第一篇：第一課春景

五年級音樂各單元教學目標及教學重難點

第一課春景《小鳥小鳥》 教學目標

１、指導學生用有彈性的聲音和歡快活潑的情緒來演唱歌曲《小鳥、小鳥》。

２、通過學唱歌曲，讓他們懂得環境保護的重要性。教學重點和難點

１、歌曲中的節奏型易出錯，較難學唱。

２、對學生進行環保教育。

第一課春意《春雨蒙蒙地下》

教學目標：

1、指導學生用連貫平穩的氣息，唱出優美舒展的旋律，能運用連音與非連音對比的唱法，表達歌曲感情。

2、掌握曲中帶有切分音的唱法。教學難點、重點：

歌曲中的節奏有不少難點，如首句中最后一個“下”字，應唱三拍半，接著要敏捷地換氣，在第二拍的弱位上唱出第二樂句的第一個音。

第二課歡樂的村寨《巴塘連北京》

教學目標：

1、通過聆聽、感受、表演等實踐活動，增進學生對藏族的了解和對藏族民歌的喜愛。

2、引導學生以優美的歌聲唱好《巴塘連北京》，表達藏族人民向往首都北京和熱愛黨、熱愛祖國的深厚感情。

3、找出歌曲中的切分音并能夠準確演唱。能試著唱出第二樂句曲調。教學重點：引導學生以優美的歌聲表演好歌曲 教學難點：準確唱好一字多音。

第二課歡樂的村寨《迷人的火塘》 教學目標：

1、學唱歌曲《迷人的火塘》，學生初步掌握歌曲的第一聲部。

2、介紹侗族人文知識，開闊學生視野，激發熱愛之情。

3、認識切分節奏的另一種形式，會用身邊的打擊樂器敲主要的節奏。教學重點：

以快樂的情緒學唱歌曲。了解侗族的風土人情，拓展學生音樂文化視野，激發學生對民族音樂的熱愛。教學難點：

侗族音樂風格X X X X X ·的節奏特點。

第三課飛翔的夢《小白船》 教學目標：

1、學唱歌曲《小白船》。

2、學習用優美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。

3、能用聲音表現出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。教學重難點：

用悠長連貫的氣息演唱歌曲。能用歌聲較好地表現歌曲意境。

第三課飛翔的夢《真善美的小世界》

教學目標 ：（１）有感情的演唱歌曲，并從學唱的過程中感受反復記號的用法。（２）通過學習歌曲提高學生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。（３）體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。教學重點：引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。教學難點 ：學會使用反復記號和樂器合奏練習

第四課你好！大自然《田野在召喚》

教學目標：

1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。

2、認識頓音幾號（▼）、重音記號（﹥）和換氣記號（∨），能夠較正確的使用于演唱。教學重點：

1、初步了解旋律變化、力度強弱與演唱的關系

3、歌曲弱起小節的節奏把握與準確演唱 教學難點：

有感情的演唱歌曲《田野在召喚》

第四課你好！大自然《鈴兒響叮當》 教學目標：

1、通過學唱《鈴兒響丁當》，使學生進一步了解美國民歌的音調。

2、指導學生全曲要唱得活潑、歡暢，給人以歡快向上的感覺。教學重難點： 有感情地演唱歌曲

第五課京韻《我是中國人》

教學目標

1、進一步體驗以京劇音樂為素材而創作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。

2、感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發對民族民間音樂的熱愛。教學重難點 有感情演唱歌曲

第五課京韻《京調》

教學目標：

通過學唱歌曲《京調》了解京劇的行當、臉譜、表演形式以及樂隊伴奏形式等相關知識，并在感受濃郁的京劇韻味的同時，加深對京劇藝術文化的認識。教學重點：唱出京劇的韻味。教學難點：高音出真假聲的轉換。

第六課百花園《采花》 教學目標：

1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《采花》，讓學生在音樂中享受百花的“花容，花資、花香、花語”，體驗音樂中描繪大自然百花之美的奇妙，體現“音樂與自然”、“音樂與生活”的人文內涵。

