第一篇：《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)，你就只能干到死--抓執(zhí)行》讀后感

《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)，你就只能干到死--抓執(zhí)行》讀后感

每年春節(jié)過(guò)后，公司都會(huì)組織一次學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)，本次學(xué)習(xí)的目的就是以執(zhí)行為起點(diǎn)，從多層次思考，進(jìn)而再回到如何執(zhí)行，從而將管理的一些要素展開來(lái)。

該書最大的特點(diǎn)就是在講完一堆道理的時(shí)候能告訴你怎么去做，這個(gè)是難能可貴的。

作為人力資源部的負(fù)責(zé)人，我對(duì)“第三章——用好最重要的資源”最有感觸。

書中強(qiáng)調(diào)了人力不是成本，而是資源。管理者最大的任務(wù)，其實(shí)是照顧好員工的頭腦和心靈，照顧好他們所愿意關(guān)注的事情，最大限度地挖掘和利用他們的潛能。

如何來(lái)挖掘員工的潛能呢？

首先就是要員工保持危機(jī)感。公司要通過(guò)行政手段使員工有一定的危機(jī)感，并且行動(dòng)起來(lái)，不斷充實(shí)自己，提高自己。書中提到了一些很好的方法：例如開展專業(yè)知識(shí)考核，由此，我想起近年來(lái)，公司開展的年終考評(píng)，包括職業(yè)考試和民主互評(píng)工作，成績(jī)出來(lái)后要排名，要評(píng)優(yōu)，要對(duì)落后者進(jìn)行懲罰。這不也是讓員工保持危機(jī)感、提高員工活力的方法嗎？

其次，把合適的人放在合適的位置上。知易行難，所謂知人善用，首先管理者必須有慧眼識(shí)人的才能，在人力資源招聘環(huán)節(jié)此項(xiàng)技能更是要求具備。如何能再短短幾分鐘內(nèi)，通過(guò)觀察、談話來(lái)看出某個(gè)人的潛力。

我覺(jué)得主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察吧：

1、求職意愿：很多找工作的人不知道要找一個(gè)什么樣的工作，經(jīng)常抱著試一試、看一看的態(tài)度來(lái)找工作，我想這一狀態(tài)是大部分剛畢業(yè)大學(xué)生身上都有的特征，這個(gè)不能怪學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校教育與社會(huì)掛鉤的不是很好，學(xué)生對(duì)于學(xué)科將來(lái)工作要干什么，為社會(huì)創(chuàng)造哪些效益，根本不知道或者也沒(méi)想過(guò)。

2、學(xué)習(xí)能力：通過(guò)詢問(wèn)感興趣學(xué)科，如何學(xué)習(xí)，主要閱讀的書籍，瀏覽的雜志、網(wǎng)站進(jìn)行詢問(wèn)，3、工作能力：通過(guò)詢問(wèn)上一個(gè)工作的主要內(nèi)容、工作流程、重點(diǎn)和要點(diǎn)來(lái)了解一個(gè)人工作的思路。

4、知識(shí)儲(chǔ)備：看原來(lái)做過(guò)的項(xiàng)目、學(xué)科成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。

5、心理素質(zhì)：通過(guò)詢問(wèn)個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)考慮個(gè)人認(rèn)知能力和心理素質(zhì)。有的人做一個(gè)自我介紹就會(huì)很緊張，一方面不能讓求職者太放松了，同時(shí)也不能讓太緊張了，這個(gè)氣氛的把握很重要。

三、培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度

書中開篇談到了《西游記》唐僧師徒四人組合為什么能夠娶到真經(jīng)？“究其原因，是因?yàn)樗扇×艘环N柔性管理，用下屬的忠誠(chéng)凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。”

