第一篇：鎮優秀教師典型材料：德育潤心田事業求發展

鎮優秀教師典型材料：德育潤心田 事業求發展

優秀教師：陳向陽（汶陽鎮中心小學）

德育潤心田 事業求發展

金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第33個教師節。在此，祝老師們節日快樂、祝各位領導工作順利。今天我匯報的題目是《德育潤心田，事業求發展》。

一、德育為先，育人為本

“十年樹木，百年樹人”一語道出了教育的根本，也讓我們認識到道德教育的持久性和重要性。只有重視學生的道德素養，才能使學生有一個端正的學習態度，才能培養有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創新人才。作為學校分工德育工作的領導,我在工作中狠抓了學校的師德建設和學生的德育教育。

在教師中圍繞“創建人民滿意的教育”這一主題，開展“最美教師”活動。在校園內努力創設師生之間、同事之間、教師與家長之間和諧的人際關系，樹立教師正確的人生觀、教育觀、學生觀。一是面對學生做好慈母、良師、益友。老年教師爭做慈母、中年教師爭做良師、青年教師爭做益友，結合市教育局和鎮教辦的要求在教師中廣泛開展“最美教師”、“四德教師”評選活動，成功舉辦了我校首屆“班主任工作論壇”；二是面對家長，號召全體教師爭做“讓家長放心的好教師”，與家長經常溝通，實現共同育人的目的。我們采取“家長會、電話聯系、個別訪談”等多種形式，加強學校與家庭的溝通，最大限度的取得家長的理解和信任。逐步建立“社會、學校、家庭”三結合的教育網。

開展豐富多彩德育活動，增強育人功能。在德育活動中，把學生當成生活的主人，充分相信學生、尊重學生，突出學生的主體地位，盡量讓學生自己組織實施各種活動。例如：充分利用傳統節日，開展主題教育：在助殘日時開展“同在一片藍天下”、“我為殘疾朋友做什么”獻愛心主題活動；地球日開展“爭做環保小衛士”等環保宣傳活動；清明節開展“瞻仰烈士、緬懷先烈”的主題活動；教師節開展“老師，我想對你說”主題活動等等。在“母親節”到來時，全校開展了“感恩教育”主題班會活動。通過活動，有的學生為父母制作了一張生日賀卡，有的學生為父母洗一件衣服，有的學生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們對父母養育之恩的感激之情。這些活動的開展贏得了家長的一致好評。上學年，我?！斗食鞘兄行W德育管理平臺》積分在全市數上游水平，在鎮四所學校與中心中學并列第一。今年4月份在市第一教研共同體組織的班主任工作論壇中，我校選派宿傳根、侯翠霞兩位班主任代表我鎮參賽，分別獲得共同體參賽教師第一名和第五名的好成績。在去年9月份泰安市教研室組織的德育學科滲透優質課比賽中，我校有七名教師獲得泰安市優質課比賽一等獎。

二、精心施教，形成特色

多年的數學教學實踐使我深刻體會到，扎實的數學基礎，良好的學習習慣，貫穿的數學理念是學習數學知識、培養分析能力、發展數學智商的重要條件。

小學數學以計算和初步的應用理解能力為主。計算是學生的基本功，四則運算的靈活運用將決定著一個學生數學啟蒙階段的入門，所以在平時教學應注重對計算準確性、時效性的訓練。建立一套以口算帶動筆算，以筆算促數感的運算模式。無論教高年級，還是教低年級，我所教的學生的計算準確率是高的，已在同學科教師中產生了共識。

在學生的作業中最能反映出學生的學習態度和學習習慣。在平時的作業中，對應于一些字跡潦草的學生先進行提醒，如果不改的話，只能進行適當的懲罰。要通過教學，使學生掌握檢驗應用題的方法，逐步養成“自覺檢驗的好習慣”。當然，切忌布置過量的作業和重復性的作業，這樣會造成學生的逆反心理，會出現應付和抄襲作業現象。

在平時的教學中，我注重了計算和學生學習習慣的培養，多年所教的數學學科，均在鎮前列。近兩年，連續四次考試成績均排全鎮第一。

三、勇挑重擔，成就自我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”其實人的成長又何嘗不是如此？作為中心小學的副校長，分管學校德育、學生管理和級部工作，說實話，真的很忙很累。遇到困難時，我也苦惱過、困惑過、彷徨過。但是，想到自己鐘愛的教育事業，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰。同時，正是在這種環境下更增強了我的責任感，鍛煉了我的能力。也許有人認為教師只要教好課做好分內的事就行，干其他再多的活那就是負擔是麻煩，是費力不討好?？晌艺J為：學校是個大家庭，沒有分內分外之說。何況作為自己從事管理多年，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經驗，一份資本。一次付出多份收獲，何樂而不為？

