第一篇：四二班安全教育主題班會教案之注意交通安全

安全教育主題班會教案

注意交通安全

活動目標：

通過活動，使同學認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

4、收集各種交通標志（照片或圖片）。活動過程：

一、主題活動開始：

（一）展開聯想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。同學認真地聽著，仔細地看著??

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

學生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。學生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。學生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。主持人2：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）

（二）、游戲活動：在活動中體會交通規則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么？ 學生：我們坐的隊形像十字路口。

主持人2：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（同學們到位）參加游戲活動的同學聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？（同學們開始活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

同學1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯！

同學2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。主持人2：我想也是。同學3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

同學1：我覺得是他們不遵守規則。

同學2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。

主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現在就來演一演。可是演之前得先回答出我的問題來。你知道這種標志嗎? 同學1：是紅綠燈。

主持人2：當紅燈亮時？我們怎么做？ 同學2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。主持人2：綠燈呢？黃燈呢？ 同學3：綠燈亮了，人們就可以走了。同學4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現在我們開始做游戲吧。誰來演警察？誰來演行人？（同學演一演。）

（三）和交通標志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片），讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些同學真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？

（全體同學分為四個小組，進行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

3、同學表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；?? 主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先同學都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

第二篇：《注意交通安全》主題班會教案

《注意交通安全》主題班會教案一、一班

徐廣平

一、班會主題：“交通安全，從我做起”

二、班會形式：教師引導，學生參與認知。

三、主題活動目標：

1、通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識。

2、自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

3、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

四、主題活動重點：使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

五、主題活動難點：在活動中體會交通規則的重要性。

六、主題活動內容：

1、觀看交通安全教育的錄像、課件展開討論。

2、認識各種交通標志（照片或圖片），讓學生參與表演。

主題活動對象：一年級一班全體學生 主題活動地點：教室

七、主題活動準備：

學生準備：課下收集一些交通標志圖片。教師準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節目。

3、活動用具：道路交通標志（紅綠燈）。

4、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

主題活動過程：

一、談話導入：孩子們，安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這節課，我們

來討論一下如何做好安全。

（一）看視頻，展開聯想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

隊員認真地聽著，仔細地看著……

主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

隊員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。隊員2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。隊員3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（引出活動主題）數據展示，體會交通規則的重要性。

師：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數達到２ 0 0 0多萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的８％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

二、游戲活動：在活動中體會交通規則的重要性。

1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊形像什么？

隊員：我們坐的隊形像十字路口。

主持人2：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。我要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（隊員到位）參加游戲活動的隊員聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他隊員仔細觀察，看看會發生什么事情？（隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。）

2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？

隊員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點就好了！”

主持人2：你的建議挺不錯！

隊員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。主持人2：我想也是。

隊員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

隊員1：我覺得是他們不遵守規則。

隊員2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。

主持人1：對啊！要是有人指揮就好了！

4、主持人2：我們現在就來演一演。可是演之前得先回答出我的問題來。你知道這種標志嗎? 隊員1：是紅綠燈。

主持人2：當紅燈亮時？我們怎么做？ 隊員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。主持人2：綠燈呢？黃燈呢？ 隊員3：綠燈亮了，人們就可以走了。隊員4：黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2：大家回答真棒！現在我們開始做游戲吧。誰來演警察？

誰來演行人？（隊員們演一演。）

三、和交通標志交朋友

主持人1：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標志（照片或圖片），讓其他小隊的隊員說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹。答對了的一組可豎一面小旗。

四、擦亮眼睛辨是非。

主持人2：這些隊員真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行為有交通安全意識？ 哪些行為沒有交通安全意識？

（全體隊員分為小隊，進行搶答。）

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

3、隊員表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……

主持人2：瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

五、拍手歌

隊員1：我們學習了這么多交通安全知識，要怎么把它們都記住呢？

隊員2：把這些知識編成兒歌吧，又好讀又好記。

主持人1：我們把安全知識編成了一首童謠，讓我們一起唱一唱吧。在音樂的伴奏下集體表演《小學生交通安全拍手歌》： 你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

