第一篇：《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字

《房思琪的初戀樂(lè)園》讀后感1000字

前一段時(shí)間我讀了一本名叫《房思琪的初戀樂(lè)園》的書(shū)，讓我感慨許多。在這本書(shū)中，我感受到了她們從快樂(lè)到痛苦的過(guò)程。

其中在這本書(shū)中，我看到了一位十三歲的女孩子，名叫房思琪。本應(yīng)在應(yīng)有的年齡過(guò)著幸福快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)的生活，卻被性侵的枷鎖給禁錮了，讓她活在痛苦之中。

當(dāng)然，我為她的情形而感到同情，但更多的是無(wú)奈。我為思琪的妥協(xié)，自我催眠，沉默而感到無(wú)奈。在讀這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有一刻不在想“為何思琪不反抗？假如思琪反抗，結(jié)果又會(huì)怎樣？”假如思琪去反抗，去揭發(fā)李國(guó)華的丑陋的惡性，將之繩之于法，那么結(jié)局又是另一種景象。同時(shí)我也為這種社會(huì)現(xiàn)象而感到無(wú)奈，文中提到“以李國(guó)華為代表的老師們聚在一起。像討論學(xué)生成績(jī)一樣討論著他們誘奸了哪些涉世未深的少女們。”這讓我非常憤怒。在我們眼中，老師理應(yīng)是引導(dǎo)者，而不是殘害者。但書(shū)中老師的行為讓我感到惡心失望透頂。

然而，從這本書(shū)我們可以得知，正值花季少女般的思琪不僅承受了身體上的創(chuàng)傷，還受到了心理上的折磨。一開(kāi)始，書(shū)中就提到思琪的好友劉怡婷，在書(shū)中兩人如同雙胞胎似的親密無(wú)間，但在得知思琪被侵害后不但沒(méi)有安慰，還雪上加霜，這就讓人感到非常的心寒。讓我看到了友誼的小船說(shuō)翻就翻。啊，當(dāng)身為思琪的父母也為其行為不能容忍的時(shí)候，更是讓思琪感到難過(guò)。但我想問(wèn)一句，“一個(gè)13歲的少女沒(méi)有父母的指引，好友的陪伴，她能怎么辦？在遇到被性侵的時(shí)候，她又能做什么？”這無(wú)疑在告訴我們父母的重要性，該讓她明白在被性侵時(shí)的正確反應(yīng)讓她明白在被侵犯時(shí)需要的是反抗，而不是妥協(xié)，沉默。

其次，伊紋的遭遇同樣讓我感到悲憤。“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)埂！边@句話(huà)更是在本文中體現(xiàn)出來(lái)了。婚前的甜蜜，婚后的受傷折磨更是鮮明的對(duì)比。在本文中，知書(shū)達(dá)理，溫柔的伊紋是美麗天使的代言人，同時(shí)也是思琪的好友。本應(yīng)有著美滿(mǎn)幸福生活的伊紋，卻遇到了錢(qián)一維，這個(gè)衣冠楚楚的公子哥，讓她的生活發(fā)生了質(zhì)的變化，讓她每天生活在暴力之下，這對(duì)她的精神造成了嚴(yán)重?fù)p傷。

眾所周知，社會(huì)輿論的力量是巨大的。但同時(shí)也是不公正的體現(xiàn)。在這本書(shū)中，我清楚地看到了輿論是偏向施暴著那邊的。這也讓許多被施暴者，受到嚴(yán)重的身體創(chuàng)傷，精神創(chuàng)傷，甚至付出生命代價(jià)。這一現(xiàn)象值得我們深深思考。同時(shí)，這本書(shū)的出版可以讓我們自我檢討，讓社會(huì)思考，讓法律更加完善。更重要的是讓更多的父母懂得性教育的重要性。以此來(lái)減少此類(lèi)事情的再次發(fā)生，以防再有無(wú)辜的生命喪失了。

最后，我想說(shuō)“無(wú)論處于何種狀況，我們理應(yīng)學(xué)會(huì)反抗，而不是沉默妥協(xié)，這只會(huì)讓自己陷入更深的深淵。”面對(duì)這種狀況，我們理應(yīng)要勇敢，要反抗，要果斷。同時(shí)，讓更多的家庭重視性教育，讓迷茫的青少年們警醒，讓他們有更多的選擇。

