第一篇：紙杯嘭嚓嚓幼兒園大班音樂活動教案

目標：

1．感受將生活中的物品運用于音樂活動中所帶來的創意性的表達方式。

2．嘗試運用多種方法讓紙杯發出不同的聲響，表現出一定的節奏。

3.能與同伴協商、合作。

準備：

1．幼兒在集體活動中欣賞用紙杯作打擊樂材料的表演視頻，嘗試模仿視頻中的不同動作讓紙杯發出不同的聲響。

2．將幼兒在集體活動中欣賞的視頻資源添加到音樂區ppt節目菜單中，便于幼兒自主欣賞、學習。

3．紙杯4～6個，便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺。

玩法說明：

幼兒在欣賞視頻的基礎上充分探索讓紙杯發出聲音的方法，形成自己的一種演奏方式和節奏型后，協商演奏的順序，合作表演。

指導要點：

1．教師要給予足夠的時間，鼓勵幼兒自由探索讓紙杯發出聲音的方法。

2．引導幼兒通過協商共同明確演奏的順序，知道一輪演奏完后要重頭開始、循環表演。

小貼士：

在網絡上搜索關鍵詞“節奏紙杯”，即可獲得多個用紙杯進行演奏的視頻，教師可選擇其中動作易于觀察、時長較短的視頻給幼兒欣賞，豐富幼兒的經驗。

第二篇：大班音樂教案：紙杯嘭擦擦

大班音樂教案：紙杯嘭擦擦

大班音樂教案：紙杯嘭擦擦

目標：

1．感受將生活中的物品運用于音樂活動中所帶來的創意性的表達方式。

2．嘗試運用多種方法讓紙杯發出不同的聲響，表現出一定的節奏。

3.能與同伴協商、合作。

準備：

1．幼兒在集體活動中欣賞用紙杯作打擊樂材料的表演視頻，嘗試模仿視頻中的不同動作讓紙杯發出不同的聲響。

2．將幼兒在集體活動中欣賞的視頻資源添加到音樂區PPT節目菜單中，便于幼兒自主欣賞、學習。

3．紙杯4～6個，便于幼兒擺放、敲擊紙杯的操作臺。

玩法說明：

幼兒在欣賞視頻的基礎上充分探索讓紙杯發出聲音的方法，形成自己的一種演奏方式和節奏型后，協商演奏的順序，合作表演。

指導要點：

1．教師要給予足夠的時間，鼓勵幼兒自由探索讓紙杯發出聲音的方法。

2．引導幼兒通過協商共同明確演奏的順序，知道一輪演奏完后要重頭開始、循環表演。

小貼士：

在網絡上搜索關鍵詞“節奏紙杯”，即可獲得多個用紙杯進行演奏的視頻，教師可選擇其中動作易于觀察、時長較短的視頻給幼兒欣賞，豐富幼兒的經驗。

第三篇：幼兒園大班音樂活動教案：喜洋洋

屈老師教案網優秀幼兒園教案庫

大班音樂活動教案：喜洋洋

活動目標：

1、在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上，啟發幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈，動作符合節奏。

2、激發幼兒探索欲望，發揮想象力、創造性。

3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。

活動準備：

會跳舞蹈、會基本舞步（進退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。

活動過程：

一．感受音樂，復習舞蹈。

1、聽前奏回憶名稱：感覺怎樣？

2、復習舞蹈。

老師：我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優美表現出來。

二．嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈。

1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說出一個方法，老師引導全體幼兒練習一個方法。）

2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續續練習→完整集體配樂練習。）

3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。

老師：我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動作時鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動作時搖，怎么搖？

（1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

（2）第二遍老師按舞蹈順序提問，個別幼兒做出，老師重復后，再集體練習。（重點、難點：敲肩、進退步搖、在頭上方翻手腕敲。）

（3）集體完整配樂練習二～三遍。

三、節奏樂舞蹈的欣賞與練習。

1、請兩位老師表演。

2、請能力強的幼兒表演。

3、集體表演。（創造性地模仿）。(來源：屈老師教案網)

屈老師

第四篇：幼兒園大班音樂活動教案：喜洋洋

屈老師教案網

優秀幼兒園教案庫

大班音樂活動教案：喜洋洋

活動目標：

1、在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上，啟發幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈，動作符合節奏。

