第一篇：東燕小學綜合治理平安創建責任書

東燕小學綜合治理平安創建責任書

（2012-2013學年度）

為落實如皋市教育局“開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動”的安排，貫徹落實如皋市教育局《關于進一步加強中小學消防安全宣傳教育工作的通知》的文件精神，依據《中小學安全管理辦法》的有關規定，繼續開展安全文明教育活動，為全校師生創造一個安全有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境，結合我校實際制定創建平安校園責任書。

一、責任對象：

學校所有領導、教師。

二、責任內容：

（一）代班領導、值日教師安全工作責任：

1.代班領導、值日教師要按時到校（時間按作息時間表，隨作息時間調整而變動），不遲到、不早退，不漏崗、不擅離職守。與值導教師交接好班。

2.認真負責，守時守崗，做好校園巡視，處理偶發事件，阻止學生玩不正當游戲、危險性活動；做好教師簽到、導護、師生安全等工作。事故發生時值日教師或值日行政如果缺崗，追究安全責任。

3.早到校和晚放學后必須對校園內、教學樓內各進行一次檢查，上午、下午如無特殊情況也要各至少進行一次檢查。發現問題及時處理，遇有異常情況，及時向有關領導或相關部門匯報。4.中午學生放學時，值日教師提前5分鐘一人到門口組織學生出校門紀律，一人到食堂組織學生午餐紀律。吃完飯后，回到樓內看護學生，放晚學時，都到門口組織學生紀律，并看護沒來接的學生，如果到下班時間學生還沒有接走，還要堅持到家長來接，然后才能下班。

5.值日教師周一至周五，分上下午一人在一樓收發室坐班，有課的自行串好，確保一樓中廳、樓門的學生出入安全，對外來人要嚴格詢問，確保不發生意外事故。

6.代班領導、值日教師在代班、值日期間，因病或有事，經主管領導同意可以與同事互相串班（不能讓校外人員頂替），否則按漏崗處理。出現一切事故，或造成損失，后果自己負責。

（二）班主任工作安全責任：

1.班主任對班內學生的安全事故負管理責任。班主任必須利用各種機會向學生進行安全、法制、消防、游泳、防盜、防騙、防拐的教育和自救互救常識教育；負責班內學生的日常行為規范教育和管理，尤其對校園追逐、走廊奔跑、不按序上下樓梯、攀爬欄桿、亂動電源開關、開關門窗、違規搭乘摩的、玩不正當游戲、玩電子游戲等危險行為進行監督和控制。

2.班主任每天到校必須清點班級人數，學生缺席不明原因的，及時與家長溝通；每天上早課的班主任要對學生是否帶有危險物品進行檢查，也可學生互檢，教師督察。3.班主任要教育學生在校期間不能出校門，特別是中午不回家的學生，教育他們也不能出校門，有事必找班主任（或看護教師）開請假條，外出時把假條交到門衛。出現事故，班主任負主要責任。

4.中午在校用餐的學生，班主任要選出本班的組長一名，負責清點本班在校人數，排隊到食堂就餐，組織學生在班級用專用作業本完成老師留的作業（班主任負責每天中午給在校學生留作業），組織學生的紀律。如有就餐學生沒回班級，組長應馬上報告給值日教師，做及時處理。每天班主任都要及時了解在校用餐學生情況，發現問題及時處理。如果班主任沒有安排組長或作業，因此而出現的安全事故，由班主任負責。

5.班主任要經常了解學生在校情況，關心、關愛他們，幫助他們解決力所能及的困難。了解學生的思想、表現，保證學生的安全。杜絕安全事故。

6.班主任或活動組織負責人在某些特殊活動之前必須進行好安全教育，教會學生保護自我，避免事故發生。這類活動包括衛生清潔、勞動、體育競技、學生節假日、學校為組織活動需要提前放學等。帶隊班主任或教師為安全第一責任人。

7.班主任要掌握班級學生的健康狀況，有義務向學校和其他科任教師通報班級有特殊體質的學生情況，避免學生在校內出現事故。在上體育課時，提前把學生組織好帶到操場，交接給體育教師。

8.上體育課時，由班主任負責在操場組織好學生，點齊學生人數，與體育教師交接好。9.建立事故報告制度。班級學生如果長時間請假（3天以上），或出現重大安全事故，班主任必須立刻報告學校領導；學生曠課、失蹤，班主任必須第一時間與家長取得聯系，并在當天內進行家訪。

（三）任課教師工作安全責任：

1.早晨教師必須及到校，看護學生早課。教師到校首先簽到，不能代簽，不遲到，不早退；放學后，凡滯留學生，教師必須在場；學生進入學校后，教師不準以任何理由命令其離開學校。

2.任課教師對上課期間出現的安全事故負責。任課教師都應根據本學科實際內容對學生進行安全教育。上課，教師要關注學生出勤情況，發現有學生上課不到位，應及時向班長或學習委員了解情況，情況不明的馬上與班主任溝通，并與家長取得聯系，查明缺課原因。對學生課堂上發病或有患病癥狀的學生，非班主任教師要通知班主任，嚴重的及時送醫院，并與家長取得聯系，以免延誤。

3.在教學中教師必須堅守崗位，按時上下課，中途不離開教室。任課教師均負責看護所任課節的下課時間的學生紀律，上下兩節課任課教師在課間8分鐘時做好交接。確保學生安全。因離崗而引發的學生安全事故，任課教師要負全部責任，因拖堂造成學生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發生安全事故的，任課教師負全部責任。

4.在教學過程中密切觀察、掌握學生在課堂上的動向，制止學生之間發生口角，防止學生打架、斗毆，指導學使用圓規、刀具等要注意安全，以平等的態度對待學生，尊重學生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生，杜絕由于教育不當而導致學生出現的安全問題，否則出現后果自負。

5．課間教室地板比較光滑的，要注意防止學生滑倒受傷，需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，要求學生不在教室追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷，更不能在走廊玩耍。應要求學生盡量在室外活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。無論教室是否處于高層，都要求學生不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，要提醒學生處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。出現安全事故，由任課教師負全責。

6.間操、中午、晚放學時當堂課教師要把學生組織好，清點好學生數，負責帶學生下樓，中午、晚放學還要帶學生出校門，過馬路的學生教師要送過橫道。特別是放晚學時（晚課教師在班級領學生值日，另一名教師負責送學生），值日生在教師下班前一定都讓離校，否則，出現安全事故，由晚課教師負全責。

7.任課教師因事（公事或私事），自行把課調好，然后報到教導處，否則，出現一切后果，由任課教師負責。

8.學校實行“首遇負責”制度。（1）首先發現校園或班級設施出現安全隱患（或可以預見的安全隱患）的教師，必須對故障設施作適當處理，以避免事故發生，并及時上報學校領導。（2）首先發現學生有違規行為的教師，必須進行及時勸阻和糾正，并將重大違紀行為及時上報班主任和學校領導，假如教師對違紀行為視而不見，造成事故發生，追究教師安全責任。（3）首先發現學生安全事故的教師，必須對學生進行適當救護處理，然后根據傷勢輕重決定是否送往醫院，同時電話通知家長、班主任和學校領導，等相關人員到場后方可離開現場。

（四）體育教師安全工作責任：

1.體育課上，體育教師提前2分鐘到室外候課，與班主任教師做好交接。體育課上學生自由活動時間不能超過5分鐘，自由活動時學生不能離開任課教師的視線，確保學生安全。

2．短跑等項目要求學生按照規定的跑道跑，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障，防止一旦相互絆倒，就可能會受傷。

3．跳遠時，教師必須指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

4．在進行投擲訓練時，如投鉛球、壘球等，要求學生按老師口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎，否則，可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發生生命危險。

5．在進行單、雙杠和跳高訓練時，器材下面必須準備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節和后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

6．在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器材前要有跳板，器材后要有保護墊，同時老師和同學要在器材旁站立保護。7．前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，要求學生做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

8．參加籃球、足球等項目的訓練時，教育學生要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。

（五）各室責任人安全工作責任：

1.各班每天要進行晨檢，如實記錄學生缺席情況和病情。定期組織的消毒，對傳染病發生要及時向上報告。一但發生疫情，發現情況后立即向學校主要領導和有關部門匯報，以最快速度將疑似人員送往就近醫院,情況緊急時經請示撥打急救中心電話“120”或“110”請求 救助，立即請求地方政府,防疫部門,地方醫院幫助解決,無關人員未經批準不準到醫療單位探視,以免 影響治療秩序。