文字|黃星

第二篇：房思琪的初戀樂(lè)園讀后感

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感

（一）被碾碎的人生

十丫

讀完一本書(shū)，不為寫(xiě)而寫(xiě)，只是單純的想說(shuō)點(diǎn)什么。笨拙的雙手，愚鈍的大腦，始終無(wú)法完美的寫(xiě)出一個(gè)開(kāi)頭。完美對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)真的那么重要嗎？或許有人會(huì)歡呼雀躍的出來(lái)反駁，不要完美，只要差不多就好了。這也許是存活在這個(gè)世界上的大多數(shù)人的歸處---差不多。那么差太多，又或是其它極端的狀態(tài)，又會(huì)怎樣呢？只有經(jīng)歷的人才會(huì)知道。無(wú)論如何，我們都會(huì)選擇一種生活，不是嗎？可是，如果有人同時(shí)生活在兩種極端，那又會(huì)怎樣呢？

這是一本會(huì)使人心臟窒息的書(shū)，十萬(wàn)字里找不到一絲歡愉。在閱讀過(guò)程中，讀者雖會(huì)對(duì)作者的遭遇產(chǎn)生同情，可以同時(shí)卻有一種強(qiáng)大的“壓抑”完全掩蓋了其它所有的情緒。氣息也變得知趣的緩進(jìn)緩出，生怕給本已無(wú)法負(fù)荷的心臟再多那么一絲絲的負(fù)擔(dān)。

人們經(jīng)常會(huì)用文字來(lái)描述苦難，詮釋歡笑。可是，殊不知，描述出的苦難遠(yuǎn)不及實(shí)際苦難，再精明的文字，再琢鑿的語(yǔ)言都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。反之，亦然。說(shuō)的出的痛也遠(yuǎn)沒(méi)有說(shuō)不出的痛更痛。如果可以毫無(wú)忌憚的展示痛苦，是否會(huì)比想盡辦法隱藏痛苦更被人接受呢？

13歲的房思琪，面對(duì)了本不該她這個(gè)年紀(jì)面對(duì)的一切，這正如一株在花園里按照自然規(guī)律在生在的小花，可是卻被人拔動(dòng)了根基，它也許不會(huì)那么快死，但是卻不能像以往一樣的活。一刀斃命總比在慢慢挖肉中死去會(huì)更讓人舒服。

作者最終的結(jié)局沒(méi)有像書(shū)中房思琪一樣終止于發(fā)瘋，而是終止于死亡。死亡或許是她最舒服的方式。當(dāng)一個(gè)人隨著歲月的累積逐漸發(fā)現(xiàn)傷痛沒(méi)有退化，而是加倍的增長(zhǎng)。她失去的不是未來(lái)而是整個(gè)人生。那是怎樣的天崩地裂，滿(mǎn)目瘡痍。生活在于平凡的我們不求多好，但求平淡。可，如果“平淡”都是奢侈品，那又會(huì)譜寫(xiě)出怎樣的人生？

死亡必不是最好的解決方式，但卻是一種解脫，是對(duì)今世種種的告別，是一種干凈的逃離。發(fā)瘋也是一種逃離，可是卻不徹底，那只是一種思想的游走，軀體卻依然無(wú)法被救贖。

作者的遭遇是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題？還是一個(gè)道德問(wèn)題？亦或是一個(gè)人性問(wèn)題呢？…

身為讀者的我們，除了讀一讀，還能做什么呢？

此刻，在世界的某一角落，也許會(huì)有同樣的悲劇再發(fā)生，下一秒，也許還會(huì)有。下下一秒…

生命在不同人的身上演繹著不同，這種種的不同確使旁人那么的無(wú)能為力。此刻的我似乎更感激宗教的創(chuàng)辦者，他們似乎可以讓人們相信罪惡信服救贖，那似乎比其它的手段更有用。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感

（二）凡人歌

徐航

田馥甄的《凡人歌+火》

多少男子漢 一怒為紅顏

多少同林鳥(niǎo) 已成了分飛燕

人生何其短 何必苦苦戀

愛(ài)人不見(jiàn)了 向誰(shuí)去喊冤

問(wèn)你何時(shí)曾看見(jiàn)

