第一篇：專職講師崗位職責[本站推薦]

1.對公司各類人員的培訓需求進行市場調研、分析診斷。

2.負責各類教學資料的收集、整理、匯編并編寫培訓教材(案)。

3.負責對公司各業務部門和銷售單位員工實施各類制式培訓及非制式培訓。

4.追蹤并評估培訓結果，并不斷地改進教i學內容與形式。

第二篇：專職講師培訓心得體會

專職講師培訓心得體會

我有幸參加了專職講師培訓班，通過兩天的學習，讓我對PTT和演講有了更深層次的認識，也非常感謝老師毫無保留的傾囊相授。通過培訓，讓我懂得了要想成為一名優秀的講師不僅需要契而不舍的付出、沖勁十足的拼搏精神，更需要不斷地在實踐中學會總結經驗，才能取得成功。以下是本人對此次培訓的幾點粗淺的認知：

一、有所學。

本次培訓班課程在時間安排上雖然緊湊，但能切合實際從學員的需求出發，讓學員不同程度的了解PTT的理念、技巧，提高學員的專業表達能力和自信心。

二、有所悟。

回顧兩天的培訓與學習，老師在教授我們知識、方法與技巧的同時，也在用自己的實際行動為我們展示做為一名優秀講師在臺上應該具備的一切必要條件，為我們示范如何組織運作一場成功的培訓。每一堂課，我們要緊跟老師思維，深入其中，認真學習，課程后我們還要學會反芻所學知識，學而習之，回顧感悟老師講授的知識之外教給我們的各種授課技巧，做到舉一而反三，觸類而旁通以及對課程的悟。即“投入多少、收獲多少、參與多深、領悟多深。”只有如此才能真正達到做中學，學中悟，悟中獲。

三、有所獲。

經歷了此次培訓，讓我在技巧、信心、專業表達等各個方面都有不同程度的收獲，我收獲最大的是在兩天的培訓中體會到：

1、授課前要進行充分準備和周密策劃，預演未來以確保達到良好的授課效果；

2、加強自我素質的提升和沉淀；

3、要有一雙慧眼，從學員的行為中發現信息；

4、“太陽底下沒有新鮮事，重新排列組合，就是創新”，即要有“別出心裁”的創新精神，才留吸引學員的注意，突出問題重點，抓住問題本質，看問題有步驟，主次分明。

時光荏苒，培訓的時光轉眼已經結束，非常感謝公司給了我一個很好的學習機會，感謝老師的授課和點撥，讓我打開心靈學習和感受；同時這次讓人難忘的培訓經歷也給我的工作和生活帶來不少啟迪！

第三篇：專職講師培訓心得

全省講師提高班培訓心得

“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，在當今的時代物質豐裕、機遇潛藏，在當今的時代同樣物欲橫飛、挑戰暗涌，這是一個優勝劣汰、不進則退的時代，所有人都有望成功，但所有人都不可能隨隨便便成功。7月22日全轄近70位學員相聚干校，以一名預備講師的身份來參加講師技能的培訓，在成為一名中國人壽合格講師前經歷最重要的一次洗禮，當然我也是其中一員。

為期近兩周的培訓已過去5天，在這段緊張的培訓時間里確實讓我感受到了壓力與挑戰，但同時也讓我看到了自己的改變與成長。講師這個耀眼、響亮又富有技術含量的稱號，讓我這位初任培訓管理工作的新人充滿向往。要想成功就必須要有相應付出做代價，高強度的學習壓力和嚴格化的培訓作息讓成為講師之路更為艱辛。每天14小時的培訓和不足6小時的休息時間看似殘酷，但這5天以來的培訓讓我跨出了人生成長的一大步，一分鐘、三分鐘、五分鐘演講，即時的思維碰撞、精準的語言表達，讓我實現了個人演講能力的無限突破。

演講是一門藝術，是在大庭廣眾下的自我展示，因此自我首先要有料要不斷得到提高；其次要向眾人表達自我的觀點則順暢的溝通方式下才能不至于讓自己腦中所想傳輸到別人腦中時有所打折；最重要的演講不同于對話，這是個人對眾人的單方面交流，信心與足夠的氣場是制勝的關鍵。通過這幾天的培訓，我確實感受到自己邏輯、信心和溝通能力這三方面上的提升。比如經過第一天的培訓讓我建立了演講的自信心，通過拋開過往以一種包容的心態接受全新的自我，建立

