第一篇：被手機綁架的媽媽的散文

這個蛋，你看它，一層層，一圈圈，被綁架了！雖然上面沒有加上蓋子，好像可以出來！試試看，看有沒有辦法靠自己蹦出來！一次次，一回回，仿佛挪動了一下，又好像回到了原點！

原來綁架這么容易！

出門時，習慣于先檢查一下鑰匙，手機，還有錢包！沒有鑰匙，沒關系，單位有備用鑰匙呢！沒有錢包，沒關系，用微信支付寶就行，沒有手機，那鐵定不行，沒有手機電話沒人接，微信沒人回，淘寶等于封號，那一定是被綁架了！

所以，萬物皆可拋，唯手機不行！

終于出門了，關門就掏出手機，進微信，看朋友圈！有本啟奏，無本退朝！一路點贊，點了什么，忘記了！再看看，還有沒有紅點，一定要把紅點都消掉，強迫癥的人傷不起呀！這個群怎么刷個沒完呢！

看看掌閱的書有沒有更新！最近的作者有點不靠譜，不按時更，總有用不完的原因！跟性急的讀者互噴，也是無聊，本是消遣，何必那么執著！又不是高考！一路到了單位。

中午午休，用手機可以翻翻淘寶，看看最近新買的大衣怎么搭比較優雅！試著換個風格，京東，唯品輪流翻！一不小心，中午又過了，打著哈欠，暈著頭起來了！

到了晚上回到家！手機放在茶幾上，陪仔玩玩具！一坐下，手不自覺的摸向手機！拿起來再看看微信，進數不清的群里閑逛，看各種不著調的公眾號推文！仔仔在旁邊大喊，媽媽不完手機，陪我玩！好好好，抬起頭，拿起最近的挖土機遞給他，你玩這個吧！隨即，頭又低下了！

仔突然在大哭，抬起頭才發現他早已淚流滿面，聲音發嘶了！這是哭了多久？心疼我的仔，抱過來，你怎么了？讓媽媽看看，哦，不哭了！……別哭了！拜托別哭了！求你別哭了！好啦，給你玩手機，你別哭了！

什么時候起，哄仔帶娃也要需要手機了！是媽媽的功能退化了嗎？仔玩游戲已經很溜了，跳一跳可以玩到200分，一人一盤按順序來吧！于是，你會看到，母子倆窩在沙發里，兩個腦袋湊在一起頂著手機！忘記了時間的流逝，直到抬頭看，已經深夜十點，洗洗睡吧！十二點手機再見！

躺在床上，仔仔在睡夢中突然抱住我的脖子，囈語般嘟囔：媽媽，我喜歡你！忽然心疼了，一天就這么過去了，陪仔4小時，我陪他說了什么，做了什么？我把他從玩具那里吸引到了手機這里，一起玩手機，那么幼稚無聊！說好的學習計劃呢，說好的高質量陪伴呢？說好了管理自己呢？原來，我就是這樣被綁架了，無知無覺就淪陷了！

也許有一天，手機就可以代替媽媽了！也許有一天，手機會把我們一起綁架了，會讓我們關到一起嗎？但愿吧！

第二篇：影視英語口語-媽媽被綁架

影視英語口語:媽媽被綁架

??★暮光之城精彩臺詞片段★??

-Hey, Mom, I'm glad you got my message.What are you doing home?Calm down, everything's fine.I'll explain everything later.Mom, are you there?Wait, wait...You can still save her.But you're gonna have to get away from your friends.【130】Can you handle that?How about your old ballet studio? And I'll know if you 【131】bring anyone along.Poor Mommy would 【132】pay the price for that mistake.??★暮光之城詳細英語口語學習筆記★??

【128】口語講解：It's a nice house you have here.你們家真不錯。——這句話我們通常會說成It's a nice house.或者You have a nice house here.是吧？ 看看地道的說法是怎么樣的哦~~ 【129】固定搭配：it all worked out quite well.work out在這里表示最終結果很好、結局不錯的意思。例句：This will work out.Don't worry.別擔心，會好的。【130】口語講解：Can you handle that? handle在英語口語里面出現的頻率很高，表示搞定、解決。【131】慣用詞組：bring anyone along bring sb./sth.along也是個高頻的口語，表示帶某人或者某物一起。如果帶的是東西，那就是帶在身邊；如果是人，那就是和某人一起出場。【132】慣用詞組：pay the price pay the price就是我們經常說的付出代價。尤其是指為某樁不好的事情付出代價的意思。

第三篇：“手機綁架”活動展示冊

活 動 展 示 冊

12英語本3

一、活動策劃

1、布置活動場地，分配活動內容；

2、班長介紹活動主題與目的；

3、文藝委員演唱；

4、混合宿舍表演主題為手機綁架的小品；

5、主題辯論賽：上課手機是否應該關機；

6、班長總結班會內容。

二、活動新聞稿

手機是把雙刃劍，上課手機的頻繁使用極大地影響了我們的學習氛圍，應對這一情況，12英語本三特于2014年4月6日在7#403召開了“你是否被手機綁架”的主題班會。會中，不僅有歌曲感染，小品表演，還有激烈的辯論環節，每位同學都積極參與其中。此次班會是同學們對上課玩手機的弊端有了深刻的了解，有利于同學在日后的學習中主動抵制手機的敝處。