這世界為了人們改變

有了夢(mèng)寐以求的容顏

是否就算是擁有春天

你噴的火

是我的造型

I'm Feeling Good

無(wú)法喘氣

《火》的媚俗恰好能夠體現(xiàn)“你我皆凡人”的這一點(diǎn)。你我皆凡人，生在人世間。既然不是仙，難免有雜念。

看了早早寫(xiě)得《入世煉俗》感慨萬(wàn)分。如果按早早的話(huà)，用陰陽(yáng)師里“覺(jué)醒”這個(gè)詞，那我算覺(jué)醒地比較早的。大約在初中的時(shí)候，我就隱約能感覺(jué)到我和周?chē)男』锇閭儾煌牡胤剑視?huì)為了一篇文章感動(dòng)流淚，會(huì)為了找到一部小眾的電影而竊喜很久，會(huì)為了看一部小說(shuō)徹夜不睡，為了思考故事的情節(jié)坐車(chē)坐過(guò)站臺(tái)。高中的時(shí)候由于讀了理科，周?chē)鷩@著各種各樣的“邏輯怪”和“科學(xué)怪”,相處起來(lái)也算簡(jiǎn)單。大學(xué)的時(shí)候便徹底放飛自我，孤單又瘋狂，去圖書(shū)館都是去看書(shū)，很少在學(xué)習(xí)。黑白顛倒經(jīng)常缺課，沉迷在自己的世界里，整天構(gòu)思著寫(xiě)自己的小說(shuō)，人物性格，故事框架等等。

Rob說(shuō)我是為了和別人不同所以不同，其實(shí)不然，是本就不同，也無(wú)法相同。抑或是我始終沒(méi)有找到同類(lèi)的圈子，所以才一直這樣在蕓蕓眾生中掙扎受洗。

愿生兒愚且魯，有時(shí)候敏感伶俐是一種很不好的特質(zhì)。前幾日看了《房思琪的初戀樂(lè)園》，作者林奕含以自己為原型寫(xiě)了這本遺作，小說(shuō)描述了13歲主角房思琪與國(guó)文補(bǔ)習(xí)老師長(zhǎng)達(dá)五年的不倫戀并最終深陷精神囹圄發(fā)瘋的故事。寫(xiě)自傳式的小說(shuō)近乎是一種自殘的行為，很多腌臜的，丑陋的回憶會(huì)在故事的敘述中不得不被挖出來(lái)重見(jiàn)天日。以現(xiàn)在的視角來(lái)審視過(guò)去的經(jīng)歷，()有時(shí)候會(huì)讓作者本身更加痛苦。回憶不停重現(xiàn)，鬼魅般無(wú)法被忘卻，折磨人的不再是某個(gè)人或者某人的某個(gè)行為，而是這段回憶本身，回憶仿佛已經(jīng)吸收了主角們的智慧與經(jīng)歷蛻變成獨(dú)立的生命體。

在生前的一個(gè)采訪(fǎng)中，她反復(fù)提起“藝術(shù)是不是從來(lái)就是巧言令色而已呢？”,她認(rèn)為自己被文學(xué)辜負(fù)了。林奕含從文學(xué)里會(huì)晤天地人生，卻從13歲起，看到了一個(gè)和她原本認(rèn)識(shí)的不一樣的世界，看到了文人的偽善和巧言令色。說(shuō)著動(dòng)人情話(huà)卻誘奸女學(xué)生的國(guó)文老師，書(shū)寫(xiě)山河歲月卻玩弄女人的文人胡蘭成。

林奕含的疑問(wèn)，根本上是：人如果不能夠被他的教育所教育，那么他究竟可以被什么所教育？

文學(xué)的欲望是躲避。文學(xué)或者哲學(xué)或者任何藝術(shù)形式，都不會(huì)比吃飯重要，因此沉浸其中并不能對(duì)任何一種生活構(gòu)成赦免；你可以愛(ài)它們勝過(guò)一切，往其中傾注全部的生命，但你無(wú)法通過(guò)它們回避自己的生命。文學(xué)保護(hù)不了林奕含，相反，文學(xué)首先要求作者（或者讀者）去保護(hù)它，其次它才能有力量。

有些人朋友圈全是吃喝玩樂(lè)，有些人則全是藝術(shù)，他們之間有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別嗎？多數(shù)時(shí)候恐怕是沒(méi)有的，沉湎于生活和沉湎于藝術(shù)一樣虛無(wú)。林奕含沒(méi)弄明白很多事情，她可能不夠強(qiáng)壯不夠圓滑，沒(méi)辦法幸存下來(lái)繼續(xù)成為一個(gè)作家，甚至從最開(kāi)始她寫(xiě)作就不是為了文學(xué)的寫(xiě)作，而是為了自我救贖，是參雜太多個(gè)人因素的一種抒寫(xiě)。但是文學(xué)算個(gè)屁，它不比任何一種其他事物更重要。在成為藝術(shù)家之前，我們必須完成個(gè)人的生活，而當(dāng)這種生活都無(wú)法完成的時(shí)候，其他事情毫無(wú)意義。藝術(shù)是不是巧言令色？藝術(shù)不是巧言令色，但人會(huì)巧言令色。