2.各室負責人、各辦公室值日教師，每天離校前，要對室內物品等進行檢查。（電源插座是否拔掉，前后門、雙層窗是否關好，白天及時關閉走廊的燈等等。）

3.各室、各班負責人對危險設施或線路等及時檢查，一旦發現異常及時處理，并立即報告。學校安全負責人應每日一巡查，每月一細查，做到早發現，快解決。

（六）門衛工作安全責任：

1.門衛全天在班。中午不休息。不遲到、不早退，不漏崗、不擅離職守，與接班人員做好交接班。漏崗一次罰款30元。2.師生入校后及時鎖好大門。中午放學前5分鐘和晚上放學前5分鐘開大門。協助值日教師做好學生上學、放學時的門口通行秩序，確保學生入校、離校安全。

3.做好教職工、學生出入校門的登記工作，沒有學?；虬嘀魅螚l的一律不準放行。

4.做好外來人員的登記。外來人員如到校找人，與班主任電話聯系，得到認可后方允許入內。

5.維護好門口工作秩序，外來車輛不準入內，門口車輛停放一定要不妨礙正常的出入。

6.做好門衛室的防火和衛生工作，隨時清掃大門內外衛生。

三、責任考核：

1.學校建立安全領導小組，由校長任領導小組組長，全面負責學校安全文明建設工作，分管領導任副組長，負責對教師的監督、檢查。2.學校領導小組要對學校教師在安全工作的履行情況進行檢查和考核。

3.教師的考核成績記入教師考核檔案。做為晉級、評優、績效工資等的重要依據。

四、責任追究：

以上各條要求教職員工要嚴格執行，學校領導小組不定時的進行檢查，對于在安全工作中出現的安全事故，一經查實，將視情節輕重，追究當事人的責任，情節嚴重的人和事要上報高明鎮中心初中及市教育局。

五、附則：

本責任書簽訂之日起生效，有效期至2012年1月1日。本責任書一式兩份，簽字雙方各執一份。

校長（簽字）：_______ 單位（章）

教職員工（簽字）：________

東燕小學

2012年1月1日

綜合治理、平安校園創建工作實施方案（2012年度）

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，牢固樹立穩定壓倒一切的思想，堅持“預防為主，整建結合、重在建設”的原則，求真務實、以人為本，強化責任落實和責任追究，緊緊圍繞創建“誠信教育”，提高教育教學質量這個中心，深入開展校園綜合治理和依法治教工作。充分調動廣大師生的積極性。構筑防、管、控一體化的治安格局，全力建設“平安校園”，使學校成為最穩定、最安全的單位。

二、工作目標

實現“五無”工作目標：無校園內刑事案件，無造成嚴重影響或嚴重后果的群體性事件，無造成影響國家或政治環境穩定的重大事件，無引發系統恐慌惡性案件，無造成嚴重影響師生傷害事故。努力探索學校綜合治理和創建工作新路子、新經驗、逐步實現學校綜合治理和創建平安工作的法制化、制度化。

三、主要工作

1、加強領導，明確職責

成立領導小組，認真落實綜合整治工作責任制。領導小組和學校各部門要充分認識綜合治理工作的重要性，自覺承擔起保一方平安的責任。切實做好綜治工作，要進一步明確綜治工作責任制，將綜治工作列入學校各處室重要日程，層層落實責任制，實行責任追究制。

2、扎實開展各項工作

（1）深入開展矛盾糾紛排查工作

堅持“調防結合，以防為主”的方針，把矛盾的調處重點放在可能引發事件和可能轉化為刑事案件的矛盾糾紛上，依法妥善地處理矛盾確保學校不發生嚴重影響社會穩定的重大問題，最大限度地確保社會穩定

（2）強化社會治安防控機制，落實各項治安防范措施

要加強校園治安防范工作，繼續深入開展“平安校園”創建活動，堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，進一步健全和完善學校各項管理制度，嚴格管理措施。學校進一步明確“一把手”的責任，學校成立由黃建明校長任組長，孫興勇為副組長綜合治理工作領導小組，健全學校綜合治理工作的各項規章制度，落實各項安全防范措施，建立相應保障制度，切實增強學校的治安保衛力量。（3）提高物防技防人防水平。學校要切實將人防、物防和技防三者有效結合起來。將高檔物品存放好，有專人負責。防止偷盜事件的發生，要加強對財務室、微機房等重要部位的安全管理，適時對安裝好的報警系統，進行調試，確保學校安全。

（4）整治校園及校園周邊治安環境。要加強學校及周邊地區治安環境的綜合治理，依靠派出所、綜治辦、文化等有關部門的大力支持，防止網吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，防止小攤小販的不健康食品對學生身體的危害，凈化校園周邊環境，努力形成關心少年兒童健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發揮好法制副校長、輔導員的作用，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規范教育，增強法律意識。要充分發揮班主任和隊組織的作用，抓好學生的日常管理和思想政治工作。要認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環境的長效管理機制，努力為師生員工創造良好的學習和工作環境。

（5）采取有力措施，為師生和學校財產安全提供保障。

要強化學生管理工作，加強門衛工作，嚴格登記制度，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管。要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患。校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等必須符合安全要求，午餐、師生飲水、水源必須符合衛生標準和規范.報警求助、應急處置設備和安全通道必須齊備，確保安全有效。部門聯動，切實抓好一年兩次的集中整治行動，凈化學校周邊環境。要加強學校食品衛生的檢查和管理，加強學校創業基地、食堂管理，食堂工作人員要保證飲食衛生，各種調料、糧、油、菜、肉保證新鮮，對學生無害。加強學校重點部位、重要時節的安全防范，對多媒體等高科技設備防盜工作要責任到人。節假日要嚴格留校值班制度，搞好24小時值班巡邏工作。向家長發出有關安全的公開信。學校每學期都要安排一定經費投入，切實解決學校安全問題，對學校財產及師生安全要做到人防、物防、技防相結合。繼續履行學校安全工作責任追究制度，哪里出現問題板子打到哪里，誰出的問題，板子就打到誰身上。

（6）實現“四個加強”，預防和減少在校學生違法犯罪

加強師生道德教育、法制教育，強化自護教育。以全員德育為標準，要大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。要把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃，要加強與法制副校長的聯系，每學期請法制副校長，開展法制講座，并利用校園廣播、黑板報等形式宣傳法制知識和預防犯罪常識，增強學生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預防犯罪教育活動真正收到實效。對學生進行法律啟蒙教育和自護教育；增強法制觀念，提高自我約束、自我保護能力。繼續開展對青少年學生“珍愛生命、遠離毒品”主題教育，做好“全國中小學生安全教育日”和 “安全隱患排查月”宣傳教育活動。進一步規范學校、師生的行為，切實杜絕教職工違紀違法行為，不斷提高師生的思想政治素質、法制觀念、政策水平、道德水準，在社會上樹立良好的教師形象。

加強校園內互聯網絡的管理。中心小學要加強校園內互聯網絡的管理，要做到制度健全，責任到人，網絡管理人員先培訓后上崗，“熱愛生命、珍惜時光、拒絕網吧、做文明學生”系列主題教育，廣泛開展學生互聯網道德教育，教育學生自覺遵守互聯網管理規定，不看不傳反動、淫穢出版物，堅決抵制網上各種有害或不良信息的侵害。進一步落實校園互聯網信息安全管理責任制和監控措施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防淫穢、迷信、反動信息的“防火墻”；建立和完善“學生遠離網吧”聯控聯防的長效管理機制，確保校園的安全穩定，優化育人環境。

加強安全警示教育和防范活動。要經常開展各種適合不同層次學生的安全教育活動，豐富學生安全知識，增強學生安全意識，培養學生自護自救的能力。要經常開展“防火、防盜、防中毒、防爆炸、防誘發不穩定因素”的“五防”教育活動。加強對學校門衛、食堂、教學樓、專用室等重點部位的管理和治安防范，嚴格重大節日和重大活動的安全保衛工作，嚴密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案件的發生，確保學校正常的教學、生活秩序，確保師生的人身財產安全。