在學生管理上，我主抓了以下幾方面的工作：

1、常規管理工作常抓不懈。帶領職能小組管理人員，做好督查。督查學生上放學、路隊、課間紀律、文明禮儀、級部學生會、班會等，每周對督查情況進行匯總，對六個級部分類記分。并在班子例會公布，通過檢查評比，促進級部、班級建設，為良好的校風奠定了基礎。

2、深入開展“擦亮行動”系列教育活動，上學年，安排三個專題教育，暨“培養不亂扔垃圾習慣”活動、“關愛健康，告別零食”活動和“文明禮儀伴我行”活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的行為習慣。

3、創新班會形式，積極開展好“尚善”學生評價機制。學校統一規定，周三課活為班會時間，把班會的重點放在“尚善”學生評價上，各級部根據學生年齡特點，統一印制了《汶陽鎮中心小學“尚善”學生評價表》，從學生日常行為、文明禮儀、學習習慣、兩操活動、上放學等六個方面，對學生的表現進行評價，采用自評和互評的方式，根將評比結果在班級展示欄內公示，并作為評選優秀學生和優秀小組是主要依據，此活動的開展對規范學生的日常行為起到了較好的作用。

4、切實組織開展好社會實踐活動。各級部根據學生情況，制定適合本級部學生特點的社會實踐活動。去年十月初，六、四年級到敬老院為老人服務活動；

三、五年級的“清理城市牛皮癬”“清理汶陽廣場”活動；

一、二年級“走進大自然”活動。通過活動使學生們親近了社會、學習了知識、開闊了眼界。

學校各項活動的開展不僅讓學校有了長足發展，我自己的各項能力也得到了提高。作為一名副校長，我理所當然的完成了自己應盡的職責。天道酬勤，我的付出換來了領導、老師和家長的認可。先后獲得肥城市優秀教師、肥城市教學工作先進個人等榮譽稱號。

老師們，成績只能代表過去，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為創建人民滿意的汶陽教育而共同奮斗！

第二篇：春風化雨潤心田 德育之花香滿園 (5000字)

春風化雨潤心田 德育之花香滿園

蘭江小學德育工作匯報材料

學校德育是精神文明建設的重要組成部分，是學校工作的主旋律，是學校管理工作的靈魂。面對當前教育形勢，小學德育工作，可以說是困難與機會同在，機遇和挑戰并存。如何做好我們學校德育工作，我就從我們學校實際出發談幾點做法：

一、細心抓好學校德育常規建設

我校校園占地面積不大，但是寸土寸金寸德育。學校做到正規化，制度化的德育常規組織。這樣，不僅能扎實有效地推進學校德育工作，也能是使學校育人水平穩步推進，并逐步上一個新臺階。

1.加強校園文化建設：

美麗的校園我的家，個性班級我愛她。每學期開學初，校園溫馨提示語、班級文化、墻面文化等都要全面美化，使校園如同我們溫暖的家。我校運動區域劃分為三部分：亮點廣場、志紅運動場和善弈舞廣場。站在亮點廣場，我們就可以看到教學樓上“人人顯亮點，個個享成功”的教育理念，綜合樓標有“以棋啟智 以棋育德”，彰顯我們學校是棋類特色學校。來到志經運動場，文化牌“每天努力一點，每天進步一點”的校訓。來到兩幢教學樓中間，那就是我們的善弈舞廣場，善弈舞廣場也是因為這塊文化石而得名吧?！吧妻奈琛比齻€字，表示我校學生善于下棋和舞蹈?！吧啤敝笧槿酥溃婆c人為；“弈”除了指下棋之外，還指學生下棋時與對手以智慧拼搏；“舞”除了指導舞蹈之外，也指師生的生活之趣。我們學校的拉丁舞成績還是挺不錯的。至于教室，我們要求每個班每學期都要美化一次。尤其是墻面上的亮點窗，學生和老師都很用心。每個樓層都有不有內容的展板，如教學一樓是蘭江小學的十大魅力少年、十大名師，二樓是各社團之星的榮譽，三樓是學校文化史、四樓是書畫之類。綜合樓二樓還有一個校史廊。

2．加強德育隊伍建設，努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，堅持做到教學育人、服務育人、管理育人。學校認真制定了詳實、具體、可操做性很強的學校德育工作計劃。為全面提高班主任工作的能力與水平，推行班主任培訓學習制度，期初學校都要召開班主任會議，會上認真學習了相關的教育政策法規；堅持每月一次班主任例會，并開展班主任經驗交流會等，來提高班主任的理論水平和工作能力。我們學校是共同體引領學校，每學年還進行一次共同體班主任培訓，鄉下幾所學校班主任蹲點到我校學校一周，同時進行交流心得體會，做到資源共享，共同進步。

