第一篇：八年級上冊語文教學目標

八年級上冊語文教學目標

學習目標：

了解新聞的有關知識，培養學生閱讀新聞的能力。閱讀課文，把握新聞的特點、結構。

能根據新聞的結構理清內容、層次并體會語言的準確、簡潔。綜合運用默讀的方法和自主、合作、探究的學習方式。

感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

2、蘆花蕩：

學習目標：1.把握故事情節，體味這個英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個人物形象，把握其性格特點。3.揣摩文中景物描寫的句子，分析其作用。4.對學生進行愛國主義教育，幫助學生樹立正確的榮辱觀。

3、蠟燭 學習目標：

1、感受反法西斯陣營軍民用鮮血凝成的情誼。

2、體會南斯拉夫母親的內心活動。

3、感悟本文真摯感人的人性美。

4、《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

學習目標：

培養學生快速默讀課文，整體感知課文，從中提取有效信息的能力。體會文章中鋪陳和反語手法的表達效果，揣摩文章的語言。感受雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力，接受真是人類文明成果、熱愛全人類文化的情感熏陶。

5、親愛的爸爸媽媽 學習目標：

引導學生整體感知文章的內容、主題。體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義。

3、教育學生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。

6、《阿長與<山海經>》學習目標：

1．認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2．理清文章的思路，弄清記敘的順序。3．學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4．理解重要詞句的深刻含義。

7、《背影》學習目標：

1、學習本文樸素而又飽含深情的語言。

2、學習體會通過人物動作刻畫形象、展現人物心理的方法。

3、繼承并發揚中華民族尊老愛幼的傳統美德。

8、《臺階》學習目標：

1、整體感知，理解課文內容，體會作者感情。

2、體會人物描寫方法，理解父親形象的特點。

3、學習作者命題立意、組織材料的方法。

9、《老王》學習目標

1、整體把握全文結構，學習作者將零散的材料組織起來展現人物形象特點。

2、全面理解課文內容,體味作者獨特的語言風格

3、朗讀課文，揣摩重點語句的含義,體會作者遣詞造句的匠心。4

4、體會作者對不幸者的同情與關愛，培養學生的同情心。

5、感受作者在文章中流露的平等意識和人道主義精神。

10、《信客》學習目標

1、把握文章脈絡，理解思想內容。

2、了解信客的職業道德和優秀品格。

3、價值觀目標：培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念

中國石拱橋 學習目標：

引導學生抓住中國石拱橋的特點。

列出文章結構，領會文章的內容。3．激發學生熱愛社會主義制度。

橋之美 學習目標：

流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。品味本文優美而又富有意蘊的語言。

學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。

蘇州園林 學習目標：

1、情感目標：了解蘇州園林在設計和建造上的獨特創造，從而得到美的享受和對祖國燦爛文化的熱愛。

2、認知目標：學習本文總說和分說的結構。理解課文說明語言多樣性。

故宮博物院 學習目標：

學習本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法，體會課文按照空間順序介紹建筑群的作用。

了解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宮在建筑設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。

說“屏” 學習目標：

1、|查字典，看注釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。

2、理解課文內容，了解“屏”的有關知識。

3、體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。

4、以屏風為媒介，激發學生審美情趣。體會作者的感情。

大自然的語言 學習目標：

1．積累“萌發、次第、翩然、孕育”四個雙音節詞，掌握它們的詞義；積累“銷聲匿跡、衰草連天、風雪載途、周而復始、草長鶯飛”五個短語，并學會運用。

2．了解物候知識，豐富學生的科學知識。激發學生熱愛科學探索科學奧秘的志趣，培養他們注重觀察、講究實證的科學態度。3．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步提高學生閱讀科普文的能力。

4．理清文章的說明順序，探究事理說明文的寫作技巧，引導學生有條理地說明事理。

5．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，并學習運用生動的語言說明事物。

奇妙的克隆

學習目標：

1、培養學生鍥而不舍的科學態度和求真創新的科學精神。

2、進一步了解說明順序和說明方法。

3、進一步培養學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。

阿西莫夫短文兩篇 學習目標：

1．積累詞語，掌握“遺骸、褶皺、劫難、追溯”等詞的讀音，理解“劫難、致密、追溯、天衣無縫”等詞的詞義，并學會運用。2．了解“板塊構造”“大滅絕”“撞擊說”“火山說”“斯石英”等科學概念。

3．了解兩篇文章作者的思維方式，比較分析兩文的說明對象和說明角度，把握兩文所介紹的科學知識，體會作者思維的開放性與周密性。

4． 揣摩語言，體會本文語言簡明精練、邏輯性強、幽默風趣的特點。

生物入侵者 學習目標：

1．積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動于衷”等詞語的意思，并學會運用。

2．了解文中介紹的生態環境知識，了解生物入侵者的有關情況。

3．理清本文的說明順序，整體把握文章內容，提高閱讀科普文的能力。

4．分析本文運用的說明方法，體會其表達效果。20、落日的幻覺 學習目標：

1、理解積累“綺麗、絢麗、殷紅、氣息奄奄”等詞語。

2、把握課文主要內容，理清說明順序、掌握說明方法，培養學生善于觀察、探究身邊自然現象的能力。

3、品味課文準確、生動、形象的語言特點，訓練學生運用語言的能力。《桃花源記》 學習目標：

①朗讀、背誦課文，積累詞匯； ②掌握故事情節，了解創作方法； ③理解作者寄托的思想感情。《短文兩篇》（《愛蓮說》 《陋室銘》）學習目標：

①背誦默寫，理解課文內容及其寓意； ②了解托物言志的寫法；

③認識作品的現實意義，提高生活情趣。23 《核舟記》

學習目標：

①了解我國古代工藝美術的卓越成就； ②學習“總分總”的結構形式和空間說明順序； ③積累文言詞匯。24 《大道之行也》 學習目標：

①翻譯并背誦課文，掌握相關文言詞； ②了解孔子“大同”思想的意義。《杜甫詩三首》（《望岳》 《春望》 《石壕吏》）學習目標： ①背誦這三首詩歌；

②理解詩歌的意境和作者的思想感情； ③了解作者的生平、思想。26 《三峽》 學習目標： ①翻譯并默寫課文；

②品味文章的語言，感受三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色美。27 《短文兩篇》（《答謝中書書》 《記承天寺夜游》）學習目標： ①背誦并默寫課文；

