第一篇：“小百靈之聲”廣播稿3

“小百靈之聲”廣播稿

美麗的校園也是生活的樂園，在這個樂園里，經常能出現迷人的“風景”。今天的“校園風景線”欄目首先請大家欣賞五年級二班李雯欣同學的來稿《蓬萊之旅》。

蓬萊之旅

前幾天，學校組織同學們到蓬萊海底世界參觀，真令我們大開眼界。我們看到了各種各樣、稀奇古怪的海洋動物，欣賞了精彩的美人魚表演，但給我印象最深的還是海獅那令人嘆為觀止的演出。

你可別小看這小小的海獅，他們不光長得可愛，還很聰明呢，居然能做10以內的加算術題。一開始，是訓導員出了一道題目——“3＋2=？”題剛出完，小海獅們就爭先恐后地舉起了“小手”。2號海獅搶到了機會，只見它一下臺就飛奔到寫著數字“5”的牌子前面，一口叼起牌子交給了訓練員，同學們教贊嘆不已，送給這個聰明的小海獅以熱烈的掌聲。

你可能會說，這是訓導員事先安排好的吧？NO！看了下面的表演你會心服口服的。這次主持人從觀眾席上選出了一位同 1 學來出題，這位同學出了的是“4+5=？”這次是3號海獅舉起了小手，只見它仔細地看著題目，訓導員把手一揮，它就飛快地來到數字牌前，每走到一個數字前就用嘴點一下這個數字，就像一年級小學生數手指一樣。可不知是故意的還是真的，這個小海獅竟把數字“8”叼給了訓導員，同學們有的哈哈大笑起來，有的在為小海獅惋惜。這時訓導員又給了它一次機會，這回小海獅更仔細地審了一遍題，可是它又毫不猶豫地把“8”叼了起來跑到了訓導員面前，同學們笑得更開心了。第三次，小海獅終于找到了正確答案——“9”。同學們都為它鼓起掌來。我想，正是因為有了這個小插曲，海獅的表演才深深地印在了我的腦海里吧。

隨后，四個小海獅還組成了交響樂團，給我們表演了一曲精彩的交響樂，海獅那聰明可愛的樣子給我們留下了深刻的印像。

參觀結束了，同學們一步一回頭地上了車。多美好的地方啊！以后有機會我還要來！

校本課程在我校已經開展多次了，同學們對校本課程也產生了不同的感想，今天就讓五年級二班的楊亞男同學談談她參 2 加校本課程的感受吧。

校本課程伴我行

校本課程已經進行了很多次了，我越來越喜歡它了。我參加的是“健美操”這一課程。熟悉我的人聽了我參加這一課程可能會哈哈大笑起來。要笑你就笑吧，反正我報這一小組的時候班上的同學已經笑過一次了。

我報名參加健美操這一課程的目的是給自己減減肥，因為我長得有點胖。本來我以為學健美操很簡單，但學了以后我才知道根本不是那么回事。

剛到健美操小組時，老師點了一下名，然后說：“你們先圍著操場慢跑兩圈。”我一聽，媽呀，怎么這么多呀？我平時連一圈也跑不上，還跑兩圈？看著前面的同學已經走了，再想想我來的目的，我只好也跟著跑了起來。跑呀跑，我才跑了半圈就沒勁了，真不想跑了，可老師在看著呢，想停是不可能的了。我只好又邁著沉重的腳步向前跑去。回來后，我不停地喘著氣，肚子也有點疼。

老師讓我們休息了一會兒，又領著我們到操場旁邊的一些欄桿旁練壓腿。教師給我們做了個示范，接著我們就開始練了。我的腿雖然很長，但勾不上去，我使出了吃奶的勁，才把腿搭到了欄桿上。壓了五六下我的腿就有一點疼了，真受不了，但我還是咬牙堅持下來了。

一次課上完，我真想換一個小組，但又怕同學們再笑我。我想再去幾次吧。嘿，沒想到，接下來的課程真的不錯，我們學了好多健美操動作，可以鍛煉身體的每一個部位。休息時，有的同學看到我們優美的動作還投來羨慕的目光呢。參加了幾次校本課程后，我感覺自己好像瘦了一點了，我想可能是我的心理在作怪吧，但我會堅持下去的，把自己鍛煉成一個健康、苗條的小女孩。

校本課程真好！

美好的環境是大家共同創造的，同樣，要使我們校園的風景更加美麗也需要同學們的共同維護。

美好的環境我維護

同學們，你們還記得暑假剛開學時走進教學樓那種感覺嗎？明亮的玻璃，雪白的墻壁，翠綠的墻裙，到處煥然一新！同學們指指點點，興奮地議論著，那種喜悅之情不禁溢于言表。

是啊，誰看到干凈整潔的環境能不喜歡呢？可是我心中卻感到有一點慚愧。為什么要粉刷墻壁呢，還不是因為我們這些學生把墻壁弄臟了嗎？盡管大部分同學很愛惜我們的生活、學習環境，可就有個別同學不知珍惜——有的下課在走廊里扔毽子，有的一邊走路一邊把臟手往墻上抹，有的值日生不小心把拖把上的臟水甩到了墻上，更有甚者拿筆在潔白的墻上寫字。我清楚地記得，暑假返校時，不知誰在一樓大廳的墻壁上寫了一句罵人的話。

經過學校領導、工人叔叔一個假期的辛苦工作，那些污跡已經不見了。我希望同學們能珍惜現在的環境，希望那些犯過錯誤的同學能把以前的污跡當作教訓記在心中。以后打掃衛生時要小心，走路時不要把手伸到墻上，課間活動時也不要在走廊里扔毽子??看看墻壁，多么潔白，不正像是一面鏡子嗎？在它面前，我們應該端正自己的行為，想一想，你在鏡子上抹上一點污跡，你在照鏡子時，那污跡不就在你的臉上，你的身上嗎？

同學們，下課后再一次看看墻壁吧，看看它是不是還像剛開學時那樣干凈，是不是又有了不該有的污跡。同時，也反思一下自己的行為，想想在以后的日子里該怎樣做。故事直播室，故事說不完。今天的故事直播室給大家帶來的是《義鼠》

義鼠

在印度古吉拉特邦的一個小鎮上，住著一個叫古麗娜的小姑娘。

古現娜的父母白天忙著上班，沒時間照看她，要是鄰居也不在的時候，就把她一個人關在家里，然后指著一個玻璃罐子說，里面有糖、有餅干、有巧克力，想吃了就自己去拿。小古麗娜很乖，不哭，也不鬧，只是覺得一個人不好玩。

一天，古麗娜遙控著她的玩具車，在屋子里跑來跑去。突然，她隱隱聽到一陣“窸窸窣窣”的聲音，她一找，聲音就停了，她停下來，聲音又起??呵，原來是一只小老鼠鉆進了她的糖罐里，怎么也跳不出去。也難怪，這糖罐口小腹大，四壁光滑，如何逃得出去？看見古麗娜走過來，老鼠愈加跳竄得激烈，一雙綠豆眼閃著哀求的光。古麗娜見它可憐，就將罐子翻轉，只一傾斜，它就慌忙跳出，落荒而逃。

