第一篇：醫院傳家風立家訓樹新風演講稿

醫院傳家風立家訓樹新風演講稿

尊敬的各位領導、同事們

大家好！很高興今天能夠代表我所在的科室做一次主題為《學家風，立家訓，講身邊故事》的演講。

古之欲明明德于天下者，先治其國；欲欲治其國者，先齊其家。傳統的中國家庭非常注重門楣家風，重視庭訓家教，家風家訓并非虛無縹緲，而是貫穿于生活潛移默化的影響著我們的為人之道、生活作風。

我是廣德縣49.5萬人口中的小小一員，我的家是廣德無數家庭中的一個溫馨的小家。我的父母也都是地道的廣德人，生在這里，長在這里，他們的身上有著廣德世代傳承下來的風俗文化，而我的身上則是由他們所引導，耳濡目染吸收著學習著在他們身上所看到的品質.還記得那是一個普普通通的日子，我下班回到家，卻沒有聞到飯菜的香氣沒有看見等待我吃飯的爸媽，等來的卻是媽媽的一通電話，“外公病重！正在醫院手術！”電話里的媽媽語氣焦急帶著哽咽，我聽著也不覺默默留下了眼淚，好在科技在進步，醫生醫術高明，外公平安的下了手術臺。手術過后的外公很虛弱，時時刻刻都離不開人的照顧，總想著能看見親人在身邊。()于是那段時間我成了“留守兒童”,媽媽常常日夜在醫院照顧外公，每天守著外公掛水，生怕藥水掉空，常常藥水掛到深夜媽媽也不敢合上眼睛。每天想著給外公補充營養，在家里做好飯，又風雨無阻的送去醫院，一口一口的再喂給外公吃；每天給外公擦洗身體，水溫既不敢太冷也不敢太熱，有時會調試好幾遍才能滿意。就是這些一件一件的小事，媽媽卻每天認真的做。有時媽媽回到家，我都來不及跟她說幾句話媽媽就睡著了，雖然媽媽什么都沒說，但她睡著的樣子卻仿佛在言傳身教，告訴我：“百善孝為先”.一個人只有愛自己的父母，心中有愛，才能做到去善待他人。(范_文_先_生_網)工作中，我是一名護士，正是媽媽身上對外公的孝道影響著我，讓我將這份對親人的愛轉化為對他人的愛。面對我要護理的患者，切身處地的為患者考慮，耐心細致的為他們解決住院期間遇到的不便之處。“有時是治愈，常常是幫助，總是去安慰.”這是位西方醫生特魯多墓碑上刻著的一句話，這句話話深深觸動著我，也是我一直身體力行的宗旨。

家是最小國，國是千萬家。家風的形成，無關貧富，只關德行。讓我們從自己做起一起傳揚家風家訓，使傳統美德、優優秀品質撒遍中華大地。我要忠于我的職業，熱愛我的職業，始終心懷善意，與醫院，與廣德共同進步！

我的演講到此結束，謝謝大家！

外三科：何妍

第二篇：立家規 傳家訓 正家風(完整版)

立家規

傳家訓

正家風

各位老師，各位家長，各位小朋友們，大家好！我是一年級八班楊涵旭的媽媽。之前我認為普通的家庭是不需要什么家風家規家訓的，孩子只要吃飽穿暖，沒病沒災，健健康康長大就好了。然而在看了很多有家規家訓家風的家族訓誡后，才覺得那是一個家族對為人處世，生活態度，做人做事，世界觀、人生觀，價值觀的很好的總結。人是生物，是生物就有遺傳，基因遺傳力量非常強大，在點點滴滴，不知不覺中，你的處事方式、世界觀、價值觀、你的主要性格特征和行為習慣都能在你的父輩身上找到源頭、在你子女的身上看到印跡，（比如我兒子，長相不說了，完全遺傳了他爸爸的體型特征，這是表面，我兒子的性格和動手能力方面和他爸爸也如出一轍，為什么呢？因為孩子從小就觀察他、模仿他、承襲他，這并不完全是遺傳，還有后天的潛移默化，當然也有很多行為習慣隨我）所以家風家家都有，只是沒落紙墨，沒有成文的條款而已，可是它們存在于父輩們的言行舉止里，行為習慣里（它包含著家族的文化、生活習慣、處世原則等等），它在用傳統的方式和自身的行為習慣影響著下一代。成為一個家庭的性格一個家庭的標志，一個家庭的傳承。如同一個人走在陽光中總會留下影子。所以說這次非常感謝學校出這個題目給我們，讓我們在反思過去的同時也對未來有一個很好的規劃。