衍生到我們身邊，首先就是要讓大家知道為什么要取經(jīng)，取經(jīng)的目的是什么？喬布斯招聘人的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)他的事業(yè)就是要改變世界，要不要加入改變世界的事業(yè)？西游記中唐僧多次將孫悟空攆走，究其原因不是孫悟空桀驁不馴，得罪了唐僧，而是孫悟空雖然處理問(wèn)題很到位，但毫無(wú)憐憫之心，違反了佛家普度眾生的大原則，實(shí)際上就是違反了行業(yè)大原則，涉及到職業(yè)道德的問(wèn)題。要讓員工明白我們做事情的意義是什么，明白職業(yè)操守是什么，讓大家明白跟著你干，前途無(wú)量，跟著你干，事業(yè)輝煌。那我們的事業(yè)就是要幫助企業(yè)了解和執(zhí)行國(guó)家對(duì)于土地的管理政策、輔助政府基礎(chǔ)管理工作數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)匯總和分析，分擔(dān)著社會(huì)管理職能，我們的事業(yè)對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)是咨詢服務(wù)，對(duì)于政府機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是采購(gòu)服務(wù)，我們是現(xiàn)代社會(huì)職能中不可或缺的部分。這些東西，剛畢業(yè)的大學(xué)生比較迷茫，一方面認(rèn)為自己天之驕子，要做有意義的事情，另一方面卻不知道自己正在干著一件偉大的事情。他們不知道事業(yè)的重要性和偉大性，有的甚至羞于和家人、朋友談及工作是干什么。談忠誠(chéng)肯定是個(gè)口號(hào)。

其次，取經(jīng)的方向是什么？

取經(jīng)的方向就是向西，這個(gè)對(duì)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)一直很明確。火焰山那集有這么一個(gè)場(chǎng)景，豬八戒抱怨：“只有西邊有火，那為什么不走東邊南邊或者北邊呢？”沙和尚卻道“東南還有北邊有什么呢？西邊卻有經(jīng)！”。現(xiàn)實(shí)中，一次次的困難，并不能把一拓人嚇到，有過(guò)唐僧師徒知遇貴人而過(guò)險(xiǎn)阻的慶幸，也有過(guò)折锏而歸的悲壯，無(wú)論是何種結(jié)局，都未曾改變那種對(duì)目標(biāo)執(zhí)著向往的心態(tài)。因?yàn)樾闹兄婪较颍滥繕?biāo)，這些特性在一拓老員工身上體現(xiàn)的特別明顯，無(wú)懼苦難，砥礪前行。

四、人文關(guān)懷很重要！

什么是人文關(guān)懷了？百度詞條這要解釋“人文關(guān)懷就是對(duì)人的生存狀況的關(guān)懷、對(duì)人的尊嚴(yán)與符合人性的生活條件的肯定，對(duì)人類的解放與自由的追求。一句話，人文關(guān)懷就是關(guān)注人的生存與發(fā)展。就是關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、尊重人，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是人類自覺(jué)意識(shí)提高的反映。”

唐僧師徒剛開始組建的時(shí)候可是問(wèn)題多多，孫悟空石頭縫裂出來(lái)，無(wú)父無(wú)母，大鬧天宮，無(wú)所畏懼，不服管教；豬八戒，曾經(jīng)的天蓬元帥，位列仙班，掌管十萬(wàn)天兵，何等威風(fēng)，無(wú)奈墜落凡間，錯(cuò)投豬胎，何等悲觀厭世，只求能逍遙快活，吃人、強(qiáng)搶民女，無(wú)惡不作。沙僧也是卷簾大將，無(wú)奈要在流沙河每日要受萬(wàn)箭穿心之苦，同樣也是戾氣滿身，不分是非，同樣吃人，而且吃的是高僧，在電視劇里我們可以看到這樣的情形，唐僧給孫悟空縫制裘衣，照顧八戒胃口等等。

西游記中徒弟們也有吵吵嚷嚷不想干了回老家的，()也有因?yàn)樘幚韱?wèn)題方式產(chǎn)生分歧導(dǎo)致離職的，還有一只默默堅(jiān)守崗位的，但最終都留下來(lái)向西前進(jìn)。如同我們的團(tuán)隊(duì)，有的想回老家孩子、老婆、熱炕頭滿足現(xiàn)實(shí)的，也有因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題的看法看不一樣又不愿溝通離職跳槽的，還有一直堅(jiān)守崗位的，帶團(tuán)隊(duì)很難，大家想法也不一樣，唐僧的團(tuán)隊(duì)還有菩薩給處理下矛盾，找個(gè)臺(tái)階，而我們的團(tuán)隊(duì)只能披荊斬棘奮勇向前，我們比取經(jīng)更難。