2、通過學習感受民歌的魅力，激發學生學習民歌的興趣，感受民 歌的創造者――勞動人民的純樸和智慧。教學難點：

1、掌握多次出現的切分節奏

2、體驗音樂中描繪音樂與大自然的內涵

第六課百花園《編花籃》

教學目標：

1．能用活潑的情緒、優美的聲音，準確地演唱歌曲《編花籃》，用歌聲表達對美好生活的追求與向往；

2．在演唱《編花籃》的過程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌創作的基本特點； 教學重、難點：

運用聽唱、識譜等多種形式學唱河南民歌，準確演唱歌曲中帶有裝飾音和襯詞的旋律。

第七課愛滿人間《愛的人間》 教學目標：

1、啟發學生體會歌曲表達的情感，指導學生能用較流暢的氣息、柔美連貫的聲音演唱歌曲。

2、用對比、討論、聽唱等方法學唱歌曲，通過看、聽、唱、動各種音樂活動，了解殘疾人的疾苦，表達對殘疾人的理解和關愛之情。教學重點、難點：

1、能用較流暢的氣息、柔美連貫的聲音演唱歌曲《愛的人間》。

2、在歌唱中體會歌曲的情緒變化，唱準切分、休止等節奏，唱出歌曲溫暖、動人的情懷。

第七課愛滿人間《地球是個美麗的圓》 教學目標：

1、本課以”愛滿人間“為情感主題，通過各種音樂實踐活動，讓學生感受與體驗音樂作品所表達出的人間的愛，培養學生互助互愛、和平共進的道德情操。

2、唱出歌曲情緒上的變化，并能背唱歌曲。

教學重點、難點：在歌唱中體會歌曲的情緒變化，唱準切分、等節奏。

第二篇：作文春景

范文一：

美麗的春天

春天來了，萬物復蘇，在這美好的時光里，我有了許多發現。你看，那些河邊的柳樹吐出了一排排又嫩又綠的嫩芽，還小小的，柔軟的柳枝就像女孩頭發一樣；柳樹下的小草也都變綠了，遠看，它們就像綠色的地毯一樣，平展地鋪在在地上，近看就像綠色的天地，飽滿而又嬌嫩；冬青樹也長出了它們的“小寶寶”，那些新葉，就像綠色的花苞，嫩綠嫩綠的；迎春花也不甘示弱，它那金黃色的花朵直往外吐，一串串，一叢叢，就像金色的海洋，把大地打扮得生氣勃勃。油菜花、桃花、梨花競相開放，五彩繽紛，我不禁想起朱熹寫的詩句：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春天不光只讓植物復蘇，動物們也都從冬眠中醒來了。你看，那邊有群螞蟻，它們圍著朋友轉圈圈，好像在跳“慶春舞”呢！池塘里的鴨子也井然有序地排著隊，“撲通、撲通”跳下了水，真是“春江水暖鴨先知”啊！這時，一陣“嘰嘰”聲從我頭上傳來，噢，原來是燕子在銜泥做窩呀！

現在，孩子們都脫掉了衣服，高興地放起了風箏。你看，那個孩子放得多高呀！

啊，我在春天里發現的真多！

范文二：

春天來了

冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來了。春姑娘來到操場上，干枯的草皮下面已經出現了新的生機，草芽兒像一只只綠色的蟲子，好奇的望著我們。春姑娘來到果園里，潔白的梨花開了，粉紅的桃花開了，鮮紅的海棠花也開了。春姑娘來到小河邊，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小魚小蝦在水里快活地游著。春姑娘來到花園里，迎春花金燦燦，玫瑰花紅艷艷，五彩繽紛的月季，迎來了一群群的蜜蜂在花叢里飛來飛去。

春姑娘帶來的禮物真美麗！

范文三：

美麗的春天

寒冷的嚴冬過去了，美麗的春天又來了。春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。

小草從地里偷偷地鉆出來，長出了嫩綠的葉子，好像是在問鮮花：“春天到了嗎？”一陣微風吹來，花兒隨風起舞，好像是對小草說：“春天到了，快來欣賞春天的美景吧！”花兒散發出陣陣清香，引來許多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像被美麗的花兒迷住了。柳樹長出了嫩綠的葉子，一陣微風吹過，好像小姑娘正在梳理他那美麗的秀發。小燕子從南方飛回來了，在天空中嘰嘰喳喳地唱著：“小小燕子，穿花衣，年年春天來這里，這里的春天最美麗。”河里冰融化了，河里的小魚在水里自由地嬉戲，有的小魚還不時跳出水面吐幾個泡泡。

