第一篇：電大開放教育責任教師工作職責（大全）

開放教育課程責任教師的選聘

省校責任教師：擔任省電大課程的責任教師由省電大教學處每學期根據開設課程進行選聘，工作站考核人選后上報名單，一經省電大聘任后，即代表遼寧省電大指導全省教學工作。

工作站責任教師：我工作站的開放教育試點工作已經展開，做為一種新的人才培養模式，在教學方法、教學模式都提出了新的要求，為了搞好電大教學工作，把好質量關，逐步建立一支高素質的兼職責任教師隊伍，特制定電大開放教育責任教師工作職責，明確責任教師工作內容與工作任務。

責任教師須具有本科以上學歷、中級以上專業技術資格證書和高等教育教師資格證書，具備所承擔課程的專業知識和教學業務能力。要熟悉“開放教育”辦學形式和要求，熟悉電大教育及教學管理工作，尤其要熟悉本人負責的專業課程的設置、教學計劃、大綱，制定相應的課程實施細則及方案，具有較高的業務水平和較強的綜合能力。責任教師要能勝任一至兩門課程的面授輔導工作。

責任教師的選聘經由學院各系部推薦，成教部考核聘任。

第二篇：電大開放教育課程責任教師工作職責

省校責任教師其工作職責及質量標準由省電大制定。

工作站責任教師由工作站制定課程責任教師的工作職責，具體如下

1、網上教學工作：課程責任教師應完成本學期所承擔課程的網上教學工作：

網上資源建設：負責本課程網上課程說明、教師介紹、教學大綱、實施方案等教學資源欄目的維護與建設。

網上輔導：有計劃地開展網上教學輔導，每月更新一次，每個月底前完成；提供網上自檢自測題（按教材單元），每學期第十五周以前上傳，不少于一次。

網上答疑、討論：定期開展網上討論，每門課程每學期不少于兩次，并及時通過網上、郵箱、電話進行答疑，回復學生提出的問題。

經工作站站長、副站長審核后，制作所負責課程的電子課件。

2、集中教學工作：課程責任教師在教學中應認真落實省電大的“3123”教學課程改革方案。負責本門課程的集中教學工作，包括講解作業、歷屆試題及教學重點難點等。

3、作業批改：根據省電大的課程教學要求，制定所負責課程的形成性考核與平時作業安排，負責批改學生的作業，要求有評語、有記分。

4、教學研討及培訓工作：定期參加工作站組織的教學培訓及教學工作會議。

第三篇：嘉興電大開放教育班主任工作職責

嘉興電大開放教育班主任工作職責

為進一步提高開放教育班主任隊伍素質，規范班主任崗位管理，切實提高班主任管理效能，特制定本管理辦法。

一、班主任的任職條件

班主任是電大學歷班的管理者、組織者，是學校、教師與學生及其單位聯系的橋梁與紐帶。學校本著“公開、公平和公正”的原則，向校內外實行公開招聘，嚴把進門關，所聘教師按照中央電大“人才培養模式改革和開放教育試點”項目的要求，在任職資格和相關能力上作以下要求：

1、大學本科（含）以上學歷，且具有高校教師資格證書或通過學校教師能力認定測試。

2、專業知識扎實，在本專業上有一定的研究和理論成果。

3、具備一定的網絡操作技能，能積極指導學生開展網上學習活動，如開展網上討論、作業等。

4、有較好的組織協調能力和人際溝通能力，能及時與課程輔導老師和責任老師聯系，反饋學生情況和各種意見；組建好班委，能充分發揮班委的作用，并組織學生參加相關活動。

5、有較強的事業心和強烈的責任感，熱愛電大教育事業。

二、班主任的工作職責

（一）班級管理

1、思想教育。負責對所管班級學生進行思想政治教育，做好考風考紀與安全教育；組建班委會，保證每學期召開兩次班委會和一次班會，并利用上課前的時間指導其開展工作；加強師生交流，形成良好的班風學風，做好后進學生的工作，減少流生率。

