第一篇：班主任即時性評語的特點與功能-班主任評語

班主任即時性評語的特點與功能

即時性評語是相對于期末的操行評語而言的。它是教育工作者不受教育時空的限制，及時抓住教育契機，對學生的思想品德行為進行多種形式的及時性評價的評語。課堂教學中，批改學生作業（試卷）中，各項教育活動和文體活動中，以及在一切與學生的交往中，只要發現學生優點和問題均可使用。即時性評語包括書面評語、口頭評語、非語言信號評語和利用各種媒體傳遞的間接評語。

實際上，即時性評語早已被廣大教育工作者廣泛應用，只是提出即時性評語這一概念還是近期的事（見《天津教育》2000年第1期《即時性評語》），因此，對它的研究和有意識地自覺應用還是剛剛開始。因此，對它的特點和功能做進一步研究，應該說有利于廣大教育工作者自覺地運用即時性評語對學生進行思想品德教育。

一、即時性評語的特點

即時性評語不同于操行評語。操行評語是班主任在學期末對學生一學期來的操行表現，所做的高度概括的書面評語，它是具有時間性的終結性的書面評語。而即時性評語與其相比有以下幾個鮮明的特點。

1、及時性。從時間意義上講，即時性評語具有發現教育契機立即進行評價的及時性特點。不管什么場合、什么時間，只要教育工作者發現學生思想道德行為上的優點或出現的偏差，學習中的進步和問題都要立即進行評價和教育引導。這種評語貫穿于師生正式交往和非正式交往的全過程，是教育工作者強烈的教育意識、責任意識的體現，同時也能體現教育工作者的教育機智和教育藝術。

2、廣闊性。從空間意義上講，即時性評語的應用范圍很廣，如前文所述，教育工作者在與學生的一切交往場合均可利用。同時，它也不像操行評語受容量的限制，因此，運用即時性評語對學生進行教育引導比起期末的操行評語不僅具有及時性的特點，而且更具有廣闊性。因此，對學生學會學習、學會生活、學會合作、學會做人，要比操行評語所發揮的導向激勵作用更廣泛。

3、多樣性，從評價的形式上講，即時性評語具有多樣性的特點。它形式多樣、可長可短。如在課堂教學中教師多是運用口頭語言和非語言信號的評語；在作業（試卷）批改時運用的是書面評語，而講評時則是用口頭評語，不少有經驗的班主任和任課教師還成功地使用了間接評價的方法，即通過被評價學生的朋友或家長向其傳遞教師的褒獎和期望的信息，以達到激勵的目的如教師的家訪或家長的校訪。在沒有學生在場的情況下，教師對學生的評價肯定會通過父母傳導給學生，這種便屬于間接性評語。

4、隨機性。隨機性是教育工作者在教育教學過程中，能夠隨機應變地運用即時性評語。它是教育工作者教育機智和教育藝術的體現。如一位教師正在上課，一遲到學生破門而入，旁若無人似地坐到自己的座位上，令師生膛目。（班主任）當時，這位老師正講到《游園不值》中的“小扣柴門久不開”這句詩，他沒有正面批評該生，而是立即提出：作者為什么“小扣”而不是“猛扣”呢？讓同學們回答。當同學們回答“作者懂禮儀有禮貌”之后，便走到遲到者面前，拍著他的肩頭輕輕地問：“你同意大家的意見嗎？”這位同學紅著臉，低下了頭。盡管這位老師沒有直接對該生破門而入的行為進行批評，但是，他那巧妙的提問，拍著肩膀的非語言期待信號，充分體現了這位老師善于隨機應變地運用否定性負強化激勵藝術，也足以令該生慚愧和反省。

即時性評語這四方面特點充分說明，正確運用它的重要性。當然只有堅持不懈地巧妙運用，才能對學生良好思想品德的形成與發展，發揮重要作用。

二、即時性評語的基本功能

即時性評語與學期末的終結性操行評語相比，盡管他們都是一種將教師的評價信息反饋給學生，從而對學生良好思想品德的形成、良好行為習慣的養成和健康心理的發展發揮著導向、激勵的功能，但是，即時性評語由于具有及時性、廣闊性、多樣性和隨機性等特點，因此，它的這種功能更加持久和明顯，因此，有必要聯系實際加以闡述。

1、導向功能。教師的言傳身教對學生的全面健康發展具有指明行為方向的導向功能。在中小學教育中比較重視和強調教師的身教，即教師人格形象對學生的影響，這當然是正確的，但是如果忽視教師的言傳，甚至把教師的言傳視為夸夸其談，而挫傷教師運用激勵性的即時性評語對學生進行教育引導的積極性，顯然是不對的。即時性評語的導向功能，即通過即時性評語為學生學會學習、學會生活、學會合作、學會審美、學會健體、學會做人指明方向，引導學生據此來調節自己的思想觀念、行為方向，朝著培養目標努力奮斗。

如何才能充分發揮即時性評語的導向功能呢？關鍵是從以下幾個方面去努力：一是教師必須努力實現以遵守教師職業道德為核心的人格形象的自我完善，因為即時性評語導向功能的發揮是以教師的人格形象為后盾的，學生不僅要看你是怎樣說的，更要看你是怎樣做的。二是要努力轉變觀念，提高教育水平，否則很可能會出現導向性錯誤。如一位老師在評價學生時說：“你是一個沉默寡言的好孩子，從不惹事生非??”顯然這位老師把好孩子的標準給定錯了位，而一位特級教師給一位性格內向的學生寫了這樣一則評語：“你應該有更多的歡樂和朋友，只要你再活潑、開朗一些，歡樂和朋友就會來到你的身邊?！笨梢娭挥薪逃^念正確，才能發揮即時性評語的正確導向。三是語言要親切中肯。俗話說“感人心者莫先乎情”，即時性評語的語言親切才能感人，才能使學生親其師，信其道；只有語言中肯準確才不致發生導向錯誤。因此運用即時性評語切忌感情用事、以偏概全，中肯準確才能使評語真正起到引導的作用。

2、激勵功能。即時性評語作為教師的積極期待信息傳遞給學生，從而發揮激發學生正確的行為動機，調動學生行為積極性的激勵功能，因此，即時性評語不是教師隨意說出的、寫出的，而是依據素質教育的目標要求，針對學生正確與錯誤的行為及其動機而發出導向性的期望信息，為學生端正動機，強化正確的行為、糾正錯誤的行為指明方向。而且即時性評語代表了教師對學生思想品德和學習情況的認可程度，肯定性的評語能使學生獲得心理上的滿足，強化其要求進步和努力學習的積極性；中肯恰當的批評評語，也會使他們意識到自己的不足從而產生正確的行為動機，形成一種緊迫感和行為動力。如一位老師在指導學生解方程x-2ax2+a2-a=0時，多數學生習慣把x當作未知數，結果是久攻不下，而一位學生視a為未知數將原方程變形為a2-a(2x2+1)+(x+x)=0,然后分解因式得出(ax2-x)(a-x2+x-1)=0則有x2+x-a=0，x2-x+1-a=0，很快解出這個方程。這位老師立刻做出如下評語：“你能及時調整視角改變思維重心，說明你有敏銳的觀察力，靈活的應變能力，你的思維素質不同尋常！”這評語表達了教師對學生的稱贊，無疑會滿足學生的成就感，更加激發學生的學習熱情。