我愛(ài)文學(xué)和電影，愛(ài)《凡人歌》，愛(ài)我的《昧城》和我未完成的小說(shuō)。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要，但是“我愛(ài)你以及想和你一起生活”這件事情，也同樣重要。

希望每一個(gè)你，和我，都能在平凡的生活中，在低到塵埃的掙扎里，找到真正的詩(shī)三百，思無(wú)邪。

房思琪的初戀樂(lè)園讀后感

（三）人生就是一場(chǎng)意外

安生

因最近大火的一則新聞看了一本小說(shuō)。

小說(shuō)講了一個(gè)50多歲的中文補(bǔ)習(xí)班教師，利用職權(quán)和才華長(zhǎng)期誘奸多名女學(xué)生的故事。女主角思琪13歲第一次被誘奸，之后在13歲到18歲的5年間持續(xù)不斷的被老師使用，最后終于在入大學(xué)前夕，因一次暴力虐待而精神崩潰，住進(jìn)瘋?cè)嗽骸?/p>

思琪是愛(ài)好文學(xué)的聰慧姑娘，卻因禮教因羞恥無(wú)法求助，唯一拯救自己的辦法是愛(ài)上老師。兩個(gè)相愛(ài)的人在一起，總沒(méi)有錯(cuò)吧。

在書(shū)中，變態(tài)禽獸老師反復(fù)說(shuō)：“都是你的錯(cuò)，你太美了”.原來(lái)，長(zhǎng)得美也是一種錯(cuò)，活該連普通人的生活都過(guò)不上。

更令人震驚的是，故事源自作者林奕含的親身經(jīng)歷，這個(gè)26歲的美貌臺(tái)灣姑娘在小說(shuō)出版后2個(gè)月自殺身亡。

看完書(shū)，心情說(shuō)不出的復(fù)雜，不敢妄談人性，只能感嘆一下人生。

有句話(huà)說(shuō)“所有能用錢(qián)解決的問(wèn)題，都不是問(wèn)題”,真應(yīng)該再加上一句，“所有能找到原因的事，那都不叫事”.對(duì)人類(lèi)這種大腦充滿(mǎn)很多小抽屜的生物來(lái)說(shuō)，把每件事物裝進(jìn)對(duì)應(yīng)的抽屜至關(guān)重要。

能歸因就意味著——可控。

一群原始人遇到火山爆發(fā)，嚇得哇哇大叫、四處亂跑。直到有一天，部落酋長(zhǎng)站出來(lái)說(shuō)，火山爆發(fā)是山神發(fā)怒，部落中有人做了壞事，山神才會(huì)發(fā)怒。大家以后多做好事、不做壞事，好好供奉山神，他老人家就不會(huì)生氣了。吃瓜群眾聽(tīng)了好開(kāi)心，圍在篝火旁狂歡。

如果酋長(zhǎng)跟大家說(shuō)，火山爆發(fā)是地殼運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的隨機(jī)事件，不一定哪天爆發(fā)，做什么都無(wú)法避免，吃瓜群眾會(huì)不會(huì)瘋掉。

小時(shí)候的我就像那些原始人，以為每一件事必有其原因，只要自己表現(xiàn)好，一切就都會(huì)好好的。

現(xiàn)在想來(lái)，真是too young too simple的傻白甜模式。

世界上那些重要得不能再重要的事，好像都?xì)埲痰臎](méi)有原因。

為什么我是我父母的小孩？

為什么你會(huì)愛(ài)上我？

為什么你又會(huì)離開(kāi)我？

為什么被老師選中的是我？

書(shū)里有句話(huà)寫(xiě)的太妙：“什么人都有點(diǎn)理由，連奸污別人的人都有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)上的理由，世界上只有被奸污是不需要理由的。”

意外這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)那么遙遠(yuǎn)，好像千年等一回，其實(shí)每時(shí)每刻都在發(fā)生。

怪我咯？！

第三篇：讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感

前不久，我把《房思琪的初戀樂(lè)園》這本小說(shuō)讀完了。之所以會(huì)想到去看這本書(shū)，是因?yàn)槲以谟肁PP瀏覽新聞的時(shí)候，看到：臺(tái)灣女作家因抑郁癥自殺，享年28歲。于是有點(diǎn)好奇，就點(diǎn)進(jìn)去看了一下。畢竟這種好奇心理，每個(gè)人都有。