3．充分發揮少先隊組織、班委會的自主管理作用。把少先隊工作擺在突出的位置，充分發揮少先隊在德育教育中的作用。認真組織值勤學生配合值周值日教師，對學生的儀表、言行、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現象進行督查、糾正，將校風巡查工作落到實處。例如：早上禮儀隊員在校門口笑迎師生與來賓，檢查各班與公共場地衛生，記錄學生到校情況，檢查大課間活動情況，中午午睡檢查，放學路隊評比及清校工作，讓學生從小就學會管理自己，也會監督與管理別人，做到公私分明，公平競爭、真實記錄。4．嚴格考核班級工作制度，包括學生儀表、衛生、“兩操”紀律檢查。學校組織對全校各班的班容班貌進行了檢查評比，將評比結果納入了班級工作評估中。堅持每日一檢查（檢查結果記錄在黑板上的公布欄中），每周一小結于周一升國旗時面對全校師生公布各班得分情況。一月一公布，成績突出的，評為班級月度之星，并給予表彰，存在問題的，給予改進。例如：學校大課間的路隊出行比較規范。學校要求各班上下樓先后順序、行走的路線都有明確規定，并聽音樂行進。

5．學生養成教育緊抓不放。學生養成教育要從小處出發，從生活化出發。我校要求每位學生說普通話、見到老師或陌生人主動問候，并開展文明禮儀月度之星評比。通過此項活動的開展，有效地提升了學生的禮儀修養，同學間彬彬有禮的現象隨處可見，學生知禮儀、講禮儀在校園內已蔚然成風。同時各班，大隊部還要求一本《點滴文明行為習慣記錄本》，記載著每位學生的言行舉止，促使學生良好行為習慣的養成。

二、精心抓好學校德育陣地建設 1．用好每周的“國旗下講話”。每周一早上，我們全校師生都要進行升國旗儀式。儀式的音樂采用學生現場吹奏，增強升國旗的莊嚴性與感染力。同時，值日教師都進行國旗下講話，加強學生的愛國主義教育和養成教育，教育學生孝敬父母，關心父母的身體健康，盡可能地為父母多做家務；引導小學生閱讀觀看有益的圖書、報刊、音像作品，收看有利于身心健康成長的電視節目，樹立科學的世界觀。

2．充分發揮班級主題班、板報的教育功能。主題班會是學校對學生進行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風氣及學生的健康成長，都起著重要的作用。學校要求各班每兩周開一次班隊活動，要求有過程、有記錄。每月出一期黑板報，并進行評比。3．評先進，樹榜樣，促學習。

學校一直開展黨團員奉獻崗這個活動，每位黨團員都有自己的崗位，每周四是黨團員奉獻日，每周一小結，每月一評比，每半個學期一總結，并且每位黨團員都必須幫扶一位學習、生活困難，或心理困惑的學生。自從去年開始，我校每月月底都要評出教師月度之星（這個與班級月度之星、學生月度之星一起評的），并在周前會上宣讀頒獎詞，頒發榮譽證書。

三、熱心開展豐富多彩的德育活動

1．開展“弘揚民族精神，爭做紅領巾好少年”系列活動。充分利用雷鋒日、世界水日、氣象日、教師節、中秋節等重要節日開展有意義的活動。2．開展主題教育：

學校在高質有效地完成教育教學質量的前提之下，每學年開展十大主題活動，豐富學生的課余生活，彰顯學生的個性特長。如：體育運動（九月）、科技節（十月至次年四月）、棋王賽（十二月）、英語節（十二月）、亮點節（慶元旦）、寒假閃亮之星評選（二月）、“悅”讀節（四月）、棋類運動會（六月）、十大魅力少年評選（六月）、藝術節（六月）等。3．開展小組合作，培養團隊意識。從上個學期開始，學校3至六年級實行小組合作學習。每班每星期評選出每周閃亮小組與閃亮之星，每月各年級評出月度閃亮小組與閃亮之星，并把照片貼在櫥窗。到學期末，學校評出校級閃亮之小組和閃亮之星，并頒發證書與獎品。通過小組合作，培養學生團隊合作意識，培養學生互幫互學意識，培養學生合作學習共同進步意識，同時出讓所以學生看到自己身上的不足與閃亮光點，改正不足，放大閃亮光點，讓每個孩子在這個團隊里健康、快樂地成長。這也正是符合我?！懊刻炫σ稽c 每天進步一點”的校訓。