六、總結 ：

今天我們學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

第三篇：四二班民族團結主題班會教案

四年級二班《民族團結一家親》主題班會教案

馬有貴 2014-10-13 ☆主題班會目標

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。☆活動過程

主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現在開始。

一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

1．播放民族歌曲聯唱：《新疆好》（維吾爾族）

2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強壯，如此美麗。

二、領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像，加深認識

1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）

主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

四、歸納總結，提出要求

主持人：1．舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么？ 主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次 愉快的班會課。

《民族團結一家親》主題班會教案

四年級二班馬有貴

2014-10-13

第四篇：交通安全安全教育主題班會

交通安全安全教育主題班會

交通安全屬于安全知識里的一大類，出行時注意交通安全很重要。下面是小編為大家整理的交通安全校園安全教育主題班會，歡迎閱讀。

《文明交通主題班會》活動方案：文明出行、安全出行、禮讓出行

一、活動目的:

1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。

二、活動準備:多媒體課件、有關交通圖片。

三、活動過程:

1、導入引出課題。

(1)出示一段有關交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。

(2)孩子們，剛才你們看到了什么你們想說什么

生：太亂了或太危險啦!

師：為什么會這樣危險

生：路口沒有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。

生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規則。

(3)師小結：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發生。這直接關系到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

2、通過交通事故數據，認識安全的重要性。

同學們，你們知道嗎據有關部門統計在各類事故中，交通事故死亡人數占75%以上。交通意外傷害已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發生道路交通事故萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。

3、結合實際，指導分析行為。

演示圖1：行人在街上走路應在哪兒走沒有人行道怎么辦

演示圖2：行人橫過馬路應該怎么走

演示圖3;從事故圖中你知道什么

演示圖4：這個小學生橫穿馬路做得對嗎為什么

師提問：你們還知道哪些與小學生有關的交通規則

4、辨析練習，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路為什么不安全該怎么做

演示圖1，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞.行人應該走人行道.演示圖2，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險.演示圖3，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛.5、看錄像，找問題，提高安全意識。

是啊，安全問題始終是我們需要特別關注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅了解這些知識就可以了嗎不，重要的是要真正做到自覺遵守交通規則，可是在生活中很多同學不注意這些細節，觀看錄象片段。

(1)(放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。)同學們你們想象一下可能發生什么樣的后果為什么會被撞傷呢

我們再過馬路的時候應該注意什么(有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看)

同學們你注意到一個小細節了嗎這場事故發生在什么地方

小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

(2)(過馬路翻越護欄或綠化帶。)設想一下，會發生什么樣的后果在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什么

(不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。)

(3)(在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻)他們誰做的對，為什么

6、學習學生交通安全“十不為”兒歌

1)不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道;

2)未滿12周歲不騎自行車，未滿16周歲不騎電動自行車;

3)不騎車帶人，不在機動車道內騎車;

4)未戴頭盔不坐摩托車;

5)騎車不突然猛拐、雙手離把;

6)不扶身并行、互相追逐、曲線競駛;

7)不在車行道內坐臥、停留、嬉鬧;

8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

9)不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施;

10)不在機動車道上攔乘機動車。

四、小節：

通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

第五篇：四二班讀書主題班會

“書香伴我行”主題班會

活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣 活動過程：

一、開場白

合：老師們，同學們，各位叔叔阿姨們，下午好！甲：“讀萬卷書，行萬里路。” 乙：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

合：讓我們一起走進書的樂園吧！四二班“書香伴我行”主題班會現在開始！

甲：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。乙：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。甲：這兒把我們育成新世紀的主人。乙：這兒把我們培養成祖國的棟梁。

合：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。

甲：下面請聽四二班全體同學帶來詩朗誦《書，我們的糧食》

二、詩朗誦《書，我們的糧食》 甲：從甲骨文的首次出現開始 乙：到竹簡、絲帛，紙張的發明

女合：書，經歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。男合：歲月的蒼桑融在書中，時代的變遷刻在字里。甲：書，是什么？