如何才能最大限度地發揮即時性評語的激勵功能呢？關鍵是做到以下幾點：一是增強責任意識，充分運用即時性的評語。有的老師上課照本宣科，對學生積極性和能否接受全然不顧，什么運用即時性評語根本腦子里就沒這根弦。只有責任意識強的教師才能發現學生的進步和閃光點，才能把握激勵學生的素材，并及時給予中肯的評價。二是以鼓勵為主，因勢利導。教師發現學生的進步和閃光點后，要立即給予表揚。評價后進生時千萬不能“哪壺不開提哪壺”。因為任何學生都有強烈的自尊心，都有要求進步的強烈愿望。如果老是一味指責，甚至諷刺挖苦，必然會造成學生的逆反心理，以至于破罐破摔?？梢娂磿r性評語也應以鼓勵為主。如一位學生平時寫作業十分潦草，有的老師多次批評，甚至諷刺他的作業“像蜘蛛爬”，結果是沒有一點好轉。一次，班主任發現他寫的作業盡管仍然很亂，但其中有用貼紙條修改的地方，于是，在作業旁邊寫上這樣的評語：“這張修補紙條的背后，說明你有寫好作業的愿望和行動，這實在令老師高興！我相信只要認真就會把作業寫得工工整整。”這樣簡單的幾句評語使他的作業有了很大變化。強調以鼓勵為主，不是不要批評，然而批評也要講究藝術。三是注意科學性?？茖W性是充分發揮即時性評語激勵功能的關鍵。教師在運用即時性評語時，要認真考慮能夠影響學生積極性的各種誘因，并進行科學的選擇。特別要研究影響學生行為的各種變量，內在的與外在的、生理的與心理的、歷史的與現實的、可見的與不可見的，及其相互關系。以便做到：①激勵的目標要適度。教師要了解學生的近期目標和發展目標，激勵過程中提出的目標要適度；②激勵的強度要適宜。學生有了成績和進步必須予以表揚鼓勵，有了缺點也應批評，但必須是實事求是的、一分為二的，不管是正強化激勵還是負強化激勵，一旦失度就會走向反面。如把小有成績的學生稱之為“天才”、“神童”，把有一定成績說成無與倫比；相反，對后進生犯了錯誤就說他不可救藥，這些都是不科學的。什么事過了頭就會適得其反。③激勵的時機要恰當。俗話說“爭取最早一分鐘”或堅持最后一分鐘“都可以爭取最大的時效。這就要求教師把握運用即時性評語的時機。一般地講，需要及時表揚、獎勵的不能拖著不辦或輕描淡寫，學生有了缺點在沒搞清原因時就草率批評也會產生不良的后果。④激勵的結構要合理。激勵結構是指各種激勵誘因的選擇要科學，并使之相互配合、相互協調、相得益彰。不能夸大某一激因的作用，而忽視另一激因的作用，如過分強調規章制度的強化管理而忽視以人為本的民主管理、強調滿足學生的物質需要而忽視其精神需要或反之，都會出現偏差，因此，運用即時性評語激勵學生時，必須把目標的與動機的、制度的與情感的、物質的與精神的、外在（榜樣）的與內在（自我激勵）的、正強化的與負強化的有機結合起來，把獎勵個人與獎勵集體結合起來。

可以說評語的全部意義在于鼓勵學生自身發展。即時性評語的導向功能也罷、激勵功能也罷，其最終目的是促進學生素質的全面發展。學生的發展當然要靠教育工作者的教育引導，但這種教育引導是一種他律，學生只有將這種他律轉變為自律，才能真正實現自我發展。著名心理學家威廉·詹姆斯說：“人性中最深切的稟質是被人賞識的渴望?！笔欠窨梢赃@樣理解，開發學生潛能，促進學生發展的最有效的方法是賞識和鼓勵“。記得心理學家曾把各種評價方式對學生的影響作了一個對比實驗，發現鼓勵組的學生進步最大，表揚組次之，批評組開始進步而后直線下降，不批評不表揚組學習最差。實驗者認為，這個實驗對不同年齡的學生會有一些差異，但基本結論是不容置疑的。

用得好的即時性評語，不管是書面評語還是口頭評語，也不管是非語言信號評語還是間接評語，都應當是在尊重學生主體人格的前提下，合理運用正負強化激勵的方法，而且應當以正強化激勵為主，即通過表揚鼓勵調動學生的積極性，促進其盡快實現由他律向自律發展。

從即時性評語的特點和功能看，它對于培養學生自我評價能力，形成自律精神，促進學生素質的全面發展具有現實意義和長遠意義，必須引起廣大教育工作者的高度重視，并且要自覺而靈活地加以應用。

第二篇：班主任評語

關于班主任評語40句

1、樸實的你在同學中顯得安靜而沉穩，良好的自我約束力使你讓父母放心，也讓老師省心。班級的活動中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。

2、在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

3、你是一個聰明又活潑的小男孩，有時又很調皮，上課發言積極，熱愛勞動，希望你以后能細心一點，老師相信你將會更好！

4、你平時少言寡語，但很調皮，上課能認真聽講，熱愛勞動，團結同學，成績良好，希望在寒假中好好練字，并將數學再補一補，老師相信你將會更棒！

5、活潑開朗的你，越來越懂得和同學們友好相處啦，你樂于幫助別人，卻經常把自己的衛生搞得一團糟；喜歡學習，課堂上卻總管不好自己，小動作常有，椅子上穩坐對你來講好難；值得欣慰的是你能尊敬老師，傾聽老師的教導，課堂上也能學著專心聽講，積極發言啦！但是，三天打魚兩天曬網的事情可是不會有好結果啊，老師希望可愛懂事的你能夠嚴格要求自己，做一名會玩更會學習的好孩子！加油??！你會發現自己原來也可以很優秀呢！

6、老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。

7、老師欣賞的并不止是你那優異的成績，更是你執著的學習精神。你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績優秀，你能完成好學校交給的任務，受到大家的一致好評。還記得嗎？3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的老師我，好激動、好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭取更大進步。

8、你開朗活潑；熱情勇敢，有著沖過中考這一關，上到理想的高中。積極的人生態度，勇于向困難挑戰，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。相信經過你的拼搏，一定會達到你的理想。

9、自信、勤奮的你是我最優秀的學生之一。你深深愛著我們的班集體，經常主動清潔教室、幫助同學。你能認真地學好每一門功課，在學習上有一種積極進取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀！你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

10、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。學習成績一直保持優秀。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。同學們遇到困難都找你，你總是樂意幫助解決。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！

11、邏輯思維嚴密的你，是塊讀理科的好料，而你的勤奮更使得你在學習上有了良好的開端。做人和學習一樣，默默用功，言語不多，待人謙和、善良是你為人處事的特點。希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。

12、在平時的學習生活中，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項工作任務；學習上，你很自覺、認真，不放過點滴。希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。

13、你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你，你上課積極舉手發言，也能和小朋友和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，有時能嚴格要求自己，老師希望你以后課后能更認真地復習，完成作業，老師也希望二年級的聶僖蔓可以成為班干部，做老師的好助手！

14、你是一位自覺、聽話的女孩，能守紀律、懂禮貌，愛學習、愛勞動，為著自己的理想正不斷努力、頑強拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學習是苦的，但它能培養真正的人才，看到自己不斷的進步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。

15、你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，在校藝術節中獲素描、水粉畫二項第二，為班級爭得了榮譽，我對你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力！

16、該生在校較聽老師的話，團結同學，上課認真聽講，積極回答問題，自動舉手到黑板上進行練習，學業成績一般，望今后繼續努力爭取更好的成績。

17、你本期的表現不錯，老師比較滿意。你愛動腦，守紀律，按時完成作業，這些不都是你的優點嗎？要知道：人無完人，不要對自己要求過高。你看到了自己的不足，相信你也能彌補的！

18、劉海燕：該生性格開朗，熱情大方，樂于助人，在學習上態度端正，能認真完成老師布置的各項任務，此外，能尊敬師長，團結同學，與身邊的同學成為很好的朋友。希望能繼續努力，認識到自身的優點，樹立更高目標，力爭取得更好成績，加油！

19、郭佳奇：該生思想上進，道德品質好，身為班級體育委員，不僅學習態度端正，按時完成老師布置的各項學業任務，還能主動替老師分憂，為班級體育活動與兩操作出了很大貢獻。能尊敬師長，團結同學。希望能繼續努力，改掉自身不足，爭取做得更好！加油！