第二天，可憐的小家伙又困在瓶罐里了，沒記性！哦，是自己的餅干太香了吧，古麗娜想。她把老鼠輕輕放出，又放了 6 幾塊餅干在罐子外面。果然，小老鼠再也沒有掉到罐子里去，在外面大搖大擺吃了個飽，然后揚長而去。有時，古麗娜會對它大喊：“小可憐！”然后拋給它一小塊巧克力，“小可憐”閃到一邊，立起身來望著她，估計那玩意兒能吃，它用兩只爪子捧起來，咬了一口，然后頭也不抬，啃了個精光。仿佛是一對默契的朋友，小可憐每天都來，吃飽喝足之后，并不急于離去，還要當著古現娜的面，在屋子里竄來跳去，小古麗娜覺得這樣很好，至少這屋子里熱鬧多了。可父母在家的時候，它不會來，古麗娜也不希望它來，因為，父母見著它就會打死它的。

然而，它還是來了。

那天清晨，父母正要出門。突然，一只老鼠竄進來，猛地咬了古麗娜一口，古麗娜尖叫起來，疼得大哭；古麗娜的父親沒明白是怎么回事，自己的腳上也被咬了一口；接著，那家伙又飛一般竄向古麗娜的母親，父親趕緊抓起一根棍子，老鼠機靈，箭一般往門外跑去，父親正要轉身回來看古麗娜傷得怎樣了，那畜生又竄回來，朝母親死命咬了一口，“嗖”地竄往門口——欺負起人來了，那還了得！一家三口怒從心起，紛紛追打，老鼠跑出門外，他們追出門外；老鼠跑到屋外的一片空地上，他們追到空地上。這蠢東西盡往開闊的地方奔跑，命當該絕。縱有萬般機靈，在空地上又如何是人的對手？父親幾步趕上，“啪啪”幾棍下去，終于有一棍它沒能躲過??

小老鼠在地上痙攣著，鮮血從它的口里緩緩流出，小眼睛漸漸沒了光澤，它死了。唉！小可憐！

古麗娜難過起來，感到一陣天旋地轉，有些站立不穩??啊，不！定了定神，是大地在旋轉！在抖動！一下，兩下??一家三口驚呆了！父親最先反應過來，他朝村子里大喊：“地震啦，大家快出來??”

太晚了，大地又是一陣更猛烈的搖晃。他們看見不遠處的房屋在扯裂，傾斜，倒塌??

舉世震驚的古吉拉特邦大地震發生了。

“開心一刻”，幽默的一刻，輕松的一刻，愿您盡享這一刻，度過開心的一天。

差別

有一天，老師正在講課，看到兩個學生枕著書睡覺，其中一個是成績優秀的學生，一個是差生。老師把那個差生拉起來罵道：“你這個不思上進的家伙，一看書就睡覺，你看人家連睡覺也在看書。”

領導更黑

新生入學軍訓時接受領導的檢閱。領導說：“同學們好！” 同學們齊聲回答：“領導好！” 領導又說：“同學們辛苦了！” 同學們齊聲回答：“為人民服務！”

領導這時突然又說了一句：“同學們都曬黑了。”

新生們不知如何回答。沉默一會兒后，一個男生大聲回答：“領導更黑！”

懶夫妻

有一對懶夫妻，總是你指望我做事，我指望你做事，常常寧愿餓著肚子，也不肯燒火。

一天，妻子實在忍不住餓了，對她丈夫說：“今天該你燒火，該你上街。”

丈夫只好出門買回來一斤肉，對妻子說：“這回該你去拿砧板來剁肉！”

妻子說：“我懶得去拿，你就在我后背上剁吧！” 丈夫就在妻子后背上剁起來。一會后背剁破了，丈夫不敢用勁，問妻子：“這樣剁你痛不痛？” 妻子說：“痛是痛，我就是懶得說。”

登陸智慧島，知識真奇妙！今天的智慧島給同學們獻出了預防禽流感的知識。

專家提出四點建議預防禽流感

亞洲的一些國家和地區現已發生了人類因感染禽流感死亡的病例，生物學家就如何避免感染禽流感提出了幾點建議。預防禽流感傳染應做到以下幾點：

1、別去疫區旅游

旅游者應當避免去暴發禽流感的地區。因為目前仍未找到禽流感的病毒源，也不知病毒的真正傳播途徑以及會否由禽畜傳給人類，或者再由人傳人。

2、別與活禽接觸 遠離家禽的分泌物，盡量避免觸摸活的雞、鴨等家禽及鳥類。如果必須要到禽流感流行的地區，那么必須牢記：禽畜糞便很可能是禽流感傳播的途徑之一，接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手；人們特別是兒童，應避免與活禽接觸

3、重視疾病預防

由于目前還沒有有效疫苗，而冬春季節又是呼吸道疾病高發期，專家提醒市民，健康的生活方式對 10 預防疾病非常重要。

例如，要保持室內空氣流通，應每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通。

注意保持地面、天花板、家具及墻壁清潔；確保排水道去水順暢；使用可清洗的地墊，避免使用難以清理的地毯。

4、吃禽肉要煮熟煮透。禽流感病毒對乙醚、氯仿、丙酮等有機溶劑，高溫及紫外線均很敏感。在56℃時加熱30分鐘，60℃時加熱10分鐘，70℃時加熱數分鐘，陽光直射40到48小時以及使用常用消毒藥均可殺死禽流感病毒。

小百靈之聲到此結束，本期稿件由五年級二班提供，謝謝大家收聽！

第二篇：“小百靈之聲”廣播稿4

“小百靈之聲”廣播稿

美麗的校園也是生活的樂園，在這個樂園里，經常能出現迷人的“風景”。今天的“校園風景線”欄目首先請大家欣賞五年級二班夏秋怡同學的來稿《難忘的一分鐘演講》。

難忘的一分鐘演講

每當我看到老師在講臺上對我們講話時，我都非常羨慕。我多想也擁有老師那流利的口語表達能力啊！

今天，我終于有機會獨自站在講臺上面對全班同學講話了。我懷著激動的心情走上講臺，往下一看，呀！同學們的目光都盯著我呢。本來挺興奮的我突然緊張起來，不敢和同學們的目光對視，低下頭向同學們問了一聲好。下面一點聲音也沒有，我更不敢抬頭了。沒想到說了幾句我居然忘詞了，我在家里可是練得好好的呀！

我怎么也想不起來下在應該說什么，只好告訴站在臺下的老師。老師微笑著對我說：“再想想。”我看到了老師的笑容，再轉過頭向臺下一看，同學們也在用鼓勵的目光注視著我，我突然感覺不那么緊張了。腦子里的詞一連串地從嘴里冒出來，1 不一會兒就說完了。老師說我講得還不錯，我松了一口氣，渾身輕松地回到座位上。

這一次演講雖然我有一些失誤，但我會找到我的不足，相信下次我會講得更好，我期待著下一次演講的到來。

“三·八”婦女節已經過去了，同學們大都為父母做了一些事，也許是一些微不足道的小事，但也換來父母的感動，相信同學們的心靈也受到了一點震撼。下面我們就來聽聽五年級二班吳杰為母親做的一件事——《幫媽媽洗腳》

幫媽媽洗腳

“三·八”婦女節快到了，我想提前祝媽媽節日快樂。再說老師也要求我們為父母做一件力所能及的事。晚上，媽媽下班回家，看到她那疲倦的樣子，我想：今天晚上就幫媽媽洗腳吧。當我把想法告訴媽媽后，媽媽特別高興，因為我還是第一次給媽媽洗腳呢。

我端來一盆溫水，又拿來一個小板凳，讓媽媽坐在沙發上，我坐在小板凳上。我先給媽媽脫掉襪子，讓媽媽把腳放進盆里，然后用手給媽媽搓腳。媽媽突然說：“還是我自己洗吧！”我一聽，說：“不行，不行，這是老師布置的作業！”媽媽笑著說： 2 “那你是真想給我洗腳還是為了完成任務？”我說：“當然是想給你洗腳了。”