②掌握常用文言詞語，理解課文大意；

③品味優美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。《觀潮》 學習目標：

①掌握文言詞語：既望 方 乘騎 標槍 倏爾 略不相睹 逝 披發文身 溯迎 出沒

②把握文章描寫的錢塘江潮、水軍演習、吳兒弄潮等三個方面的內容，體會自然美與風俗民情美的融合。29 《湖心亭看雪》 學習目標：

①反復誦讀，把握作者的思想感情； ②積累文言詞匯； ③體味文章的寫作手法。《詩四首》（《歸園田居》 《使至塞上》 《渡荊門送別》 《登岳陽樓》）學習目標：

①有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩； ②品味語言，體會詩歌的內涵；

③培養熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣

第二篇：語文八年級下冊 教學目標

八年級下冊

第一單元目標——18中完成

單元要點：本單元的五篇課文，均是名家之作。它們或追敘作者自己人生道路上的難忘經歷，或展現名人、偉人的一個側面，揭示人生意義，人文內涵深厚豐富，藝術表達各位有特色。本單元均是敘事性作品，適于朗讀，在朗讀中引導學生悉心揣摩玩味作品的敘事風格、描述手法和其中的思想感情。

1、藤野先生

學習這篇課文，不僅能學到敘事性文章的寫法，也能從中受到愛國主義的熏陶。

學習目標：

1）理清文脈，把握本文的敘述線索，進而把握文章的內容

2）學習本文選取典型事例和抓住主要特征刻畫人物形象、多方面表現人物品質的手法

3）理解文章主題

4)學習藤野先生嚴謹認真、正直熱誠的高貴品質；體會魯迅深沉的愛國主義情懷，培養以祖國強盛為己任的愛國主義情操

2、我的母親

學習這篇課文，在受到人生教育和啟迪的同時，也可以從中了解自傳的語體特點。

教學目標：

1）理解文章內容，概括文中母親形象，體會作者對母親的深厚感情2）品味含意豐富的語句，把握自傳的語體特點

3）聯系生活體驗，退母親的關愛，培養孝敬母親的情感

3、我的第一本書

學習這篇課文，可以幫助我們認識生活的底蘊，感悟讀書對于人生的意義。

學習目標：

1）整體感知文章，品評含義豐富的語句，體會本文質樸真摯的語言特點 2）把握標題的含義，領悟文章的主題

3）理解作品展示的苦難生活，感悟知識改變命運的深刻內涵

4、列夫 托爾斯泰

學習這篇課文，我們猶如與兩位大師對話交心，子安受到人文精神的熏陶。

學習目標：

1）學習人物傳記的常見的寫法

2）學習課文對人物獨到細致的肖像描寫，體會對列夫托爾斯泰的崇敬、贊美之情

3）感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶

5、我的童年

本文選自《季羨林自傳》，是當代著名作家季羨林所寫的一篇關于自己童年的生活散文。文章通過“最窮的村中的最窮的家”“父輩們”“每天最高的享受”“開始認字”“離開故鄉”幾個板塊，細致生動地描繪了自己童年時期的生活。

學習目標： 1)理解課文內容，感受作者在字里行間融入的感情

2)了解文章的語言風格，品析作者散文“語樸情醇”“野老話家常”的特點

八年級下第二、三單元學習目標——稅東中學完成

6.《雪》

1．了解本文的寫作背景，理解、積累“博識、美艷、消釋、升騰”等詞語。

2．感悟文章內容，品析文中的兩幅雪景圖

3．學習文章的對比手法和借景抒情的寫法。

4．體察作者博大的胸襟和堅強的斗志，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。

7、《雷電頌》

1.了解戲劇文學的特點，理解文中使用的修辭方法和象征手法。2．朗讀課文,在朗讀中把握人物的情感及人物的性格。3．理解作品的思想內容，了解作品的藝術特點。

4．體會屈原抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情，學習屈原英勇無畏的斗爭精神。《短文兩篇》

1有感情地朗讀散文詩，整體感知課文內容。2了解現實主義文學作品的時代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的運用。培養學生積極的文學思考和欣賞能力，能大膽發表對作品的獨到見解； 《海燕》 初步了解作者及課文的寫作背景，整體感知課文。2理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用

3.以學生自讀為主，師生平等對話，合作探討，品味語言、體會作品表達的思想感情，培養學生自主學習的習慣和能力。

4.培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信的品質，培養積極的情感態度。《組歌》

1.了解紀伯倫及其藝術風格；了解課文內容，領悟詩中擬人形象的情感內涵領會兩首詩的思想感情，學習借物抒懷的藝術構思 過程和方法目標：

2.自主、合作、探究，品析文中意味深長的語句，理解詩中多樣化的擬人手法

情感態度和價值觀：

3.感悟詩作閃爍著的理性光輝，引導學生熱愛自然、敬畏生命 第四單元 11．《敬畏自然》

1．了解本課文學常識，識記生字詞。2．通過閱讀，學習作者語言，鍛煉學生思維能力。

3．抓住文章的重點、關鍵句，理解分析課文，把握文章主旨。情感態度與價值觀：

4.了解人與自然和諧統一的道理，增進學生對自然的認識，樹立環保意識。

12．《羅布泊，消逝的仙湖》 知識與技能

1.了解報告文學的文體特征

2.學習課文對比、擬人、排比等方法，揣摩文章真實性、形象性、抒情性的語言。

3.增強生態意識、環保意識、可持續發展意識，增強社會責任感。

《旅鼠之謎》

1.了解作者，了解科學小品文的文體特點，了解北極旅鼠的三大奧秘。2.理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復雜事物，逐步提高寫作能力。

3.培養科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。

14.《大雁歸來》

1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情。

2．通過朗讀和對比閱讀體會本文的寫作特色。增強語感，提高語言表達能力。

3．培養學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。《喂——出來 》

1.了解科幻小說特點，培養學生想象力。

2.通過學生間合作、討論與交流，理解文體特點，把握主旨。

3.增強學生關注自然，保護自然的責任感，培養其環保意識。

第四單元教學目標——49中完成

1、整體把握課文的內容，理解、品味文中重要詞語、句子，積累語言。

2、加強對課文的朗讀，體會文章中多種表達方式綜合運用產生的表達效果。

3、搜集整理有關民俗節日的傳說、神話等，感受其特別魅力。

4、結合現實生活，感受節日的氣氛，品味文中描寫的情景和韻味。16課《云南的歌會》 第一課時 【教學目標】 知識與能力： 1.了解作家沈從文生平及其創作概況

2．積累詞語，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞義，學習運用“即物起興、引經據典、悠游自在、龍吟風噦”等成語 3.感知文章內容，體會云南少數民族的歌會習俗，把握文中三個歌唱場面的內容與特點

