第一篇：走一步再走一步讀后感7篇

走一步再走一步讀后感

篇一：走一步再走一步讀后感

我讀了一個故事，書名是《走一步，再走一步》，講的是一個小男孩兒爬上了懸崖，后來既不敢上也不敢下了，后來在爸爸的引導下爬下了懸崖的故事。

通過這個故事，我知道了，做一件事的時候，不要總想著遠處的困難，而要著眼于最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我們所要到的地方。

篇二：《走一步再走一步》讀后感

尚宇辰

前幾天我們學習了美國作家莫頓。亨頓的《走一步再走一步》。給我很大的啟示，作者記述了小時候在七月一個悶熱的日子和小伙伴一起去攀懸崖的事情，父親教我一步一步走下懸崖的成就感永遠忘不了。

讀了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的數學來說吧，媽媽經常說，不會的題一定要弄明白，不然下次還是不會，不會的題會越來越多的，到最后就沒有辦法解決這些困難了。對，媽媽說的很對，我不能貪心，要一步一個腳印，走一步再走一步才行，這樣再大的困難都會被分解，最終會戰勝困難，取得勝利。

在以后的生活中，當我們感到灰心喪氣時，都要有化整為零給人戰勝困難的信心，不管遇見怎樣的困難都要坦然面對，一步一個腳印，一一解決。才能走下一步。才能應付困難。

篇三：走一步再走一步讀后感

今天，我讀了《走一步再走一步》這篇課文，覺得這篇課文很好，讓人讀起來頗有感觸，也深有同感。

尤其是在最后的時候，作者那種巨大的成就感，讓我也感覺到了那種成就感，非常地真實，描寫十分細致，字里行間深深地透露出了作者的心情與巨大的成就感，讓我們在讀這篇課文的時候也能深深的體會到，仿佛身臨其境，自己就是文章里的那個“我”,自己也在童年曾經發生了這樣的一件事，那份恐懼感與巨大的成就感，仿佛就是我們自己小時候的回憶。

“八年來‘我’一直有病”在文章中起很大的作用：伏筆。這句話說明了為什么其他的5個孩子都能爬上崖頂，而“我”只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得半死。

作者在那座小懸崖上學到的經驗是是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。它告訴了我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。“不要想著遠在下面的巖石，你只要想著你是在走一小步”“走了這一步再走下一步”,一步一步走下去，再大的困難也可以闖過來。

在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要將大困難分解成小困難，一個認真的去解決，終將戰勝大的困難，取得勝利。

這篇文章對人很有感悟，而且給人了許多道理。

篇四：走一步再走一步讀后感

讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟非常多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善于發現和感悟，要善于從事件中悟到道理。

讀完其內容，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最后，他爸爸就鼓勵他下來了。

這件事激勵了我，遇到困但時，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，這樣自己才能拯救自己，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。

同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當的解決問題的方法。讓孩子得到體驗和成功的快樂，使孩子經受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。

其實，在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，面對困難，勇敢些！“走一步”,把困難踩在腳下；“再走一步”,繼續戰勝困難，終將成功。

讀了這篇課文，我明白了：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什么樣的艱難險阻都將被踩在腳下！

篇五：走一步再走一步讀后感

馮彥瑜

只看眼前的一小步我們學習了《走一步再走一步》這篇敘事散文，這篇散文觸動了我的心弦，讓我流連忘返……

“世上無難事，只要肯攀登。”這是毛澤東的《水調歌頭·重上井岡山》里的句子，這兩句詞發表議論，揭示了一個道理：只要不畏艱險，敢于攀登，就能克服前進路上的一切困難。

一篇文章好，主要是在這篇文章背后有著一位好作家。所以，我先來介紹一下本文的作者：莫頓·亨特，美國作家，專業心理學家。曾發表百余篇短文，并著有《宇宙間》 《可憐的動物》《痛擊》《心理學的故事》等作品，是美國文化學術界聲望極高的專業作家。

本文講有一次作者和五個小男孩一起爬懸崖，好不容易爬到一處巖石架上，爬到了？/3的高度，再也上不去了，要下也下不來了。后來他照父親說的，一小步一小步下來，終于脫險了。

