第一篇：《你的燈亮著嗎》讀后感

《你的燈亮著嗎》讀后感

二馬小柒

以前在從事周而復(fù)始的工作時，總會覺得有些事情根本不用經(jīng)歷，有些瑣事根本不用重復(fù)，所謂的經(jīng)驗，書中都提前告知我們了，但時至今日，我再看著這一條條經(jīng)驗之談時，我強烈地意識到，如果沒有之前切身的工作經(jīng)歷，我很有可能會忽略這一條條真真切切的經(jīng)驗，我也體會不到它深沉的含義。

在我看來，《你的燈亮著嗎》這本書旨在告訴我們?nèi)绾谓鉀Q問題。在面臨一個問題時，了解相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該如何應(yīng)對以上情況呢？切忌根據(jù)思維習(xí)慣提出解決方案，其實，在給出解決方案之前，我們可以先問自己幾個問題：這是什么類型的問題？誰遇到問題？問題是什么？問題的本質(zhì)是什么？確定服務(wù)對象，弄清楚解決問題是為了取悅誰。這幾個問題就是以前的leader會問我的，而我時常一臉懵逼。

①問題是什么？迫于外界壓力，人們經(jīng)常在還沒定義好問題的時候就倉促地給出解決方案。方法很多，一針見血的卻很少。每個人都希望自己的方案為人接受，指責(zé)別人固執(zhí)己見，不承認其他方案的可取性。而有些人則在定義問題上過于糾結(jié)，生怕定義不準(zhǔn)確，不斷推遲尋找解決辦法。我們無法對一個問題作出毫無爭議、百分百正確的定義。但是，如果不能就問題本身的定義達成共識，解決方案就難以切中要害，而找到能達成共識的問題是真心不易的，就像我之前開發(fā)課程在確定主題時總是異常艱辛。

②“誰遇到問題”。為了實現(xiàn)單一思維模式到多重思維模式的轉(zhuǎn)換，你需要趁早思考“誰遇到問題”，然后針對每一個問題相關(guān)方，分別問問：問題的本質(zhì)是什么？但往往針對一個問題，經(jīng)過幾輪談判，最初的目的已經(jīng)不那么重要。他的任務(wù)是找出各方都能接受的問題定義，并提出解決方案。

③你的問題是什么。問題就是理想狀態(tài)和現(xiàn)實狀態(tài)之間的差別。不難分析，可以通過調(diào)整理想狀態(tài)或者改變現(xiàn)實狀態(tài)來解決。我第一反應(yīng)就是我的問題就是護膚和瘦身。

④你真的想解決問題嗎？書中提到從最后的情況來看，真正想要解決問題的人并不多。所以在正式開始解決一個問題之前，都應(yīng)該先問一問：我真的想找到解決方案嗎？很多問題需要快速解決，但要當(dāng)心：在解決過程后期，倉促會帶來錯誤；而在解決前期，倉促會帶來災(zāi)難。人們往往沒有足夠的時間將事情做好，卻有足夠的時間重新來過。或者說：人們永遠沒有足夠的時間去考慮是否真的需要它，但永遠有足夠的時間為之后悔。

⑤問題誰來解決。有三招：1.如果這是別人的問題，就把它當(dāng)做別人的問題；2.當(dāng)別人可以妥善解決自己的問題時，就不要越俎代庖；3如果某人能解決問題，但并不受問題困擾，那就采取行動讓他切身感受。

⑥一些感悟。

★轉(zhuǎn)換視角看問題。每轉(zhuǎn)換一次視角，你都會發(fā)現(xiàn)新的不協(xié)調(diào)。試著在你付諸行動之前，從多視角來審視一番你的解決方案吧。