過程與方法：通過朗讀，整體把握文章內容，合作交流，比較探究，把握文中三個歌唱場面的內容與特點

情感、態度與價值觀：感受作者筆下美好的生活，培養學生熱愛民俗文化的情感 第二課時 【教學目標】 知識與能力：

1.引導學生賞析品味文中人物描寫、環境描寫、場面描寫及精彩的語言 2.揣摩品味文中重要的詞語和句子，引導學生去感受云南歌會所蘊含的人情美和人性美，感受濃郁的民間文化氣息

過程與方法：1.通過反復誦讀理解散文的特點，品味文章極具特色的語言 2.通過語句的品讀，引導學生去感受云南歌會所蘊含的人情美和人性美 情感、態度與價值觀：感受文中作者對自然、對人、對藝術的品味與贊賞之情，學會關注生活，思考生活，欣賞生活，熱愛生活

17課《端午的鴨蛋》 知識與能力：

1． 閱讀課文，理清文章的思路。2． 理解文章于自然中寫出自己獨特的感受，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。過程與方法：

以合作探究及練習的方式，激發學生對民族深厚文化的熱愛，從而感受文章的韻味和情趣。情感態度與價值觀：

通過學習課文，理解作者對兒時生活的懷想的情感，激發學生對故鄉的熱愛。18課《吆喝》 知識與能力：

1、了解舊時吆喝的內容、種類、作用，把握文章的結構

2、合作調查能力、搜集整理能力、創造能力等 過程與方法：

1、上集市搜集、調查、整理如今當地的種種“吆喝”，研究其規律、特點及價值，探討其中包含的民風民俗等

2、自學討論法、行動法 情感態度價值觀：

1、認識、感受、熱愛“吆喝”這門藝術。

2、歸類記錄類似吆喝的口頭文化遺產，為搶救工作做一點貢獻。

19課 《春酒》 知識與能力目標：

1．有感情地朗讀課文，整體感知文章的意蘊。2．學習文章富有情趣的細節描寫。過程與方法目標：

1、布置課前預習，搜集以思鄉為主題的文章。

2、探究---小組交流的方式。情感、態度、價值觀目標：

品味文中所表現的故鄉的風俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉之情，從而獲得美的情感體驗。

20課《俗世奇人》 【泥人張】 知識與能力：

1、賞析具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現力的語言。

2、通過朗讀，體會人物的情感與形象。過程與方法：

學習曲折有致安排情節的結構方法

情感態度與價值觀：

了解我國民間藝人--泥人張的高超技藝及過人的智慧，激發創作欲望。【好嘴楊巴】 知識與能力：

1.合作探究，理解“好嘴”的含義，提高多角度探究問題的能力。2.模仿課文，學會以方言俗語入作文，讓自己的文字也生動鮮活起來。過程與方法： 對“好”能有個性化的見解，提高根據人物所處的歷史區間客觀唯物的分析能力。情感態度與價值觀：

1.深入感受跌宕的情節和“津味”語言，咀嚼課文的人情事理，感受市井人生。

第五單元教學目標

1、學習文言文，能夠借助注釋和工具書理解課文的基本內容，背誦名家名篇。

2、養成誦讀的習慣，強化對文言詞語的積累，并能準確使用。

3、理解文章的構思、線索、思想內涵，培養初步閱讀文言作品的能力。21《與朱元思書》 《與朱元思書》教學目標 第一課時

1、知識與技能

反復朗讀，積累文言知識，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力；

2、過程與方法 朗讀法、合作探究法

3、情感態度價值觀

激發學生熱愛祖國傳統文化，培養健康的審美情趣。第二課時

1、知識與技能

學習抓住景物特征寫景的多種藝術表現手法； 品味賞析文章語言美。

2、過程與方法

合作探究法、美點追蹤法

3、情感態度價值觀

領會作者向往自然、厭棄塵俗的情感及避世退隱的高潔情趣；

激發學生熱愛祖國傳統文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養健康的審美情趣。

22《五柳先生傳》學習目標 【學習目標】

1.知識與能力目標：識記文言文字詞音、形、義，疏通文意。2.過程與方法目標：三步讀書法，初讀—誦讀—品讀。3.情感態度與價值觀目標：初步了解陶淵明高潔的人格。【學習目標】

1.知識與能力目標：把握內容，理解主旨。

2.過程與方法目標：采用學生自主合作探究的方式，教師巧加點撥，讓學生了解人物志趣、生活、性格方面的特點。

3.情感態度與價值觀目標：學習陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神風貌；教會學生辨證認識事物的能力

23《馬說》學習目標 知識目標：

1、了解作者及“說”這種文體的特征。

2、掌握文中主要實詞和虛詞的用法。

3、熟讀、背誦。能力目標：

1、強化朗讀訓練，培養學生的文言語感，整體感知課文內容，理清行文思路。

2、理解食馬者的形象，體會本文托物寓意的寫法，理解作者的思想感情。情感態度與價值觀：

認識封建社會不識人才、埋沒人才的時代背景，引導學生充分認識當今社會的優越條件，給人才充分展示自我的舞臺，激勵學生努力學習，使自己成為社會的棟梁之才。

24、《送東陽馬生序》 學習目標 知識與能力

1．學習積累文言詞語。2．準確、熟練地誦讀課文。3．學習用對比來表現中心的手法。4．了解“書序”和“贈序”的區別。過程與方法

1．通過反復誦讀來理解課文內容。2．通過合作探究領會作者的良苦用心。情感態度價值觀

理解作者勉勵學生刻苦學習的用意，并能學習這種刻苦勤奮的美德。25《詩詞曲五首》 《酬樂天初逢席上見贈》學習目標

1、知識與技能

讀準字音，讀出韻律，熟讀成誦；

了解這首詩的思想內容，體會詩人的思想感情； 反復讀誦，體會這首詩的意境及藝術特色。

2、過程與方法

誦讀──合作探究法，討論──點撥法。

3、情感態度價值觀

學習詩人樂觀豁達的胸懷和抱負；

激發學生靈性，陶冶情操，豐富文化積累，提升文化素養。

《過零丁洋》 學習目標 知識與能力： 1.背誦全詩。

2.識記重點字詞的意義，理解詩意。

3.理解“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的內涵。過程與方法： 創設情境，引導探疑 情感態度價值觀：