文中有幾個地方，我覺得非常值得賞析一下，譬如：第七段的最后一句——這是作者對懸崖最初的感覺，感覺攀爬有困難，認為是“險峰” ,為后文寫作者的害怕作鋪墊；第十三段第一句——寫出伙伴們輕松迅捷地爬上崖頂，而作者卻停留在了石架上。他們以戲耍、嘲弄的眼光回望著，符合八九歲兒童的心理，也表現出作者困窘恐懼的內心感受；最后一段的第二句——畫龍點金之筆。由作者小時候爬懸崖一事感悟出的人生道理：對待人生中所遇到的困難，只要一步一步地去戰勝，終會取得成功。……

通過這篇散文我也懂得了許許多多的道理：①生活中要善于發現和感悟，要善于從事件中悟出道理。②在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個的認真去解決，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。

我們以后在生活中 ,也要像作者這樣：把大困難分解成小困難，只看眼前的一小步。

篇六：《走一步，再走一步》讀后感

魏澤坤

人生難免會遇到一些小的困難和挫折，但只要有信心、勇氣和毅力，把看似難以逾越的困難分解成一個個微不足道的小困難去克服和解決，你就會發現自己也是那么堅強！就像我剛讀了莫頓的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一樣。

這篇文章主要講述了作者莫頓。亨特在自己八歲的那一年，在一個悶熱的下午，和自己的小伙伴一起去爬懸崖，但他從小就體弱多病，就像溫室里的花朵一樣沒有經歷過風吹雨打，對于爬與不爬成了他認為一個很糾結的問題。最后在朋友的嘲笑下，他總算勉強爬到了離懸崖頂部還有一些距離的石架上面，上不去也下不來，左右為難，舉步維艱。他心驚肉跳的看著別的小伙伴慢慢的向崖頂爬去，他卻只能蹲在那里。別的小伙伴們一邊嘲笑他，一邊走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，請求他的父親去救援，他的父親并沒有直接把他救下來，而是安慰和鼓勵他，讓他自己一步步的走下來，最終他戰勝了自己，并成功回到地面。

在自己的日常生活中，也是這樣，當學習中遇到了困難，千萬不能灰心喪氣，當讓要想一鳴驚人也不是那么簡單，只有一點一點排除阻擋你前進腳步的絆腳石，才可能登上成功的彼岸。就像學習英語一樣，想說一口流利的英語那就得腳踏實地的從一個個字母學起，然后是一個個單詞，慢慢的積累成一個個短語，最后才有可能組成一篇通順的文章。這篇文章的作者曾經說過：“多虧了我的爸爸當年的鼓勵，不然這個世界上便多了一個廢物，少了一個作家”.讓我們為自己定一個短期的小目標，朝著這個目標去努力奮斗，當你克服了一個個需要克服的小困難時，那你就離成功不遠了。

篇七：走一步再走一步讀后感

盡管工作很累，我還是很認真的讀了這篇文章。其實，兩天前在檢查孩子閱讀課文的時候已經聽了一遍，當時只是對孩子說，這篇文章很有意義，但是并沒有說出到底有什么意義，因為沒有認真考慮。重讀之后，好象慢慢體味出了它的意義所在。

讀著讀著，我感覺自己就是那個孩子，正站在懸崖邊上不知所措，心里充滿恐懼，無助的望著腳下的深淵……我也曾想退卻，可是已經沒有退路，我也曾想攀越，可是又沒有足夠的勇氣，恰恰就是那孩子面臨的處境，怎么辦？

在現實生活中，我幾乎不假思索的使用了人人都在使用的一個辦法：掩飾。

在掩飾中度過了一天，又度過了一天，直到一事無成的今天，還站在那懸崖邊上。回想起來，曾經多少次看到了腳下的那塊巖石，多少次想踏上去，可是，可是……也許是懶惰，也許是缺乏意志，也許是沒有戰勝困難的勇氣，還有……也許我曾經走了一步，已經踏上了我看到的那塊巖石，但沒有再走一步，于是，仍舊站在懸崖邊上。

深思之后，震撼了靈魂。為什么不做好身邊的每一件小事呢？腳踏實地的踏上自己看到的那塊巖石，走一步，再走一步……總空想著不經過努力，不經過拼搏，一下子變成愛因斯坦，變成比爾·蓋茨……多么的不現實！

由自己想到了孩子，仿佛看到孩子也站在懸崖邊上，正面臨著自己當初的處境。只是自己的角色已經轉換，由懸崖邊上的孩子，變成了孩子的父親。

每一位家長都是那個父親的化身啊！

在這個時候，我們應該責備孩子，還是對著孩子搖頭嘆氣。不，都不是，要知道，這時的你是孩子心中的支點，沒有你的支撐，孩子隨時都可能掉下去。你要做的就是文章中孩子的父親所做的：引導孩子，鼓勵孩子，讓他們勇敢的，堅強的踏上看到的那塊巖石，走一步，再走一步……直至成功。