4．開展家長開放日，形成良好的家校合作。良好的家庭育人環境是學生人生良性成長的第一站，對學生良好行為習慣的養成起著潛移默化的作用。我校在充分認識到家庭教育的重要性的同時，專門成立了家長學校和家長委員會，加強家教知識的培訓，幫助家長學習新的教育理念，改進教育方法和教育手段。學校建立健全家長學校的制度和管理工作，定期召開“家長委員座談會”、“家長會”，不 斷創新“家長學?！钡墓ぷ鳈C制，實施家?；?，共同改善教育環境。開展家長開放日，邀請家長共同聽課、評課、座談，參與學校的教育教學活動和管理，加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。各班還有一本《家校合作手冊》，幫助老師及時與家庭進行聯系；互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。

德育工作是一項長期的工作，學校要到處在對學生進行文化的熏陶與感染，對學生進行潛移默化的教育。我校以濃郁的校園文化氛圍，予以 “隨風潛入夜，潤物細無聲”般地感化著每一位孩子的身心；以規范的德育陣地凈化著每一位孩子的心靈；以身邊的典型事例和榜樣感染著每一位學生的言行；以開展有意義的德育活動造化每一位孩子，讓每一位孩子成為德智體全面發展的好學生，讓每一朵文明之花綻放于校園的每一個角落。

第三篇：湖潤鎮中心小學德育工作總結

湖潤鎮中心小學德育工作總結

2016---2017學第下學期

本學期，堅持立德樹人根本任務，立足社會主義核心價值觀教育，探索、實踐學校培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方法與途徑。聚焦學生核心素養，豐富德育課程及活動體系，推動好習慣養成教育、心理健康教育、家庭教育、學生校內志愿服務活動，全面提升我校學生的思想道德素質。根據期初德育工作計劃，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、健全激勵機制，夯實德育工作隊伍建設。

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，分管德育領導具體抓，實行德育處——年級組——班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。

2.健全班主任工作考核評估機制。注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。

3.加強基本功訓練，提升班主任整體素質。加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。

（一）常規教育多管齊下，務實有效。

抓好學生行為規范養成教育。各班要利用班會組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過各種形式了解雷鋒事跡，認真查擺，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷鋒學習，向先進人物學習，向自己身邊的榜樣學習的活動熱潮。

（二）推行學生自主學習與管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。我們從小處著眼，細節入手，引導學生開展自主學習管理，學校推行“1+1〉2”學生自主學習管理模式，引導學生由“他律”轉向“自律”。同時加強了對學生值周的管理和培訓，認真做好對學生的儀表儀容、文明習慣、樓內外秩序等情況的檢查督促工作.并利用班晨會、隊會課進行強化教育，每天值日教師對學生文明就餐進行巡視.促進了學校良好的秩序和風氣。

（三）繼續抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1.以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2.結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3.感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

三、法制安全教育常抓不懈，重點做好教育防范工作。

1.充分利用每學期一次的法制教育報告會，班會課、校會、集隊講話等形式對師生進行普法教育，進一步增強其法律意識和法制觀念，使廣大師生知法、懂法、守法、用法。

2.通過組織全校師生學習全國安全教育平臺，教師授課達到100%，各項安全專題活動達到完成率100%。每個月定期進行安全演練，通過這一系列的安全活動，學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

3.以主題教育為載體，在活動中培育學生珍愛生命、自尊自護、遵紀守法意識與能力。本學期主要開展了： “珍愛生命，遠離毒品” 禁毒宣傳教育活動；“維護國家安全，筑起人民防線”全民國家安全教育日系列宣傳教育活動； “警校合作，構建和諧、平安校園”消防、逃生安全演練；

四、環境衛生與健康管理工作做細做實。

1.學校環境衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一學期來，通過校執勤隊干組織學生自我管理和班主任及時加強對學生衛生打掃的監督指導，從而保證了教室內外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，取得了一定的成效，整個校園潔凈、美麗。

五、以創建文明城市為契機，抓實學生基礎文明行為。

1.美化校園，加強傳統美德教育。為了加強社會主義核心價值觀和傳統美德教育，提升全校師生的文明素養，配合文明城市、全國文明鄉鎮的創建工作，本學期我校加強了校園氛圍文化布置，在學校圍墻、教學樓墻面等顯眼的地方，依據要求，進行了社會主義核心價值觀、傳統美德等宣傳畫的布置，讓每面墻壁都具有潛移默化的教育作用。