春天真一幅絢麗多彩的圖畫。

第三篇：故鄉的春景

我懷戀故鄉的春景，那里是廣袤無垠的大平原，有我多年的生活印記。到處都是一望無際的農田，縱橫交錯的防護林把農田分割成數不盡的方格子。春天，防護林長出了嫩葉，那是鳥兒的樂園，走在林蔭的小路上，百鳥鳴翠、旭風拂面，人們心清氣爽，仿佛可以吐納天地的靈氣。

春耕之際，田野里盡是忙碌的人群。在機械化程度不高的七、八十年代，這個季節幾乎是整個村落的人都在田野里，生產勞動的場面蔚為壯觀。日月蹉跎社會變革，原始的生產農具已逐漸的束之高閣，現代化的聯合機械奔馳于田野，畫面里不再有衣衫襤褸的農夫，西裝革履、彩衣婀娜的后生們，成了新農村的主宰，故鄉真的變了。

春天的禾苗綠的誘人，嫩嫩的、嬌嬌的，有些秀色可餐的感覺。雨后，走在田邊的防護林里，一股股清馨的泥土氣息，滋潤著你的五臟六腑。一望無邊的田野讓你心曠神然，你會感覺到故鄉的大地是無比的親切。

曾記得每年端午節的清晨，人們都愿意去麥田里用晨露洗臉，再從防護林里折些樹枝，編成環形的帽子戴在頭上，家家戶戶的門前還用樹枝掛上幾個紙葫蘆，母親煮上一盆雞鴨蛋，全家人美美的飽餐一頓，人們的臉上都洋溢著一股心醉神迷的樣子，令人至今也難以忘卻。

傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了半個天空。村落里升起了裊裊的炊煙，晚歸的農夫唱著淳樸的民謠，好一幅世外桃源的風景。母親呼喊孩子們吃飯的聲音，此起彼伏的回蕩在整個村落，那聲音讓人感到溫馨幸福，真是一個和諧的家園。

多年不見故鄉的春景了，現在又到了嫩芽初上樹梢的季節，一場潤物的春雨剛剛過去，農田里又該是一片繁忙的景象。聯合機械轟鳴的馬達，替代了人們對畜力的吆喝聲，現代化的農機具解放了大批的農民，許多人可以走出農田，奔向大都市，故鄉已經進入了大農業時代。

第四篇：《破陣子·春景》教案

一、走近詩人

二、朗讀課文，糾正字音

三、解釋字詞，了解詩詞大意，齊讀譯文

四、何為“斗草”？

斗草：古代婦女的一種游戲，也叫“斗百草”。其玩法大抵如下：比賽雙方先各自采摘具有一定韌性的草，（樓蘭案：多為車前草，車前草多年生草本植物，多生路邊、溝壑旁、田埂等處。無莖，具多數細長之須根；葉自根際叢出，薄紙質，具五條主葉脈，全緣或波狀，或有疏鈍齒，長達15—30厘米；具綠白色疏生花，花冠四裂，雄蕊四枚；果實成熟后會如蓋子般掀開，釋出四至六顆棕黑色種子，其長長的花軸，用來斗草的好材料。）然后相互交叉成“十”字狀并各自用勁拉扯，以不斷者為勝。

五、回顧“白描”

六、分析文章內容

1、此詞寫的是什么時節？從哪里可以看出？

仲春時節。從“新社”、“清時”可以看出。

2、上片寫了些什么？以什么表達方式為主？

上片主要寫了：燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮等。一句一景，典型地刻畫了仲春時節的景物，透露出一派生機勃勃的景象，以寫景為主。