三、活動照片

四、活動總結

此次班會采用三種模式倡導同學正確認識手機。首先是一首“時間都去哪兒啦”讓人體會時光易逝，要珍惜學習時間。其次是小品發人深省。最后，精彩的辯論環節讓每個人都參與其中，讓同學們了解手機的弊端，在日后的學習中主動抵制手機的敝處，意義重大。

第四篇：別讓手機綁架生活（范文）

別讓手機綁架生活

旁白：世界上最遙遠的距離，莫過于我們坐在一起，而你卻在“刷屏”，絢麗的屏幕里，是手機控們用無力手指敲打出的蒼白世界

作為當代青年，我們需要學會用心做觸角打量世界，抬起頭來，不成“盲人”，不做“屏奴” 第一幕（老家）

背景音效：過年的炮聲與電視交響。

旁白：除夕夜，鞭炮聲聲，高教授在一年的忙碌過后回到某老家，與分別以久的父母相聚。（高教授低頭玩手機）

母親端菜上來.菜齊嘞

母親：??兒啊，工作忙不忙，多吃點吧，別干坐著，菜都涼了??(夾菜狀)“

高教授：媽，你不懂，通訊錄里幾百號人，平時沒時間聯系，逢年過節的短信還是要發的，這叫維護人脈關系網，大年夜誰看馮氏春晚，大家都低頭群發呢！

您在等等啊。“

母親：“兒啊，陪爸說說話好嗎？難得回家過年??“

高教授：“恩，爸，您再等會”（父親無奈放下筷子，隨后又拿起筷子，自己獨自吃飯）（過一會）

父親：“你咋搞的呢，你媽跟你說話呢！”（摔筷子）

高教授：（放下手機,敷衍的）“爸!什么事?”

母親：（微笑）“你??（要開口）”

（上海灘響了）

高教授：（拿手機）“媽！等一下，我接個電話。”

父親：（搖頭嘆氣）“人心散了，飯也吃不好了??”

第二幕（教室）

（旁白：寒假后高教授回到了交大的高數課堂）

高教授 “拉格朗日中值定力又稱拉式定理，是羅爾中值定理的推廣，同時也是柯西中值定理?（此間利丹大幅度玩游戲 陸松玩手機 昭昭拿手機照鏡子 于澤傻傻看昭昭）說完定住

陸松：“（茫然狀，自語）高數果真不好對付，（掏出手機），不如我來發條微博，一吐為快！”

陸松：“（低頭刷屏，自言自語）天朝2014年4月1日，與高數決戰于課桌山前，高數攜驍將費馬，猛將泰勒，悍將拉格朗日，虎將洛必達與本將軍鏖戰數小時，吾體力不支??歐拉！”(于澤低頭興奮狀)

陸松：“（扭向于澤）：胖子！胖子！快去點贊！”

于澤：“（不滿地）別叫我胖子！我，于澤。（偷偷的）跟你說??我遇到我女神了” 陸松：（震驚）“啊？？白昭昭！？兄弟！你很牛啊！對了，你快去點贊啊。）

于澤：“贊啦贊啦，第32個贊哦！”

下課鈴聲響

高教授：別睡了啊，下節課咱們隨堂測試

陸松與利丹。。

上課鈴聲響

高教授：把東西都收起來啊 現在發卷

發卷結束，扔答案，教授踢飛，回頭看一眼陸松

此時時鐘滴滴聲響起。五秒后高教授收卷。

收卷過程響背景音：小呀小二郎，帶著手機上課堂，不怕高數難，也不怕晚自習，只怕成績單寄回家呀，沒有及格，我無臉見爹娘）

陸松：“（拿出手機，極度哀痛，拿出手機）發條憂傷的說說：‘吾戰友手機君被困于窮山惡水之中，吾寡不敵眾，后繼無援而馬革裹尸，享年一十九歲，時太祖憐其勇烈，追謚曰：‘掛科’”

響信息提示音

陸松（兩秒后，看了一眼手機，哭笑不得地）：“高教授居然點贊！”

（高教授從后面走過來，拍拍陸松的肩膀）

高教授：“小伙子，哪個叫你上課開掛刷屏的咯？玩物喪志，你整日刷的哪里是屏，分明是寂寞啊！這是你們最美的時光，你要做的應該是用思想去包裝自己，從實現夢想的過程中獲取充實感，而不是整日在微博上無病呻吟啊。放下客戶端，立地成佛，教授只能幫你到這了”（插曲：許嵩《微博控》）合舞

陸松：“（愧疚的）高教授，我懂了，謝謝您！”