2.強化了文明禮儀養成教育。堅持日常管理，對學生開展禮儀、誠信、安全、學習、等日常行為習慣養成教育，要求學生主動與老師、家長、同學打招呼;過馬路走人行橫道;在校不吃零食，不亂丟果皮紙屑，見到紙屑彎彎腰;上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，大聲喧嘩;談吐文明，不講粗話、臟話;愛護公共設施和花草樹木;自覺維護校園、班級的環境衛生。

3.加強師風師德建設，引導教師樹立教書育人、為人師表、愛崗敬業，要求老師“在校做好老師，在社會做好公民，在家庭做好成員”。開展文明禮儀系列活動。在師生中大力倡導“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”、“文明行走”，將創建文明城市主題教育與文明禮儀知識普及、日常行為規范教育緊密結合起來，培養教師崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，普通教師爭做“美德園丁”、共產黨員爭做“教壇先鋒”、領導干部爭做“杏壇公仆”。4.加強教育管理，規范上放學行為。積極履行上級教育主管部分關于進一步減輕學生負擔，確保學生睡眠時間和健康鍛煉時間，豐富學生校園生活等有關精神，嚴格規范學生上放學時間，嚴把校門關，早晨7:00開校門，下午按時放學，行政值日教師和家長志愿者進行督促管理、疏導校門口秩序，每天堅持課間跑和課外社團活動，確保學生有自主活動時間。

六、加強家長學校建設，提升家庭教育水平。本學期為了提升我校學生家長的家庭教育水平，在繼續做好“尋找好家長”活動的同時，為家長的成長搭建平臺，邀請家庭教育專家來校進行家庭教育知識講座，不斷豐富我校家長學校的辦學內容。主要有：“優秀從家庭教育培養開始”家庭教育知識講座、“助力孩子成長，贏在銜接”小升初六年級學生家長家庭教育專題講座。

湖潤鎮中心小學德育處

2017年7月

第四篇：刁鎮中心小學德育典型材料

農村小學德育教育實踐中的思考

——刁鎮中心小學德育典型材料

德育工作是學校工作的靈魂，是學校實施素質教育的重要組成部分。我校德育工作堅持以黨的十六大精神為指導，德育處堅持以人為本，倡導以德治校，重組德育機構，構建學校—德育處（大隊部）—班主任（科任）—學生四位一體的立體德育組織網絡，將德育工作貫串在學校各項工作中，把學生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以文明行為習慣為核心的養成教育，以樹立遠大志向為核心的理想教育，堅持德育為首，開創德育工作新局面?，F將工作總結如下：

一、加強學習，提升德育隊伍素質。

1、加強師德學習，教師間人際關系和諧融洽。學校利用周一班主任例會，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和教育理論，并運用于教育教學實踐，規范自己的教育教學行為。

2、加強班主任隊伍建設，提升班級管理水平及理論高度。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流,每學期定期召開班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等。同時發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，3、加強少先隊建設。本學期全鎮召開了3次少先隊輔導員會及培訓，努力提高輔導員的工作、理論水平，加強對各中隊活動的監控與指導，培養良好的班風、學風、校風。

二、突出關愛，促進德育品牌建設。

1、關注 “留守兒童”教育。開學初以大隊部為龍頭，各班主任對各班的留守兒童情況進行摸底調查，并建立檔案，加強對留守兒童的關注和教育。

2、重視感恩教育。本學期以來，我校繼續以活動為載體，加強感恩教育。例如在5月份開展了“享受親情 感謝母親”主題教育，教育學生用自己的實際行動回報母親，對構建和諧社會具有積極意義。

3、加強行為規范教育。

（1）以行為規范為突破，在全校開展文明禮儀1234活動（1課前一支歌；2兩句話：您好、謝謝；3三個好：走好路 掃好地 鞠好躬；4課后四件事：整齊擺放學習用具、讓凳子歸位、拾起身邊垃圾、文明活動文明入廁）。學校制定《文明禮儀1234活動方案及實施細則》，多次召開主題班會、出主題黑板報、文明禮儀競賽等形式，評選出“文明禮儀示范班”，頒發并懸掛流動紅旗等等，全校學生文明禮貌和學習習慣各方面顯著提高。同時，結合一年級學生年齡小、剛入學的特點，以培養學生的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣等方面為出發點，于2011年9月在一年級開展了“好習慣養成月”活動，幫助一年級新生盡快適應小學生活。