3、下片寫了些什么？以什么表達方式為主？

下片寫人，生動地刻畫了“東鄰女伴”斗草游戲的歡樂場景，點綴著一派春光更加絢爛多彩，充滿了活力，以敘事為主。

4、這首詞的下片從哪幾個方面刻畫東鄰女子的個性的？

①表情：笑：巧笑→笑從雙臉生。

②心理描寫：疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。

③場面描寫：斗草。

5、東鄰女子的個性如何？

活潑天真、純潔無瑕

6、作者有意回避了對于斗草場面的正面描寫，而只是寫了人物在斗草前后的活動和心理。這樣寫有什么好處？

給人一種雖少總多、耐人懸想的效果（即給讀者以豐富的聯想和想像的空間）

7、關于“疑怪”兩句，向來有三解：一是解作斗草姑娘的內心獨白，二是解作少女間的對白，三是解作作者本人的猜測。結合全詞談談你的個人看法。

七、品味美感

1、“燕子來時新社，梨花落后清明 ”有什么作用？

這兩句既點明了季節，又寫出了季節與景物的關系，給人以具體的印象。行文輕快流麗，蘊含喜悅的情意，為全詞的明朗、和諧、優美的基調打下了基礎。

2、“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”描繪了一幅怎樣的圖畫？

“日長”，表明季節已開始變化，多少有點惜春的意味。柳絮在空中飛舞，顯示出晴和的景象。“碧苔”、“黃鸝”、“飛絮”，看來似乎是極其常見的自然景物，經詞人稍加點染，宛如一軸初夏風光小幅，特別惹人喜愛。

3、上片寫景，美在何處？

（詩詞之美，美在畫面、情感、語言、哲理等。此詞上片美在畫面和語言。）起句由寫燕子、梨花捎帶出春社、清明節日，鶯飛燕舞，落英繽紛，展現出一派美妙春光，用筆顯新巧。

三、四句從視覺、聽覺兩個角度寫碧苔、黃鸝，充滿了畫面感，富有意境；運用似實實虛的數詞“三四”、“一兩”，恰如國畫的“點染”技藝，使整個顯得濃淡相宜，動靜有致，充滿意趣。

4、“巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎”運用了什么寫作手法？有什么作用？

“巧笑”二字，捕捉到了“東鄰女伴”用白描手法，通過人物的心理活動以及情態的描寫，由內心到外表塑造了東鄰女這一形象。內心真情流露的一剎那，巧妙地揭示了人物的精神世界。

5、“疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生”表現了東鄰少女什么樣的性格特點？

詞中沒有正面來描寫斗草的活動，只用一筆點出人物的內心活動，表現了這位少女不僅聰明，富于想象，而且心靈是那樣純潔無瑕

6、下片寫人，具有怎樣的生動效果？

下片寫人，生動地刻畫了東鄰少女的笑聲。詞中兩處出現“笑”字，讓我們感受到少女們的興高采烈，一路有說有笑，清脆如銀鈴般的笑聲撒在春野，更添春光的美好。特別是“笑從雙臉生”一句，仿佛讓我們看到了少女美麗如花的笑靨，再聯系昨夜夢境，更讓我們體味到一種微妙而不可言說的少女情懷。

八、總結

1、詩詞風格：明麗清婉，秀美明麗，全詞純用白描，筆調活潑，風格樸實等均可

2、內容總結

第五篇：春景小學作文

春景小學作文1

雨，不停地下。

過了一個中午，雨停了，陽光灑滿大地。

我迫不及待地跑出門外，想去看這春雨后的美景。

大片的草地映入我的眼簾，上面有一朵一朵的小白花，我把鼻子用力一吸，聞見了草那淡淡的香，花那誘人的芬芳，還有泥土那獨一無二的味道。

那小花共有五片花瓣，淡黃色的花蕊非常可愛。在一叢花邊，長著外婆種的辣椒，葉片不大不小，惹人喜愛。嫩綠的莖，翠綠的葉，仿佛跟草地融在一起了。那葉片上有許多水珠，那晶瑩透明的水仿佛被染綠了，跟葉片融為一體。