加強思想教育和后進生的幫扶工作。要建立健全學校德育工作網絡，不斷完善學校德育工作考評方案，改進對學生品行評估、記錄制度，培養學生良好的思想道德品質。樹立“轉化一個后進生與培養一個優秀生同樣光榮”的觀點，要通過專人負責、動態管理、定期家訪，結對幫扶等措施，切實開展好思想后進生的幫扶工作，并積極配合有關部門打擊侵害學生合法權益的違法犯罪行為。

綜合治理和鞏固“平安校園”創建工作是學校工作的重要內容。抓好學校綜治工作，不僅是維護學校正常教育教學秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩定的大事。學校要進一步認識“綜合治理”和“平安校園”創建工作的重要意義，要根據上級有關要求，切實加大鞏固“平安校園”的創建力度，以“實、高、全”為要求，創新工作方法，落實具體措施，認真做好學校綜合治理和創安工作。

如皋市高明鎮東燕小學

2012.1

東燕小學“平安校園”建設工作制度

（2012年度）

“平安校園”建設及校園周邊環境治理工作關系到我校師生的根本利益，關系到我校發展穩定的大局。為了保障廣大師生的生命安全和身心健康，特制定高明鎮東燕小學平安創建工作制度，增強師生的安全防范意識，提高師生的自護自救能力，確保師生的生命安全。

一、落實學習制度。認真組織學習上級有關安全教育文件精神，把握好內涵，領會好實質，增強工作的主動性和自覺性。

二、落實領導責任制度。成立創建“平安校園”工作領導小組。堅持“一崗雙責”，各部門既要做好分管的業務工作，又要切實做好職責范圍內的安全工作。

三、落實工作責任制。每學年初層層簽訂各項《創建“平安校園”目標管理責任書》。建立和完善學校制度，工作職責落實到崗，責任上墻。對影響學校安全穩定的要嚴肅查處。

四、落實監督檢查制度。定期召開工作例會，匯總工作情況，研究解決辦法，制訂考核標準，提出具體要求。工作檢查要堅持做到“三結合”，綜合檢查與專項檢查相結合，突擊檢查和日常檢查相結合，抽查與自查相結合，確保學校安全工作無疏漏，無死角。

五、落實信息反饋制度。各學校一位信息聯絡員，及時報道學校安全工作開展情況；確定每年級一位老師和每班一名同學為安全員，嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息報送制度，發現問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。

六、落實宣傳制度。學校利用主題班（隊）會、校會、國旗下講話、宣傳欄、校園廣播（電視）等途徑，做好對安全法制教育的宣傳工作。通過宣傳，營造出全員參與，齊心協力，共建平安和諧校園的良好氛圍。

七、落實家校聯系制度。充分利用家校通等形式，進一步加強與學生家長的溝通與聯系，對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理并與家長取得聯系。學校利用家校通信息或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。

八、實行校領導帶班的24小時值班值導制度。值導人員按時到崗，認真負責，配合各崗位工作人員預防和消除校園存在的安全隱患，當發生傷害事故時，及時采取救援措施。逢節假休息日值班，也要全面檢查，及時記錄安全情況，責任到人。

九、嚴格落實責任追究制度。細化安全責任，明確落實到人，堅持做到責任事故處理有制可依，有章可循。

十、落實各項活動制度。努力做到學校法制安全教育活動有聲有色，積極開展安全知識競賽，安全征文比賽，消防演練活動，法制交通安全報告會等系列教育活動，增強學生的安全意識，拓展學生的法制知識范圍。

東燕小學領導帶班及教師值班制度

為了保障學校正常的教學秩序，維護學校良好的育人環境，確保學校財產安全，根據上級文件要求，結合我單位實際，特制定本制度。

一、學校實行“領導帶班，教師值班”制度。實施值班制度是學校加強管理，保障學校正常教學工作，維護師生正常生活秩序的重要體現。

二、領導帶班和教師值班實行責任追究制。

三、帶班領導職責：

1、帶班領導要對教師值班情況隨時進行督查，并做好相應的情況記載。發現無人值班或值班人員缺崗時，應第一時間調整、解決，杜絕安全事故的發生。

2、帶班領導要填寫好值班記錄的相關內容，對值班過程中發生的突發事件，做好必要的調整和處理。

3、在學生站隊放學時，帶班領導要與值班教師共同做好站隊放學疏散工作，維持好站隊紀律。

4、帶班領導要在學生放學后巡視各教室、辦公室及功能室，做到關燈、關電腦、關門窗，室內無學生逗留。

四、值班人員職責

1、值班人員必須認真履行值班職責，增強責任感，保持高度警惕性，按時到指定崗位進行值班。值班期間不得擅離職守，私自離崗，更不準私自找人頂替。

2、值班期間值班人員應根據值班職責要求，維持好學生紀律，及時制止學生亂跑、打鬧現象。維持好學生課間活動紀律，做到勤巡視，勤檢查。

3、學生站隊放學時，值班教師要提前到學校門口做好巡視以及維持秩序工作。

4、值班期間值班人員不得做與本職工作無關的事情，嚴禁閑雜人員進入校園，更不得將無關的人員帶入校園。

5、值班教師要隨時督促站崗學生維護好課間學生紀律。值班期間一旦發生突發事件或不安全事故，值班人員必須迅速采取有效措施予以處理。同時要第一時間向學校領導報告，并做好詳細情況記錄。

五、帶班領導、值班教師要認真做好學校安全保衛工作，尤其對重點部位要加強監視看管，確保學校財產安全。如因值班工作不到位致使學校財產遭受損失的，學校將根據《學校安全獎勵制度》追究相關人員的責任。

六、帶班領導、值班教師必須比正常上班早到20分鐘，提前做好值班工作。值班期間要保持通訊暢通，以便工作聯系。

東燕小學館校銜接及校外教育實踐活動方案

為落實《未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》、市文明辦《關于“加強館校銜接，共建第二課堂”的實施意見》、等文件的精神，充分發揮社會第二課堂在學生健康成長過程中的重要作用，推進我校素質教育向縱深發展，結合我校實際，特制定本實踐活動實施方案，具體內容如下：

一、指導思想：

為進一步貫徹落實市局關于《如皋市中小學館校銜接及校外教育實踐活動實施方案》的通知，結合我校特色和學?，F狀，實現社會大課堂的建設目標。堅持以實踐資源開發為載體，實踐創新為指導，長效發展機制為保證，完善管理方式為手段，逐步構建社會大課堂建設與應用的管理模式。逐步提升資源使用效率，繼續抓好相應的課程開發、應用評估、使用管理等工作，促進學校教育與社會教育的緊密結合，探索社會大課堂實施的模式和特色。

二、活動目標

（1）充分利用社會資源，開展研究性學習，培養提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力；

（2）激發研究探索科學的欲望；

（3）培養學生熱愛家鄉、服務社會的能力；

（4）形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程；（5）組織館校對接活動，確定校外教育實踐活動基地。

三、活動時間

2012年6月8日

四、活動形式

各班學生以社團、志愿者服務隊等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。

五、活動內容

1.社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察紅十四軍紀念館、圖書館、文化館、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、城市規劃展覽館、敬老院、工廠、機關等，深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業服務。2.社區服務活動。社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

3.感恩活動。了解父母的工作和生活情況；了解父母對自己的期望和要求；了解自己每年的花費在家庭中所占的比重；了解并清楚記住父母的生日；了解父母自己學習和生活做出的付出；幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師；回顧你曾收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人；了解我們的生活變遷，了解社會的發展狀況，學會感恩社會。

4.勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶；“我是快樂小報童”等方式創造屬于自己的價值。

六、活動要求

1．就近就便。社會大課堂活動原則上要就近就便，活動小組在少年宮、學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區范圍內開展活動。團隊規模要適中，不開展跨區活動。

2．在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3．在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4．保證活動時間。1-2年級學生的實踐活動以學校和家庭為主要活動場所，每學年保證三天；3-6年級組織學生參觀各類場館、開展校外教育實踐活動每學年不少于15天。

5．活動形式多樣。各班、各小組可以組織開展參觀訪問、表演交流、社會宣傳、社會服務等活動，結合傳統節日舉辦攝影大賽、征文、演講、中隊活動放學前上報各年級組，2月13日少先隊大隊部進行匯總。