因為是第一次給媽媽洗腳，我還不太會。我剛搓到腳心，就把媽媽癢得哈哈大笑起來。媽媽癢得用腳趾夾住了我的手指，我把手指抽了出來，媽媽的腳就猛地掉進了洗腳盆，結果洗腳水濺得我滿臉都是，我趕忙拿來毛巾擦臉。媽媽笑著說：“怎么樣？給媽媽洗腳不容易吧？你小時候洗腳也常常這樣把水濺到我的臉上。”媽媽說著，好像回憶起了小時候的我。

給媽媽洗完腳，我感到很高興。我的媽媽雖然沒像別的同學的媽媽那樣感動得哭了，但我知道媽媽是很高興的。媽媽每天上班那么辛苦，我以后要多給媽媽洗幾次腳。

伴隨著三月的到來，學雷鋒的春風也吹遍了校園的每個角落。五年級一班的孫魯平同學、五年級二班的孫川東同學拾金不昧給大家樹立了榜樣，還有的同學為社區做好事，有人把感謝信送到了學校，也有的同學在校內互幫互助，使同學之間更團結。這些都是學雷鋒的具體表現。今天，讓我們再來回顧一下雷鋒叔叔的生平，記住這位偉大而可愛的人。

雷鋒——中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團 長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年加入中國共產黨。

當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的 無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。雷鋒，這位偉大的戰士，他那全心全意為人民服務的精神，勤儉節約公而忘私的精神，勤奮學習刻苦鉆研的釘子精神永遠為世人所傳頌，永遠值得大家學習。

故事直播室，故事說不完。今天的故事直播室給大家帶來的是《天堂的門》

天堂的門

一位老人和他的狗離開了人世。他們的靈魂行走在鄉間的小路上，老人不知道這條路將把他們引向何方，只是茫然地朝前走著。

走了一段路，他們發現前面路邊高聳著大理石砌的圍墻，圍墻正中是流光溢彩的拱門，門上裝飾著珍珠，非常華麗。門前的路由純金鋪成。老人興奮不已，他想他們終于到了天堂。他帶著狗朝著門走去，只見門口放著一張有著精致雕刻的桌子，旁邊坐著一個人。

“打擾一下，這里是天堂嗎？”老人問道。“是的，先生。”看門人回答。

“太好了！那你這里一定有水喝吧？我們趕了很遠的路。” “當然，先生。進來吧，我馬上給你弄些冰水來。“看門人朝身后做了個手勢，那扇門慢慢地打開了。

“我的朋友了可以和我一起進去吧？”老人指著狗說。“對不起，先生，我們這里寵物不能入內。”

老人沉默了一會兒，想到狗多年來對他的忠誠，他知道自己不可能就這樣扔下它。他謝過看門人，轉身帶著他的狗繼續前行。

長途跋涉之后，老人看見路邊有扇破舊的木門，通向那扇門的是坑坑洼洼的土路，看上去那破門似乎從來沒有上過鎖。他帶著狗走了過去，只見門里面有個人在一棵老樹下看書。“打擾一下，”老人對看書的人說，“請問，你這兒有沒有水喝呀？我們趕了很遠的路。”

“當然，那邊有個水龍頭，”看書人指著門內看不太清楚的一個地方說，“進來，自己過去喝個痛快吧。”

“那我的朋友能進去嗎？”老人指著他的狗問。“也歡迎它進來，水龍頭旁邊有個碗。”看書人說。老人和狗進了門，果然，那邊有個老式的水龍頭，旁邊放著一個碗。老人拿起碗接滿水給狗喝，然后，自己了美美地喝了個夠。他們滿足地離開了水龍頭，回去找在樹下等著他們的 看書人。“這里是什么地方？”老人問。

“這里是天堂。”看書人回答。

“哦，那就怪了，”老人說，“這里看起來不像天堂呀，路上也有人說他那里是天堂。”

“你說的那個地方是不是有黃金鋪成的街道和珍珠裝飾的門？”

“對！那里簡直太漂亮了。” “告訴你吧，那里是地獄。”

“原來是這樣，你們不介意他們盜用你們的名號嗎？” “當然不介意，他們為我們省了很多時間，替我們把那些為了物質享受而拋棄好朋友的人都挑走了。”

“開心一刻”，幽默的一刻，輕松的一刻，愿您盡享這一刻，度過開心的一天。

不會出錯

世界上第一架完全電腦化的客機開始第一次航行，飛機上沒有一個飛行員。飛機自動滑行到上客區，門自動打開，梯子自動伸出來，乘客們登上了飛機。梯子自動關上，飛機滑向跑道。當飛機習上高空時，機上的麥克風開始播音了：“下午好，女士們，先生們。歡迎乘坐世界上第一架全部電腦化客機，這是它的首次航行。在這架飛機上，一切都由電腦控制。靠上椅背，放心享受一次愉快的空中旅行吧，不會出任何差錯——不會出任何差錯——不會出任何差錯——”

“共計”這門課

爸爸：兒子，其中考試考得怎么樣啊？ 兒子：數學40分，語文60分，共計100分。

爸爸：“共計”這門課考得好，不錯。以后在數學、語文上還要多下功夫啊！

沒空搗蛋

小明放學后回家后，媽媽問他：“寶貝，今天是你第一天上學，想必你很守規矩，沒吵架，沒搗蛋，是不是？”

“那當然。老師罰我一直面對墻站著，哪有空搗蛋啊！”

養不起

米勒先生正在吃烤鵝，債主突然闖了進來，十分不滿地說：“哼，不還債，還吃烤鵝。”

米勒先生聳聳肩膀說：“可您叫我怎么辦呢？我再也養不起這畜牲了。”

跟電視 爸爸媽媽吵完架后，媽媽抹著眼淚走到貝貝身邊，問他：“貝貝，如果爸爸媽媽離婚了，你愿意跟誰？”

貝貝猶豫了半天，才問了一句話：“媽媽，電視機分給誰了？”

登陸智慧島，知識真奇妙！今天我們來到智慧島來學習一下《給人生算賬》

給人生算賬

人的一生有多長？

有支“蓮花落”的歌詞寫道：“人生七十古來稀，我今七十不為奇，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，一半又在睡中過，算來僅有二十五年??”民國時期，此歌頗為流行。它所短暫的人生“計算”得一清二楚了。人生，有效的作為時間，只有區區二十五年！

以上數字是我們中國人得出來的，遠不精確，美國人就算得精細多了。據美國《讀者文摘》載：一生以60歲為標準，共計21900天。其中睡眠占用20年，吃飯占用6年，娛樂玩耍占用8年，穿衣梳洗打扮占用5年，行路旅游阻車占用5年，生病3年，打電話1年，上衛生間1年，閑談70天，擦鼻涕10 天，剪腳手指甲10天??最后的時間為剩余10年！天哪，這數字多么驚人啊！

德國人也來湊熱鬧，同樣算了一筆賬。人生以60年為標準，睡覺同樣是去掉20年，看電視、上網去掉13年，購物娛樂等活動浪費1年半，交通堵塞耽擱2年又4個月，打電話聊天浪費1年，因對方無人接電話結果又浪費6個月，賭博占去了1年又8個月，參加競選，投票、游行，年輕時打架斗毆、成家后家庭吵架、有小孩后罵罵孩子等去掉4年又3個月，找東西1年，看亂七八糟的廣告用掉2年，打官司浪費3年，上廁所1年??最后結果，真正用于工作學習的時間為9年8個月左右。德國人的細致認真勁在此真是得到充分的運用，他們的精確數字更讓人大出冷汗。

