第一篇：功夫熊貓大班美術(shù)教案

【活動目標(biāo)】

1、在觀察功夫熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用彩墨畫的形式變換熊貓的肢體動作，表現(xiàn)不同的武術(shù)姿勢。

2、喜歡中國武術(shù)，體驗彩墨畫的樂趣。

重難點：嘗試用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)武術(shù)的動作。

【活動準(zhǔn)備】

1、前期經(jīng)驗：在個別化學(xué)習(xí)活動中嘗試劃過熊貓；了解并模仿過中國武術(shù)的一些動作。

2、其它：課件、彩墨畫工具

【活動過程】

一、看一看——了解熊貓的外形特征。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過觀察圖片，讓幼兒了解熊貓的外形特征。）

1、（出示PPT）

提問：今天我給你們請來一位客人，看看他是誰？

2、關(guān)鍵提問：熊貓長什么樣？它的身上哪些地方是黑色的？

3、引導(dǎo)幼兒為熊貓起個名字。（樂樂、歡歡……）

小結(jié)：熊貓的身體胖嘟嘟的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊貓是我們國家的國寶。

二、做一做——感知功夫熊貓的武功和不同的動態(tài)。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過觀看功夫熊貓的視頻以及模仿武術(shù)動作，讓幼兒感知功夫熊貓的武功和不同的動態(tài)。）

1、（播放功夫熊貓視頻）今天我還請來一位武術(shù)明星。

提問：你們喜歡功夫熊貓嗎？為什么？

2、過渡語：樂樂也想成為一名功夫熊貓，可是他沒有武功秘籍，不能練習(xí)武功，你們愿意幫助熊貓樂樂設(shè)計制作武功秘籍嗎？

3、想一想、做一做：你們會做哪些武術(shù)動作？做出來看看，做的時候做做要有力。（引導(dǎo)幼兒做出各種武術(shù)動作）

4、（觀看PPT）功夫熊貓也有很多的武術(shù)動作，我們來學(xué)一學(xué)。

（欣賞功夫熊貓的武術(shù)動作，講解不同動態(tài)的畫法。）

小結(jié)過渡語：功夫熊貓的這些武術(shù)動作真厲害，我們快快把這些動作畫下來，幫熊貓樂樂完成武功秘籍！

三、畫一畫——幼兒設(shè)計武功秘籍。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過繪畫，鼓勵幼兒表現(xiàn)出熊貓不同的武功動態(tài)。）

1、教師講解繪畫要點：用淡墨中鋒畫熊貓的頭和身體，用濃墨表現(xiàn)熊貓的耳朵、眼睛和四肢。

2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

重點關(guān)注：幼兒能否畫出熊貓身體和四肢胖乎乎的特點并表現(xiàn)出不同的武功動態(tài)。

3、交流分享：幼兒相互分享交流作品，教師肯定大膽創(chuàng)新的幼兒作品。

4、熊貓功夫秀，鼓勵幼兒將設(shè)計的各種作品隨著音樂用肢體動作秀出來。

小結(jié)：今天我們合作完成了這本武功秘籍，我們快快把它帶到教室里讓其他朋友也來學(xué)一學(xué)！

第二篇：大班美術(shù)教案：功夫熊貓

大班美術(shù)教案：功夫熊貓

【活動目標(biāo)】

1、在觀察功夫熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用彩墨畫的形式變換熊貓的肢體動作，表現(xiàn)不同的武術(shù)姿勢。

2、喜歡中國武術(shù)，體驗彩墨畫的樂趣。

重難點：嘗試用變換肢體動作的方式來表現(xiàn)武術(shù)的動作。【活動準(zhǔn)備】

1、前期經(jīng)驗：在個別化學(xué)習(xí)活動中嘗試劃過熊貓；了解并模仿過中國武術(shù)的一些動作。

2、其它：課件、彩墨畫工具 【活動過程】

一、看一看——了解熊貓的外形特征。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過觀察圖片，讓幼兒了解熊貓的外形特征。）