2、繳費管理。負責對學生學費、代管費的催繳與結算工作，并按要求及時上報收費清單。負責做好畢業生的費用復核工作。

3、教輔材料管理。按教材管理員的通知要求及時上報教材征訂計劃，各類教輔材料的發放，并做好發放記錄。

4、教學安排通知。制定、發放、張貼各班每學期授課安排表（注明開設課程、授課方式、上課時間、地點、任課教師）。在第一學期告知新生專業教學計劃。

（三）學籍管理

1、各班新生基本信息校對。按教務要求對新招學生的姓名、性別、畢業學校等情況逐一進行核實、校對，并在規定時間內匯總上報。

2、課程注冊。按要求每學期及時通知學生按時注冊，認真做好課程注冊工作，努力提高生源鞏固率，具體按《開放學院課程注冊與責任分解》有關要求執行。做好免修免考申請、電子攝像、各類考試報名。

3、畢業生管理。負責在畢業實踐環節開始前認真核對每一位學生所修課程學分，及時上報畢業實踐學生清單。協助論文指導教師做好學生畢業論文的收繳和匯總工作。及時與學籍管理人員溝通，負責做好所帶畢業生登記表的發放和收繳，成績記載、畢業審核和學生評優等基礎工作。負責統計各班畢業率，做好學生發動工作提高專升本的比例。

4、滯留生管理。對沒有按時畢業的滯留生繼續由原班主任管理，在每學期期初提醒注冊。若原班主任不再擔任班主任時，將滯留生名冊與當學期在冊的所有學生一起移交給新班主任管理。凡繼續注冊就讀的滯留生計入班主任管理學生數中，相關學習管理由相應班主任負責協調與組織。

（四）教學管理

1、師生銜接。每學期初，將本班學生名冊、通訊錄告知各任課老師，平時做好與任課教師的聯系，了解教學情況，并及時將有關情況報給兩部；及時告知學生當學期教學安排，幫助、指導學生制定個人學習計劃，組建學習小組，督促學員按要求完成學習計劃，協助輔導老師做好期末復習，及時向開放學院兩部反映學生的復習要求。

2、教學值班。全職班主任每周深入班級不少于2次（晚上6點半至9點），外聘及兼職班主任所帶班有課的必須到班做好相關工作，檢查學員參加面授輔導情況，要求學生每門課面授課不少于四分之三。

3、形成性考核管理。協助課程輔導老師及時催繳學生作業，對紙質作業要分專業、年級進行整理存檔；協助任課老師督促學員參加各級電大的網上教學活動、BBS討論和在線答疑，協助課程輔導教師開展教學答疑活動，督促學生進行網上自主學習。

4、總結性考試管理。每到期末復習時及時將學生復習需求向責任老師及課程輔導反映，服務好學生努力提高學生課程通過率，并對所管理班級進行考風考紀教育，杜絕違紀問題發生。當總成績在浙江“電大在線”上公布后及時通知學生進行查詢。

（四）其他

1、每學期末做好班主任工作書面總結，填寫好班主任工作手冊，分析存在的主要問題并提出改進意見報開放教育學院。

2、配合開放教育學院做好上級電大及學校布置的其它工作。

第四篇：開放教育學院專業責任教師職責

（1）認真學習和領會中央電大、省電大關于“人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作的有關文件精神，了解試點工作的目的、意義和要求，更新教育觀念、積極探索，勇于實踐，全面負責本專業教學組織工作。

（2）在開放教育學院正副院長的領導下開展工作，負責專業教學的組織與實施。

（3）熟悉專業教學計劃、專業教學實施方案及各種媒體教材，與院部教學負責人共同確定本專業教學計劃及課程注冊的審核，所選自開課還需撰寫教學大綱并報省校備案。

（4）根據課程教學大綱的要求寫出專業教學實施方案和課程教學設計方案，并指導課程輔導教師制訂具體的課程教學實施辦法（包括導學要求、重點難點、導學課時、教學手段與教學媒體、教學資源、作業及考核等），推進教學改革。

（5）全面了解本專業各種媒體教學資源情況，負責本校專業教學資源的整合和建設（資源建設以自開課為主）。

（6）負責開放教育學院新生入學水平測試閱卷及試卷分析。

（7）負責本專業各門課程輔導教師的聘請并報院部負責人審核。

（8）負責每學期本專業課表的安排。

（9）負責每學期組織本專業的課程輔導教師開展各項教研活動，如組織本專業教師進行聽課、評課，聽取學生對教學的反映，及時發現并指導課程輔導教師總結經驗，不斷改進教學方法，努力提高教學質量，對不稱職的課程輔導教師要及時上報院部負責人進行處理。原則上每學期至少開展一次。