當(dāng)我把新聞內(nèi)容讀完的時(shí)候，首先我的第一反應(yīng)和情緒，我相信和每個(gè)看到這則新聞的人一樣，都是憤怒。小說(shuō)中的女主角房思琪的原型就是作者本人，當(dāng)然里面還有一些其他的受害女學(xué)生的原型，據(jù)作者本人說(shuō)，也基本是以她的真實(shí)經(jīng)歷來(lái)創(chuàng)作的。在讀的過(guò)程中，我的的確確能感受得到，她本人是懷著強(qiáng)烈的糾結(jié)與痛苦的。這種語(yǔ)言?xún)?nèi)含的情感，不是普通的一些市面上的黃色小說(shuō)雜志，所表達(dá)出來(lái)的那種害怕以及用所謂“快樂(lè)的語(yǔ)言”掩蓋寫(xiě)下那些文字時(shí)的擔(dān)憂(yōu)。《房思琪的初戀樂(lè)園》這本書(shū)里的語(yǔ)言，是帶有明顯的痛苦與愧疚自責(zé)的，通過(guò)一些扭曲的思維，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的失望與強(qiáng)烈不滿(mǎn)，而又無(wú)可奈何。現(xiàn)實(shí)生活中，她自己本身的抑郁癥，著實(shí)也給她帶來(lái)了巨大的痛苦。我看完這本書(shū)，對(duì)她和她完整的靈魂，只有憐憫，沒(méi)有絲毫的判斷，更別說(shuō)否定、瞧不起她了。

這種老師猥褻或者說(shuō)強(qiáng)奸女學(xué)生的事，也許還有一些，甚至不算少。但是，把事情的經(jīng)歷作為原型，用作家的作品的形式，而且內(nèi)容是真實(shí)經(jīng)歷，具備以上幾個(gè)條件的，并不多見(jiàn)。通過(guò)這個(gè)作品，我們應(yīng)該是從中學(xué)習(xí)，明白社會(huì)也有一定的陰暗面，防人之心不可無(wú)。我更愿意去相信，世界上之所以會(huì)發(fā)生很多負(fù)面的事情，都是來(lái)源于“無(wú)知”。很多事情都是如此，并不是你是否客觀經(jīng)驗(yàn)到了事情本身，而在于你不知道有這樣的事情或者人的存在。然而，實(shí)際上，任何事物的存在都是可以的，社會(huì)歷史事實(shí)也都證明了這一點(diǎn)。沒(méi)有什么是不可能存在的，什么都有可能存在倒是對(duì)的。我也并不是說(shuō)，作者小時(shí)候把社會(huì)想的太美好了就會(huì)怎樣。實(shí)際上，一個(gè)人，既能看到好，又能看到不好，最后在神圣的二元矛盾論中，再合二為一，看到宇宙的整體性。我認(rèn)為，這樣的道路，才是最好的。

神靈無(wú)處不在，宇宙中充滿(mǎn)了愛(ài)與完美無(wú)缺。在任何時(shí)候，我們都要能看到事情好的一面。因?yàn)檫@對(duì)你自己無(wú)害。特別是，當(dāng)事情本身，呈現(xiàn)出不好的一面的時(shí)候，你要記住，在最艱難的時(shí)候，你往上樂(lè)觀的多頂一寸，將來(lái)會(huì)給你帶來(lái)往前進(jìn)一千米的距離。就女作者本身來(lái)說(shuō)，她的個(gè)體生命也許感覺(jué)到了痛苦。但是，她仍有一個(gè)高貴的靈魂。她與我們所有人一樣，她與我們同在。沒(méi)有她，我們無(wú)法如此正面的感受到人類(lèi)社會(huì)，陰暗面的真實(shí)存在。從小的方面來(lái)說(shuō)，至少真實(shí)的告訴我們的確有這樣的人，有這種猥褻學(xué)生的人存在。你知道的事或者人，你接納了它們的存在，那么它們也就不會(huì)再傷害你。承認(rèn)有這樣猥瑣的人存在，也就是接納了他。你越是不相信，其實(shí)還是否定了這類(lèi)人。你所否定的，在你的人生中，也會(huì)再次讓你煩惱。從文章的內(nèi)容，房思琪認(rèn)為老師都是好的，不會(huì)做這樣的事，父母社會(huì)也不相信這種事情會(huì)發(fā)生。這個(gè)想法就不對(duì)，“好”這個(gè)評(píng)價(jià)，每個(gè)人都有自己的定義，什么是好呢？一定就都是好的嗎？如果她心里早就知道有這種“不好”的老師存在，那么悲劇可能就不會(huì)發(fā)生了。