1、（出示PPT）

提問：今天我給你們請來一位客人，看看他是誰？

2、關(guān)鍵提問：熊貓長什么樣？它的身上哪些地方是黑色的？

3、引導(dǎo)幼兒為熊貓起個名字。（樂樂、歡歡……）

小結(jié)：熊貓的身體胖嘟嘟的，耳朵、眼睛、尾巴和四肢是黑色的，其他部位是白色的。熊貓是我們國家的國寶。

二、做一做——感知功夫熊貓的武功和不同的動態(tài)。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過觀看功夫熊貓的視頻以及模仿武術(shù)動作，讓幼兒感知功夫熊貓的武功和不同的動態(tài)。）

1、（播放功夫熊貓視頻）今天我還請來一位武術(shù)明星。

提問：你們喜歡功夫熊貓嗎？為什么？

2、過渡語：樂樂也想成為一名功夫熊貓，可是他沒有武功秘籍，不能練習(xí)武功，你們愿意幫助熊貓樂樂設(shè)計制作武功秘籍嗎？

3、想一想、做一做：你們會做哪些武術(shù)動作？做出來看看，做的時候做做要有力。（引導(dǎo)幼兒做出各種武術(shù)動作）

4、（觀看PPT）功夫熊貓也有很多的武術(shù)動作，我們來學(xué)一學(xué)。

（欣賞功夫熊貓的武術(shù)動作，講解不同動態(tài)的畫法。）

小結(jié)過渡語：功夫熊貓的這些武術(shù)動作真厲害，我們快快把這些動作畫下來，幫熊貓樂樂完成武功秘籍！

三、畫一畫——幼兒設(shè)計武功秘籍。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過繪畫，鼓勵幼兒表現(xiàn)出熊貓不同的武功動態(tài)。）

1、教師講解繪畫要點：用淡墨中鋒畫熊貓的頭和身體，用濃墨表現(xiàn)熊貓的耳朵、眼睛和四肢。

2、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

重點關(guān)注：幼兒能否畫出熊貓身體和四肢胖乎乎的特點并表現(xiàn)出不同的武功動態(tài)。

3、交流分享：幼兒相互分享交流作品，教師肯定大膽創(chuàng)新的幼兒作品。

4、熊貓功夫秀，鼓勵幼兒將設(shè)計的各種作品隨著音樂用肢體動作秀出來。

小結(jié)：今天我們合作完成了這本武功秘籍，我們快快把它帶到教室里讓其他朋友也來學(xué)一學(xué)！

第三篇：美術(shù)教案大班《功夫熊貓》

大班美術(shù)活動《功夫熊貓》

活動目標(biāo)：

1、讓孩子們知道熊貓的特征以及它的習(xí)性。

2、學(xué)習(xí)畫出不同動作的熊貓。活動準(zhǔn)備：

功夫熊貓視頻一段、PPT、功夫熊貓圖片若干、四肢可活動的熊貓一只，武術(shù)操音樂。活動過程： [導(dǎo)入]

1.用猜謎語的方式向孩子們介紹熊貓。

-是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛吃竹葉.我是什么呢？

[展開]

1、談?wù)勑茇垺?/p>

熊貓長什么樣？

(它有圓圓的腦袋，半圓形的耳朵，黑黑的眼睛。橢圓形的身體，橢圓形的手和腳)和小朋友一起討論熊貓學(xué)功夫時的動作。

先是孩子根據(jù)圖片中的動作進行模仿，再請小朋友上臺演示武術(shù)動作，再請一位小朋友把熊貓模型擺放成展示小朋友相同的動作。（此環(huán)節(jié)可多次進行，視小朋友掌握的情況而定。）

4、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)并提示幼兒重難點。

① 鼓勵幼兒畫出不同動作的的熊貓。

② 提醒幼兒不要忽視熊貓的特征。

③ 對于側(cè)面的熊貓要注意動作和特征。

④ 盡量多添畫一些背景。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把畫好的熊貓介紹給朋友們

2、跟音樂一起學(xué)做幼兒畫出的熊貓動作。[活動圖片]