20、你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與集體有著一段距離。愿你敢于質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！

21、喻揚帆：課堂上活躍的你最讓老師驕傲，作業上的涂涂改改也最讓老師煩心！尊敬老師，責任心強，工作認真，關心集體，團結同學，是你的形容詞。聰明機靈的你熱愛學習，上課認真聽講，從來不遲到早退。善于提高學習效率，卻寫作業馬虎。希望在以后的`學習中，你能夠合理科學的安排時間，作業又好又快的的完成。老師期待你的進步，加油！

22、谷琪：看似文靜內向的你其實也很頑皮，每天看著你開心的和小朋友一起游戲、活動，老師也很高興。希望在新的一年里，你能大膽主動一點，爭取更大的進步。

23、李世雯：你是一個學習十分認真的孩子，上課認真聽講……作業書寫工整，成績優秀；作為班級的通訊員，對外宣傳我們班級，為我們班級的良好形象的樹立做出了貢獻，希望你能夠積極、主動參與班級管理，成為一名優秀的小干部。

24、王鋼：聰明能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。學習認真，上課積極回答問題，有主動性和積極性，成績不斷進步，確實喜人。希望再接再厲，更創輝煌！老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步、退縮。前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現可以更活躍一些，帶動大家搞好學習！

25、許維青：微笑露一點，腦筋活一點，嘴巴甜一點，說話輕一點，理由少一點，脾氣小一點，做事多一點，行動快一點，效率高一點，肚量大一點。

26、南超：你學習踏實認真，遵守校紀班規，是同學們學習的好榜樣。你是一個非常有毅力的人，你的自覺、認真、刻苦精神被大家所公認。你有強烈的進取心，良好的思維習慣，有思想深度。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰。希望膽子更大一點，在班上表現更活躍一些，帶動大家搞好學習！

27、鞏藝凡，從內心講你是一個不服輸的學生，尤其在學習上你是盡可能的付出自己的精力用心去思考，去努力學好，好的習慣和意志力成就了各科較好的成績；不過本學期的波動比以往都更明顯，希望你在今后能多與同學老師交流學習中碰到的問題，注意勞逸結合，愛護好自己的眼睛，有機會多蹦蹦跳運動一下，希望你的身體更加健康，精神狀態更好，那么離你最終的目標就真的很近很近了！

28、你是一位聰明、懂事的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。作業本上的一個個一百分特別顯眼。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。樂于接受老師交給的任務。哪位同學向你請教，總是耐心講解。做作業再細心些，你一定會更棒！

29、你是一個文靜的男孩，平時在教室里并不太愛說話，但是或許正是因為你的憨厚可愛的形象才更加有吸引力，每節課都會有同學圍在你的周圍，你從不得罪任何人。就算是別人做了對不起你的事情，在絕大多數情況下你也只是一笑而過。在學習上，你很刻苦勤奮，給人一種踏實的感覺。但是有時候膽子小了一點兒，以至于你不太能將自己內心的想法一五一十地表現出來。初中的最后一年就要到來了，希望你最終能用汗水和勤奮換取一份最滿意的答卷。

30、該生性格內向，喜歡安靜。學習態度端正，上課聽講認真，能很好的完成老師布置的各項任務，較以前進步很大。能尊敬師長，團結同學，與大家相處和諧。希望能繼續努力，克服學習過程中的不足之處，力爭取得更好的成績！加油！

31、在老師的心中，你一直是個懂事的孩子，沒想到你也有讓老師“刮目相看”的時候，那次的事還記得嗎？人不可以有貪心的，不是你的就不能要的。在學習上，你還是算一個比較優秀的孩子，作業能認真完成，字跡也還工整。老師希望你今后德、智、體、美、能全面發展！

32、在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真完成各科作業。你樂于幫助同學，熱愛勞動。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求。記?。簩W無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。

33、你是一個品行兼優，懂事自學，默默努力；生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人！我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地！加油！老師支持你！

34、你是既勤奮又放松、既刻苦又倦怠的人，是你嗎？你，給我的感覺好像一個溫度計，只要被老師攥在手心，你的成績肯定會嗖嗖上揚。學習，是過平衡木，身體的一個部位稍微傾斜，你的成績就會下跌的。注意合理地安排時間，妥善地調節科目，在優秀與你擦肩而過時，一把抓牢它。

35、真正出彩是在期中考后，你用你的文采將少年的風采展現得淋漓盡致，馥郁且充沛。文質彬彬的外表下，其實沸騰著一顆激越、亢奮的心。必須樹立一個目標，宛如高聳一面旗幟，你才能逐步占領一塊陣地，成為強者。希望你的文字也如你的文章一樣，有模樣，有條理。

36、尊敬師長，團結同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你卻有偶爾遲到的現象，學習成績優良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰，找回本該屬于自已的那把“椅子”。

37、深受師生的信任，尊敬師長，見到師長主動問好，回答問題不鄙不昂，思路清晰，思想先進活躍，待人有禮貌。在日常生活中做人待事以身作則，尊師重友，具有良好的品質，善于組織，能夠很好的利用每一個人才，并因材施教，發揮其最大潛力，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。

38、同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，這很好。人無完人，金無足赤，多理解別人，多找找自己的缺點，也許會有更好的發展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌！

39、該生遵守紀律，熱愛祖國，有理想的學生，樂于幫助同學。積極參加學習按組織的活動；同時自己德智體美勞表現較好，具有遠大理想。注重學校和班級組織的各種活動，有較強的交際能力，積極參加學校組織的各種活動。參加學校的各種活動。熱愛科學，善于動手思考，有良好的心理素質和道德品質，腳踏實地，誠實守信遇到困難，不向失敗低頭，能很快重拾信心，實現目標。

40、你是一個聰明而能干的小男孩，推薦你做數學課代表，真是沒話說。你不僅聰明，還很踏實，每一次的作業都工工整整，每一個字都漂漂亮亮，同學們都羨慕你經常得到“作業很漂亮”章。只是，你還要讀更多的課外書，這樣，在課堂上才會自信地舉手，流暢地發言，對嗎？

第三篇：班主任評語

班主任評語(匯編15篇)

班主任評語1

一個充滿睿智和才氣的男孩，有著理性的思考，有著少年的天真，有著初生牛犢的無懼無畏。你積極參加學校組織的各項活動，班干部工作盡職盡責。同學說你是一株比他人長得更快的花朵，每天迎著太陽開放！愿你改掉任性和馬虎，翻越自我的障礙，向更遠處眺望！

班主任評語2

1、在學習上，你積極進取，追求上進，是大家學習的好榜樣；對待班級工作，你盡心盡力，因此寢室一直都是其他寢室的典范；對同學，你總是熱心幫助，微笑面對；對班規班級，你也是嚴格遵守。希望并相信，在以后的學習生活中，你能創就不凡的青春！

2、這學期你各方面的表現都還不錯，學習成績穩中求進，在班上始終也算是并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體是你突出的優點。多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，相信你會取得更好的成績。

3、你文靜、乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，外表謙遜，內心卻帶著堅韌的毅力。以你的刻苦努力和不斷拼搏，我相信，你會實現自己的美好理想，將來成為社會的好人才！

4、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你學習態度好，頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實。你會成功的，我始終對你充滿信心。

5、同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，任何時候你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁；你也總是替他人著想，在為人處世方面優于其他同學，這一點希望你保持下去。如果你在學習上花些心思，在紀律上多管管自己，就更好了。

6、你是一個活潑可愛、爽朗、聰明的女孩，經過這一學期，我們的相處還是挺愉快的?？吹贸?，你有夢想，你也不乏青春活力。老師真誠地希望，你能好好地發揮自己的聰明才智，去實現夢想，去創造屬于自己的美好未來！