回想起自己對孩子那種望子成龍的心切，那種拔苗助長的瘋狂，心中充滿了歉意。也許我也曾溫柔的對孩子說：“下來吧，晚飯做好了。”也許我也曾告訴過孩子，踏上你看到的那塊巖石，不用擔心下一步會怎樣……但當看到孩子依然不能邁出腳步時，自己是怎么做的呢？自己勃然大怒，把一切責任都推給孩子，并且說，看，我做到了，只是那不爭氣的孩子沒有做到，我有什么辦法？！

其實，我錯了，我又變成了懸崖邊上的孩子，而不是孩子的父親。我在沒有樹立孩子的信心之前，就已經不耐煩的放棄了，并且推卸了自己應該承擔的責任。

文章給了我警示，我希望也能給孩子一個警示，我們一起樹立信心，踏上能看到的那塊巖石，走一步，再走一步……

那上面就是頂峰……

第二篇：走一步再走一步讀后感

走一步再走一步讀后感15篇

走一步再走一步讀后感1

讀了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。

要是把事情放到現在的父母身上，大多數的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過，的方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。

我之喜歡這1篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：

1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經驗。

2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致。值得學習和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。

3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。

走一步再走一步讀后感2

《走一步再走一步》這篇文章記敘的是作者八歲在懸崖上歷險的一次親身經歷。文章告訴我們的哲理很簡單，僅僅是走一步再走一步。但是偏偏就是這一步，使作者受益終身。

想當時，作者伏在懸崖上，毫無信心，但他在父親的鼓勵下，終于邁出了決定性的一步……他一步一步地爬下懸崖，最終，他成功地達到了目的地。有了這一次成功的經驗，作者在今后面對困難時，只要想起小時候在懸崖上的經驗，便就有了信心去戰勝一切。是呀，在面對茫茫長于千里的路程，你若在起點就倒下的話，那么，你就永遠不會有到達終點的一天；反之，你若是不在意它的遙遠，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開始，那么，無論多少漫長的征途，你也可以戰勝它。(.)

大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的。只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，一步一步去征服，在終點，你插上的一定會是一面鮮紅的勝利之旗。

走一步再走一步讀后感3

《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓·亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經過。

讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對小孩的教育方式：當眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法——鼓勵。當小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。

要是把這種事情放到現在的父母身上，可能大多數的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發點都是一樣的，那就是——對小孩的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛小孩。

走一步再走一步讀后感4

這篇文章是作者對自己在八歲的時候一個很重要的經歷，作品中主要傳述的是，有時候就那么一步，卻i決定我們人生關鍵的一步。

想當時，作者伏在懸崖上，毫無信心，但他在父親的鼓勵下，終于邁出了決定性的一步……他一步一步地爬下懸崖，最終，他成功地達到了目的地。有了這一次成功的經驗，作者在今后面對困難時，只要想起小時候在懸崖上的經驗，便就有了信心去戰勝一切。

看到了嗎?這就是一步的魔力，一步的力量。它使處于沮喪的人重拾信心;它使陷于絕望的人有了新的追求;它使遇到挫折的人見到了新的曙光。千里之行，始于足下。這是老子說的一句至理名言。是呀，在面對茫茫長于千里的路程，你若在起點就倒下的話，那么，你就永遠不會有到達終點的一天;反之，你若是不在意它的遙遠，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開始，那么，無論多少漫長的征途，你也可以戰勝它。

大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的。只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，一步一步去征服，在終點，你插上的一定會是一面鮮紅的勝利之旗!

走一步再走一步讀后感5

我們學習了一篇敘事散文《走一步，再走一步》。

文章講的是作者莫頓·亨特小時候與5個小伙伴去爬山，但是，膽小的他卻蹲在石架上不敢下來，等到了晚上，父親和莫頓·亨特的朋友杰利來救他了。父親安慰恐慌的兒子：“不好想著距離有多遠。你只要想著你在走一小步。你能辦得到的！”就這樣，莫頓·亨特每次只移動一小步，最后爬下了懸崖！

莫頓·亨特父親的話使我受益匪淺。是啊！無論遇到多大的困難和危險，只要把它看做一小步，一小步，想著自己已經距離目標不遠了，這樣便會產生無窮的動力和信心。走了這一步，再去走下一步，就這樣一步一步的走下去，再大的困難也不怕！

