第一篇：家庭教育講功德是首位美文（推薦）

一個優(yōu)秀的人不僅是能力出眾，更應(yīng)該是有崇高品質(zhì)的人。在家庭教子中，應(yīng)把培養(yǎng)孩子講社會功德看成是第一位。

“帶孩子去動物園玩，卻看到令人抓狂的一幕！在孔雀園外，有幾個大人在教孩子用花生把孔雀誘引到欄邊，然后乘其轉(zhuǎn)身吃食的時候殘忍地活拔孔雀毛！”連日來，這條由一位武漢家長發(fā)出的微博被大量轉(zhuǎn)發(fā)，并引起網(wǎng)民的憤怒。

擁有一身漂亮羽毛的孔雀在奔去吃食的時候大概怎么也想不到，這竟然是一個圈套。而參與這場拔毛行動的，不僅有心智不成熟的小孩，背后還有自私自利的家長。拔到別人拔不到的羽毛看似成功了，而實際上，為人父母，這幾位家長失敗了。首先，家長沒有將人性中最基本也是最重要的善良、憐憫和同情心教給孩子，反而縱容孩子傷害動物。這很容易使人聯(lián)想起，幾年前一位名牌大學(xué)高材生向熊潑硫酸事件。很難想象，這兩個小孩在這次成功地拔到羽毛后，以后還會不會做出類似的殘忍的事來。因為，這件事情告訴孩子，動物的生命沒有價值，只是一件玩具而已。筆者甚至擔(dān)心，這種對動物的冷漠甚至?xí)鬟f到對社會的冷漠。其次，這幾位家長告訴孩子，為了私欲可以不顧社會公德。孔雀開屏原是一道美麗的風(fēng)景，沒有羽毛的孔雀肯定丑陋到?jīng)]有人愿意看上一眼。而這位家長卻教導(dǎo)孩子，只要滿足自己的欲望就好，可以對他人的需要不管不顧。再次，這幾位家長還傳遞給孩子很壞的信息，即為了達(dá)到目的可以不擇手段，甚至走歪門邪道。用花生米引誘孔雀，在趁其不備時狠狠拔毛，這是何等的不堪。孩子心靈原純潔如白紙，而這樣的事件卻明明地向他們傳遞人性之惡。愿類似的事件不要再發(fā)生，愿我們的孩子都能在健康的環(huán)境中成長。

第二篇：家庭教育是一門科學(xué)

家庭教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。科學(xué)需要發(fā)展，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，只要我們在學(xué)習(xí)和探索的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，堅持發(fā)展，家庭教育就一定能與時俱進，為未成年人的健康成長做貢獻，使家庭、國家和民族都受益。

一、教育是全社會的事情，學(xué)校、家庭、社會三者缺一不可。未成年人群體中出現(xiàn)了無數(shù)德智體全面發(fā)展的好孩子，他們有望成為新世紀(jì)需要的合格人才，但也有為數(shù)不少的未成年人存在著這樣或那樣的問題，道德缺乏是最突出的問題，出現(xiàn)這個問題的原因是多方面的，諸如社會一些不良的風(fēng)氣和某些媒體的誤導(dǎo)，對涉世未深、缺少辨別能力的兒童構(gòu)成心理和精神污染等等。而家庭教育問題較多，也是重要原因之一。家庭狀況如何，十分重要。因此，“兒童的精神面貌、性格形成是由家庭生活的心理范圍決定的”，為此，我們定期召開家長委員會和家長會，樹立家教工作必須以德育為核心的理念，成功的家庭教育應(yīng)突出德育，教孩子學(xué)習(xí)做人，強化思想道德培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。使家長懂得“什么是教育？最根本的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。”在家庭教育中扭住德育這個中心不放，持之以恒地進行思想道德建設(shè)，于國于家都有益。