7、陳丹瑩丹瑩對待班級工作認真負責，作為團支書、歷史課代表，能夠積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關系很好，待人真誠，熱心幫助人，性格開朗、大方，但在學習上還需要改變學習方法，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在今后能夠利用好點滴時間爭取學習效率，在下學期能取得更大的進步，老師相信年以后，你一定能取得驕傲的成績。最后，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

8、陳庚雄平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，能力突出，作為學生會成員，平時能夠以身作則，工作十分認真，時刻以班級利益為重，但是在學習上沒有足夠的恒心，不能更好地利用時間，偶爾有瞌睡現象，希望在下學期能取得更大的進步，成為一名各方面都十分優秀的學生，老師相信你一定能做到，老師也相信你會百尺竿頭，更進一步！

9、連耿澤你性格好，聰明，有較好的心態，開學來成績不穩定，各科發展不平衡，偏科現象比較嚴重，特別是英語還有待加強。平日里人緣較好，在前半期有幾次違反班級紀律，但是自己能夠認識錯誤，唯一希望耿澤早日提高成績，老師希望你在下學期能再接再厲，奪回屬于自己的天地。

10、陳梓典梓典平時表現良好，樂觀開朗，聰明活潑團結同學，有較強的集體榮譽感，善于幫助他人。但是學習自覺性還有待提高，時間觀念還要加強，經常遲到，學習自信心不足，所以成績始終不能夠提上來。作業能夠自行完成。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。經常參加體育活動，灌籃高手，希望你在下學期繼續努力，老師相信你能取得優異的成績。

11、馬延濱延濱總是默默無聞，團結同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，是一個中規中矩的學生，有生活的情趣，但是自信心不足，在學習方面，十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。所以要注意改進方法，放開膽量，多向老師請教，參與到活動中去，在學海里遨游。

12、陳奕巧奕巧平時學習比較積極，較開學來有很大改觀，團結同學，遵守紀律，聰明伶俐，口才突出，后半學期上課很用心，能夠積極參與學校各項活動，學習態度明確，所以成績有所提高，平時時間觀念不是很強，希望在下學期能夠改掉這些缺點，取得好的成績，老師也相信你一定能實現自己的理想。

13、蔡源鑫源鑫平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，在日常生活值日時候，很負責人，從來不讓老師操心。在學習上不能嚴格要求自己，態度不夠認真，自我約束能力不強，以至于學習成績始終上不去，希望源鑫在下學期繼續努力，老師希望你能不斷進步，也相信你能取得好的成績。最后，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

14、馬丹丹丹丹在平時學習中能夠嚴格要求自己，上可能認真聽講，課后作也非常認真，能夠與同學很好相處，作為英語課代表能很好地完成自己的工作，集體榮譽感很強，但是有些偏科現象，今后注意控制自己的情緒，老師希望你繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

15、郭麗敏麗敏在學習上十分用功，學習很積極，尊敬師長，關心體諒老師，團結同學，集體榮譽感很強，對待父母很有孝心，是一個很優秀的孩子，是一個讓人十分放心的孩子。意志要很堅定，對待薄弱科目缺少信心，平時要注意方法的運用要合理，希望你不要氣餒，堅持自己的理想，一路走下去。最后，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

16、陳杰燦杰燦在學習上認真刻苦，品質好，尊敬師長，和同學相處融洽，有較強的集體榮譽感，在學習上充滿信心，成績穩步上升。還要注意學習方法的改變，及時查漏補缺，合理分配時間，把不懂的問題及時解決。爭取更好的成績。

17、張展文展文十分聰明，學習能力很強，有很強的自尊心和集體榮譽感，平時尊敬師長，熱愛班集體，但是對自己要求太低，平時在習慣上面不能更好地控制，善于做自我批評，深受各任課老師喜愛。如果一些小問題如果能得到解決，你將會取得更大的進步，希望你在下學期繼續努力，老師對你的期望很高，也相信你能成為我心目中驕傲的標榜。最后，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

18、周純鈴你學習很努力，作業能夠及時完成，同學之間相處很融洽，性格比較內向，希望以后在學習中多與老師溝通。月考你也曾失敗過，但是你能不斷努力，意志頑強，進步是明顯的，但還遠遠不夠，希望你在假期放開包袱，不要急于求成。功夫不負有心人。

19、蔡明凱“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€有智慧的孩子，所以你無時無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。尤其在理科方面讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。大家都投去贊賞的目光。你陽光的男孩，意志力堅定，做事盡職盡責，能夠成為老師得力的助手，作業很認真，但是字跡不是很讓人滿意，老師希望你在寒假把字練好。把英語知識加以鞏固，從點滴撿起，一點點攻克，我相信你能行！

20、陳偉濱你在學習上非常積極，成績優異，尊敬老師，團結周圍同學，平時能吃苦耐勞，有遠大的理想，能在學習上去感染周圍同學，進取心強，目標很明確，抓緊利用一切可以利用的時間，效率高，注意身體，加強體育鍛煉。希望假期加強閱讀，最后，祝福你和家人春節快樂，萬事如意！

班主任評語3

老師一直認為你是一朵純純的，芳香的藍鈴花，無論開在幽谷還是鬧市都是那么單純，可愛。本學期你成熟了許多，從你的文章中老師感受到你的思想獨特，有一顆敏感善良的心。在學習上，還望你更多一份踏實和努力，磨煉出更堅韌的品格，迎風綻放，雨雪亦無懼！

班主任評語4

你是一個活潑可愛，上課發言積極，課代表工作認真負責，老師深深感謝你！更可貴的是你跳繩、踢毽、短長跑樣樣拿手，被同學譽為“飛毛腿”?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！痹改愣嗫春脮?，盡情徜徉在浩瀚的書海，飛翔在美麗的晴空！

班主任評語5

你活潑聰明，平時愛看書，所以你的課外知識挺豐富，在課堂上常有驚人的見解；你興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩，那次踢毽比賽中你出色的表現更是讓大家對你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心兩大缺點，那你的前途將一片燦爛。

班主任評語6

XX，當任副班長工作的你，認真負責，是位較好的組織者。成為第一批團員當之無愧。學習態度端正，目的明確。被同學們稱為“才女”是兼語文科代表的你在學科中表現亦不俗。學習習慣較好，能按時地，保質保量地完成作業，成績優秀。希繼續發揚愛看書，寫作之優點，但也需注意各科平衡，切忌偏科。

XX，這一個學期你變得更出色了。很慶幸班級有你，你總是給老師帶來很多欣喜。這一個學期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作，在班級中很有威信。你的表現說明你無愧于一班之長這樣的稱號！你很有上進心，本學期光榮加入共青團。你的學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。希望希望你能再接再厲，帶動班級中其他的同學，共同進步！

XX，當你為一道難題凝神沉思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在聚精會神的聽講時時作為老師的我，是多么的高興！你是個很有上進心的孩子，老師相信你應該是不甘于人后的，如果你能夠抓緊時間，精力集中，踏實認真，那么，我想以你的聰明才智定會取得優異的成績！

XX，印象中的你還是那樣的待人真誠、熱情，這真叫人喜歡。老師很欣賞你的堅強、自立、自強的性格，你對待每一件事情都一絲不茍，據理力爭。課堂上，對待老師的問題，你總是認真思考，并且大膽的說出自己的想法。這一個學期，你沒有讓老師失望，你的每一點進步，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會更出色的！

XX，待人誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度。你對待工作認真負責，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。學習上，你的作業認真，各科均衡發展，成績保持優秀，但是字跡上還需要再端正點哦。希望今后在工作方面能大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。

XX，本學期，老師看到了你的出色表現，你是老師的得力助手。早讀時盡心盡力的領讀，文藝匯演時刻苦的練習以及完美的演出，上臺主持時的從容自若，這一切都體現你的才能。在此說一聲辛苦了！在學習上，你也從不需要老師督促，上課時用心聽講的神情，就讓人感到你的專注、認真。不過，字跡可是你的一大缺點，在暑期里好好改正噢！