在人生的慢慢道路中，只要你有足夠的信心，足夠的勇氣，足夠的毅力，足夠的發奮，不懈地朝著一個奮斗目標，腳踏實地，一步一個腳印，勇往直前，不斷攀登，不論再慢慢整途中有什么困難，都必須能夠闖過去的！最后，必定會站在人生的巔峰，擁抱成功！

合上書本，我的'心靈仿佛經過了一次洗禮，我的內心更充實了！莫頓·亨特父親的話永遠激勵著我在人生道路上一步一個腳印，腳踏實地，勇往直前，不斷攀登，成為一個強者！

走一步再走一步讀后感6

讀了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能平靜。

《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最后“我”自己成功地走下懸崖。

看完這篇文章，看完了“我”脫險的經歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰勝這些困難。

現實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達理想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便可以回頭看看，自己所走的路是多么漫長！

尼采曾經說過：“‘我怎樣才能順當地上山？’——別去思忖，只顧登攀。”沒錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也可以解決。作文

走一步再走一步讀后感7

讀了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能平靜。

《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最終“我”自我成功地走下懸崖。

看完這篇文章，看完了“我”脫險的經歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰勝這些困難。

現實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達夢想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便能夠回頭看看，自我所走的路是多么漫長！

尼采以往說過：“‘我怎樣才能順當地上山？’——別去思忖，只顧登攀。”沒錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也能夠解決。

走一步再走一步讀后感8

讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟非常多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善于發現和感悟，要善于從事件中悟到道理。

讀完其內容，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最后，他爸爸就鼓勵他下來了。

這件事激勵了我，遇到困但時，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，這樣自己才能拯救自己，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。

同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當的解決問題的方法。讓孩子得到體驗和成功的快樂，使孩子經受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。

其實，在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，面對困難，勇敢些！“走一步”，把困難踩在腳下；“再走一步”，繼續戰勝困難，終將成功。

讀了這篇課文，我明白了：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什么樣的艱難險阻都將被踩在腳下！

走一步再走一步讀后感9

最近我讀了美國作家莫頓.亨特的《走一步，再走一步》。文章主要講了“我”小時侯，既有病又膽小。在一次攀巖活動中，“我”因為膽小不敢再往下爬，被困在大山崖上。最后，是爸爸把“我”從山上救了下來。爸爸告訴“我”：“不管距離有多遠，只要你一小步一小步地走，會下來的。”

的確是這樣，假如你總是想著前面的路很長，而在路盡頭的目的地又是那樣遙遠，那你，就永遠不會走到終點。同時，你也不要奢望一步登天。一個腳印一個腳印地向前走，才能駛向成功的彼岸。

我們的學習不也是這樣嗎？我每次背書要背到很晚，實在忍不住時，我常會這樣想：“再背一遍就好了，只要再背一遍不會累的。”然后再一遍、又一遍……到最后時，自己竟堅持下來了。雖然這并不是一次偉大的成功，但其中蘊涵的不也是個深刻的道理嗎？

不論在什么時候，在遇到困難時，在盼望下一次成功時，你都要切記：走一步，再走一步。

走一步再走一步讀后感10

深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春，挫折走一步也許還是失敗，失敗再走一步可能是成功。

——題記

《走一步，再走步》講述了酷熱的七月份，在費城“我”和五個男孩去爬懸崖，糟遇危險，并最終在父親的幫助下脫險的故事。

在這個故事中，我們可以看到，作者的父親教子藝術高超。他知道對孩子不能采用溺愛，而是需要讓作者去段煉自身的勇氣，增加自身克服困難的方法和經驗，只需給予鼓勵和指導。

而作者從父親的指導中悟出了一個哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣，對侍他們，我們不能畏難而退，更不能依靠他人。而是要冷凈地分解困難(把大困難分解成小困難)一步一個腳印，循序漸進，堅持到底，促使困難向勝利轉化。

文中還具有朋友的角色，做朋友一定要友善，當朋友遇到困難時，我門不應該嘲笑，不應該冷漠視之，而應千方百計地尋找辦法，幫助朋友脫離險境。

其實文章的主旨和告訴我們的道理是:路盡無絕處，不妨嘗試著再走一步，萬水千山，只源于最初的那一步。

走一步再走一步讀后感11

今天，我學了《走一步，再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬分，我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷，記下這篇文章。

讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問題：作者明知爬懸崖會有危險為什么還要去冒險？作者是怎么脫離險境的？在那個懸崖上作者所學到的經驗，在他的人生道路上會有什么用處？作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問題像錄像一般，在我的腦海里重復播放，使我無法不去探討這些有趣而有深奧的哲理。

經過一番推敲終于揭開了謎底。原來，作者很想和小伙伴們在一起玩耍，與他們一樣爬懸崖。但是，因為小時一直生著病和母親的訓誡，使作者不知所措。但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險境。暮色茫茫，父親在好朋友杰利的帶領下找到了作者。父親又讓作者按他自己說的做，使作者脫離了險境。事后，每當作者感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要想起很久以前在那座小懸崖上學到的經驗，便能應付一切，他時刻的提醒自己：不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達的彼岸。每當這時，作者便會驚訝而自豪地發現自己走過的路程是多么的漫長。

走一步再走一步讀后感12

我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。

《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經過。

讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經驗。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、真實。值得學習和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現的尤為明顯。3、照應美。文中多處用了這一寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。

這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？

走一步再走一步讀后感13

《走一步，再走一步》中講述了這樣一個故事：一個叫亨特的美國孩子，因為在同伙伴們爬懸崖時非常害怕，因而趴在山腰進退兩難，無法動彈。夜暮降臨，好朋友杰利同亨特的父親來了。但父親并沒的立刻把救下來，而是一步一步引導孩子自己下來，最后，亨特鼓起勇氣，終于安全地爬下了懸崖。慈祥的父親不僅救下了孩子，同時也鍛煉了他的毅力和膽量，使亨特受益終生。

《走一步，再走一步》中父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。

這篇文章告訴我們一個道理：做什么事要靠自己，不要依賴別人。面對困難，要樹立起信心，勇敢面對，勇于克服。

《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。

走一步再走一步讀后感14

前幾天我們學習了美國作家莫頓。霍頓再走一步。它給了我很多靈感。作者回憶說，當我還是個孩子的時候，在七月的一個悶熱的日子里，我和我的小伙伴們去爬山。我的父親教我一步一步地走下懸崖，我永遠不會忘記我的成就感。

讀完這篇文章后，我有了很多見解。其中，讓我以我的數學為例。我媽媽經常說我們必須理解我們不能解決的問題。否則，下次我們不會，會有越來越多的問題，我們無法解決。最后，將沒有辦法解決這些困難。是的，我媽媽是對的。我不能貪心。我需要一步一步的來，一步一步的來，一步一步的來，這樣無論困難有多大，我都會被打破，最終我會戰勝它們并取得勝利。

在未來的生活中，當我們感到沮喪時，我們應該有信心克服困難。無論遇到什么困難，我們都要冷靜地面對，一步一個腳印地去解決。只有這樣我們才能邁出下一步。只有這樣我們才能應付困難。

走一步再走一步讀后感15

本周，我學習了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。

文中，作者通過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用于更多方面。

比如，我們學習，總是要從小學學起，然后再一級級往上升，課程跟著由易變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的。

大人們所謂的事業，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創業時也是白手起家，用自己的聰明才智，成立了一家并不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財富。當然，沒有一定氣魄的人是絕對辦不到的。

學習了這篇文章后，我要根據所受的啟發去更好地完成自己的學業。初一是初中打基礎的一年，也是重要的一年。在這一年中，我要勇于攀登，決不能當“膽小鬼”，但也不能過多幻想，而要看現狀發展。

第三篇：《走一步，再走一步》讀后感

《走一步，再走一步》讀后感

《走一步，再走一步》讀后感1

本周，我學習了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。

文中，作者經過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應當畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用于更多方面。

比如，我們學習，總是要從小學學起，然后再一級級往上升，課程跟著由易變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，能夠只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的。

大人們所謂的事業，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創業時也是白手起家，用自我的聰明才智，成立了一家并不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財富。當然，沒有必須氣魄的人是絕對辦不到的。

學習了這篇文章后，我要根據所受的啟發去更好地完成自我的學業。初一是初中打基礎的一年，也是重要的一年。在這一年中，我要勇于攀登，決不能當“膽小鬼”，但也不能過多幻想，而要看現狀發展。

《走一步，再走一步》讀后感2

這幾天，我們學了一篇敘事散文，名字為《走一步再走一步》。里面記敘了一個8歲的小男孩，和小伙伴們一起爬懸崖的，后來父親來救他的故事。

這個故事激勵了我，也感動了我。特別是父親對作者的教育方式、方法，當眼看自己的兒子在懸崖上艱苦趴著的時候，卻不去營救，他沒用最直接的方式去幫助男孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法鼓勵。父親鼓勵男孩，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達你所要到的地方。