感悟詩歌所表達的威武不屈的民族氣節，激發愛國之情。赤壁

知識技能： 理解詩歌的內容，體會詩歌所表達的感情。過程與方法：講授法、多媒體電教法

情感態度與價值觀：培養熱愛祖國光輝燦爛文化的情感。

《水調歌頭》學習目標 知識與技能：熟讀并背誦詩歌

理解詩歌所描繪的意境，體會作者樂觀曠達思想感情 過程與方法：朗讀品析

情感、態度價值觀：培養對古代詩歌的熱愛之情，陶冶情操、豐富文化積淀。

八年級下冊第六單元教學目標——20中完成 單元教學目標：

1.了解作家作品常識；了解游記散文的特點。2.積累文言實詞、虛詞和文言特殊句式。

3.誦讀古詩并欣賞名句。把握作品的思想內涵，體味其寫法和寫作目的。4.體會作者在特定境況下的思想精神，提升思想認識。激發愛國主義情感，熱愛祖國悠久的文化。

26《小石潭記》教學目標 知識與技能：

1、背誦原文，能按要求默寫句子。

2、能借助工具書、注釋疏通文義。積累聞、可、居、許等文言字詞。

3、把握作品的思想內涵；學習對自然景物入微的觀察、細致描摹的能力。品味由景入情、情景交融的寫作方法。學習側面描寫的寫法，并能運用到作文中去。過程與方法：

1、自主與合作。

2、講解與練習。情感態度與價值觀：

1、理解作者失意被貶，寄情山水而抑郁憂傷的感情；

2、體會作者筆下永州小石潭的優美景色，陶冶自身情操。

3、激發熱愛自然、贊美自然的豪情，培養健康的審美情趣。

27《岳陽樓記》教學目標

1、知識與技能：了解文章寓情于景、卒章顯志的寫法，把握作者獨辟蹊徑、精心設計的巧妙；正確理解名言警句的深刻內涵。學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。學習和積累文言詞匯，掌握文中的實詞，了解文中“以”“則”等虛詞和“然則”“得無”的用法。朗讀、背誦全文。

2、過程與方法：讓學生自主交流、積極探究，在合作學習中讓學生體驗探究的樂趣。通過師生交流、相互提高，達成審美意識的共識。

3、情感態度價值觀：感受作者胸襟、抱負的同時，體會作者的政治理想，引導學生對人生的思考，對歷史和傳統文化思想的借鑒。

28《醉翁亭記》教學目標 知識與能力

1積累文言詞語，掌握一些常用實詞的詞義和重要虛詞的用法。

2朗讀課文，理解課文內容及寫作思路，把握文章主旨，品味、賞析本文語言。培養學生閱讀文言文與賞析語言的能力。了解作者及寫作背景。3．理解作者“與民同樂”的思想及其積極意義。過程與方法

1．指導學生朗讀，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解，并熟讀成誦。

2、品讀課文，鑒賞本文的意境美、結構美、手法美、語言美，逐步提高鑒賞能力。

情感態度和價值觀

理解文中所表現的作者的曠達情懷和美好理想，增強社會責任感，樹立“肩負民族、胸懷天下”的遠大理想。

29《滿井游記》教學目標 知識與能力：

1、積累文言詞語，增強文言語感。

2、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。學習文章細致的觀察和生動的描寫，體會作者寓于文中的思想感情。體會擬人、比喻等手法的運用及其表達效果，引導學生把握形象生動的寫景技巧。

3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。過程與方法：

重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。情感與價值觀：

感受北方早春宜人的春色，培養學生熱愛大自然的感情。

30《詩五首》教學目標 知識與能力

1．品味名句，積累名句，增加語言積累，豐富文化積淀。2．了解五首詩歌的創作背景和不同的藝術風格。3．理解詩歌的思想內容，把握作者和思想感情。過程與方法

1．朗讀法、聯想想象法：品味詩句，感受詩歌的意境美，培養學生讀詩的情感。2．比較閱讀法、討論點撥法：了解詩歌情交融、理趣盎然的特點，體會詩歌不同的藝術風格。情感態度與價值觀

激發學生的閱讀興趣，領會詩歌的意境美、語言美、格調美，培養審美情趣，陶冶情操。

第三篇：八年級生物上冊總教學目標

第一章 各種環境中的動物

第一節 水中生活的動物

一、教學目標 知識目標：說出水生無脊椎動物的常見類型。能力目標：探究魚類運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。