（10）負責開展本專業每學期的實踐性教學環節活動。做到期初有計劃，期中有實施，期末有總結。

（11）負責安排本專業補修課程的教學輔導、考試命題、考試和閱卷工作。

（12）根據教學計劃、教學大綱的要求及教學進程，負責組織本專業學員畢業論文、畢業設計的集中指導（包括對論文指導教師的有關輔導）、選題、初審及答辯工作。

（13）積極開展教學科研活動，認真探索開放教育的教學規律，總結經驗，每年至少完成學術論文、遠研論文各一篇，并在省級以上刊物發表其中一篇。

（14）在教學檢查和評估等特殊時期服從院部負責人的安排，開展臨時性的教學活動。

第五篇：電大開放教育自我鑒定

電大開放教育自我鑒定

電大開放教育自我鑒定1

通過這些年的學習，我也是成長了很多，同時也是讓我感受到，要邁入社會了，對于學校也是有很多的不舍，但也是要去面對，去接受挑戰，在此我也是就自己這些年在校的情況來做個自我鑒定。

邁入大學，我知道自己是大專生，但既然來到大學，還是要學習好，能夠考上大學，我也是付出了很多的努力，雖然并不是那么的理想，但是也是自己的一個成長，同時也是讓我更加的感受到的確大學和之前有很大的不同，之前也是知道，在大學重要的不是自己學了多少而是能在老師不監督的情況下，自己能自主的去學習，這個對于我來說也是有一些的艱難開始的時候也是不太那么的適應，沒有什么作業，也是只有期末的一個考試，只要及格就好了，但我也是慢慢的去接受，同時自己對于未來有一些思考，而去找書看，去學習，去和其他的同學交流或者到辦公室里面來請教老師，找到了屬于自己的路也是慢慢的去學習，去不斷的成長，三年下來，證書和自己的專業都是學好了，同時也是讓我對于以后的職場是有了自己的一個規劃。

除了自己的學習，我也是明白來到社會更注重的是能力，所以在校的日子我不但是去看書同時也是在假期里面通過兼職來了解社會，去認識到自身有哪些的不足，再去找方法來提升，而寒暑假也是去就自己專業相關的`一個工作來做，這樣也是可以更好的認清自己以后可以走什么樣的路，又是哪些方面是要在學校就是要學好的，而不能以后去到社會，那樣也是遲了，同時本來大專的競爭力就是不夠的，那么更是自己要多去努力才行，只有能力有了那么以后到了社會立足也是會更穩，通過實踐我也是認識了很多的朋友，讓我對于社會的了解更為深入，在校的日子也是會去和同學參加一些社團的活動，來讓自己大學的日子是過得充實了的，不斷的努力我都是知道是為了讓自己的未來會更加的光明，我也是為之而不斷地去提升去鍛煉自己。

要畢業了，很不舍在校的日子，這段時光也是讓我收獲了很多，成長中也是很感謝老師們的教導，以及同學們一起進步的日子都是很珍惜的，但也是要離開了，我知道要往前走也是會在社會去把工作做好，不負在校的所學，去崗位上作出一些成績來。

電大開放教育自我鑒定2

大專生活似彈指一揮間，翻翻歷史的扉頁，一切都成了過往，x年就這樣過去了!在學校的日子里，生活中充滿陽光，人與人之間都坦誠相待。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環院事我都很是關心，就這樣我愛上了環院的每個人，每件事物。同時獨立自主的生活在我的美好的大學x年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了大學獨立自主的生活是我們進入社會的`生活的根本。

在學習方面，自從進學校的第一天起，我就沒有忘記我來學校的目的——學好知識，學會做人。在學習期間，我拿到獎學金兩次。我以學習更多知識為目標參加了全國長線自考并已過多門。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面，本人在學生會工作的日子里，我學會了為人處事。在協會的實踐中我知道了事業的偉大和一個人的付出與成就。在大學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發，啟發我要克服困難勇于直前。