作者雖然已經(jīng)自殺了，但我堅(jiān)信，此刻的她是快樂(lè)的。她的靈魂，不想受到肉身的束縛了。她要去尋找自己的終極存在了。她不再需要為這些事情煩惱了。我相信，每個(gè)死去的人，靈魂離開(kāi)身體以后，都是無(wú)比快樂(lè)與輕盈的。在任何時(shí)候，我們都要能看到完美。這是因?yàn)椋鼘?duì)我們無(wú)害！

希望以后世界上再也不要有這樣的事情了！

第四篇：讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感

原創(chuàng)： 抱樹(shù)

正常應(yīng)該有個(gè)副標(biāo)題，正常我想到的是“曾經(jīng)有一瞬我只想成為怡婷”，我在開(kāi)頭讀到思琪和怡婷小時(shí)候的場(chǎng)景，想到友情，想到很久之前讀過(guò)的小說(shuō)《沙漏》，這篇有感會(huì)很斷斷續(xù)續(xù)東拉西扯。

我剛剛又重讀了林奕含寫(xiě)在文章結(jié)尾的【后記：等待天使的妹妹，我和B結(jié)婚了】，我不知道后記中的“她”是誰(shuí)，感覺(jué)有時(shí)候是她自己，除此之外文章結(jié)尾還有兩篇評(píng)論文章，張亦絢的我沒(méi)看懂，蔡宜文的能看懂。

我在上上周五發(fā)生了一件特別高興的事情，心想這能量肯定能幫我抵御住看到的任何黑暗與不適，我就想到了《房思琪的初戀樂(lè)園》，有的書(shū)店沒(méi)有，在中信書(shū)店書(shū)架上找到的時(shí)候，我直接拿起來(lái)就付款，我看到金額是140元時(shí)，心里疑問(wèn)“嗯？怎么這么貴”，翻開(kāi)之后我才知道，我買(mǎi)的是原版書(shū)，繁體字版，而且是豎排閱讀，我剛開(kāi)始找不到開(kāi)頭。它給我?guī)?lái)了意料之外的體驗(yàn)。

如果把這本書(shū)拍成電影，有兩個(gè)鏡頭我腦子里已經(jīng)有了畫(huà)面，思琪和怡婷頭抵在電梯里的欄桿上，臉上無(wú)憂(yōu)又茫然，因?yàn)樗齻z很早就看很成熟的書(shū)，思琪在房間的地毯上穿衣服時(shí)的樣子。我記不起是今年還是去年這本書(shū)突然大火的，一直以為是今年，以為今年她才去世，等我上網(wǎng)查相關(guān)資料時(shí)看到她17年4月就去世了，我覺(jué)得不可思議，為什么我覺(jué)得這件事剛剛發(fā)生，還有余溫。

雖然以誘奸為主線(xiàn)，但它呈現(xiàn)的不是身體的表面的，她的文字比喻很妙很美，“一句話(huà)說(shuō)破她。她整個(gè)人都破了”“那不只是風(fēng)景為廢墟羞慚，風(fēng)景也為自己羞慚”“那幾個(gè)月是伊紋生命之河的金沙帶”等等。

我看了大半本后，發(fā)現(xiàn)“伊紋”和“一維”的發(fā)聲近乎一致。

我本來(lái)打算寫(xiě)很多有的沒(méi)的，寫(xiě)林奕含在訪(fǎng)談中說(shuō)到的不解“奈波爾怎么可以虐待他的妻子”，這是我的選擇困境，我該如何看待一個(gè)在道德上不符標(biāo)準(zhǔn)的有才華的人？想寫(xiě)毛毛，想寫(xiě)憑借一句“敬苑”，伊紋輕輕許諾毛毛。想寫(xiě)林奕含在訪(fǎng)談中紅紅的眼眶，想寫(xiě)她在婚禮上的話(huà)語(yǔ)，想寫(xiě)她叫她的老公“阿凡”，不知道名字是不是這么寫(xiě)。

她在訪(fǎng)談中說(shuō)她以后還會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，主題永遠(yuǎn)圍繞這兩個(gè)：“強(qiáng)暴”與“精神病”。我不記得“強(qiáng)暴”是否是她的原話(huà)。

