳見教材第69頁）。

操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)如下： 在復(fù)制文件過程中，同類的連續(xù)文件可以按住Shift鍵，同時(shí)用鼠標(biāo)選擇第一個(gè)文件后，再在最后的一個(gè)文件上單擊即可。不連續(xù)的文件可以用Ctrl鍵，再用鼠標(biāo)選擇。將其拖動(dòng)到相應(yīng)文件夾中。

（8）請其他同學(xué)完成相同操作。教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。

（9）教師演示設(shè)置文本超鏈接的一種方法，（詳見教材第69～70頁）。請學(xué)生找找還有哪些設(shè)置超鏈接的方法。

（10）教師總結(jié)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。

（11）展示設(shè)置了CSS效果的超鏈接，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（12）教師演示建立網(wǎng)頁超鏈接特效相關(guān)操作，（詳見教材第71～73頁）。并解釋a:link、a:active、a:hover、a:visited分別代表的狀態(tài)。

（13）請其他同學(xué)完成相關(guān)操作。教師總結(jié)并補(bǔ)充相關(guān)要點(diǎn)。（14）展示網(wǎng)頁導(dǎo)航，請學(xué)生分析該導(dǎo)航的組成和制作方法。由學(xué)生獨(dú)立完成。參考教材第74頁的內(nèi)容。請一位同學(xué)上臺(tái)演示導(dǎo)航的制作方法。教師在旁提示，并總結(jié)導(dǎo)航制作方法。

操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)如下：

每個(gè)頁面都必須分別制作設(shè)置導(dǎo)航。

（15）展示chanpin.html網(wǎng)頁成品，介紹錨點(diǎn)鏈接的應(yīng)用范圍和作用。

（16）教師演示制作錨點(diǎn)鏈接的相關(guān)操作，（詳見教材第74頁）。學(xué)生完成相同操作。（17）展示其他網(wǎng)站上E-mail鏈接的效果。

（18）教師演示制作E-mail鏈接的相關(guān)操作，（詳見教材第74頁）。學(xué)生完成相關(guān)操作。操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)如下：

設(shè)置超鏈接的時(shí)候冒號(hào)輸入要半角。（19）學(xué)生將作品完善一下，并上交。（20）抽取個(gè)別同學(xué)的作品展示評(píng)價(jià)。

（三）小結(jié)和作業(yè)： 小結(jié)：

（8）在DreamWeaver8中創(chuàng)建站點(diǎn)（9）管理站點(diǎn)的文件和文件夾（10）制作網(wǎng)頁中各種超鏈接（11）制作CSS鏈接特效 作業(yè)：

（1）填寫《任務(wù)評(píng)價(jià)表》并上交

（2）自學(xué)知識(shí)拓展：多媒體文件插入。（3）完成任務(wù)一對(duì)照練習(xí)第4題。（4）課外完成本章習(xí)題。

第五篇：基礎(chǔ)和聲電子教案2

第二章 正三和弦的功能體系

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)

教學(xué)要求：本章要求基本理解大小調(diào)功能和聲的概念，熟練掌握和聲的三種功能分組，正三和弦的功能標(biāo)記，以及由正三和弦構(gòu)成的三種基本的和聲進(jìn)行。

教學(xué)重點(diǎn)：正三和弦的功能及其標(biāo)記，正三和弦構(gòu)成的三種基本進(jìn)行。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)式的功能性，功能和聲的概念。教學(xué)內(nèi)容：

1、和聲的功能分組：大小調(diào)調(diào)式各級(jí)音上構(gòu)成的和弦，可以分為主、屬、下屬三個(gè)功能組。

2、正三和弦的功能及其標(biāo)記：主和弦為主功能組的標(biāo)志性、代表性和弦，大調(diào)中為大三和弦，標(biāo)記為T，小調(diào)中為小三和弦，標(biāo)記為t；屬和弦為屬功能組的標(biāo)志性、代表性和弦，大小調(diào)中均為大三和弦，均標(biāo)記為D；下屬和弦為下屬功能組的標(biāo)志性、代表性和弦，大調(diào)中為大三，標(biāo)記為S，小調(diào)中為小三，標(biāo)記為s。

3、和聲進(jìn)行：幾個(gè)和弦的連續(xù)進(jìn)行就構(gòu)成了和聲進(jìn)行。它就像文字語言中的詞匯一樣，通常具有獨(dú)立或相對(duì)獨(dú)立的和聲意義。

和聲進(jìn)行主要有三種基本類型：（1）正格進(jìn)行，由主功能和弦與屬功能和弦構(gòu)成，如T—D、D—T、T—D—T、D—T—D等；（2）變格進(jìn)行，有主功能和弦與下屬功能和弦構(gòu)成，如T—S、S—T、T—S—T等；（3）完全進(jìn)行：全稱為完全功能進(jìn)行，它是由三個(gè)功能組和弦都參與而構(gòu)成的和聲進(jìn)行，如T—S—D、S—D—T、T—S—D—T等。

另外，D—S的進(jìn)行稱為反功能進(jìn)行或阻礙進(jìn)行，在我們所學(xué)的傳統(tǒng)的功能和聲中要注意避免。習(xí)題及習(xí)題說明：

1、構(gòu)寫出四個(gè)及四個(gè)調(diào)號(hào)調(diào)性的正三和弦的四部和聲排列。

要求及提示：重復(fù)根音；用功能標(biāo)記法進(jìn)行標(biāo)記；每個(gè)和弦各6個(gè)排列。

2、用功能標(biāo)記法標(biāo)記出下列作品片斷的和弦：

（1）貝多芬《鋼琴奏鳴曲》（作品2之3）第一樂章第1——4小節(jié)（2）柴可夫斯基《第二交響曲》終樂章第1——8小節(jié)（3）李斯特《旅行家的畫冊》第二冊第4首第1——4小節(jié)