XX，你是個文靜的女孩，平時言語不多，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業，每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字體。老師一直期待著你能大膽的發言，多多鍛煉自己，成為一個全面發展的優秀學生。加油，老師關注著你的成長！

XX，待人誠懇，學習認真，是老師同學們眼中的優秀學生。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，老師始終對你充滿信心。今后要是更大膽點那就更出色了！

XX，你是個很討人喜歡的孩子。你尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的.得力助手。你團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生。你獨立能力強，學習主動自覺，積極思考，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優秀。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績。 XX，頭腦機靈，反應敏捷，你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子。平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，但是你上課一有機會就喜歡說悄悄話做小動作的小毛病還是沒有得到改善噢。本學期，老師覺得你對學習有所松懈，希望你能上課好動的精力用在學習上，為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

XX，你是個天資聰明、好動、貪玩的男孩。你明白事理，要求上進。但你在學習上拖拉

散漫，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，經常把時間浪費在玩耍上。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，相信你會進步得更大，老師期待著這一天！

班主任評語7

1、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

2、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創出美好的未來呢？

3、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學業。

4、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

5、在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

6、親愛的淼淼，如果你能靜心聽講，積極投入探究活動，你肯定能和伙伴們一樣，能學到很多知識。

7、你是一個懂事的孩子，守紀律，愛勞動，主動參加集體活動。你課堂能認真聽講，踴躍發言。希望你抓好鞏固這一環，學習上多動腦，多下功夫，力爭能把成績提高。

8、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

9、你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

10、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛生，積極參加體育活動，上課積極舉手發言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，更認真地對待學習，做一名優秀的小學生。

班主任評語8

你美麗可愛，天資聰穎，樂于助人。在課堂上有你精彩的發言，在舞臺上有你優美的舞姿，在運動場上活躍的身影……你是出色的！本學期你大膽競選中隊長，又讓老師覺得你是勇敢的！勇者無懼，能者更無懼！前進吧，成功在不遠處等著你。

班主任評語9

你——一個正直誠懇，聰明熱情的男孩，內秀、愛好廣泛、樂于助人是你最突出的優點。這次運動場上的頑強拼搏見證著你，一個小小男子漢的氣概！更值得高興的是，本學期你的作文水平有了很大提高！望保持優點，大膽地揚帆起航！

班主任評語10

“惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。”老師最欣賞你踏實嚴謹的學習態度，真誠善良的待人之道，認真負責的工作作風。你的一言一行贏得了同學們的信賴！愿你發揚優點不松懈，課外博覽群書，做一個大家心目中真正的小才女！

班主任評語11

你是一個活潑開朗的女孩，聰明伶俐，巧言善辯。對待作業從不馬虎，一個個優秀是你細心開出的花朵！對待同學總是友善，一個個微笑就是你最好的語言！難忘競技場上你奮勇爭先！要是在課堂上你更為大膽，更加勇敢，那你將收獲更多陽光，更多璀璨！

班主任評語12

你是一個愛吃的女孩，圓溜溜的大眼睛總是帶著笑意，使人有親切感。你樂于助人，與同學友好相處，有時在課堂上也能見到你出色的表現，可是這樣的時候總嫌太少。愿你找到自信，掃清前進路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

班主任評語13

你是一個穩重、可愛的女孩。對歷史課代表工作認真負責，在學習上向你的性格一樣，勤勤懇懇。但潛力還沒能完全發揮出來，使你的成績顯得不太理想。有志者事盡成，我相信在你的努力下，會迎來成功的。

默默無聞的你，在期中考試中給了所有人一個驚喜，第一名的成績是你用辛勤的汗水換來的。老師相信你能將這個優勢保持下去。聰明的你，在學習上能取得第一，在班級工作中肯定不會差。只要你在這方面多下些心思，給我們另一個驚喜的日子將不會遠了。

工作積極主動，作為學習委員你很稱職。不需多說，你也能知道老師對你的期望遠不止這些。我希望今后的你一心撲在學習和工作上，帶動全班的同學蒸蒸日上。

在你的學習和工作中反映出的勤懇、耐勞的品格是每一個同學應當學習的。英語課代表的工作，令每位老師都欣賞，每位同學無論嘴上說什么，但心里都是佩服你的。學習的結果固然重要，但是追求結果的過程亦很幸福。放下包袱，理性看待考試和成績。只有好的心態，才能創造完美的結果。

自開學以來你的工作和學習可以說是取得了雙豐收。你在學習上的進步，是你刻苦努力的結果，為班里的同學樹立了榜樣。生活委員的工作，不僅鍛煉了你的工作能力，也樹立了你在同學中的威信。你還不知道老師心里是多么的喜歡你呀！對你而言，真的可以說是：“你辦事我放心”。

人類用勤勞的雙手，創造了我們今天幸福的生活?！疤斓莱昵凇笔俏覀兿容叄偨Y出的至理名言。望你能以此為座右銘，勤奮學習，刻苦努力，提高學習成績。

在一個13歲女孩的前面，是鋪滿了鮮花的五彩路，幸福生活在等待著你。只要勤奮努力，刻苦學習，你會昂首走進成功的殿堂。

默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果。老師相信不愛說話的你，一定在暗地里刻苦、認真的學習。暫時的成績不理想，并不會影響你的努力?？傆幸惶炷銜M步的。

活潑開朗、聰明伶俐，班里的大事小情總能見到你的身影。老師希望今后在學習上多發揮你的聰明才智，使成績有大幅度的提高。

文靜的你在各方面都能嚴格要求自己，不聲不響地做著自己的工作。默默的勞動換來優秀的學習成績及眾人的賞識。今后要發揚優點，再接再勵，在各方面取得更大的進步。

對生物課代表工作的認真負責，學習的刻苦，大家是看在眼里的。這是你端正的學習態度，優秀品質的展示。我想你知道“滴水穿石”的道理，相信成功在等待著你。

踏實認學，自覺遵守紀律。在學習上辛勤的耕作，良好的收成在等待著你。只要你一如既往地學習，厚積薄發，功夫不負有心人。你的學習成績會穩步提高的。

穩重踏實地學習，源于你明確的學習目的。學習知努力，說明你擁有濃厚的學習興趣和強大的學習動力。今后若能再多用些時間在學習上，不斷調整學習方法，定能取得進步。

默默的學習，點滴的積累。在學習上老師并不擔心你，但對于一個初中生來講，娛樂嬉戲也是必要的。要是你再學習上加一把勁兒，效果是什么樣呢？老師期待你的實際行動。

學習知努力，成績優異。對財產委員的工作認真負責，在同學中威望高。能正確理解老師的教育，知錯就改，進步顯著，深得老師的喜愛。今后要繼續發揚優點，不斷提高學習和工作能力，定能成為一名最優秀的學生。

對班長工作的認真負責，要求自己嚴格程度和自覺性，堪稱表率。學習刻苦努力，成績優異。在班內你的作用是不可估量的，望今后再接再勵，調整學習方法，取得更大進步并把咱們班級體帶上一各更高的水平。

能到校上課，完成日常學習生活工作。老師總不認為你現金的表現能反映你最真實的一面。望你能再家長和學校雙方的幫助下，勤奮學習，展示出最好的一面。

紀律是學習的保障，聰明的你應當懂得這個道理，也許還知道解決問題的辦法。今后若能嚴格要求自己，以你的智力水平，成績的提高則指日可待。

對小組長工作認真負責，明確學校及老師的教育目的。但上課吸收率差，工作欠細心。行動是以思想為指導的，想你想做得，做你想過的，查你做過的，改你做錯的，進步是肯定的。

樂于為集體做貢獻，對班級工作上心，作為一名中學生，學習將是你最好的朋友。愿你能克服上課聽講效率差的缺點，刻苦努力，提高學習成績。

家庭教育和學校教育配合得當，家長為你的學習操了很多的心，通過年齡的增長，你會體會到家長和老師用心的良苦。望你今后提高課上學習效率，多與老師交流思想，努力學習，提高學習成績，快快長大。