第五篇：讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感2000字

讀《房思琪的初戀樂(lè)園》有感2000字

張玉婷的日常

前兩天讀尚龍老師的推文，看到他有推薦這本書(shū)，便買(mǎi)來(lái)看。

這是一本講性侵和家庭暴力的書(shū)，但書(shū)名和書(shū)封面絲毫看不出它的陰暗。

以前我應(yīng)該不會(huì)選擇看這一類(lèi)的書(shū)，或是接觸，但這些事情卻真的存在這個(gè)世界，正如書(shū)中所寫(xiě)，我們不用經(jīng)歷，通過(guò)她們的文字就可以了解到這個(gè)世界的另一面。

房思琪13歲那年的教師節(jié)，是她人生中最黑暗的一天。

樓下搬來(lái)的李國(guó)華，李老師，教語(yǔ)文國(guó)學(xué)，他以幫忙輔導(dǎo)作文為由，然后侵占了思琪的身體。李老師說(shuō)，思琪這么美，不應(yīng)該一個(gè)人占著，她是送給老師最好的禮物。

思琪雖然還小，但她心里很清楚老師對(duì)他做了什么，可是她還是和老師說(shuō)了對(duì)不起，就像是自己沒(méi)有做好功課而有的愧疚。同時(shí)她也很痛苦，她在日記中寫(xiě)道：

我們都崇拜老師，我們說(shuō)長(zhǎng)大了要找老師那樣的丈夫，我們玩笑開(kāi)大了，會(huì)說(shuō)真希望老師就是我們的丈夫。想了這幾天，我想出唯一解決之道了，我不能只是喜歡老師，我要愛(ài)上他。你愛(ài)的人要對(duì)你做什么都可以，不是嗎？思想是一種多么偉大的東西，我是從前的我的贗品。我要愛(ài)老師，否則我太痛苦了！

當(dāng)小房思琪受傷之后，她也試探地對(duì)媽媽說(shuō)：我們家什么教育都有，就是沒(méi)有性教育。媽媽卻對(duì)她說(shuō)，為什么要有這個(gè)，它是給有需要的人講的。

當(dāng)房思琪要離開(kāi)家和劉怡婷去臺(tái)北念書(shū)時(shí)，房思琪和媽媽說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)我們班有人和老師在一起了。媽媽的第一反映是責(zé)備這個(gè)女生不自愛(ài)。

一談及這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，我們的第一反映一定是這個(gè)女孩的錯(cuò)，老師是多么神圣的象征啊，怎么可能會(huì)犯這種錯(cuò)？

父母也一定不會(huì)認(rèn)為自己的小孩會(huì)遇到這種問(wèn)題，他們不知道答案，更不知道該如何解答這道題。正如書(shū)中所寫(xiě)，她的父母在這個(gè)故事中永遠(yuǎn)缺席了，他們曠課了，卻自以為是還沒(méi)有開(kāi)學(xué)。

于是他們也缺席了房思琪的故事。

李國(guó)華是一個(gè)高中補(bǔ)習(xí)班的國(guó)文老師，思琪13歲的時(shí)候，他50歲，他大她37歲。他們補(bǔ)習(xí)班的其他老師和他一樣，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)的同時(shí)還尋找獵物。

郭曉奇也是受害者之一。

郭曉奇離開(kāi)李國(guó)華之后，在網(wǎng)上發(fā)了關(guān)于這些年李國(guó)華對(duì)她做出不軌之事的帖子，網(wǎng)友的評(píng)論像一把把鋒利的刀在割開(kāi)她的傷口，沒(méi)有人去責(zé)備李國(guó)華身為一名老師竟做出這種不恥之事，也沒(méi)有人去關(guān)心曉奇，一個(gè)高中生遇上這種事情該如何去面對(duì)以后的人生。大家的關(guān)注點(diǎn)是，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班老師真爽，最可憐的是師母啊，這女的怎么這么的…等等污穢之詞。

正如李國(guó)華自己所想地那樣：

他發(fā)現(xiàn)社會(huì)對(duì)性的禁忌感太方便了，強(qiáng)暴一個(gè)女生，全世界都覺(jué)得是她自己的錯(cuò)，連她都覺(jué)得是自己的錯(cuò)。罪惡感又會(huì)把她趕回他身邊。罪惡感是古老而血統(tǒng)純正的牧羊犬。一個(gè)個(gè)小女生是在學(xué)會(huì)走穩(wěn)之前就被逼著跑起來(lái)的犢羊。