★換種表達再解決問題。注意你所表達的含義，一旦你將一個問題描述成問題，請仔細推敲，確保每個人對問題的理解可以統(tǒng)一。

★當(dāng)你沿著定義問題的道路疲倦前行時，別忘了不時回頭看看，以確保自己沒有走錯路。

★你永遠無法確定已經(jīng)找到的問題定義是正確的，但是永遠不要停下尋找正確定義的腳步。

生活中無數(shù)事實在向我們證明：每個解決方案都是下一個問題的來源。

因此，如果你想不出至少三個可能出錯的地方，你就沒有真正理解這個問題。

★不要倉促下結(jié)論，但也不要拋棄第一印象。借助不同的人來檢驗?zāi)愕亩x，或者站在他們的角度來看問題。

★當(dāng)你確定問題來自哪里后，問題將變得簡單。尤其是，大多數(shù)時候，問題往往來自于我們自身。

★實際生活中，解決問題的過程、人員或者組織自身也可能成為問題。

★世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人給別人找事做。遠離第二種人，你會順利很多。

★世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人享受榮譽。做第一種人，那里斗爭少一些。

第二篇：你的燈亮著嗎讀書筆記

《你的燈亮著嗎》有感

《你的燈亮著嗎》是美國著名思想家唐納德-高斯和杰拉爾德-溫伯格所著的一本定義、分析和解決問題的書籍與1982年發(fā)行第l版，至今仍暢銷不衰，被奉為問題解決領(lǐng)域里的經(jīng)典之作。

全書分為6個主題。每個主題都有若十生動有趣而又有警戒意義的故事作為豐線。通過對戰(zhàn)中實際問題的解決，引出作者對于問題解決領(lǐng)域的要觀點。全書幽默地引導(dǎo)讀者在處理問題時，首先應(yīng)該識別真正的問題，然后確定叫題的擁有者，再找出問題的根源，直到最后冉來確定我們足含需要解決它。僅憑借讀一本書就能夠?qū)W會如何解決問題是不可能的，所以該書也不足按部就班地教你如何解決問題，而是希望讀并通過閱讀該書有所思悟，最終形成自己的分析和解決問題的方法淪。

一、定義問題

我們分析和解決問題時，首先要明確地定義問題。如書所云：“問題其實就是你期望的東西和你體驗的東兩之間的差別”。我們需要搞清楚“問題是什么”和擺在你眼前的“這個問題是什么”，不要迫不及待地就陷入解決問題的情形中，而應(yīng)該抽身出來，花上一點點時間來考慮“問題的問題”，“不要把問題的解決辦法誤認為是問題的定義——一特別是在你使用自己的解決辦法時”，從而導(dǎo)致后續(xù)一一連串的錯誤。同時，該書也提示讀者：“你永遠也不能肯定你有了個正確定義，但是永遠不要放棄尋求它的努力”，因為在解決問題的道路上，根本就沒有一種東西叫做“最終解決辦法”。

二、分析問題

在對問題有了相對正確的定義后，接下來就是思考和分析問題。我們要注意搞清楚“這是誰的問題”和“問題的真正根源”該書給出了一些重要建議：“如果你找不出3處可能出錯的地方，說明你沒有真正理解問題”、“不要輕易給問題下結(jié)論，也不嬰忽略你的第一印象”、“當(dāng)別人能夠斛決問題時，千萬小要越俎代庖”“如糶某人能夠解決這個問題，但是他本人卻并不會遇到這問題時，那么你們首先要做的就是讓他感受到這個問題等。同時該書指出“問題的根源常常在你自己身上”。

我認為該書提出的這種思考和分析問題的方式，對于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系有著很大的啟示。試想，如果在醫(yī)牛和患者之問出現(xiàn)問題時，雙方都能“試試換過來指責(zé)自己”，從自身找問題，相且理解，相互愛護，那么醫(yī)患之問會是一番多么和諧的景象口尼！

三、解決問題

圓滿地解決問題是建立在準(zhǔn)確定義和全面深入分析問題的摹礎(chǔ)卜的。解決問題有多種途徑，如何在各種約束條件下選擇最佳的途徑來解決問題足需要考慮的重要因素。書中給出了很多啟發(fā)性建議，其中有一句話尤為意味深長：“魚總是最后一個看到水的。”這揭示了重復(fù)的刺激導(dǎo)致反應(yīng)越來越小，人類極人的適應(yīng)性導(dǎo)致人類不能看清世界的真實面目。問題解決者就像是一個和想象世界打交道的藝術(shù)家，他們必須努力看到其他參與者無意識地在其中游來游去的“水”一一“問題解決”之后，這些水就會變成沙子。