英國人也不示弱，跑出來猛按計算器。英國人最狡猾，什么事都喜歡借著上帝的口氣來發言——人的一生的正確計算法應該是這樣的，人的一生暫且定為100年，但處于戰爭時期的歲月忽略不計，處于睡眠狀態的時間忽略不計，喝醉酒或進了牢房的時間忽略不計，向上帝祈禱時打瞌睡的時間忽略不計??最后，上帝認為，哪怕你是活到了七老八十的老太婆老頭子，對不起，你的人生除去忽略不計的荒廢年月，你還嫩得 很哪，還僅僅是無知的少年時代！也就是說，你的人生歲月其實只有十來年！

人生啊，原來是這樣的短暫！光陰，竟然就是這樣的虛度浪費一空！

有一點需要補充的是，任何一個國家的人們將人生計算完畢之后都會寫道：如果你努力壓縮你荒廢、浪費的時間，你的人生將相應延長，你就一定會踏上成功之路！

小百靈之聲到此結束，本期稿件由五年級二班提供，謝謝大家收聽！

第三篇：“小百靈之聲”廣播稿5

“小百靈之聲”廣播稿

美麗的校園也是生活的樂園，在這個樂園里，經常能出現迷人的“風景”。今天的“校園風景線”欄目首先請大家欣賞五年級七班孫英男同學的來稿《快樂的大課間》。

快樂的大課間

自從學校開展了跳繩、踢毽比賽以后，原來就很熱鬧的體育大課間變得更加豐富多彩了。

一到大課間，同學們那歡樂的叫喊聲就在操場的上空回蕩。你看那五彩的毽子在空中上下翻飛，隨著踢毽子同學有節奏的動作，那些毽子也像一只只活潑的小精靈隨著主人蹦蹦跳跳。旁邊的同學在認真地數著：“55、56、57??”盡管冬天給大家帶來了些許寒意，可那些踢得正起勁兒的同學頭上已經滲出了細密的汗珠。那汗珠在陽光下閃爍著燦爛的光芒，呈現出一種健康之美。

再看看跳繩的同學吧。一根根繩子被掄得渾圓，在同學們的腰間、頭頂、腳下飛轉，宛如一條條飛舞的細龍。每個同學的跳法也各不相同：有的單腳輪換跳，有的雙腳并攏跳，有的轉著圈跳，還有的換著花樣跳??真是千姿百態，變化不斷，精彩極了。

大課間活動既可以鍛煉身體，又可以豐富我們的課余生活，我喜歡大課間活動！

“小百靈之聲”在我校已經播出很多年了，給同學們帶來了快樂，豐富了知識，開闊了視野。下面我們就來聽聽五年級七班趙盛欽同學的親身感受——《給我快樂的小百靈》

給我快樂的小百靈

“小百靈之聲”是我校的校園廣播。以前我就非常愛聽，可因為中午我老想著在外面玩，就聽得不夠全面。

前些日子，因為一次意外，我的腿受了傷，不能自由活動。尤其是中午，看到別的同學都在外面跳繩踢毽，而我只能在教室里呆著，心里真不是滋味。突然有一個星期三的中午，我的耳邊傳來一陣清脆的聲音：“小百靈之聲，現在開始播音??”啊，“小百靈”開播了，這下好了，我不用再寂寞了。

“人生是美好的，校園是美麗的，有很多快樂的事就在我們身邊??”聽著，聽著，我就入了迷，原來“小百靈之聲”這么動人，以前我錯過了多少機會啊！我來不及后悔，繼續認真地聽著。從此，每個周三、周五都是我的天堂。

我從“小百靈之聲”中學到了好多東西。“校園風景線”欄 目告訴我許多校園趣事，教我做人的道理；“智慧島”教我許多學習的竅門、方法；“故事直播室”和“新聞直通車”讓我增長了見聞??聽累了的時候，“開心一刻”還適時地播一些小幽默，使我開心一笑。

伴隨著“小百靈”，我的腿也慢慢好了，但每到周三、周五我都會準時坐在教室里聽“小百靈”播音。“小百靈”給我帶來快樂，她真是一個五彩繽紛的寶庫呀！

小干部競爭上崗給同學創造了鍛煉能力的機會，提供了展現自我的舞臺，可小干部確實是不容易當的，這其中有苦也有樂。請聽五年級七班的楊惠茹同學的心聲——《當大組長不容易》。

當大組長不容易

通過小干部競爭上崗，我被光榮地選為大組長。我原以為當大組長是一件很容易的事，可幾天下來，我的想法完全改變了。

當組長的第一天，我便忙得焦頭爛額了。下了第一節課，我正覺得閑著沒事，忽然發現另外幾個大組長正在收作業。對了，看我這腦筋，怎么把這么重要的任務給忘了？我趕忙開始 3 飛快地收起作業來，收完語文收數學，誰知作業還沒收完，幾個組員又拉著我讓我批數學題。這時我才想起來上課時老師布置的練習題讓組長下課批一下，唉，當組長真是事多！我想，干完一樣是一樣，我還是先收作業。于是，我讓組員先等一下。

作業終于收完了，我在座位上還沒坐穩，那幾個組員就跟過來了，把習題本送到了我的眼前，還埋怨說：“叫你批你不批，現在快上課了，快點批！”我沒空回應他們，只好不抬頭地批起題來。可真讓他們說對了，我還沒批幾個題，上課鈴就響了，我不情愿地放下了手中的筆。

等第二個課間，我趕緊接著批題，幾個人批完了，還剩幾個組員遲遲沒把習題交上來，這是怎么回事？我一問才知道，有幾個到樓下玩了，還有一個沒做完題的也下去玩了，真是膽大包天，想連累小組可不成。于是我又跑到樓下挨個追查。等我把老師安排的任務一一完成，一上午的時間也過得差不多了。我不由地發出感嘆：“當組長真不容易啊！”

就這樣，一連幾天我都忙得不可開交。不過，一個周過后，我的組長當得是越來越得心應手了，老師也對我的表現很滿意，但我并不滿足于現狀，我只希望在今后的日子里，同學們能多體諒當班干部的難處，給班干部更多的支持與幫助。故事直播室，故事說不完。今天的故事直播室給大家帶來的是香港億萬富翁余彭年的故事——《每個星期掃地7天》

26歲的他懷著對人生和夢想的渴求，離開老家湖南到香港。但是由于人地生疏，加之他英文水平有限，廣東話聽不懂，又沒有任何背景，連連碰壁后，他才在一家公司找到一份勤雜工的工作。

那是一份薪水極低的工作，而每天要做的工作只是周而復始地掃地、清洗廁所等等。這對于帶著為改變人生夢想來到香港的他是一個沉重的打擊。但如果連這份工作也不做的話，他只有餓肚子。

公司每星期正常的工作日只有五天，星期六和星期天一到，其他勤雜工就都迫不及待地跑出去逛街、游玩、放松。他也非常渴望欣賞一下當地的風景，但考慮到公司周六、周日時常會有人加班，而衛生沒有人打掃的話將會一團糟，他便在其他勤雜工出去的時候獨自留下來，打掃衛生。雖然這只是一份“額外”的工作，但他依然一絲茍。半年后的一個星期天，公司老板發現了他這個勤勞的勤雜工，很是驚訝。在了解到他每個周末都是如此之后，第二天，老板找他談話，將他提升為辦公室 5 的一名員工。此后，他不斷被提升。做了幾年公司總經理后，他向老板提出要自己做生意，老板欣然同意，并參股他的公司，他由此開始了對夢想更快捷的追逐。