既要向父母一樣關(guān)心員工的心理問(wèn)題，也要像老師一樣承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的責(zé)任，更要時(shí)刻想著團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)，想著每個(gè)人何以立于天地間的資本，想20-25歲的員工應(yīng)該追求什么，利用經(jīng)濟(jì)手段也好，行政手段也好，引導(dǎo)約束；想25-30歲的員工應(yīng)該遇到的人生困惑有什么，想著幫一把，推一把；想30-40歲員工肩上所要承擔(dān)的社會(huì)與家庭的責(zé)任，這些問(wèn)題王總經(jīng)常拿出來(lái)說(shuō)，找大家去討論，想著怎么改變下制度或者方式滿足員工各個(gè)階段的需求，這個(gè)時(shí)候看著王總其實(shí)心里挺難受的，他太累了，但同時(shí)心中也是充滿崇敬之情，心存大愛(ài)之人才能想到如此種種。每年的合理化建議提上來(lái)之后是我們管理團(tuán)隊(duì)最累的時(shí)候，一方面是王總要帶領(lǐng)管理人員進(jìn)行加班討論建議，另一方面要想員工遇到了哪些困難，一方面還要想著如何改變現(xiàn)有的管理，反復(fù)討論，反復(fù)斟酌，特別燒腦。

五、培養(yǎng)一群人而非培養(yǎng)接班人

管理者每天只負(fù)責(zé)三件事：第一，布置工作。第二，協(xié)助下屬。第三，驗(yàn)收。培養(yǎng)人才方面要有一定的戰(zhàn)略。安排工作時(shí)要考慮工作難度和員工工作能力的匹配性，工作簡(jiǎn)單，不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)，而工作太難，則會(huì)嚴(yán)重消減一個(gè)人的積極性和銳氣。對(duì)于培養(yǎng)新人，這點(diǎn)尤其要注意，新人入職后，心理其實(shí)相當(dāng)脆弱，一方面積極表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)；另一方面卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，放不開，不能全面展示自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又受不了打擊，失敗后特別容易放棄。作為人力資源管理部門在新人入職后到轉(zhuǎn)正的這段時(shí)間里一定要有敏銳性，積極溝通，做好心理疏導(dǎo)，給予必要的幫助。

六、建立合理的晉升機(jī)制

員工心里有了盼頭，才能展現(xiàn)出你爭(zhēng)我搶，永爭(zhēng)第一的士氣。其次，激發(fā)老員工工作熱情，發(fā)揮示范帶頭作用。這里面學(xué)問(wèn)很深，既要合理利用員工競(jìng)爭(zhēng)矛盾，又要防止矛盾擴(kuò)大化，引起內(nèi)耗，同時(shí)還要兼顧弱者，做好公司生態(tài)平衡。目前公司的競(jìng)崗機(jī)制，評(píng)優(yōu)系統(tǒng)也盡可能的打開員工晉升通道，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，但是接下來(lái)的路還很長(zhǎng)，如何兼顧所有有雄心與山西一拓同發(fā)展，共進(jìn)步員工的職業(yè)生涯，這需要所有一拓人發(fā)揮聰明才智，去豐富山西一拓的發(fā)展，山西一拓才會(huì)越來(lái)越好。

人力資源部：冀雁蔚

2018年3月

第二篇：讀《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì),你就只能干到死》之體會(huì)

讀《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)，你就只能干到死》之體會(huì)

拿到這本書時(shí)，首先一下就先被這個(gè)書名震撼到了，不過(guò)也確實(shí)是這個(gè)道理，不懂得帶人，做為管理者你就得事事操心，事事親力親為，不累死才怪。如果說(shuō)一個(gè)公司的高層是腦袋，那中層管理者就是腰，腰不好，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)頭大；如果說(shuō)企業(yè)是一支球隊(duì)，中層管理者就是二傳手，一個(gè)好的二傳手，死球也會(huì)變活球，如果二傳手不到位，好球都會(huì)變成臭球。由此我們可以看出，一個(gè)企業(yè)中的中層管理者的重要作用。

既然已經(jīng)成為公司的中層，手下肯定有員工，那我們的職責(zé)就是帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)，那怎樣才能帶領(lǐng)好自己的隊(duì)伍，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的“團(tuán)隊(duì)”而不是一個(gè)“團(tuán)伙”呢？工作之余，認(rèn)真閱讀完這本書，啟發(fā)比較大。作者以好多世界500強(qiáng)企業(yè)老總的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及帶人的案例同時(shí)又融入了一些與之匹配小故事讓讀者在領(lǐng)悟枯燥的理論要領(lǐng)外還能親身感受到實(shí)際操作的把握度，將企業(yè)管理中帶領(lǐng)隊(duì)伍的方法更加具體化、實(shí)用化。