思維敏捷，理解力強。成功是百分之之二的智慧和百分之九十八的努力換來得。對知識的落實差，課上不專心聽講，能成功嗎？。望你沿著成功者的足跡，努力學習，克服缺點，邁向成功。

安穩的學習，默默的勞動。這樣的學習態度，使你對知識的落實非常到位。不要著急，學習是一個循序漸進的過程，只要你刻苦努力，并在今后的學習中注意改進學習方法，提高學習成績的一天就會不遠了。

積極參加體育鍛煉，有體育特長。懂得學習的重要性，但是學習基礎差，學習毅力不強。造成上課聽講效果不好，在完成作業方面存在很大的問題。在今后的學習中，你要刻苦努力，持之以恒，養成良好的學習習慣。

有繪畫特長？樂于為集體做貢獻。經過這一段的學習，你應當發現自己身上出現的一些問題。老師相信你的能力，也相信你能夠盡快地轉變過來，成為一名優秀的中學生。

聰明的你，想過沒有，世界上許多許多的事情都是踏踏實實一步一個腳印走下來的。如果你能夠刻苦努力的學習，在落實基礎知識方面有明顯的改觀。嚴格按《中學生守則》要求自己，那今后的你定會讓同學們刮目相看。

作為一個男孩子，內向的性格往往與自強的精神共存。在你今后的學習中，要養成良好的行為習慣，自覺完成作業，體會老師的教育，振奮精神，努力學習，真正做到自強、自立、成功。

興趣愛好后廣泛，知識面廣，思維敏捷，理解力強，這些都是你的優點，但是聰明的你怎么忽略了課堂這個學習的主陣地？學習是來不得半點虛假的，靠小聰明永遠也不能獲得成功。在今后的學習生活中，希望你腳踏實地，體會學習的意義，真正成為生活的強者。

積極參加各項集體活動，能按時到校上課。完成一日的學習生活，團結同學，樂于奉獻。在學習方面主動性不強，缺乏自覺性和毅力。不能按時完成作業，并有遲到現象。其實你是一個非常聰明的孩子，相信今后的你會勤奮努力，克服缺點，成為德智體美勞全面發展的中學生。

班主任評語14

1. 樂觀開朗，端莊大方，尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，身體健康。熱愛學習，勤于思考，在學習中表現極強的求知欲和上進心，有很強的學習能力，學習成績優良。因德智體各方面表現突出，多次被評為校“三好生”。作為班級英語課代表很好地完成各項任務，是老師的得力助手。

2. 楊鑫你是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解，作業又快又好，書寫工整美觀。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難，你總是熱情相幫。沉穩上進的你，經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識面，你將會有更出色的表現!

3. 徐聞天同學忘了帶文具，你會搶先借他;自己犯了錯誤，你會勇于承認;文體活動，你踴躍參加;課堂上的疑難問題，有時會被你一語點破。老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺上領獎同學所流露出的渴盼的目光。其實，你是一位力求上進的好孩子，你的書寫和默字不就有了很大的進步嗎?如果你更能學會控制自己，抓緊時間，少玩點，多點恒心，那么，你的學習成績會比別人更出色，愿你成為時間的主人。

4. 丁玲杰你是個活潑大方機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!

5. 高三以來，你對學習有了更深的認識，敢于說出自己的想法，并與老師討論，有較強的學習自主性。面對得與失，從不或喜或悲，而能從容面對，學習成績也在不斷的提高。經過不斷的磨練，思想上更加成熟懂事，你責任心很強能認真完成好老師交給你的每一件任務。你善于與他人交往，能很好的處理與同學間的關系，你是大家值得信任的朋友。你非常熱心，能理解他人，幫助他人。希望你在今后的學習生活中能繼續拼搏進取取得更大的進步。

6. 張文宇古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么?你一定知道吧。它使你迷失了學習的方向，使你染上了許多壞習氣，使你喪氣了斗志。其實，你是很聰明很有靈氣的。你不會忘記吧，你一旦認真，事兒會做得多么出色呀。你的好朋友都在進步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，你一定會讓大家贊不絕口!

7. 該學生自覺遵守中學生守則，不違反校紀校規，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，性格外向。該生熱愛班級體，有很強的集體意識，責任心強，積極參加班級組織的各項活動。該生熱愛生活，對待生活積極向上，有很好的思想道德修養，心理素質好。該生熱愛學習，學習態度積極，有很強的毅力，凡是自己認準的事情，就絕不會輕易放棄，且做事認真，有很強責任心。該生還是一名優秀團員，經常參加團里組織的各項活動。該生熱愛祖國，有強烈的民族榮譽感，積極維護祖國民族尊嚴。該生還是老師眼中的好學生，同學的好朋友，在家里，該生經常幫父母做力所能及的家務，是父母的好孩子。

8. 該生熱愛祖國，關心集體，團結同學，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，并積極參與公益活動，自覺遵守中學生日常行為，是一位好學生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生熱愛科學勤奮好學，有良好的心理素質和身體素質，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，從不輕言放棄。該生注重個人修養，有強烈的榮辱觀。

9. 該生自覺遵守中學生守則。熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，與同學和睦相處，樂于助人，幫助同學。上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優，熱愛生活善于發現快樂。

10. 該生是一名遵紀守法的學生，尊敬師長，禮貌待人，團結同學。她對集體有很強的責任感，在集體活動積極表現。愛學習，愛動腦筋，努力堅持刻苦，認定的事情一定做到，經常對自己說;“不要輕易放棄，否則就對不起自己?！彼e極參加學校組織的各種活動。重視集體榮譽，有審美觀，在同學與之間有較強的交際能力，重視友誼。思想開放，勇于創新情。該生有好的生活習慣，不吸煙不喝酒。

11. 該生是一名遵規守紀的學生，她尊敬師長，禮貌待人，團結同學，熱愛集體，集體觀念強，有強烈的責任心，愛好學習，勤奮努力善于思考，有強烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰。積極幫助別人，勤勞勇敢，擔當戶外公益活動的義務，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。重視團員合作以及組員之間的交流與合作，熱愛勞動。積極參加學校的活動，重視集體榮譽，審美觀強，熱愛美的事物，該生喜歡欣賞和體驗生活。

12. 秦峰在校遵守校規，遵守學生守則。做到了一個遵紀守法的學生。該生有禮貌，做到了尊敬師長尊重長輩尊重同學。因此他們都鼓勵該生。做事該生都會積極主動努力做。該生學習刻苦并且與同學交流學習經驗。在學習中該生還經常去加強自身體育鍛煉，為學習打下堅實的基礎。該生的性格比較開朗活潑，喜歡交朋友并與同學之間的關系保持密切，這一點得到同學的認可。該生還積極參加一些積極健康有益的活動。

13. 該生性格活潑，積極參加各種活動，認真參加集體活動。師生關系和諧，同學和睦相處。關心熱愛集體，樂于幫助同學。經常參加班級，學校舉行的各種組織活動，擔任英語課代表。他品德兼優，熱愛生活，熱愛學習，積極培養自己的實踐能力和組織能力，適應當今社會的能力。學習之余經常走出校門，重視實踐，培養為人處世的能力，讓自己近距離地接觸社會感受，品嘗人生中的酸甜苦辣。他學習態度積極，不遲到，不早退，不曠課，不上網，不做無關學習的事情。