上次班級上關于家規家風家訓的討論會之后，我們已經試著把文字的家規家訓家風照進現實生活中，不過，實施起來還是有一點難度的，生活較之前有了相應的調整，要拼棄一些不好的生活習慣是需要勇氣和毅力的，但我相信，只要我們愿意向更好的方向發展，那么我們所制定的家規家風家訓一定會傳承下去的！

家是最小國，國是千萬家，家庭是構成社會的基本單位，每個家庭就像一個小團隊，要想讓自家的小團隊幸福和諧有愛，延續家興業旺的傳統，必須要有相應的約束，家庭才能幸福和諧，夫妻恩愛，婦賢子孝！家興業旺，我家為了和諧、文明、健康、富有的目標，制定出我們楊家的家風家規家訓和大家分享下：

首先是家風：（家風是一個家庭或家族的傳統風尚，也就是說一個家庭的生活方式，文化氛圍）

1、尊師重教 增長知識（尊敬師長，是儒家傳統，所以不需多言，相信大家都會理解。）；

2、誠實守信 遵守承諾 有時間觀念。(信用是做人的名片，一定說到做到，做事情不拖拖拉拉）；

3、和睦友鄰 與人為善（俗話說遠親不如近鄰，和左鄰右舍相處好，給孩子營造好的生長環境，）；

4、夫妻恩愛 尊老愛幼（家庭氛圍的基石）；

5、尊重孩子 善于學習，（最好的教育是父母永不放棄自我成長，現代社會，每個孩子都是獨立的個體，也需要被尊重，他們不是我們的私有財產，想怎樣就怎樣，一點也不考慮孩子的感受是不對的，和孩子一起學習，一起成長，人每個階段都需要學習，只是每個階段學習的內容不同而已，正所謂，活到老，學到老）

6、做一個正直善良的人；（不以善小而不為,不以惡小而為之，社會在發展，誘惑越來越多，在任何環境下都要保持自己的做人準則）

7、孝順父母

懂得感恩；（如果孩子不懂感恩，根源一定在父母，有熊孩子一定有熊家長）

8、樂于助人 不求回報；（幫助他人是快樂的根源，正所謂，送人鮮花，手有余香）

9、進餐禮儀（一個孩子的家庭教養和人品，往往在餐桌上一覽無余，良好的進餐禮儀，對孩子的人際交往以及未來的成長發展都有很大幫助，所以進餐的基本禮貌必須告知孩子：如：不許把好吃的菜拉到自己跟前，夾菜的時候不許滿盤子亂翻，嘗過的東西不能再放回盤子里，吃飯不許吧唧嘴，盡量不發出聲音等）

10、允許孩子慢慢成長（每個孩子都是獨一無二與眾不同的，春天開花，秋天結果，成熟需要時間，慢養給孩子一個好性格）

其次家規（家規指一個家庭所規定的行為規范，也叫家法）

1、夫妻不在老人孩子面前爭吵；（這是和諧氛圍的保障）

2、注重儀表：（形象是一個人的名片，跟長相沒關系，但跟素養有關系，所謂禮儀之始在于衣正冠，一個成熟的人，不僅要穿著別致得體，更要優雅動人）；

3、言傳身教（同時“身教勝于言傳”，生活中的很多小道理，光靠給孩子講，孩子是不會理解的，必須在具體的行動中演示給孩子看，孩子才會理解深刻，記憶長久，所以一定要做到以身作則，要求孩子前，自己先做到，用自己的行為潛移默化的影響孩子，孩子是父母的縮影，父母的素養就是孩子的教養，最好的家庭教育是提高父母修養，潤物無聲地做給孩子看）；