6、建立專、兼職相結合的指導老師和講解員隊伍。學校選派素質高、責任心強的教師從事組織指導工作；選拔知識面寬，表達、動手能力強，綜合素質高的學生，選拔有熱情、有能力的教育志愿者和退休老教師經培訓后擔任志愿講解員。

7.堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

七、活動總結

1.撰寫活動小結。各班、各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社會實踐活動記載卡，做好相關活動小結

2.特色成果展示。暑假開學后，各班把活動成果、照片由年級組匯總后交到學校少先隊大隊部，總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。

3.總結表彰。學校德育處將根據各班活動方案及開展情況，評出校外教育實踐活動優秀成果、“合和之星”先進小組，評選結果記入班級考核和綜合素質評價。

高明鎮東燕小學

2012年3月1日

東燕小學飲食衛生應急預案

為了進一步貫徹落實《中華人民共和國食品衛生法》、《江蘇省實施<中華人民共和國食品衛生法>辦法》、《江蘇省學校校衛生管理規定》的有關要求，落實食品、安全衛生工作會議要求，切實加強學校食堂衛生安全管理，將學校食堂安全衛生管理工作作為保障學生身體健康，維護學校和社會穩定的大事來抓，做到警鐘長鳴，結合實際，特制定飲食衛生突發事件應急預案。

一、加強領導，全員重視，成立飲食衛生突發事件應急領導小組。組 長：黃建明 副組長：孫興勇

組 員： 石云、唐留生、孫家海

二、提高全體員工對食品衛生安全工作的重要性，嚴格按照食品衛生法辦事，按時進行健康查體，無健康合格證的嚴禁上崗。

三、強化責任意識嚴格按學校食堂飲食衛生安全計劃工作辦事，做到落實到人，與工資掛鉤，并與工作人員簽訂飲食衛生責任書。

四、經常定期組織食堂員工學習食品安全管理的有關法律法規和有關文件，增強責任意識，安全意識、法律意識。

五、建立每日對食堂衛生的檢查與記錄，以便盡早發現問題，及時整改，消除發生食品中毒隱患。

六、建立學校食物中毒報告與通報制度，進餐后學生發生腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐等食物中毒事故，領導小組按照要求及時向上級主要部門報告中毒事故發生的時間、地點、中毒人數、中毒原因、主要癥狀、救護情況等，同時跟蹤了解食物中毒事件的進展。

七、若發生事故，要立即將中毒學生在最短時間內，送往就近送往醫院醫治。

八、食堂留好每天每頓飲食樣品，并存放24小時，以備配合上級部門調查。

九、經查屬實要嚴格追究有關人員責任。

東燕小學大型活動安全應急預案

為了保證學校師生的安全，健全大型活動的安全防范制度，搞好學校的安全工作，特制定學校大型活動安全預案。

一、領導小組： 組長：黃建明 副組長：孫興勇

成員：石云、唐留生、黃建春、沙建忠、黃建華、孫興勇 職責：

1、在組長的領導下，籌劃制定各項大型活動計劃。

2、預測各項活動中的困難，以及各種不利因素，并制定應急措施。

3、聯系各個參觀訪問地，疏通關系，確保活動的順利。

4、每次活動前，做好同學們的思想動員和安全教育工作。

二、建立健全各種安全制度與措施：

1、凡是外出活動，須嚴密組織，統一指揮。

2、凡是舉行大型活動，事先作好學生的學習動員和安全教育工作。

3、充分調動帶隊教師的工作積極性，使其做好學生的安全教育和管理工作。

4、凡是外出活動，學校必須配備小藥箱，以便應急。

5、凡是外出活動，學生以班為單位排成兩路縱隊行進，前后呼應。嚴格行進紀律，注意行進安全。（班主任負責）

6、到達活動目的地后，必須聽從當地的統一指揮。無論是參觀或是聽取報告，必須遵守各處的規定和要求。

7、凡是進展室參觀，參觀者需成一路縱隊，魚貫而入，遵守展室規定，不準隨意觸摸展品。

8、凡是在活動中發生傷害事故或發生病痛視情況做出緊急處理，直至送往醫院。

9、凡是由于帶隊教師在工作中不負責任而發生的傷害事故，必須追究當事人的責任。

東燕小學學生意外傷害事故處理應急預案

為了預防和減少校內學生意外傷害事故的發生，保障學生健康成長，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、《如皋市中小學校學生傷害事故處理條例》的精神，結合實際，制定本應急處理預案。

一、可能引發校內學生意外傷害事故的原因 主要原因有：

課間學生追逐、打鬧；學生自行到?；顒踊蚍艑W后滯留學校活動；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。

二、事故的預防

1、運用各種形式，加強對學生進行行為規范教育、安全教育，增強學生的自我保護意識。

2、加強對教師進行師德規范教育，增強責任意識和法制意識。

3、加強對學校教育、教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現隱患要立即整改。

三、事故的處理

1、以最快的速度把受傷學生送往醫院救治。

2、及時通知家長。

3、一般事故當天內書面報、重大事故立即報教育局辦公室、安全辦。

4、重大事故立即成立事故處理小組。（一般由校長、分管校長和政教主任、總務主任等組成）

5、調查取證。被調查人是未成年人要有班主任或監護人在場并且簽名；調查人員應2名，記錄內容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆。

四、事故處理階段的原則和注意事項

1、依法調解的原則。根據《學生傷害事故處理條例》的有關條款規定接待家長，注意不要信口開河，掌握合法、合理、有情操作的分寸。及時與市教育局聯系和咨詢。

2、一次性解決原則。學生傷害事故的善后處理不解決住房、戶口、開學和工作；一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益。

3、起草協議書。

東燕小學學生上下樓梯緊急疏導預案

1、信號：鈴聲長鳴；停電時電聲小喇叭鳴警笛。

2、聽到緊急疏散信號后，班主任和課任老師迅速進入各自班級，副科老師留在原班級協助，組織學生有秩序的撤離。

3、各樓梯負責老師到位，幫助班主任維持秩序，防止出現擁堵、踩踏事件。

4、由于學校周邊環境因素，疏散的學生先到操場集合，視情況再定是否向校外撤離。

5、疏導總指揮： 孫興勇 上報、消息發布：孫小兵 協調：孫家海 聯絡：黃建春

6、所有人員打開各自通訊設備，保持通訊暢通。

7、此預案用于需要疏散的突發事件。

東燕小學校園治安工作應急預案

為了切實做好學校安全工作，保證師生人身安全和學校財產安全，結合實際，特制定本預案。組織機構和領導 組 長：黃建明

組 員：石云、唐留生、孫家海 孫小兵

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向單位領導報告，并同時打110報警。

2、主管領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急指揮部宣布學校進入全面應急狀態，各應急小組立即實施應急救援行動。

4、應急指揮部集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、疏散引導小組負責把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、醫療救護小組負責救護受傷學生和其它傷員。

7、通訊聯絡組向公安、消防、救護、社區有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，并保證學校應急組織信息暢通。

8、警戒保衛組織人員實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

9、事件發生后，單位應當立即向鎮教委、教育局報告。

東燕小學消防滅火疏散預案

一、指導思想

為了加強學校消防安全管理工作預防和減少火災事故的發生，保障學校和師生員工生命財產的安全，維護學校正常的教學工作，生活秩序，根據《中華人民共和國消防法》公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》特制定本預案。

二、組織機構

為確保各學校重點防火部位滅火預案能夠順利有序、安全的實施，特設立總指揮、現場指揮和滅火行動組，通訊聯絡組、安全疏散組、防護救護組、后勤保障組。

1、總指揮：負責領導指揮滅火、疏散預案的實施。

2、現場指揮：在總指揮的領導下，負責組織、指揮協調滅火、疏散預案的具體實施，確保滅火、疏散行動能夠按照預案順利進行。

3、滅火行動組：

成 員：沈紅飛

職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令撲救初期火災，配合專業消防隊進行滅火搶險戰斗。保衛處專職防火員負責為專業消防隊提供室內外消火栓的準確位置。