第四篇：幼兒園大班音樂游戲活動《功夫熊貓》教案

幼兒園大班音樂游戲活動《功夫熊貓》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

逐步出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)編動作：

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、跟隨教師仔細觀察模仿學(xué)習(xí)虎拳的動作，了解伴隨動感的音樂創(chuàng)編武術(shù)招式的基本方法。

2、通過集體討論與小組討論，伴隨音樂依次創(chuàng)編螳螂拳，仙鶴拳和蛇拳的動作。

3、通過游戲情境體會中國武術(shù)的氣勢，明白只要堅持不懈的努力，最終就能達到自己的目標(biāo)。

【活動過程】

1、律動游戲引出活動

(l)教師與幼兒扮演阿寶端面從教室外走進來找位置坐下學(xué)吃面的動作。(2)故事引導(dǎo)，引入活動

2、A段音樂動作創(chuàng)編及游戲

(1)了解“蓋世武俠”并知道他們的拳法

——嬌虎（虎拳）——螳螂（螳螂拳）——仙鶴（鶴拳）——靈蛇（蛇拳）——金猴（猴拳）（幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗說出蓋世武俠，請幼兒依次觀察圖片，運用觀察模仿學(xué)習(xí)的方法創(chuàng)編各拳法的典型招式！）

(2)學(xué)習(xí)虎拳的連貫動作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編螳螂拳、鶴拳、蛇拳的連貫招式。教師根據(jù)幼兒回答，請幼兒嘗試創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒跟著音樂做自己創(chuàng)編的動作，請一組創(chuàng)編較好的幼兒示范，并集體跟著音樂練習(xí)一次。

(3)教師扮演大浣熊師父做帶頭人，帶大家跟A段音樂練習(xí)武功。

——在最后蛇拳時，請大家定住（封穴）。

（運用數(shù)學(xué)概念以及空間概念幫助幼兒回憶動作順序）

——教師帶領(lǐng)幼兒跟隨A段音樂有氣勢的練習(xí)虎拳，螳螂拳、鶴拳以及蛇拳，A段音樂結(jié)尾出（蛇拳后）教師讓幼兒定住。

教師簡單評價，提升幼兒的動作和表情。

請幼兒挑戰(zhàn)，自己跟A段音樂游戲一次，教師“封穴”。

（運用情境語言，引出B段游戲）

3、學(xué)習(xí)B段音樂游戲

(1)教師扮演阿寶被封穴，請一名幼兒扮演師父給阿寶解穴。(2)教師扮演大師兄，給阿寶們解穴。B段音樂游戲一次。(3)教師簡單評價，學(xué)習(xí)絕招一一神龍解穴手和打完收功的動作。

4、完整游戲

(1)教師扮演浣熊師父帶幼兒完整游戲。(2)選出“大師兄”帶大家完整游戲。(3)升級武功，頒發(fā)神龍秘笈。——浣熊師傅頒發(fā)神龍秘笈，讓幼兒明白只要堅持夢想，每個人都會成為自己的英雄。

第五篇：功夫熊貓觀后感

功 夫 熊 貓 觀 后 感

看了《功夫熊貓》這部電影，細細回想影片中的影像動作、經(jīng)典話語，感觸良多。

從熊貓阿波做夢開始，到上山去觀看神龍大俠挑選比武、直到進入。

【感悟】熊貓阿波有理想，有激情，心中有夢想。當(dāng)它被關(guān)在門外無法觀看神龍大俠比武的時候，它想了很多辦法想要進去觀看，最終坐著火箭進去了。由此想到，我們在工作之中，必須要有激情，要客服困難，在通往目標(biāo)的路上，再多的苦與累，都是一種過程，而不是阻礙。