4、吃飯時不看手機、不看電視（現在社會存在的普遍現象，手機已變身生活中必不可少的一份子，有人恨不能24小時不吃不睡和手機在一起，但很明顯正常生活都受到了不該有的侵擾，孩子喜歡看電視，家里老人為讓孩子吃飯也經常把飯端到茶幾上讓孩子邊吃邊看，這屬于沒有原則的溺愛）。

5、不貪戀游戲、玩具、不玩物喪志（多培養發現孩子更多興趣愛好，做到好的引導，）

6、不貪慕虛榮，不攀比（拒絕孩子胡亂攀比，看到別的孩子有什么東西自己也一定要擁有一個，這種情況下做到及時教誨，做到好的引導）

7、自己的事自己做（培養孩子獨立做事情的能力，比如疊衣服被子，洗襪子等，培養孩子獨立動手的能力）

8、加強體育鍛煉，增強體質（健康是一切事情的基礎）

9、基本的社交禮儀（包括見老師同學長輩主動打招呼問好，回家要跟長輩打招呼，出門要說一聲；）

10、飯桌上不訓孩子（不能因為平時忙就把教育孩子的時間放在飯桌上，飯桌上教育孩子容易讓孩子情緒壓抑，食欲不振，消化不良，最好營造一種快樂用餐環境）

最后是我們的家訓：（家訓指對子孫立身處事、持家治業的教誨）

1、積極樂觀 快樂向上。對生活要有積極樂觀向上的態度（平時碰到任何事情都要告訴家人，不能悲觀的想事情，任何事情都有解決的辦法，任何事情也都都有好的一面和不好的一面，多讓孩子看到好的一面，培養孩子陽光的心理）；

2、勇于創新 大膽嘗試。要有勇于創新的膽量（孩子小，可塑性很強，當孩子有任何想法的時候，鼓勵孩子大膽嘗試，大人也一樣，對新鮮實物敢于嘗試，才能與時俱進），3、尊重孩子，把孩子看成獨立的個體，批評孩子時允許辯解和反駁，家里有大事時盡量征求孩子意見；

4、站有站相，坐有坐相，吃有吃相，站立行走都要有樣；

5、記住家和萬事興，無須終日口不停（溫馨的家需要用愛去經營，用寬容去諒解，用信任去理解；相親相愛同相敬，家庭才會更溫馨，）

6、責己之心責人，愛己之心愛人（做到嚴于律己，寬于待人）

7、珍惜時間，活在當下，不虛度光陰（正所謂百年容易過，青春不再來）

8、重道德修養,嚴情操品性（告訴孩子，優秀的人絕對不可以沒有教養，欲高門第須為善，要好兒孫必讀書）；

9、做到自尊、自強、自立

10、低調做人、高調做事（做任何事情都要對自己有高的要求標準，同時做人一定不能張揚）

中華民族自古就有重家教、守家訓、正家風的文化傳統，在注重素質的當代社會，家規、家訓、家風又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實家規、家訓、家風是家庭建設的范疇！家規家訓家風不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去準守，共同去維護，共同實現家興業旺！幸福和諧的家庭是滋養孩子教養和素養的沃土！也是家庭幸福感維系的法寶！今天的分享就到這里，謝謝大家，最后祝愿在座每位的家庭都能夠家興業旺！