14. 該生與同學之間和睦相處，樂于幫助他人，珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人交往注重煉距離的接觸社會，品味生活的酸甜苦辣。性格開朗是她優點，較強的實踐能力和組織能力是她的向往，在追求卓越的道路上她奮力拼搏。喜歡和同學交流并解決問題。在家尊老愛幼經常幫助父母做家務，做一些力所能及的事情。該生學到了很多做人的道理，思想也有了很大的提高，該生做事的原則是不能事事成功，但是事事全力以赴。

15. 該生主動干值日，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學有禮貌。該生積極參加學校里組織的各項活動，認真聽老師安排。該生是一個熱愛學習的人，平時學習勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請教，對學習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，品學兼優，熱愛生活善于發現快樂。心理素質很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務。

班主任評語15

1、你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事善解人意誠實質樸令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。

2、一個學期的學習生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定，在你的身上我看到了希望。你文靜乖巧而又帶點害羞。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個人。外表溫柔謙遜的你，內心深藏著堅不可摧的毅力。以你刻苦的學習，執著的追求，在學習及各方面取得了長足的進步。望你繼續努力，將來成為社會的優秀人才，實現自己的美好理想。

3、該生思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現；老師也喜歡你那干凈整齊的作業，批閱時真是賞心悅目。你恬靜柔和，富有才氣；你刻苦勤奮富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?，F在你已經在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新。課后你認真按時完成作業，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌！

4、你你是一位內心世界十分豐富的女孩，在老師的眼里，你一向沉默寡言，學習踏踏實實，做人認認真真。一學期來，你在學習上穩扎穩打，一直在尖子生的行列，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！

5、該生在高二下學期學習中成績優異，在學習生活中，取得了較高的成績，樂于助人，團結同學，在同學需要時，熱心給予幫助，在班級需要時，舍小我成大我。無私奉獻，為班級建設積極出謀劃策。

6、積極維護校風校紀，主動遵守班規班紀道德品質高尚素質較高，熱愛勞動，從德智體美勞等方面全面發展自己。以樂觀的心態面對生活中遇到的難題，在學習中奮發向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再勵更進一步。

7、該生品行端正，活潑樂觀，樂于助人，在學習上有明確的目標，有所進步，但應堅持下去，該生能夠積極參與各項班級實踐活動，有較好的精神風貌和健康的體魄與老師同學相處融洽，待人坦率真誠，能主動與老師交流，有正確的認知觀，審美觀和榮辱觀，道德觀念強，能正確審視自己，不斷完善自己。

8、自高三開學以來該生表現良好，課上認真聽講積極回答問題課下團結同學尊敬師長，不怕苦，不怕累能積極地投入學習狀態中，與他人交往中，能以誠待人，樂于幫助他人，與同學結下深厚的友誼，能以班級榮譽為自己的榮譽，融于班級體中，積極為班級做貢獻。希望該生在今后的生活中繼續努力。

9、每次看到你的笑容老師都覺得很開心。你能和同學融洽相處，這很了不起。你的進步，老師看在眼里，記在心里。但是老師還是要提醒你，合理分配學習時間，木桶能裝多少水不是看其他木板有多長，而是看最短的那一塊。歷史的教訓告訴老師，偏科是非常危險的！老師希望你能取得更優異的成績，相信自己！老師也相信你能在語文和英語上有更大提高。加油！

10、懂事明理的你，比較沉默，詮釋了沉默是金這個道理。有思想，有見地！漂亮的書寫，漂亮的作業！勞動的時候，你不挑三揀四。別人有困難的時候后，你總是熱情相幫。寒窗十年苦，換得金榜題名時。看著你不懈的努力，看著你一點一點進步，老師真心的為你感到高興。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，老師不要求你讀書破萬卷，但希望你能多看好書，不斷地提升自己。

11、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。老師知道習慣很難改，因為它們是我們看著一點一點長大的。但是，你現在已經長大了，青春意味著一份責任。對自己，對家人的責任！家人是愛你的，只不過有時候他們的愛不是以你期望的方式表達。老師們也是愛你的，即使批評你也是希望你能更好。通過這次考試，可是檢查一下自己的不足，反省一下自己。爭取下次能取得更大的進步。老師在看著你。

12、勤儉是一種美德，老師很欣賞你。你有很強的集體榮譽感。你是一個知道要的孩子，語文成績的提高讓老師欣慰。老師相信你的潛力，你的語文英語遠不止這點成績。你要對它們不拋棄，不放棄！讀過一本好書，像交了一個益友。它會在不知不覺中提升你自己。老師的建議：多讀好書，多交益友。

13、你誠實樂觀細心助人為樂學習態度端正。你的勤學好問讓老師感動。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。你的成績是你勤奮學習的果實。你尊敬老師，友愛同學，老師很欣賞你。學習是博觀而約取，厚積而薄發。偏科會拉你后腿，老師希望你能讀更多的書，多思考，提高文科成績，更上一層樓。

14、你很優秀，熱情有禮貌。有責任心，有正義感，人緣好，成績優秀，是一個相當不錯的學生。但是，你有個缺點，太粗枝大葉，這對你的學習和生活都會有影響。古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。希望你能更嚴格的要求自己，力求盡善盡美。老師相信，你有很大的潛力！尺有所短，寸有所長，相信你會揚長避短。用你的聰明才智，創造更好的未來。

15、你的字很漂亮，書寫工整，給我留下深刻的印象。你能和老師同學和睦相處，這值得表揚。但是在學習上，你要更加自覺，不能三天打漁，兩天曬網。三更燈火五更雞，正是男兒發憤時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。更加勤奮努力吧，老師相信你一定會取得更優異的成績。

第四篇：班主任評語

曹樂同學政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人、尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良。學習的過程中能注重理論聯系實際。能注重拓寬自己的知識面。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

曹兆林同學自入校以來，思想努力要求上進，積極向黨組織靠攏，認真參加院、系組織的各項活動。尊敬師長、團結同學，生活儉樸，有較強的集體榮譽感和上進心。學習態度端正，成績優良，善于創新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

陳浩同學自入校以來，思想積極要求上進，積極向黨組織靠攏，認真參加院、系組織的各項活動。在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

陳亮同學自入校以來，政治上積極要求上進，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協作精神及創新能力。能積極參加院、系組織的各項活動。尊敬師長、團結同學，活潑開朗，有較強的集體榮譽感和上進心。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

崔微微同學自入校以來，思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、學習認真，成績優良。學習的過程中能注重理論聯系實際。能注重拓寬自己的知識面。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

葛春藝同學開朗自信，學習認真，團結同學，能經常參加校內外的各項活動和暑期實踐；自入校以來，思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。有較強的集體榮譽感和上進心。成績優良，能注重拓寬自己的知識面。有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折，希再接再厲，爭取取得更大的進步。

耿曼同學思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良。學習的過程中能注重理論聯系實際。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

鞏緒堂同學誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責，積極參加社會活動。自入校以來，思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。能嚴格要求自己，尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良。能注重拓寬自己的知識面。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

吉文君同學思想積極要求進步，向黨組織靠攏。能嚴格要求自己，尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。學習認真，成績優良。能注重拓寬自己的知識面。工作認真負責，善于與同學溝通，團隊意識及協作精神強，希再接再厲，爭取取得更大的進步。

孔艷同學自入校以來，思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。能嚴格要求自己，尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，善于思考，成績優良。生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，具一定的團隊協作精神及創新能力，能注重拓寬自己的知識面。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

李心怡同學誠實守信，做事具有很好的計劃性，自入校以來，思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。能嚴格要求自己，尊敬師長、團結同學，遵守學校各項規章制度，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良。能注重拓寬自己的知識面。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

劉曉慶同學學習刻苦勤奮，認真學習，成績優秀，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的集體榮譽感和上進心。思想積極要求進步，能嚴格要求自己。積極組織參加校、院、系的各項活動。學習的過程中能注重理論聯系實際，能注重拓寬自己的知識面，有較強的動手和應用能力。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