4、通訊聯絡組：

成 員：孫興勇

職 責：做到報警及時，保持通訊聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確的傳達。

5、安全疏散組：

成 員：孫家海

職 責：主要負責疏散著火現場人員、物資，并引導消防車及消防人員進入著火現場。

6、防護救護組：

成 員：孫小兵

職 責：負責配合專職消防人員及醫護人員救護、搶險火場被困傷員及重要物資、化學危險品等。負責現場警戒，維護現場秩序、看守搶救出來的物資，以保證滅火戰斗順利進行。

7、后勤保障組：

成 員：沙建忠

職 責：負責保障滅火用水供應和其他滅火物資設施供應，以及滅火后的水、電、現場搶修、恢復等工作。

三、預防措施

1、學校各科、室、圖書館、實驗室的領導和工作人員，應嚴格執行防火部位的安全制度和安全操作規程，經常對本部位消防栓、滅火器材進行檢查、維護、保養，保持其良好狀態。認真進行防火安全檢查，做好記錄，要懂得正確使用滅火器和消防栓。保衛科每年組織一次對相關人員的培訓和滅火演練。

2、圖書閱覽室、電子閱覽室、化學危險品存放室、電教中心、實驗室的工作人員下班前應切斷室內電源，關閉用電設施。對本部位防火工作經常檢查，做好記錄。

四、報警接警處置程序

當班值班人員或現場工作人員發現火情后，應立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等；同時撥打“119”火警電話，向消防隊和保衛科報警，要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點接引消防車進入火災現場。保衛科干部、校衛隊員、滅火預案專業組人員，按照職責分工迅速到位（接報后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

五、撲救初起火災的程序和措施

滅火行動組接到報警后，應立即趕赴著火現場，根據預案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進行撲救（油漆、衣物起火應用干粉滅火器撲救；電器起火應用二氧化碳氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應根據現場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務。

六、應急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應立即趕赴著火現場，根據預案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現場師生，再疏散危險品及物資。

七、通訊聯絡，安全防護及救護的程序和措施 通訊聯絡組接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或指揮員的指令及時通知相關各組，迅速投入滅火戰斗，同時注意保持通訊聯絡暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。防護組、救護組接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或指揮員的指令，對現場實行警戒，保證消防車行進暢通無阻，防止無關人員進入現場。維護好現場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫護人員搶救火場內被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報警后，應按照預案或總指揮的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備為完成滅火、疏散救護任務提供必要的支持和保障。

八、現場保護

滅火戰斗結束后，防護救護組要派專人對著火現場實施警戒保護，嚴禁非現場人員進入現場，確?，F場的原始狀態，并配合調查人員做事故現場的調查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

東燕小學衛生防疫應急預案

一、指導思想

為實踐“三個代表”重要思想，加強對各種疾病的防疫工作，保障全體師生的身體健康，結合實際，特制定本預案。

二、具體措施

1.成立應急領導小組，負責對防疫應急工作的領導和指揮，其機構如下：

組 長：黃建明 副組長： 孫興勇

組 員：石云、唐留生、黃建春、沙建忠、黃建華、孫興勇 2.加強宣傳力度，增強師生的預防意識。衛生防疫工作貫徹“以預防為主，治療為副”的方針，教育廣大師生認識做好預防工作的重要性和緊迫性，增強防治意識。3.做好預防工作

（1）各學校要加強對校園及周邊環境的整治，做好“除三害”工作。

（2）各學校要加強對飯堂和商店衛生及食品安全的督促檢查，防止食物中毒。

（3）各學校要加強對季節性常見傳染病的預防工作。學校通過校會、班會、宣傳欄等加強預防傳染性疾病的宣傳教育，根據實際做好全校的衛生消毒工作。（4）校醫室配備消毒藥品和器械，校醫負責做好校醫室的衛生、消毒工作。校醫要加強學習，提高認識，做好預防傳染性疾病的各項工作。提高應急處理能力，發現傳染病或疑似傳染病的情況要第一時間通報學校領導并做好妥善的處理。

（5）各學校班主任要注意學生的身體狀況，以便能及時發現問題，指導學生做好課室、宿舍的清潔衛生工作，加強對學生預防傳染性疾病的教育。

4.提高應變能力，處理好突發事件。

（1）與衛生防疫部門建立聯系，提高處理傳染性疾病的能力。（2）發現傳染性疾病或疑似傳染性疾病患者時： ① 學校分管衛生的領導要到場處理。② 對患者實施隔離，并送院治療。

③ 對患者所在的課室、宿舍成員實行隔離觀察，防止疾病擴散。④ 做好事故現場的保護工作，留取有關物品以供檢驗。⑤ 對患者所在的課室、宿舍進行清潔消毒，務必堵塞傳染源。⑥ 向衛生部門和上級教育行政部門報告，并爭取衛生防疫部門支持，確保師生安全。

⑦ 患者未痊愈應在家休息，完全康復后方能回校上課。

東燕小學網絡與信息安全管理應急預案

一、目的

網絡與信息安全事關國家的政治穩定、社會安定和經濟運行安全。為確保網絡正常使用，充分發揮網絡在信息時代的作用，促進教育信息化健康發展，遵照國務院《互聯網信息服務管理辦法》、有關規定，特制訂本預案。以妥善處理危害網絡與信息安全的突發事件，最大限度地遏制突發事件的影響和有害信息的擴散。

二、工作原則

網絡與信息安全工作遵循“誰主辦、誰負責”的原則，統一管理，分級負責，快速反應，高效處置。各校要切實承擔起本校的網絡與信息安全工作的責任，落實安全責任制，確保網絡安全運作，信息健康流通。

三、組織領導

建立學校網絡與信息安全管理領導小組，由校長負責對全系統網絡與信息安全管理工作的全面領導，貫徹執行各級關于加強網絡與信息安全管理的文件，督促指導學校、采取有力措施加強管理。學校網絡與信息安全管理領導小組，由黃建明任組長，鄧勇副組長。

四、危害網絡與信息安全突發事件的應急響應

1、如在局域網內發現病毒、木馬、黑客入侵等

網絡管理中心應立即切斷局域網與外部的網絡連接。如有必要，斷開局內各電腦的連接，防止外串和互串。

2、突發事件發生在校園網內或具有外部IP地址的服務器上的，學校應立即切斷與外部的網絡連接，如有必要，斷開校內各節點的連接；突發事件發生在校外租用空間上的，立即與出租商聯系，關閉租用空間。

3、如在外部可訪問的同站、郵件等服務器上發現有害信息或數據被篡改，要立即切斷服務器的網絡連接，使得外部不可訪問。防止有害信息的擴散。

4、采取相應的措施，徹底清除。如發現有害信息，在保留有關記錄后及時刪除，（情況嚴重的）報告市教育局和公安部門。

5、在確保安全問題解決后，方可恢復網絡（網站）的使用。

五、保障

1、加強領導，健全機構，落實網絡與信息安全責任制。建立由主管領導負責的網絡與信息安全管理領導小組。各校均建立由主管領導負責的網絡與信息安全管理工作小組，并設立安全專管員。明確工作職責，落實安全責任制；BBS、聊天室等交互性欄目要設有防范措施和專人管理。

健全安全專管員（網管員）隊伍。對于兼職的網管員要給予一定的課時照顧；對在該項工作中作出顯著成績的，要給予表彰和獎勵。

2、局內網絡由網管中心統一管理維護，其他人不得私自拆修設備，擅接終端設備。教育論壇有專人管理，并及時查看。

3、加強安全教育，增強安全意識，樹立網絡與信息安全人人有責的觀念。安全意識淡薄是造成網絡安全事件的主要原因，各校要加強對教師、學生的網絡安全教育，增強網絡安全意識，將網絡安全意識與政治意識、責任意識。保密意識聯系起來。特別要指導學生提高他們識別有害信息的能力，引導他們正健康用網。

4、不得關閉或取消防火墻。保管好防火墻系統管理密碼。每臺電腦安裝殺毒軟件，并及時更新病毒代碼。

東燕小學突發險情應急處理工作預案

為確保校園各類突發事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，扎實開展“平安校園”創建活動，保障全體師生生命財產安全和身心健康，維護社會穩定，根據上級教育部門要求學校制訂突發事件應急處理預案的文件精神，結合實際，特制定本預案。