這x年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。我成為不僅有知識還有這一顆永遠求真求實的心的有志青年，讓我能夠去創造我的價值并去認真實現自我的價值，相信我所學的知識會對接下來的找工作面試中發揮到作用，讓以后工作和生活都充滿陽光。我會繼續努力，愛拼才能贏得更精彩。面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇。面對現在，我努力拼搏。面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

電大開放教育自我鑒定3

靜靜的，我們也走到了畢業這個坎上，延續著學長們的腳步，從這里踏上社會的旅途。

回首三年的大專生活，是對過去地審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望。回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。也使我的修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大專校園生活與社會生活是相互映射，所以大專階段的個人綜合素質與能力的培養、提高；才是我們作為當代大專生的`主題。

除此之外，課余時間我經常利用網絡帶來的便利，關注最新科學技術動態；尤其是有關本專業的知識。使自己始終緊跟世界最新發展潮流和時代的步伐。因此我學習熟練掌握網頁設計；一直以“一專多能，全面發展”來嚴格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學。踏實并系統地學習所開的課程知識，并取得了優異成績。

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞；在日常生活中以積極的態度和與同學們的相處極為融洽。在校通過系統化、理論化的實習中；學到了很多很多知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。更懂得要注重理論聯系實際，并增強自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。

三年的大學生涯是我人生路上的一形，如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗我自信，能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

電大開放教育自我鑒定4

回首三年的大專校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。通過三年的大專生活，我成長了很多。在即將畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

在思想上，有上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。具有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向組織靠攏，并以務實求真的精神參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業知識，多次獲得校級獎學金和國家助學金。還利用課余時間學習專業以外的知識，能輕松操作各種網絡和辦公軟件，并且相信在以后理論與實際結合當中能有更大提高。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學們和睦相處；勇于挑戰自我，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

作為一名即將畢業的應屆會計專業的大專生，我所擁有的是年輕和知識，將以飽滿的熱情、堅定的.信心、高度的責任感去迎接新的挑戰。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大專。

電大開放教育自我鑒定5

回首大專三年的學習讓我從中收獲不少珍貴的事物，無論是知識的學習還是經驗的積累都讓我成長了許多，而且收獲的師生情誼以及友情也是成長道路中不可缺少的，從初入這所校園到畢業離去讓我從中經歷了許多，現對大專三年的學習生涯進行簡要自我鑒定。

思想方面能夠明白學習知識的重要性以及學歷方面的弱勢，因此我很重視理論知識的學習并用以指導自身的發展方向，在入學之初便對大專三年的學習生活進行了規劃，而且在即將畢業的時候也通過職業規劃認清自身的努力方向，由于我對自身能力有著準確的認識從而能夠適應各種環境，無論是社團活動還是校外兼職都能夠很好地將其完成，而且我在做好這部分事務的情況下從未影響到自身的學習，平時也能夠與同學團結互助從而為班集體的發展而奮斗，在關心班集體建設的同時能夠采取有效的行動，這種敢想敢做的作風讓我在學習生活中收獲了不少實用的經驗。

學習方面則強化專業知識的.積累并注重課堂上的學習，充分利用課堂學習的機會來提升自身的知識底蘊，在我看來把握好課堂幾十分鐘比課后花費更多時間要有意義得多，做好合理的學習安排并以此來提升自身的綜合素質，這方面的努力也導致自己每次考試都能取得理想成績。課余之時則經常在圖書館閱讀與自身專業相關的知識，思考今后的就業方向并向輔導員或學長學姐請教，這種未雨綢繆的安排讓我在學習道路上解決了不少困難，即便是校外兼職的時候也會向同事請教為人處世方面的經驗。

實踐方面則積極參與社團活動從而為本校師生服務，對我而言社團活動以及校園比賽的參與能夠很好地提升自身能力，無論是言語組織能力還是敢闖敢拼的膽量都能從中得到鍛煉，而且我在參與畢業實習之前便通過校外兼職的鍛煉積累不少實踐經驗，這也導致自己更容易融入職場環境從而創造理想的事業，再加上我能夠在力所能及的情況下為同學提供相應的幫助，這也導致自己收獲不少人脈資源從而得到了同學們的好評，我相信在校園生活中過得十分充實的自己在畢業后能夠過得更加精彩。