說明水生動物適于水中生活的特點。3 情感目標：關注水生動物的生存環境。

二、教學重難點

1、探究魚類運動和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。

2、說明水生動物適于水中生活的特點。

三、作業布置

新課程學習指導第3頁第4道簡答題

第二節 陸地生活的動物

一、教學目標

1、知識目標：運用比較分析的方法，說明陸地生活的動物與陸地環境相適應的主要形態、結構和生理功能特點。

2、能力目標：通過實驗和觀察等活動，闡明蚯蚓和兔的運動、呼吸等方面與其陸地生活環境相適應的特點，概述環節動物。哺乳動物的主要特征。

3、情感目標：強化“生物與生活環境相適應”的觀點，關注對動物棲息地的保護。

二、教學重難點

1、引導學生概括出陸地上的動物適于環境生活的特點。

2、引導學生通過觀察、實驗、比較與思考等學習活動來獲取知識，培養學生總結和概括的能力，并進行情感態度價值觀的教育。

三、作業布置

新課程學習指導第8頁第2、4道簡答題

第三節 空中飛行的動物

一、教學目標

1、知識目標：闡明鳥、昆蟲等動物適于空中飛行的形態結構特點；概述鳥類、節肢動物的主要特征。

2、能力目標：嘗試獨立完成“鳥適于空中飛行的特點”的探究活動和對昆蟲翅的觀察與思考。

3、情感目標：舉例說明動物的生活可能跨越多種環境。

二、教學重難點

“鳥適于空中飛行的特點”探究活動的設計及實施。

三、作業布置

新課程學習指導第14-15頁第1、2、5道簡答題

第二章 動物的運動和行為

第一節 動物的運動

一、教學目標

1、知識目標：說明動物運動依賴于一定的結構。

2、能力目標：說出運動對動物生存的意義，認同動物結構和功能的統一性。

3、情感目標：通過實驗培養學生觀察、分析和解決問題的能力。

二、教學重難點

1、重點：動物運動依賴于一定的結構。

2、難點：動物結構和功能的統一性。

三、作業布置

新課程學習指導第19頁第1、4道簡答題

第二節 先天性行為和學習行為

一、教學目標

1、知識目標：區別動物的先天性行為和學習行為，說明這些行為對動物生存的意義，探究動物行為的成因。

2、能力目標：能夠區別動物的先天性行為和學習行為；能夠說明動物行為對動物生存的意義，嘗試制定和實施探究方案，培養學生的探究能力，體驗科學探究的一般過程。

3、情感目標：通過學習“學習行為的意義”，讓學生意識到主動積極學習重要性和必要性。

二、教學重難點

1、重點：區別動物的先天性行為和學習行為，探究動物行為對其生存的影響。

2、難點：區別動物的先天性行為和學習行為。

三、作業布置

新課程學習指導第23頁第1、3道簡答題

第三節 社會行為

一、教學目標

1、知識目標：描述動物社會行為的主要特征，說出分工合作對于動物生存的意義，舉例說明動物群體中信息交流的意義。

2、能力目標：運用已有的知識經驗進行推理假設，嘗試探究螞蟻的多種行為。

3、情感目標：體會群體的力量大于個體，群體中合作交流的重要性。

二、教學重難點

1、重點：動物群體生活對個體及種族延續的意義；運用已有的知識經驗進行推理假設。

2、難點：社會行為形成的本質和意義；探究問題的提出、方案的設計和實施；如何尋找和飼養螞蟻。

三、作業布置

新課程學習指導第26-27頁第2、5道簡答題

第三章 動物在生物圈中的作用

第一節 動物在自然界中的作用

一、教學目標

1、知識目標：能舉例說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉傳播種子等方面的作用。

2、能力目標：說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環中的作用。

3、情感目標：認同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養學生愛護動物、保護動物的情感。

二、教學重難點

1、重點：說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環和幫助植物傳粉傳播種子等方面的作用。

2、難點：說明動物在維持生態平衡、促進生態系統的物質循環中的作用。

三、作業布置

新課程學習指導第31頁第7、8道簡答題

第二節 動物與人類生活的關系

一、教學目標

1、知識目標：舉例說出現代生物科學技術——生物反應器、仿生在人類生活和社會發展中的作用。

2、能力目標：參與調查動物在人們生活中的作用。

3、情感目標：關注科學、技術和社會的關系。

二、教學重難點

1、重點：鼓勵學生積極參與調查動物在人們生活中的作用的實踐活動，培養實踐能力。

2、難點：調查活動的組織、開展與落實。

三、作業布置

新課程學習指導第34頁第2、3道簡答題

第四章 分布廣泛的細菌和真菌

第一節 細菌和真菌的分布

一、教學目標

知識目標：通過觀察細菌和真菌的菌落，認識菌落的外觀形態，辨別被細菌、真菌感染的食品和生物；

能力目標：

1、通過學生介紹，分析培養基的基本成分，了解細菌、真菌培養的一般操作過程，嘗試進行相關的實驗操作；

2、探究細菌和真菌的分布，分析實驗結果，歸納適宜細菌真菌生存的環境條件；

情感目標：

1、根據所學知識，對其他小組的實驗結果進行預測，并闡述自己的論據，培養相關的科學素養；

2、引導學生觀察生活中的生物學現象，鼓勵學生主動參與、樂于探究、開拓創新、交流和合作的精神。

二、教學重點和難點

1、重點：細菌和真菌的培養的實驗操作過程、設計探究細菌和真菌分布的實驗方案，通過觀察細菌和真菌的分布狀況總結適宜細菌和真菌生長的條件。

2、難點：利用事實說明細菌和真菌的分布狀況，總結適宜細菌和真菌生長的條件。

三、作業布置

新課程學習指導第39頁第3、4道簡答題

第二節 細菌

一、教學目標：

知識目標：描述細菌的主要特征；

能力目標：通過將細菌的細胞結構和動植物細胞比較，推測出細菌的營養方式，鍛煉收集信息、分析推測的科學能力；

情感目標：1.了解細菌發現的過程和巴斯德實驗的歷史性突破，分析巴斯德實驗的操作步驟，啟發學生思考，鍛煉分析能力，認識到科學發展離不開實驗技術的進步，更要依靠科學家孜孜不倦的追求和嚴謹求實的科研作風；