書中用十個(gè)章節(jié)完美體現(xiàn)了搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍、完善制度、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)文化一個(gè)都不能少的原則后，用更多篇幅針對(duì)如何建立領(lǐng)導(dǎo)力、完善制度、高效溝通、科學(xué)考核、執(zhí)行力、時(shí)間管理等團(tuán)隊(duì)管理中的常見問(wèn)題，一一提出高效實(shí)用的解決方法。

管理者是團(tuán)隊(duì)的核心，第一，首先要做到管住自己的嘴巴，話不能多說(shuō)，更不能亂說(shuō)，因?yàn)楣芾碚叩脑挷皇谴韨€(gè)人，而是代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)。若你作為團(tuán)隊(duì)的管理者，你要明白你個(gè)人的言行已經(jīng)不再屬于你個(gè)人，而是代表著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的意志。第二，需要不斷提高個(gè)人能力增加知識(shí)量這樣下屬就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生敬畏感。理想的管理者與下屬的關(guān)系就如同如來(lái)佛和孫悟空的關(guān)系，管理者希望下屬各個(gè)都是孫悟空會(huì)七十二般變化，但孫悟空再厲害也逃不出如來(lái)的手掌心，這叫做“有效控制”。第三，要學(xué)會(huì)寬容，理解并原諒員工的小過(guò)失，時(shí)刻換位思考并存一顆同理心。那些寬宏大量，能夠主動(dòng)為他人著想，肯關(guān)心和幫助別人的人，則討人喜歡，被人接納，受人尊重，具有強(qiáng)大的人格魅力。第四，公平的看待每一個(gè)下屬，建立一套完整的規(guī)章制度，制度的核心是獎(jiǎng)懲，制度要公平合理，并且堅(jiān)決執(zhí)行。但問(wèn)責(zé)要從領(lǐng)導(dǎo)開始，獎(jiǎng)勵(lì)要從下屬開始。第五，管理者批評(píng)犯錯(cuò)誤的下屬，一定要做到因人而異，因事而異，因時(shí)而異，因地而異，慎重選擇批評(píng)方式，要尊重下屬的自尊心，才能讓批評(píng)收獲最佳的效果。

其次作為管理者必須要具備三大能力：第一，起榜樣作用。榜樣就是標(biāo)桿，標(biāo)桿都有刻度。領(lǐng)導(dǎo)者首先要越過(guò)標(biāo)桿的刻度，用自身標(biāo)準(zhǔn)的行動(dòng)代替命令，既能帶給下屬動(dòng)力，也能帶給下屬壓力，領(lǐng)導(dǎo)者告訴下屬的無(wú)聲言語(yǔ)是：“我既然能越過(guò)標(biāo)桿，你們也一樣可以，快去超越吧！”第二，讓下屬想干。下屬要服從領(lǐng)導(dǎo)者的命令，做好領(lǐng)導(dǎo)者交代的任務(wù)，這是無(wú)可厚非的。但下屬如何做，以何種態(tài)度做，卻非常有學(xué)問(wèn)。合格的領(lǐng)導(dǎo)者能讓下屬主動(dòng)去完成任務(wù)，還要心情愉悅；不合格的領(lǐng)導(dǎo)者只能逼迫下屬去執(zhí)行，下屬必定心懷不滿。第三，讓下屬會(huì)干。下屬有了榜樣的帶動(dòng)，有了制度和激勵(lì)為動(dòng)力，就會(huì)滿懷熱情地投入工作中。但想干并不代表一定能干得好，要會(huì)干、巧干才可以。下屬很可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)行不下去而找領(lǐng)導(dǎo)解決，領(lǐng)導(dǎo)必須幫助下屬想辦法、出主意，成為下屬的免費(fèi)業(yè)務(wù)顧問(wèn)。同時(shí)，“巧婦難為無(wú)米之炊”，領(lǐng)導(dǎo)還要在給下屬安排任務(wù)的同時(shí)，分配一定的資源給他們。此外，必要的授權(quán)也是必須的，讓下屬放開手腳干，讓下屬的能力得到充分發(fā)揮，并且第一時(shí)間認(rèn)可下屬的努力。在這一點(diǎn)上，歷史上的劉邦就做的非常的好，劉邦有云：帶兵打仗，攻城略地，我不如韓信；儲(chǔ)備糧草，安撫百姓，我不如蕭何；運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，我不如張良。想做好一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就是要懂得讓有用之人為自己所用，而不是從前的匹夫之勇，這才是一個(gè)合格的管理者應(yīng)該做的事情。