他就是2003年啟動了“彭年光明行動”，計劃用3至5年時間捐贈5億元人民幣，為中國貧困地區的白內障患者免費實施白內障復明手術的香港億萬富翁余彭年。

沒有人生來財富加身，責任心卻可從小培養。每個人都渴求轉變命運的機遇，有時機遇很簡單，只需要每一天對自己的工作都一絲不茍，而不只是完成所謂的規定。比如，一個星期掃地7天也可以掃出億萬財富。

“開心一刻”，幽默的一刻，輕松的一刻，愿您盡享這一刻，度過開心的一天。

今天更糟糕

吉姆走進朋友的服裝店問：“皮爾，生意還好嗎？” 皮爾沮喪地說：“吉姆，不用提了，簡直糟糕透了。昨天一天才賣了一件，今天更糟糕。”

吉姆又問：“今天一件也沒賣嗎？” “哎，今天那顧客又把昨天買的衣服退了！”

最古老的樂器

音樂課上，老師問杰克：“請回答，世界上最古老的樂器是什么？”

杰克堅定地回答：“是手風琴，老師。”

老師不解地問：“為什么是手風琴呢，親愛的孩子？” 杰克說：“老師，您沒看到手風琴上全是皺紋嗎？”

怎么老是你

英語老師問一同學：“How are you是什么意思？” 學生想how是怎么，you是你，于是回答：“怎么是你？” 老師生氣了，又問另一個學生：“How old are you是什么意思？”

這個同學想了想說：“怎么老是你？”

體檢

瑞克入伍前檢查身體，發現肩膀有毛病，雙臂無法舉過頭頂。

體檢醫生束手無策，于是就與院長商量。

院長想了想說：“讓他通過體檢吧。我想問題不大，除了不能舉手投降。”

登陸智慧島，智慧真奇妙！今天我們來到智慧島來學習如何對待時間。——《光陰的故事》

光陰的故事

一鍋米飯，放到第二天，水汽就會干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發現，它已經變壞了；再放下去，眼看就要發霉了。

是什么使那鍋米飯變餿變壞呢？是時間。

可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一壇壇米釀的酒。十七八年后，女兒長大了，這些酒就成為女兒婚禮上的佳釀。它有一個美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。

是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒——也是時間。時間到底是善良的天使，還是邪惡的魔術師呢？都不是，時間只是一種簡單的乘法，使原來的數值倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續增加它的芬芳。

在人世間，我們也曾經看到天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風塵，面目可憎了。但相反的，8 時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。

同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點點酒曲上。

同樣的父母所生的，誰墮落如禽獸，而誰又能提升為完美的人呢？是內心深處，緊緊懷抱不放的，求真求善的渴望。

時間將怎樣對待你我呢？這就要看我們自己是以什么態度來對待我們自己了。

小百靈之聲到此結束，本期稿件由五年級七班提供，謝謝大家收聽！

第四篇：心靈之聲廣播稿

心靈之聲廣播稿

心靈之聲廣播稿1

幸福是什么，是完成繁重的任務后的一杯淡茶，還是勞動過程中的每一次心靈體驗？幸福從何而來，是從矛盾斗爭中獲得，還是從輕松自由中感知？其實并不是因為我們得到了我們想要的東西我們才幸福，而是因為我們選擇了幸福才得到了我們想要的東西。故而心靈康復之路，并非始于向外盲目的跳躍，而始于向內心溫和的回歸。

很多時候，我們在生活中的失敗并不是因為我們能力低下，力量薄弱，而是因為信心不足，還沒有上場，就敗下陣來。這個世界是由自信心創造出來的，充分的自信是取得成功的重要條件，讀讀這本書，它能幫你確立積極樂觀的心態，能讓你戰勝生活中的恐懼。

應該勇于承認：我們的歷史不是命中注定的。在成長過程中，我們必須愿意使我們的現在和未來與我們的過去完全不同。

美國著名心理學家賽利格曼提出了一個幸福的公式：

總幸福指數＝先天的遺傳素質+后天的環境+你能主動控制的心理力量 (H＝S+C+V)。

先天的遺傳素質我們以及改變不了，所以我們之能通過改變后兩者來提高我們的幸福指數。

外表的吸引力也不會影響人的幸福感。

如果你希望自己更加幸福，你不妨選擇如下環境：生活富有一些；豐富你的社交生活，多與朋友在一起；具有信仰。

關于幸福公式中最后一個部分，也是最為重要的是你能掌握的力量，即如何控制自己的心理力量。

今天和大家一起來分享一個小故事：《黑點和白點》

一天，老師走進教室，先拿出一張白紙，中間有一個黑點，老師問同學看見了什么？全班同學盯住白紙，齊聲喊道：一個黑點。

老師沮喪地說，這么大的白紙看不見，只盯住一個黑點，將來你們的一生是非常不幸的，眼光集中在黑點上，黑點越來越大，最后整個世界就變黑了。整個教室寂靜無聲。

在沉默中老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。老師又問看見了什么？全班同學開竅了，一個白點。老師欣慰地笑了，太好了，無限美好的未來在等著你們。

同學們，生活中，你們的父母如果總是盯著你們的缺點和錯誤不放，如同看見小黑點而看不到大張的白紙。看久了，眼睛里只有孩子犯的錯誤。看問題的著眼點不同，會得出完全相反的結論。

同學們：你們的家長是否經常對你說這樣的話語呢？“不好好學習，就像小要飯的一樣了！”

“你簡直笨得像豬一樣！”

“你不聽話，我不要你了！”

“好了，我再也不管你了！”

“看你爸爸回來不扒你的皮！”

當家長說出這樣的話時你一定會很難過或者很有壓力，會覺得他們不愛你了，其實不然，父母是恨鐵不成鋼啊！他們是太愛你們了，只是他們在教育方法上有誤區，不懂得如何教育。如果你們的父母換個角度來看待你們，多注意你們身上的“白點”,積極肯定你們的優點，那你們會有無限美好的未來在等著你們。在學校心語室開放之際，特聘請心理專家程海燕老師來我校舉辦親子活動，通過親子活動讓家長走出教育的誤區，也使你們進一部了解家長的良苦用心。使家長對你們的愛來的更溫馨些，使你們更加健康快樂地成長。

今天的心靈廣播到此結束，如果你在和家長溝通上不融洽或家長在教育上方法上需要幫助的同學，歡迎你們來報名參加心理專家舉辦的親子活動，通過活動幫助你們有個融洽的家庭氛圍，使你們在生活和學習上有個好的幫手。也希望同學們如果在生活上或學習上有什么問題的話，歡迎到心語室來傾述或寫小紙條投放到悄悄話信箱里，在下次的心靈廣播中將會給你們一一解答。再見！

心靈之聲廣播稿2

同學們：心靈之聲節目開始廣播啦!這次播出的主要內容是：《增強自信 克服自卑》，由朱梅華老師供稿。在這個社會中,我們小學生該做的事情很多，但我們首先要培養自信心。自信心，我的理解是對自己充滿信心，遇事不亂，處事不驚，相信自己，不要對自己說：“我不行!”

在我們日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信就是登山的階梯，過河的木舟; 自信,就是理想的風帆，成功的基石，是勇于開拓進取者必備的心理品質，是有所作為的人取得成功的法寶。自信心對人的一生至關重要，沒有自信心的人，眼前的世界便沒有鮮亮的色彩。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心。

我們小學生，要培養自己的信心，如果沒有信心，那任何事都不可能成功，張海迪通過自學，去參加高考，獲得碩士生學位，她不是天生就聰明，那她靠什么，自信。如果她沒有信心，會去參加高考么，沒有信心參加高考，又怎么能獲得碩士生學位呢?