陸順艷同學思想積極要求進步，能嚴格要求自己。認真組織參加校、院、系的各項活動。學習認真刻苦，成績優秀，能注重拓寬自己的知識面。有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。有較強的組織能力，盡心做好本職工作，能及時完成老師布置的任務。尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

羅緒葉同學自入校以來，思想積極要求進步，能嚴格要求自己。認真組織和參加院、系組織的各項活動。能嚴格要求自己，為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，尊敬師長，團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良。能注重拓寬自己的知識面。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

馬成成同學自入校以來，思想積極要求進步，積極參加院、系組織的各項活動。能嚴格要求自己，尊敬師長、團結同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良。工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質能注重拓寬自己的知識面。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

錢名成同學自入校以來，思想積極要求進步，認真組織和參加院、系組織的各項活動。認真學習，自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。學習的過程中能注重理論聯系實際，能注重拓寬自己的知識面。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

石惠同學思想積極要求進步，能以一名黨員的標準嚴格要求自己。認真組織參加校、院、系的各項活動。學習認真刻苦，成績優秀，多次獲優秀學生獎學金。并學習的過程中能注重理論聯系實際，著力提高自己的實驗操作能力。能注重拓寬自己的知識面，有一定的科研能力和團結協作的精神。尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

談甜甜同學思想積極要求進步，能以一名黨員的標準嚴格要求自己。學習認真刻苦，成績優秀，多次獲得優秀獎學金。學習的過程中能注重理論聯系實際，著力提高自己的實驗操作能力。能注重拓寬自己的知識面，有一定的科研能力和團結協作的精神。尊敬師長、團結同學，待人誠懇，相處融洽，樂于助人，積極參加集體活動，思維活躍，動手能力、應用能力較強。工作認真負責，善于與同學溝通，團隊意識及協作精神強。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

湯辰希同學自入校以來，思想上積極要求進步，能積極參加院、系組織的各項活動。學習認真，成績良好。學習的過程中能注重理論聯系實際。能注重拓寬知識面。尊敬師長、團結同學，樂于助人，學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。有較強的集體榮譽感和上進心。有較強的獨立生活的能力，希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

汪佩佩同學思想上積極要求上進，能嚴格要求自己，能積極組織參加院、系組織的各項活動。學習認真，成績優秀。學習的過程中能注重理論聯系實際。能注重拓寬知識面。尊敬師長、團結同學，活潑開朗，有較強的集體榮譽感和上進心。有較強的組織能力，能做好領導、老師的助手，工作中能發揮自己的特長，認真負責，善于與同學溝通，思維活躍，動手能力、應用能力較強。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

王璀同學自入校以來，思想上積極要求上進，能嚴格要求自己，能積極參加院、系組織的各項活動。學習認真，成績優良，能注重拓寬知識面。尊敬師長、團結同學，活潑開朗，有較強的集體榮譽感和上進心。為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，樂于助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐，有良好的心理素質和應變能力，勇于進取，不怕挫折；有較強的獨立生活的能力，希再接再厲，爭取取得更大的進步。

王歡同學自入校以來，思想上積極要求上進，能嚴格要求自己，認真參加院、組織的各項活動。學習認真，成績優良，學習的過程中能注重理論聯系實際。為人誠懇，謙虛，有進取心，尊敬師長、團結同學，生活儉樸，有較強的集體榮譽感和上進心。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

王勤同學思想上積極要求上進，能嚴格要求自己，認真參加院、組織的各項活動。，學習自主性強，成績優良，學習的過程中能注重理論聯系實際。工作認真負責，踏實肯干。有較強的獨立生活的能力。尊敬師長、團結同學，生活儉樸，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

王朕午同學自入校以來，思想積極要求進步，能主動積極參加院、系組織的各項活動?；顫婇_朗，有較強的集體榮譽感和上進心。尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。能注重拓寬知識面，有一定創新意識。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

王冬宛同學思想積極要求進步，能嚴格要求自己。認真組織參加校、院、系的各項活動。學習認真刻苦，善于思考，成績優秀，多次獲優秀學生獎學金。并學習的過程中能注重理論聯系實際。能注重拓寬自己的知識面，有一定的科研能力和團結協作的精神。尊敬師長、團結同學，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

吳金良同學思想積極要求進步，能以黨員的標準嚴格要求自己。關心國家大事。認真組織參加校、院、系的各項活動。學習認真刻苦，成績優秀，曾多獲得國家勵志獎學金。學習的過程中能注重理論聯系實際，著力提高自己的實驗操作能力。能注重拓寬自己的知識面，有一定的科研能力和團結協作的精神。尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

吳夢夢同學思想積極要求進步，能標準嚴格要求自己。認真組織參加校、院、系的各項活動。學習認真刻苦，成績優秀，曾多獲得優秀學生獎學金。學習的過程中能注重理論聯系實際，著力提高自己的實驗操作能力。能注重拓寬自己的知識面，有一定的科研能力和團結協作的精神。尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

徐亞兵同學誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，成績優良。尊敬師長，關心同學，活動積極，遵守學校各項規章制度，積極參加社會活動，有較強的集體榮譽感和上進心。自入校以來，思想努力要求上進，積極向黨組織靠攏。學習的過程中能注重理論聯系實際。能注重拓寬自己的知識面。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

嚴曉祥同學自入校以來，能嚴格要求自己，認真參加院、組織的各項活動。學習態度端正，學習認真，有很強的學習主動性，成績優秀，學習的過程中能注重理論聯系實際。尊敬師長、團結同學，生活儉樸，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，有較強的集體榮譽感和上進心，有較強的獨立生活的能力。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

楊春平同學思想積極要求進步，能嚴格要求自己。認真組織參加校、院、系的各項活動。有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真刻苦，成績優秀，曾多獲得優秀學生獎學金。學習的過程中能注重理論聯系實際，能注重拓寬自己的知識面，有較強的思維能力和動手能力。吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

楊文璐同學思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，心理素質好，認真參加院、組織的各項活動。有較強的集體榮譽感和上進心。學習的過程中能注重理論聯系實際。工作認真負責，踏實肯干、生活儉樸，有較強的獨立生活的能力。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

余璇同學自入校以來，能嚴格要求自己，認真參加院、組織的各項活動。有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。學習認真，成績優良，有較強的獨立生活的能力。尊敬師長、團結同學，生活儉樸，有較強的集體榮譽感和上進心。希進一步嚴格要求自己，爭取取得更大的進步。

張琴同學思想積極要求進步，能嚴格要求自己。關心國家大事。認真組織參加校、院、系的各項活動。學習認真刻苦，成績優秀，多次獲優秀學生獎學金。并學習的過程中能注重理論聯系實際，著力提高自己的實驗操作能力。能注重拓寬自己的知識面。有較強的組織能力，工作中能發揮自己的特長，盡心做好本職工作。尊敬師長、團結同學，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

周潔同學自入校以來，思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，能嚴格要求自己，認真參加院、組織的各項活動。學習態度端正，學習認真，成績良好，學習的過程中能注重理論聯系實際。有較強的思維能力和動手能力。尊敬師長、團結同學，生活儉樸，遵守各項制度，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

周立同學思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。認真參加院、組織的各項活動，有較強的集體榮譽感和上進心。學習認真，成績優良，學習的過程中能注重理論聯系實際。工作認真負責，踏實肯干。希再接再厲，爭取更大的進步。

周曌同學思想積極要求上進，能嚴格要求自己。學習認真，成績優秀，多次獲優秀學生獎學金。學習的過程中能注重理論聯系實際。工作認真負責，踏實肯干。有較強的獨立生活的能力。尊敬師長、團結同學，生活儉樸，熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的集體榮譽感和上進心。希再接再厲，爭取取得更大的進步。

第五篇：班主任評語

信一定會有驚人的成績。

如果你能在各科平均發展，有自己的思想，相給我留下深刻印象。心和認真，學業上你也很你是一個很懂事的女孩，凌樂年：你的用