對更高目標的追求讓我始終不敢停下自己的腳步，我要憑借自身努力讓自己的未來變得更加美好才不負多年的寒窗苦讀，相信自己能夠實現人生理想并在未來的道路上前進吧。

電大開放教育自我鑒定6

轉眼電大的學習生活已接近尾聲，雖然我們都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但這種工作→學習→實踐，不斷重復的學習模式，使我收獲匪淺，受益終生。回顧這兩年的學習歷程，感受頗多。

以前一直認為，學歷不代表能力，只要有豐富的工作經驗，就能彌補理論及專業知識的不足，所以，工作中一直很重視實踐所總結出來的經驗，再加上不同的工作環境，偶爾也有些小驕傲。雖然平時也有通過閱讀增長自己的知識面，但效果似乎一直不大。直到這幾年慢慢在工作中沉淀，開始有了自己的小團隊，才更清楚的認識到，之前在校所學的知識及工作經驗在一定程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充更多的相關理論、專業技能知識。在參加電大學習后，更是認識到，通過電大的學習，能夠學到許多理論知識，若將這些知識運用到工作中，可以不斷增強工作的辦事能力，提高工作效率，為更順利地完成各項工作創造了良好條件。這樣理論與實踐的結合，才能發揮出更大的效果，也才能更好的完善自己，提升自己。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。這就需要我們花更多的時間去理解和掌握到在課上每一位優秀的函授老師的授課內容和課本教材里的知識點。而同班的同學們，都是來自不同的行業和工作環境，有著各自豐富的經驗和方方面面的知識，通過各種討論，大家集思廣益去探討，總能得到許多意外的收獲。除此之外，我們也會積極參加各種學校組織的活動和班會活動，這讓我們在工作和課余后，能更好的.放松、調整自己，因此，在面對許多的困難時，我們能更好的處理。

兩年的電大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段難忘的歷程。經過兩年的學習，讓自己在理論與實踐結合的過程中不斷地成長。但我知道，這并非終點，還需要不斷的學習、創新，不斷的成長進步，才能更好的走完屬于自己的人生之路。

電大開放教育自我鑒定7

電大畢業生自我鑒定

本人就讀于xx廣播電視大學xx年春季行政管理專業。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的知識及工作經驗在必須程度上已經不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業技能知識。我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，即將畢業。

電大業余學習以自學為主，條件艱苦，我統籌安排，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤;同時，正確處理好學習與家庭的關系，用心爭取家人的支持、幫忙和配合，家人的支持和鼓勵，成就我的學業。業余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我帶給了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的專業理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的.學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，用心參加輔導，按時完成課程作業，及時透過各種渠道與老師交流，獲取知識。順利透過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作潛力，提高了思想文化素質。

畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學專業知識運用于工作實踐中去;同時，爭取創造更多的條件，繼續參與更高層次的學習深造。

電大開放教育自我鑒定8

大專三年的學習已然結束，非常的有感覺，內心已經觸動了我很多，此時此刻我是非常緊張的，也不知道自己為什么會有這樣的想法，但一直以來我都非常重視對自己的學習，我也一直以來都比較重視自身的培養，做一名學生，實時刻刻都在楚自己應該做什么事情，大學三年來，我比較認真，在學習生活上面都作風比較優良，沒什么不良嗜好，其實作為一名學生，這是我應該去表達的東西，有些事情本身就不應該讓老師一一的去，應該是自己自覺，對于這三年的學習，我也有一個付款的評價。

我是一個比較內向的人，雖然說在生活上面作風比較優良，但是有些時候也是比較內向的，對于交友不是非常主動，但周圍的朋友都是非常要好的，也是非常有質量的，處在一個合適的圈子里面，能夠改變一個人，這一點我從來都不否定，我也相信自己能夠繼續做好這些，在未來的學習當中，我也會繼續的堅持下去，把這件事情做得更好，生活當中，雖然我是比較內向的人，但我把更多的時間都花在了學習上面，如果沒有這個性格特點，可能我花在學習上面的時間就沒有那么多，有些東西是有利也有弊的，我不認為自己內向，就是一個缺點，我也不會去刻意的糾正自己，順其自然是最好的，我認為在今后的生活當中，我會好好的利用自己這樣的性格特點，將自己的缺點完善的更好，一定會一步一步的落實到位，作為一名即將畢業的大學生活上面我有很多的想法，我時時刻刻在想著怎么讓自己進步，我自己能夠得到積累。