開放的心態，慢慢進入講師的角色。一開始同其他學員一樣我會覺得充滿壓力、緊張，腦子會進入空白，但經過課程的學習、老師的引導和自己的反復練習，終于放下了自己，正如我們所學的“未曾經歷、不成經驗”，有過了嘗試后面只會一遍比一遍更好。原本不懂得控制心態，演講的關注點會放在自己所講的是否正確，反復核對心中所想與實際表達的效果上，這樣反而產生了壓力。通過學習和相關活動的練習，讓我建立了敢于展示不怕犯錯的心態，演講時更多的感受不再是檢查自己有沒有講對，而是給了自己更多正能量的情緒，開心金庫的訓練更是讓我以一個輕松愉悅的方式開始演講，壓力也隨之消散了。當然隨著演講時間的不斷加長，循序漸進的演講難度也在提升，對演講過程中的技能技巧也提出了更多要求，3P表有效地幫助我們明確目標，理清思路，邏輯的完善和表達方式的逐漸豐富也在潛移默化中形成。

總結這幾天的培訓，讓我感觸最深的其實是PTT課程這種培養表達能力的訓練模式：通過打破自我建立信心，先敢于開口，通過開心金庫和預演未來增強信心，不斷尋找講師的感覺；然后在處理好自己的基礎上，不斷提升自我、通過邏輯與內容的完善，再來增加演講的感染力；培訓中的互動和討論環節更是讓我們不斷審視自己，通過自我反饋和他人反饋提升自己。未來還有一周的培訓時間，相信我的認知和能力還將提升，沿著講師之路我將一步步努力，充分的參與、充分的領悟，朝著合格講師的標準做我所學，進而教我所做。

第四篇：講師崗位職責

1、每年主講一門以上（含1門）課程，教學效果優良，或根據工作需要擔任課程輔導工作。

2、參加科學研究或科技開發并取得實效。

3、參與學科建設、專業建設和課程建設。

4、每年舉行公開課教學一次；在導師指導下，完成業務進修任務。

5、積極參加單位組織的各項活動。

第五篇：培訓講師崗位職責

培訓講師崗位職責

一、初級講師崗位職責：

1.培訓課程規劃和計劃：在導師的指導下，進行培訓課程開發，確定培訓內容，確保培訓計劃符合培訓需求；

2.培訓課程資源管理：根據企業培訓需求，培訓內容，在導師指導下，收集、整理、評估相關課程、資料；開拓并維護合適的學習與培訓渠道；

3.培訓授課：了解學員需求，參與培訓授課，編制培訓講義、做好備課工作，豐富課程內容，設計課程結構，做好現場把控，根據課程反饋不斷完身培訓課程。

初級講師任職資格：

1.工作經驗：一年以上培訓內容相關工作經驗。

2.知識/技能：熟悉員工培訓制度和流程；熟練運用ppt等辦公軟件。

3.素質要求：

1）良好的人際理解與溝通協調能力和組織能力，善于傾聽； 2）較好的文字功底和語言表達能力； 3）思維敏捷； 4）愿意與他人合作，主動與其他成員進行溝通交流。

中級培訓師崗位職責：

1.培訓規劃和計劃：協助培訓經理進行培訓需求調研工作，參與擬定培訓的具體規劃、實施計劃和實施方案，協助進行培訓課程管理，確保培訓計劃符合培訓需求； 2.培訓資源管理：根據企業培訓需求，在培訓經理指導下，收集、評估相關課程、學習資料；開拓并維護合適的學習與培訓渠道，確保培訓資源的豐富性與適用性；

3.培訓授課：了解學員需求，參與培訓授課，編制培訓講義、做好備課工作，豐富課程內容，設計課程結構，做好現場把控，根據課程反饋不斷完身培訓課程；

4.培訓效果總結：做好培訓記錄并跟進培訓后的效果反饋；分析總結培訓工作，提出培訓管理與課程完善合理化建議；對培訓效果進行評估，并提交分析報告；

中級培訓講師任資資格：

1.工作經驗：二年以上培訓內容相關工作經歷；

2.知識/技能：熟悉員工培訓制度建設、方式方法及操作流程；能需求情況制定培訓計劃，并開發設計培訓課程和編寫教材；熟練運用ppt等辦公軟件。

3.素質要求：

1）人際理解與溝通能力：具備良好的溝通協調能力和組織能力，善于制造機會去接觸和了解他人，能夠把握別人的態度、興趣、觀點和行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，并且能通過傾聽與觀察預測他人的反應；