這是一本啟迪智慧的書，讓人的思想變得富有柔性。它提示讀者：真正的問題所在可能并不是您現(xiàn)在的所想。換個角度分析，或許您已經(jīng)找到了問題的真諦。

公共事業(yè)管理2班謝毅

第三篇：讀《你的燈還亮著嗎》有感

讀《你的燈還亮著嗎》有感

趙 楊

2018年7月，何西俊名師工作室成立以來，工作室的成員懷揣教育情懷，充分利用這個平臺，勤參與，勤學(xué)習(xí)，專注于自身成長的同時，促進成員間的共同提高。參與成員已在一定區(qū)域內(nèi)嶄露頭角，成長喜人。本學(xué)期以來工作室開展了豐富多彩的活動 ,其中開展了“共讀、共享”讀書活動，本學(xué)期共讀的書籍是由工作室指導(dǎo)專家、成都師范學(xué)院謝澤慧老師推薦的《你的燈亮著嗎？》。在書的浸潤中，在無數(shù)次思想交流碰撞中，我們的“舞動數(shù)韻”又一次響起了美妙的韻律……

趙楊，大學(xué)本科學(xué)歷，樂至縣希望小學(xué)數(shù)學(xué)教師。“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是班級的主人”是我的教育理念，“把愛心獻給孩子，把誠心送給家長，把信心留給自己”是我的信念。

這本書是美國著名思想家唐納德·高斯和維拉爾德·溫伯格所著的一本關(guān)于定義問題、分析問題和解決問題的書，全書分為6個主題，每個主題都有若干生動有趣而又有警戒意義的故事作為主線通過對實戰(zhàn)中實際問題的解決，引出作者對于問題解決領(lǐng)域的重要觀點，本書所提到的解決問題的方法是新穎的，然而僅憑讀一本書就能夠?qū)W會如何解決問題是不可能的，所以讀書也不足按部就班地教我們?nèi)绾谓鉀Q問題，而是希望讀并通過閱讀概述有所思悟，最終形成自己的分析和解決問題的方法。

我們分析和解決問題時，首先要明確的定義問題。書中說到：“問題其實就是你期望的東西跟你體驗的東西之間的差別”.我們需要搞清楚“問題是什么”,不要迫不及待地就陷入解決問題的情形中，不要把問題的解決辦法誤認為是問題的定義，同時，該書也提醒我們：“你永遠也不能肯定你有了個正確定義，但是永遠不要放棄尋求它的努力”,因為在解決問題的道路上，根本就沒有一種東西叫做“最終解決辦法”.在工作中，破除思維定勢。以學(xué)生為中心，以解決問題為目標(biāo)，多角度思考問題，既站在學(xué)生角度，又站在教育教學(xué)的角度，多角度探索解決問題的方法；要全面創(chuàng)新實踐。樂于發(fā)現(xiàn)問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，勇于解決問題，在解決問題的實踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路，提升教學(xué)水平，形成科學(xué)的教學(xué)思想要勤于歸納總結(jié)。全面統(tǒng)計、科學(xué)分析自身大量的創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，在形成多重思維模式的同時，做到始終圍繞適應(yīng)自己，適應(yīng)學(xué)生，利于教學(xué)思維，成為一名總能切中要害的問題解決者。

在對問題有了相對正確的定義后，接下來就是思考和分析問題，我們要注意搞清楚“這是誰的問題”和“問題的真正根源”,當(dāng)別人能夠解決問題時，千萬不要越俎代庖，我認為書中提出的這種思考和分析問題的方式，對于構(gòu)建和諧團隊關(guān)系有著很大的啟示，試想當(dāng)團隊之間出現(xiàn)問題時，如果大家都能“試試換過來指責(zé)自己”,從自身找問題，相互理解，那么團隊之間會是多么和諧的景象呢。