本預案所稱突發事件，是指突然發生，嚴重影響學校正常教育教學及生活秩序的重大群體性事件和重大安全事故。

一、組織與指揮

（一）成立突發事件應急處理領導小組 組 長： 黃建明 副組長：孫興勇

組 員：石云、唐留生、孫家海、沙建忠、黃建華、孫興勇 統一領導突發事件的應急處理工作。應急領導小組履行下列主要職責：

1、指揮有關教師立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。

2、安排教師開展相關的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?。

3、根據需要對師生員工進行疏散，并根據事件性質，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、根據需要對事件現場采取控制措施。

5、對本校的突發事件的應急處理程序進行布置、指導。

（二）突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“救人為本，救人第一”的原則組織，決定是否啟動突發事件應急預案，并在第一時間內向上級主管部門報告。

（三）學校在職責范圍內，做好突發事件應急處理的有關工作。對組織或負責的教育教學活動，活動前應有預見，并根據學校的突發事件應急預案，采取相應的措施，發生事故，主動納入學校預案工作程序。

（四）應急狀態期間，領導小組及成員必須保證通信網絡暢通。校內各部門應當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的布置和指導。

（五）學校任何人都應當服從學校突發事件應急處理領導小組為處理突發事件作出的決定和命令。突發事件涉及的有關人員，對主管部門和有關機構的查詢、檢驗、調查取證、監督檢查及采取的措施，應當予以配合。

二、監測與報告

（一）開展突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周教師、教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。

（二）建立信息報告制度。突發事件發生或有可能發生突發事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發現人應及時向學校匯報，學校應在第一時間向學校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯系。

（三）嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。

（四）突發事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意后并報經上級有關部門鑒定核實后作出決定，在確定性質的基礎上以集體形式發布，任何個人不得主觀臆測、夸大其詞，確保學校和社會穩定。

三、應急調查與救治

（一）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發事件發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。

（三）突發事件發生后，學校應立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。

（四）突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長、教師家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因、處理結果，或者聯系家長進行救治。

四、相關措施

學校發生重大安全事故和突發性群體性事件，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。（在組織搶險救災時，嚴禁學生參加。）

（一）火災：發生重大火災事故，在迅速報告火警的同時，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學生。一般火災情況（火勢較小、火勢發展慢、損失小、靠學校自己力量可以撲滅）應立即組織自行撲火，事后將火災發生時間、地點、情況、撲火經過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報校突發事件應急領導小組。

（二）交通事故：發生重大車禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話，開展自護自救。

（三）食物中毒、衛生防疫：發生食物中毒、衛生防疫（流行性疾?。┑戎卮笫鹿剩谘杆賵蟾嫘l生監督、疾病預防控制部門的同時，應緊急將中毒、傳染學生送往醫院搶救。同時采取好必要的隔離和保護措施。學校采取必要的消毒措施。

（四）校舍安全事故：發生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。

（五）人員非法入校：當外校人員非法進入校園，嚴重影響師生人身安全時，應立即封鎖現場，及時向公安機關報警。同時加強校園保衛和巡邏，阻止無關人員進入校內。

（六）惡性傷亡事故：當學校內發生人員傷亡的惡性事故時，應立即保護現場，并報告學校應急預案處理領導小組。對未死亡人員學校應采取現場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應及時向相關部門（公安部門、醫療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進行及時調查，實事求是，配合各部門提供相應證據證件。事故的處理根據調查結果以相關法律法規條例處理。

（七）突發性群體性事件：若發現學校有突發性群體性事件的苗頭，堅持“動之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩定師生情緒，及時化解矛盾，有效防止事態擴大。同時做到教師不停課、學生不停學、師生不離校。加強校園管理，嚴格控制人員出入。

東燕小學突發集體中毒事件應急預案

一、為了有效預防、及時控制和消除突發事件的危害，保障個體師生身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，制定本方案。

二、本方案所稱的突發事件是指突然．發生、造成或可能造成對師生身心健康損害的以外傷害、傳染性疫情、不明原因的疾病、食物中毒及其他突發性的有損師生健康的事件。

三、我校突發事件應急處理領導小組成員有： 組 長： 黃建明 副組長： 孫興勇

成員：石云、唐留生、孫家海、沙建忠、黃建華、孫興勇各級主任和各位教師都是戰斗一員。

四、突發事件應急工作，應遵循預防為主，常備不懈的方針，貫徹統一領導，分級負責反應及時，措施果斷，依靠科學，加強合作的原則。

五、學校每小時有人值班，領導小組成員要保持電話暢通，如有情況，組長（校長）必須第一時間趕到現場，組織處理，其他領導也應根據實際情況及時趕到現場，既當指揮員，又做戰斗員。

東燕小學體育活動事故應急預案

本預案是指學生在體育活動中，因活動保護不當造成的事故，輕則挫傷、擦傷、關節損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸紊亂、嚴重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發生在球類活動、體操、田徑運動等運動項目中。

一、組織機制 1、組織領導

體育活動傷害事故處理由校安全領導小組和體育教研組長組成。2、人員分工 報警：體育課授課教師 調查報告：體育教研組長

協調：行政值班干部、體育課授課教師 護送傷者：德育處領導、班主任

二、體育活動事故的預防、加強思想教育、增強防范意識。中小學生好勝心強，經驗不足，思想上麻痹大意，缺乏預防事故的意識，教師要教育學生樹立“寧失一球，勿傷一人”的思想。、完善活動設施建設和管理。運動場地要保持平整，不應有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；球架、球門要定期檢修.3、教學和訓練、競賽活動必須精心設計、嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練。（1）建立良好教學秩序、重視課前準備；教師、學生著裝規范，必須穿著體育服裝上課，學生不準穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學生不穿裙子上課。

（2）精密組織教學，加強紀律教育。體育教師必須經常反復地向學生進行遵守紀律、遵守常規、服從組織、遵守游戲規則等方面的教育。

（3）培養學生自我保護、相互保護的意識。

（4）體育教師應掌握特異體質的學生情況，掌握合理的運動量、注意區別對待。在運動量的掌握上，教師要隨時注意學生的生理反應，進行合理調整；教師對于病痛、體弱、傷殘的學生要及時關心，安排他們免修、見習等。、重視準備活動、加強醫務監督。教師應根據上課內容和氣候情況決定準備活動的內容，嚴禁不做準備活動就進入體育活動，準備活動要充分、有針對性；學生應掌握自我醫務監督的常識。5、加強保護措施。嚴格裁判、禁止粗野動作，不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。加強組織領導，建立和健全規章制度。

三、體育活動事故的處理、在場人員發現險情后要及時報告在場老師、校醫和班主任，緊急或情況復雜時還應及時報告學校領導；有關教師應立即到達現場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應及時送醫院檢查、急救或打 120 救護電話。2、及時通知家長及其他監護人，以便作出救治決定，并作好安慰工作。、保護現場、了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。、重大的傷害事故要及時上報上級有關部門。、事故發生在課上或因學校設施原因造成傷害的，根據上級有關規定，學校應承擔責任的，醫院必須在第一時間報告保險公司。6、前往醫院探視，隨時掌握傷者身體康復情況。

東燕小學實驗室事故處理應急預案

為有效預防學校實驗室事故的發生，防止學校實驗室事故事態的擴大，保障在實驗室進行教育教學活動的師生的生命安全，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》、《如皋市青少年保護條例》以及《如皋市中小學校學生傷害事故處理條例》等有關文件精神，制定本預案。

一、可能引發實驗室事故的原因：

實驗室的易燃物品遇到明火、電火；實驗人員操作不當；學生違規自行接觸危險物品；易燃易爆物品管理不善。

二、事故的預防：

1、實驗指導老師工作認真負責、專業知識豐富、合格、稱職。

2、學校加強對學生的行為規范教育。不隨意觸摸實驗室物品；教育學生不在實驗室隨便使用明火。

3、學生必須在教師的指導下，按規范的操作方法進行實驗。

4、實驗室易燃易爆或有毒物品必須做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流，存放處需安裝報警裝置。