我覺(jué)得管理就是讓人把事情做好的藝術(shù)。管理除了“管”和“理”重視“理”而非“管”之外，最重要的是牽扯當(dāng)中的兩隊(duì)人馬，管理者和被管理者。本書在開頭就提到的“稻盛和夫” 他提出的經(jīng)營(yíng)十二條，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，核心就是“人”。人對(duì)了，人合適了，工作效率才會(huì)事半功倍。那么它就涉及到管理者與被管理者之間的互動(dòng)，也就是管理者與被管理者之間相互影響的過(guò)程。那么互動(dòng)又包括哪些方面呢？比如：一次會(huì)議，一次對(duì)話，一條短信，都要做到耐心真誠(chéng)的去傾聽、回答，去接受員工的想法，了解員工的思維，通過(guò)傾聽，溝通來(lái)創(chuàng)造最有建設(shè)性和合作氣氛的工作環(huán)境，只有在積極的環(huán)境下，工作才能進(jìn)行的愉快，員工的心情才能愉悅，讓他們?cè)诠ぷ髦杏兴斋@。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共處，貴在和諧互助。以真誠(chéng)換真誠(chéng)，以信任換信任。從上到下一個(gè)聲音，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！

2015年，讓我們一起成長(zhǎng)······

（“授人以魚，不如授人以漁”我將本書接力棒式傳遞給我?guī)ьI(lǐng)的班長(zhǎng)及骨干員工，持續(xù)培養(yǎng)他們的帶人本領(lǐng)，期望他們?cè)诓痪玫膶?lái)由“技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾硇皖I(lǐng)導(dǎo)”）。

隆堯三期：趙麗萍

2014.11.24

第三篇：《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì),你就自己干到死》抓執(zhí)行 讀書筆記（寫寫幫整理）

《不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)，你就自己干到死》抓執(zhí)行

與君分享

讀完這本書，才發(fā)現(xiàn)這些和我們一直在強(qiáng)調(diào)的東西不謀而合，每一個(gè)基本都在不停強(qiáng)調(diào)，下面與大家先介紹下書的主要內(nèi)容：全書一共九章。在前言部分就已經(jīng)告訴這本書主要講什么了，說(shuō)白了，帶團(tuán)隊(duì)，抓執(zhí)行都是為了企業(yè)的管理服務(wù)，而這本書就是要告訴我們?nèi)绾伟压芾碜龅礁咝В簿褪钦f(shuō)管理的最終目的就是“雙贏合作和高效”；雙贏合作的意思就是處理好企業(yè)的各種關(guān)系，比如投資人之間、合作伙伴、管理者、團(tuán)隊(duì)成員、顧客、上下級(jí)之間等的關(guān)系，讓這些關(guān)系中的雙方能夠互利互惠，減少內(nèi)耗，讓管理者的管理真正高效起來(lái)！

九章的內(nèi)容：第一章

一切以戰(zhàn)略為基準(zhǔn) 第二章，制度，管理的尺度 第三章。，用好最重要的資源---人 第四章

權(quán)利的制衡和分享 第五章

管理工作中的每一秒 第六章

高效執(zhí)行與良好溝通 第七章

絕不忽視任何細(xì)節(jié) 第八章 塑造團(tuán)隊(duì)向心力 第九章

高效創(chuàng)新才能高效發(fā)展

感觸很多，第一章就是講決策，談到正確決策的五個(gè)要素，這個(gè)和黃姐平時(shí)給我們說(shuō)的做事的一個(gè)思考方式很相似，一、了解事情的本質(zhì)、性質(zhì)；

二、要切實(shí)找出問(wèn)題必須滿足的條件（也就是說(shuō)要解決要通過(guò)哪些途徑才可以解決）；第三就是想最優(yōu)解決方案（就是實(shí)現(xiàn)這些方案要滿足哪些條件）最正確的方案是什么？；第四就是執(zhí)行措施，行動(dòng)。第五就是 執(zhí)行反饋，檢查決策的正確性，有效性；這一個(gè)和我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的做事的思考方式是一樣的，我們欠缺的就是思考最優(yōu)解決方案的能力，多數(shù)我們采取的是折中、妥協(xié)的辦法，偏離正確的方向！因?yàn)槲覀冏鰶Q策的最終目的就是實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)！