偉大的哲學家、文學家、思想家愛默生說過：“自信是成功的第一秘決。”鮑威曾講過：“缺乏自信心，是失敗的最大原因。”蘇格拉底并講過：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。”

怎樣才能具有自尊心與自信心呢?首先要克服自卑心理，可以從以下幾方面入手：

一、正確認識自我。

就是通過全面、客觀、辨證地看待別人和自己。每個人都有自己的優缺點，應該坦然地接受自己的優點，但也不忌諱自己的缺點。這樣就能正確地與人比較，在看到自己不如人之處時，也能看到自己的過人之處。其實，人的價值主要體現在通過自身努力達到可能的最大限度，而不是追求完美無缺，也不應以自己的弱項簡單地比別人的強項。若能如此思考，很多煩惱便會排除，能防止自卑的產生或很快予以化解。

二、找出自卑心理的深層原因。

自己翻閱相關資料后，通過自由聯想和回憶，分析找出導致自卑的深層原因。經過心理分析，讓自己領悟到，一個人所以有自卑感，并不是自己的實際情況很糟，而是潛藏意識深處的癥結使然。顯然，自卑者會發現被過去生活的陰影影響今天的心理狀態是沒有道理的，從而他們有豁然開朗之感，最終從自卑的陰影中能解脫出來。

三、進行積極的自我暗示。

自卑本身就是消極的自我暗示，做事之前就對自己說“我不行”、“我什么都干不好”等，結果就真的干不好，這種消極的暗示導致不必要的精神緊張和精神負擔，使自己的情緒充滿失敗感。結果做事情就束手束腳、畏首畏尾，主動性、創造性受到壓抑，自然就妨礙了成功。因此，要勇敢地暗示自己“我能行”、“別人能干的事，我也能干”、“我要勇敢”等，這樣會增加自己戰勝困難與挫折的力量，成功就會向我們招手，自卑也就逐漸丟在腦后。 四、從實踐中鍛煉自己自卑感往往是在表現自己的過程中，由于受到挫折，對自己的能力發生懷疑而造成的。因此，不妨先做一些力所能及、把握較大的事情，一次成功后便會有一份喜悅，每一次成功都是對自信心的強化，而自信心的恢復是克服自卑的關鍵。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進家庭”活動，媽媽鼓勵讓我參加吹薩克斯，當時，我即高興又緊張，高興的是，我終于有機會上臺表演了，緊張的是，我從來沒上臺表演過節目，我能成功嗎?后來，經過我的努力，得到了大家的陣陣掌聲和認可。通過這次的成功表現，使我確立了自信，消除了對自己能力的懷疑。所以，我們要在各種實踐活動中培養自己的堅韌性、果斷性、勇于進取等優秀品質，而且還可以擴大自己的活動范圍，擺脫自我封閉的現狀，改善不良心境，形成開朗、樂觀向上的性格，提高適應能力和人際交往能力，才能增強信心，克服自卑心理。

當我們克服了自卑心理，自然而然就具備了自尊心和自信心，當我們同齡的小學生都有了這份自信心和自尊心的時候，我們所匯集的力量是種什么力量?自信，我們要靠它，完成不同的任務。我們小學生有了這股強大的自信的力量，就會使中國成為世界最富強的國家，當然，大人更要擁有自信心!

讓我們大家都充滿信心，讓我們大家都充滿希望，成為自尊、自信、自立、自強的高素質人才，準備著為祖國現代化建設建功立業吧! 同學們：本次的播音到此結束，謝謝老師和同學們的收聽，下次再會。

心靈之聲廣播稿3

（主持甲、主持乙）：敬愛的老師、親愛的同學們：早上好！ （主持甲、主持乙）：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。 （主持甲）：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。

（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合

（主持乙）：對照剛才的標準同學們可以自我檢測一下，下面我們進行一個心理小測驗，請看題：（主持甲）：《當別人得第一》

在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表揚小博。如果你是小齊，你會怎么做？

（1）很生氣，不再理小博

（2）逢人就說小博的壞話。

（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。

（4）虛心向他學習。

（5）如果他有困難，真誠地幫助他。

（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應該，這樣做損害了他人的利益。

選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進步更快，人緣更好。

（主持乙）：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們教大家幾招：

（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會心情舒暢了。

（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？

（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。

（5）暫時回避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。

（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。

（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。

（主持甲）：我還給大家帶來了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：

1 早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后，對著鏡子笑一笑。

2 經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊游時的嬉戲。

3 經常默念自己的優點。

4 看一些有趣的笑話。

心情不好的時候，我們可以：

1 聽一首優美的曲子，或者唱歌。

2 去跑步、爬山，或者打球。

3 打掃自己的房間或書桌。

4 找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

5 將一個笑話給別人聽。

6 把不快樂的事寫出來。

想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。

（主持甲、主持乙）：今天的心靈之聲廣播到此結束，謝謝收聽！ “心靈之聲”廣播稿

（音樂響起）

A：老師，同學們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見面了，歡迎收聽我們的節目。

A：我是主持人（-----）。

B：我是主持人（-----）。

C：我是同學們的知心朋友，心語室周老師。

B：同學們你們一定很好奇吧!為什么這個廣播叫做《心靈之聲》呢？

C：我們每個人在生活或學習中都會出現這樣或那樣的煩惱，面對煩惱應該有良好的心態，我們《心靈之聲》節目的口號是:

（AB齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。”所以，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養積極健康的心態，愉快地生活、學習。

（C）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。

(A):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？

(C)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：

（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

（B）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

（C）：是呀，再給你們講個故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。

心靈之聲廣播稿4

（音樂響起）

A：老師，同學們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見面了，歡迎收聽我們的節目。

A：我是主持人（-----）。

B：我是主持人（-----）。

C：我是同學們的知心朋友，心語室周老師。

B：同學們你們一定很好奇吧!為什么這個廣播叫做《心靈之聲》呢？

C：我們每個人在生活或學習中都會出現這樣或那樣的煩惱，面對煩惱應該有良好的心態，我們《心靈之聲》節目的口號是:

（AB齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。”所以，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養積極健康的心態，愉快地生活、學習。

（C）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地擴大自己的煩惱。如果你有煩心事時總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時取決于我們的想法。

(A):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？

(C)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：

（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

（B）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

（C）：是呀，再給你們講個故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時地散發著難聞的氣味。有的游人在走出來的時候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。但導游說：“其實難聞一點沒關系，那可是‘福氣’哦！糞便更珍貴，說明你有‘福分’了！”這樣一說，大家都愁云散盡了。

（A）：哈哈，真有趣，這倒使我也想起一個故事：

（故事三：）有一對雙胞胎，哥哥整天愁眉不展，口頭禪是“太糟啦！”，弟弟每天都笑容滿面，他的口頭禪是：“太好啦！”。父親看在眼里，想試著改變一下，想讓哥哥能露出笑臉，弟弟也生一次氣。一天，父親趁兄弟二人不在家，在哥哥的房間里，放上一盒玩具，在弟弟的房間里放上一堆小狗的糞便。不一會兒，兄弟倆回來了。父親坐在客廳里，等待他們的反應，你猜，結果怎樣？

（BC）：怎么樣？

（A）：只見哥哥哭喪著臉跑了出來，對著父親嚷嚷起來：“太糟了！是誰進了我的房間？！”接著弟弟也急匆匆地跑出來了，興奮地問爸爸：“太好了，爸爸！我們家是不是添小動物啦？是小狗還是一匹小馬？我怎么找不到呢？在哪兒呢？”