女合：它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。乙：書，是什么？

男合：它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子 甲：書，是什么？

女合：它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧之門。乙：書，是什么？

男合：它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。領合：書，是什么？

合：它是神秘的世界，等待我們去發現，去探索。女合：書開拓了我們的視野，滌蕩了我們的心靈，男合：書讓我們啟迪心智，品味人生。

合：沒有一艘船能像一本書，讓我們駛向理想的彼岸。

三、講名人讀書故事

甲：大山爬得越高，眼界越開闊，好書讀得越多，心胸越寬廣 乙：是呀，讀書可以讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀書的好處真是說也說不完，古今中外就有不少名人愛讀書的故事，下面有請（）、（）來給大家講講名人讀書的故事吧！

生1 講故事

生2講故事

四、互動環節

甲：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！在學校“書香伴我行”的讀書節活動中，我們走進了書的世界，深深的被書吸引了，從書中學到了很多知識。

乙: 是啊！書本能夠陪伴我們快樂成長，讓我們一同暢游在知識的海洋。接下來我們進入一個游戲環節——知識搶答。互動一：搶答題（出示課件）

規則：男女生輪流答題答對加10分,答錯扣10分。1.“皇上什么也沒有穿”這是（）說的。

A.有一個小孩 B.侍臣 C圍觀的人

2.爸爸為了給皮諾曹買一本新書，他賣掉了什么？（）A.新褲子 B.舊鞋子 C.短上衣

3、“白雪公主”這個形象最早來自于：（）A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言

4、在“精衛填海”的故事里,"精衛”是（）A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍

5、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰？

A、漁夫 B、皇后 C、王子

6、《西游記》里的孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（）

A、孫悟空 B、齊天大圣 C、孫行者 D、美猴王

7、“能說會道”中的“道”的意思是（）

A、道路 B、說、講 C方向

8、下面各組詞語中，表示人物神態的是（）組。

A．全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓

B．全神貫注 目不轉睛 膽大妄為 安然無恙

C．全神貫注 目不轉睛 垂頭喪氣 面如土色

D．全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍

9、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區？（）

A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、廬山

10、以下書籍中哪個不是四大名著？

A、《三國演義》 B、《西游記》 C、《白蛇傳》 D、《水滸傳》 甲：同學們的積極性可真高呀，接下來我們進入下一個游戲——古詩背誦大比拼，男女生依次派一個人背誦，背得多的一方贏！互動二：古詩背誦大比拼

乙：同學們玩得都很盡興。還要不要再來一個游戲？

那現在就讓我們來一個繞口令的游戲。互動三：有趣的繞口令（出示課件）

五、推薦好書

甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？ 乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小組對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！有請第一小組。第一小組：

我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小組的同學特別喜歡看這一類書。第二小組：

我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。第三小組：

我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。第四小組：

我們小組向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。

乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢

六、介紹讀書方法

甲：說了這么多，我有個疑問，我們應該怎樣讀書才能把書讀好呢？下面請幾位同學談談他們的讀書訣竅。生1：讀書時劃出好詞好句。

生2：遇到好的文段要有感情地朗讀，細細品味。生3：經常摘抄優美詞句，豐富語言積累。生4：讀書時要想象畫面。

生5：讀書要有固定的時間，養成好的讀書習慣。

甲：同學們說得可真好，讀書貴在堅持，貴在積累。杜甫曾經說過：讀書破萬卷，下筆如有神。希望同學們在今后的學習中不僅讀好書，而且要注重積累，注重方法。

乙：最是書香能致遠，只有我們熱愛閱讀，我們才能成為滿腹經綸的人。

七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。

甲：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

乙：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請老師為他們頒獎。讀書最多的人: 讀書最認真的人: 課外知識最豐富的人: 最愛書的人:

八、總結

甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

乙：同學們，我們要多讀書、讀好書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓讀書成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

合：孟津一小四年級（2）班讀書伴我行主題班會到此結束。