第二章的制度，就是我們要利用好的最好的管理的武器，這里就講了一個(gè)人情是制度的大敵，自己會(huì)經(jīng)常糾結(jié)，看了這里，我也很明確的知道，企業(yè)中人情也是要在遵守制度的前提下談人情，否則一切免談，特別喜歡一句話“特別狠心特別愛(ài)”！在制度面前，管理者是制度的堅(jiān)決執(zhí)行者，必須嚴(yán)格遵守！在制度面前沒(méi)有旁觀者！

第四章，管理混亂及目標(biāo)的偏離往往都是高層自己一手造成的，因?yàn)槲覀儧](méi)有給下面員工企業(yè)的組織體系、崗位職責(zé)和流程，或者說(shuō)我們沒(méi)有給出合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，及處罰措施！對(duì)于老師的離開，我也在反思，不停強(qiáng)調(diào)的東西，為什么沒(méi)有做好，因?yàn)槲覜](méi)有給出標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有合理的操作實(shí)踐和訓(xùn)練的時(shí)間，一切的根源都在于管理者，這章的很多觀點(diǎn)都是我們一直強(qiáng)調(diào)的，比如放權(quán)給信任人，培養(yǎng)人的時(shí)候是呀培養(yǎng)一群人，而非一個(gè)人！

第五章，效率高，要打時(shí)間戰(zhàn)，節(jié)約時(shí)間成本，提高工作效率最直接的方法就是有效的利用時(shí)間，這個(gè)和我們強(qiáng)調(diào)要制定工作計(jì)劃又不謀而合，分清事情輕重緩急，排除干擾，有效分配工作；時(shí)間分配上也有一個(gè)二八分配，就是將80%的時(shí)間用在最能出關(guān)鍵效益的20%的事情上，合理的利用我們的零散時(shí)間，也就印證了我們天天說(shuō)的那句話“每分每秒都做有生產(chǎn)力的事情！”

第六章談及實(shí)干企業(yè)和空談企業(yè)做大的差距就是執(zhí)行力，而解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是良好溝通；知行合一也是本章提到的一個(gè)觀點(diǎn)，不空談；此處，又將管理者要經(jīng)常灌輸企業(yè)文化和企業(yè)愿景，讓員工把企業(yè)文化和企業(yè)愿景植入腦袋，做事才不會(huì)偏離；還有就是企業(yè)的執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，簡(jiǎn)單的講就是將目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)！對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，我們就是要帶頭行動(dòng)，而且自身要有很強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，而不是停留在喊口號(hào)！畫圖紙！執(zhí)行就必須有敢闖敢試的精神，打破條條框框！而且執(zhí)行不是各干各的，一定是大家一條心，凝聚起來(lái)干一件事！合力擊破困難！

談到執(zhí)行，我最大的障礙就是拖延，我們都知道做事要絕不拖延，馬上行動(dòng)，立即執(zhí)行，這是我要著重加強(qiáng)的地方，不是所有的事情都非要等時(shí)機(jī)成熟了才能去做，有很多是事情是萬(wàn)事俱備時(shí)，但東風(fēng)卻已錯(cuò)過(guò)，所以會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì)！借書中的觀點(diǎn)也給自己的8點(diǎn)忠告：積極主動(dòng)、立刻動(dòng)手、執(zhí)行有始有終、不找借口、思行合一、不要等待、克服困難、執(zhí)行有計(jì)劃！

說(shuō)道溝通，也是我們常說(shuō)的要知道別人要表達(dá)的意思，學(xué)會(huì)聆聽，也要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)收集有用 的信息，正確與人溝通！這一點(diǎn)給我的啟發(fā)就是，傾聽要主動(dòng)，而且一定要有記錄！在于下屬溝通時(shí)，我們只需要給結(jié)果，方法，不需要去分析過(guò)程，這也是我要學(xué)習(xí)提升的地方！

細(xì)節(jié)這一章，可以說(shuō)，我們都沒(méi)有把細(xì)節(jié)作為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以我們有一個(gè)新的方向就是“細(xì)節(jié)執(zhí)行力”，從細(xì)節(jié)上贏得口碑！并且培養(yǎng)超前的預(yù)見能力也很重要，這個(gè)都是我們一直強(qiáng)調(diào)的！