（C）：同學們，聽了這三個故事，你們是不是受到了一點啟發呢？樂觀是使我們生活幸福的法寶。煩惱時不妨換個角度看問題，說不定從煩惱中我們還能得到意外的收獲呢！

（B）：我還補充一點，如果有了煩惱別空煩惱，只在那兒發愁、沮喪甚至傷心、流淚是沒用的，不如主動去解決煩惱。就像一個結在那兒，不管再難解開，我們動手去解，都有解開的希望，如果只看著結嘆氣那結就永遠在那兒了。

（A）：是呀，有學習方面煩惱的同學，你可以通過老師、家長幫助，了解自己的問題出在哪兒，是學習技巧不足，還是學習情緒不穩定。找準病因對癥下藥，才能解決問題。為自己記憶力不好煩惱的同學不妨學點記憶方法：有目的`記憶，理解記憶，分步記憶，對比記憶，特征記憶，聯想記憶，協同記憶，諧音記憶……記憶的方法不少吧。加上平時的訓練，不愁記憶力練不好。

（B）；有交往方面煩惱的同學，不妨學習三個詞：尊重、理解、寬容。要做到這三點可不容易，但也只有做到了才能擁有友誼的甜蜜，共同進步的喜悅。

（C）：有親子關系方面煩惱的同學一定要加強與家人的溝通。你為大人們的有些做法、說法感到煩惱時，而他們可能根本沒意識到，要把自己的想法及時、主動地與家長交流。對于有些大人們之間我們個人力量無法改變的事不妨不去過問。人人都希望擁有幸福、溫暖的家庭，如果不幸你的家庭不夠幸福，請不要難過，這是給你的一個小小考驗。生活要求你更加自力、自信、自強，不妨換個想法，戰勝困難，也許你可以練就比別的同學更強壯的翅膀，比他們飛得更高、更遠。還有請記住，“知心話廊”是你們永遠的支持者。你們有什么煩惱，可以寫信投到學校心理咨詢室門外的“知心姐姐”信箱里，讓知心姐姐幫你出出主意。

（A）：為自我形象煩惱的同學，我送上一個詞：自信；送上一句話：天生我材必有用。每個人都有自己的優點，也都有一定的不足，千萬別為自己一方面的不足把自己全部否定掉。

（B）：同學們，每個人成長的道路都不可能一帆風順，勇敢堅強的你一定不會輕易地被小小的煩惱壓倒。不是有這么句歌詞嗎，“不經歷風雨，怎么見彩虹？”

相信戰勝了困難我們可以看到更加美好的明天。

（C）：最后祝每一位同學都能在 我們美麗的校園里健康、快樂地成長！

（A）同學們，時光飛逝，心靈之聲要和大家說再見了！

（B）如果同學們有什么煩惱，請盡管告訴我們，我們會幫助你解決煩惱的。

（C）恩，同學們，知心話廊是你們永遠的朋友。請記住我們的口號：

（A,B）有了煩惱不用愁,聽聽廣播能解憂！

（C）同學們，我們下期節目時間再見！

（A,B）老師，同學們再見！

心靈之聲廣播稿5

和煦的春風中，我們憧憬溫馨，共同追逐美好的心愿；甜蜜的日子里，我們徜徉幸福，一起傾訴心底的秘密；心靈家園——一個讓你敞開心扉的地方。“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂”，老師們，同學們，大家好，歡迎收聽這期的《心靈花園》。三樓美術教室的知心信箱總是會收到不少同學們信件，心中總是寫滿了同學嗎你的喜怒哀樂，下面我們一起來分享一個比較典型的問題。與父母溝通的問題

經常有同學來信說：“我的父母太不理解我了！一說話就居高臨下，實在讓我受不了，我甚至不想與他們說話？？”“我與媽媽老是吵架。她總是說我如何如何不聽話，如何如何不如別人，我實在聽不下去，就與她頂撞，結果？？”

有這樣問題的同學不妨反問自己，父母真的不理解你們嗎？我看不一定！“望子成龍，望女成鳳”，世上有哪位父母不疼愛自己的子女呢？只是有的時候站錯了角度，我想這一定是你缺少與父母溝通的原因吧。現在張老師就告訴你們一些與父母交流溝通的技巧，真心希望幫助大家重新與父母建立和諧溫馨的關系。

絕招之一認真傾聽

“父母說的什么呀！”你們或許都會有滿心的不服氣，眼睛里是厭倦的目光，對不對？這可不行！父母批評你們，甚至責罵你們的時候，先不要急著反駁，畢竟父母的出發點是為你好，試著耐心聽聽父母的想法，然后再仔細分析，說的對按照方式去做，說的不對，請體諒父母的良苦用心。

絕招之二主動交流

放學回家主動談談學校的事情：老師、同學、校園里的新鮮事？？有空幫父母做點力所能及的事，或者聊會兒天，那是父母最開心的時刻。高興的事，煩惱的事，和父母說說，聽聽他們的意見。也許你們會說，學習時間緊、任務重，哪兒有心思扯閑天。你們應該明白——時間就像海綿里的水，可以擠啊！擠時間，和父母多溝通。比如打球、逛街、看電視？？這是溝通最好的時間。再不行，可以每周和父母一起做點力所能及的事。只要你們有心主動尋找，機會總是有的！

絕招之三善于體諒

人孰能無錯，爸爸媽媽一定有錯怪你們的時候，就像你們有時也會誤解他們一樣。可能錯不在你們，你們特別委屈，可爭辯也沒有多大的用處。也許父母勞累過度，也許父母有了無法承受的壓力，也許他們遇到了很大的麻煩？？在現在競爭激烈的社會，父母身上的擔子很重，工作上的壓力，家庭的壓力，金錢的壓力等等。總之，同學們應該多多體諒自己的父母，用一顆感恩的心對待父母。不要在當時跟爸爸媽媽爭論，換個時間、選擇好的方法，再與父母溝通，但是別忘了多給他們一些安慰哦！

絕招之四討論問題

遇事多和父母探討，共同討論，達成協議，這樣會讓許多事情變得簡單起來。比如家里買了電腦，父母擔心你們玩物喪志，影響學習，禁止你們上網，甚至把電腦封鎖起來；因此雙方會鬧矛盾。對這樣有沖突的問題應該與父母好好探討，約定時間，達成協議，雙方共同遵守。這樣，事情不就好解決了嗎？

絕招之五學會道歉

隨著年齡的增長，你們的自我意識也在增長。你們會認為自己是個大人了，也開始顧及自己的面子來。這沒錯！但是如果明知是自己錯了，就是不肯“服軟”，這會讓父母很惱火的。很多時候家庭“戰爭”就“烽火連天”了。如果是自己的錯，就不要逃避，更不能對父母“沉默是金”。只要主動道歉，很快就會得到父母的諒解；一家人和和美美，多好！

絕招之六學會負責

要想讓父母知道自己長大了，最好的方法是：自立。自己的事情自己做。大事可能還做不好，小事總可以呀！學著洗碗，打掃衛生，洗洗衣服，學習不用父母操心，盡量體諒父母的難處？？若能做到這些，和父母的關系還會不好嗎？

絕招之八控制情緒

父母發脾氣，自己躲著點；自己情緒不好，找點高興的事情做？？學會控制情緒，避免頂嘴；情緒激動時，可以多做幾個深呼吸或者離開一會兒，甚至用冷水洗洗臉？？要知道，在發怒的情況下，任何事情都無法圓滿解決，我們不要這樣的結果，對不對？