阿波：老爸，這只是個夢而已。

鵝爸：不，這是注定的夢，我們是面條世家，流淌著面條的血液。阿波：可是，老爸，你有沒有想過做點別的，除了面條之外的。鵝爸：其實，我還是個憤青的時候，曾想過離家出走，學(xué)做豆腐，可是那只是黃粱蠢夢。豆腐！別提了。我們各有其命，我就是面條命。

【感悟】子承父命，天意如此，真是這樣么？在現(xiàn)實生活中可能會有很多人確實如此，但是也有更多事例證明，有激情、有理想、有抱負的人能夠用行動改變自己的命運，實現(xiàn)自己的理想。在工作中，不乏聽見同事的抱怨、“不在其位、不謀其政”，“多一事不如少一事”，“都是別人的問題”，不能發(fā)現(xiàn)自己的問題。其實他不知道，機會只給有準(zhǔn)備的人，而且，在更重要的崗位上工作能鍛煉培養(yǎng)自己的能力、實現(xiàn)他的人生價值。

鵝爸：“我私家湯的絕密食材,就是…什么都沒有。秘之又秘的秘方就是--啥都沒有!沒必要，你認為它特別，它就特別了。”

【感悟】在武林中經(jīng)常追求所謂的秘籍，實際上它只是優(yōu)秀的精髓，想要達到最高的境界、成為一代宗師，是要有自己的思想，破舊和創(chuàng)新。

師傅：那你為什么不退出呢?你知道我一直想把你趕走,可你還是留下來了。

阿波：是啊，我留下來了。我留下來是因為每次你往我頭上丟磚頭，或說我難聞，這很傷我的心。可最傷我心的是，我每天努力練習(xí)，卻還是這個我。我留下來，因為我以為，如果還有人能改變我，能讓我煥然一新，那就是你——中原最偉大的功夫師父！

【感悟】在朝著目標(biāo)前進的路上，所有的荊棘、坎坷都是過程，所有的困難、苦、累，都是一種鍛煉、經(jīng)驗的積累。

宗師：我一直都為你驕傲，從第一刻開始，我就為你自豪，可正是這份驕傲和自豪蒙住了我的眼睛，愛你太多，卻讓你走上了邪路，是我把你變成了現(xiàn)在的樣子，對不起！

【感悟】培養(yǎng)人才不是制造人才，在教導(dǎo)培訓(xùn)技能的同時也要加重心態(tài)、精神方面的指引，龜大仙：“你的心好似這潭湖水,老朋友,如果波瀾起伏，就會模糊不清；

但如果平靜下來，解決之道必將自現(xiàn)。”

【感悟】一顆躁動的心蒙蔽了你的眼，在處理事情、解決問題的時候不能找到準(zhǔn)確的方向。把心平靜下來，才能找到解決問題的辦法。在我們的工作中、生活中，因為著急、因為患得患失、因為個人情緒導(dǎo)致思想進入了死胡同，在胡同里面轉(zhuǎn)，找不到方向，很多人會這樣，我也是經(jīng)常這樣，聽了龜大仙說的話，感覺啟悟很大。在以后的工作中，當(dāng)碰見迷惘、彷徨的情況時，我一定得保持平和的心態(tài)，正面面對工作中的問題。

宗師：當(dāng)你專心于功夫時，聚精會神時，你就很爛

【感悟】欲速不達，強得易失。

宗師以食物引導(dǎo)熊貓阿波，來鍛煉學(xué)習(xí)功夫技能，最終取得了成功。

【感悟】教育指導(dǎo)培養(yǎng)員工，要注重教育方法，注重技巧。

觀看了“功夫熊貓”影片，仔細回味，很有感觸，收獲很大。人的成功，必有一顆充滿激情、勇于挑戰(zhàn)、百折不撓的心，在朝著目標(biāo)前進的路上，所有的荊棘、坎坷都是過程，所有的困、苦、累，都是一種鍛煉、經(jīng)驗的積累。教育培養(yǎng)指導(dǎo)員工，要講究方法技巧，在工作中，要踏踏實實、不驕不躁，不能患得患失否則就會欲速不達。

2012/6/9