最后，看完這本書，再一次印證我們平日里強(qiáng)調(diào)的東西的重要性，因?yàn)槲覀兊挠^點(diǎn)都是書中闡述的觀點(diǎn)，談到這本書最主要的就是執(zhí)行，可以說(shuō)一個(gè)團(tuán)隊(duì)5%在戰(zhàn)略，95%都在執(zhí)行，所以說(shuō)一切的競(jìng)爭(zhēng)都是執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)，所以到最后還是送給大家八個(gè)忠告：

借書中的觀點(diǎn)也給自己的8點(diǎn)忠告：

一、積極主動(dòng)

二、立刻動(dòng)手

三、執(zhí)行有始有終

四、不找借口

五、思行合一

六、不要等待

七、克服困難

八、執(zhí)行有計(jì)劃！

謝謝~~~

第四篇：《不懂說(shuō)話你怎么帶團(tuán)隊(duì)》讀后感

口才訓(xùn)練大師戴爾。卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人成功，約有1%取決于專業(yè)知識(shí)，8%取決于溝通能力——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。”可見，在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，口才是一種不可或缺的能力，誰(shuí)能擁有它，誰(shuí)就比其他人多幾分勝算。

本書主要強(qiáng)調(diào)說(shuō)話的語(yǔ)言表述和闡述方式。即說(shuō)話是一種技巧，處理事情是一種能力。做事情總要講究方式方法，無(wú)論你在什么職業(yè)崗位，同樣的話表達(dá)的內(nèi)容一樣，只要改變說(shuō)話的方式——即“措辭”,效果就會(huì)截然不同。

作為一個(gè)上司，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，其中的“措辭”很重要，若能讓下屬輕易接受，自然就會(huì)激發(fā)下屬的干勁，使其主動(dòng)投訴工作。這本書中，作者就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)歸納出關(guān)于七個(gè)方面的小技巧，比如“附和，詢問(wèn)，夸獎(jiǎng)，委托，鼓勵(lì)，傳達(dá)，批評(píng)”,其中每一個(gè)方面，都從細(xì)節(jié)出發(fā)，授予讀者許多人與人之間處事的竅門。對(duì)于上司說(shuō)，往往只能看到別人的缺點(diǎn)，忽視對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。然而一個(gè)理想的上司，應(yīng)該是時(shí)刻都能積極思考的人，因?yàn)橹灰e極思考，就能從多角度看待物。在任何時(shí)候保持冷靜，多角度思考、積極思考是不可或缺的。所有上司積極思考是順暢交流的基礎(chǔ)，只有以開闊的眼界看待下屬，才能進(jìn)行正確的詢問(wèn)、夸獎(jiǎng)、委托、傳達(dá)和批評(píng)。

“附和”是一種有效的建立信賴關(guān)系的手段。哪怕是簡(jiǎn)單的附和，只要有意識(shí)的靈活應(yīng)用，也能成為強(qiáng)大的武器。上司應(yīng)該仔細(xì)傾聽并理解下屬所說(shuō)的話，要讓對(duì)方感覺(jué)到你是理解并認(rèn)可他的。“詢問(wèn)”這方面就是上司不能全面否定下屬的想法，因?yàn)檫@樣下屬就不會(huì)繼續(xù)“匯聯(lián)商”（匯報(bào)、聯(lián)系、商量）了，如果有錯(cuò)誤，上司不妨對(duì)下屬加以指點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策，找到解決的方法。“夸獎(jiǎng)”主要就是針對(duì)那些默默無(wú)聞而暗中努力的下屬，上司尤其應(yīng)該有意識(shí)的實(shí)踐三角式夸獎(jiǎng)，書上說(shuō)的就是放著第三方的面，對(duì)不在場(chǎng)的人進(jìn)行夸獎(jiǎng)。這樣不僅能滿足下屬的認(rèn)可欲求，提高積極性，還能加快下屬的成長(zhǎng)速度。“鼓勵(lì)”上司和下屬的關(guān)系是平等的，上司需要使用能讓下屬愉快的委托方式，要營(yíng)造公平感。而且當(dāng)下屬表現(xiàn)出一定的改善和變化，應(yīng)予以夸獎(jiǎng)。讀到本書的最后，更加深刻的體會(huì)到上司激發(fā)下屬的干勁，提高其積極性，比任何廣告的性價(jià)比都高。因此，首先我們需要改變我們自己，這樣一，下屬也會(huì)隨之發(fā)生改變。