圓滿地解決問題是建立在準(zhǔn)確定義和全面深入分析問題的基礎(chǔ)上的。如何在各種約束條件下選擇最佳的途徑來解決問題是需要考慮的重要因素。書中給出了很多啟發(fā)性建議，其中有一句話尤為意味深長：“魚總是最后一個看到水的。”這揭示了重復(fù)的刺激導(dǎo)致反應(yīng)越來越小，人類極大的適應(yīng)性導(dǎo)致人類不能看清世界的真面目，問題解決者就像是一個和想象整個世界打交道的藝術(shù)家，他們必須努力看到其他參與者無意識地在其中游來游去的“水”,問題解決后，這些水就會變成沙子。

在我們的教學(xué)中，學(xué)生作為單獨個體，更是復(fù)雜多變的，學(xué)習(xí)能力，家庭狀況，領(lǐng)悟能力等都是復(fù)雜多變的，作為一名教師，我們很難找出一套-勞永逸，應(yīng)付所有情況的方法，但這些并不重要，重要的是我們要永葆高尚的師德師風(fēng)，始終以學(xué)生為中心，以育人為目標(biāo)，充分認識困難，不斷學(xué)習(xí)鉆研，不斷探索創(chuàng)新，尋找更好更科學(xué)的教學(xué)方法，我想這也是我加入工作室的意義所在。

這是一本啟迪智慧的書，讓人的思想變得富有柔性，它提示讀者，真正的問題所在可能并不是您現(xiàn)在的所想，換個角度分析，或許您已經(jīng)找到了問題的真諦。

（撰稿：張曉霞）

第四篇：關(guān)于軍訓(xùn)作文：燈,一直亮著

關(guān)于軍訓(xùn)作文：燈，一直亮著

一陣長哨劃破長空，一群陌生的同學(xué)立即站好了隊伍。一段銘記終生的記憶從這一刻開始。站在隊伍中的我顯得那么渺小，沒有哪一點可能值得自豪，可我卻始終在微笑。因為我深知一切將無法阻攔我去追尋夢的方向。在這片陌生的土地上，我的夢想將重新開始了新的起航。時常記起一位老師的話“一切皆有可能”，是的，在答案還是未知數(shù)之前，什么都是可能發(fā)生，我不需要操之過急。雖然來到這所學(xué)校是失去了很多，可我也有所收獲。

從來就沒想要得到太多，要做得最好，只希望自己能夠無愧于自己，家人，朋友??有人說不想當(dāng)將軍的士兵，而我不是不想當(dāng)將軍，只是我還未成為一名兵。

從我理想綻放的開始，我就決定讓自己去接受一切挑戰(zhàn)。這次是大一新生都必須加入的一個“游戲”——軍訓(xùn)。我很固執(zhí)地將它看作為游戲，因為我不想它太過乏味與枯燥，不過我好像不太乖，沒有好好地遵守游戲規(guī)則。時常我會在游戲中搞點小聰明，比如偷懶什么的。如果沒被發(fā)現(xiàn)就幸災(zāi)樂禍好半天；萬一被看見了，就裝出一副很無辜的小樣以免挨批。這是孩子在游戲中經(jīng)常有的伎倆，用這樣的方法來應(yīng)付教官效果也是不錯的。這還要歸功于教官的仁慈。雖然大家在一個排，可互相之間不太了解，也不太認識。可一種無形的力量卻將我們緊緊地捆在了一起。大家一起流汗，一起微笑，一起被罵，一起為一個步驟定幾分鐘感到不錯。這時，我們是一起在成長的，有那么多的同學(xué)陪著我，讓我不再孤單。雖然大家的言語不多，可都是在互相幫助與鼓勵，軍訓(xùn)讓寂寞的我有了溫暖的氛圍，有個笑的渴望，寫的時候，不管地面上臟與濕，也就這么往上面一座，那時我們是有苦同擔(dān)，有福同享。幸福的定義也在軍訓(xùn)期間有了微妙的變化，它是簡單的透明的，就只是希望能多休息一會兒，哪怕是一分種，也讓人有種滿足。軍訓(xùn)讓我了解到了“人”這個字，也是指是相互扶持與幫助才能牢固地站著向前邁進。