2、激發幼兒探索欲望，發揮想象力、創造性。

3、在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。

活動準備：

會跳舞蹈、會基本舞步（進退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。

活動過程：

一．感受音樂，復習舞蹈。

1、聽前奏回憶名稱：感覺怎樣？

2、復習舞蹈。

老師：我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優美表現出來。

二．嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現舞蹈。屈老師教案網

優秀幼兒園教案庫

1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說出一個方法，老師引導全體幼兒練習一個方法。）

2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續續練習→完整集體配樂練習。）

3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。

老師：我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動作時鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動作時搖，怎么搖？

（1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

（2）第二遍老師按舞蹈順序提問，個別幼兒做出，老師重復后，再集體練習。（重點、難點：敲肩、進退步搖、在頭上方翻手腕敲。）

（3）集體完整配樂練習二～三遍。

三、節奏樂舞蹈的欣賞與練習。

1、請兩位老師表演。

2、請能力強的幼兒表演。

3、集體表演。（創造性地模仿）。(來源：屈老師教案網)

屈老師 屈老師教案網

優秀幼兒園教案庫

第五篇：幼兒園大班音樂活動《男兒當自強 》教案

大班音樂活動——男兒當自強

一、教材分析：

歌曲《男兒當自強》其節奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現了歌曲的氣勢。給人以奮發向上的動力，激勵我們人人都要自強不息。

這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。

為了更好的表現歌曲強悍有力的氣勢，我在動作設計上作了調整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易于幼兒表現歌曲的特點，并從中體驗成功與自信。

二、活動目標：

1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂的特點。

3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

三、活動準備：

經驗準備：了解一些常見的武術動作 物質準備：課件、圖示

四、活動過程：

1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢

（1）播放歌曲《男兒當自強》，請幼兒欣賞，并說說自己對于這首歌的感受。師：小朋友們，快快來坐好，今天我們要和后面的各位老師一起來上一節音樂課，一起欣賞一首歌，要豎起咱們的小耳朵認真聽，聽聽里面有什么樂器的聲音，有哪些歌詞？一會兒我會問你們你們噢。

播放歌曲《男兒當自強》。

師：你聽到了什么樂器的聲音？幼：（咚咚咚的鼓聲）

師：歌曲的開頭樂器主音是咚咚的鼓聲，聽到這咚咚的鼓聲你有什么感覺？咚咚的鼓聲渾厚響亮，節奏激昂，而且這位叔叔演唱的聲音也非常的響亮有氣勢，讓人感覺強悍有勁有力，凸現了歌曲的氣勢。

師：你還聽到了哪些歌詞呢？ 幼：好漢、好漢子、熱血男兒漢、男兒當自強……

師：對了，這首歌唱的就是男孩子要做堅強勇敢強壯有力的男子漢，那么我們的男孩子們是男子漢嗎？那你可以做什么動作來證明一下呢？請（）

師：我們女孩們也很堅強勇敢，會做一些武術動作。請（）

2、引導幼兒學習武術動作，表現音樂的特點（1）引導幼兒自主探究武術動作，師：有請我們的（……），他是不是很強壯呢？你做的是什么動作呢？ 幼：拳，踢腿……，師：這屬于什么動作呢？這是武術動作，我們中國武術很厲害，動作也很有力，表現了我們男子漢們強壯有力，你們還會哪些武術動作呢？

（2）教師出示課件中的武術動作的圖片，帶領幼兒學習武術動作。師：老師這里也有一些武術動作，我們一起來學一下。

① 出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法（重點分析結束句亮相圖片）。② 配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導。（滲透聽音樂節奏變換動作）

師：我們可以跟隨這首歌來做動作。

出示掛圖。

（3）幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。（重點練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作）

3、兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢

師：解放軍叔叔和阿姨，他們訓練的時候經常排成方陣來進行，看起來非常整齊有氣勢，還有武術表演的時候也會排成方陣，所以我們也排成方陣跟隨歌曲一些來做武術動作。（1）看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。（2）幼兒嘗試方陣舞展示。

第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。第三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。

4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。