同學們，你們每個人都是自己父母親的寶貝，“望子成龍，望女成鳳”心切，有時父母難免會有些偏激，這也是可以理解的。知心姐姐希望你們能借鑒以上的辦法，學會與父母溝通。只要你們能用心去做，就一定能和老爸老媽建立良好的關系，你們不會再抱怨父母，父母也會對你們更放心了！

心靈之聲廣播稿6

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：中午好！

甲：我校“心靈之聲”欄目終于和大家見面了！我是主持人王小麗乙：我是主持人李娜

甲：現在你聽到的是我校的心理廣播《心靈之聲》的第一期。為了營造積極健康、樂觀向上的校園氛圍，我們將通過學校廣播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心靈美文、心理知識、心理問答等。讓我們共同敞開心扉，用心靈去溝通，用愛去呵護，用寬容去建立我們共同的心靈家園。

乙：現在青少年的心理問題好像越來越受到社會的關注了，那你能告訴大家什么是心理健康嗎？

甲：心理健康是指個體心理活動在本身及環境許可的范圍內，所能達到的最佳功能狀態。一般來講，小學生心理健康的基本要求和特征表現在以下五個方面：1。具有穩定的情感；2。具有和諧的人際關系；3。具有符合其年齡特點的多種心理特點；4。智力正常；5。意志力發展良好，自控力較強，有較好的適應能力。

乙：隨著生活節奏的加快，學習壓力的增加，生理心理的急速發展和變化，不少學生出現了心理困惑，心理不適乃至心理障礙。當我們出現這些心理困惑的時候，有什么解決辦法嗎？

甲：辦法很多，但最直接的辦法就是去心理咨詢室找心理輔導老師談心。

乙：心理咨詢室我知道，好像在教學樓三樓電子閱覽室。甲：沒錯，我們的心理咨詢室叫“陽光小屋”，每周一二課外活動都有心理咨詢老師在陽光小屋里等候同學們前去咨詢，幫同學們解決心理的困惑，找準生活的方向，鼓起自信的奮斗火焰。

乙：聽了你的介紹，我對學校開展的心理咨詢又有了進一步的了解。可是心理咨詢室的開放一個星期只有兩次，如果其他時間碰到了心理問題，該怎么辦呢？

甲：如果在平時的學習生活中碰到了心理上的困惑，可以找班主任老師談心、找好朋友聊聊，也可以用日記的方式寫下來。當然，你也可以通過各種途徑讓心理咨詢老師幫忙。

乙：快說說有哪些途徑可以找心理咨詢老師？

甲：別急別急，你要認真停好了。你可以直接去咨詢老師辦公室預約乙：哇，原來是這樣啊。同學們，每周一、二課外活動如果你有什么困惑，請到陽光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨詢老師會拂去你心靈的陰霾，讓陽光充滿你的生活。時間過得真快呀，又要和大家說再見了。

甲：是呀，希望大家的每一天都是充滿陽光的。

乙：時間過的真快，本期“心靈之約”要跟大家說再見了合：老師們，同學們，讓我們下期再見！

心靈之聲廣播稿7

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：中午好！

甲：我校“心靈之聲”欄目終于和大家見面了！我是主持人王小麗

乙：我是主持人李娜

甲：現在你聽到的是我校的心理廣播《心靈之聲》的第一期。為了營造積極健康、樂觀向上的校園氛圍，我們將通過學校廣播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心靈美文、心理知識、心理問答等。讓我們共同敞開心扉，用心靈去溝通，用愛去呵護，用寬容去建立我們共同的心靈家園。

乙：現在青少年的心理問題好像越來越受到社會的關注了，那你能告訴大家什么是心理健康嗎？

甲：心理健康是指個體心理活動在本身及環境許可的范圍內，所能達到的最佳功能狀態。一般來講，小學生心理健康的基本要求和特征表現在以下五個方面：

1.具有穩定的情感；

2.具有和諧的人際關系；

3.具有符合其年齡特點的多種心理特點；

4.智力正常；

5.意志力發展良好，自控力較強，有較好的適應能力。

乙：隨著生活節奏的加快，學習壓力的增加,生理心理的急速發展和變化,不少學生出現了心理困惑,心理不適乃至心理障礙。當我們出現這些心理困惑的時候，有什么解決辦法嗎？

甲：辦法很多，但最直接的辦法就是去心理咨詢室找心理輔導老師談心。

乙：心理咨詢室我知道，好像在教學樓三樓電子閱覽室。

甲：沒錯，我們的心理咨詢室叫“陽光小屋”，每周一二課外活動都有心理咨詢老師在陽光小屋里等候同學們前去咨詢，幫同學們解決心理的困惑，找準生活的方向，鼓起自信的奮斗火焰。

乙：聽了你的介紹，我對學校開展的心理咨詢又有了進一步的了解。可是心理咨詢室的開放一個星期只有兩次，如果其他時間碰到了心理問題，該怎么辦呢？

甲：如果在平時的學習生活中碰到了心理上的困惑，可以找 班主任 老師談心、找好朋友聊聊，也可以用日記的方式寫下來。當然，你也可以通過各種途徑讓心理咨詢老師幫忙。

乙：快說說有哪些途徑可以找心理咨詢老師？

甲：別急別急，你要認真停好了。你可以直接去咨詢老師辦公室預約 乙：哇，原來是這樣啊。同學們，每周一、二課外活動如果你有什么困惑，請到陽光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨詢老師會拂去你心靈的陰霾，讓陽光充滿你的生活。時間過得真快呀，又要和大家說再見了。

甲：是呀，希望大家的每一天都是充滿陽光的。

乙：時間過的真快，本期“心靈之約”要跟大家說再見了

合：老師們，同學們，讓我們下期再見！

第五篇：校園之聲廣播稿

校園之聲廣播稿 A：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？ B：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？ 是的，一切總在變，但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。A：我是×××； B：我是×××。

A：因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章《擁有》。擁有校園之聲廣播稿A：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？B：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？是的，一切總在變，但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。A：我是×××；B：我是×××。

A：因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章《擁有》。擁有這世間，美好的東西實在數不過來，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻。擁有時，倍加珍惜；失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有充實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經真實地擁有，在一些時候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？選擇淡泊，然后準備走一段山路。B：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實不少，但在擁有的同時，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。只能陪你一程春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車站。最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧。”我尊重他的意見。每一個人都只是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順他們，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開你，就是你離開朋友，你只能陪朋友一程……因為只能陪人一程，你應該學會珍惜。他們饑餓時，你的關愛要成為一只蘋果；他們寒冷時，你的呵護要變成一件棉衣；他們快樂時，你的笑容應該是最燦爛的；他們傷心時，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無法因為寒風的參與而化作溫暖。因為只能陪人一程，你也應該學會放棄。你父母只能扶養你長大，你不要期望他們是你永遠的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻了愛情，但她的生命不是愛情的抵押品，你應該給她必要的私人空間；朋友可以溫暖你，但這種溫暖應該是開放的，你不能強行獨占他人的友誼……你只是別人生命中的過客，只能與人共走一段路，這注定了你給予別人的有限性，又怎能要求別人無限付出？ A：最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體。

一、設計說明1.設計依據 關于啟動“第三屆全國中小學生迎 第二期 校園之聲廣播稿 A：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？ B：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現？ 是的，一切總在變，但實小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂。A：我是×××； B：我是×××。A：因為我們生活著，所以我們擁有著，因為擁有了，所以我們幸福著，給大家帶來一篇文章《擁有》。擁有 這世間，美好的東西實在數不過來，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失 校園之聲廣播稿

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