會操的結(jié)束，讓我的生活進入了乏味的狀態(tài)。成為替補人員的我只要呆一邊休息，其它的訓(xùn)練真的就是不關(guān)己。即使這樣可能少些勞累，可卻讓我不安與彷徨。我感受到了一種距離，一種隔斷“一起”這個詞的距離，看到同學(xué)們那樣地努力，而我卻??真是窩囊到家了。那么嘹亮的口號，而卻沒有我的加入，我真的愣往了。我不得不痛心地問自己：是否我仍是他們中的一員？可又該如何回答呢！是的，我們中間已經(jīng)有了一道無法逾越的而且很透明的墻，雖然可以看見彼此，但卻變得陌生。那一段時間我很害怕。室友的那一句話安慰的話傳入耳朵，流到心里時，我就似乎懂得了什么。我知道了，你和我們?nèi)允且黄鸬模覀儾粫珠_。

夢想仍在微笑著我招手，我不知何時，才能走到她的面前，但我不會放棄。我相信支持到底就是勝利。太陽依舊升起不知疲倦，我也依舊努力不怕困難。不久軍訓(xùn)落下帷幕，但挑戰(zhàn)并沒有因此而退出。它將伴我來到夢之門。

燈一直亮著，照亮我前進的路。即使坎坷也無法阻擋我向前邁進的步伐。燈，一直亮著??

放飛我的理想——我的軍訓(xùn)生活

營銷3061陳寶吉

難以忘懷我?guī)е裁礃拥男那樽哌M南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園，幾分憧憬，幾分失落，幾分雀躍，帶著幾分悲傷，幾分傷感，帶著幾分寂寞，幾分俱懷逸興，帶著幾分零落成泥的如故殘香。

經(jīng)歷一個包含著太陽的曲折辛酸的夏天，真正走進了大學(xué)校園的那一天才發(fā)現(xiàn)，原來時光從未因為自己的倦怠做半分停留，就在這份忐忑的措手不及之中，我迎來了大學(xué)生活的第一課堂——軍訓(xùn)。

這無疑是艱苦的，如火的驕陽，枯燥的動作，嚴(yán)厲的教官??似乎一切都在刻意的為難我們，可身體是勞累卻取代了精神的空虛，生活便有回到了緊張而充實的軌道，每每揉捏著酸痛的手臂，心中想到夢想就這樣在校園的某一個角落靜靜的成長，總會有種溫馨的味道在空氣中安靜地彌散開來.這一刻，似乎一切的一切變得不再那么重要。

只有那一抹鮮活的綠色；迅捷而舒緩的透過皮膚，滲進自己的血液里漸漸學(xué)會恪守時間，不會再讓他像流水一樣，無聲的沉溺自己寶貴的青春，學(xué)會克制自己，其實所謂成長，正是不斷戰(zhàn)勝自己，超越自己的過程，而縱容自己，也正是墮落的本源，更學(xué)會了團結(jié)、溝通、我們每個人都是一份孤獨，彼此交換，便隨之產(chǎn)生了所謂理解，所謂感情，所謂愛。

軍訓(xùn)是哭的，是累的，但要知道一個規(guī)范的動作背后藏著無數(shù)的痛苦，明艷的背后是汗水和努力，一切都是為了加強我們的意志力，一個人的英姿颯爽，昂首挺胸的姿勢是松柏，是大海，是滾滾之黃河水??那嚴(yán)明的紀(jì)律，過硬的作風(fēng)，鐵一般的體魄，鋼一般的意志力，無不給人一種肅然起敬的威嚴(yán)！從此，我不會再當(dāng)心自己被前方可能出現(xiàn)的困難所打倒，就像我不擔(dān)心孵化在繭里的蛹會受到風(fēng)雨的襲擊一樣。