學生：楊涵旭

父親：楊博廷

母親：嚴迎霜

第三篇：傳家訓、立家規、揚家風講話稿

傳家訓、立家規、揚家風

中華民族自古就有重家教、守家訓、正家風的文化傳統，家訓、家規、家風對一代又一代人的影響是非常深刻而久遠的。在傳統的儒家教育中，首先是家庭教育。中國人自古注重庭訓家教，歷史上的名臣大儒宋朝的司馬光，清朝的鄭板橋、曾國藩等都留有家訓。在這些歷朝歷代的著名家訓家規中，中國傳統文化中固有的仁義禮智信、忠孝節義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德才得以流傳。

所謂“國有國法，家有家規”就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩；這個家庭的規矩就相當于國家的法律。總書記在曲阜考察時強調，國無德不興，人無德不立。加強全社會的思想道德建設，離不開家風的傳承。一個家庭要想興旺發達，做人做事都要懂得講規矩。家人違背家規就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

時過變遷，百十年已過，但是《曾國藩家訓》中反映的文化的力量和人格的魅力，依舊具有頑強的活力。曾國藩在家訓中寫到：“正人先正己，時刻不忘修身養德，”“多見自己過，少見他人非，不思他人得，卻防自己貪”。曾國藩說修身養德的關鍵是：誠、靜、謹、恒。誠為誠實、誠樸，為人表里一致。靜，指的是心、氣、神、體都處于安靜放松的狀態。謹，主要指言語和行動上的謹慎，不打誑語，不講無根據之話，不做無勝算之事。恒，指的有恒心，生活有規 律，做事有毅力。有了這樣的心態，我們才能夠坦坦蕩蕩、堂堂正正地做人，而且能夠做到修而樂之，修而有為。

在注重素質的當代社會，家規、家訓、家風又重新被喚醒，是道德的回歸、文明的升華！其實家訓、家規、家風是家庭建設的范疇！家訓家規家風不是給孩子制定的制度，也不是給大人制定的困擾，是一個家庭的傳承，要每一個家庭成員共同去遵守，共同去維護，共同實現家興業旺！

家規是一個家庭的主流價值觀，對家庭成員起著潛移默化的作用，是建立和諧溫馨、品德高尚、充滿正氣的幸福家庭的基礎，是黨員干部抵御腐敗的重要防線，更是形成風清氣正、崇廉尚實、干事創業的政治生態的基石。家規不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果一家之長的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的家風家規也無濟于事。只有正當的家規，才能給家庭全體成員創造良好的工作、生活、成長環境，良好的家規將是家庭和社會永遠的財富。

家風，是一個家庭祖上傳下來的某種風氣、習俗，與這個家庭的興衰榮辱相輔相成。

良好的家風，是通過父傳子，子傳孫，子子孫孫耳濡目染，代代相傳的教育。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風影響著孩子的心靈，塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情，升華著 孩子的思想，開發著孩子的智能。良好的家風對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣，是不可或缺的。對于社會而言，它就是一種道德力量，和諧社會的建設，社會正能量的傳遞，這都需要正確的道德觀，價值觀去引導。只有良好淳樸、健康向上的家風，才能使人找到屬于自己的人生方向，才能為美好的人生奠下堅實之基。

人們常說，父母是子女的第一任老師。一個人的言行舉止也能體現出一個家庭的素養。優秀的個人修養是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。幸福和諧的家庭是滋養孩子教養和素養的沃土！由于自然熏陶，父母的一言一行、一舉一動往往都不自覺地對子女起著榜樣的作用。所以有人說：子女的身上，有著父母的影子。

當下的中國，在發展經濟的同時，更迫切的問題是發展文化和教育。經濟能夠改變人的生活狀況，而文化和教育能夠改變一個民族和國家的素質。民強方可國富，民強首先強的就應是文化素質和道德修養。家風連著黨風，家事連著國事，我們務必牢記使命，讓共產主義理想、精神、道德在家風中閃閃發光，讓愛國、愛民、愛黨之情高于愛家之情！