在學習上面，我也是比較樂觀的，我對自己的學習非常重視，因為我非常清楚現在的自己需要用一個什么樣的心態去面對，一定要穩定起來，把學習做好才是比較主要的'事情，在專業知識方面我比較認真，大學三年來的學習我一直都認認真真在學習這專業的專業知識，課堂上面生活當中都沒有忘記，上課期間和我認真的回答老師的每一個問題，積極的提問，積極的回答問題，其實這是作為一名學生最基本的事情了，但是我現在把這個看得非常重要，我相信自己能夠做好這些事情，能夠在未來的生活跟工作當中做的更好，那已經要畢業了，但是我內心依然充滿了激情，希望自己能夠得到更多的成長與進步，希望未來的自己能夠一直的踏實的走下去，也是我對自己的一點小小要求，三年的大學時間已然結束，可是我此刻內心非常的不平靜，我也希望能夠讓自己有更大的成長，未來的時間還有很長，希望這三年的學習精力能夠在未來幫助到我，感激這三年的經歷。

電大開放教育自我鑒定9

珍貴的三年大專生活接近尾聲，特此總結一下大專三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大專時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大專仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大專的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大專的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

社會實踐能力有了很大提高。大專三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的`活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還當過班上的組織委員，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大專生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等，有時會感到累些，但樂此不彼。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我的球技有了質的提高。我是從大一開始接觸排球，起步比較遲，可進步很快，每年的排球賽我們都獲得了好成績，為系里爭光。打排球球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

通過三年的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

電大開放教育自我鑒定10

經歷了這三年的一個學習，對于今后的路，我也是有了更加清晰的了解，并且我也是相信自己邁入到社會職場，會做好工作，立足去取得自己的成就，每一次的選擇，我也是會接受，就像此次的大學生涯，高考的時候并不是特別的理想，但是既然來了，我也是做好了準備，并積極的去學好了，畢業之際，也是對個人來鑒定下。

邁入大學的門，我也是抱著很大的憧憬，雖然自己考的.并不是特別的好，但是我也是珍惜在大學的日子，不想錯過，不想因是大專而讓自己頹廢下去，總要學到東西，去面對今后的一個社會，畢竟壓力還是很大的，也是聽學長們說了很多關于工作的艱辛，并且自己也是在實踐里面知道，如果自己的基礎不好，以后想要做好一些的工作，根本就沒有機會，學習的時候，我會認真的做好筆記，不懂的部分會去辦公室找老師，或者埋頭在圖書館找相關的資料，與同學相互的探討，每一個知識點的掌握，以及去到兼職實踐里的運用也是讓我把這些徹底學會，變為自己的能力。特別是在大二專業的學習時候，我也是把相關證書去考，為此也是在自習室度過了漫長的日子，這些枯燥的日子雖然當初是很煎熬的，但是最后得到的結果卻是讓人驚喜，我的考證也是很順利，每次也是順利的考到手里了。

和同學間的相處，大學的日子，充實而快樂，在學習之余，我也是會去做一些事情，去讓自己得到放松，而不是一天時刻都是學習之中，那樣也是太過于枯燥容易崩潰的，去和同學打球，參與社團的活動，收獲的友誼，以及鍛煉到自己的身體，還有其他的一些能力，也對于我來說，真的幫助挺大的，特別是每次的運動，真的讓我會充滿精力去應對學習上的困難的。相互的去探討如何組織做好一次活動，去找一些自己沒嘗試做過的事情，大學沒有去虛度過，每一次的嘗試都是一個新的體會，也是讓自己感觸到更多，明白自己擅長做的事情以及一些缺點，不斷的去改變，去調整。

而今要畢業，和同學分別，有些同學會留在這座城市，有些會回家，很多的人也是走上各自不同的崗位，要分離挺不舍，大學的日子也是很懷念，不過而今，我也是對于今后要走的路有信心，能去走好，讓自己收獲更多。