2.描述細菌的繁殖方式，認識到細菌繁殖速度很快，培養良好的衛生習慣。

二、教學重點和難點：

1.重點：細菌的主要特征、細菌的繁殖方式。2.難點：細菌的主要特征，巴斯德實驗的歷史性突破。

三、作業布置

新課程學習指導第43頁第1、2道簡答題

第三節 真菌

一、教學目標：

知識目標：描述真菌的主要特征；

能力目標：認識日常生活中常見的真菌，說出霉菌和蘑菇營養方式和生殖方式的特點。情感目標：認同嚴謹求實的科研作風；

二、教學重點和難點：

1.重點：細菌的主要特征、細菌的繁殖方式。2.難點：細菌的主要特征，巴斯德實驗的歷史性突破。

三、作業布置

新課程學習指導第47頁第2、3道簡答題

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用

第一節 細菌和真菌在自然界中和作用

一、教學目標

知識目標：1.描述細菌和真菌在物質循環中的作用。

2.列舉細菌和真菌對動植物及人類的影響。

能力目標：1.通過觀察與思考活動，培養學生分析解決問題的能力。

2.從對不同的問題評價這一技能訓練過程中提高學生的分析和評價能力。情感目標：1.辯證地認識自然界中細菌和真菌的作用。

2.能選擇健康的生活方式。

二、教學重點和難點

1.細菌和真菌在物質循環中的作用。2.細菌和真菌與動物或植物的共生。

三、作業布置

新課程學習指導第50頁第2、3道簡答題

第二節 人類對細菌和真菌的利用

一、教學目標

知識目標：

1、嘗試利用酵母菌進行發酵作用，描述發酵作用的現象，推理總結發酵作用的實質；

2、嘗試利用發酵作用制作食品，舉例說出發酵在食品制作中的作用，舉例說出其他細菌真菌在食品制作中的作用；

能力目標：

1、說明食品的腐敗原因和運用食品保鮮的一般方法；

2、舉例說明人類對其他細菌和真菌的利用。

二、教學重點和難點

1、重點：嘗試利用酵母菌進行發酵作用，描述發酵作用的現象，說明食品的腐敗原因和運用食品保鮮的一般方法。

2、難點：發酵作用的實質、舉例說明發酵在食品制作中的作用。

三、作業布置

新課程學習指導第54頁第2、3道簡答題

第六單元 生物的多樣性及其保護

第一章 根據生物的特征進行分類

第一節 嘗試對生物進行分類

一、教學目標

知識目標：嘗試根據植物和動物的特征進行分類。列舉植物和動物的主要類群。

能力目標：在嘗試分類活動中，對動物和植物的主要類群的有關知識進行歸納和總結，體驗分類的基本方法。

情感目標：使學生在生活和工作中樹立分類的意識。

二、教學重點和難點

1．重點是通過梳理所學的生物知識，學習生物的分類方法。引導學生參加實踐活動，走出校園，走入社會調查，走進大自然實地考察。

2．難點是學生對于分類知識，要建立感性的認識和達到較高的認知水準是很難的。應在嘗試分類活動中，體驗分類的基本方法。

三、作業布置

新課程學習指導第58頁第5、6道簡答題

第二節 從種到界

一、教學目標：

知識目標：1．說出從種到界各分類等級的名稱。

2．闡述各分類等級之間的關系。

3.說出對生物進行分類的依據，了解劃分分類等級的意義。

4．說出雙名法各部分的含義、書寫規則，以及雙名法的提出者。能力目標：使學生初步具有怎樣給生物進行分類的能力。

情感目標：在教學中融入保護生物的思想教育，使學生意識到學習生物分類地位的目的之一就是保護身邊的生物。

二、教學重點和難點：

1．生物分類的單位既是本節的重點也是難點。2．通過梳理所學的生物知識，學習生物的分類。

三、作業布置

新課程學習指導第64頁第2、3道簡答題

第二章 認識生物的多樣性

一、教學目標：

知識目標：列舉生物的多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。能力目標：指導學生分析資料，培養學生分析資料的能力。

情感目標：對我國生物的多樣性的豐富和獨特性有初步的認識，培養民族自豪感。說明保護生物的多樣性的重要意義，培養珍愛生物、熱愛大自然的美好情感。

二、教學重點和難點：

1.生物的多樣性三個層次的關系。2.理解基因多樣性。3.學習分析資料的方法。

三、作業布置

新課程學習指導第70頁第4、5題

第三章 保護生物的多樣性

一、教學目標：

知識目標： 1．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。

2．關注我國特有的珍稀動植物。能力目標：說出保護生物多樣性的主要措施。

情感目標：參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。

二、教學重點和難點：

1．讓學生體會到保護生物多樣性的緊迫性和艱巨性。2．協商和辯論這樣保護白頭葉猴。作業：課本98頁的技能訓練。

第四篇：語文教學目標一年級上冊

語文教學總目標

1、認識328個生字，會寫154個字，認識23個偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范。

2、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能正確地拼讀音節，正確地書寫聲母、韻母和音節，能借助漢語拼音認讀漢字。

3、喜歡閱讀。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中積累自己喜歡的詞語、成語和名言警句，借助教材中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際，初步了解課文中詞語的意思。

4、能閱讀淺顯的課外讀物，能展開想象，獲得初步的情感體驗。喜歡圖書，愛護圖書。

5、認識逗號、句號、問號和感嘆號。

6、學說普通話，有表達的自信心。敢說自己想說的話，能認真聽別人講話。能簡要敘述自己感興趣的見聞。與別人交談，態度大方、有禮貌。

7、對周圍事物有好奇心，能就某個問題，結合課內外閱讀共同討論。學習搜集相關資料解決問題。能結合語文學習觀察大自然，與伙伴一起參加學校、班級和社會活動，并用口頭或畫圖等方式表達自己的所見所聞或想法。

第五篇：五年級上冊語文教學目標

五年級語文教學目標

2014-2015學第一學期 一·教材分析

1·本冊有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。此外，教材后面附有8篇選讀課文。

2·本冊設有8個專題：?我愛讀書?濃濃的鄉情?學習說明文?生活的啟示? 遨游漢字王國?父母的愛?不忘國恥?走進毛澤東，其中? “遨游漢字王國”單元作為一個新的專題，采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。3·每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，每個單元后面設置了“詞語盤點”，概括總結了本單元的重點詞語。

導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，課文圍繞專題編選。口語交際·習作由口語交際和習作兩部分組成。回顧·擴展是由“交流平臺”“日積月累”“趣味語文”三部分組成。

二·教學目標

1·培養良好的學習習慣： ○1主動學習的習慣 ○2及時完成規定的學習任務的習慣

○3各科全面發展,不偏科的習慣 ○4課前預習的習慣

○5認真聽課、主動回答問題的習慣 ○6多思、善問、大膽質疑的習慣 ○7上課記筆記的習慣 ○8課后復習的習慣 ○9及時完成作業的習慣

○10階段復習的習慣

2·認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。3·能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4·能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

5·在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。6·能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。

7·學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

三·教學計劃安排 共計 66 課時 第一組 我愛讀書 課時安排 9 課時

1·竊讀記 2課時 2·小苗與大樹的對話 1課時 3·走遍開下書為侶 2課時 4·我的“長生果” 1課時

口語交際·習作一 + 回顧·拓展一 1課時 單元復習2課時

第二組 月是故鄉明 課時安排 10 課時

5·古詩詞三首 3課時 6·梅花魂 2課時 7·桂花雨 1課時 8·小橋流水人家 1課時

口語交際·習作二 + 回顧·拓展二 1課時 單元復習2課時

第三組 學習說明文 課時安排 9 課時

9·鯨 2課時 10·松鼠 1課時 11·新型玻璃 2課時 12·假如沒有灰塵 1課時

口語交際·習作三 + 回顧·拓展三 1課時 單元復習2課時

第四組 生活的啟示 課時安排 9 課時 13·釣魚的啟示 2課時

14·通往廣場的路不止一條 1課時 15·落花生 2課時 16·珍珠鳥 1課時

口語交際·習作四 + 回顧·拓展四 1課時 單元復習2課時

第五組 遨游漢字王國 課時安排 2課時 ·有趣的漢字 1課時 ·我愛你，漢字 1課時

第六組 父母的愛 課時安排 9 課時

17·地震中的父與子 2課時 18·慈母情深 1課時 19·“精彩極了”和“糟糕透了” 2課時 20·學會看病 1課時

口語交際·習作六+ 回顧·拓展六 1課時 單元復習2課時

第七組 勿忘國恥 課時安排 9課時

21·圓明園的毀滅 2課時 22·狼牙山五壯士 2課時 23·難忘的一課 1課時 24·最后一分鐘 1課時

口語交際·習作七 + 回顧·拓展七 1課時 單元復習2課時

第八組 走進毛澤東 課時安排 9課時

25·七律·長征 2課時 26·開國大典 2課時 27·青山處處埋忠骨 1課時 28·毛主席在花山 1課時

口語交際·習作八 + 回顧·拓展八 1課時 單元復習2課時

第一組 我愛讀書 課時安排 9 課時

1·竊讀記 2課時 第一課時課時目標：（1）會認“竊”“腋”等7個生字，會寫“炒”等14個生字。正確讀寫詞語“竊讀”“炒菜”“鍋勺”等詞語。

（2）正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內容，體會讀書的滋味。

第二課時課時目標：

（1）深入分析課文，體會作者情感。

（2）學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確、生動。

2·小苗與大樹的對話 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“彭、俠、嗯”三個生字，能借助字典，聯系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。