5、無關人員不得隨意進入實驗室。

6、實驗室電線、電器必須定期檢查，發現問題及時維修、解決。

7、按規定配備足夠數量的滅火器材。

三、事故的處理：

1、火災事故按火災事故處理預案進行處理，按如下順序操作：報警、疏散等。

2、一旦發生學生傷害事故，立即送學校醫務室，由校醫視傷者情況決定是否送醫院，若情況嚴重則立即將傷者送醫院或撥打120電話。

3、通知受傷學生家長，如實告知情況。

4、保護現場。

5、報告。一般事故3天內向教育局書面匯報；重大事故必須立即向教育局匯報，先口頭、后書面。

5、通知如皋市平安保險公司校方責任險理賠服務部。

6、進行善后處理，接待學生家長，進行理賠或補償協商

四、組織管理：

1、領導小組： 組 長：黃建春 副組長 ：孫興勇

成 員：石云、唐留生、孫家海、沙建忠、黃建華、孫興勇

東燕小學交通事故應急預案

為預防和減少學校交通事故的發生，保障全體師生的生命安全，根據《中華人民共和國道路交通安全法》的相關精神，結合實際制定本預案。

一、引發交通事故的原因

駕駛員疲勞駕車、超速、超載、隨意變道、闖禁令標志、應變能力差、車容車況差、車輛安全性能差（特別是制動系統）、學生及教師上下學、班不安定因素等情況都可能是誘發的原因。

二、預防辦法和措施、加強對廣大師生交通法規、安全行車的教育。、加強對乘車師生的交通安全教育，特別要教育學生不要把頭、手伸出車窗外。、要求騎自行車上、下學的學生，不騎撒把車、不并行、不搶道、不賽車、不帶人或貨物。、要求師生行路要做到禮讓三先。

三、應急處理程序

一旦發生校車交通事故，按下列程序處理。1、報警。、報教育局及相關部門（先口頭后書面）。、發現學生受傷者，要盡快及時送醫院救治（或視情撥打 120）。4、通知家長。、配合交通事故處理部門調查，并參與調解。

第二篇：小學綜合治理平安創建工作責任書

小學綜合治理平安創建工作責任書

甲方：XX小學

乙方：學生家長

為了進一步搞好學生安全工作，嚴防意外事故的發生，特作如下規定，以明確學校和家長的責任：

1、家長必須要求學生嚴格執行作息時間，早上7:30以后，下午1:20以后學生方可到校。其它時間必須在家中或代伙點學習、休息。在校時間學生安全由學校負責，其它時間由家長負責。

2、注意學生的交通安全。根據上級文件規定，小學生一律不允許騎自行車上學，請家長監督執行。并請共同配合學校進行交通安全教育，自覺執行交通規定。

一、二年級家長做好接送工作。

3、注意學生的飲食衛生。在上學途中不要吃零食，培養學生節儉、文明、衛生的好習慣。教育孩子不喝生水，到學校指定的茶水供應處喝茶。

4、積極配合、支持防疫部門搞好傳染病的防治工作，積極注射疫苗。

5、要求學生不騎自行車上學，路途較遠的學生，家長要做好接送工作，確保學生交通安全。

6、教育學生不打電子游戲機，不進錄相廳，不看黃色書刊。不參加社會上的違法違紀活動。

7、教育學生不玩火、不玩電、不下河游泳，不進行危險活動。

8、學生有病、有事，家長必須提前到班主任處履行請假手續，防止發生意外。

甲方簽名：乙方簽名：

二00五年九月十五日

第三篇：平安綜合治理責任書

2015xxx單位平安建設和綜治工作

目標管理責任書

為進一步加強社會治安綜合治理工作，全面落實各項工作任務，根據《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》、《浙江省平安市、縣（市、區）考核評審責任分工》以及縣委、縣府與縣衛生局簽訂的平安建設、社會治安綜合治理目標管理責任書要求，xxx單位（以下簡稱甲方）與所屬單位（以下簡稱乙方）簽訂本責任書。

一、工作責任

(一)、平安建設工作責任

1、完善各類公共突發事件應急預案，充分準備突發事件應急物質；自然災害發生后，及時開展救助工作，不發生因救助不及時造成的人員傷亡事件。

2、管好本分院（衛生室）的麻醉、精神藥品以及其他有毒有害物品；不發生放射性物質泄漏傷人后致死事件。

3、不發生二級以上醫療責任事故，認真執行首診負責制和門診工作，解決因醫療事故造成的糾紛，不發生因解決不當轉化為重大治安、刑事案件。

4、深入開展“平安衛生院”創建活動，干部、職工對創建活動知曉率達100%.5、做好平安信息報送工作。

（二）1、落實社會治安綜合治理目標管理和領導責任制，單位“一把手”為社會治安第一負責人，明確職責。將社會治安綜合治理工作納入工作計劃，完善綜治領導機構，制訂實施方案，具體組織實施，認真檢查督促，使各項措施落到實處，保證綜治工作扎實、有序的開展。切實做到“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事“。

2、加強維護穩定工作，深化與“法輪功”等邪教組織的斗爭，嚴格落實各項防控機制。及時排查調處矛盾糾紛，分院內部不發生糾紛激化案件。積極推進國家安全人民防線建設，建立健全國家安全防范工作機制，開展《國家安全法》宣傳教育，切實增強本分院干部職工的國家安全意識，防范和控制敵對勢力破壞活動

3、按時參加各類綜治會議，認真貫徹會議精神，健全完善情況報告，資料臺賬等工作制度。

4、加大法制宣傳教育、安全意識教育、保密意識教育和社會治安綜合治理宣傳力度。

5、進一步規范落實分院（衛生室）各項安全防范措施，按照《治安保衛工作條例》規定制定治安保衛工作制度，做好內部安全保衛工作，不發生被

盜案件；內部治安秩序良好，無重大刑事案件，無火災、爆炸、交通等治安災害事故，無干部，職工吸毒、參賭、無干部、職工犯罪。

6、充分發揮職能作用，主動積極參加與所在轄區組織的各項綜治活動。

二、檢查方法

1、本責任書執行情況由xxx單位負責檢查監督，制訂考評方法。定期進行組織考核。

2、各分院（衛生室）在xx單位組織年終檢查考評前完成對各項工作目標的自查考核。

三、獎懲規定

1、本責任書的職責任務列入所屬單位社會治安第一負責人任期目標，作為考核其政績和晉級晉職的重要依據。

2、年終甲方對本責任書執行情況進行一次考核評比，考核結果與經濟指標掛鉤。

3、凡領導不重視，社會治安綜合治理措施不落實，發生重大刑事案件和火災等重大災害事故，使國家利益和人民生命財產遭受重大損失的分院及其第一負責人，視情況予以通報批評和處罰，實行一票否決制。對情節嚴重者，視其承擔的責任大小，按有關規定，給予相應的黨紀、政績處分。

四、本責任書考核期為2015年1月1日至2015年12月31日，期間如有人事變動，由繼任領導負責完成責任目標任務。

五、本責任書一式兩份，由甲、乙雙方各執一份。

甲方單位：

乙

方

代

表

代

表

****年**月**日

第四篇：平安綜合治理責任書

2015xxx單位平安建設和綜治工作

目標管理責任書

為進一步加強社會治安綜合治理工作，全面落實各項工作任務，根據《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》、《浙江省平安市、縣（市、區）考核評審責任分工》以及縣委、縣府與縣衛生局簽訂的平安建設、社會治安綜合治理目標管理責任書要求，xxx單位（以下簡稱甲方）與所屬單位（以下簡稱乙方）簽訂本責任書。

一、工作責任

(一)、平安建設工作責任

1、完善各類公共突發事件應急預案，充分準備突發事件應急物質；自然災害發生后，及時開展救助工作，不發生因救助不及時造成的人員傷亡事件。

2、管好本分院（衛生室）的麻醉、精神藥品以及其他有毒有害物品；不發生放射性物質泄漏傷人后致死事件。

3、不發生二級以上醫療責任事故，認真執行首診負責制和門診工作，解決因醫療事故造成的糾紛，不發生因解決不當轉化為重大治安、刑事案件。

4、深入開展“平安衛生院”創建活動，干部、職工對創建活動知曉率達100%.5、做好平安信息報送工作。

（二）1、落實社會治安綜合治理目標管理和領導責任制，單位“一把手”為社會治安第一負責人，明確職責。將社會治安綜合治理工作納入工作計劃，完善綜治領導機構，制訂實施方案，具體組織實施，認真檢查督促，使各項措施落到實處，保證綜治工作扎實、有序的開展。切實做到“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事“。