（2）以星級少年評價為抓手，規范養成教育習慣。學校制訂《刁鎮中心小學學生管理制度》和《小學生綜合素質評價方案》，從遵規守紀、文明禮貌、環境衛生、課間兩操、愛護公物、少先隊值周、學生獎勵、學習習慣等各方面規范學生的方方面面，促進學生良好習慣的養成，使學生在道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現六大維度的全面評價中健康發展，并為每個學生建立“成長記錄手冊”，全面客觀地反映學生的成長過程。在學期末評選出“學習標兵”19名，“行為規范標兵”19名，優秀中隊干部19名，三星級文明少年120名、二星級文明少年180名和一星級文明少年240名，刊登在學校校報和光榮榜上，表先進，樹榜樣，促發展。

（3）以每周檢查重點為導向，落實各項工作。組織值日教師與學生通過定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時記錄反饋，對出現的弊端做到抓早，抓好。同時培養學生形成正確的輿論觀，并內化為對自己的行為要求，養成良好言行習慣。

4、班級值周監督：由學校少先大隊實行落實，充分發揮學生的主體性，調動廣大學生參與學校管理的積極性，為學校的各項工作創作更好的條件。利用學生值勤小組的常規檢查，促進學生養成良好的行為習慣，以每日衛生、上學秩序、兩操等方面檢查，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。2011年12月，我校六年級三班中隊榮獲“濟南市紅旗中隊”光榮稱號。

5、紅領巾廣播站堅持每周二播音，開設有“小小故事”、“立志篇”、“文明禮儀”、“每日一歌”等欄目，加強了各中隊之間的交流，培養了少先隊員的主人翁責任感和獨立工作能力。

三、豐富載體，突顯德育活動特色。

1、以重大節日為契機，結合植樹節、母親節、清明節、勞動節等為主渠道，開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的每周德育主題活動。例如：以六一節活動為主線，開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”—慶六一頌祖國合唱比賽、“祖國發展我成長,快樂童年繪藍圖”—迎六一百米長卷繪畫、“詩文誦讀展風采，快樂童年過六一”、“你唱我跳大家歡，快樂童年我做主”—各中隊主題隊會等等。

以愛國教育為主題，2011年10月，開展“祖國，我愛你”主題手抄報比賽和 “紅領巾慶國慶” 征文系列活動。

以感恩教育為主題，2011年9月，開展教師節感恩教育活動：召開主題班會、班級繪制慶祝教師節黑板報、四—六年級感恩教育征文比賽等。

2、利用各種有效載體：如紅領巾廣播站、黑板報、校園博客開展系列活動。比如：以節日為主題進行主題黑板報評比，各班設計的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧。每兩周評比一次“流動紅旗”文明班級。又如：每周一學校全體師生廣場集合，舉行升國旗儀式，并進行國旗下講話。兩學期國旗下講話由四十多位少先隊員進行主持。少先隊員們都能積極準備，達到了良好的教育效果。

3、重視心理健康教育。每學期學校都要制定小學生心理健康教育計劃，完善心理健康教育工作體制，形成校長領導，德育處牽頭，班主任和心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的新體制，并通過黑板報、櫥窗等宣傳欄普及心理健康知識。同時，學校每年都聘請有關專家為全校師生進行一到兩次的心理健康知識講座，減輕壓力，提高心理健康水平。

4、穩抓安全教育。每學期學校都要進行兩次安全逃生演練，開展“安全知識教育”廣播講座，強化學生安全意識，提高應急避險能力。

5、積極進行法制教育。學校制定《法制教育工作計劃》，聘請刁鎮派出所所長為法制副校長，每學期進行兩次《法律知識進校園》講座，對學生進行法制教育，增強法制觀念。

6、以“陽光體育”活動為契機，強化學校體藝教育。一學期來，我校從實際出發，創新活動形式，組織學生進行校操、校舞、校歌、游戲等戶外體育活動，確保每天一小時的體育鍛煉。如：10月27日學校舉行廣播操比賽，進一步提高我校學生廣播操質量，鍛煉學生身體，增加學生體質。12月開展“陽光體育與健康同行”活動暨冬季長跑啟動儀式。

四、整合力量，完善德育工作機制。

1、努力營造良好的校園育人環境。

（1）完善校園文化建設，建立良好的育人環境。學校進一步完善了現有的校園文化建設成果，注重文化內涵的挖掘和提升。我們的目標是：“讓校園的每一面墻壁都能說話”、“讓校園的每一個角落都充滿文化氣息”。學校的櫥窗、板報總領校園文化主題，展示師生的精神面貌，同時，我們每個班的走廊也進行了布置。努力做到學校每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。

（2）打造書香校園。結合精讀百書工程活動，廣泛開展讀書活動，全面建立班級“圖書角”，定期開展讀書交流活動，引導學生“讀經典名著，誦讀古詩文”，增強學生的讀書興趣，打造書香校園，提升校園文化品味。