那株小小的辣椒邊，有大片大片的三葉草。于是，我開始在三葉草堆里尋找那代表著幸運的四葉草。

我仔仔細細地打量著每一株草，大的小的.我都不放過，目光如鷹一般掃過去，甚至看不清時，還會把它們摘下來細細端詳，似乎要把它們看穿似的。

我累了，抬起頭來，發現似乎過了很久了，我仰起頭，天空沒有一絲雜質，明亮得像是被水洗過似的，我繼續找我的四葉草。

我走來走去，看來看去，整個小區我都走了一遍，但是很遺憾，沒找到，心中不免有些失落。

不知下次，能否找到那代表著幸運的四葉草？

我踏著那無限的大好春光，向家的方向走去。

春景小學作文2

春天悄悄地來到了，冬天的寒冷慢慢地消失了。春姑娘說：“我要使大自然變得溫暖。”春天給我們的生活涂上了另一層色彩。

好一幅靚麗的春景圖！油菜花這位服裝師精心地為大地媽媽做了一件黃色的襯衣，讓小草為大地媽媽化妝，大地媽媽畫上了綠色的眼影。

好一幅富有生機的春景圖！春風也來湊熱鬧，花兒們在選美比賽，朵朵爭奇斗艷，毫不相讓，調皮的春風吹過來，讓花兒們跳上整齊的“搖擺”舞蹈。

好一幅雨后春筍圖！春雨“嘩嘩”地調皮的落在地上，跟大地親熱地擁抱，將春筍也喚醒了。你瞧！他們一個個迫不及待的從土壤里鉆出來，正在呼吸新鮮空氣。

好一幅融冰圖！春姑娘看見溪水還沒從沉睡中醒過來，可著急了！于是，她把太陽公公喊過來，將河面的冰融化，沉睡的`河面漸漸蘇醒了。

好一幅動人的春景圖！人們脫下了厚厚的棉襖，穿上了較薄的衣服。公園里草地上，河邊上，廣場上，有的人趴在草地上曬太陽；有的人在放風箏；有的人在奔跑；有的人在打羽毛球；還有的……怎一個“樂”字了得？

俗話說：“一年之計在于春”，春天帶給我們溫暖，帶給我們生機，一切都那么開心，那么溫暖，好一幅美麗生機的春景圖！

春景小學作文3

經過一個冬天的漫長孕育，荒蕪的大地有了一絲生機。和煦的風送來鳥語花香，溫暖的陽光爬上柳梢，逗得柔軟的柳條輕輕拂動。萬物生機勃勃，南歸的燕子銜來一個訊息——春天來了！

仿佛是一支歡快的歌，春天蹦蹦跳跳地來了。春天的足跡所到之處，萬物復蘇，大地披上了艷麗的新裝，令人賞心悅目。

春天的到來，給寂靜的大地平添了一份熱鬧。翠綠的草地上綴著斑斕的小花，宛若一幅瑰麗的織錦。花上不時有蝴蝶飛舞，仿佛是掙脫枝頭的，一朵會飛的.花。入眼之處，是濃淡不一的綠，清新而美好。空氣中夾雜著花與草葉的清香，令人心曠神怡。

不提那悅耳的鳥鳴，也不提那滿目的春色，但是看著人們的笑臉，聽著銀鈴般的笑聲，享受著來自大自然的饋贈，就足夠愜意。大片大片的綠覆蓋著大地，鳥兒的啁啾，與人們的歡笑，響徹了整個春季。

春天，不像夏天那么熱情，不像秋天那么悲戚，不像冬天那么冷酷。春天是歡欣的，如同一個懵懂的孩童。一年之計在于春，唯有好好地欣賞，才能留住這如畫的春景。

春景小學作文4

我眷念著我的故鄉內蒙，我更眷念著內蒙的春天。

內蒙的春天是溫柔的。在草原、山嶺、平川，人們都可看到她那溫柔的影子。當嫩綠的草尖從枯黃的草根下悄悄探出頭來四下張望時，大青山的'折皺里就添上了一抹淡綠色，像沉睡了一冬的巨龍換上了新裝，開始蠕動那橫空出世的身軀。干裂的平川變得溫柔起來，散發出泥土的清香，楊柳的枝條泛著青色，在春風中搖曳……