二、發(fā)展是道理，家庭教育也必須發(fā)展，家庭教育成績顯著，問題也不少，主要是成長環(huán)境中存在著某種不科學(xué)，不健康的現(xiàn)象，許多家長在子女成長問題上呈現(xiàn)異常浮躁心態(tài)，他的望子成龍，望女成鳳心切，卻又不知何為龍（鳳）。怎樣使自己的子女成龍（鳳），他們聽風(fēng)就是雨。盲目攀比，全不顧孩子的自身潛質(zhì)和個性，不顧孩子興趣的存在，在教育方法上走兩個極端，或施以缺少教育的“愛”，或缺少愛的“教育”，還有的無節(jié)制地滿足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的誠實勞動創(chuàng)造幸福生活，缺少將來獨立生存的思想準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝險阻艱辛的能力，凡此種種，均對未成年人成長不利。我們及時要求班主任老師認(rèn)真做好家訪工作，宣傳正確的教育方法，強調(diào)家庭教育現(xiàn)狀需要改變，未成年人成長的環(huán)境需要改善，而改變和改善的出路在于發(fā)展——發(fā)展家庭教育。

三、教育應(yīng)修身，家庭教育需創(chuàng)新，未成年人提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。首先，成年人應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀，新人新時代，需要新的育人方法，家庭教育不可能放之千家而皆行，年年歲歲不變樣的“法寶”。各家有各家情況，應(yīng)當(dāng)具體情況具體對待，家庭教育有規(guī)律可循，有問題可探索，另外，成年人規(guī)范自己的言行，堅持以法、以德、以情育人，十分重要。未成年人感知能力強，理解能力弱，模仿能力強，辨別能力弱，成年人的舉止言行潛移默化地影響著未成年人，教育家烏中斯基說過：“只有人格才能影響人格的形成與發(fā)展。”馬卡連柯說：“成人在生活的每時每刻，甚至你不在場時，也在教育兒童，你得怎樣穿戴，怎樣同別人說話，怎樣對待朋友和敵人，怎樣微笑，怎樣讀報，這一切對孩子都有意義。”無數(shù)事實說明，成年人的自身素質(zhì)極大地影響著孩子，據(jù)此而極言“家庭無小事，家長無小節(jié)”，該不為過吧！為使家長修身，我們開展了家教講座及家長開放周活動，深受家長的好評。

近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！的道路上要接受三個方面的教育，即學(xué)校教育、社會教育與家庭教育。如何在豐富學(xué)校教育內(nèi)涵的同時，不斷擴大學(xué)校教育的外延，充分調(diào)動學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的積極因素，各取所長，使這三方面力量有機結(jié)合起來，從而在發(fā)揮更大的效率來促進孩子的成長，已成為許多教育界的有識之士共同思考的一個重大課題。為此，學(xué)校重視充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。

一、組織管理

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。

舉辦家長學(xué)校猶如一只大鵬鳥，學(xué)校是主體，家長、社會是兩翼，只有兩翼展翅，鵬鳥才能飛翔。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)教導(dǎo)處主任專門負(fù)責(zé)。校長十分關(guān)注家長學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展，在全校大會和行政會上多次專門研究家教工作。

2、建立正規(guī)的組織機構(gòu)

在全校范圍內(nèi)選拔出思想品質(zhì)好，有一定文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家教會的工作。家教會分三級管理，即校級、年級、班級。家教會實行主要領(lǐng)導(dǎo)相對穩(wěn)定，會員根據(jù)情況可及時調(diào)整。家教會的主要職責(zé)是：參與學(xué)校教育教學(xué)管理，研究安排家教工作計劃并組織實施，及時進行家長學(xué)校工作總結(jié)等項工作。自2004年來，家教會成員關(guān)心學(xué)校發(fā)展，有較強的參政議事能力，在推動家教工作開展，改變學(xué)校面貌的建設(shè)中做出了不懈的努力。

二、素質(zhì)提高

家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所從事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。”而現(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷。通過家長學(xué)校專家的授課指導(dǎo)，家長們普遍認(rèn)為收獲大，見效快。有的家長在反饋信息中寫到：聽了專家的講座，才知道以前那種認(rèn)為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向?qū)＜艺埥蹋瑺幦『蛯W(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。

三、活動成效

家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。通過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。同時，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動。比如：

1、家長——課堂 零距離的接觸 每學(xué)年學(xué)校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。家長們聽了語文、數(shù)學(xué)和一節(jié)技能課。孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕，家長的肯定是對老師最大的鼓勵，家長的信任是老師最大的財富。面對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當(dāng)作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學(xué)校的教學(xué)。２、家長——老師 心與心的溝通

０６學(xué)年開始，我校《千師進萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。因此，教師通過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行全面認(rèn)識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。