要是把這種事情放到現在的父母身上，可能大多數的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。但是如果這樣做的話，那么，不但不會讓孩子學會堅持那就更不會學會自立。

我們應該學會克服困難，克服一切。每當看到作者不能客服困難時，想到了從前的自己，那樣的膽小、怕一切。到了后來，在一次次不斷磨練中長大，才懂得了克服一切。

《走一步，再走一步》讀后感3

前幾天我們學習了美國作家莫頓。亨頓的《走一步再走一步》。給我很大的啟示，作者記述了小時候在七月一個悶熱的日子和小伙伴一起去攀懸崖的事情，父親教我一步一步走下懸崖的成就感永遠忘不了。

讀了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的數學來說吧，媽媽經常說，不會的題一定要弄明白，不然下次還是不會，不會的題會越來越多的，到最后就沒有辦法解決這些困難了。對，媽媽說的很對，我不能貪心，要一步一個腳印，走一步再走一步才行，這樣再大的困難都會被分解，最終會戰勝困難，取得勝利。

在以后的生活中，當我們感到灰心喪氣時，都要有化整為零給人戰勝困難的信心，不管遇見怎樣的困難都要坦然面對，一步一個腳印，一一解決。才能走下一步。才能應付困難。

《走一步，再走一步》讀后感4

我們都漸漸地長大了，越來越關注生活了也開始思考生活了。有人曾經說過成長詩一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的領悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人的哲理，成為一筆精神財富。

《走一步，再走一步》一文，講述了一個8歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險爬懸崖遇險到脫險的經歷。

讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種教育方式：當眼前孩子馬上要面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而且用了一種對孩子成長又幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去克服困難。也正是因為這樣，亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性，也是從這一點，我很敬佩父親。

要是把這種事情放在現在的父母身上，可能大多數家長只會選擇一種方式——那就是自己去抱。這就是父母與父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯因為不管事選擇那種方法，其出發點都是一樣的，那就是對孩子的愛。

《走一步，再走一步》讀后感5

《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓·亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經過。

讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對小孩的教育方式：當眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法——鼓勵。當小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，事后亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的`父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。

要是把這種事情放到現在的父母身上，可能大多數的家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯，因為不管是選擇哪種方法，其出發點都是一樣的，那就是——對小孩的愛。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛小孩。

《走一步，再走一步》讀后感6

人生是需要許多精彩的內容來填充的，沒有多種豐富的色彩來點綴你的人生，活著也就沒有了意義。沒有意義的人生在我看來只是一場微不足道，平淡無奇的戲罷了，演員只顧著賺錢，而沒有露出真實的情感，這場戲還怎么讓觀眾拍掌喝彩呢？

《走一步再走一步》這篇文章講的就是這個哲理，童年是孩子最美好的時光，可是莫頓·亨特卻因為無情的病和媽媽的訓戒，丟失了童年，丟失了一個人最美妙的時光。小伙伴們不理解莫頓·亨特的心靈感受，只知道莫頓·亨特是一個膽小鬼，一個懦弱的人，一個無法成就夢的人。但是莫頓·亨特的心靈是堅強的，堅強的人永遠都不會因為兒時朋友們的幾句戲言而喪失了自尊心，反而，這個人會更堅強去面對擺在他面前更大的困難。

杰利是一個對朋友一心一意的人，要不然他為什么會有點不放心，為什么會找來我的父親。這只是友情，友情是非常珍貴的。

人生就是這樣，因為人生就是一個迷，一個永遠都不會被發現的迷。

《走一步，再走一步》讀后感7

讀了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能平靜。

《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最終“我”自我成功地走下懸崖。

看完這篇文章，看完了“我”脫險的經歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰勝這些困難。

現實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達夢想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便能夠回頭看看，自我所走的路是多么漫長！

尼采以往說過：“‘我怎樣才能順當地上山？’——別去思忖，只顧登攀。”沒錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也能夠解決。

《走一步，再走一步》讀后感8

本周，我學習了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。

文中，作者通過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用于更多方面。

比如，我們學習，總是要從小學學起，然后再一級級往上升，課程跟著由易變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的。