成群的牛羊在草原上盡情地享用春天賜予的美食，吃飽喝足后，便在一望無垠的草地上扒開雪窩，去尋那幾乎啃吃不到的枯黃的草根。農民伯伯甩著長鞭，吃喝著耕牛，去翻開那沉睡了半年剛剛蘇醒的土地，并撤下一年的希望。

沐浴在內蒙春的溫柔之鄉，你自然會想起生活在這兒的人們。他們那么友好和善，即使是異族同胞，也會情同手足。如果我們漢族的同學到草原做客，蒙族的朋友就會策馬相迎；進人蒙古包，好客的主人會把一碗醇香的奶茶舉過頭請你。如果有幸看套馬，你一定會被那激烈的場面所吸引，看那在草地上往返馳騁的烈馬，看著那躍馬橫桿的英姿，聽著那恢唆嘶鳴與噠噠的蹄聲，你一定會感慨萬千。

我深深地眷念這片土地，我更時常想起內蒙的春天！

春景小學作文5

春，是一年中最美的季節。它溫暖，它美麗，它生機勃勃。真是惹人喜愛。

假如你不知道春天什么時候到來，就靜下心來感受一下。.感到溫暖嗎？溫暖是春天的標志之一。看，孩子們脫去厚厚的.毛衣，大雁從南方飛回，太陽比冬天更紅了……春天真是溫暖啊！

花兒是春天的使者。瞧，地上成千上萬的花兒開著。蒲公英帶著小傘在空中飛舞，像一個個小精靈。牽牛花伸著粉紅的小喇叭，播報著春的喜訊，煞是好看。桃花也不甘示弱，競相開放。紅的，黃的，白的，粉的……都像要趕趟似的，全都開了。可憐的蜜蜂，也沒空歇。只有那蝴蝶，有著閑情逸，在空中翩翩起舞，為花增色了不少。吸動鼻子，真香啊！那婀娜多姿的柳樹，永遠都那么愛美。在河邊照著它嫩綠的枝葉。春天真是美麗啊！

草兒在土里睡過了一個冬天，終于醒了。它迫不及待地沖破泥層，給大地鋪上了一層毛毯，遠遠望去，一片綠色。春天把一些生靈喚醒了，青蛙，烏龜等都不冬眠了。鳥兒在枝頭歌唱。孩子們則打滾，奔跑，游戲……春天真是生機勃勃啊！

我愛春天。

春景小學作文6

走進公園，沒有街道的喧囂，只有美景和徐徐而來的暖風。

泥土那沁人心脾的芳香隨著春風一起舞蹈，縈繞在我周圍，令人神清氣爽，把煩惱都拋之腦后。只剩下欣賞美的心。

我穿梭在竹林間，參天的大樹擋住了陽光，樹枝縱橫交錯，編織成了一把翠綠的躺椅，微風悄拂過綠葉，好似無數輕捷柔軟的手指演奏著樂章，鳥兒在旁邊伴奏，那曲聲勝過人間的一切音律，仿佛是天使在一展歌喉。

沿著羊腸小道繼續向上走，我來到了公園中心。清澈見底的河水中央有一座六角亭，山茶花也簇擁著亭子，有的還是花骨朵兒，仿佛是新生的嬰兒，嬌嫩可愛；有的開了一半，好似一位害羞的.姑娘，不敢踏出房門；有的已經盛開了，如同一位亭亭玉立的少女，站立枝頭，那花瓣如同去了殼的雞蛋，光滑透亮，隨風舞動。河水倒映著花、亭，就像是花的海岸，令人賞心悅目。

再往前走，就是孩子們的樂園，孩子們在沙地上悠然地散步，時不時傳來孩子們充滿童趣的歡笑聲。

春天的公園真是風景如畫，令人流連忘返。

春景小學作文7

春景春天是一年之中最美麗的季節，小草鉆出來了，青翠欲滴。

河水流淌著，小燕子都從南方飛回來了。走在大路上，耳邊是小溪歡快的歌聲；鼻子聞到的是花的芳香，眼睛看到的是一派欣欣向榮的畫面。來到田野里，有幾個小孩子在和蘇醒的小魚打招呼。小鴨仿佛是先知，冬天都不跳下河，今天卻躍躍欲試。你看，有幾只小鴨子在水面歡快地游來游去，真是“春江水暖鴨先知呀！”我來到花園里，看見各種各樣的花競相開放，爭奇斗艷，美不勝收呀！你看，紅得像紅，粉的像霞，白的似雪，真是繁花似錦呀！桃花盛開了，一朵朵,一叢叢，一簇簇，顯得那么的.美。