當(dāng)李國(guó)華和郭曉奇的事情被捅開(kāi)了之后，李國(guó)華對(duì)他的老婆的解釋是，是那個(gè)女生先勾引她的，他們之間就那么一次。他妻子的態(tài)度是這件事不要讓女兒知道。事后曉奇打電話(huà)發(fā)短信給李國(guó)華，他都回絕了，然后發(fā)了一條短信告訴她他從未愛(ài)過(guò)他，不要再來(lái)打擾。并且為了避免麻煩，他硬塞給曉奇10萬(wàn)塊錢(qián)。

以前曉奇問(wèn)李老師，老師你信什么，老師答：我信你。那時(shí)候曉奇天真地以為老師是愛(ài)他的。

李老師的蜜罐很多，思琪說(shuō)他從來(lái)不問(wèn)她愛(ài)不愛(ài)他，因?yàn)樗肋@句話(huà)的潛臺(tái)詞是她愛(ài)他。

語(yǔ)言的規(guī)則是老師創(chuàng)造的。老師只有在電話(huà)結(jié)束的時(shí)候才會(huì)說(shuō)“我愛(ài)你”,目的是結(jié)束電話(huà)。

從13歲到18歲的思琪，停止了長(zhǎng)大，她說(shuō)在13歲的那一天她就死了，每一次被老師侵犯的時(shí)候她總是覺(jué)得自己靈魂和身體分開(kāi)了。這五年，一千多個(gè)日夜，兩百多次的被傷害，她沒(méi)有一天是睡好覺(jué)。因?yàn)橐婚]上眼，就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。

這場(chǎng)噩夢(mèng)，她沒(méi)有合適的人去傾訴，去解答，而她還只是一個(gè)孩子，卻要承受那么多。

在后記中作者寫(xiě)道：自尊是什么？自尊不過(guò)是護(hù)理師把圍簾拉起來(lái)，便盆塞到底下，我可以準(zhǔn)確無(wú)誤地拉在里面。

她連最基本的喜歡一個(gè)人的資格都被剝奪了。也有過(guò)男生給她寫(xiě)過(guò)情書(shū)，追求過(guò)她，別人都以為是她太高冷，但她沒(méi)辦法開(kāi)口，其實(shí)是我配不上你們。

她不知道愛(ài)情發(fā)生前要先曖昧，要互傳紙條，要請(qǐng)對(duì)方喝奶茶看電影，要站在對(duì)方面前羞澀的告白，然后才能牽手、擁抱和親吻。

她只懂得一種李國(guó)華教給他的愛(ài)，她給這段“愛(ài)情”無(wú)數(shù)個(gè)理由說(shuō)服自己，讓它變得好似合理。也好讓自己一直支撐下去。

書(shū)中還講到了伊紋和她的“胞胎姐妹”劉怡婷，在思琪的人生中最重要的兩個(gè)人，可是，她們卻沒(méi)能解救她。

伊紋很自責(zé)地說(shuō)都是因?yàn)樗Ｒ良y是住在思琪家樓上的鄰居，嫁給大他很多的錢(qián)一維。但結(jié)婚一年后，錢(qián)一維喝酒后打人的毛病就又犯了，直到錢(qián)一維把懷孕的伊紋打到流產(chǎn)，伊紋終于和錢(qián)一維分開(kāi)了。伊紋說(shuō)，那天她真的很怕，她發(fā)現(xiàn)她是懼怕死亡的，如果一維沒(méi)有半夜醒來(lái)叫救護(hù)車(chē)，她可能就這么離開(kāi)了。

伊紋說(shuō)她不應(yīng)該給思琪讀這么多書(shū)，讀了這么多書(shū)，但生活中卻沒(méi)有一本可以教她怎么做。以前她面對(duì)一維的家暴，只有忍氣吞聲，但忍耐不是美德，生氣才是美德。

在看到18歲的劉怡婷給思琪寫(xiě)的信以及伊紋給思琪的信時(shí)，我感受到她們對(duì)思琪的關(guān)心和愛(ài)，對(duì)于思琪，她很聰明，也很敏感，她不斷地自我思考但她把自己關(guān)得太緊了。

正如當(dāng)初讓李國(guó)華決定走向房思琪，是她的自尊心。

一個(gè)如此精致的小孩是不會(huì)說(shuō)出去的，因?yàn)檫@太臟了。自尊心往往是一根傷人傷己的針，但是在這里，自尊心會(huì)縫起她的嘴。

思琪停在了13歲。

而她留在了26歲。