大人們所謂的事業，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創業時也是白手起家，用自己的聰明才智，成立了一家并不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中，沿著泥濘的小路，一步步向上爬，頂著風雪，才爬到了頂峰，擁有了許許多多的財富。當然，沒有一定氣魄的人是絕對辦不到的。

學習了這篇文章后，我要根據所受的啟發去更好地完成自己的學業，決不能當“膽小鬼”，但也不能過多幻想，而要看現狀發展。

《走一步，再走一步》讀后感9

我們學習了一篇敘事散文《走一步，再走一步》 文章講的是作者莫頓·亨特小時候與5個小伙伴去爬山，可是，膽小的他卻蹲在石架上不敢下來，等到了晚上，父親和莫頓·亨特的朋友杰利來救他了。父親安慰恐慌的兒子：“不要想著距離有多遠。你只要想著你在走一小步。你能辦得到的！”就這樣，莫頓·亨特每次只移動一小步，終于爬下了懸崖！莫頓·亨特父親的話使我受益匪淺。是啊！無論遇到多大的困難和危險，只要把它看做一小步，一小步，想著自己已經距離目標不遠了，這樣便會產生無窮的動力和信心。走了這一步，再去走下一步，就這樣一步一步的走下去，再大的困難也不怕！在人生的慢慢道路中，只要你有足夠的信心，足夠的勇氣，足夠的毅力，足夠的努力，不懈地朝著一個奮斗目標，腳踏實地，一步一個腳印，勇往直前，不斷攀登，不論再慢慢整途中有什么困難，都一定能夠闖過去的！最后，必定會站在人生的巔峰，擁抱成功！合上書本，我的心靈仿佛經過了一次洗禮，我的內心更充實了！莫頓·亨特父親的話永遠激勵著我在人生道路上一步一個腳印，腳踏實地，勇往直前，不斷攀登，成為一個強者！

《走一步，再走一步》讀后感10

這篇文章是作者對自己在八歲的時候一個很重要的經歷，作品中主要傳述的是，有時候就那么一步，卻i決定我們人生關鍵的一步。

想當時，作者伏在懸崖上，毫無信心，但他在父親的鼓勵下，最后邁出了決定性的一步……他一步一步地爬下懸崖，最終，他成功地到達了目的地。有了這一次成功的經驗，作者在今后應對困難時，只要想起小時候在懸崖上的經驗，便就有了信心去戰勝一切。

看到了嗎這就是一步的魔力，一步的力量。它使處于沮喪的人重拾信心;它使陷于絕望的人有了新的追求;它使遇到挫折的人見到了新的曙光。千里之行，始于足下。這是老子說的一句至理名言。是呀，在應對茫茫長于千里的路程，你若在起點就倒下的話，那么，你就永遠不會有到達終點的一天;反之，你若是不在意它的遙遠，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開始，那么，無論多少漫長的征途，你也能夠戰勝它。

大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的。只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，一步一步去征服，在終點，你插上的必須會是一面鮮紅的勝利之旗!

《走一步，再走一步》讀后感11

今天，我讀了《一步一步來》這篇課文，我覺得這篇課文很好，讓人讀了很感動，也深深地感到一樣。

尤其是最后,作者的偉大成就感讓我感到成就感,非常真實,非常詳細的描述,字里行間深入揭示作者的情緒和偉大的成就感,這樣我們可以閱讀本文時我們也可以深入體驗,仿佛沉浸在它,自己是文章中的“我”,自己。在童年，這樣的事情發生了，那種恐懼感和巨大的成就感，仿佛是我們自己童年的回憶。

“我已經病了八年了”在文章中起到了非常重要的作用:鋪墊。這句話解釋了為什么其他五個孩子可以爬上懸崖的頂端，而“我”只能爬到三分之一的高巖石架子上，而不能上去，下來，還嚇得半死。

作者從那座懸崖中學到的經驗是克服一切困難和障礙的人生經驗。它告訴我們，無論遇到什么危險和困難，只要我們把它們分解成小步驟，困難就會減少。“別去想下面的巖石。你只是覺得自己邁出了一小步。“先走這一步，然后再走下一步。”一步一個腳印，甚至更大的困難都可以克服。

在人生的道路上，無論我們面臨什么樣的困難和障礙，只要我們把它們分解成小的，仔細解決它們，我們最終會戰勝大的，并取得勝利。

這篇文章對人很有洞察力，給人很多道理。

《走一步，再走一步》讀后感12

最近我讀了美國作家莫頓.亨特的《走一步，再走一步》。文章主要講了“我”小時侯，既有病又膽小。在一次攀巖活動中，“我”因為膽小不敢再往下爬，被困在大山崖上。最后，是爸爸把“我”從山上救了下來。爸爸告訴“我”：“不管距離有多遠，只要你一小步一小步地走，會下來的。”