在這十幾天的軍訓(xùn)生活中，我領(lǐng)會到了做人的真諦，學(xué)會了如何去面對挫折，如何在人生的道路上披荊斬棘？如何去踏平坎坷，我永遠不會忘記這人生的瑰寶，軍訓(xùn)不僅讓我們看到了軍人的風(fēng)采，同時也磨練的我們的毅力，讓我們把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。。

放飛你的夢想，讓它在湛藍的天空中自由的翱翔，相信世界也會以最美的形象出現(xiàn)在這個世界面前，相信世界也會為我們而驚嘆的！

永遠銘記著生命中那抹難忘的綠色！

痛苦并快樂的記憶

軟件3061姜春

有人說，生命中絕大部分的所遇，所思不過像風(fēng)一樣，飄然而來，飄然而去，全然不留一絲痕跡，但生命中卻有些真摯的東西值得收藏，短短的軍訓(xùn)日子，使我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記取這最難忘刻骨的記憶。使他牢牢的占據(jù)我的心。這些記憶將是我生命中的珍寶。

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊的軍人看待了，在這里有種命令是絕對的服從，在這里有種紀(jì)律叫，絕對嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人魅力，只有團結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人，每天的軍姿站立，我只覺得時間已不再是時間，縱然兩腿酸痛卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎夏烈日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著，如果沒有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也展現(xiàn)出義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。也是軍訓(xùn)讓我體會到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責(zé)任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓(xùn)只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長大成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓(xùn)體驗。軍訓(xùn)磨練了我們的意志，把我們的部分生活推到了極限是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪。軍訓(xùn)的日子猶像風(fēng)雨過后的泥士，先洗刷，然后逐漸沉淀直至溶入我生命的最底層。

第五篇：有你在燈亮著初三作文

有你在燈亮著初三作文

有你在燈亮著初三作文1

如果生命的春天會重到，我還會順從嗎？

——題記

我，出生在一個貧窮的家，我的父親是一名普通的開鎖匠，每日在外奔波來換取一點微薄的錢來養(yǎng)家。開始時，我很愛自己的父親。但到7歲那年，我不知什么時候?qū)Ω赣H多了一種“成見”。

那天，他像往常一樣，出現(xiàn)在街角他開的開鎖攤上，他把我叫了過去，說：“兒子，爸爸來和你玩一種游戲，怎么樣？”兒時的我，很貪玩，一聽是游戲，便樂得合不上嘴，連忙撲到父親懷里，撒著嬌說：“我要玩，快點，快點！”只見父親從口袋中慢慢掏出了兩把鎖，他說：“你能把它們折開嗎？”我天真的笑了笑，沒有回答。于是我與父親開始了這種無聊的游戲，為什么說是無聊的呢？因為，幾天下來，我已經(jīng)拆了十幾個鎖了，而父親更多。他又說：“讓我們把它們組合到一起吧。”就這樣，游戲又持續(xù)了一周。我實在不耐煩了，便沖父親吼道：“我不玩了！每天在燈下解鎖，真沒意思。”父親呵呵的笑了，那就蒙上眼睛。當(dāng)蒙上黑布的那一刻，一切都仿佛結(jié)束了，黑暗極了。只聽見父親那靈敏的雙手拆了裝，裝了又拆，一直重復(fù)，而我卻慌了。剛才的熟練一到黑暗中便消失的無影無蹤了，父親一把抓住我的手說：“加油！”……

任何人都不會相信，我與父親的游戲竟持續(xù)了十年。仿佛命運是多么偶然，時光飛逝，我們的命運被一些卑微的事物所挾持，終不能放手……

直到父親40歲那年，一切的秘密都揭開了，父親把我叫到身邊說：“兒子，在咱們家族中曾有一種家族病，每個人到了四十歲便視力下降，直到失明。父親這么做，每天讓你在黑暗中練習(xí)本事，練習(xí)生存，都是為了這個原因。”我恍然大悟，原來這就是游戲的結(jié)果啊，我并沒有驚訝，看到已經(jīng)失明的父親，看到他像正常人一樣的'從事工作，我才感到這游戲的力量所在。