（3）加強班級文化建設，優化班級文化氛圍，每班通俗明了的班規班訓、五彩繽紛的隊角、內容豐富的學習園地圖書角、個性張揚的學生星級評價布置，使整個教室充滿活力、充滿文化氣息。

2、營造良好的社會育人環境。

（1）繼續加強與派出所等單位的共建工作，同時，爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍，加強法制安全教育。本學期我校邀請派出所干警來校作法制安全講座。此次的法制教育活動，增強學生預防犯罪、防止火災、安全上下學、遠離意外傷害等意識。

（2）重視家庭教育，加強家教聯系。每學年學校都要召開3-4次家長會，上學期于11月26日召開全校學生家長會，此次家長會最大的亮點是讓各位家長到子女所在的班級隨堂聽課，通過這樣的活動，給家長與老師相互交流與探討搭建了有力平臺。同時，學校組織剛剛成立的家長委員會召開第一次座談會，對當前教師的師德情況、安全教育、學校的樓房改造等進行了討論，提高了家長參與學校管理的力度。通過召開家長學校主題講座、家長會等對全校家長進行學生假期生活合理安排和安全的培訓，通過校園網、校報《夢翔》等渠道提高家長的素質、增強家長對孩子的教育意識。

3、重視德育基地的社會實踐活動。敬老愛老是中華民族的傳統美德，為了從小培養孩子良好的思想道德品質，學會理解關愛他人，學會如何去報答父母、他人、社會和國家，學校每年都利用重陽節和節假日，組織學生到德育基地—刁鎮敬老院參加社會實踐活動，充分發揮學生繪畫、手工、才藝的優勢，為老人送賀卡、表演節目、打掃衛生、貼春聯??并成立假日黨員、團員義工、紅領巾服務隊，讓他們活躍在德育基地的角角落落，形成敬老愛老德育基地獨特的、優化的、穩定的德育風格。

今后，我們要進一步發現我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：鎮優秀教師典型匯報材料：一切為了孩子的發展

鎮優秀教師典型匯報材料：一切為了孩子的發展

優秀教師： 宿傳根（汶陽鎮中心小學）

一切為了孩子的發展

我叫宿傳根，是汶陽鎮中心小學一名普通的教師，擔任2016級3班的班主任工作。我今天匯報的題目是《一切為了孩子的發展》。

2013年，由于工作需要，我來到鎮中心小學，擔任小學班主任工作的四年工作經歷，使我逐漸認識到教師職業的光榮和教育工作的神圣，在這片廣闊的天地里我深深汲取著營養，執著地追求著；默默傾灑著愛心，用真情育人。學生的喜歡、家長的信任、領導同事的認可，不斷為我的成長和發展注入了信心和活力。2017年7月升級考試中我擔任的兩個班的數學考試成績分別取得全鎮第一名和第二名，2017年4月在肥城實驗小學舉辦的肥城市第一共同體“班主任論壇”比賽活動中，取得第一名。2017年6月，在全鎮作業檢查評選活動中，我任教的兩個班的數學作業分別獲得全鎮第一名和第二名。

下面，我把上學期及現在所從事的班主任工作向大家匯報一下。

一、快速熟悉學生，盡快融入班集體

班主任工作涉及千家萬戶，有過班主任工作經歷的老師都能深深地體會到班主任工作的艱辛，尤其是一年級的班主任工作更是如此。2016年9月1號我開始接手新的一年級三班的班主任工作，接任后，我做到了一周熟記全班同學的名字，兩周熟悉所有學生的家庭狀況，四周跟所有同學的家長見一次面。每位同學的聯系方式，我至少要留4個手機號碼，以便遇到突發事件能夠第一時間聯系到孩子的家長。盡快摸清了同學和家庭的情況以及同學和家長的性格脾氣，采取相應的工作策略。

二、以人為本，關注孩子的內心體驗

一年級的孩子注意力不夠集中，走神的頻率非常高，為了吸引同學們，我購買了小蜜蜂擴音器，不管是上課還是開班會，都把同學們的注意力牢牢地集中在我的身上。針對一年級的學生午讀時間讀書讀不進去的情況，采取了下載網上的有聲讀物mp3共63個，讓孩子們聽故事，聽故事聽得乏味了，我又變通為講故事，我與所有同學及家長同講一個故事，不斷嘗試新鮮事物，進而培養讀書的興趣?，F在這個班的所有學生每人至少能講一個故事。