2、加強維護穩定工作，深化與“法輪功”等邪教組織的斗爭，嚴格落實各項防控機制。及時排查調處矛盾糾紛，分院內部不發生糾紛激化案件。積極推進國家安全人民防線建設，建立健全國家安全防范工作機制，開展《國家安全法》宣傳教育，切實增強本分院干部職工的國家安全意識，防范和控制敵對勢力破壞活動

3、按時參加各類綜治會議，認真貫徹會議精神，健全完善情況報告，資料臺賬等工作制度。

4、加大法制宣傳教育、安全意識教育、保密意識教育和社會治安綜合治理宣傳力度。

5、進一步規范落實分院（衛生室）各項安全防范措施，按照《治安保衛工作條例》規定制定治安保衛工作制度，做好內部安全保衛工作，不發生被盜案件；內部治安秩序良好，無重大刑事案件，無火災、爆炸、交通等治安災害事故，無干部，職工吸毒、參賭、無干部、職工犯罪。

6、充分發揮職能作用，主動積極參加與所在轄區組織的各項綜治活動。

二、檢查方法

1、本責任書執行情況由xxx單位負責檢查監督，制訂考評方法。定期進行組織考核。

2、各分院（衛生室）在xx單位組織年終檢查考評前完成對各項工作目標的自查考核。

三、獎懲規定

1、本責任書的職責任務列入所屬單位社會治安第一負責人任期目標，作為考核其政績和晉級晉職的重要依據。

2、年終甲方對本責任書執行情況進行一次考核評比，考核結果與經濟指標掛鉤。

3、凡領導不重視，社會治安綜合治理措施不落實，發生重大刑事案件和火災等重大災害事故，使國家利益和人民生命財產遭受重大損失的分院及其第一負責人，視情況予以通報批評和處罰，實行一票否決制。對情節嚴重者，視其承擔的責任大小，按有關規定，給予相應的黨紀、政績處分。

四、本責任書考核期為2015年1月1日至2015年12月31日，期間如有人事變動，由繼任領導負責完成責任目標任務。

五、本責任書一式兩份，由甲、乙雙方各執一份。

甲方單位：

乙

方

代

表

代

表

****年**月**日

第五篇：東燕小學

東燕小學“師德建設年”活動方案

為深入貫徹省教育工委、教育廳蘇教人[2012]43號和市教育工委、教育局皋教綜[2012]21號文件精神，推動廣大教師進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力鉆研業務知識，提高教育教學能力，更好地完成學校“十二五”規劃，決定開展 “全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育”為主題的“師德建設年”活動?，F制定本工作方案：

一、明確總體要求，造就合格教師隊伍

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《教師法》，以培養合格的社會主義建設者和接班人為目標要求，以全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育為核心，以推動廣大教師愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻、自覺履行教書育人的神圣職責為重點，倡導熱心愛教、優質施教、廉潔從教、文明執教的高尚師德，努力增強廣大教師的學識魅力和人格魅力，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，造就一支忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

二、加強組織領導，完善工作機制

1、深化師德教育，樹立教師正確職業道德觀念。

要切實加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，引導廣大教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；牢記人民教師教書育人的神圣職責，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任；踐行平靜之中的滿腔熱血、平凡之中的偉大追求、平常之中的強烈責任感的“三平”精神，努力成為“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的楷模。要建立和完善教師職業道德教育制度，將教師職業道德教育列為教師培養和職后培訓的重要環節。把師德教育作為新教師崗前培訓和新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

2、加強師德宣傳，營造教師愛崗敬業良好氛圍。

深入開展“師德建設年”宣傳活動，充分利用電視、網絡、報刊、廣播等媒體，營造良好輿論氛圍，積極引導廣大教師投身“師德建設年”活動。要注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘師德模范的真人、真事、真心、真情，使先進人物貼近教師、感染教師、引導教師。要廣泛宣傳優秀教師的先進事跡，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用。當前，要引導廣大教師深入學習貫徹胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒的回信精神，廣泛開展向方永剛教授、楊仁崔教授和阮文發老師學習活動，在廣大教師中樹立愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人的崇高師德風尚。要在全校范圍內樹立一批師德先進典型，并在教師節期間集中表彰一批優秀教師，開展“為人師表廉潔從教”為主題的師德師風大討論，大力宣傳模范人物的先進事跡，在全校教師中掀起樹形象、學榜樣、找差距、作貢獻的熱潮。同時，通過舉辦教師節慶祝大會和召開師德（班主任）經驗交流會、編輯出版師德先進事跡和班主任工作經驗匯編等，營造師德建設的良好氛圍。

3、強化業務學習，提高教師教書育人能力。

要引導廣大教師自覺加強學習，樹立終身學習的觀念；不斷增強“三種意識”（主人翁意識、責任意識、服務意識）和“四種能力”（用科學發展觀統領教育教學工作的能力、推進學校改革發展的能力、應對復雜局面和突發事件的解決問題能力、管理班級的能力），努力成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模，不斷提高自己的知識水平和業務能力。要積極實施“五學”（學理論、學法規、學教法、學微機、學專業）、“五個一”（每學年完成一個實驗課題、一份優秀教案、一個優秀課件、一篇優秀論文、一個教學資源庫）和“名師工程”（教學新秀——教學能手——學科帶頭人——名師）工程，構建以教師專業發展為目標，以校本研究為抓手的專業成長體系。通過開展多形式、多層次的教師培養培訓工作，進一步強化教師繼續教育，為教師的專業成長提供更多的學習和研修的機會。通過“一結”（新老教師互結對子）、“二幫”（老教師熱情幫助新教師）、“三帶”（年段組長帶班）、“四扶”（積極扶持教師成才）、“五促”（創造條件促進青年教師盡快成熟），為廣大教師提供成長的舞臺,支持他們在校內外上觀摩課、示范課，參加各級“教壇新秀”、“優秀青年教師”、“學科優質課”評選活動，使他們有嶄露頭角的機會，促進教師專業水平和能力不斷提高，構建學習型學校。

4、解決突出問題，塑造人民教師良好形象。

要進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，引導廣大教師進一步增強愛護學生的情感與教書育人的責任感，大力倡導奉獻“一顆愛心”，增強“兩個意識（主人翁意識、工作責任意識），提倡”三種精神(愛崗敬業精神、精益求精精神、樂于奉獻精神)，堅持以“愛生、敬業、奉獻”為核心，積極開展三大主題教育（以幫扶貧困生為主題的愛心行動、以愛教育愛學生愛自己為主題的師德師風教育活動、以手拉手為主題的互學互幫活動），切實規范職業行為，完善教師職業道德考核機制，讓教師把主要精力投入到人才培養和教育教學工作中，關心每一個學生的健康成長，爭當人民滿意的教師。當前，要著重解決好教師隊伍建設中群眾反映強烈的突出問題，通過加強教學管理，規范教師教學職責，加強對教學工作的考核和監控，要求教師備好每一份教案、上好每一節課，提高課堂教學質量；要規范師德行為，禁止接受學生家長的宴請和饋贈，不得從事有償補課、有償托管或利用職務之便謀取不正當利益等違紀行為；堅決反對在科研中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為，以凈化校園廉潔之風。

5、關心愛護教師，調動教書育人積極性。

要依法保障教師的合法權益，重視教師、關心教師，不斷改善教師的工作、學習和生活條件。要積極爭取當地黨委和政府的支持，認真落實和提高教師待遇。要重視教師知識更新和業務能力提升，依法保障教師繼續教育經費投入。要把師德建設與解決教師的實際問題結合起來，傾聽教師呼聲，反映教師疾苦，切實解決他們的后顧之憂，進一步調動教師教書育人的積極性。

6、完善制度建設，確保師德工作落到實處。要積極探索制定教師職業規范與考核制度，建立師德建設的長效機制，加強對師德建設工作的考核，把教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力，作為教師考核、職務評聘和評先評優等的重要依據。要完善師德建設監督機制，公開師德舉報電話、設立師德舉報箱，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡，認真開展“開門評師”、“開門評教”工作，加大對師德監管力度；要將“師德建設年”活動與教育系統的行風建設結合起來，認真解決群眾關心的教育熱點問題，推動教育事業又好又快發展，辦好人民滿意的教育。

東燕小學

2012年9月4日