近幾年來，我校的家教工作得到了長足的進步和提高。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！

第三篇：你是白癡陪著我講夢話情感美文

寧夕漫無目的地走在街上，她有些挫敗有些懊惱，聳拉著腦袋踢著地上的碎石子。這已經(jīng)是她成為一名警察地第二百零四天，在這段時間里她沒有成功的干過一件案子。在父親的強烈反對下，她最終還是成為了一名警察。她以為成為了警察她就可以像電視劇或者小說里面的女主角一樣帥氣地跟案子，而現(xiàn)在她只能在警察局整理檔案，一待一整天日復(fù)一日。她決定回家以后和父親好好商討商討，至少不要像現(xiàn)在一樣整日對著電腦發(fā)呆。

回到家中，母親在廚房里忙碌準(zhǔn)備飯菜，寧夕上樓敲了敲書房的門走了進去。

“爸，我想跟你談?wù)劇！?/p>

“我不想干現(xiàn)在的工作，我要出任務(wù)。”見父親沒有搭理自己寧夕再次問到。

“當(dāng)初你背著家里修改志愿的時候就該想到有些一天，我是不會同意的。”

而后，劍拔弩張，寧夕氣沖沖地跑下樓，摔門而去，隔絕了母親的話語。

她走在路上，四處張望，走到一個小巷發(fā)現(xiàn)了一個人，是檔案里一直沒有終結(jié)的案子。那是一個免費的拍照機構(gòu)，把一些少女騙進去以后拍照并威脅她們從事賣淫和販毒。這時，她激動萬分，她終于可以證明給父親看她不是溫室里只會碼碼字的小花朵。

她混進去想要套出點有用的信息，奈何老板娘是個十分狡猾的人，初出茅廬的寧夕什么都沒套到，如果不是事先了解這家店估計已經(jīng)被巧舌如簧的老板娘被騙進狼窩。失落失望充斥著，寧夕坐在樹邊發(fā)呆，突然看到一個同事，剛想張口叫人，而后眼前一黑失去了意識。

寧夕醒過來，發(fā)現(xiàn)自己在一個陌生的環(huán)境，她起身推開門，晃了晃腦袋，除了后腦勺隱隱作痛什么都想不起。想要出門去看看身處何地，卻被門外穿黑色制服面無表情的幾個人擋住去路。無奈，不知身處何地，只有默默回房，趴在桌子上漸漸睡去。醒來發(fā)現(xiàn)自己躺在床上蓋著被子，一種炙熱的目光讓我不得不抬頭，入眼的一張溫柔的臉。寧夕一把坐起，不小心磕到了頭。

“怎么還是這么莽撞”像一縷清風(fēng)穿透我的耳朵，整個人都舒爽干凈。

寧夕大腦快速地掃描，卻發(fā)現(xiàn)依舊一片空白沒有印象，只是感覺這個人他應(yīng)該認(rèn)識，并不畏懼。除此以外，沒有任何有用信息冒出來，皺著眉，低下頭，一臉不開心。他走過去，輕輕地用手撫平寧夕緊皺的眉頭。

“餓了吧，去吃飯吧。”

“我不餓。”肚子卻不合時宜的咕嚕咕嚕叫起來，刷的一下，寧夕的臉紅到了脖子根兒。

“呵呵……真是個小倔強。”他輕輕地笑了。寧夕著手指，低著頭出了門。

入眼的精美可口的菜肴，讓饑腸轆轆的寧夕咽了咽口水。拿起筷子飛快地夾了一大塊肉一口吞下，被噎地喘不過氣。

“慢點吃，沒人跟你搶。”盛了碗湯遞到她面前。

“顧余生”他不緊不慢地說。

“昂……”寧夕迷糊地抬起頭望著他。

“我的名字。”邊回答邊往她碗里夾菜，轉(zhuǎn)眼堆滿了，她目瞪口呆。

他寵溺地笑笑，摸著她的頭:“怎么還是這么呆？”