（2）正確、流利地朗讀課文，把握談話的主要內容。（3）指導學生能從對話中得出關于讀書和學習的啟示。

3·走遍開下書為侶 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“侶”等4個生字，會寫“侶”等9個生字。正確讀寫詞語“伴侶”“娛樂”“白音盒”“毫不猶豫”“一趟”“零次”“編寫”“某種”。

（2）通過朗讀課文，了解課文的主要內容。第二課時課時目標：

（1）深入分析課文內容，背誦并抄寫自己喜歡的段落。（2）把握課文的主要內容，體會作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由及反復讀書的方法，并從中受到啟發。

4·我的“長生果” 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“喻、扉”等12個生字，認清字形，讀準字音。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中收益的語句。

（3）學習一些讀書和習作的方法。

口語交際·習作一 + 回顧·拓展一 1課時 第一課時課時目標：

（1）通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力。

（2）根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用品是積累的語言材料，并修改學生的習作。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第一到四課時的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第一單元的所有內容，進行小結及測試。

第二組 濃濃的鄉情 課時安排 10 課時

5·古詩詞三首 3課時 第一課時課時目標：（1）學習《泊船瓜洲》，識記本課的生字并能正確書寫、運用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩。

（3）學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想等方法，感知詩的大意。（4）體會作者的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。

第二課時課時目標：（1）學習《秋思》，識記本課生字并能正確書寫、運用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩。

（3）感知詩的大意，用自己的話講述詩句的意思。（4）體會作者的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。第三課時課時目標：（1）學習《長相思》，識記本課的生字并能正確書寫、運用。（2）有感情地朗讀課文，背誦并默寫本詩。（3）感知詩的大意。

（4）體會作者的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。

6·梅花魂 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認本課生字，會寫本課生字。正確讀寫“梅花魂、葬身異國、腮邊”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）把握課文的主要內容，體會作者選擇幾件事情來表達外祖父的思鄉之情。

第二課時課時目標：

（1）深入分析課文，品味人物語言。

（2）理解課文，結合重點語句體會外祖父思念祖國的思想感情。

7·桂花雨 1課時 第一課時課時目標：

（1）有感情地朗讀課文。

（2）會認“籮”等2個生字，讀讀記記詞語“姿態、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”。

（3）理解課文內容，分清文章的主次，能說出課文主要記述了一件什么事。（4）想象課文描寫的情景，體會作者的思想感情。

8·小橋流水人家 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“潺”等7個生字，讀讀記記詞語“婀娜”“舞姿”“粼粼”“波紋”等等。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。

（3）把握課文的主要內容，體會作者是怎樣表達思鄉之情的。（4）積累文中優美的語句。

口語交際·習作二 + 回顧·拓展二 1課時 第一課時課時目標：

（1）圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講述自己對家鄉的熱愛之情。（2）作文主題《二十年后回故鄉》，明確習作要求，審清題意，大膽發揮想象，合理構思，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第五到八課時的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第二單元的所有內容，進行小結及測試。

第三組 學習說明文 課時安排 9 課時

9·鯨 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“腭”等3個生字，會寫“鯨”等10個生字。正確讀寫詞語“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經驗、判斷、胎生、特征、壽命”。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，理清敘述順序。（3）認識列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

（4）了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。激發學生熱愛大自然的情感。

第二課時課時目標：

（1）了解鯨的進化過程和生活習性，以“鯨的自述”為題，指導學生寫一篇保護鯨的倡議書。

10·松鼠 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“馴”等11個生字。正確讀記詞語“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”。

（2）朗讀課文，了解松鼠的習性特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。（3）感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。（4）能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

11·新型玻璃 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“嫌”等5個生字，會寫“盜”等8個生字。正確讀寫詞語“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、窗簾、奇跡、博物館”等。

（2）通讀全文，理解文章的寫作思路。（3）初步掌握各種玻璃的特點和作用。

第二課時課時目標：

（1）深入理解課文中各種新型玻璃的特點。

（2）激發學生的思維，發揮他們的創新能力，鍛煉學生的語言表達能力。（3）激發學生愛科學、學科學的精神。

12·假如沒有灰塵 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“勿”等4個生字，正確讀記詞語“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、漂浮、削弱、單調、古往今來、氣象萬千”等。

（2）正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，指導灰塵的特點和作用。（3）領悟作者的表達方法，學習運用。

（4）懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。

口語交際·習作三 + 回顧·拓展三 1課時 第一課時課時目標：

（1）進行口語交際，學當一名“小小推銷員”。

（2）運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法寫一篇說明文。并且能生動形象地把物品特點、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第九到十二課時的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第三單元的所有內容，進行小結及測試。

第四組 生活的啟示 課時安排 9 課時 13·釣魚的啟示 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“鱸”等11個生字，會寫“撈”等14個生字。能正確讀寫“捕撈”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點句。

（2）通讀全文，了解課文內容。

第二課時課時目標：

（1）有感情地朗讀課文，學習抓重點詞語理解課文內容。

（2）設身處地地體會“我”的心情變化過程，理解“我”對“規則”的態度和認識。（3）通過對語言文字的感悟，聯系自己的生活體驗，懂得自覺遵守規則是每一位好公民應有的修養。

14·通往廣場的路不止一條 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“黛”等4個生字，能借助詞典，理解文中成語的意思，積累文中的好詞、佳 句。

（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導“我”的話。

（3）聯系課文內容并聯系生活實際，領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義，以作者為榜樣，樹立積極向上的生活態度。