三、合理使用微信，實現家校溝通

1、利用微信及時展現班級動態信息。每天定時發布作業，總結學生在學校的表現和作業情況；

2、使用微信實現家校有效互動。開展家長與孩子“同讀一篇文章”、“同講一個故事”、“同做一樣家務”、“同寫一個漢字”、“小手拉大手”等活動，力爭達到家長與孩子一起學習、一起成長，一起進步；

3、運用微信為家長答疑解惑，指點迷津。我通過微信來影響家長、提升家長，讓家長感悟到一些教育孩子的理念、方法和技巧。通過微信給孩子們布置有差別的作業，學習上量力而行。

一個學期下來，僅是給各位家長發送通知、消息、注意事項、解答疑問、處理問題等，就達到3萬多字。

四、勤總結，?；仡^，反思工作的不足

自9月1號以來，我深知一年級的學習和生活經歷對于孩子一生的重要性，同時一年級學生的教學和管理對我來講又是一個新的課題，我深感責任重大，絲毫不敢松懈，因此每周都會在微信群里發“一周學情通報”。

以下是2016年11月19日周六的21:19分我發出來400多字的“一周學情通報”:（本次“一周學情通報”以表揚為主。）

新一年級三班組建兩周以來，班級工作得到了廣大家長的熱情支持，孩子的成長與進步各位家長都有目共睹。孩子的發展離不開每一位家長的鼎力相助。對待班集體的各項工作和任務，絕大多數的家長都能積極參與，部分上班的家長在單位請假積極參與班級的各項工作，部分做生意的家長不惜扔下生意來班級忙里忙外，平東玖的家長給我留言說“可以天天來班級為同學們服務”，……

五、以家長為鏡，傾聽家長的心聲

在孩子們的心目中，我們老師是怎樣的形象？對老師的工作家長們是不是滿意，這一直是我牽腸掛肚的問題。2017年1月17日，寒假開始的第一天，我在微信群里發布了這樣一條要求：臘月23之前，要求每位同學的家長用微信聊天的形式完成孩子本學期的總結，完成后，以私聊的形式發給我。具體格式要求分為以下幾個方面：

1、從入學到現在，孩子在你眼中，有什么變化？半年來取得了哪些進步與成績？孩子在學校、在班級中是不是開心快樂的？

2、你對班級工作和老師的教學有什么意見和建議？

3、假期中你是怎樣監督和管理孩子的學習的？

在我限定的時間內，我收到了全部41位家長的總結，或打印，或打字，或手寫。以下我選取了一位孫佳凝家長的總結：宿老師您好！我是佳凝的媽媽，時間過的好快！轉眼間上學期的學業已經圓滿結束，在這半年里，孩子變化確實不?。傞_始的一段時間，再加上分班的原因，確實不適應一年級的生活，孩子也曾有消極情緒，但是在一年三班這個大家庭里，在您的關心和教導下，孩子的成績比以往提高不少！主要是愛學習了，性格也更開朗了，喜歡交新朋友了！孩子經常會提到您，從孩子口中我知道您是一位非常有責任心的班主任。

六、家長參與教學，收效巨大

（一）家長義教當老師

開展“繪畫”社團活動，邀請了本班同學平東玖的媽媽來給同學們授課，創作了一幅幅優秀的繪畫作品。

（二）家長推門聽課，走進課堂當學生

學生郭子正的媽媽聽課后，在寒假的總結中這樣給我回復：老師您是我見到過的最負責任的老師了，在學校聽了老師一節課，讓我受益匪淺，老師講課講的太生動、太切合實際了，孩子也愛聽，我們做家長的不是太古板就是教育方法不對，這一點我們要向老師您多加學習。

（三）手把手教會家長使用兩棲蛙蛙

逐一排查班級里不會使用兩棲蛙蛙的家長，通過微信公眾號培訓、給家長發教程等手段，確保班級里每位家長都會熟練使用，實在不會的就到學校里來，我手把手的教會她們?，F在，三班的學生家長都會熟練使用兩棲蛙蛙配合孩子的學習。

七、創建微信公眾號“從此愛上數學”，服務于教學

2017年2月6號，假期期間，我創建了微信公眾號“從此愛上數學”，服務于教學和管理，現在這個公眾號已經由最初三班的學生家長關注輻射到全年級200多名學生家長關注。以上是3月11號我推送的我們教研組王樂老師制作的一份階段測試題和3月14號的23:07分歐陽海青老師制作的兩棲蛙蛙家長的使用教程。

教育的合力促進了班級工作的開展，圍繞著孩子們我們老師和家長都做了大量的工作，回顧以往，我和家長們都無怨無悔！展望孩子們的未來我和家長們都覺得付出的很值！