“你認(rèn)識我對嗎？”按耐不住好奇心，寧夕終于問了壓在心里的問題。

“以前的事情，忘了也好。”他淡淡地說起身離開。

“顧余生!”寧夕氣急敗壞地叫道，見他沒有搭理，摔了筷子回房去了，之后的幾天寧夕都沒有見到顧余生。

某半夜，寧夕躺在床上翻來覆去得睡不著，于是偷偷溜進廚房，打開冰箱翻了個遍也沒有找到能夠直接食用的東西。于是，寧夕決定自己動手。噼里啪啦聲，盤子和碗碎了一地，鍋里也是漆黑一片，失敗失敗失敗，寧夕不得不放棄，泄氣地癱坐在地上。顧余生從樓梯上緩緩走下來，入眼的是一只狼狽的小花貓。他走進廚房，擰了擰寧夕的鼻尖，用紙巾輕柔地擦著她的臉。“你以前很會做菜。”篤定的語氣，寧夕若有所思。

一股食物的芳香撲鼻而來，寧夕的整個身體的細(xì)胞開始叫囂。顧余生把碗端到餐桌上，示意寧夕過去。寧夕一股腦地坐下大口開吃，耳邊聽到他的輕語：“你以前的生活太危險。”剛想追問些什么，他起身上樓。寧夕突然覺得原本可口的面條也索然無味，轉(zhuǎn)身回房。接下來的幾個星期，顧余生每天都按時回家陪寧夕吃飯，家里樣樣不缺，除了依舊對以前的事只字不提。

在家悶了大半個月，寧夕終于受不了了。這天傍晚，顧余生回到家，寧夕坐在陽臺上發(fā)呆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感受到從她身上散發(fā)出的濃郁的憂傷。他走過去擁住她，她反手摟住他的腰，悶悶地說：“顧余生，每天待在同一個地方，我快死掉了”吃過晚飯，顧余生帶著寧夕出門，她歡快地像個孩子手舞足蹈，甜甜地笑著，眼睛好像會發(fā)光。

走著走著寧夕和顧余生走散了，她四處張望有些著急。突然有個女孩跑過來抱住寧夕并捶打她語氣有些哽咽：“死寧夕你跑到哪里去了？我們一直在找你，都快急瘋了。”寧夕看著她眼里還含著淚光，正想開口告訴她失憶的事情，顧余生一把拖走了寧夕。一路上格外安靜，寧夕感受到從顧余生身上散發(fā)的威懾的低壓，她也有些委屈好不容易遇到一個認(rèn)識她的人。回到家顧余生一把摟住寧夕，有些失控地吼道：“你就那么想離開我？”寧夕有些喘不過氣，聽到顧余生這樣的語氣，氣不打一處來：“你憑什么兇我。”使勁掙脫顧余生回到房間。躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)終于入睡，透過窗月光灑在她恬靜的臉上，顧余生打開門，走到床邊親了親您她的額頭，有些無奈。用手摩擦著她的臉，低聲說：“倔丫頭。”

第二天寧夕醒來，在窗邊四處張望，她想她一定要找機會溜出去。她跳下窗，飛快地跑出院子。寧夕來到那天遇到女孩的地方，一路走走停停四處張望。“寧夕”聽到有人叫她，寧夕回過頭。那天晚上遇到的女孩，身后還跟著個中年大叔。寧夕張了張嘴想問些什么，大叔慢慢走近寧夕，撫摸著她的臉，老淚縱橫地說：“回來就好，回來就好。”

寧夕他們找了一家咖啡廳，從女孩和大叔口中得知她叫寧夕，女孩是她的閨蜜簡單。大叔是局長，她是大叔的女兒。寧夕的父親讓寧夕跟她回去，寧夕拒絕了，她想和顧余生告別。寧夕偷偷摸摸地準(zhǔn)備溜回去，剛進院子就聽到頭頂陰沉的聲音：“你到哪去了？”寧夕不敢說一句話，被顧余生拎回房間。顧余生手機響了惡狠狠地說：“好好待著，回來再收拾你。”

不久，寧夕聽到樓下的爭吵聲。

“把人交出來。”

“哥，你不要傷害她，她什么都不記得了。”