15·落花生 2課時 第一課時課時目標：

（1）掌握本課的“畝”等7個生字，能正確抄寫課文第10自然段，會用“居然”造句。（2）正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡，初步了解課文內容。

第二課時課時目標：

（1）深入分析課文，理解文中含義深刻的句子。（2）背誦課文的重點句。

（3）理解本文的寫作手法，并試著選擇一種事物寫一寫。

16·珍珠鳥 1課時 第一課時課時目標：

（1）正確認讀“蔓”等13個生字，有感情地朗讀課文。

（2）讀懂課文內容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。

（3）領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物、善待生命的情感。

口語交際·習作四 + 回顧·拓展四 1課時 第一課時課時目標：

（1）進行口語交際，交流從一件事或一幅漫畫中得到的啟示，培養學生口語表達、應對傾聽、質疑思考的能力。

（2）整理口語交際活動內容，并結合本組課文的表達方法，通過一件小事，一句名言，一幅漫畫所得到的啟示，進行合理的構思，整理成一篇文章。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第十三到十六課時的主要內容及中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第四單元的所有內容，進行小結及測試。

第五組 遨游漢字王國 課時安排 2課時 ·有趣的漢字 1課時 第一課時課時目標：

（1）開展“有趣的漢字”綜合形學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。（2）通過綜合性學習，學習制定活動計劃，培養學生的探究合作意識。（3）閱讀四篇相關資料，查找更多與漢字有關的資料。

·我愛你，漢字 1課時 第一課時課時目標：

（1）通過綜合性學習，幫助學生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發學生學習語文的興趣。

（2）通過社會用字調查，增強學生規范用字的意識。

（3）在活動中，學會制定計劃，并能統籌安排落實計劃的實施，學會撰寫調查報告。（4）學會“詣”等13個生字，能有感情地朗讀《我愛你，漢字》，激發學生對漢字的熱愛之情。

第六組 父母的愛 課時安排 9 課時

17·地震中的父與子 2課時 第一課時課時目標：

（1）正確讀寫25個生字，會認28個生字，抄寫、聽寫詞語，積累詞語。（2）通讀全文，了解課文內容，體會父愛的偉大。

第二課時課時目標：

（1）有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親和兒子的了不起。

（2）領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，反映人物思想品質的表達方法。

18·慈母情深 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“陷”等3個生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

（2）通過對母親外貌、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

19·“精彩極了”和“糟糕透了” 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“靦”等6個生字，會寫“糕”等14個生字。正確讀寫“糟糕”等詞語。理解“一如既往、洋洋得意”意思。

（2）正確、流利地朗讀課文，理清文章脈絡，初步了解課文內容。

第二課時課時目標：

（1）深入分析課文，理解父母兩種不同的愛。

（2）有感情地朗讀課文。選擇自己感受最深的部分背下來。（3）從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。

20·學會看病 1課時 第一課時課時目標;（1）會認“焉”等11個生字，聯系上下文或查字典、詞典理解“打焉兒”等詞語。（2）了解課文的主要內容，學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現人物，體會母親感情的變化。

（3）有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。

口語交際·習作六+ 回顧·拓展六 1課時 第一課時課時目標：

（1）圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際，交流時做到內容充實，有條理，語氣、語調適當。

（2）根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第十七到二十課的主要內容和中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第六單元的所有內容，進行小結及測試。

第七組 勿忘國恥 課時安排 9課時

21·圓明園的毀滅 2課時 第一課時課時目標：

（1）掌握本課的生字、新詞。會認“瓏”等6個生字，會寫“損”等14個生字，能正確讀寫“估量”等詞語。

（2）通讀全文，了解課文內容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感。

第二課時課時目標：

（1）繼續學習、分析課文內容，增強學生振興中華的責任感和使命感。（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。領悟文章的表達特點，學習與運用整理資料的方法。

22·狼牙山五壯士 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“寇”等10個生字，會寫“廟”等14個生字。能正確讀寫“龍王廟”等詞語。（2）有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。

（3）理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育。

第二課時課時目標：

（1）了解課文按事情發展的順序安排材料的方法。

（2）感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和不惜為祖國和人民的利益壯烈獻身的精神。

23·難忘的一課 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“閩、諸”2個生字。

（2）有感情地朗讀課文，了解課文主要內容，感受臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神，受到愛國主義教育。

24·最后一分鐘 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“扣”等5個生字。

（2）了解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。（3）有感情地朗讀課文。

口語交際·習作七 + 回顧·拓展七 1課時 第一課時課時目標：

（1）圍繞民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把自己讀后的感受寫下來，提高閱讀和寫作的能力。

（2）培養學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的了解。（3）培養學生的民族精神與愛國熱情，增強學生的歷史責任感。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第二十一到二十四課的主要內容和中心思想（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第七單元的所有內容，進行小結及測試。

第八組 走進毛澤東 課時安排 9課時 25·七律·長征 2課時 第一課時課時目標：

（1）學會本課的生字、新詞，理解由生字組成的詞語。（2）正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。

第二課時課時目標：（1）理解課文內容，體會毛澤東及其中國工農紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。（2）有感情地朗讀課文，背誦課文。

26·開國大典 2課時 第一課時課時目標：

（1）會認“擎”等5個生字，會寫“典”等14個生字。能正確讀寫詞語“典禮、委員、協商、外賓、誕生、電鈕、瞻仰、飄拂、匯集、莊嚴、宣告、歡呼”。

（2）初讀課文，理清文章脈絡，了解課文的主要內容。

第二課時課時目標：

（1）有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。

（2）深入分析課文，感受毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的情感。

（3）學習場景描寫的方法。

27·青山處處埋忠骨 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“擬”等8個生字。（2）有感情地朗讀課文。

（3）了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。

（4）進一步了解描寫人物的方法。

28·毛主席在花山 1課時 第一課時課時目標：

（1）會認“碾”等11個生字。

（2）朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。

（3）領悟作者通過具體事例，抓住細節描寫人物的方法。

口語交際·習作八 + 回顧·拓展八 1課時 第一課時課時目標：

（1）交流自己看過的毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事，提高學生語言組織和口語表達能力。

（2）運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序寫下來。（3）介紹一本書或一部影視作品，也可以向別人推薦一篇文章。

單元復習2課時 第一課時課時目標：

（1）講述第二十五到二十八課的主要內容和中心思想。（2）復習并聽寫本單元的重點生字，生詞。

第二課時課時目標：

（1）重點句段的復習與背誦。

（2）全面復習第八單元的所有內容，進行小結及測試。