旁白：用手機填補內心的空白遠遠比不上用知識。

第三幕（飯店）

于澤：“（自言自語）追了好久的女神終于答應和我出來吃飯了，可喜可賀（看表）他還沒來，不如先玩下跑酷（天天酷跑音樂）

（女神白昭昭來了，于澤沒有注意到，依然沉浸在游戲中）

白昭昭：“（試探性的問）于澤，你在玩什么？”

于澤：“昭昭你來了，我馬上，你先坐。我玩兒天天酷跑呢 挺有趣的昭昭：天天酷跑？不就是個游戲么，哪有那么好玩

于澤：昭昭你先選菜

昭昭：于澤 你好沒啊我都餓了

于澤：好好好，咱們先選（酷跑音樂停）

兩秒后信息提示音

。。

白昭昭：你！我還有事 先走了再見！

于澤：昭昭 我錯了 別別啊（大話西游音樂）

于澤：“曾經有一份美好的感情擺在我面前，我卻沒有珍惜，知道失去

了才追悔莫及。跑酷女神變成老太太也有，人追，而我卻注定孤獨一生！”（響多么痛的領悟）旁白：經營一份真摯的感情需要走心地溝通，不要讓方寸屏幕成為了情感的屏障。第四幕（教室）

旁白：怒氣沖沖的白昭昭回到教室，看到好友向陽，才想起前些日子，自己沉迷于手機世界，任何事都用手機跟向陽交流，最終導致了她們倆友情的破碎。

白昭昭：“（發QQ）陽陽，前些天對不起你啊，希望我們還能愉快地玩耍，我們一起吃午飯吧”

向陽看手機，放下手機，無奈搖頭

白昭昭：“（忍不住了）我不在用短信說話了，好不好??我想真誠地跟你說聲對不起！” 向陽：“傻瓜，我要的不是你的對不起，我只是想和你正常的溝通，是時候告別手機，別讓它綁架了我們的友情

白昭昭：“嗯！現在就關掉它。”

旁白：垂頭喪氣的于澤回到教室

于澤：陸松，在干嘛？

陸松：看高數呢

于：這么學霸

陸松：當然啊，哪有你那么瀟灑 花前月下

于澤：唉 別提了，她都不理我陸松：又是手機惹的禍吧

于澤：你怎么知道！大神 求支個招啊

陸松：快快把你那破手機交上去唄

（音樂beautiful love 響起）

于澤（深情款款）：昭昭 我怎么可能和手機過下半輩子，收下它 接受我吧

昭昭：哈，這還差不多

（燈全暗）

（音樂let it go響起燈全場亮）

于澤：“感情需要的是陪伴與懂得。放下手機，得美人心，抱得美人歸”

陸松：曾經我是個無藥可救的微博控，手機便是我的一切。后來我知道了，知識其實才是豐滿自己最可靠的東西。相信在我的努力學習下，不久我就可以找個好工作，當上總經理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巔峰，想想還有點小激動呢。

白昭昭：手機綁架了我的世界，我整日沉迷于網絡虛幻，在現實中，卻忽略了我最重要的友情。

向陽：“研究表明，現代人平均每6分半鐘看一次手機，這也就意味著，當真實的生活還在你眼前活靈活現之時，六分半鐘后，生活的美感將全部被數字終端抹殺。”

母親：人生中最不能承受之重便是：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”別等那些生命中最重要的人在你的人生通訊錄里消失才知道后悔。“

高教授：“放下手機，陪陪父母“

全體：“別讓手機綁架生活”

說完鞠躬

（結束）

第五篇：手機被繳保證書

篇一：玩手機被抓保證書 xx領導：

您們好！（隨便添油加醋說點自己不對）在xxx(單位名稱）我學到了不少東西，為了今后的工作做的更好，能夠及時的得到領導和同志們的幫助。我在今后的工作中保證做到以下幾項。

第一，要自覺學習業務，學習上面的有關精神，時刻不忘自己工作和思想上覺悟的提高。第二，要時刻不忘自己的責任，要盡職盡責的做好工作，要做到在崗一分鐘，做好六十秒。第四，要尊重領導，團結同事，努力創造一個團結和睦的集體。第四，自愿遵守xx市xx區xx娛樂有限公司制訂的各項規章制度。

第五，做到對于公司專業知識工作流程熟悉掌握，熟悉操作。

第六，做好自己本職工作，管理好自己區域，積極完成各項上級分配下來的工作。第七，對待顧客要求自己與員工做到不說不尊重之語 不說不友好之語 不說不耐煩之語 不說不客氣之語。

第八，樹立強烈的服務意識，富有進取和創新精神。各位領導同事，以上是我的保證書，請大家監督我。此致

保證人篇二：不再玩手機保證書 保 證 書

敬愛的老師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我對帶手機來學校這種不良行為,深刻認識以及再也不帶手機來學校的決心.早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得帶手機來學校.而我對錯誤的認識不足,導致這樣的事情發生.在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設 老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會(有類似)的事情發生．希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后不再無故帶手機來學校,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!保證人您的學生: 年月日篇三：關于不玩手機的保證書 關于不玩手機的保證書 尊敬的老師

今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩手機的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心!我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作.不玩弄手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

您的學生xxx 年月日