“混小子，你知不知道你在干嘛，她是警察局局長的女兒，你是毒販的弟弟，你們永遠(yuǎn)不可能在一起。何況她之所以失憶都是因為你，如果她知道了這一切她還會繼續(xù)待在你身邊嗎。”寧夕躲在房里整個人都顫抖著，她不敢相信剛剛聽到的一切，她要逃走她要離開，她跳下窗不小心摔碎了東西，很快被守在外邊的人抓住。顧余生就在寧夕對面，她腦袋里一片混亂，她不知道怎么面對，整個頭快炸掉。她捂著腦袋，發(fā)現(xiàn)一顆子彈朝她射來。轉(zhuǎn)瞬之間寧夕被撲倒在地，她不知所措。

“寧夕，不管我是警察還是毒販的弟弟，我只是顧余生，我愛你。”說完顧余生昏死過去，寧夕手指摸到溫?zé)岬臇|西，入眼的鮮紅讓她嚎啕大哭起來。

“顧余生......”

第四篇：李安民家庭教育講座第八講

李安民家庭教育講座 家長培訓(xùn)第八講：如何與孩子進行有效的心理溝通? 2011年6月20日早晨，安徽有位家長在qq上向我請教孩子教育問題時，說她很難和孩子交流。我說：“我長期從事學(xué)生心理咨詢工作，接觸的各種各樣的孩子比較多，溝通交流是必須的。我正在準(zhǔn)備寫一篇博文談親子交流的問題，你過段時間再過來看看我的博客。這點體會全當(dāng)拋磚引玉。” 我年紀(jì)大了，對電腦不熟悉，一個字一個字的去敲打，頗為費勁，但是做自己喜歡做的事，卻也樂此不疲。隨著人們對孩子教育的關(guān)注，多數(shù)的父母和老師也都認(rèn)識到和孩子進行溝通的重要性，但是絕大多數(shù)的溝通陷于失敗，達(dá)不到預(yù)期目的，這是什么原因呢？

根據(jù)我多年的經(jīng)驗，我寫下這么幾點，僅供家長朋友們參考。

1.家長要注意的自己的角色

現(xiàn)在人們文化水平日漸提升，絕大多數(shù)父母與子女溝通時，都非常愿意了解子女的內(nèi)心感受，接受孩子的情緒。不過常常在無意中留露出的傳統(tǒng)教育思維方式，就會打消了子女情緒表達(dá)的勇氣，造成了溝通不暢。有的家長在孩子面前時常儼然是一副長官式的，或者教育家的，或者批評家的角色，這樣會極大的阻礙孩子與父母的真心溝通。

家長必須認(rèn)識到，要實現(xiàn)溝通就必須站在和孩子平等的地位上，不能有絲毫的居高臨下，你高他低的表現(xiàn)。因為父母比孩子身材高大，家長如果能蹲下來和孩子交流，就會顯得在同等高度上，或者同坐在沙發(fā)上等，就能保證溝通的平等地位。當(dāng)然為了表示父母的誠意，可以對大一點的孩子提前寫一些知心話。

2.必須采用正確的溝通方式

作為父母應(yīng)當(dāng)積極認(rèn)真地、發(fā)自內(nèi)心地傾聽孩子的話，對孩子的談話表現(xiàn)出很感興趣，不隨意插話，不去時刻判斷錯對。即使有時候孩子的話非常荒誕無稽，也不必作任何反應(yīng)，讓孩子放心表達(dá)自己的感受，把要說的話說完。

父母要成為一個有效的傾聽者，就需要有“全神貫注”的功夫。在聽的同時，覺察孩子非語言性的信息，表情或者某些動作，也要適時給對方一些反應(yīng)（不光表現(xiàn)在語言上，更應(yīng)表現(xiàn)在臉部語言和肢體語言上）。父母的眼神和所有動作姿態(tài)（如適時地點點頭）都在告訴孩子“我正在聽”的訊息。

只有孩子感受到了你在全神貫注的傾聽之后，才有可能打開心扉與你溝通。

3．全方位的接納孩子的傾訴

孩子很誠懇的表達(dá)完自己內(nèi)心的感受后，非常渴望被接受，希望父母重視、了解他的想法。因此溝通中更重要的是父母對孩子講述的接納。作為家長要注意表達(dá)接納的方式，不干預(yù)的態(tài)度、傾聽、自由發(fā)言等都是很有效的方法。

父母對子女的接納可以提供一個安全互信的關(guān)系。這種關(guān)系的確立，孩子可以得到成長和建設(shè)性的改變，走向心理健康，發(fā)揮自身潛能。