的確是這樣，假如你總是想著前面的路很長，而在路盡頭的目的地又是那樣遙遠，那你，就永遠不會走到終點。同時，你也不要奢望一步登天。一個腳印一個腳印地向前走，才能駛向成功的彼岸。

我們的學習不也是這樣嗎？我每次背書要背到很晚，實在忍不住時，我常會這樣想：“再背一遍就好了，只要再背一遍不會累的。”然后再一遍、又一遍……到最后時，自己竟堅持下來了。雖然這并不是一次偉大的成功，但其中蘊涵的不也是個深刻的道理嗎？

不論在什么時候，在遇到困難時，在盼望下一次成功時，你都要切記：走一步，再走一步。

《走一步，再走一步》讀后感13

讀了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。

要是把事情放到現在的父母身上，大多數的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過，的方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。

我之喜歡這1篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：

1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經驗。

2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致。值得學習和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。

3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。

《走一步，再走一步》讀后感14

深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春，挫折走一步也許還是失敗，失敗再走一步可能是成功。

——題記

《走一步，再走步》講述了酷熱的七月份，在費城“我”和五個男孩去爬懸崖，糟遇危險，并最終在父親的幫助下脫險的故事。

在這個故事中，我們可以看到，作者的父親教子藝術高超。他知道對孩子不能采用溺愛，而是需要讓作者去段煉自身的勇氣，增加自身克服困難的方法和經驗，只需給予鼓勵和指導。

而作者從父親的指導中悟出了一個哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣，對侍他們，我們不能畏難而退，更不能依靠他人。而是要冷凈地分解困難(把大困難分解成小困難)一步一個腳印，循序漸進，堅持到底，促使困難向勝利轉化。

文中還具有朋友的角色，做朋友一定要友善，當朋友遇到困難時，我門不應該嘲笑，不應該冷漠視之，而應千方百計地尋找辦法，幫助朋友脫離險境。

其實文章的主旨和告訴我們的道理是:路盡無絕處，不妨嘗試著再走一步，萬水千山，只源于最初的那一步。

《走一步，再走一步》讀后感15

我們漸漸地長大了，越來越關注生活，也開始思考生活，探究成長的奧秘。有人曾說，成長是一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的頓悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富。

《走一步，再走一步》一文，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖，然后遇險到脫險的經過。

讀了著篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種對孩子的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：1、哲理美。作者通過對童年的一件往事的描寫，悟出了一些人生哲理，是值得每一個人銘記的人生經驗。2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致、真實。值得學習和借鑒，特別是在描寫脫離危險部分表現的尤為明顯。3、照應美。文中多處用了這一寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環境，交代自己身體病弱，還有幾處提到杰利，都是作者精心埋下的伏筆。

這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。你們呢？

第四篇：《走一步,再走一步》讀后感

《走一步,再走一步》讀后感

我們都漸漸地長大了，越來越關注生活了也開始思考生活了。有人曾經說過成長詩一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的領悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人的哲理，成為一筆精神財富。

《走一步，再走一步》一文，講述了一個8歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險爬懸崖遇險到脫險的經歷。

讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種教育方式：當眼前孩子馬上要面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而且用了一種對孩子成長又幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去克服困難。也正是因為這樣，亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性，也是從這一點，我很敬佩父親。

要是把這種事情放在現在的父母身上，可能大多數家長只會選擇一種方式——那就是自己去抱。這就是父母與父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯因為不管事選擇那種方法，其出發點都是一樣的，那就是對孩子的愛。

第五篇：《走一步,再走一步》讀后感

我們都漸漸地長大了，越來越關注生活了也開始思考生活了。有人曾經說過成長詩一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的領悟。《走一步，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人的哲理，成為一筆精神財富。

《走一步，再走一步》一文，講述了一個8歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險爬懸崖遇險到脫險的經歷。

讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種教育方式：當眼前孩子馬上要面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而且用了一種對孩子成長又幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去克服困難。也正是因為這樣，亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性，也是從這一點，我很敬佩父親。

要是把這種事情放在現在的父母身上，可能大多數家長只會選擇一種方式——那就是自己去抱。這就是父母與父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯因為不管事選擇那種方法，其出發點都是一樣的，那就是對孩子的愛。