那些小樹，都被春姑娘染上了新綠，顯得生機勃勃。田野里，農民伯伯開始播種了，拖拉機的轟鳴仿佛是在說：“春天來了，春天來了！”田野里一片綠色，農民伯伯正在給它們施肥，讓它們長得更加茁壯。草地上，地上的野花開了，像是星星灑落到了草地上，五顏六色。草地像春姑娘鋪上的綠地毯，坐在上面軟綿綿的，草地就像一位慈祥的母親，把我們抱在懷里。春天，是美麗的。春天是寶貴的。“一年之計在于春”它喚醒了我們，大家都不呆在家里了，每家每戶都結伴出去春游，到處都熱鬧極了。

春天最美麗，我愛春天！

春景小學作文8

春天的小區呈現出一派生機勃勃，鳥語花香的樣子，從小花兒到大樹，從蚯蚓到狗兒，一切似乎都從冬天的寂靜中蘇醒了過來。風兒溫柔地撫摸嬌嫩的綠葉，樹上鵝黃色的嫩芽從樹梢、樹干、樹的各個地方忽然鉆了出來，沐浴著溫暖的'春風；草兒、花兒也不約而同地探出了頭，窺視著大地。樓左側，有個小池塘，清澈見底，池中有許多小金魚，搖頭擺腦，不時吐著泡泡，模樣真是可愛！池底一些五顏六色的鵝卵石，裝點得池塘也多姿多彩起來，池邊有幾棵柳樹，每當春姑娘用手輕輕撫摸它們的時候，柳樹們就害羞地把垂在水邊的頭發放進水里輕輕地洗一洗，洗完后，柳樹上的葉子似乎更綠了些。

樓右側，許多不知名的野花在草叢中綻放。草兒青翠欲滴，花兒五顏六色，芬芳撲鼻，要是畫家來我們小區，一定會懊惱自己帶的水彩顏料不夠畫吧？小孩子們都帶著風箏出來玩，天上五彩繽紛的風箏漸漸多了，一個個比賽誰飛得高。老人們也跟著小孩子笑開了顏。春天像個溫柔的小姑娘，用她嬌嫩纖細的手輕輕地打扮了一下我們小區，給了我們一個全新的世界。我愛春天，我愛春天里的小區！

春景小學作文9

我喜歡綠樹成蔭的夏天，喜歡紅葉似火的秋天，但我更喜歡小區里生機盎然的春天。

春天一到我就馬上下樓來觀賞風景，沒想到春姑娘早就來了，我還是晚了一步。只見春雨綿綿的下了起來，每一滴雨水都像一個魔術師。雨滴落在梧桐樹上，梧桐樹抽出了嫩綠的新葉，雨滴落在草坪上，小草從土里探出頭來，這真是草色遙看近卻無啊！雨滴在了桃樹上，桃花綻開了笑容。一陣春風拂過，吹得溪邊的柳樹“沙沙”響，翠綠的柳枝就像少女的長發隨風飄舞。溪里的蝌蚪也十分歡樂地游來游去好像在說：“春天來了！春天來了！”春天當然少不了百花盛開，臘梅紅得像美女的嬌唇，桃花也開得旺盛，人們見了紛紛稱贊，讓櫻花仙子害羞得臉都紅了，迎春花也不甘示弱，這兒一叢，那兒一簇，金燦燦的像天空中的星星，真是繁星點點……這么多的花爭奇斗艷真是萬紫千紅總是春啊。

最有趣的是，我們樓下有一棵先開花再長葉的.樹叫紫玉蘭。而且它的花還可以當中藥呢，紫玉蘭的花是紫紅色的，大大的長長的，但是現在還沒有完全盛開，它們的芽從遠處看就像“毛毛蟲”，春風吹來，樹上的“毛毛蟲”不停地搖動著，仿佛在互相嬉戲。

小區里的春景真美啊！