4.父母的態(tài)度決定著溝通是否成功

父母一定專心致志地和孩子交流，不能邊干自己的事，邊和孩子說話，讓孩子覺得你在應(yīng)付他。但一邊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做功課時一邊進行交流，這是很正確的做法。

與孩子談話時，一定要運用溫和的語氣聲調(diào)。同樣一句話，用不同的神態(tài)語氣說出來，別人感覺不一樣，會有不同的效果。例如你很生硬地說：“是我不對！”你很和善的微笑著說：“是我不對！”一樣嗎？你既然和孩子的交流是誠信的，就必須注意你的語氣。可用“你的意思是……”，“你是怎么知道的？”來代替“為什么”，語氣一定要溫和。對孩子的所作所為，盡量少一些指責(zé)，多一些肯定、信任。

眼睛是心靈的窗戶，語言是溝通的工具，語氣語調(diào)表明你的態(tài)度，父母的態(tài)度決定了交流是否能夠成功。

5.傾聽孩子的講述一定要及時作出反應(yīng)

家庭是孩子的港灣，父母是孩子的伙伴。當(dāng)孩子面臨困擾，父母需要運用傾聽來表達(dá)接納，以幫助孩子解決困擾。有時也會碰到孩子帶給父母困惑，此時父母就需要良好的表達(dá)技巧，說明自己的感受。父母需要良好的表達(dá)技巧，例如父母可對孩子說“當(dāng)你放學(xué)晚回家，又不打電話回來時，我很擔(dān)心你出事……”父母在傳達(dá)的是自己的感

受，而非用來責(zé)備孩子。孩子年齡尚小，還是一個弱者，父母不表達(dá)自己的感受不對，過分批評指責(zé)也不對。

如有些問題，其實父母還聽不太懂，有些事實真相并不了解，起碼不完全了解，但仍需及時的點點頭，或者有一定的臉部表情，語言反應(yīng)等，讓孩子覺得“父母了解我了”。父母及時的做出反映，有利溝通繼續(xù)進行!

6.父母并不是一味地順從孩子，而要訂立適當(dāng)?shù)囊?guī)范行為

孩子正在長身體長知識時期，要求孩子學(xué)會負(fù)責(zé)，承擔(dān)某種責(zé)任，遵守某些行為規(guī)范。但是一切都必須符合孩子的年齡特征，符合孩子的心理發(fā)展，不可揠苗助長。

孩子違犯后家長一定態(tài)度嚴(yán)肅而語氣溫和地給予指出，絕不可過分指責(zé)，甚至打罵，但是也不能以孩子不懂為由就算了。如不能隨便拿別人的東西，給孩子講清楚這個東西的所有權(quán)是別人的，“未經(jīng)允許不得拿取”，這是個基本原則。