2）思維能力：能夠將復雜問題進行有效分解，使之更容易被理解與把握，且能根據知識、經驗和常識，迅速發現問題的實質；

3）團隊合作：愿意與他人合作，主動與其他成員進行溝通交流，共同分享信息、知識、資源。高級培訓師崗位職責：

1.培訓需求調查：參與培訓需求的調查分析，了解培訓學員的現狀及組織者對課程的期望，以此策劃培訓內容；

2.培訓內容策劃：根據培訓需求，編制培訓講義，準備學習材料，收集與課程相關的資料、信息、案例、活動，深刻理解并有效整合培訓內容，設計培訓授課方式，確保培訓內容的專業性與生動性，確保培訓方式符合學員學習習慣；

3.培訓授課：專業并生動地進行課程講授，做好現場把控，根據課程反饋，不斷完善培訓課程；

4.培訓效果總結：做好培訓記錄并跟進培訓后的效果反饋；分析總結培訓工作，提出培訓管理與課程完善合理化建議；對培訓效果進行評估，并提交分析報告。任資資格：

1.工作經驗：三年以上培訓內容相關工作經歷；

2.知識/技能：熟悉相關業務，能熟練應用PPT制作培訓教案、熟練使用現代培訓工具，熟練使用辦公軟件和人事管理軟件，具備較強的企業分析能力和課程研發能力、良好的演講能力；

3.素質要求：

1）人際理解與溝通能力：善于制造機會去接觸和了解他人，能夠把握別人的態度、興趣、觀點和行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，并且能通過傾聽與觀察預測他人的反應； 2）思維能力：能夠將復雜問題進行有效分解，使之更容易被理解與把握，且能根據知識、經驗和常識，迅速發現問題的實質；

3）影響力：能夠有針對性地根據對方的興趣、需要和利益確定并調整溝通方式與策略，并能巧妙地采用多種方式影響他人；

4）團隊合作：保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員，以此來促進群體成員間的合作。

資深培訓師崗位職責：

1.培訓需求調查：參與培訓需求的調查分析，了解培訓學員的現狀及組織者對課程的期望，以此策劃培訓內容；

2.培訓內容策劃：根據培訓需求，編制培訓講義，準備學習材料，收集與課程相關的資料、信息、案例、活動，深刻理解并有效整合培訓內容，設計培訓授課方式，確保培訓內容的專業性與生動性，確保培訓方式符合學員學習習慣；

3.培訓授課與實施：專業并生動地進行課程講授，做好現場把控，根據課程反饋，不斷完善培訓課程；參與負責重點培訓項目的策劃、課程開發、講師篩選、組織實施；確保各項培訓與員工發展活動取得預期效果；

4.培訓效果總結：做好培訓記錄并跟進培訓后的效果反饋；分析總結培訓工作，提出培訓管理與課程完善合理化建議；對培訓效果進行評估，并提交分析報告。5.培訓資源建設：開發靈活適用的培訓與學習渠道；參與建立培訓講師與培訓課件管理制度，負責企業內部培訓講師的挖掘與培養，負責組織開發外部培訓機構資源，審核外部培訓講師與課程的培訓效果和品質； 資深培訓講師任職資格：

1.教育背景：人力資源或本行業相關專業本科以上學歷。

2.工作經驗：七年以上培訓工作經歷，七年以上本行業工作經驗優先。

3.知識/技能：熟悉員工培訓制度建設、方式方法及操作流程；熟悉內外部培訓組織作業流程，有培訓規劃課程開發等經驗；熟知人力資源各項模塊，能依據公司實際情況有效制定中長期培訓計劃，依據不同職位系統開發設計培訓課程和編寫教材，具有員工職業生涯設計的實際

操作經驗；具備良好的溝通協調能力和組織能力、較好的文字功底和英語水平，熟練運用辦公軟件。

4.素質要求：

1）人際理解與溝通能力：善于制造機會去接觸和了解他人，能夠把握別人的態度、興趣、觀點和行為方式等，理解他人思想和行為背后的原因，并且能通過傾聽與觀察預測他人的反應；

2）團隊合作：保持與其他成員的溝通，鼓勵其他成員取得的成就，愿意幫助其他成員解決所遇到的問題，無保留地將自己所掌握的技能傳授給其他成員，以此來促進群體成員間的合作；

3）規范導向：監控計劃的進展、質量狀況等，使之符合預定的要求，通過監控、糾錯、革新等舉措，從整體增進現有體系的秩序性或新建體系來提高業務品質。