一條條家訓，一篇篇家教故事，無不承載著一個家族乃至一個民族的思想延續、文明教育，傳承和發展了中華民族的悠久歷史與文化。我們深知，良好的家風、家規、家訓必將成就少年未來的輝煌！

第四篇：“立家規 傳家訓 樹家風”倡議書

“立家規 傳家訓 樹家風”倡議書

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀中華文化，弘揚家庭美德，推進“立家規 傳家訓 樹家風”，現向全體家長倡議：

一、爭做“品質家規”的制訂者。沒有規矩不成方圓，良好的家規，是教育、規范、幫助子孫后代成長成才的重要保證。在此倡議您制定家規，為您的孩子健康成長，為您的美麗和諧家庭的創建和提升奠定堅實基礎。

二、爭做“優秀家訓”的傳承者。家訓是一個家庭內形成的世代傳承的特色文化，是對子孫立身處世、持家治業的教誨，是中國傳統文化和傳統教育的重要組成部分。中國歷史上《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》、《錢氏家訓》等，影響深遠；國外著名的《哈佛家訓》也意義非凡。我們要傳承和弘揚祖輩遺留下來的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給下一代，努力促進家庭和社會的幸福和諧。

三、爭做“良好家風”的踐行者。家風是無言的教育、無聲的力量，潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征和道德修養。在這里倡議您自覺肩負起尊老愛幼、教育子女的責任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、鄰里互助、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約，弘揚家庭美德，爭做“良好家風”的踐行者。

讓我們每一位都積極行動起來，挖掘、制訂品質家規，傳承、提煉優秀家訓，樹立、弘揚良好家風，共享幸福好生活！

長春市第五十八中學

2017年2月

第五篇：“立家規 傳家訓 樹家風”倡議書

XXXXXXXXXXXXXXX公司

“立家規 傳家訓 樹家風”倡議書

為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀中華文化，弘揚家庭美德，推進公司“傳承好家訓、培育好家風、建設好家庭”主題活動及家風家訓活動示范點建設工作，現向全體員工倡議：

一、爭做“品質家規”的制訂者。沒有規矩不成方圓，良好的家規，是教育、規范、幫助子孫后代成長成才的重要保證。細節決定成敗，習慣成就未來。良好的家規，培養的是子女、家人良好的習慣。擁有良好習慣的人，是最受歡迎，也是離成功最近的人。公司作為市級文明單位和家風家訓活動示范點單位，每一位員工都有義務成為“品質家規”的制定者，為美麗家庭的創建和提升奠定堅實基礎。

二、爭做“優秀家訓”的傳承者。家訓是一個家庭內形成的世代傳承的特色文化，是對子孫立身處世、持家治業的教誨，是中國傳統文化和傳統教育的重要組成部分。中國歷史上《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》、《錢氏家訓》等，影響深遠；國外著名的《哈佛家訓》也意義非凡。傳承和發揚優秀家訓是推動社會文明進度的正能量。我們要傳承和弘揚祖輩遺留下來的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給下一代，努力促進家庭和社會的幸福和諧。

三、爭做“良好家風”的踐行者。家風是無言的教育、無聲的力量，潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征和道德修養。沒有家風的家庭，缺乏延續家興業旺的環境。全體員工要自覺加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德修養，創立和延續獨具特色的良好家風；自覺肩負起尊老愛幼、教育子女的責任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚夫妻和睦、鄰里互助、尊老愛幼、科學教子、勤儉節約，弘揚家庭美德，爭做“良好家風”的踐行者。

讓我們每一位員工都積極行動起來，挖掘、制訂品質家規，傳承、提煉優秀家訓，樹立、弘揚良好家風。將社會主義核心價值觀有效融入到日常生活的同時，也要將良好的家規、家訓、家風融入到工作崗位責任擔當，共同推進公司家風家訓活動示范點建設工作，帶動公司各項工作發展，促進社會文明進步，合力助推“富裕、美麗、和諧、幸福”XX建設！

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