父母和孩子要共同協(xié)商，制定雙方都同意遵守的行為規(guī)范。規(guī)范不能過于瑣碎，且在實際中有點彈性。

第五篇：我現(xiàn)在分享的是礪智文化家庭教育講的主題內(nèi)容

我現(xiàn)在分享的是礪智文化家庭教育講的主題內(nèi)容。婚姻是美好的,婚姻是愛情的歸宿,經(jīng)營婚姻卻需要用心和精心的。婚姻是人類社會一個永恒的話題,家庭是社會最小的細(xì)胞,只有婚姻幸福,家庭才能穩(wěn)固,社會才能和諧。婚姻需要經(jīng)營,一位即將出嫁的女兒問她母親:媽媽,結(jié)婚后我要怎樣經(jīng)營我的愛情?媽媽沒說話,用雙手從地上捧起一捧沙子,母親把雙手握成拳頭,沙子馬上從每個指縫酒落下,手中的沙子所剩無幾,此時母親說:愛情,當(dāng)你抓得緊緊地時候它往往會更想跑,沙子在手里滿滿的,堆成小山,它就會讓你很滿意,很幸福。這話說得有道理,夫妻之間有許多時候就會這樣,你越去強求,就不一定能得到,智慧的女人會把丈夫的感受放在第一位,即便是他做錯事了,她會選擇適當(dāng)?shù)臅r機輕言細(xì)語來說服對方,給彼此一個適當(dāng)?shù)目臻g和尺度,距離產(chǎn)生美.如果成天把自己的男人管得太緊,他就有逆反心理。一個家庭就是一個愛情銀行,這個銀行既可以男人做董事長,也可以女人做董事長,反之,就會越來越枯竭.兩個人既然組成了一個家庭銀行,就要好好的經(jīng)營,何況這個家庭里還有孩子和老人,是蒸蒸日上還是瀕臨破產(chǎn)要看兩個人如何經(jīng)營,只要兩個人悉心呵護就會逐年增長。經(jīng)營愛情的秘訣在于不斷儲蓄,無論是達(dá)官貴人,還是工薪階層或是下崗待業(yè),無論是新婚燕爾,還是老夫老妻,都不輕視對愛情的儲蓄,即使是結(jié)婚時互不了解,只要多存入少支取,也能積蓄出一筆財富,兩人吵架,你就支取一小筆,即使是結(jié)婚時如膠似漆,轟轟烈烈,如果入不敷出,老本也會被坐吃山空.一旦對方知道了,那就要經(jīng)受金融危機,弄不好要傾家蕩產(chǎn),如果你能及時給對方一點溫柔和體貼,就能把這一筆補上,如果誰也不在乎這樣的支出,支出起來沒完沒了,這小支出也會成為大窟窿。百年夫妻更需要每一步走好,一方有了外遇,這就是一筆大支出,即使對方一時不知道,就好像是帳面上不足,早晚也會東窗事發(fā),哪怕是一筆小收入也要爭取,哪怕是一筆小支出也不要輕易拿出,堅持下去就是可觀的財富,百年企業(yè)需要走好每一步,儲蓄愛情要積跬步而成千里,積細(xì)流而成江河,特別是面臨路邊野花,情人和小秘,舞女,三陪,這樣的大考驗,大支出的時候,更要慎之又慎,千萬別因一時糊涂而讓自己的銀行破產(chǎn)或是被別人兼并掉。礪智文化一直倡導(dǎo):男人必須要對自己的女人好,辛辛苦苦養(yǎng)育大的女兒,然后交給了這個男人,就是讓男人學(xué)會如何疼愛自己的老婆。我們的骨子里還有著中華民族傳統(tǒng)美德,家還是許多人難以舍棄的港灣,結(jié)婚又叫成家,就是中華文華的精粹,既然這樣為什么又會有那么多人舍家而去,勞燕分飛呢?難道是因為婚姻已經(jīng)沒有了感情基礎(chǔ)了嗎?難道是曾經(jīng)的愛人彼此不再深愛對方了嗎?不,絕不是.這大概是我們對于婚姻生活的一種錯誤認(rèn)識,以為婚姻就是居家過日子,男主外,女主內(nèi),是婚姻生活的一種基本模式.以為婚姻就是放棄自己的生活,圍著家這個小圈子轉(zhuǎn)圓就行,其實戀愛需要投入,婚姻需要經(jīng)營,戀愛需要浪漫,婚姻更需要在平凡中點綴,戀愛需要理解,婚姻更需要寬容,婚姻不是一樁買賣,但也需要像生意一樣去經(jīng)營。當(dāng)愛情走過熱戀到達(dá)婚姻殿堂的時候,那些熾熱的話語,親密的語言,相互的神秘正慢慢地消逝,取而代之的是平凡不過的小日子了,柴米油鹽這些看似芝麻大的小事成了日常生活的主旋律,是的,在這個物欲橫流的時代,到處充滿各種誘惑,身在婚姻中的我們也不例外,有些原則,不論什么時候都是應(yīng)該堅持的,有些錯誤是永遠(yuǎn)不能犯的,經(jīng)營婚姻要用心才能做到最好。公公婆婆,岳父岳母,七姨八姑成了兩人世界的第三者,婚姻中的我們沒有辦法回避,也不可能回避這些,婚姻是兩個家庭,兩種文化的融合,兩人世界中的矛盾可能因為誰去買菜做飯發(fā)生爭吵,可能一次在對方父母親戚面前有不良行為而發(fā)生爭吵，冷戰(zhàn),可能因為對方的某次同學(xué)或同學(xué)聚會而相互猜忌,冷戰(zhàn),猜忌中日漸疏遠(yuǎn),冷戰(zhàn)，猜忌中一步步走向死亡。