第五篇：《不懂說(shuō)話你怎么帶團(tuán)隊(duì)》讀后感1000字

《不懂說(shuō)話你怎么帶團(tuán)隊(duì)》讀后感1000字

口才訓(xùn)練大師戴爾。卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人成功，約有15%取決于專業(yè)知識(shí)，85%取決于溝通能力——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。”可見，在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，口才是一種不可或缺的能力，誰(shuí)能擁有它，誰(shuí)就比其他人多幾分勝算。

本書主要強(qiáng)調(diào)說(shuō)話的語(yǔ)言表述和闡述方式。即說(shuō)話是一種技巧，處理事情是一種能力。做事情總要講究方式方法，無(wú)論你在什么職業(yè)崗位，同樣的話表達(dá)的內(nèi)容一樣，只要改變說(shuō)話的方式——即“措辭”,效果就會(huì)截然不同。

作為一個(gè)上司，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人，其中的“措辭”很重要，若能讓下屬輕易接受，自然就會(huì)激發(fā)下屬的干勁，使其主動(dòng)投訴工作。這本書中，作者就根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)歸納出關(guān)于七個(gè)方面的小技巧，比如“附和，詢問(wèn)，夸獎(jiǎng)，委托，鼓勵(lì)，傳達(dá)，批評(píng)”,其中每一個(gè)方面，都從細(xì)節(jié)出發(fā)，授予讀者許多人與人之間處事的竅門。對(duì)于上司來(lái)說(shuō)，往往只能看到別人的缺點(diǎn)，忽視對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。然而一個(gè)理想的上司，應(yīng)該是時(shí)刻都能積極思考的人，因?yàn)橹灰e極思考，就能從多角度看待物。在任何時(shí)候保持冷靜，多角度思考、積極思考是不可或缺的。所有上司積極思考是順暢交流的基礎(chǔ)，只有以開闊的眼界看待下屬，才能進(jìn)行正確的詢問(wèn)、夸獎(jiǎng)、委托、傳達(dá)和批評(píng)。

“附和”是一種有效的建立信賴關(guān)系的手段。哪怕是簡(jiǎn)單的附和，只要有意識(shí)的靈活應(yīng)用，也能成為強(qiáng)大的武器。上司應(yīng)該仔細(xì)傾聽并理解下屬所說(shuō)的話，要讓對(duì)方感覺(jué)到你是理解并認(rèn)可他的。“詢問(wèn)”這方面就是上司不能全面否定下屬的想法，因?yàn)檫@樣下屬就不會(huì)繼續(xù)“匯聯(lián)商”（匯報(bào)、聯(lián)系、商量）了，如果有錯(cuò)誤，上司不妨對(duì)下屬加以指點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策，找到解決的方法。“夸獎(jiǎng)”主要就是針對(duì)那些默默無(wú)聞而暗中努力的下屬，上司尤其應(yīng)該有意識(shí)的實(shí)踐三角式夸獎(jiǎng)，書上說(shuō)的就是放著第三方的面，對(duì)不在場(chǎng)的人進(jìn)行夸獎(jiǎng)。這樣不僅能滿足下屬的認(rèn)可欲求，提高積極性，還能加快下屬的成長(zhǎng)速度。“鼓勵(lì)”上司和下屬的關(guān)系是平等的，上司需要使用能讓下屬愉快的委托方式，要營(yíng)造公平感。而且當(dāng)下屬表現(xiàn)出一定的改善和變化，應(yīng)予以夸獎(jiǎng)。讀到本書的最后，更加深刻的體會(huì)到上司激發(fā)下屬的干勁，提高其積極性，比任何廣告的性價(jià)比都高。因此，首先我們需要改變我們自己，這樣一來(lái)，下屬也會(huì)隨之發(fā)生改變。

通過(guò)這本書，認(rèn)識(shí)到措辭在打動(dòng)人心方面的重要性，只要改變措辭，就能避免問(wèn)題的出現(xiàn)。能讓對(duì)方心情舒暢的措辭，愉快的進(jìn)行交流，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)生出各種各樣的美好。

工作計(jì)劃：

1、每周找兩名員工談心

2、每月開展工段骨干大討論（即批評(píng)與自我總結(jié)）

----總裝車間：李奎

2018年3月19日