每天，父親仍像往常一樣出門，即使看不見，他也不害怕了。而我每天都會寫下這樣一段話：“爸爸，每天我都在心中暗自祈禱，希望您能平安回家。每當(dāng)聽到您熟悉的開鎖聲，我都會滿心歡喜，覺得那是世上最美的音樂。家中的燈一直亮著，一直照亮您回家的路。”

……

我終于也到了40歲，視力開始下降，終于有一天，我看不見了，但我并不慌張，因為我早已習(xí)慣了在黑暗中“游戲”，在黑暗中工作。我像往常一樣忙忙碌碌。

如果當(dāng)初我不順從父親，現(xiàn)在的我會怎樣呢？

邁著往常一樣的步伐，向家的方向走去，我不怕黑，我也不用怕黑，因為前方，燈亮著。

燈，一直亮著，而且從未熄滅。

有你在燈亮著初三作文2

當(dāng)河邊的柳樹抽出新芽，在風(fēng)中飄動時；當(dāng)陽光投在槐花樹上，在地上形成光斑時；當(dāng)彩蝶在盛開的油菜花間盡情舞動時；當(dāng)冬陽照在路邊的積雪上留下一灘水漬時，是你陪我走過一圈圈的年輪，留下一段段的回憶。有你在，燈亮著。——題記

母親的床邊總是放著一盞老舊的臺燈，臺燈已用了多年，發(fā)出的光很微弱，卻沒見母親換過，母親常在燈下織毛衣，縫物品。

那年春天，我咳嗽地非常厲害，母親看著我咳嗽，急的不得了，四處找方子，我對此不屑一顧：大醫(yī)院都看不好的病，母親那些道聽途說的藥方怎么可能管用呢？

咳嗽一天天的繼續(xù)，沒有一點好轉(zhuǎn)，母親竟真搞到了方子上的各種草藥，開始熬制。

每晚她熬制的時候，我都煩不勝煩。不在完全黑暗的環(huán)境下，我是睡不著的，母親只好點著她那盞昏暗的小臺燈，忙碌著，不一會兒就能聞到一股子難聞的藥味，又能接著聽見她弄出一陣輕響，才回歸平靜。

她沒玩搗騰那些藥，早春溫差又大，她感冒了，見我喝藥時叫苦連天，父親失望的搖了搖頭，讓我看一次母親是怎么熬藥的`。

她得了感冒，可那晚她還是來熬藥了。

只見她佝僂著身體，先是打開了那盞昏黃的燈，是我的錯覺嗎？總覺得燈又比以前暗了些，燈光還不時一跳一跳的，看起來又多了份老舊。

母親在這昏黃的燈光下，也似乎又老舊了些。她眼角的細紋顯得這樣的孤老，她那根沒綁上的白發(fā)在燈光中微顫著，這樣的寂寥。母親小心翼翼地搬出藥材，生怕弄出了一點聲音，我看見她踮起腳尖夠放在冰箱上的八角，感到一陣鼻酸。繁多的藥材，母親卻十分的嫻熟，我一會就熬好了。

她把藥裝進杯子里，松了口氣，又在杯子里加了幾勺藥。一陣輕響，原來是母親在收拾器材了，那個大鍋和幾個小碗都要放進高高的柜子里，她一只手拿不過來，一只小碗掉在了地上，發(fā)出一陣刺耳的聲音。母親懊惱地看了一眼，又快速的、驚慌地看了眼我的房門，最后才終于松了口氣。這時，一直跳動的燈光終于不再照亮屋子了，母親輕嘆了口氣，睡覺去了。

我站在角落里，回想母親在昏黃的燈光下的每一個動作，每一個神情。她每一條細細的皺紋，每一根白發(fā)的發(fā)絲，都讓我鼻酸落淚。母親的臺燈滅了，她卻是我心中那盞永不熄滅的燈。燈光昏黃的、小心翼翼的，充滿關(guān)切愛意的，用盡所有力氣照亮了我無人中介的黑暗孤寂。有你在，燈亮著。